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我心中的好老師優(yōu)秀作文600字（精選20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我心中的好老師優(yōu)秀作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 1
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她清秀的身材，梳著(zhù)披肩發(fā)，白皙的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。
一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們的好老師—劉老師。劉老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負責我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的'駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。記得剛上學(xué)的時(shí)候，劉老師就任我們班的班主任，那時(shí)我們對老師還十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)也幾乎沒(méi)有。
我更是膽小，低著(zhù)頭一邊想問(wèn)題，一邊擔心著(zhù)：會(huì )不會(huì )叫到我呀？“馮穎楠！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，但我還是慢慢地站了起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。這時(shí)，老師不但沒(méi)批評我，還親切地對我說(shuō)：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了�！蔽铱粗�(zhù)老師那充滿(mǎn)鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P了我。就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
劉老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著(zhù)我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著(zhù)我們，用您的知識澆灌著(zhù)我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水��！
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 2
唐老師是我進(jìn)入初中以來(lái)的第一位英語(yǔ)老師。她有一張包含許多秘密和知識的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時(shí)候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺(jué)很溫暖。
每次英語(yǔ)課前，學(xué)生們都很興奮。伴隨著(zhù)學(xué)生們的.閱讀，她邁著(zhù)輕松的步子走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，站起來(lái)�！薄昂美蠋�！”學(xué)生們將很快打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負擔。她能把一些短語(yǔ)和單詞縮短或組成小詩(shī)。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語(yǔ)和日語(yǔ)。一旦提到關(guān)鍵短語(yǔ)，手就會(huì )立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應用。有時(shí)候，因為記性不好，她會(huì )忘記某個(gè)詞，她會(huì )說(shuō)幾句話(huà)，嘆一口氣，但總是立刻回到原來(lái)的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐，因為她總能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略英語(yǔ)的美。
每當我們去晨練或課間休息時(shí)，我們總是在操場(chǎng)上發(fā)現她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對她來(lái)說(shuō)不是問(wèn)題。在運動(dòng)會(huì )上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說(shuō)，“利用你的青春快速鍛煉，當你老了，你就不能動(dòng)了�！�
每次我去接同學(xué)的作業(yè)，總會(huì )發(fā)現唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時(shí)他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細閱讀作業(yè)。天氣變冷時(shí)，唐老師總是戴著(zhù)厚厚的手套，因為她有風(fēng)濕病，但她從不在同學(xué)面前表現出來(lái)。
老師，你平凡而簡(jiǎn)單，你將永遠激勵我前進(jìn)。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 3
如果有人問(wèn)我：“你心中的好老師是誰(shuí)呀？”那還用說(shuō)，當然是我的語(yǔ)文老師祝老師了。
祝老師從一年級開(kāi)始就擔任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閑裝，看起來(lái)十分精神，炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學(xué)的熱忱。她可是標準的“嚴師”，雖然她對我們很?chē)栏�，但我們都很喜歡她。
祝老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文學(xué)科和數學(xué)不一樣，數學(xué)有標準答案，而語(yǔ)文沒(méi)有，它就像一顆鉆石，你可以從很多面去理解它�！蹦且豢�，我被語(yǔ)文的`魅力所深深吸引，我下決心一定要學(xué)好語(yǔ)文。祝老師每天要花很多時(shí)間來(lái)給我們準備“每日半小時(shí)閱讀”并督促檢查每一位同學(xué)的閱讀情況。我清楚地記得，當我把第一次閱讀后的檢查記錄給我媽媽看時(shí)，當她看到老師在上面寫(xiě)的批語(yǔ)時(shí)，她瞪大了眼睛，張大嘴巴說(shuō)：“天啊，世上竟還有這么負責任的老師！她一天的工作量是有多大呀！”是啊，對于我們來(lái)說(shuō)，“每日半小時(shí)閱讀”并不是一篇普通的閱讀，而是一本“哲理書(shū)”，一本“做人書(shū)”，每一篇美文里都包含著(zhù)一個(gè)做人的道理，所以祝老師才會(huì )不辭辛苦地默默地為我們做著(zhù)這件事。
祝老師在學(xué)習上嚴格要求我們，但在生活上對我們無(wú)微不至。有一次，我生病了，只見(jiàn)祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開(kāi)水，然后給我媽打電話(huà)，又把我送到學(xué)校門(mén)口，還囑咐每天給她匯報體溫情況……
祝老師很善于發(fā)現同學(xué)們身上的閃光點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都能得到她的表?yè)P，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫(xiě)得好，或者是因為有進(jìn)步，我們經(jīng)常能得到她給的小獎品，什么糖果呀、巧克力呀、小貼畫(huà)呀等等。
祝老師，您將是我成長(cháng)過(guò)程中永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，請您相信，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 4
韓愈的《師說(shuō)》中說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！蔽倚闹械暮美蠋熞彩沁@種學(xué)高為師、身正為范的老師，也一定是幽默風(fēng)趣，同樣也要嚴格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師岳老師。她就像是漫畫(huà)里的大魔王，連走路都帶有風(fēng)，我對她的評價(jià)兩個(gè)字可以概括恐怖。聽(tīng)了一些學(xué)生的話(huà)，她也曾是一位風(fēng)云級的班主任，可以想象，她的學(xué)生是怎樣渡過(guò)這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時(shí)間了，但她笑的次數極少，眼神里帶有殺氣。我們班同學(xué)親切的稱(chēng)她為“老岳”。
此時(shí)一陣風(fēng)淡淡吹過(guò)，我傻坐在窗前，回想著(zhù)收心考試的成績(jì)。那時(shí)我的成績(jì)在班里很落后，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放著(zhù)我的政治周測小卷。她開(kāi)口道：“怎么回事兒，看看你考的分數。這都是我讓你們背過(guò)的題，怎么都能考成這個(gè)樣子？給我個(gè)理由？”我一聲不吭，低著(zhù)頭看著(zhù)卷子�！摆s緊的，我下節課還有課呢，不要在這兒耽誤時(shí)間�！蔽胰詻](méi)有回答，只因我不知如何回答。她又說(shuō)：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的`政治成績(jì)都在前面，更何況這還是我的科目，回去好好反思反思，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：為什么我不好好背呢？早知如此，何必當初，哎。
她的課也極其輕松，每節課都會(huì )給我們講一講課外的知識，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學(xué)習的快樂(lè )，能學(xué)得進(jìn)去，不會(huì )覺(jué)得有過(guò)多的壓力。
是她用粉筆書(shū)寫(xiě)青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺上揮灑汗水，正應了那句古話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我多想對您說(shuō)：“老師，您歇一歇吧！”
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 5
我的數學(xué)教師，他姓呂，相貌平平，雖然他滿(mǎn)臉嚴肅但他有時(shí)也很溫和。他經(jīng)常說(shuō)土話(huà)，可我一直把他做為我心目中的好教師。
俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，我也這么認為。呂老師就是一個(gè)典型的“嚴師”。他的數學(xué)方法是：只要是他的課，遲到者每人訓罰一個(gè)筆記本，在課堂上講小話(huà)，做小動(dòng)作者，每人五個(gè)筆記本加五“竹片”罰站一節譚，作業(yè)做錯，一題一個(gè)筆記本，不做作業(yè)十個(gè)筆記本……一些規矩說(shuō)也說(shuō)不盡。所以我們每人一聽(tīng)到“呂老師”三個(gè)字就戰戰驚驚，嚇得發(fā)抖。
呂老師助人為樂(lè )的品質(zhì)也是深深地震憾著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)的心。特別是他那雙粗糙的雙手，不知做過(guò)多少好事。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)把襯衫上弄上了黑墨水，這可是她媽媽剛給她買(mǎi)的新衣服呀！那同學(xué)急得快要哭了，不知如何是好，這時(shí)，呂老師來(lái)了，和藹地說(shuō)：“別哭了，沒(méi)關(guān)系的，我幫你洗洗�！闭f(shuō)完，回到宿舍找到盆子和水瓶倒上水把弄了墨水的那件衣服放進(jìn)去用香皂一次又一次控洗，洗得像剛才一模一樣。同學(xué)們有些詫異，地問(wèn)：“老師呀，你怎么連洗衣服都這么厲害呀？”呂老師自豪地說(shuō)：“我從小向母親學(xué)了點(diǎn)，這不過(guò)是‘小菜一碟’�！辈灰粫�(huì )兒，那傷心的同學(xué)穿上呂老師洗好的.衣服，開(kāi)心地笑了。呂老師在笑聲中離去了。
有一次，我們班測試名落孫山，呂老師走進(jìn)教室，立刻鴉雀無(wú)聲，呂老師發(fā)了火，臉上的笑容一下子消失，說(shuō)了一聲：“同學(xué)們，看看你們的成績(jì)太差了，最后五名留下來(lái)�！狈艑W(xué)了，其他同學(xué)全都走了，只剩下成績(jì)最差的五名同學(xué)，原來(lái)，老師來(lái)給他們補習呀！呂老師讓我們懂得學(xué)習的意義，后來(lái)，每次測驗我們都名列前茅。
這就是我們的數學(xué)老師，一位讓人終生難忘的好教師。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 6
什么是好老師？好老師是辛勤的園丁，剪掉那些“枯枝敗葉”；好老師是把我們帶進(jìn)知識寶庫的引路人；好老師如一盞明燈照亮我們，使我們發(fā)出金燦燦的光芒。
我身邊就有這樣一位好老師，她，溫柔、美麗又大方，1.65米左右的身高，勻稱(chēng)的身材，長(cháng)著(zhù)一張粉嫩的鵝蛋臉，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，透過(guò)“窗戶(hù)”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的紅嘴唇，笑起來(lái)總是甜甜的。
她，對待學(xué)生非常負責。如果班上的同學(xué)生病了，她總是主動(dòng)去關(guān)心他，并帶他去看醫生；如果班上同學(xué)犯了錯，她不會(huì )不分青紅皂白的責罵，而是先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈之后在進(jìn)行嚴肅，耐心的教導。每一次被教育的同學(xué)都會(huì )心服口服，同樣的錯誤一定不會(huì )在班級其他同學(xué)身上出現了。
她，講課時(shí)就如一條清澈的小溪，將知識的溪流緩緩注入我們的心里，澤潤著(zhù)我們稚嫩的心靈，開(kāi)啟我們渴望求知的大門(mén)，把我們帶進(jìn)知識的海洋，進(jìn)而泛起朵朵浪花。每一節課都繪聲繪色，豐富多彩。
她，總有澆不滅的熱情。雖是女生，但卻是體校畢業(yè)的，在課余時(shí)間她會(huì )和我們一起運動(dòng)，打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強項。還會(huì )經(jīng)常在全校和班級搞一些利于我們身心成長(cháng)的`益智活動(dòng)，比如，朗誦比賽，漢字書(shū)寫(xiě)比賽，詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽等。而且，每年六一兒童節她都會(huì )帶領(lǐng)我們排許多精彩節目。
她為我們付出了全部的心血，只是希望我們長(cháng)大以后能成為對社會(huì )、對家庭有用的人，都能擁有一份自己滿(mǎn)意的工作和屬于自己的幸福生活。
她就是為我們奉獻著(zhù)美好的青春，我們親切呼喚的小徐老師，我心中的好老師——徐老師。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 7
沒(méi)有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒(méi)有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神里藏著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的知識。他，教數學(xué)的侯方清，就是我心中的一位好老師！
看！斜跨著(zhù)背包的數學(xué)老師走進(jìn)了教室�！吧险n——”一聲清脆的口令后，站在三尺講臺前的他，開(kāi)始了“喜劇表演”。數學(xué)中那么多枯燥無(wú)味的公式與計算，在他的嘴里經(jīng)過(guò)幽默轉換后，竟然變得那么妙趣橫生，像水中金色的魚(yú)兒吐出的五彩泡泡。同學(xué)們盯得目不轉睛，聽(tīng)得津津有味，原本沉悶的課堂頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，動(dòng)起嘴里一起討論，動(dòng)起手來(lái)一起演算。有他的地方，總會(huì )蕩漾起一片歡聲笑語(yǔ)。
瞧！辦公室里有兩名同學(xué)，腦袋低得都快鉆進(jìn)胸前敞開(kāi)的衣服里了。而侯老師就站在對面，表情嚴肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯著(zhù)，一言不發(fā)。不用說(shuō)，這兩個(gè)家伙肯定又在上課時(shí)偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說(shuō)這次給他們機會(huì )，讓他們在辦公室里聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說(shuō)的廢話(huà)全都說(shuō)完�？烧l(shuí)知這兩家伙的嘴竟然像上了拉鏈一樣，最后終于向老師保證這是最后一次。
聽(tīng)！操場(chǎng)的排球傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛(ài)的.侯老師。他正在忙著(zhù)和同事們練習，準備比賽呢？雖然他是數學(xué)老師，可他常對我們說(shuō)：“你們的數學(xué)是體育老師教的！”可不，雖然他平日里很忙，可常常忙里偷閑，和同學(xué)們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包�！皩W(xué)貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識的老師，課下他是我們的朋友。
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風(fēng)破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點(diǎn)燃火把，那是您給了我不滅的星光……
謝謝你，我心中的好老師！
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 8
每一個(gè)人心中都會(huì )有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點(diǎn)呢？在我心中我覺(jué)得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。
蘇老師給了我們一把封鎖知識大門(mén)的金鑰匙，讓我們走進(jìn)知識的寶庫，張老師就像我們的導游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師，是您教會(huì )了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長(cháng)很長(cháng)，走在這條路上，是少不了犯錯誤，人生，誰(shuí)會(huì )不犯錯？天才也有犯錯的時(shí)候，您在我們犯錯時(shí)，并不是很責罰我們，而是細心地為我們講解。
我認為，我心中的好老師，他們必須是負責任的老師，我們都知道，老師并沒(méi)有十全十美的.。一名好老師，是不需要美麗動(dòng)人的外表，只需要溫柔的面對所有的學(xué)生，也不需要太多的語(yǔ)言，只需要讓所有的學(xué)生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報，便無(wú)私的將自己的所有知識傳寄給每一位學(xué)生......
老師，您就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕多姿的新世界......
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我親愛(ài)的老師。
是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺，美麗的花束，三尺講臺，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！
人生的旅途上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 9
我們班的語(yǔ)文老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡魔。
這不，好不容易盼來(lái)的一周一次的電腦課，還沒(méi)等我們走出教室，就被語(yǔ)文老師攔下了。只見(jiàn)她走進(jìn)教室，把語(yǔ)文課本往講臺上一拍，直接拍走了我們對電腦課的期待。緊接著(zhù)，她一臉嚴肅地說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)就想著(zhù)上電腦課，也不看看咱們的教學(xué)進(jìn)度落下了多少。都坐下，準備上語(yǔ)文課�！�
不單是電腦課，有時(shí)體育課、音樂(lè )課、美術(shù)課也同樣會(huì )被語(yǔ)文老師攔截了。理由嘛，可以是“考試沒(méi)考好”、“作業(yè)要講評”、“習作要評點(diǎn)”你們說(shuō)，這不是活脫脫的惡魔嗎？哦，你說(shuō)為什么不反抗。哪敢呀？弄不好就得接受惡魔老師的額外“饋贈”加倍的作業(yè)。
有一天，語(yǔ)文老師臉色潮紅，兩眼無(wú)神地走進(jìn)教室，舉起雙手示意大家安靜。接著(zhù)，她用沙啞的聲音說(shuō)：“今天老師嗓子有些痛，不能大聲說(shuō)話(huà)。課堂上，同學(xué)們一定要安靜些�！笨粗�(zhù)老師說(shuō)話(huà)很吃力的樣子，我不禁心疼起老師來(lái)。
下課了，我抱著(zhù)作業(yè)本，剛走進(jìn)老師的辦公室，就聽(tīng)隔壁班的語(yǔ)文老師對她說(shuō)：“你呀，發(fā)燒了吧。別堅持著(zhù)上課了，請兩天假吧�！�
“沒(méi)關(guān)系的`，吃了藥就好了�！蔽覀兊恼Z(yǔ)文老師笑了笑，“那些孩子交給別人上課，我有些不放心�！�
放下作業(yè)本，走向班級的路上，我的耳邊響起了老師常說(shuō)的一句話(huà)：“學(xué)校把你們交給我，我就要對你們負責�！蔽彝蝗幻靼琢�，我們的老師寧愿放棄自己休息的時(shí)間，忍受著(zhù)我們對她的抱怨，也要爭取更多的時(shí)間給我們補缺補漏；承受著(zhù)病痛的折磨，還堅持給我們上課，全是因為她強烈的工作責任心呀！
我的心里不由地升騰起對老師的深深敬意！
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 10
我們班上有一位“�！崩蠋�，他是教數學(xué)的，相貌十分平凡。
三角形的臉、小小的眼睛、大大的鼻子，臉上架著(zhù)一副高度近視眼鏡，皮膚挺黑的。
雖說(shuō)他是教數學(xué)的，可是語(yǔ)文和英語(yǔ)，他似乎樣樣精通。你聽(tīng)我給你一一道來(lái)。
有一天，我們正在上數學(xué)課，突然聽(tīng)到隔壁班傳來(lái)聲情并茂的瑯瑯讀書(shū)聲。
這時(shí)，他兩手一攤，顯出一副很滑稽的樣子，說(shuō)：“哎，真不明白，現在的語(yǔ)文老師怎么都這樣說(shuō)話(huà)？“說(shuō)完，用通常語(yǔ)文老師才有的語(yǔ)調，字正腔圓地念了一句：“我愛(ài)——我的——媽媽?zhuān) 岸旱梦覀児笮�。你看他的朗讀是不是很有點(diǎn)“�！钡母杏X(jué)？
我們班的“�！崩蠋煵粌H會(huì )朗讀，而且還會(huì )用英語(yǔ)講數學(xué)課。
那天，我們班上來(lái)了兩位澳大利亞的老師聽(tīng)課。他笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天我會(huì )用半英半中的形式上課，同學(xué)們有沒(méi)有問(wèn)題？”“好的，沒(méi)問(wèn)題！“我們異口同聲地回答。緊接著(zhù)，上課鈴響了，他清了清嗓子，說(shuō)：“classstart！”我們一聽(tīng)到他那標準的讀音，不禁對他十分佩服。然后，我們那堂數學(xué)課就是在“�！崩蠋煱胗胫械腵形式中，完美結束了。
一堂課的時(shí)間過(guò)起來(lái)很快。
下課了，兩位澳大利亞的老師對我們直豎大拇指，夸我們數學(xué)老師的課上得精彩，我們往他那兒瞟了一眼，發(fā)現他也對我們很滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“great！”他的英語(yǔ)是不是也很“�！�？
我說(shuō)了這么多，你們應該知道他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯，他就是我們班風(fēng)趣幽默、和藹可親的——肖老師！雖然平時(shí)教數學(xué)，但卻有點(diǎn)全能的意思，我從心里敬佩他，也很喜歡他。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 11
她，是我在茫茫大海中迷失方向的一座明亮的燈塔；她，是我在遇到難題時(shí)的救命稻草；她是我在迷茫和不知所措的一顆明亮的北極星。她有一個(gè)神圣的稱(chēng)號老師。
剛進(jìn)入這座偌大的初中覺(jué)得一切都是非常新鮮，有趣，但又覺(jué)得省了幾分生疏、陌生。來(lái)到新的班級熟悉的同學(xué)，老師早已飄散如煙，舒服的座位早已換成了那張陌生的新的課桌。想去競選班委會(huì )的成員卻又擔心能力不足，遭到同學(xué)的笑話(huà)。是您，您在那初中新生入學(xué)講座上講到了這些事情，讓我重新拾起了信心，去競選。讓我大吃一驚的是：在競選副班長(cháng)的時(shí)候，同學(xué)們將那信任的一票投給了我，我不僅成為了副班長(cháng)，還成為了您的語(yǔ)文課代表，得力的助手。雖然在得力助手的`稱(chēng)號上有點(diǎn)欠缺，但是我會(huì )更加地努力去成為您認為好的，一個(gè)負責任的課代表。
在我遇到不會(huì )的難時(shí)去問(wèn)您，您總是會(huì )去給我耐心地講解。如果我沒(méi)有聽(tīng)懂，您還會(huì )一遍遍地耐心地講給我聽(tīng)，直到我弄懂為止。您在給我們講課時(shí)，總是能將枯躁無(wú)味的課堂換著(zhù)方法變得生動(dòng)有趣，在下課鈴聲響了以后，我們才覺(jué)得這一堂課才上了40分鐘，根本沒(méi)有到40分鐘。您在每一單元的測試卷中，認真為我們批改，在課上講解易考點(diǎn)和易錯題型為的就是讓我們在期中期末考試中成績(jì)斐然，名列前茅。感謝您為我們的付出老師。雖然只有短短兩個(gè)月的接觸時(shí)間，但我覺(jué)得這兩個(gè)月的時(shí)間卻可以比得上小學(xué)的兩年時(shí)間，您辛苦了！
如果您看到這篇作文，請不要生氣，感謝您為我們的付出我代表全班同學(xué)向您說(shuō)一句“老師，您辛苦了！”
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 12
我正在準備學(xué)習用品，媽媽閑著(zhù)沒(méi)事在翻自己的手機�！皬埬揭�，你換老師了�！薄笆裁�?”我心里一陣納悶，“我們換的是什么老師��？”我好奇地追問(wèn)。
“數學(xué)和英語(yǔ)�！蔽衣�(tīng)了有點(diǎn)難過(guò)，想念親切的數學(xué)樊老師。不過(guò)，我們的新老師是什么樣的呢？是什么性格的？是溫柔的？還是嚴厲的？我腦子里充滿(mǎn)了幻想。
開(kāi)學(xué)那天，我來(lái)到教室。身穿格子連衣裙的數學(xué)王老師親切、文靜，有點(diǎn)自然美。不知道這個(gè)新老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�？�(jì)蓚�(gè)星期相處下來(lái)，我發(fā)現王老師不僅溫柔，而且工作很認真，上課還十分有趣。有一次，王老師拿著(zhù)兩瓶橙汁，還帶著(zhù)一打雞蛋大小的迷你紙杯，讓我們猜猜能倒多少個(gè)這樣的小紙杯。有人說(shuō)四杯，有人說(shuō)五杯，還有的人說(shuō)七杯，但是都不太確定。王老師見(jiàn)我們不確定，就親手把飲料倒進(jìn)了小紙杯里，結果你猜怎么著(zhù)？還真被同學(xué)們說(shuō)對了，一共倒了四杯。下課了，王老師把那些飲料小心翼翼地分給同學(xué)們，生怕弄灑了。我拿起紙杯“咕咚”幾下就喝完了。想不到上數學(xué)課還有橙汁喝，這真是天大的美事。而且，老師輕輕松松就幫助我們學(xué)會(huì )了“升與毫升”。這樣的.數學(xué)課真有趣！我喜歡！
我咂咂嘴，那甜滋滋的味道在嘴中打著(zhù)轉。
王老師看著(zhù)很溫和，但卻很負責任。有一次，我們排隊出課間操，大家在隊伍里你一句我一語(yǔ)，吵個(gè)不停，像一群“嗡嗡嗡”的蒼蠅。這時(shí)，匆匆趕來(lái)的王老師一改平日的淑女形象，平地一聲吼：“安靜！”平日里溫柔的王老師不見(jiàn)了，兇巴巴的她跟著(zhù)我們，隊伍里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。向操場(chǎng)走的時(shí)候，王老師還再三叮囑我們集合時(shí)一定要保持安靜，維護好整個(gè)班集體的形象。王老師為我們也真是操碎了心。
這就是我們的新老師——王老師。你喜歡她嗎？
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 13
老師是教育事業(yè)中的中流砥柱，他們默默奉獻著(zhù)自己的愛(ài)和智慧，像大地一樣呵護著(zhù)每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，為他們提供堅實(shí)的支撐；老師就像夜空中閃爍的星星，為迷茫的學(xué)子指引方向，照亮前行的道路；老師就是教育事業(yè)中永恒的燈塔，用他們的'言傳身教激勵和啟迪學(xué)生，用他們的認真和耐心點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望。
在我們成長(cháng)的道路上，除了家人，還有許多老師陪伴著(zhù)我們一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。在這些美好的回憶中，我遇到了一位特別重要的老師——曾經(jīng)教導我兩年英語(yǔ)的白老師。
新的一年要開(kāi)學(xué)了，我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期，在這個(gè)重要的時(shí)期，我遇到了我的英語(yǔ)老師。她有著(zhù)金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。
記得有一次，她讓我們背漢語(yǔ)短語(yǔ)，過(guò)了一段時(shí)間，我非常有勇氣的去找她背，但正當我開(kāi)口背第一句，卻張不開(kāi)嘴了，大概是因為當時(shí)過(guò)于緊張。但她并沒(méi)有生氣，而是很耐心的和藹的對我說(shuō)，別緊張。我再次向她背，這時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，我竟背了下來(lái)，之后，她便對我說(shuō)有兩個(gè)詞語(yǔ)讀錯了，并用紅筆畫(huà)上紅線(xiàn)以示標記，并領(lǐng)著(zhù)我讀這兩個(gè)錯了的詞語(yǔ)。
那是一個(gè)晚自習的時(shí)候，她給我們講題，我坐在班級前排。為了讓后面的同學(xué)看得更清楚，我建議把燈關(guān)掉一些。她問(wèn)我們能不能看清楚，我立刻回答：“可以的，老師�！比缓髮�(zhuān)心地開(kāi)始記題。她不僅對學(xué)生和藹可親，而且和其他老師的關(guān)系也十分融洽。
老師如同春日的微風(fēng)，溫暖地吹拂著(zhù)我們的心靈；老師如同夏日的熱風(fēng)，為我們傳遞知識與智慧；老師如同秋日的清風(fēng)，審視著(zhù)我們的錯誤與不足；老師如同冬日的寒風(fēng)，將我們的雜念與污點(diǎn)吹散。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 14
進(jìn)入初中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了，我已經(jīng)從天真的兒童蛻變成蓬勃的少年，同時(shí)也認識了一群可愛(ài)的同學(xué)和幾位和藹可親的老師。于是我們就在這些老師的細心呵護下開(kāi)始了新的學(xué)習路程。在這些老師的身上都各有自己的特點(diǎn)，如語(yǔ)文老師的幽默，數學(xué)老師的嚴肅，歷史老師的`質(zhì)樸靈氣……。然而最令我難忘的還是英語(yǔ)老師，這位把自己的一生奉獻給教學(xué)的人民教師，他是多么的“可愛(ài)”呀！盡管他沒(méi)有像其他優(yōu)秀教師一樣有什么非常突出的成績(jì)，但在我的心中永遠是最偉大的！
開(kāi)學(xué)第一周，班級舉行了師生見(jiàn)面會(huì )，其中有一部分老師因為有事而未到，英語(yǔ)老師也是其中之一，不過(guò)通過(guò)幻燈片介紹和班主任介紹，我對英語(yǔ)也有一定的了解，其中給我印象最深刻的一句話(huà)是：英語(yǔ)老師可是奶奶級的！于是我就開(kāi)始期待這樣一位“奶奶級”的英語(yǔ)老師為我們上課。
很快，我們迎來(lái)了初中的第一節英語(yǔ)課，當老師走進(jìn)班級時(shí)，我驚呆了：和幻燈片介紹上的圖片幾乎完全不一樣！現實(shí)的英語(yǔ)老師臉上已布滿(mǎn)了歲月的的皺紋，顯得有些憔悴——31年的教學(xué)怎能不讓她疲勞呢？盡管這樣，老師還是能把課堂氣氛變得活躍，講起課來(lái)也是有聲有色，是我們很快就能接受課本內容。
英語(yǔ)老師也是富有愛(ài)心的，記得上次我長(cháng)了針眼，晚上看病完后回來(lái)晚自修，英語(yǔ)老師立馬從講臺上走下來(lái)關(guān)心我，小心翼翼的為我涂藥膏，老師那充滿(mǎn)關(guān)心，擔心的眼神也深深地打動(dòng)了我——他可不想讓任何一位學(xué)生因病而耽誤了學(xué)業(yè)！
這就是我的英語(yǔ)老師，一位“可愛(ài)”的老師！
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 15
我的老師王老師她既是我的們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她有卷卷的頭發(fā)，明亮的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
記得有一次，冬天來(lái)到了白雪姑娘邁著(zhù)輕盈的步子來(lái)到了人間，她把自己裙中的'“白花”撒向大地，那些雪花像一群頑皮的小娃娃，在空中嬉戲。它們你追我趕，投入到大地母親的懷抱。王老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩，王老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”我們高興地說(shuō)：“好！”王老師說(shuō)：“比賽游戲的規則是來(lái)推雪人，看哪組推得又快又好，以三人小組為單位�！辈挥谜f(shuō)，三人小組當然是我們三姐妹了。
我首先把雪揉成一個(gè)較大的雪團看起來(lái)像個(gè)大皮球。然后，把它放在地上，用手滾，越滾越大，逐漸變成一個(gè)大雪團看起來(lái)像巨大的石塊。把它當做雪人的身子，這是，我們看看其他組，有的失敗了，有的在打雪仗，還有的在推雪人，想想拿得冠軍；我們愣過(guò)神來(lái)，趕緊推，只見(jiàn)小歡揉成一個(gè)較小的雪團，然后再用較小的雪團在地上滾，滾成一個(gè)不大不小的雪團，這樣，一個(gè)不大不小，一個(gè)較大，剛好弄成一個(gè)雪人，于是，我們把兩個(gè)雪團重合起來(lái)，就變成一個(gè)雪人，看起來(lái)像一個(gè)葫蘆。各位“看官”這時(shí)，你們可能會(huì )想：沒(méi)有鼻子和眼睛怎么是雪人呢？各位“看官”放心，我們早有準備，我用紅色的紙團，當雪人紅彤彤的嘴巴，用黑色的紙團，當雪人黑乎乎的眼睛，用樹(shù)枝當雪人手，這樣一個(gè)雪人完成了，我們立即告訴王老師，讓王老師過(guò)來(lái)看，王老師滿(mǎn)意的說(shuō)：“嗯，很不錯，很可愛(ài)，而且速度也快，你們這組就是冠軍！”聽(tīng)到王老師的表?yè)P，我們高興極了！
就這樣，操場(chǎng)上一直回蕩著(zhù)我們的歡笑聲。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 16
我們的呂老師。她是一位美麗而又穩重的老師，嗓音柔柔的，永遠掛著(zhù)微笑的臉上，閃動(dòng)著(zhù)一雙靈活的大眼睛，看著(zhù)我們時(shí)，像水一樣清澈，又像細流一樣溫暖。
呂老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任．她除了給我們講解課文以外還給我們讀許多有意義的課外書(shū)，有革命先輩流血犧牲的故事．每次，我們都能從余老師讀的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵．
記得有一次呂老師上作文課時(shí)，我只顧著(zhù)東張西望看熱鬧，沒(méi)注意聽(tīng)講．老師講完后，同學(xué)們都＂沙沙＂的寫(xiě)了起來(lái)，呂老師看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，口中不時(shí)的夸獎到：＂寫(xiě)的不錯�。ⅲ⒛愕淖舟E很工整�。ⅲ⑦@句話(huà)有水平．＂……不一會(huì )兒，呂老師便來(lái)到我的桌前：＂你為何不寫(xiě)呀？＂我的心像小鼓＂咚咚＂直響：＂我，我沒(méi)聽(tīng)好．＂呂老師拍拍我的肩膀，說(shuō)道：＂不要緊，剛開(kāi)始嘛！來(lái)我們一起想想．＂在她的啟發(fā)下，我想好了要寫(xiě)的內容．接著(zhù)呂老師又和我組織材料，列提綱，還指導我寫(xiě)作的方法，此時(shí)的我文思如泉涌，埋頭不停的寫(xiě)起來(lái)．過(guò)了一會(huì )兒，呂老師又轉到我的書(shū)桌前，她俯下身看我寫(xiě)的作文，高興的說(shuō)：＂真不錯�。⑽彝９P一看：＂真的，我還從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么長(cháng)的作文．＂
一到活動(dòng)課，呂老師就像一個(gè)小孩似的`，加入到我們的行列中來(lái)，一會(huì )兒條條皮筋，一會(huì )兒又捉捉秘藏，真像一個(gè)12、3歲的小孩子！
老師是＂辛勤的園�。⑹俏覀兊牡诙改�，是我們的親人，是他們把一個(gè)無(wú)知的小孩變成一個(gè)乖巧懂事的少年，她愛(ài)我們如愛(ài)自己的孩子，她為我們的成長(cháng)嘔心瀝血．她們不是為了利益和金錢(qián)才去教育我們成材，她為了我們的將來(lái)，為了我們的國家．
我只想對呂老師說(shuō)聲：＂謝謝您。＂
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 17
她披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，像棕色的大波浪，漂亮極了。一雙大而有神的眼睛，時(shí)而透著(zhù)和善的光，時(shí)而又非常嚴厲。我們既喜歡她，又怕她。
我們喜歡她，是因為她講的課繪聲繪色。開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課上，她聲情并茂地朗讀巴金爺爺寫(xiě)的《海上日出》：“為了看日出，我常常早起……”我的眼前仿佛出現了海上日出那奇特的景觀(guān)。我們情不自禁地跟著(zhù)朗讀起來(lái)：“果然，那里出現了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒(méi)有亮光……”接著(zhù)老師美美地串講起來(lái)，我們聽(tīng)得津津有味，課文的意思從她的嘴里講出來(lái)，就像一首流動(dòng)的旋律，又像把我們帶到了海上，一起隨著(zhù)作者觀(guān)看日出。在課堂上，我們都聽(tīng)得十分入迷。
我是一個(gè)貪玩的'男孩，以前的作業(yè)經(jīng)常不認真完成，因此每次語(yǔ)文課上的聽(tīng)寫(xiě)總是錯很多。但自從那一次后，我再也不敢犯這樣的錯誤了。
在她開(kāi)始教我們后，我還是舊病不改。一天大課間，她嚴肅地走進(jìn)教室說(shuō)：“我現在來(lái)念聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的同學(xué)的名字，念到誰(shuí)，誰(shuí)就要站起來(lái)，今天中午再次報聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)正確才能吃飯�！薄疤炷�！她怎么那么厲害�！蔽矣悬c(diǎn)不敢相信，“我的聽(tīng)寫(xiě)糟糕透了�！薄袄铐w，留下來(lái)！”她那雙大大的眼睛直直地盯著(zhù)我，我當時(shí)真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我不敢去拿聽(tīng)寫(xiě)本……
我被留了下來(lái)，中午在辦公室里，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“以后回家還報不報聽(tīng)寫(xiě)？”我望著(zhù)她那雙真誠的眼睛，知道錯了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我每天都認真聽(tīng)寫(xiě)，再也沒(méi)有上過(guò)黑名單了。
她既溫柔又嚴厲，讓我們喜歡上了語(yǔ)文，這樣的老師我們能不喜歡嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 18
我的學(xué)校是銀川市第二十一小學(xué)，在這里，我們有一位和藹可親的老師，他叫王老師，是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，我的老師中等身材，一頭秀麗的披肩發(fā)，潔白的瓜子臉上一雙沉穩而又明亮的眼睛，顯得炯炯有神。
我的老師講課非常好，在我們遇到困難時(shí)，老師耐心的給我們講解，在我們積極回答問(wèn)題時(shí)，大家積極踴躍，時(shí)而伶牙利嘴，時(shí)而欣喜若狂，還有時(shí)無(wú)精打采，笨頭笨腦的，回答錯了，老師也不會(huì )怪罪我們。
老師對我們非常的關(guān)心，如果我們在玩耍時(shí)不小心摔了碰了，老師總是第一個(gè)來(lái)照顧我們，這就是我們的老師。我們的老師是一個(gè)對工作很負責的人，他的兒子今年就要高考了，為了我們這幫“小頑皮”她沒(méi)時(shí)間去照顧和輔導，她把時(shí)間都留給了我們，今年我們的學(xué)校要蓋新教室，我們都搬到了分校上課，老師的時(shí)間就更緊了，老師每天中午還要負責給我們發(fā)盒飯，操心每一個(gè)同學(xué)吃飽喝好，而她自己的孩子卻沒(méi)時(shí)間去照顧，老師還非常信任我們，每次我們中午睡覺(jué)，老師都不會(huì )叫家長(cháng)來(lái)值班，反而叫我們自己管自己，提高我們的自覺(jué)性，結果我們整個(gè)班級非常安靜，這就是我們的老師。
我們的.老師批作業(yè)也很認真，對的就是對的，錯的就是錯的，絕對不含糊，老師在教作文方面有自己獨特的方法，她每天叫我們寫(xiě)日記，把我們的一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，最有意思的是我們的輪流日記，班里每個(gè)同學(xué)輪流帶回家寫(xiě)，并且要求家長(cháng)簽字批注，我們大家都喜歡。這就是我們的王老師，可愛(ài)，可敬，可親的王老師。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 19
提到“老師”這個(gè)話(huà)題，那我必然要說(shuō)說(shuō)我最喜歡的老師。
要說(shuō)這位老師，性格倒是古怪。就如同雪天一般喜怒無(wú)常，有時(shí)溫柔可親，就好像雪花輕輕撫摸著(zhù)你的臉，柔和，清涼，潔白，晶瑩剔透，討人喜歡。有時(shí)又像雪崩，寒風(fēng)刺骨，排山倒海滾滾而來(lái)，似乎下一秒就能把你吞沒(méi)一般。但這點(diǎn)，我并不覺(jué)得不好，有趣的性格正正好好的符合“漫畫(huà)”我最喜歡的老師。
說(shuō)起老師的'外貌啊，我是記憶猶新。頭發(fā)不長(cháng)不短，剛好到脖子根。小巧的紅框眼鏡似乎在抑制和掩飾著(zhù)老師那發(fā)光的眼睛，不然上課時(shí)可就不知不覺(jué)被她那雙閃著(zhù)光的眼睛吸引過(guò)去了。老師的嘴唇看著(zhù)雖不厚不大，但說(shuō)起話(huà)來(lái)那是一串又接著(zhù)一串，而且每一個(gè)音符都恰到好處，語(yǔ)言流暢，感情豐富，讓我崇拜得五體投地。這位老師會(huì )溫柔、仔細的教大家，批改作業(yè)也是那么的認真，有時(shí)，我們做錯了事，老師也會(huì )克制住脾氣，和藹地叫我們改正。即使是生病也帶病堅持為我們上課熱情不減，老師的責任心和事業(yè)心是那么的強，那么的讓我喜歡和敬佩。
為什么這位“無(wú)名”老師是我最喜歡的老師呢?這，我可得明確細細地講講了。這位老師啊，其實(shí)就是我們的語(yǔ)文老師，龍小鳳。從她轉到我們班教書(shū)的時(shí)候，我就深深地被她的模樣吸引住了。尤其是她對我說(shuō)的第一句話(huà)，至今，我記憶猶新，尤為深刻�！吧垆�，你很聰明，我相信你�！边@句話(huà)深深地闖進(jìn)心田和一直在滋潤著(zhù)我的語(yǔ)文進(jìn)步，從那時(shí)起，我就已經(jīng)深深喜歡上了這位新老師，她完全不比其他老師差，甚至更優(yōu)秀，更得到了同學(xué)們的喜愛(ài)和尊敬。
我喜歡語(yǔ)文，原因是何?就是因為這位老師，這位在我心里發(fā)著(zhù)光的“神龍”。
我心中的好老師優(yōu)秀作文600字 20
她是在我的學(xué)習之路上最令我記憶深刻的老師，劉老師。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和媽媽邊聊天邊向教室走。到了教室，劉老師就用文質(zhì)彬彬的語(yǔ)氣說(shuō)：您好，告訴我你的名字是什么……她的一系列語(yǔ)言都讓我覺(jué)得這是一位有文采，知識豐富的老師。她的言談舉止給我留下了深刻的印象。
她上課時(shí)很有激情，目光炯炯有神，我好像透過(guò)她的眼睛看到她對講壇的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)。
她的教學(xué)經(jīng)驗豐富，在公開(kāi)課中一展風(fēng)采，讓所有老師對她記憶深刻。這堂課的評價(jià)理所應當是：講得太好了！
老師的性格很彪悍，也很可愛(ài)，每當有一個(gè)同學(xué)做出了對班級利益不利的事情，她一定會(huì )放大聲音、豎起眉毛教育這個(gè)同學(xué)，好像一位大將軍在管理隊伍�？吹搅藳](méi)有？這就是女漢子的風(fēng)范！
但，女漢子也哭過(guò)，她不是為了雞毛蒜皮的小事，而是為了我們8班的'利益。那天我們早操扣分、餐廳扣分、晚自習扣分，老師講課時(shí)眼里有淚水，我們陷入深深的自責中。我們能做好，可是，總是不認真不努力，才導致這個(gè)結果。
當天我們宿舍就一直在說(shuō)這個(gè)事，有一句每一句的說(shuō)著(zhù)“其實(shí)我們能做好”“老師挺好的，是我們不努力”“看老師哭我也想哭”
在那天之后，我們醒悟了，我們開(kāi)始進(jìn)步。
老師深?lèi)?ài)著(zhù)這份工作，她愿意帶領(lǐng)我們走到年級的前面，我們會(huì )做錯許多事，老師也罵過(guò)很多次，我知道這是老師看到了我們的不足，對我們的教育，這是老師對職業(yè)的愛(ài)。
也許，我們仍會(huì )做錯很多事，不斷地改正，老師正是我們的力量，我們一定會(huì )深深的記住您，親愛(ài)的劉老師。
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