【精】我心中的歌作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我心中的歌作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的歌作文1
“一人巷，二溝頭，三里墩，四步井，五步橋，陸洪閘，七佛殿，八里廟，九華山，十里坊�！泵慨斅�(tīng)到和我年齡相仿的小朋友，用鄉音吟唱這首家喻戶(hù)曉的童謠時(shí)，我的心中便充滿(mǎn)了喜悅。
在許多人慨嘆如今適合孩子看的書(shū)越來(lái)越少的同時(shí)，《江海新童謠》誕生了！它為我們少年兒童打開(kāi)了一扇通向未來(lái)的大門(mén)，是我們健康成長(cháng)的好伙伴，對我們思想品德的形成，美好情感的培養，行為習慣的養成有著(zhù)潛移默化的作用。書(shū)中的作者大多是孩子，也有學(xué)校的老師。書(shū)中沒(méi)有空洞的說(shuō)教，沒(méi)有難懂的文字，有的是童心童趣，有的是通俗易懂，更可貴的是內涵的豐富。
翻閱著(zhù)這本快樂(lè )讀本，我情不自禁地吟唱起來(lái)：“紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。過(guò)路應走斑馬線(xiàn)，交通規則要記牢�！弊x著(zhù)，讀著(zhù)，我的眼前不由浮現一些人因為漠視交通法規，導致車(chē)毀人亡那可怕的一幕。血肉模糊的尸體，親人的悲痛欲絕，這活生生的事實(shí)再一次向我們敲響警鐘，告訴我們：“交通安全生命線(xiàn)，自我保護最重要”！多么純真的師生情��！當讀到“黑的子，紅的瓤，送給老師嘗一嘗，老師老師辛苦啦，你像我的親媽媽�！边@一句時(shí)，我不由想到了自己的老師。我們的老師不也像媽媽一樣關(guān)心、照顧著(zhù)我們，為了我們的健康成長(cháng)嘔心瀝血嗎？十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。尊師重教應該成為全社會(huì )的自覺(jué)行動(dòng)！……
我就這樣讀著(zhù)，思考著(zhù)，感悟著(zhù)，不知不覺(jué)已日落西山�！耙蝗讼�，二溝頭，三里墩，四步井……”耳畔又響起了那熟悉的歌謠，我的心中不由歡暢起來(lái)。江海新童謠，我心中的歌，你一定會(huì )響徹江海大地！
我心中的歌作文2
因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才會(huì )相聚，有情才會(huì )珍惜，何必讓漫天烏云遮住眼睛······我與幾位同學(xué)站在教室前演唱，結束時(shí)在座同學(xué)發(fā)出雷鳴般的掌聲，我想起了比賽前同學(xué)們練唱時(shí)的那一幕幕······
小明，班級要舉行一次主題班會(huì )，我們議論下來(lái)準備唱支歌，想聘請你作為我們班的藝術(shù)指導。畢竟對于一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的合唱隊員來(lái)說(shuō)這是小意思嘛！聽(tīng)著(zhù)同學(xué)對我的贊揚，我的意一笑，一副不可一世的神情，剛想答應，可又轉念一想：不行，你們水平參差不齊又五音不全，沒(méi)有一點(diǎn)音樂(lè )細胞。萬(wàn)一唱不好，豈不怪我教導無(wú)方？我忙晴轉多云：真對不起，我實(shí)在忙得很，沒(méi)空��！抱歉抱歉！無(wú)奈，同學(xué)們失望地從我身邊散去。我暗自一笑：這種虧本生意，我才不做呢！
次日傍晚，我在學(xué)校合唱隊排練結束，回教室去，老遠，便聽(tīng)見(jiàn)有人在唱歌。歌聲活潑、歡暢，旋律更是委婉，動(dòng)聽(tīng)。處于好奇心，我向著(zhù)歌聲走走去，透過(guò)窗戶(hù)，望見(jiàn)里面四名同學(xué)正看著(zhù)歌譜，跟著(zhù)錄音帶一字一句用心地唱著(zhù)：因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才會(huì )相聚，有情才會(huì )珍惜，何必讓漫天烏云遮住眼睛······多好的歌詞��！是啊，大家有緣才會(huì )相聚在一起，組成我們的大家庭，彼此間的友情更加珍惜，為何要讓那些不愉快的事和幼稚的想法占滿(mǎn)你的心靈？相信相愛(ài)才是我們生活的準則與最終的目的。想著(zhù)，我只覺(jué)兩腮一陣火燒，我低著(zhù)頭，輕輕地敲了他們的門(mén)，歌聲被打斷了，接著(zhù)便是一張張欣喜的面孔。你們······還需要我嗎？我用幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音問(wèn)道。當然啦！歡迎歡迎！我被簇擁拉了進(jìn)去。之后，便是幾天愉快而又難忘的排練。
嘩······太棒了，像正版的一樣！又是一陣熱烈的喝彩聲把我從思緒中喚了回來(lái)。我與同伴們會(huì )心地笑了。
我心中的歌作文3
“哎喲，爸爸，女兒早已經(jīng)長(cháng)大。女兒早已不玩娃娃和小泥巴，要走過(guò)多少路，才找到我的幸福？還要走多少路，你才會(huì )讓我自己走……”
翻出舊唱片，插進(jìn)DVD。手按了“開(kāi)始”鍵，一陣清脆悅耳的歌聲從那音響中遞出來(lái)，牽引了我的無(wú)數思緒……
我很小的時(shí)候，就一直是爸媽手中的寶。依偎在媽媽的懷里，只要甜甜的一聲撒嬌“我要吃糖嘛”，就準能有一只大手夾了一塊糖放進(jìn)我那早已有幾個(gè)“爛牙”的嘴里，這種滋味真好。
上了小學(xué)之后，爸媽也每天持之以恒地送我上學(xué)，這好像已成了他們生活中的一部份了。原以為這是件值得驕傲的事，所以每當他們把我送到校門(mén)口的時(shí)候，看到同齡朋友傳來(lái)的異樣的目光，我總要刻意或不經(jīng)意地挺直了背，趾高氣揚地邁入校門(mén)，心想：“這些沒(méi)人疼的小孩�！苯K于有一天，當我快樂(lè )地從媽媽的自行車(chē)上跳下來(lái)的時(shí)候，卻聽(tīng)到一陣讓我大吃一驚的話(huà)：“她怎么這么大了還讓爸媽送呀，這人什么時(shí)候才長(cháng)大呀！”我的臉瞬間“唰”地紅了，逃也似地跑進(jìn)了學(xué)校。以后，我便再也不讓爸爸送了，可爸媽死活不肯。無(wú)奈，我只好每天早晨都很早起床，趕在爸媽之前吃完早餐，然后匆匆跑進(jìn)了學(xué)校。后來(lái)，爸媽終于答應讓我自己上學(xué)了。
現在，我更是恨透了爸媽對我的特別照顧。上了初中，青春蒙動(dòng)，我開(kāi)始寫(xiě)日記了。本子里都是我的“小秘密”，我再也不讓媽媽進(jìn)我的屋了�？蓩寢寘s三番五次地進(jìn)屋幫我整理東西。煩透了！日記藏哪兒呢？終于找到了一個(gè)秘密場(chǎng)所——床鋪底下。
同學(xué)約我出去玩，可媽媽卻說(shuō)外面的社會(huì )太黑暗；想幫忙洗個(gè)碗，可媽媽卻把我推進(jìn)了屋里：“專(zhuān)心學(xué)習才是最好的”；想……
思緒被收住了，我調大了音響，“哎喲，爸爸，女兒早已經(jīng)長(cháng)大……”聽(tīng)到了嗎，爸爸媽媽?zhuān)空埛盼胰ワw吧！被困籠中，小鳥(niǎo)怎能飛得高飛得遠呢？
我心中的歌作文4
瑪格麗特，你聰慧過(guò)人，你懂得希望，懂得犧牲自我，盡管你那樣，那樣深?lèi)?ài)著(zhù)阿芒。
誠然，你不但相貌姣好，而且談吐不俗，否則你不會(huì )成為巴黎社交場(chǎng)上的一顆耀眼的明星，就不會(huì )令阿芒對你一見(jiàn)鐘情�；蛟S是丘比特開(kāi)了一個(gè)玩笑，但命運的齒輪，已把你們緊緊鎖在一起。你會(huì )不會(huì )想，如果沒(méi)當初的那場(chǎng)偶遇，也許就不會(huì )有后來(lái)的種種？
不，你當然不會(huì )，你有一顆純潔、高尚的心靈。當你渴望的真正的愛(ài)情到臨時(shí)，你一定不希望它消失，盡管你和阿芒的身份、地位都不同。也許這就是愛(ài)情。喜歡一個(gè)人，就會(huì )卑微到塵埃里，然后開(kāi)出花開(kāi)。
如果是這樣，那你的愛(ài)一定是那塵埃里開(kāi)出的，潔白的茶花。
瑪格麗特，你竟就這樣原諒了阿芒父親，或者說(shuō)，你沒(méi)有怪他。如果你可憐這個(gè)父親，那么，誰(shuí)來(lái)可憐你？
我知道，淪入風(fēng)塵不是你想的。你盡管過(guò)著(zhù)放縱的生活，但仍然保持著(zhù)純真、圣潔。這就是你和她們的不同之處。我知道，和阿芒分開(kāi)不是你想的。盡管你那樣，那樣深?lèi)?ài)著(zhù)阿芒，可是你不能讓他像杜瓦先生所說(shuō)，毀了自己的前途，敗壞家庭的聲譽(yù)。
二月二十日，凌晨。有兩三次，你在床上猛地坐起來(lái)，仿佛要把你那正在向天主升去的生命抓住似的。也有兩三次，你叫著(zhù)阿芒的名字，然后一切又歸于沉寂。最后，你疲憊不堪地倒在床上，眼淚悄然而下，死了。
是的，你的生命走向了終點(diǎn)。你走之前，仍固執地想要見(jiàn)阿芒一面。正是因為你的純真、善良，因為透明的內心，所以你才會(huì )成為一首歌，在我的心里，永恒不朽地哼唱著(zhù)。
盡管你去世之前沒(méi)有人來(lái)看你，但是，要不傷心，不要難過(guò)，這就是世態(tài)，忘了吧，忘了這一切。
下輩子成為一首歌，飛進(jìn)阿芒心里去。
我心中的歌作文5
涓涓的細流淌過(guò)青春的小河，一眨眼，我已然不再幼稚，世界上的一切都在變，而在我心中，永遠不變的，是那支美麗動(dòng)人的歌。
那是一個(gè)羞澀的春天。她姍姍來(lái)遲，不好意思的漲紅了臉，而她如約帶來(lái)的綠色和朝氣，沁人心脾，斜陽(yáng)微微撒下光暈，一支瘦削的單車(chē)上，是母親和頑皮的我，小小少年的夢(mèng)啊，像泡沫一般，在那時(shí)，晶瑩剔透，悄然升起。母親耽美的笑容在臉上浮動(dòng)，竟蓋過(guò)了春色，我倒不解，是天神給了母親一個(gè)小小的我，還是我幸運地擁有了她？芷草擺擺手，蘭花搖搖頭，沒(méi)有人知道答案。我卻下定決心，為了這筆終生的財富，我，要拼搏。
那是一個(gè)火熱的盛夏。一團團熱浪像躁動(dòng)不安的火獅，它們咆哮著(zhù)，它們翻滾著(zhù)，他們妄圖擊碎一切，可它們并不知道，再熱情的表面，內部卻總有冰冷。豆粒般大小的汗珠滋滋地冒著(zhù)煙，從我的體膚上滾落在大地之母的懷抱里，為了讓自己脫離居高不下的溫度所帶來(lái)的心煩意亂，我興致勃勃地聽(tīng)起了音樂(lè )，緩慢而婉轉的輕音樂(lè )——渚，就像我的小學(xué)生活，自由自在，無(wú)念無(wú)求。一股清新的果香飄進(jìn)屋來(lái)，是母親端來(lái)了西瓜，那熾熱的夏日漸行漸遠……
那是一個(gè)焜黃的秋天。刺骨的秋雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，枯黃的楓葉沒(méi)有一絲生機，風(fēng)兒、雨兒，毫不留情一寸寸侵蝕我的身體，將我的靈魂剝離他的骨肉，是“少壯不努力，老大徒傷悲？”許是言重了，可那近乎夢(mèng)魘的考試又一次擊垮我，曙光還能來(lái)嗎？濕透了的我回到家中，等候著(zhù)發(fā)落，頓時(shí)一陣水汽氤氳，母親的瞳仁里，雖暗淡了光澤，卻仍盈滿(mǎn)愛(ài)意，她將一杯熱水遞到我的面前，我明白，我要釋放寒秋給我心靈的束縛，我要從失敗的陰暗中逃離，挫折不能將我推入囹圄。那一刻，我的斗志，燃了。
那是一個(gè)敦厚的凜冬。萬(wàn)物都在等待著(zhù)復蘇，而我也將面對人生的輪回——中考。為此早出晚歸，而堅實(shí)的后盾——母親，在燃燒著(zhù)自己的生命來(lái)為我提供能量，中考面前，沒(méi)有貴族血統，沒(méi)有天生麗質(zhì)，只有公平的對決，這將是最短暫而又最漫長(cháng)的冬天。厚積而薄發(fā)。
在我生命開(kāi)始的那天，這支歌便已唱響，這就是母愛(ài)之歌啊。高潮已然來(lái)臨，怎能停滯不前？我繼續欣賞著(zhù)感人的樂(lè )曲，美麗的詩(shī)篇。
我心中的歌作文6
新的一天，陽(yáng)光從樹(shù)葉間穿過(guò)，在地上留下了一個(gè)個(gè)光斑。森林里，鳥(niǎo)兒奏起了快樂(lè )的歌，快聽(tīng)！喜鵲在“吹笛子”，鴿子在“拉二胡”，燕子在“彈鋼琴”，旁邊剛睡醒的烏鴉還在揉眼睛，在他們的相互配合下，快樂(lè )的歌聲飄向了很遠很遠的地方……哦！我也要去尋找我的快樂(lè )之歌。
快樂(lè )是什么？它可以是一種心情，也可以是一種表情，還可以是一種人生態(tài)度，它取決于你的經(jīng)歷，當然世事萬(wàn)千，人們都希望過(guò)最舒適的那種生活，總之，無(wú)論你身處何方，都要時(shí)刻在內心奏起一支快樂(lè )的歌。
下面請播放我的第一首快樂(lè )的歌。
伴隨著(zhù)無(wú)知，經(jīng)歷的迷茫，就這樣，懵懵懂懂的我踏入了中學(xué)的大門(mén)，感受著(zhù)新奇的同時(shí)也有一絲不安。第一次結交新朋友，第一次為班級打掃衛生，第一次擔任黑板報的主編，第一次考試，第一次春游……種種的第一次，都讓我認識了不完美和不勇敢的自己，但這不能使我退縮，每一次的經(jīng)歷，我都在為自己奏起一支快樂(lè )的歌，我相信只要心懷希望，人生處處有精彩。
接下來(lái)讓我們聆聽(tīng)第二首快樂(lè )的歌。
初中學(xué)習不同于小學(xué)，它有了更多科目，同時(shí)也增加了更多難度，剛入學(xué)的我每天忙忙碌碌，不停地在家和學(xué)校之間穿梭，每天被各種書(shū)本壓得喘不過(guò)氣來(lái)，還好有家人的加油打氣，他們總是默默無(wú)聞的站在我的身后做我最堅實(shí)的后盾，為我遮風(fēng)擋雨，讓我在枯燥的學(xué)習中體會(huì )一點(diǎn)生活的樂(lè )趣，是他們讓我永遠心懷快樂(lè )，是他們，讓奏起歡樂(lè )之歌的琴弦永不斷裂。
最后一起來(lái)聆聽(tīng)第三首快樂(lè )的歌。
暑假里，閨蜜約我出去玩，于是我倆興致勃勃的出發(fā)了。正走在路上，我們聽(tīng)到有人在叫，我們尋聲過(guò)去，發(fā)現是一位拄著(zhù)拐杖的老奶奶在找她家的小花貓。奶奶說(shuō)她的家人都在城里工作，只有她一人和這只小花貓相依為命，我們決定幫奶奶找小花貓，在我們細心的尋找下小花貓終于回來(lái)了，老奶奶也眉開(kāi)眼笑，不停的感激我們。雖然犧牲了我們的時(shí)間，但心里還是有說(shuō)不出的快樂(lè )。
快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一次對他人的幫助就能奏起快樂(lè )之歌，所以，只要人人心懷一顆善心，多做好事，就能使快樂(lè )之歌永不切換，永不停止，永遠心存快樂(lè )！
我心中的歌作文7
跨過(guò)每一道門(mén)檻，都是因為有你們的鼓勵，是你們讓我懂得互相幫助的含義，是你們陪伴我度過(guò)最艱難的時(shí)刻。多少風(fēng)風(fēng)雨雨，是因為一路有你們的陪伴，我才會(huì )堅持到現在。朋友，感謝你們，是你們讓我快樂(lè )；感謝你們，是你們讓我懂得關(guān)心幫助別人；感謝你們，是你們讓我懂得友愛(ài)；感謝你們，是你們讓我學(xué)會(huì )挑戰；感謝你們，讓我的人生如此精彩。親愛(ài)的朋友，你們是否聽(tīng)到我的訴說(shuō)：“青春無(wú)悔，青春永不止步。讓我們的憂(yōu)愁和快樂(lè )融為一體；讓我們一起發(fā)揮青春所擁有的魅力與財富；讓我們并肩作戰，挑戰世間的每道坎坷；因為世間給予我們最多的期望，世間有支持我們、幫助關(guān)心我們的熱心人士；也正因為我們是祖國美麗的花朵，所以我們必須對世間寫(xiě)下挑戰書(shū)，許下堅定的諾言，勇敢?jiàn)^斗與挑戰！”朋友，愿咱們能夠不負世間的眾望，實(shí)現愿望！
寧靜的我
喜歡躺在床上，品味著(zhù)那份屬于我的寧靜與安詳，尋覓這一份黑暗中的安慰。當心中有傷痛時(shí)，我會(huì )為自己唱一首歌：“誰(shuí)沒(méi)有傷心的時(shí)候，只是因為生活太平靜，太讓人乏味，是因為周?chē)繒r(shí)每刻發(fā)生的事物；是他們在刺激我的情緒；是因為有些人對我的不信任；造就了我的傷痛，讓他們說(shuō)的那些刺耳的話(huà)，傷了我年輕而且脆弱的心”！當我失敗是，我會(huì )為自己寫(xiě)一首歌：“我不會(huì )輕易地就被打倒的，我要挑戰極限，挑戰失敗，挑戰一切困難。因為失敗乃成功之母，功夫會(huì )不負有心人的，只要我努力拼搏，相信有一天，成功會(huì )離你越來(lái)越來(lái)越近的，相信青春是不會(huì )白白付出的”！
我唱響心中的歌，希望我的歌能帶給每個(gè)人的好運，希望我的歌能給你們帶來(lái)快樂(lè )與衷心的祝福。
我心中的歌作文8
“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸，啊……”就像湯燦唱的《老師你好》那樣，您就是我心中的歌。
我忘不了您那充滿(mǎn)了愛(ài)的目光。記得有一次，您正在講臺上認真地講課，我卻在底下開(kāi)小差，心早已飛出了教室，飛到了操場(chǎng)上，您講的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。您雖然沒(méi)點(diǎn)我的名，但卻幾次朝我看，而我沒(méi)有發(fā)現，還繼續開(kāi)我的小差。直到您提出了一個(gè)問(wèn)題讓我回答，我這才回過(guò)神來(lái)，慢吞吞地站了起來(lái)，但支支吾吾了半天，也沒(méi)蹭出個(gè)字兒來(lái)。我站在那兒，滿(mǎn)臉通紅，急得像熱鍋上的螞蟻，汗直往下流。您善解人意地把問(wèn)題又說(shuō)了一遍，用溫柔的目光看著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“上課開(kāi)小差，老師可以原諒你�，F在不要緊張，回答我的問(wèn)題，好嗎？老師相信你�！弊詈�，我在您的鼓勵下，回答出了那個(gè)問(wèn)題。同時(shí)又對您刮目相看，我相信您是個(gè)好老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛟S這就是您的真實(shí)寫(xiě)照。您總是來(lái)得最早，走得卻最遲。早晨我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，您卻早已坐在教室里等待我們。有一次晚上，我忘了東西在學(xué)校，只好回到學(xué)校拿，學(xué)校操場(chǎng)上空無(wú)一人，就在這時(shí)，我發(fā)現您辦公室的日光燈還亮著(zhù)，上樓一看，發(fā)現您還在批改我們的作業(yè)，而辦公室了只剩下您了，此時(shí)也已經(jīng)7點(diǎn)了。再想起您現在正病著(zhù)，醫生說(shuō)是要多多休息的，您卻還帶病給我們上課。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，我的眼睛濕潤了……最近，我發(fā)現您的頭上又多了一絲白發(fā)，您是為了我們才這么辛苦的呀。打著(zhù)算盤(pán)，也算不盡您作出的奉獻；用詩(shī)歌贊頌，卻頌不完我們對您的崇敬哪！您用知識的甘霖，澆灌著(zhù)我們理想的花兒；您用心靈的清泉，潤育了我們情操的美果。讓我們在知識的海洋中遨游。
陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
回想起您為我們付出的一切，我又不禁唱起了那首《老師你好》：“老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚帆遠航的舟。你引航舟行天下，笑看那順流逆流。三尺講臺縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸，啊，老師你好！老師你好！聲聲喊不夠……”
我心中的歌作文9
在這個(gè)流行歌泛濫的年代，人們的心都被那煩躁的分貝包圍著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那些合成音樂(lè )，卻忘記了最初的聲音。
在這個(gè)高科技的時(shí)代，人們起床的第一件事就是為了看手機，也許只是為了一個(gè)贊，一個(gè)評論，不停的轉發(fā)信息，也許你有上千個(gè)網(wǎng)友，上千首歌，你每天看是似充實(shí)，其實(shí)并不快樂(lè )，在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里，只會(huì )讓你錯過(guò)更多美好的人和事，多少次的擦肩而過(guò)，多少次的悲歡離合，所以放下手機，傾聽(tīng)心靈的聲音，唱出心中的歌。
有時(shí)我會(huì )想？
我睜開(kāi)眼聽(tīng)著(zhù)窗外的麻雀“喳喳”叫著(zhù)，在無(wú)形間構成了美妙的旋律，推開(kāi)門(mén)，一束溫和的陽(yáng)光沿著(zhù)木門(mén)一側斜斜照射進(jìn)來(lái)，風(fēng)夾雜著(zhù)淡淡的清香迎面而來(lái)，幽幽的，涼涼的，旁邊的大伯伯用鏟子翻平麥豆，金燦燦的，一顆顆豆子交接滾動(dòng)的，那相互碰撞，相互摩擦的“唰唰”聲，好像掃去了清晨疲倦，跟隨著(zhù)小狗那可人的叫聲，眼前展現出小溪，清澈見(jiàn)底，清泉緩慢流淌著(zhù)，那潺潺的水聲，流入我的心間，滋潤著(zhù)我的心間，看著(zhù)河中嬉戲中魚(yú)“咕咚，咕咚”吐出一個(gè)個(gè)大小不等的泡泡，好象化在、作清晨的露珠，為每朵花兒帶去芬芳，蜜蜂的“嗡嗡”聲從我的耳邊飄過(guò)，停留在樹(shù)上，樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)的節奏在翩翩起舞，“嘩啦啦”這又不是另一首歌嗎？
踏著(zhù)鄉間小路，輕快的腳步聲，在耕作的農民的歌聲，小動(dòng)物在從中的竄動(dòng)聲，都構成了美麗的樂(lè )章。
這不正是一首歌嗎？一首屬于自己的歌，一首飽含親情與生活的歌，一首真實(shí)，樸實(shí)的歌。
這首歌不需要科技的包裝，樂(lè )器的伴奏，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而變化，只是一個(gè)美好的回憶與永存的留念，這首不需要太多歌詞，卻可以表達真實(shí)內心的歌，我心中的歌！
我心中的歌作文10
人世間千千萬(wàn)萬(wàn)的歌里，都有一個(gè)屬于它的故事，歌中的旋律表現了作者以及聽(tīng)者的心情，而歌詞卻表達了人心中最深的感受，最真的情感．
我喜歡唱歌，因為我覺(jué)得我本身是一首歌．有時(shí)候，唱歌使我想到很多，甚至使我心中的牽掛在蔓延，不斷蔓延……
傍晚的時(shí)候，我看著(zhù)夕陽(yáng)，我不由地哼起了一首歌：“沒(méi)有你的電話(huà)，沒(méi)有一封信…回家，回家，快點(diǎn)回家，快回到我身旁······”這是一位快女的單曲《回家》。家，我似乎好久沒(méi)回去了，好久沒(méi)跟爸媽說(shuō)話(huà)了，好久沒(méi)陪弟弟玩了。當我遠離家的時(shí)候，我才發(fā)現，家在我心中真的好重要，有著(zhù)一種從未接觸過(guò)的牽掛，我好想家�！痘丶摇烦隽宋业母惺�，唱出我的'心聲，唱出了我的牽掛。我對家的牽掛像是演唱者的聲音，凄美而又纏綿。
牽掛是我心中的歌，唱不完的歌。
當我獨自走在被夜色籠罩的校園中，周?chē)o靜的，抬頭能看到灰暗又寧靜的夜空中，掛著(zhù)一輪明月，感覺(jué)有多清新��！我仿佛聽(tīng)到一陣歌聲“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，月亮代表我的心······”好熟悉的聲音，對，這歌聲就是我初中班主任的。還記得，在初三的最后一節課上，我們在默默地告別。班主任走進(jìn)教室，我們安靜下來(lái)，班主任唱起：“你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分······”我們愣了一下，隨后又跟老師一起唱。我仍然清晰地記得，老師越唱越沙啞，眼眶默默地紅了，老師哭了。最后，在掌聲中，我們也哭了。平時(shí)嚴厲的老師在我們面前流淚，她是多么地不舍；同學(xué)們中考后各奔東西，她是多么不舍；離別時(shí)千叮萬(wàn)囑讓我們照顧自己，她是多么不舍。盡管我進(jìn)入了新學(xué)校，我還牽掛著(zhù)我的班主任，我尊敬的老師。一首老歌觸動(dòng)了情弦，緊緊相連我們師生情懷。
日久相處的時(shí)候，身邊的人都覺(jué)得不以為然，當離別后，心中才有了牽掛。也許只有牽掛，才能使真情常留在身邊，才能使平凡的日子添加了色彩。
我的牽掛在我心中以歌的形式存在。當我唱著(zhù)歌的時(shí)候，請記得，我的心也在唱歌，牽掛的歌曲在響著(zhù)，念著(zhù)遠方的親愛(ài)的家人，敬愛(ài)的老師·····
我心中的歌作文11
“我喜歡這種感覺(jué)，酸的感覺(jué)，像檸檬攪拌著(zhù)蜜糖滋味……”窗外傳來(lái)一串童音，?s不那么甜美。正在做飯的媽媽聽(tīng)后，有些生氣地說(shuō)：“怎么小孩子也唱這種歌？”“媽?zhuān)悴欢�，這是新歌，現在可流行了！”說(shuō)著(zhù)，我也跟著(zhù)這曲調唱了起來(lái)，還伸手抓起一粒軟糖放進(jìn)嘴里，媽“啪”的打了我的手一下，說(shuō)道：“饞貓！”接著(zhù)又說(shuō)：“我年輕的時(shí)候，也愛(ài)唱歌，可那些歌曲調好聽(tīng)，歌詞也好，才不像這些流行歌又喊又叫�！�
媽媽一講起她年輕的事，總關(guān)不住“話(huà)窗”，什么那時(shí)候物質(zhì)生活怎么艱苦啊，精神生活怎么豐富啊，高興起來(lái)還唱起幾支曲子。我每每聽(tīng)到她唱的歌好像總能引起一些遐想，引起對她那時(shí)生活的憧憬，所以總也禁不住稱(chēng)贊幾句:"媽?zhuān)愠谜婧�，很�?dòng)人。"媽媽聽(tīng)到這句話(huà)，像是得到了一些安慰，臉上浮起甜甜的微笑。
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憧倫?ài)說(shuō)你年輕時(shí)候精神生活怎么好，為什么能那么好��？”媽媽說(shuō)：“那時(shí)候，人都那么純，一點(diǎn)也不摻假。大家實(shí)心實(shí)意學(xué)雷鋒，爭著(zhù)做好事，一天不做，就好像做錯了事……什么時(shí)候，再有過(guò)去的心氣就好了�！彼难壑虚W著(zhù)希望和期待的光。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，有一天，我興沖沖地跑進(jìn)家里，喊道：“媽?zhuān)F在學(xué)校里、社區中又開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)了！”媽媽興奮地說(shuō)：“知道了知道了，剛才我見(jiàn)小學(xué)生唱著(zhù)學(xué)雷鋒的歌，打掃街道了�！蔽仪迩宄目匆�(jiàn)媽媽年輕了許多，不禁也唱起那支歌。
忽然，媽媽停住了歌聲：“聽(tīng)！”這時(shí)，一陣銀鈴般清脆悅耳的童音傳來(lái)：“學(xué)習雷鋒，好榜樣……”歌聲雖輕，音調雖不太準，但表達出真摯的心聲。媽媽也側耳傾聽(tīng)，她那種對美好生活、美好事物的追求和向往，使那首心中的歌再次回蕩在我們的耳際……
我心中的歌作文12
我的心中有歌，歌是可以舒松心情的，而我今天的心情十分糟糕。
事情發(fā)生在今天晚上。
(9月25日晚上)，起因是我在家里拿的零食吃光了，我給媽媽打電話(huà)，讓她抽空來(lái)學(xué)校給我送點(diǎn)兒東西，媽媽卻不給，而且還是用很?chē)绤柕恼Z(yǔ)氣，我知道媽媽是為了我好，是為了讓我少吃零食多吃飯�？墒钱攱寢屨f(shuō)出不來(lái)的時(shí)候，我哭了，那時(shí)候我心里有一種說(shuō)
不出來(lái)的感覺(jué)，那感覺(jué)既有上新的哭泣，又有說(shuō)不出來(lái)的幸福感，我非�？释�(jiàn)到媽媽。
從小，媽媽就是我感情上和精神上的支柱，我只要有一丁點(diǎn)兒不開(kāi)心的事，就會(huì )想媽媽訴說(shuō)我心中的悲傷，而媽媽卻時(shí)常給予我鼓勵和安慰，我心里也十分的欣慰。
記得那一次我剛升上初一時(shí)，跟一個(gè)淘氣的同桌在一起當同桌，那時(shí)我不知他的情況，屢屢和他吵架。
一次我在教室后面的小黑板上抄作文的開(kāi)頭和結尾，他像和我開(kāi)玩笑一樣把板凳踢開(kāi)，我摔了下來(lái)，背嗑在了墻的棱角上，還差點(diǎn)!我哭了，我哭著(zhù)去找老師調座位，老師卻三番二次地勸
住了我。這件事我跟媽媽說(shuō)了，媽媽卻安慰我：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！笨蓩寢尣⒉恢獣晕彝赖钠⑿�，你不招惹他，他也要招惹你，可謂:“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人�！彼詾槲液闷圬�，但我也不是那么膽小的人。好景長(cháng)不了，這樣的時(shí)光是短暫的，不久我就和他調開(kāi)了。
媽媽的安慰，時(shí)常會(huì )讓我想起《世上只有媽媽好》這首歌，我感謝上蒼把這么好的媽媽賜給了我，這簡(jiǎn)直是上天給我的最好的禮物。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶~~~~"這首歌成了我心中的歌。媽媽的安慰最終給了我不可戰勝的力量。我想對媽媽說(shuō):“媽?zhuān)覑?ài)你!”
這就是我心中的歌，這就是一直鞭策我的歌，這就是使我快樂(lè )的歌~~~。
我心中的歌作文13
簡(jiǎn)單的裝潢，隨意的擺設，有點(diǎn)雜亂的房間卻略顯一絲愜意；小魚(yú)在魚(yú)缸里不時(shí)游動(dòng)，陽(yáng)臺上幾盆盆栽彰顯著(zhù)活力。這是我的家，算不上華麗，卻也足夠溫馨。
早晨，廚房里傳來(lái)鍋碗瓢盆的聲音，把還在睡夢(mèng)中的我吵醒了。但我一點(diǎn)沒(méi)有埋怨的意思。正是只有暑假，我才能享受被這么特殊的鬧鐘叫醒的幸福；這表明，媽媽正在廚房忙碌，準備幫助我開(kāi)始一天的好心情。于是我不再留戀我的小床，馬上起床洗漱�！靶胸i們，大懶豬，快起床了，我給你們準備了美味的早餐哦！”媽媽甜蜜的呼喚，總是在這時(shí)候響起，于是就傳來(lái)了爸爸和弟弟伸懶腰打呵欠的“哼哼”聲，與他們睡眼朦朧的走出房門(mén)，拖著(zhù)拖鞋的“嗒嗒”聲。而我，總是第一個(gè)整潔的出現在媽媽的視線(xiàn)里，媽媽會(huì )心一笑，說(shuō)：“今天又是你第一名，賞你一個(gè)什么呢？”然后抬起頭想了想，“一個(gè)荷包蛋！對了，罰你弟弟洗碗！”鍋鏟還在她的手里揮動(dòng)著(zhù)�！盀槭裁�？又是我……”弟弟的抱怨聲冒了出來(lái)�！澳悄忝魈煸琰c(diǎn)起床啊，就不用洗了�！薄安恍�，明天得姐姐洗，我肯定會(huì )比她先起床！”“那我們就來(lái)看看明天誰(shuí)先起床！”媽媽總是微笑著(zhù)。而弟弟一臉得意，還瞥了我一眼。我在一旁偷笑�！俺栽顼埨�！”爸爸也洗漱完了，帶著(zhù)個(gè)“咕咕“叫的肚子，急不可耐地坐到了桌邊。
在這樣幽默而又溫馨的氣氛中，我們吃完了早飯。
下午，在休閑時(shí)刻，電視里放著(zhù)電影，一家人坐在一起，有時(shí)對電影里的角色評頭論足，有時(shí)靜靜的享受他們之間的故事，有時(shí)一起哈哈大笑，有時(shí)淚水噙滿(mǎn)眼眶……
在家里度過(guò)的每一天，在我聽(tīng)來(lái)，都是一支歡快而又帶點(diǎn)埋怨的歌，值得細細體會(huì )。不必每天緊鎖眉頭，擔心著(zhù)那些無(wú)關(guān)緊要的事，不必每天奔波勞累，而丟失了屬于自己的快樂(lè )。在這首歌里，生活小事是富于變化的歌詞，喜怒哀樂(lè )是柔和清新的旋律，每當心靈深處響起這獨特而溫馨的家庭之歌，我總是會(huì )因此而感到驕傲與快樂(lè )，擁有了無(wú)盡的拼搏力量。
生活給予我們的最美好的事情都是免費的。我的家，不是一個(gè)特殊的家庭，但是我們用所有免費東西奏響了一支悠長(cháng)而美好的歌，這支歌，會(huì )在我心底永駐，讓我在任何時(shí)候想起都覺(jué)得自己是那樣的幸運。
我心中的歌作文14
聆聽(tīng)那倘佯著(zhù)生命贊歌的涓涓細流;聆聽(tīng)那漾動(dòng)著(zhù)頑強拼搏的波濤洶涌;聆聽(tīng)那訴說(shuō)著(zhù)堅強成長(cháng)的風(fēng)雨之聲......美妙的樂(lè )曲蕩漾在你我心中，在那純潔的心靈之處，都有那一首清脆的歌。
歲月無(wú)痕，流水匆匆;一曲曲激動(dòng)澎湃的生命之歌唱響我們追求夢(mèng)想的希望，原來(lái)——人生需要一首歌，每個(gè)人，心中都有那一首歌......
若沒(méi)有冰心奶奶唱響生命“成功的花兒浸透了奮斗的淚水”，又怎會(huì )有我們迎接風(fēng)雨，接受風(fēng)雨的頑強拼搏;若沒(méi)有張海迪姐姐奏響生命勇敢堅強的激動(dòng)淚水之歌，又怎會(huì )有我們在失落時(shí)仍不放棄的決心;若沒(méi)有海倫·凱勒唱響勇敢求知，戰勝自我的信念之歌，又怎會(huì )有我們在風(fēng)雨中仍然求知的奮斗;若沒(méi)有牛頓對萬(wàn)有引力的深思之歌，又怎會(huì )有我們對生命真理的探索。
小小的我，在人生的旅途中努力的向前飛，追尋夢(mèng)想，我曾經(jīng)經(jīng)歷了很多很多的失敗，所以在上帝的考驗中，我學(xué)會(huì )了勇敢的面對風(fēng)雨，挑戰風(fēng)雨;挑戰自我，戰勝自我......因為在心中一直有那一首歌，一首永不言敗的歌：
“如果你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順”
“如果你選擇了道路，就不要渴望鮮花滿(mǎn)路”
“如果你選擇了藍天，就不要渴望風(fēng)雨無(wú)阻”
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這是一首追尋夢(mèng)想永不放棄的生命之歌，在我心中，一直有那一首歌，告訴我追尋夢(mèng)想永不言敗的信念;詮釋著(zhù)揚帆起航里的堅定決心;印證了夢(mèng)想之歌是成功花兒背后最偉大的支點(diǎn)。
生命需要一首歌，需要一首“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的歌。唱吧!唱吧!用我們的心真摯的唱出生命之歌，夢(mèng)想之歌，堅強之歌。若我們心中需要一首歌。那我們的民族，我們的祖國難道不也需要一首歌嗎?若把我們心中的歌上升到民族之歌，把民族之歌當成心中最珍貴的歌，那么我們的民族，我們的祖國即將騰飛......唱吧!唱響心中的歌，民族的歌。當那時(shí)--民族的歌就是心中的歌，那么就用心中的歌詮釋夢(mèng)想，詮釋生命，詮釋我們的民族。
那時(shí)你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?心中的歌是一曲多么美妙的希望之歌!唱吧!努力唱吧!---飛吧!我們心中的歌，讓心中的歌飛到每個(gè)人的心里，那時(shí)--你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)--我們的歌，心中的歌......
我心中的歌作文15
在每個(gè)人的心里，都有那么一首屬于自己的歌，我也一樣，此時(shí)，我腦海中就響起那首旋律輕快的歌曲·······
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天·······”
“你快點(diǎn)啊，怎么那么慢！它都快跑了！”于是，我大踏步跑上去，跟著(zhù)鄰居家的小哥哥后面。（我小時(shí)候可是個(gè)很頑皮的孩子喔）“快看，它在那兒！”順著(zhù)他的手指看去，那棵大樹(shù)上停著(zhù)一只又肥又黑的知了，在那“知知知”地叫著(zhù)，小哥哥三下兩下便爬上了樹(shù)，像只敏捷輕巧的猴子，他趴在樹(shù)干上，雙眼注視著(zhù)那只知了，隨時(shí)準備出擊，將它收入囊中，當他準備出手時(shí)，那只知了慢悠悠地向小哥哥爬來(lái)，小哥哥立馬用他那兩根胖胖的手指夾住了那小東西，放入“寶瓶”中，下了樹(shù)，準備去尋找下一個(gè)目標。
“操場(chǎng)邊的秋千上，還有那蝴蝶停在上面······”
小時(shí)候最喜歡玩蕩秋千了，可是我們這里有沒(méi)有秋千，只好跑到遠一點(diǎn)的地方去玩，每一次玩耍的過(guò)程我都很享受很珍惜，因為知道機會(huì )是難得的，我坐在秋千上，蕩得很高很高，像一只小鳥(niǎo)，更像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，溫暖的陽(yáng)光依偎在我身上。當我離開(kāi)的時(shí)候，只見(jiàn)一只蝴蝶停落在那只秋千上，畫(huà)面是那樣和諧。
“黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不�！ぁぁぁぁぁ�
“快考試了，我們必須抓緊一切時(shí)間學(xué)習！所以下課就晚下一點(diǎn)��！讓我把這道題講完！”于是老師又拿起粉筆，“刷刷刷”在那塊黑板上繼續寫(xiě)著(zhù)。分數、方程填滿(mǎn)了整塊黑板，老師似乎還不罷休，在那一絲縫隙中也留下了粉筆的痕跡。其實(shí)都已經(jīng)下課了，我們哪還能聽(tīng)得進(jìn)什么呢。
“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年�！�
歌聲在腦海中留下余音，那一幅幅畫(huà)面也從腦海中躍出，隨著(zhù)歌聲像放映機一樣，在我面前放映。這首我心中的歌蘊含了我童年許多的回憶，《童年》。
【【精】我心中的歌作文】相關(guān)文章：
我的新年作文【精】03-12
【精】我的新年作文03-11
我心中的英雄人物作文12-04
我心中的歷史人物作文08-02
我的新年愿望作文【精】12-27
【精】我的新年愿望作文12-07
我心中的美景初中作文8篇03-05
寫(xiě)我心中的英雄人物作文11-14
我心中的英雄人物作文3篇11-27
我心中的英雄人物作文三篇11-25