我心中的明燈
我心中的明燈1
不知從何時(shí)開(kāi)始，我心中的道路邊總有一個(gè)影子，提著(zhù)一盞燈站著(zhù)。影子忽而長(cháng)，忽而近，但他總是在那里。
我不知道他是誰(shuí)，也不清楚他是什么，只是覺(jué)得他只要站在那里，我的心中就有一份光明，感到無(wú)比溫暖。
是我的班主任嗎？我的班主任不僅在學(xué)習上提供了很大的幫助，而且幫助我們養成了習慣，陶冶了情操，對于我們產(chǎn)生的巨大影響，使我們受益終生。如果說(shuō)她是那種明燈，則是沒(méi)有任何。
是我的物理老師嗎？他徹底激發(fā)了我對物理的興趣，使我在物理方面取得了優(yōu)異的成績(jì)。此外，他還在課堂之余交會(huì )我一些人生的道理，令我明白了許多。有時(shí)候我白天比較忙或老師在上課，沒(méi)有時(shí)間。在qq上問(wèn)他問(wèn)題時(shí)夜已比較深了，他便催我趕緊睡覺(jué)，我覺(jué)得心里有那么一點(diǎn)暖。如果說(shuō)他是那盞明燈，理由也十分充分了。
是書(shū)本嗎？如果是書(shū)，到底是哪一本呢？是我心理發(fā)展高峰期的，前后時(shí)讀的《獻給阿爾吉儂的花束》？說(shuō)他是為我帶來(lái)了什么，教會(huì )了我什么道理，倒也沒(méi)有，可是我就是喜歡他，喜歡他的每一個(gè)篇章，每一個(gè)小節以及每一個(gè)字。
是對我今后物理發(fā)展奠定重要基礎的《尋找薛定諤的貓》？格里賓的書(shū)讓還是小學(xué)生的我也能讀懂且了解到量子物理的世界，讓我了解了許多，也埋下了我對物理喜愛(ài)的種子。
如果說(shuō)這兩本書(shū)中的任何一本是那種明燈毫不為過(guò)。
也許在這條路上我所看到的明燈會(huì )越來(lái)越多�；厥走^(guò)去，有我溫馨的記憶。也有我努力的結晶。展望未來(lái)，是我無(wú)限的光明前程，也有我的目標和對未來(lái)的期盼，謝謝你，那黑暗中的執燈人。
我心中的明燈2
他，很會(huì )安慰人；很愿意在別人遇到困難時(shí)伸出援助之手；也很搞笑。他就是我的舅舅！
舅舅是一名醫生，醫生是高尚的職業(yè)，與此同時(shí)，醫生也是一位白天使。當舅舅醫好一個(gè)人的病時(shí)，那時(shí)你可能會(huì )覺(jué)得很偉大！
他很愛(ài)開(kāi)玩笑，開(kāi)起玩笑來(lái)一本正經(jīng)，跟真的似的，所以以至于我見(jiàn)到他就害怕。當他逗完我，他便會(huì )哈哈大笑，那時(shí)，我會(huì )覺(jué)得舅舅有點(diǎn)撞臉明星鄧超！
他不僅僅很愛(ài)開(kāi)玩笑，還很會(huì )安慰人。
最近有一個(gè)好消息，就是中考成績(jì)出來(lái)了。姐姐今年剛好參加中考了，成績(jì)也出來(lái)了，考的還不錯，所以我們就出去吃飯了。我為姐姐開(kāi)心的同時(shí)為自己擔心，所以心情不是很好，舅舅知道了，就語(yǔ)重心長(cháng)的對我們幾個(gè)說(shuō)了幾句。
舅舅說(shuō)：在學(xué)校的考試是我們人生中的一部分，等那部分結束后，我們即將要步入一個(gè)最大的學(xué)校，那就是‘社會(huì )’。成績(jì)其實(shí)只是一個(gè)檢測，檢測你到底有沒(méi)有踏實(shí)學(xué)，如果成績(jì)不好，那就說(shuō)明我們學(xué)的不踏實(shí)，那時(shí)我們更不能因此一蹶不振，而是更加努力言外之意就是我心里不要有壓力，要好好學(xué)習。聽(tīng)到這番話(huà)的我們都不禁流淚了，除此之外，舅舅還給了我一個(gè)鼓勵的擁抱，那時(shí)也很感動(dòng)。感覺(jué)舅舅好好，心里也暗暗對自己說(shuō)：加油！康敏慧，好好學(xué)！
事實(shí)證明，我有一個(gè)好舅舅，他可以在我失落的時(shí)候鼓勵我、安慰我！怎么樣？你們有這么好的舅舅嗎？
我心中的明燈3
夜深了，當萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，是誰(shuí)在昏暗的燈光下聚精會(huì )神地備課？當人們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉時(shí)，是誰(shuí)伏在寫(xiě)字臺上認真的批改作業(yè)？在節假日時(shí)，又是誰(shuí)犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們補課？老師，您如一本本百讀不厭的教科書(shū)，讓我們從中汲取知識。老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們做人的道理與美好的品德。
這盞明燈就是一位鄉村特級教師。
這位老師年輕時(shí)被安排到鄉村做教師，但是，那里的環(huán)境非常艱苦，使她不禁產(chǎn)生了要走的想法。于是，她就在黑板上寫(xiě)下了告別的話(huà)語(yǔ)，離開(kāi)了學(xué)校爬上了茫茫大山，當學(xué)生們從家來(lái)到學(xué)�？吹胶诎迳系脑�(huà)，非常吃驚，趕忙爬上了大山追老師。
他們齊刷刷地跪在了老師面前，央求著(zhù)：“老師，您不要走，老師，您留下來(lái)，教我們知識�！崩蠋熗�(zhù)他們渴望知識的眼神，感動(dòng)了，決定留下來(lái)。
年輕的老師在鄉村一干就是十幾年，在這些年中，由于積勞成疾患了癌癥，但她堅持出院，講完了她生命中的最后一堂課——為中華之崛起而讀書(shū)！
“人生只有一生一死，要生的有意義，死的有價(jià)值”是啊，李老師在生命的最后一課還不忘祖國，還不忘學(xué)生。一個(gè)人民教師把她生命中最后一點(diǎn)光都照給了孩子們。李老師如一根蠟燭，犧牲了自己，奉獻了別人，是當之無(wú)愧的英雄。
老師，您對我們猶如對您的孩子，教我們知識，教我們做人的道理，我心中的那盞明燈，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，您的愛(ài)是那么溫柔，是那么體貼，您用愛(ài)謳歌生命，您用愛(ài)描繪人生，您用愛(ài)展示生命的真諦。我們一定把最美的稱(chēng)呼獻給你，讓您擁有花開(kāi)不敗的美麗！
我心中的明燈4
不知何時(shí)，一盞燈，點(diǎn)亮了世界——大概是那天地初開(kāi)的世界。一次又一次，迎來(lái)了黎明的曙光；一次又一次，將世界領(lǐng)向光明。
不知何，一盞燈，照亮我的心房，令我不再孤單�！耙粋�(gè)世界的黑暗，也不能毀滅一支蠟燭的光芒�！�
不知何時(shí)，他，領(lǐng)著(zhù)我向前走。不必擔心會(huì )迷路，因為有他引領(lǐng)著(zhù)我。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”
烏江情，霸王淚，昔日芳華不足夸，今朝齷齪思無(wú)涯。敬佩他“生當作人杰，死亦為鬼雄”，唯嘆他“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。
棲身茅廬而知三分天下，蒙劉備三請之恩，火燒新野，舌戰群儒，草船借箭，七擒孟獲……誰(shuí)說(shuō)書(shū)生百無(wú)一用，他憑借著(zhù)自己的才能與機智，在烽火不斷的三國爭做人上人，在那個(gè)靠武力求生的社會(huì )里四處光明！
雖未譜金蘭，前生信有緣。忠勇付漢室，情義比桃園。匹馬單槍出重圍，英雄銳氣敵膽寒。一襲征袍鮮血染，當陽(yáng)常志此心丹。子龍，子龍，世無(wú)雙，五虎上將威名傳。他七進(jìn)七出，血染戰袍。數十年，沙場(chǎng)馳騁，有幾人能與之匹敵？
人生路上，應如項羽般意志堅定，應如諸葛般用智慧贏(yíng)人生，應如趙子龍般以人為鏡，勝不嬌，敗不餒。
一盞燈，迎來(lái)黎明的曙光；一盞燈，照亮我的心房；一盞燈，引領(lǐng)前方的路途。
我心中的明燈5
我心中的一盞明燈，它在我有困難時(shí)，正確引領(lǐng)我有前進(jìn)的動(dòng)力；在黑暗的時(shí)候，為我照亮前面的路；在我無(wú)助時(shí)，給我無(wú)窮的鼓勵。
在我小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去爬山，我一開(kāi)始動(dòng)力十足，一股氣爬上了山腰，結果我累得上氣不接下氣�！安恍辛�！不行了！”我氣喘吁吁地說(shuō)，神采奕奕的媽媽看著(zhù)我說(shuō)，你應該學(xué)會(huì )堅持，上面既可以看風(fēng)景，又可以聽(tīng)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌�！澳氵B這都堅持不了？”站在不遠處的姐姐嘲諷道。這一句話(huà)像一根鋒利無(wú)比的針扎在我的心頭，我想道“這有什么做不到的”。我火冒三丈轉過(guò)頭對她說(shuō)，有種你就跟我比試�！伴_(kāi)始！”我調皮的說(shuō)，還不及姐姐反應過(guò)來(lái)，我已經(jīng)領(lǐng)先他一大段路了�？粗�(zhù)姐姐驚慌的表情，我不禁笑了起來(lái)。在半路時(shí)，我腳累得發(fā)抖，差點(diǎn)就摔倒了�；仡^一看，看到不遠處的姐姐臉上豆大般的汗珠，但她仍然堅持，我想她一個(gè)弱女子，我堂堂一個(gè)小男子漢，怎么能輸給他呢？我感覺(jué)一股強大無(wú)窮的力量蜂擁而出。
轉眼間到了山頂，我沖著(zhù)姐姐大聲高喊：“我贏(yíng)了！”姐姐一臉無(wú)奈的眼光望著(zhù)我，感覺(jué)不僅贏(yíng)了，而且還贏(yíng)得了別人的認同。從此我做東西時(shí)很少半途而廢，而是堅持到底，這兩個(gè)故事給了我無(wú)窮的動(dòng)力，如果沒(méi)有這些，我可能就會(huì )不一樣。
每個(gè)人都有一個(gè)能啟示自己的事情，有的給你動(dòng)力，有的給你毅力，給你戰勝困難的勇氣。只要你有心去做，就可能成功，用俗話(huà)說(shuō)，就是世上無(wú)難事，只怕有心人。
我心中的明燈6
那漆黑的夜空，那是誰(shuí)會(huì )幫助我？當王那顆星隕落時(shí)，我明白了我。
小時(shí)候我很無(wú)聊，每次作業(yè)又少。下午3點(diǎn)就可以放學(xué)。所以我就陪著(zhù)爸爸媽媽一起看鬼，但看的并不是鬼片，而是我覺(jué)得很可怕。睡覺(jué)的時(shí)候就害怕，就怕窗外的黑影子跳出來(lái)把我給吃了。長(cháng)大以后，我就慢慢的開(kāi)始忘卻，覺(jué)得不恐怖了，我要開(kāi)始看其他的恐怖片。
就這樣，我后來(lái)漸漸的不敢關(guān)燈。爸爸媽媽看我還小就不管我，可是我大了，不關(guān)燈怎么行。就有一次看我睡著(zhù)了，偷偷關(guān)了燈，我晚上坐了起來(lái)，看著(zhù)窗外飄渺不定的影子，哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，開(kāi)了燈，想了個(gè)辦法把我哄睡著(zhù)。爸爸媽媽后來(lái)商量想開(kāi)燈，光線(xiàn)太亮，會(huì )睡不著(zhù)的，就帶我到商店里，讓我挑一盞我喜歡的臺燈。
我選了一個(gè)白色帶粉色的小狗造型臺燈。每到晚上睡覺(jué)，就有這盞小燈照著(zhù)我，漸漸陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夜晚。
就在一年，我不小心打碎了臺燈。我十分傷心，我就看著(zhù)爸爸一步步把它掃走，爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，她只是勸我，“以后不要因為小事生氣”我聽(tīng)進(jìn)去了，因為人在傷心的時(shí)候，聽(tīng)什么事情都聽(tīng)得十分認真，所以我那次記憶猶新。還是那樣，晚上沒(méi)有燈，“還給我那盞燈吧，我很害怕�！逼鋵�(shí)不是我失手打碎，而是我在氣一件事情，在那里亂打東西，但我沒(méi)有想到，我竟然把臺燈打了下去。我后悔后悔又要去哪，漆黑的夜晚。我很后悔，后悔我打碎了那盞燈，又要去那漆黑的夜里看“鬼”。
后來(lái)，我又有了一盞燈�？晌也](méi)有忘記那盞燈，因為那盞燈陪伴著(zhù)我，點(diǎn)燃了我的心，讓我不再懼怕黑夜，也不再懼怕心中的鬼。
我心中的明燈7
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
長(cháng)這么大，還沒(méi)有和你進(jìn)行一次推心置腹的交流，在這電話(huà)普及、E-mail滿(mǎn)天飛的高科技時(shí)代，我還是愿意拿起筆，用寫(xiě)信這種傳統的方式，復制您的關(guān)懷，留住我的記憶，銘記那些感動(dòng)。
這是一個(gè)被重復了千百遍的重感冒的故事。
“孩子，這么冷的天怎么會(huì )發(fā)燒？是不是衣服穿少了？是不是吃了什么東西？還是……”您一邊一連串地發(fā)問(wèn)，一邊著(zhù)急地用手直探我的額頭。
簡(jiǎn)單的措辭，簡(jiǎn)單的動(dòng)作，平靜得恰似一面明鏡。
“孩子，沒(méi)事，再堅持一會(huì )兒，媽媽給你弄條濕毛巾敷上，一會(huì )兒就沒(méi)事了�！蹦贝掖业刈呦驈N房，把熱水瓶輕輕打開(kāi)，小心翼翼地把熱水倒進(jìn)臉盆里，小心翼翼地把毛巾浸入其中，又小心翼翼地擰好敷在我的額頭上。
我的心頭不禁一熱，一種從未有過(guò)的沖動(dòng)在我心底翻騰，勾起了我心中飄飛的記憶。每次出門(mén)，你總是千叮萬(wàn)囑；每次回家，您總是噓寒問(wèn)暖；每次考試，您總是諄諄教導。而這些，都被我的任性無(wú)情地拒之門(mén)外……
以前我也多次感冒發(fā)燒，您每次都是這樣細心照顧，我也每次都欣然接受。但這一次，我的感覺(jué)卻不同往常，難道是我又大了一歲的緣故？我不禁仔細地端詳起您來(lái)，眼角已有些許皺紋，那是歲月的年輪吧？看著(zhù)這年輪，我突然明白，以前我的任性真的是滑稽無(wú)知。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。從今天起，我要把那些感動(dòng)打包，存儲在我記憶的U盤(pán)里，伴著(zhù)我學(xué)習、生活、成長(cháng)。
當流星劃過(guò)天際，所有的感動(dòng)化作心頭一絲吶喊：媽媽?zhuān)肋h是我心中最美最亮的明燈！
此致
敬禮
您的兒子：展開(kāi)
我心中的明燈8
我相信在每個(gè)人的心中都有一盞明亮的燈，它照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，在我心中的啟明燈就是老師，不管是語(yǔ)文老師還是數學(xué)老師，所有的教師都是我心中的那盞燈，他們教會(huì )我們許多做人的道理和享受不盡的知識，把我們從幼稚變得成熟，從無(wú)知變得懂事。老師把一生都奉獻給了教育事業(yè)，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰沮始干”老師對我付出的種種，我都銘記在心。
記得有一次，窗外的小鳥(niǎo)唱著(zhù)歡快地歌曲，教室里的我卻在埋頭思索，這時(shí)，老師您走過(guò)來(lái)對我耐心指導，可笨拙的我始終不會(huì )，您并沒(méi)有放棄我，而是換一種思路對我進(jìn)行一步步講解，我恍然大悟，您臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。正是您對我的細心教導，我才有后面優(yōu)異的成績(jì)。
還有一次，我不懂得珍惜老師對我付出的一切，反過(guò)來(lái)還埋怨老師占我們的體育課，您在講臺上教我們知識，我在課桌下搞小動(dòng)作，被您敏銳的眼睛發(fā)現了，但您沒(méi)有讓我站起來(lái)，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我知道你們想上體育課，但是只有我們抓緊時(shí)間復習，才能讓你們進(jìn)入您所理想的初中呀！”聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我不禁臉紅了，心里只想好好學(xué)習。不讓您失望，不讓您的心血白費。
老師，您讓我們從言語(yǔ)間學(xué)到知識，你就是我成長(cháng)道路上的啟明燈。
我心中的明燈9
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上行人稀少，我不禁加快了前進(jìn)的腳步。我只顧低頭趕路，一不小心，把旁邊的行人撞了一下，只見(jiàn)那人踉蹌了一下，立刻扶住了墻才沒(méi)有倒下去�！皩Σ黄�，對不起！”我連聲道歉�！班�，沒(méi)事，不要緊�！卑パ�！我這才發(fā)現他是一個(gè)雙目失明的人。我的心中感到了一陣不安，于是說(shuō)：“叔叔，我扶你回家吧�！薄爸x謝，謝謝！”他連連客氣地說(shuō)。
我們邊走邊愉快地交談。在談?wù)撝�，我得知在他還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就因一場(chǎng)重病，雙目失明了。但是他并沒(méi)有放棄生活，而是很努力地學(xué)習，積極地面對生活，現在已經(jīng)是一個(gè)大老板。我們談得太投入了，沒(méi)注意到腳下的障礙物，我們倆差點(diǎn)被絆倒。我低下頭一看，是一塊水泥板，于是抱怨地說(shuō)：“是誰(shuí)這樣亂放東西呀，真是沒(méi)有公德心！”旁邊的盲人叔叔聽(tīng)到這話(huà)竟然蹲了下去，摸索著(zhù)把石板放回原位，一邊放一邊說(shuō)：“得把東西放回原位，不然還會(huì )有人被絆倒的�！�
聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛看到了他那雙模糊的眼睛在發(fā)光；看見(jiàn)了他那顆火熱的、時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想的心。
是啊，我們很多健全的人在生活中看到類(lèi)似的事情，總是去抱怨別人，卻沒(méi)能盡自己的能力去改變和完善這些看似很小的麻煩事。其實(shí)行善不在于你做了多么偉大的事，而在于你如何去對待身邊的這些小事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@位盲人叔叔雖然身體有殘疾，可是他的心靈是那么美好，那么高尚，真的是令我們很多健康人都自嘆不如的！
雨依然在下著(zhù)。雨中，我扶著(zhù)他。在送他回家的路上，我是他的引路人；但是在精神成長(cháng)的這條路上，這樣的人就是我的指路明燈！
我心中的明燈10
在我的心中有一盞明燈，指引我人生的方向，照亮我前進(jìn)的路。這盞明燈就是我很崇拜的一位名偵探—福爾摩斯。
從我開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我就對寫(xiě)作文充滿(mǎn)厭惡，因為我總是不知從何處下筆。有次，媽媽幫我買(mǎi)了一套《福爾摩斯探案集》，從書(shū)中我得知了福爾摩斯通過(guò)不斷地學(xué)習，不斷的鉆研和實(shí)踐，使自己有了驚人的判斷能力和推理能力。他所進(jìn)行的各種偵探既合邏輯，又合情理。他對各種案件的解釋和判斷頭頭是道，使得一個(gè)個(gè)十分懸疑的問(wèn)題迎刃而解，一宗宗謎案撥云見(jiàn)日。
福爾摩斯一生都在學(xué)習，雖然他在英國已成了名偵探，但是他仍然不斷地刻苦學(xué)習。他特意在大英博物館附近租了一間小房子，繼續鉆研有關(guān)偵探方面的科學(xué)和經(jīng)驗�；畹嚼�，學(xué)到老，在他的身上得到了最真的體驗。他的這種不屈不撓的精神，值得我們學(xué)習。從他的身上使我明白了，遇到困難要想辦法克服和解決，而不是逃避，我以后也要多閱讀，多理解，從書(shū)中學(xué)到知識并加以應用，不僅要把“作文困難戶(hù)”的帽子摘掉，以后學(xué)習上生活上遇到困難都要學(xué)習福爾摩斯的不屈不撓的精神。我以后也要多閱讀，從書(shū)中學(xué)到知識讀好書(shū)，讓自己掌握更多的科學(xué)知識。
福爾摩斯—你是我心中的明燈，正是因為你這盞燈，才讓我有了力量！
我心中的明燈11
當輪船在茫茫江中夜航，當行路人在漫漫長(cháng)夜里躑躕，這時(shí)遠處的航標燈或指路明燈照亮了黎明前的黑暗，指明了前進(jìn)的方向，這會(huì )給人帶來(lái)多少欣喜。
像航標燈和指路等一樣，我心中也有一盞明燈。
記得，有一次放假，爸媽都有事在身，讓我自己去姥姥家玩。當我踏上去姥姥家的路途時(shí)，我既欣喜又害怕，車(chē)上嚇的都不敢動(dòng)。在這樣一個(gè)炎熱的夏天，乘車(chē)是一件苦差事，我真后悔自己出門(mén)。唉！可惜這世上沒(méi)有后悔藥。天氣的炎熱和路途的`顛簸，，使我感到很疲倦。不知不覺(jué)中，我睡著(zhù)了，睡的是那樣香。一個(gè)晃動(dòng)，突然車(chē)子停下來(lái)，睡眼蒙朧中，周?chē)己苣吧�。四處張望，看到一個(gè)小姑娘在叫賣(mài)雪糕，此時(shí)正口渴頭暈，就把她叫了過(guò)來(lái)，在她慢慢找錢(qián)的時(shí)候，車(chē)子突然發(fā)動(dòng)了，離她越來(lái)越遠，看著(zhù)她手里舉著(zhù)錢(qián)，我氣憤極了，心想：她一定是故意的，慢騰騰的動(dòng)作，就等車(chē)啟動(dòng)好把錢(qián)都歸自己，就是故意的，越想越氣憤，都快要氣炸了。。。
到了姥姥家心情一直不爽。過(guò)了幾天，我踏上回家的路。一上車(chē)，就不由的想起那件倒霉事，又讓我氣上心頭。不覺(jué)中，車(chē)又到了臨時(shí)站點(diǎn)，我郁悶的觀(guān)望著(zhù)，突然，一個(gè)小姑娘焦急的面孔在車(chē)下晃動(dòng)，定在我的臉上，"真的是你呀！我找你好幾天了，快給你的余錢(qián)。"接過(guò)錢(qián)的那刻，我感到自己太渺小了，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。臉紅到脖子，連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。我真不該這樣想。
她的這種精神一直是我心中的明燈，照亮自己，也影射他人！
我心中的明燈12
每個(gè)人的心中都有一盞明燈，這些燈也許是老師，也許是父母，也許是朋友，也許是一些同學(xué)。
我心中的燈是我的父親。
在我遇到困難時(shí)，父親會(huì )暗暗的幫助我；在我遇到危險時(shí)，父親會(huì )挺身站在我的前面；在我遇到挫折時(shí)，父親會(huì )在一旁鼓勵我。
記得又一次作文比賽，老師指定要我參加比賽，我為了給班級爭光，便一有時(shí)間就看作文書(shū)，平常我晚上都是八點(diǎn)就睡覺(jué)了，可是為了這次比賽我每天晚上的睡覺(jué)時(shí)間推遲了將近兩個(gè)小時(shí)。我每天看書(shū)看到九點(diǎn)半時(shí)父親就會(huì )倒兩杯茶陪我一起看書(shū)。我準備了一個(gè)星期，比賽終于要開(kāi)始了，我心里非常緊張，我寫(xiě)出的每一個(gè)字都是經(jīng)過(guò)我細心的考慮，不能有錯別字。比賽結束了，我一下子就輕松了許多。過(guò)了一個(gè)星期，成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，可是我只得了個(gè)第三名。我令大家是失望了，我非常自責，每天都是無(wú)精打采的，父親看見(jiàn)我如此失魂落魄的，便對我說(shuō)：這個(gè)星期六我帶你去一個(gè)地方。
到了星期六，我才知道，原來(lái)父親要帶我去的地方是動(dòng)物園。父親買(mǎi)了兩張票，帶我去動(dòng)物園后面的湖泊，湖泊邊有好幾只會(huì )捉魚(yú)的鳥(niǎo)兒，其中的一只鳥(niǎo)兒不是很會(huì )捉魚(yú)，第一次它捉魚(yú)的時(shí)候被魚(yú)兒發(fā)現了，第二次它失手了經(jīng)過(guò)了三番四次的失敗，它終于捉到了魚(yú)兒。
這時(shí)父親對我說(shuō)：你看到剛才的畫(huà)面了嗎？人生就如同這樣，只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數次失敗才會(huì )有成功。我們不怕失敗，要敢于去面對失敗，這樣才會(huì )成功。我頓時(shí)明白了其中的道理，要笑看人生，不怕失敗。我到了六年級時(shí)又參加了作文比賽拿了第一名，我非常開(kāi)心。
父親就是我心中的明燈，一盞永不滅的明燈！
我心中的明燈13
匆匆一個(gè)月似流水般悄無(wú)聲息地經(jīng)過(guò)，至今關(guān)于班主任的回憶還定格在開(kāi)學(xué)的第一天：柔光似水卻不乏嚴厲的眼神，高挑的鼻梁，頭頂上那獨具俏皮感的發(fā)卡……沒(méi)錯，這就是我初中生涯遇到的第一位老師——程老師。
程老師豐富多彩的課堂給我留下了深刻的印象。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，程老師給我們講冰心的三首詩(shī)，她在朗誦時(shí)，總是很入情，仿佛畫(huà)面就在眼前，沉陷在思念的憂(yōu)愁中無(wú)法自拔。而我也被她的語(yǔ)言所感染，淪陷在思念的巨渦里，越陷越深……以后每當我讀《紙船》，我便會(huì )想起那字里行間的哀愁以及老師悲傷憂(yōu)郁的眼神。語(yǔ)文課上，老師總是喜歡用疑問(wèn)激發(fā)我們的思維，而自己卻總是裝出一種完全不懂的樣子，用滿(mǎn)懷期待的眼神等我們回答，每當這時(shí)，我們總會(huì )帶著(zhù)熱情陷入深深的思索中……
還記得有一次，我去辦公室問(wèn)地理老師問(wèn)題，剛走到門(mén)口就被眼前的景象怔�。撼汤蠋熞唤z不茍地給我們判作業(yè)，頭發(fā)凌亂不堪地垂落在腦門(mén)間，她用手抵著(zhù)腦袋已經(jīng)渾身無(wú)力，可疲憊不堪的她依然像一塊石頭屹立在那里。如今想起，鼻尖總會(huì )泛起一陣酸楚……
程老師經(jīng)常找我談心，在我步入迷途時(shí)及時(shí)為我指點(diǎn)迷津。她的諄諄教誨教會(huì )了我如何做人，她的嚴厲和追求完美的性格深深影響了我，讓我暗下決心向更完美的目標前進(jìn)……程老師每一次嚴厲的教導都刻在我的心間，她溫柔的話(huà)語(yǔ)也會(huì )在夜幕降臨時(shí)略過(guò)我的心間，溫暖我的心，情永駐，長(cháng)無(wú)眠。
程老師如一盞璀璨的心燈永遠亮在我的心田……
我心中的明燈14
明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時(shí)候給人鼓勵，催人奮進(jìn)。
我心中的那盞明燈，就是書(shū)籍。
小時(shí)候，我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，總纏著(zhù)大人給我講故事，還經(jīng)常抱著(zhù)書(shū)而廢寢忘食。聽(tīng)姥爺說(shuō)，不到三歲的時(shí)候，對《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話(huà)故事，我就耳熟能詳了，經(jīng)常受到大人們的交口稱(chēng)贊�，F在聽(tīng)姥爺津津樂(lè )道，我也感到十分自豪呢！
我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。
還記得，小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生參加局里的課外知識比賽，我和同年級的幾個(gè)同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級，更是代表學(xué)校的榮譽(yù)！從那以后，我便開(kāi)始讀了更多的書(shū)，為了給自己、班級、老師和學(xué)校爭光，比賽前一天，又把我看過(guò)的書(shū)溫習了一遍。經(jīng)過(guò)一周的備戰，感覺(jué)自己的知識又增長(cháng)了許多，競賽中，憑借著(zhù)書(shū)籍帶給我的知識、經(jīng)驗和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎。
我心中的那盞明燈，給我知識，給我經(jīng)驗，給我成功，也給我喜悅。
記得五年級時(shí)，是我的一段低谷時(shí)期。那時(shí)突然換了新的數學(xué)老師，由于不太適應新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績(jì)一落千丈。那時(shí)的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉向了書(shū)的海洋，書(shū)籍告訴我：憂(yōu)愁于事無(wú)補，不如早點(diǎn)接受現實(shí)，適應現實(shí)。于是我便不再憂(yōu)愁，而是改變心態(tài)，學(xué)會(huì )適應。終于，一段時(shí)間后，我適應了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。
我心中的明燈，能在我低谷的時(shí)期，為我指點(diǎn)迷津。
現在，我仍然喜愛(ài)讀書(shū)，徜徉在唐詩(shī)宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰��；品味《上下五千年》，瀏覽中華文明古國的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量
我心中的明燈15
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像沙漠中的人發(fā)現了水，像音樂(lè )那樣動(dòng)聽(tīng)，更像是在黑暗里為我們照亮路的永垂不朽的明燈！
書(shū)籍能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，使我們博古通今，上知天文下知地理。在我七歲時(shí)，媽媽送給我一本名叫《千字文》的書(shū)。那天晚上，我幾乎沒(méi)睡覺(jué)才把《千字文》讀完。到了第二天，我又把書(shū)拿出來(lái)品味一遍，勾畫(huà)出主要的字，詞，句，段……自己也仿佛乘著(zhù)時(shí)光機來(lái)到了古代！
讀書(shū)能使我們明白許許多多做人處事的大道理，讓我領(lǐng)悟到了人世的真諦。為此，爸爸送我一本名叫《引導學(xué)生為人處世的故事全集》的書(shū)。當我那到這本書(shū)時(shí)，起初我對它的興趣并不大，但是在我第二次讀這本書(shū)時(shí)，看法完全不同。它，使我從別人的故事中找回曾經(jīng)自己的影子；從別人的努力中找回曾經(jīng)自己的夢(mèng)想；從別人的性情中找到真實(shí)的自我……
翻閱書(shū)卷，堅毅，樂(lè )觀(guān)和勇敢，進(jìn)取的勵志往往使我身臨其境，不能自已！《尼魔島》這本書(shū)是媽媽送給我的，這本書(shū)里充滿(mǎn)了童話(huà)，幻想與荒言的色彩，同時(shí)是那么的真誠，充滿(mǎn)陽(yáng)光！
讀書(shū)是一件好事，既然是好事我們又何樂(lè )而不為呢？書(shū)籍給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，書(shū)籍給我們帶來(lái)了智慧，讀書(shū)滋潤了我們的心靈，陶冶了我們的情操，使我們回頭看到了昨天，更加珍惜今天，又會(huì )對明天充滿(mǎn)期待！書(shū)籍，我生命中的一盞明燈，照亮了我的人生之路！
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