我心中的他作文(15篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我心中的他作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的他作文1
課堂上，總能看到他高高舉起的手，就像一面渴望勝利的旗幟，對老師的講解大膽質(zhì)疑。我和他一起上新概念英語(yǔ)，卻總是被他遠遠地甩在身后。盡管如此，在課間休息的15分鐘里，他也不閑著(zhù)，經(jīng)常和老師為“英語(yǔ)時(shí)態(tài)”的問(wèn)題而討論得手舞足蹈。
我心目中的他是進(jìn)取向上的，屬于他的天空充滿(mǎn)了強烈的求知欲。
“預備-----跑！”大清晨，天還蒙蒙亮，我就被他拉著(zhù)一起外出跑步。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，似乎在為我們加油助威。一圈又一圈，一圈又一圈，我喘著(zhù)粗氣，額頭上沁滿(mǎn)了豆大的汗珠�？稍倏此�，神情依然那樣自若，跑姿依然那樣矯健。陣陣 涼 風(fēng)吹來(lái)，把他的衣袍吹得咧咧作響，在風(fēng)中，他仿佛是一支向前的箭�！皥猿值降�，就是勝利！”他向我投來(lái)一個(gè)鼓勵的眼神。我含笑答應，心中不禁羨慕之極。
我心目中的他是張揚的，屬于他的天空寫(xiě)滿(mǎn)了拼搏與活力。
我和他在廣場(chǎng)上打著(zhù)排球。突然，我打出的球在空中翻了一個(gè)跟頭，然后不偏不倚地砸在了他的鼻梁上。頓時(shí)，幾滴殷紅的鮮血流了出來(lái)。也就在這時(shí)，他的父母碰巧路過(guò)，趕緊上前詢(xún)問(wèn)怎么回事。我的心里猛然一驚，擔心他會(huì )毫不留情地將我揭發(fā)出來(lái)。誰(shuí)知，他卻若無(wú)其事地回答：“沒(méi)什么，這天氣干燥，特容易出鼻血�！鳖D時(shí)，一股暖流流遍了全身，我感動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我心目中的他是友愛(ài)的，屬于他的天空洋溢著(zhù)幸福和友誼。
進(jìn)取、張揚、友愛(ài)，這便是我心目中的他。我和他將一起努力，在花季的天空翱翔！
我心中的他作文2
他的人生可能還沒(méi)有太多輝煌的亮點(diǎn)。那天出去玩，再路邊吃了飯，已經(jīng)快10點(diǎn)。我連忙背起背包，急匆匆地向回家的方向走去，要是再不快點(diǎn)，媽媽又該著(zhù)急了。
一排排路燈泛著(zhù)昏暗的黃暈。燈光下，可以看到空中飄著(zhù)一層淡淡的霧籠罩著(zhù)全世界的任何事物。天很冷，我加快腳步，向家的方向走去。我大步流星地往前走，熙熙攘攘的行人如過(guò)眼云煙，來(lái)了又走了。迷霧中一個(gè)怪異的身影闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。這人穿著(zhù)一件黑色夾克，手里還拿著(zhù)一撮什么東西，來(lái)回的走著(zhù)。在這漆黑的夜里，我不禁感到一絲恐懼，心想著(zhù)謹慎地繞開(kāi)。我認出來(lái)了，原來(lái)是那個(gè)每天都在路邊發(fā)傳單的人。我走到他跟前，他伸出了那只凍得發(fā)紅的手，遞到我面前。我瞪了他一眼，順手接過(guò)傳單，就加速走開(kāi)了。當我準備將那粗糙的傳單扔到垃圾桶時(shí)。聽(tīng)到他在后面說(shuō)了一聲：“謝謝！”我愣了一下，心里不禁一寒，在這樣迷霧繚繞又寒冷的夜晚里，那聲“謝謝”刺痛了我，我伸向垃圾桶的手不由自主縮了回來(lái)。在溫暖的中說(shuō)不定妻子子女在等著(zhù)他回家。平時(shí)人們都是厭煩這些發(fā)傳單的人，他就是靠這個(gè)維持生活的，這不是他們的錯。我又想起經(jīng)過(guò)他身邊的那一刻，他的臉凍得通紅、嘴唇發(fā)紫，那只伸出來(lái)的手非常通紅、瘦小……
我的腳步不知不覺(jué)的放慢了，心想：如果每次都拿一張傳單，哪怕走遠了再扔，也是對他們的一絲幫助。我愉快起來(lái)霧似乎散了，路邊的燈明亮了點(diǎn)，天似乎也不冷了。我回頭看了他一眼，把傳單拿好，加快腳步，向家走去。我心目中的他，不一定朝夕相處，只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一句平平淡淡的話(huà)就能傳遞無(wú)限的溫馨。
我心中的他作文3
踏入中學(xué)——人生的第一次轉折點(diǎn)，這代表著(zhù)自己不再是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的小學(xué)生了，而是一個(gè)懂事的中學(xué)生了。踏入中學(xué)，遇到了許多的好老師。他，就是其中的一位。
幽默、風(fēng)趣，可以說(shuō)這就是他。在課堂上，他總是給我們帶來(lái)了許多歡笑。不過(guò)他翻臉可比翻書(shū)還快呢！不要說(shuō)我夸大其詞，只是你們沒(méi)見(jiàn)識到罷了。他就是我們的語(yǔ)文老師——吳靜宜老師（嘿嘿！你們可能會(huì )認為我們語(yǔ)文老師是女的吧，因為一看名字就知道了嘛，不過(guò)我告訴你，他其實(shí)是男的，嚇到了吧�。┫胫篮竺姘l(fā)生了什么有趣的事情嗎？不急不急，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
剛開(kāi)始第一節語(yǔ)文課時(shí)，老師先自我介紹。自我介紹時(shí)，全班同學(xué)無(wú)一不笑，有的甚至笑得直不起腰。因為這實(shí)在是太太太震撼了，老師居然叫個(gè)女生的名字！他還跟我們講了他初中時(shí)發(fā)生的事，因為名字像女生的緣故，曾經(jīng)被安排到女生宿舍，也因為名字的緣故，還被當成是女生過(guò)！
他的課上總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，使原本枯燥、乏味的課堂變得活潑、生動(dòng)。不過(guò)這有一半的功勞還是要歸功于我們可愛(ài)的副班長(cháng)。他的課堂總是讓我們在樂(lè )趣中探索知識，他講的事情都貼近了生活，讓我們在生活中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )探索。他在講課時(shí)總是一手拿著(zhù)書(shū)，一手就放在背后（當然只是有時(shí)），真有種古人的范兒！他講課時(shí)，總是從課文帶入到生活，讓我們學(xué)會(huì )生活的同時(shí)又學(xué)會(huì )學(xué)習。
這就是我心中的他——吳靜宜老師，風(fēng)趣，幽默。
他是我們心中的好老師。
我心中的他作文4
我心目中的他，說(shuō)遠也不遠，說(shuō)近也不近。他，也許在我們身邊，也許在遙遠的地方工作。他，每天都是那么的辛苦，他，每天管這管那，他就是我上小學(xué)是的班主任——趙老師！
雖然過(guò)去了很多那么多年，但是在那些歲月中，他就像我們的父親陪伴著(zhù)我們度過(guò)那些時(shí)光。趙老師，也是在所有的老師中，我認識最深的一個(gè)老師。
記得在軍訓的時(shí)候，學(xué)校讓我們無(wú)條件的服從哪里的教室，生活是那么的艱苦，每天不是訓練就是聽(tīng)講座，訓練就是會(huì )操比賽，聽(tīng)講座是讓我們懂得怎么做人，怎么學(xué)習，來(lái)到基地的第一天中午，我們開(kāi)始第一次的訓練，我們從室外移到室內，教官開(kāi)始叫我們練習，那時(shí)候，我哦整個(gè)人很不舒服，但這只是第一天，我怎么能給別人留下不太好的印象呢？我就堅持下去，后來(lái)，身體更不舒服了，甚至想吐，這下真的沒(méi)有辦法了，我只好跟教官說(shuō)自己身體不舒服，能否休息一下，教官爽快的答應了，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我坐在那里，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“是不是身體不舒服��！到這里來(lái)，那兒風(fēng)太大了�！崩蠋熅谷荒弥�(zhù)一杯熱水，對我說(shuō)：“來(lái)，喝一杯水，別擔心了，這只是剛開(kāi)始還有的是時(shí)間�！甭�(tīng)了這話(huà)，我傻傻的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師正好有電話(huà)，走了出去，望著(zhù)老師的背影，我默默的待在那里，看著(zhù)同學(xué)訓練，身體卻奇跡般的好多了，我回到屬于我自己的隊伍，心里是多么的感謝老師。
我心目中的他，其實(shí)并不兇，他是多么的慈祥，多么厲害，多么……
老師就像冬天里的`陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖，老師就像夏天里的輕風(fēng)，給人絲絲的清涼。離開(kāi)了老師那么多年，但我還是記得那些美好的歲月，仿佛就在身邊，仿佛就在眼前。
我心中的他作文5
我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的相處，讓我對同學(xué)們及老師有了進(jìn)一步的了解，其中給我印象最深的還是有著(zhù)女孩子卻是男生的靜宜老師，在我們班給他取了個(gè)外號叫“靜宜姐”。
他的個(gè)子不高也不矮，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)似乎很?chē)烂C，其實(shí)不是這樣的，他是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑，愛(ài)講故事的人，但翻臉時(shí)比翻書(shū)還快呢！
他的語(yǔ)文課，他一般都是上課鈴響了兩三分鐘，才從后門(mén)走進(jìn)來(lái)，右手拿著(zhù)語(yǔ)文課本，慢慢地走向講臺，放好書(shū)后，他總是站在我的前面，聽(tīng)著(zhù)演講《西游記》的同學(xué)，然后講一下他對演講同學(xué)的評價(jià)，以及得分分數。接下來(lái)，當然是上課啦！他首先摸摸口袋，拿u盤(pán)，打開(kāi)ppt，才開(kāi)始講課。當他講課時(shí)，發(fā)現我們情緒低落時(shí)，總會(huì )從課內延伸到課外，給我們講幾個(gè)有趣的小故事，同時(shí)，藝雯同學(xué)似乎很配合我們的“靜宜姐”，她也站起來(lái)講，這藝雯同學(xué)她一開(kāi)口，總是沒(méi)完沒(méi)了地講，當然啦，上課的時(shí)間是有限的，怎能再讓她這個(gè)啰嗦的人繼續講下去呢？這時(shí)候，我們的靜宜老師就要出招了，他走到講臺前，拍了兩下桌子，而剛才笑嘻嘻的臉，現在變成了烏云密布，我們都呆了，連藝雯同學(xué)也閉上了嘴，教室一片寂靜……老師問(wèn)藝雯：“你說(shuō)什么？”藝雯同學(xué)看到老師臉色好了些，便說(shuō)：“是你先說(shuō)的�！表暱涕g，大家都笑了……
我們的“靜宜姐”是不是很有趣啊呀？是不是會(huì )給你留下深刻的印象呢？
我心中的他作文6
路旁立著(zhù)一棵樹(shù)，是那棵樹(shù)。過(guò)路的人不知道它究竟有多大年齡，是那棵樹(shù)，那棵老樹(shù)。
那年深秋，老樹(shù)幾乎落盡了所有的葉子，可它依然立在路旁，被凍的瑟瑟發(fā)抖的樹(shù)干緊緊的牽著(zhù)那發(fā)黃的樹(shù)干。當一陣秋風(fēng)刮過(guò)大地時(shí)，那發(fā)黃的葉便無(wú)力的撒開(kāi)雙手，紛紛落下大地。
此時(shí)，老樹(shù)已失去了昔日的風(fēng)采，它在這冷冰冰的深秋夜色中回憶。它想到夏天，在太陽(yáng)灼熱的照射下，它撐開(kāi)那巨大的綠傘讓人們在它的樹(shù)陰下盡情的玩耍歇息；夜晚在滿(mǎn)天星斗的閃爍下，它靜靜的立在路旁愉快的陪伴著(zhù)乘涼的人們，它的樹(shù)葉發(fā)出嘩嘩的響聲，它會(huì )心的笑了，笑的是那樣甜蜜。它還想到溫暖而七彩的春天，蝴蝶會(huì )展翅飛舞，蜜蜂也會(huì )繼續唱歌；它自己的枝干上也會(huì )長(cháng)出碧綠碧綠的葉，開(kāi)出潔白無(wú)瑩的花，人們走在漫天香氣的街上，哼著(zhù)愉快的歌，小女孩兒走來(lái)摘下了那朵最美麗的花喜滋滋的戴在頭上……，它欣慰的笑了，笑的是那么坦然。
我愛(ài)那棵樹(shù)，愛(ài)它的無(wú)私，我愛(ài)那棵樹(shù)，愛(ài)它那棵博愛(ài)的心。
后續：
終于有一天，它那老弱的軀干在也忍受不了任何的摧殘，它到下了，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，它到下的那一刻，它看起來(lái)仍然是那么高大，那么筆直，它盡力張開(kāi)那光禿禿的枝干，想為人們創(chuàng )造出最后一片美好的憧憬。
噢，那棵樹(shù)！――它永遠在我心中！
我心中的他作文7
有一個(gè)人深深地藏在我的心里，總是讓我時(shí)時(shí)想起他。
他長(cháng)著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，看起來(lái)炯炯有神，讓人感覺(jué)到溫暖。平平的頭上長(cháng)著(zhù)立起來(lái)的頭發(fā)，皮膚有些黑，他的嘴巴可能受過(guò)傷吧，吐字不是很清晰。他家住在王升屯，感覺(jué)家中不是太富有。他經(jīng)常向我提起他的媽媽?zhuān)瑓s從沒(méi)有說(shuō)起過(guò)爸爸，對他來(lái)說(shuō)爸爸很陌生，我想他的爸爸是不是去外地了?他喜歡穿一身黑色的衣服，一雙鞋也可能伴隨他過(guò)了幾年的風(fēng)雨�？傊∠笾械乃且粋�(gè)極普通極不起眼的男孩子。但是，一個(gè)意外事件的發(fā)生讓我不得不對他另眼相看!
那天天下著(zhù)雨，我從老師辦公室抱回一大摞作業(yè)本，教室已空無(wú)一人，因急著(zhù)要回家，把作業(yè)本放在講臺上背起書(shū)包就走，結果卻忘了鎖門(mén)，導致我們班損失了一個(gè)板檫和幾根粉筆。他發(fā)現后悄悄用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)板檫和一盒粉筆放在講臺上。我想，這個(gè)朋友我交定了。隨著(zhù)交往的增多，我終于知道他家里的一些事情，他媽媽很辛苦，兼二份工作，每天起早貪黑地干活，掙份辛苦錢(qián)，有時(shí)他放學(xué)后還要幫著(zhù)媽媽干活!家里生活這么艱難，他卻有這么崇高的精神，我很佩服!
那年冬天班里換新鎖以后，只有一把鑰匙，需要有人提前到校給大家開(kāi)門(mén)。我給他說(shuō)：“上午你開(kāi)門(mén)，下午我來(lái)開(kāi)門(mén)�！蔽蚁胨欢ú粫�(huì )同意的，因為大冷天的誰(shuí)都不想走的那么早，誰(shuí)想他卻答應了!這個(gè)人心眼太實(shí)在了，無(wú)棱分配他何種工作他都毫無(wú)怨言，我很佩服!
他在班里是一個(gè)執行紀律的“模范生”，從不會(huì )和人打架，從沒(méi)有干過(guò)任何出格的事，這一點(diǎn)我這個(gè)副班長(cháng)真的自愧不如啊!
這個(gè)外表極普通很不起眼的男孩子真的值得交往。什么?你也想認識他，那我告訴你，他就是我們班的馬樹(shù)華同學(xué)!
我心中的他作文8
五年級我轉校過(guò)來(lái)，認識了許多新朋友，而最要好的朋友要數鄭錦添了。
鄭錦添的臉圓圓的，有一對酷似水蛇的小眼睛。他性格溫和、非常開(kāi)朗。他助人為樂(lè )，關(guān)心同學(xué)，有一天，我上課時(shí)非常頭痛，身邊的他第一時(shí)間舉手告訴老師，并且小心翼翼地把我扶到醫務(wù)室，醫生給我服了一粒藥就慢慢好了起來(lái)。這件事讓我很感動(dòng)，記憶猶新。
作為好朋友，我們都是互相幫助的，如果遇到數學(xué)難題，我也會(huì )幫他一起解決，有時(shí)我忘記帶筆，他就把筆借給我，等等。我們相信，只要學(xué)習上互相鼓勵幫助，成績(jì)一定會(huì )上升的。鄭錦添有時(shí)課走神，我就會(huì )把我聽(tīng)懂的題目講給他聽(tīng)。有時(shí)他學(xué)習的確不夠刻苦，缺乏鉆研精神，一些基本常識都裝不進(jìn)去腦，連圓周長(cháng)的公式、面積公式都一無(wú)所知，真讓人大惑不解，大跌眼鏡��！雖然他這次考試并不理想，但是如果我不與他學(xué)習共享幾個(gè)公式，他肯定會(huì )錯得一塌糊涂。此事對他是一次不小的刺激，使他醒悟了過(guò)來(lái)，學(xué)習刻苦了許多，學(xué)習也有了長(cháng)足的進(jìn)步。
鄭錦添總是在我無(wú)聊時(shí)出現在我的面前，與我玩耍，讓我得到安慰和充實(shí)。鄭錦添也是個(gè)幽默的同學(xué)，在我不高興時(shí)他會(huì )給我講笑話(huà)，逗得我哈哈大笑。
這就是我心目中快樂(lè )有趣，性格幽默但有點(diǎn)懶惰的朋友——鄭錦添。
我心中的他作文9
我們相遇是因為緣分，但分開(kāi)了。第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，我已經(jīng)愛(ài)上你了，但是我們一直錯過(guò)。
初一的時(shí)候，我們被別的同學(xué)說(shuō)是夫妻，連你自己也這么說(shuō)。也許是因為這個(gè)我才愛(ài)上了你，但是你卻和別的女生談笑風(fēng)生，好像從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)我一樣。你知道你和他們開(kāi)玩笑的時(shí)候我有多難過(guò)多嫉妒嗎？總以為自己喜歡的是別人，其實(shí)對我來(lái)說(shuō)只是個(gè)玩笑。
第二天，我們不在一個(gè)班，但我總能在自己的地方遇見(jiàn)你。我想表白，但是沒(méi)有勇氣�？峙履銜�(huì )拒絕我。到那時(shí)，我們甚至不能成為朋友。有時(shí)候，我想，哪怕只是遠遠的看著(zhù)你，我也會(huì )很滿(mǎn)足。但是，我永遠忘不了這個(gè)眼神。你的笑容很溫暖，總是讓我陶醉。你說(shuō)的每一句話(huà)，說(shuō)的每一句話(huà)，都像一陣微風(fēng)吹過(guò)水面，讓我的心怦怦直跳。你的臉總是讓我著(zhù)迷。
有時(shí)候，我想，有時(shí)候我們真的是戀人，那該多好，我多么希望你和你能成為戀人。但是，這應該是不可能的。你和我，就像月亮和星星，那么近，卻不能在一起。我對你的愛(ài)奢華而微小，我只希望有一天你能注意到我。
你永遠是我心中的明珠，照耀著(zhù)我，給我前進(jìn)的動(dòng)力。
你永遠是我世界里的微風(fēng)，讓我的心蕩漾。你永遠是我心中最重要的人。我一輩子都不會(huì )忘記你。我希望我們能再見(jiàn)面。
我心中的他作文10
他，一張大餅臉，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙小眼睛，這就是我們班的“瞌睡蟲(chóng)”。
下午，老師滔滔不絕地講著(zhù)題，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，坐得筆直，唯獨他不一樣。他情不自禁地揉了揉眼睛，伸了個(gè)懶腰，張大了嘴，打了個(gè)哈欠。隨即像一堆泥巴似的倒在桌子上面，那無(wú)精打采的樣子像極了打了蔫的小草，他眼睛半瞇著(zhù)，本來(lái)就小的眼睛，看上去就只剩下一條縫了。我心想：他估計也不想睡覺(jué)，也想快點(diǎn)清醒過(guò)來(lái)，認真地聽(tīng)老師講課吧！只見(jiàn)他伏著(zhù)的身子“頑強”地向上頂了頂，可是很快，他的腦袋就不聽(tīng)使喚了，又一次“搗起了大蒜”，終于，他還是敗下陣來(lái)，被“瞌睡蟲(chóng)”打敗了，“瞌睡蟲(chóng)”霸占了他的整個(gè)身體，他的手也還是垂了下來(lái)，全然顧不上他睡夢(mèng)之外的世界。這一幕被后面的我和同桌看見(jiàn)了，我們看在眼里，笑在心里。
不知過(guò)了多久，老師高呼了他的名字，他方才如夢(mèng)初醒，擦了擦嘴巴，揉了揉眼睛，低聲地問(wèn)我們：“喂，老師叫我了嗎？講到哪一道題了？”我們都哈哈大笑了起來(lái)�！澳阍趺催@么瞌睡呢？”幽默的老師又說(shuō)：“去幫豬八戒背媳婦兒去了，還是去給人家抱小孩了？”他不好意思地低下了頭，臉漲得像番茄一樣紅。
這就是我心目中的他——“瞌睡蟲(chóng)大王”，怎么樣，他的稱(chēng)號一點(diǎn)都不假吧，名不虛傳！
我心中的他作文11
時(shí)光的河入海流，終于我們分頭走。沒(méi)有哪個(gè)港口，是永遠的停留。腦海之中有一個(gè)，鳳凰花開(kāi)的路口，有我最珍惜的朋友。
——題記
他，是我的小學(xué)同學(xué)。畢業(yè)時(shí)匆匆分離，我們各自去了不同的學(xué)校。在放假閑暇的短暫時(shí)光里，手機中的問(wèn)候成了我們唯一的聯(lián)絡(luò )。他的成績(jì)向來(lái)優(yōu)異，常對我炫耀自己年級前十的優(yōu)秀，我雖表面上不樂(lè )意聽(tīng)，咿呀呀地淡淡應付著(zhù)，但心中的確為他感到十分高興，并渴望自己也能同他一樣優(yōu)秀。
他不擅長(cháng)表達自己的情感，甚至讓人感到比較冷漠。他也曾因此被困擾過(guò)，失落地向我傾訴這樣是否會(huì )顯得不好相處。純凈明亮的你啊，表面冷漠堅硬，內心柔軟細膩，如此真誠美好的人又怎會(huì )孤寂。也因此他成了我難過(guò)失意時(shí)最棒的聆聽(tīng)者，成了我在乏味單調的世界永不退縮的希望。
上學(xué)時(shí)，我并不能與他聯(lián)系。記得有一次，我取得了難得的好成績(jì)，我知道后第一個(gè)想告訴的人竟然不是父母，而是他。和媽媽商量后，我獲得了些許自由玩樂(lè )的時(shí)間。
我想，最幸福的事就是我想你時(shí)你恰巧在線(xiàn)吧——因激動(dòng)顫抖而打不對字的手、上揚的嘴角保持不變……有太多的話(huà)想要告訴你，也想讓你知道，我努力奮斗就是為了和你并肩同行。
這些快樂(lè )，也終究怕失去。也常會(huì )想，我們也會(huì )因時(shí)間而轉身陌路、不再聯(lián)系嗎？我們還會(huì )暢談到天亮嗎？還會(huì )遵守一起努力的約定嗎？
恍然間，我抬起頭，竟望見(jiàn)了艷紅刺眼的鳳凰花。在陽(yáng)光的照耀下，風(fēng)中紛飛的花瓣美得令人憐惜。
謝謝，我心中的你。
我心中的他作文12
“不要再走”我對父親只這著(zhù)一句話(huà)，父親不語(yǔ)，也不搖頭，也無(wú)表情，我猜不透他的所想。
我清楚我要求的過(guò)分，在說(shuō)不出多余的話(huà)，轉身離去。
我沒(méi)有回頭，而我分明感覺(jué)父親也已轉身，并且準備離去。我不愿再表露我的心意，直走，不回頭。最終沒(méi)了對他的感覺(jué)。
而然我不愿意失去對他的感覺(jué)，無(wú)論怎樣都是這樣。我回轉身體，尋找剛才說(shuō)話(huà)的方位。他已經(jīng)離去，并且我也沒(méi)有感覺(jué)到他還在這里的蹤跡。
我不信我向來(lái)依賴(lài)的感覺(jué)了，四下里尋找。
他終究還是走了，沒(méi)有給我任何言語(yǔ)或表情。在行者與安逸之間，他更傾于做個(gè)行者。
我的話(huà)語(yǔ)能夠多些，或是我能夠把心意表露的直白些，有可能他就不會(huì )走，即使他傾向于做個(gè)行者，不得已離去，也會(huì )給我一些話(huà)語(yǔ)或者表情。然而我不能也無(wú)法做到理想的樣子。
我只得等待他再次回來(lái)，好把我的全部所想傾瀉給他，為的是使他留住，再不要離去。我設想著(zhù)做出最理想的樣子，勸他不要在做行者，四處奔波。
這不過(guò)是我的有一次設想。他回來(lái)過(guò)，并且我依照我設想的理想的樣子去做，但最終還是一句話(huà)，“不要再走”再無(wú)其它。父親依舊不給我任何話(huà)語(yǔ)和表情。來(lái)時(shí)和走時(shí)一個(gè)樣子，我無(wú)法懂得他的所想，盡管我極力想要清楚。
以后幾年，我習慣了父親做行者的人生態(tài)度，“不要再走”的話(huà)也再沒(méi)有說(shuō)出口。
他的形象在我心中已經(jīng)定格，并且我也不再試圖加以改變。
今年他還會(huì )像以前一樣回來(lái)，并且絲毫不用設想他還會(huì )離去，不給我任何話(huà)語(yǔ)或者表情。
不同的是我已習慣，而且接受了他的行者態(tài)度。
我心中的他作文13
我與他相識很久了，經(jīng)過(guò)長(cháng)期了解，總覺(jué)得他會(huì )給我帶來(lái)許多幫助，當然也免不了帶來(lái)一些不大不小的麻煩。
我心中的他應該是成績(jì)名列前茅，好上加好�？墒聦�(shí)并非如此。他只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就從門(mén)縫里看所有的人。我對他說(shuō)這是夜郎自大，他充耳不聞，無(wú)知無(wú)覺(jué)。果然，這次，他考砸了，傷心了幾天，說(shuō)要痛下決心，東山再起。我真為他高興，可沒(méi)過(guò)幾天，他又陷入乒乓網(wǎng)中，不能自拔。
我心中的他本應是堅強的，可他卻讓我領(lǐng)略到女孩那種似水的柔情。有時(shí)他會(huì )為打不上飯而埋怨；有時(shí)他會(huì )為衣服臟了而發(fā)愁；有時(shí)一點(diǎn)小事也就像天塌下來(lái)一樣。有一天晚上，我睡得正香，隱隱約約聽(tīng)到有人在哭泣。我左看看，右瞅瞅，原來(lái)是他正在擦眼淚。問(wèn)他為什么，他說(shuō)是想家。嗷，天哪。男兒有淚不輕彈，吃這點(diǎn)苦就要哭鼻子。再說(shuō)了，吃的苦中苦，方為人上人……就這樣勸了他一整夜，我真不懂他為什么這樣脆弱。
我心中的他本應該一步步走向成熟，可他卻還是充滿(mǎn)兒時(shí)的幼稚。他對蟲(chóng)子極其敏感，如果一只蟲(chóng)子突然出現在眼前，而當時(shí)又四下無(wú)人，他一定會(huì )尖叫一聲，倉皇而逃。他對四季變遷充滿(mǎn)好奇。春天，他會(huì )靜靜地等待春姑娘的到來(lái)；夏天，他會(huì )喋喋不休地說(shuō)夏姐姐發(fā)燒了，應該吃點(diǎn)藥；秋天，他會(huì )覺(jué)得秋哥哥營(yíng)養不良，面黃肌瘦；冬天，他想是不是冬爺爺的糖袋子開(kāi)了口，白糖在天空一直飄灑。
我很了解他。他就是我自己。
我心中的他作文14
輕掬一彎月，一紙墨香，書(shū)寫(xiě)情長(cháng)，一瓣落花，淺吟相思，靜靜夜，獨思，何求；三生石畔苦守千年，滾滾紅塵淺遇君�！}記
佛說(shuō)；五百年一回眸，才換的今生一擦肩。也或許是前世的姻，結下今生的緣，方可同舟渡，才能共枕眠。
我與他相遇在如花的季節里，就這樣，便注定了我們的愛(ài)，注定了一生一世，不求三生三世，只求今生能夠相依相偎，互傾心語(yǔ)，點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，足以。
剛認識的我們，彼此也許很陌生，但是又覺(jué)得很熟悉，那時(shí)的我，心里就有一種莫名其妙的牽掛，每次上線(xiàn)第一時(shí)間，就想去看看，如；他的動(dòng)態(tài)，心情，或是發(fā)表了什么，在哪里會(huì )待上很長(cháng)時(shí)間，靜靜的坐著(zhù)，似乎在等他回來(lái)，等他一句暖心的話(huà)。
筆落相思畫(huà)彼岸，三生石畔結情緣。記得第一次，也是我最深刻，最懷念的留言，我說(shuō)；不好意思，我剛回來(lái)，你好嗎？他回復；回來(lái)就好，累嗎？好好休息。簡(jiǎn)單只字，卻透著(zhù)溫暖，無(wú)比關(guān)懷。每次進(jìn)空間都會(huì )看一遍，停頓許久，依依不舍。
直到那晚，我們對話(huà)了，我作為一個(gè)傾聽(tīng)者，他作為一個(gè)傾訴者，訴說(shuō)那紅塵過(guò)往，一筆難畫(huà)前世情，一紙難訴舊時(shí)緣。我感動(dòng)了，并不是因為他的故事而感動(dòng)，而是他自己，他這份，對愛(ài)的執著(zhù)，對這份緣的珍惜。我感動(dòng)他的真實(shí)，他的平凡。
那晚，我們談了很多，我漸漸的喜歡上了他，也許是很早就喜歡上了，只是自己不知道吧。剪一段月半彎，輕執筆，點(diǎn)點(diǎn)墨香捻情長(cháng)，就這樣，我們的愛(ài)，慢慢從彼此最深心底滋生了。滾滾紅塵，淺淺遇，深深?lèi)?ài)。
雖然現實(shí)生活有很多無(wú)奈，但是這份無(wú)奈，對誰(shuí)都無(wú)法去解，當然，也有很多快樂(lè )的事情，都說(shuō)；世上，最難能可貴是你可愛(ài)的笑容�？鞓�(lè )也是一天，悲傷也是一天，為何不選擇快樂(lè )呢？彼此
我心中的他作文15
他是一位平凡的人，他也是一位成功的人。
在他幼年是期就被送到外祖父家度過(guò)童年了。他沒(méi)有受到良好的教育生活，只僅僅地上過(guò)三年學(xué)，在小小的年紀--11歲就開(kāi)始走向社會(huì )，開(kāi)始了自食其力的生活了。
他酷愛(ài)學(xué)習，在艱苦的勞動(dòng)之余仍然堅持寫(xiě)作實(shí)踐和閱讀大量的書(shū)籍。1889年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作，1892年發(fā)表了地一篇小說(shuō)<<馬卡爾。楚德拉>>，1898年他的兩卷集<<隨筆和短篇小說(shuō)>>去版，從而成為聞名歐洲的偉大作家了。
他所寫(xiě)的并不是虛構的。他的作品大多是對現實(shí)生活的實(shí)錄.他幼年的艱苦生活，也在他毫無(wú)保留的一枝神筆之下把一切都盡情的揮灑出來(lái)了，不需加任何的一點(diǎn)修飾。他的作品里流露去像火一般熱情的謳歌可自由和理想，號召革命行動(dòng)，贊揚英雄主義和浪漫主義;同是也批判了腐朽的社會(huì )制度，揭露黑暗現實(shí)和自私，愚昧的小市民習氣。
1913年發(fā)表了他的自傳體三部曲，這三本書(shū)既是他童年至青年生平的真實(shí)自述，也是他根據自己親身的生活經(jīng)歷，對俄羅斯19世紀末期社會(huì )的政治生活所描繪的一副生動(dòng)的歷史畫(huà)卷。主要講述了他在外祖父，外祖母那里過(guò)的童年，后來(lái)，到了一個(gè)店里當學(xué)徒，但也是過(guò)著(zhù)不好的生活，經(jīng)常受到掌柜的嘲諷或打罵的，也就這樣不知過(guò)了多少個(gè)嚴冬，不知道挨了多少次打，時(shí)間就這樣流逝了，沒(méi)什么好留下的。他終于可以上大學(xué)了，這也總算是圓了他上大學(xué)的美夢(mèng)了。
他無(wú)論生活在世界的哪個(gè)角落里，被任何一個(gè)無(wú)相干的人罵，或做任何一件事，都是不會(huì )輕易地放棄任何一個(gè)讀書(shū)的機會(huì )，不會(huì )放棄自己的生命。
這位平凡而又成功的人，正是我們熟悉的馬克西姆.高爾基了。
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