我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字1
每當我傷心失落時(shí)，總會(huì )有一個(gè)這樣的人給我安慰，每當我遇到不懂時(shí)，總會(huì )有一個(gè)人不會(huì )厭煩的教我，每當我學(xué)業(yè)習進(jìn)步時(shí)，總會(huì )有一個(gè)個(gè)露出舒心的笑容。她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是很服貼，一雙明亮的大眼睛閃耀著(zhù)自信，看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬(wàn)別以為她很親切，除了親切，她還是一個(gè)嚴厲的老師呢！她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
有一次，我們在多媒體教室上課，老師點(diǎn)到了我回答問(wèn)題。我膽子很小，說(shuō)話(huà)支支吾吾，當時(shí)我在想，天��！那么多老師，那么多同學(xué)看著(zhù)我，我更緊張了，怎么辦，想說(shuō)又不敢說(shuō)的我無(wú)助地看著(zhù)老師，老師用激勵的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：加油，你可以的！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的亂麻，讓我拾回了信心，開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地把問(wèn)題的答案說(shuō)了出來(lái)。從此，我克服了不敢回答問(wèn)題的難題，變得越來(lái)越自信。
老師，您辛苦了，我們再也不會(huì )調皮，再也不會(huì )讓您生氣了，您帶病給我們上課，只為我們可以考出更好的成績(jì)。
“老師，您辛苦了”！
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字2
田洋，一位平凡得不能再平凡的老師，然而，在同學(xué)們的眼中卻是一位可以依靠的朋友。
20xx年的一天，同學(xué)們如往常一樣在門(mén)口排隊，意外卻發(fā)生了——一位同學(xué)忽然感到頭昏眼花，神智漸漸不清……只見(jiàn)她靠在墻邊，臉色煞白，兩眼迷糊，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，漸漸癱倒在臺階旁。同學(xué)們被眼前的一幕驚呆了，一片嘈雜，不知如何是好。田老師，是您聽(tīng)到外面的騷亂聲，箭步跑出教室，一把抱住那位暈倒的同學(xué)，把他扶進(jìn)教室。您沒(méi)有半點(diǎn)停息，一邊安排同學(xué)去請醫務(wù)人員，一邊通知那位同學(xué)的父母……雖然這件事只是我們小學(xué)生涯中的一個(gè)小插曲，但您鎮定的眼神、無(wú)私的幫助，這份濃濃的情懷讓我們久久不能忘懷。
田老師，您就是這樣伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，和我們一起學(xué)習一起歡笑。您總能在我們危難時(shí)挽救危局，更似我們情誼深厚的伙伴。有時(shí)同學(xué)之間會(huì )出現一些小小火花，這時(shí)您會(huì )化身消防隊員，給我們擺事實(shí)講道理，化解矛盾；有時(shí)我們在學(xué)習之路上會(huì )遇到一些障礙，此時(shí)您又會(huì )化身為一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
小學(xué)的學(xué)習生涯一路走來(lái)，我們的歡笑、哭泣、成績(jì)、收獲與失敗，您在分享的同時(shí)，卻消耗了您的青春年華，無(wú)怨無(wú)悔。田老師，您就是這樣一位平凡的老師——————我們心中的好老師。
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字3
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛(ài)找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒(méi)下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺上說(shuō)：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來(lái)�！边@幾個(gè)人中當然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說(shuō)：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”，我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室，本以為老師會(huì )批評我們，沒(méi)想到葉老師那慈祥的臉上帶著(zhù)親切。把我們叫到跟前，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來(lái)。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時(shí)，葉老師對我說(shuō)；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過(guò)來(lái)。
葉老師打上了鮮紅的勾，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應該��！我的好老師！
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字4
我的班主任也就是我的數學(xué)老師，他在眾人眼中，是一個(gè)心狠手辣而又殘酷無(wú)情的人，就連現在初三的大哥哥、大姐姐見(jiàn)了他都要‘禮讓三分’。
可在我的眼里，他是一個(gè)十足的‘大騙子’，說(shuō)他是‘騙子’，倒不如說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人，你一定懷疑我為什么這樣評價(jià)他，這樣吧，舉個(gè)例子：數學(xué)老師常常對我們說(shuō)：“你們在學(xué)校如果丟了錢(qián)，別來(lái)找我，找我，我也不會(huì )給你一分錢(qián)，我只能告訴你，這就是你成長(cháng)要付出的代價(jià)�！彪m然他每次都這么說(shuō)，但只要我們有同學(xué)的錢(qián)丟了，他一定就是那個(gè)在監控室沒(méi)命的給我們查監控看我們的錢(qián)是如何丟了的那個(gè)人。所以我說(shuō)他是一個(gè)喜歡口是心非的人吧。
在他的眼里，容不下半點(diǎn)惡勢力，如果外班學(xué)生無(wú)緣無(wú)故來(lái)找我們茬的話(huà)，他一定是站在我們這里的，但如果是本班學(xué)生出現打架的現象的話(huà)，很簡(jiǎn)單，班規30遍。
他愛(ài)我們，卻不縱容我們，而是讓我們去體驗生活，體驗現實(shí)的殘酷，他讓我們每一件事都要做好，只有小事做好了才能養成良好的習慣。老師，你的愛(ài)雖嚴厲，但我們都很感激你。
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字5
我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著(zhù)一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的小臉撐大了不少。平時(shí)她愛(ài)穿不同顏色的連衣裙，走過(guò)她身邊時(shí)，你會(huì )聞到一股淡淡的香。
她的眼鏡下藏著(zhù)一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問(wèn)他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來(lái)！”那位同學(xué)嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。
她的耳朵異常敏銳。課堂上，她耳聽(tīng)八方，眼觀(guān)六路，同學(xué)們的一舉一動(dòng)都被她收入眼中，就像雷達一樣精準。教讀生字時(shí)，她會(huì )仔細地傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)音，發(fā)現哪位同學(xué)發(fā)音不規范一定會(huì )及時(shí)指出，多次示范練習，直到大家都讀準音為止。聽(tīng)到有同學(xué)講小話(huà)時(shí)，她會(huì )盯著(zhù)他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問(wèn)題：“我剛剛講到哪兒了？”此時(shí)，開(kāi)小差的同學(xué)往往小臉煞白，只好專(zhuān)心聽(tīng)課了。
早上，當我早早來(lái)到教室時(shí)，她已經(jīng)在教室里看同學(xué)們早讀了；傍晚，當我準備回家時(shí)，她還在教室里領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們學(xué)習。上課時(shí)，她總是嚴肅地繃著(zhù)臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。
時(shí)光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長(cháng)高長(cháng)大。你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任劉志會(huì )老師。
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字6
在我從幼兒園升入小學(xué)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)好老師。我們班的班主任就是我所說(shuō)的好老師——賀老師。
她對我們認真負責，是個(gè)很有責任心的人。
在上課時(shí)，老師總要提醒容易跑神兒的同學(xué)好好聽(tīng)課，讓他們好好學(xué)習、認真對待考試。在我們作業(yè)寫(xiě)錯時(shí)，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說(shuō)明她對我們很有責任心。
在學(xué)校有什么活動(dòng)的時(shí)候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。
我們在群里發(fā)閱讀或者作業(yè)的時(shí)候，她總是會(huì )回一聲“收到�！边@說(shuō)明她對我們非常有責任心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著(zhù)我們。
她有時(shí)對我們很?chē)绤�，有時(shí)也對我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的：該干什么的時(shí)候干什么。
這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們有時(shí)候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個(gè)同學(xué)給他們一人寫(xiě)了一篇博客，這讓我們倍加感動(dòng)。
這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點(diǎn)取之不盡，我在這里就不一一解說(shuō)了。最后，我只想對老師說(shuō)：“老師，遇到你是我的榮幸！”
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字7
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她對班上的每個(gè)同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級時(shí)，我對什么東西都充滿(mǎn)了好奇。當我看到別人在折紙時(shí)我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時(shí)被伍老師發(fā)現了。伍老師并沒(méi)有責備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽(tīng)講，只有下課的時(shí)候才能折紙……我聽(tīng)了伍老師的話(huà)，心想以后上課再也不折紙了�？傻搅说诙�，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結果又被伍老師發(fā)現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個(gè)學(xué)期有一次中午，我們去吃飯的時(shí)候突然下著(zhù)大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個(gè)的檢查同學(xué)們的衣服和鞋子，然后叫家長(cháng)們送衣服和鞋子過(guò)來(lái)?yè)Q。
我感謝伍老師對我的愛(ài)和對同學(xué)們的愛(ài)，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字8
大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴肅和幽默。
哈哈！我沒(méi)說(shuō)錯吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！
老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，看上去柔潤光滑。不像我的頭發(fā)，隨便走兩步就能打好多結。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看著(zhù)老師，我就有了一個(gè)“目標”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮�！�。老師多才多藝，唱歌很好聽(tīng)，畫(huà)畫(huà)很好看，寫(xiě)的字那就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直是一流的，反正是我見(jiàn)過(guò)的老師寫(xiě)字就是比不過(guò)她。
老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個(gè)人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)在做小動(dòng)作，誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
比如說(shuō)背誦課文吧，只要我們的一個(gè)眼神和一個(gè)動(dòng)作，老師就能判定出來(lái)誰(shuí)認真寫(xiě)作業(yè)了，誰(shuí)沒(méi)有認真寫(xiě)作業(yè)。
王老師講課時(shí)非常有趣，我最喜歡的就是語(yǔ)文課，一天上幾節我都不煩，因為王老師的課讓人聽(tīng)著(zhù)非常有趣，忍不住會(huì )融入其中。但是有誰(shuí)上課要是不專(zhuān)心聽(tīng)講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！
我喜歡王老師，是因為她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語(yǔ)文老師呢！身上就帶著(zhù)一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說(shuō)了，不說(shuō)了，王老師在查作業(yè)呢！
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字9
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養祖國棟梁的人;是領(lǐng)導我們學(xué)生走向知識寶庫的導師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當我們犯了錯誤時(shí)，她并不是先盲目地責罵我們，怪罪我們，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的起因后果等詳細過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導我們下次不能在犯這樣的錯誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當我們在學(xué)習上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì )教導我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫(xiě)，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認真.仔細。而我們就將聽(tīng)從老師的教導，努力改掉這些壞毛病。當我們感冒時(shí)，她就會(huì )無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補上。當我們遇到困難時(shí)，她也會(huì )與我們共同想辦法，解決問(wèn)題!
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導我們，幫助我們克服困難我們應該好好學(xué)習，長(cháng)大后，報答老師!
我心中的老師作文三：我心中的老師
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字10
小魚(yú)最?lèi)?ài)的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養育它；小鳥(niǎo)最?lèi)?ài)的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最?lèi)?ài)的是老師，因為她教會(huì )我們包容、仁慈與滿(mǎn)腹知識。
在我們十幾年的讀書(shū)生涯里，老師扮演的，只是一名默默無(wú)聞的匆匆過(guò)客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無(wú)知變成成熟。
是我記憶最深的，是正在教我語(yǔ)文的彭老師。她有一頭不長(cháng)不短的秀發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師嗓子不舒服，還堅持來(lái)學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來(lái)愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時(shí)都自帶熱開(kāi)水，有時(shí)還會(huì )劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的時(shí)候沒(méi)休息好，導致現在老師的嗓子還完全好。
老師對我們的愛(ài)是無(wú)私、無(wú)聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴格與和藹并肩，還有盡職盡責，博得了我們的喜愛(ài)。
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字11
現在我與我們的丁老師一起學(xué)習了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開(kāi)我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長(cháng)長(cháng)的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的'丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來(lái)我們班聽(tīng)課，在上課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人會(huì )，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說(shuō)：“這問(wèn)題不會(huì )嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時(shí)候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著(zhù)我們每一天。
還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問(wèn)完詳細的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說(shuō)：有一道題我們不會(huì )老師會(huì )幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會(huì )無(wú)微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒(méi)有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實(shí)心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會(huì )的題的時(shí)候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會(huì )無(wú)微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師��！”
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字12
我們的老師，她稍微有一點(diǎn)高，有著(zhù)黑黑頭發(fā)，在上課時(shí)總是會(huì )帶上一副紅色的眼睛。她的眼睛很敏銳，可以很快發(fā)現上課做小動(dòng)作的同學(xué)。
在她上課的時(shí)候，更是一絲不茍，生怕忘了什么。毫無(wú)保留的將知識傳授給我們。在我們回答不上來(lái)她提出的問(wèn)題時(shí)，她會(huì )細心的開(kāi)導我們�？偸巧钋榈乩首x著(zhù)課文，甚至連轉過(guò)去在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候都生怕遺漏了什么知識一樣。
最重要的是她能從一件小事中讓我們體會(huì )到一個(gè)做人的道理。比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)喜歡仗著(zhù)自己的性子，沒(méi)想到頂撞了老師，老師就從這件事中告訴我們做人要從客觀(guān)的方面來(lái)觀(guān)察自己，不然就會(huì )主觀(guān)臆斷。這也讓我們知道了“是非處處有，不聽(tīng)自然無(wú)”。發(fā)現了原來(lái)道理就在我們的身邊。
我的老師與其他老師最大的不同是：我們的老師給我們的機會(huì )是平等的，每個(gè)人都可以擔當職務(wù)，只要你能將這性職務(wù)做到很好，那么老師也理所當然的讓你擔當。
這就是我的班主任老師。她不是萬(wàn)能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們?yōu)槿颂幨碌娜�，讓我們一生受益的人�?/p>
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字13
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們人生前進(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營(yíng)養的雨露，澆灌著(zhù)我們的心靈。
如果你問(wèn)我：“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì )回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話(huà)，我會(huì )選擇我們的數學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙夐_(kāi)始教我們，是我心中的最美老師。因為汪老師平時(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會(huì )很?chē)烂C。說(shuō)她嚴格吧！她還很會(huì )站在我們的角度想。這就是我覺(jué)得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說(shuō)：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f(shuō)：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認真，這樣上課時(shí)間內就可以把內容上完，就不用拖課了，你們說(shuō)好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結合”的辦法下，我們上課更認真了，課間休息更開(kāi)心了。還有一次老師說(shuō)：“因為這個(gè)星期你們表現很不錯，這節課下棋�！闭斘覀冮_(kāi)心的跳起來(lái)時(shí)，老師又說(shuō)：“如果以后你們還這么認真的話(huà)還可以下棋。因為你們把該學(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開(kāi)心地下起棋來(lái)。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養成認真聽(tīng)講的好習慣。汪老師！我們的數學(xué)老師，你永遠是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì )永遠記住您！
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字14
一想到我們的音樂(lè )老師，腦海中便浮現出一個(gè)身材中等的身影，每次她著(zhù)裝非常簡(jiǎn)便，天天扎著(zhù)一個(gè)丸子頭，還經(jīng)�？吹嚼蠋煄е�(zhù)一副眼鏡，讓人感覺(jué)這是一個(gè)很用心的老師。最美的還是她的眼睛，大大的，像兩顆葡萄。她的鼻梁特別高，最有趣的是她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，在教室里見(jiàn)到她的時(shí)候滿(mǎn)臉微笑，我們看到后都覺(jué)得這位老師一定和藹可親。就在這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，從今往后我就是你們的副班主任，我姓杜，你們叫我杜老師，我很善良的，不過(guò)對不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生我很?chē)绤��！蔽倚南耄哼@個(gè)老師還不錯，對學(xué)生這么負責，一定招人喜歡。
接下來(lái)，老師就要上課了，講課的時(shí)候有一位男同學(xué)精神不集中，老師讓男同學(xué)站起來(lái)，頓時(shí)男同學(xué)羞得面紅耳赤，都能感覺(jué)到他很后悔上課沒(méi)認真聽(tīng)講，然而這時(shí)卻聽(tīng)到老師冒出一句：“飯點(diǎn)還沒(méi)到，頭已經(jīng)望著(zhù)窗外了，還是頭敗給了肚子��！"一時(shí)間同學(xué)們笑得合不攏嘴，他也顧不得害羞，哈哈大笑起來(lái)。
之后每堂課，杜老師都成為了學(xué)生心中的偶像，每次一提到她，同學(xué)們都笑開(kāi)了花，我愛(ài)這位溫柔的老師——杜老師。
我心中的老師 - 小學(xué)描寫(xiě)老師的作文400字15
我的內心深處，有一位老師，她的笑容，她的身影，還有那些有如雨露甘霖般滋潤我心的話(huà)語(yǔ)，我一輩子也忘不了。她就是陪伴我們12班度過(guò)歡樂(lè )的小學(xué)四年，陪伴我們成長(cháng)的班主任老師——季惠老師。季老師有著(zhù)高高的鼻梁、鮮紅的嘴唇。我最喜歡她那雙清澈明亮的黑眼睛，深邃但又有一種掩飾不住的溫柔，直入人心，讓我們能夠敞開(kāi)心扉和她交談。我喜歡她，不僅僅是因為她那雙眼睛，更是因為她對我們總是那么無(wú)微不至，我們就像一朵朵花，每朵都被她小心地呵護著(zhù)、關(guān)注著(zhù)、鼓勵著(zhù)……記得上學(xué)期，我與“語(yǔ)法小能手”這個(gè)獎項擦肩而過(guò)。我是個(gè)在學(xué)習上比較用心的孩子，受挫次數很少。但那次發(fā)生了意外，我的眼淚不停地涌出來(lái)，像斷了線(xiàn)的珠子“唰唰”往下掉。季老師扶著(zhù)我的肩走出教室，親切地對我說(shuō)：“失敗是成功之母，不能因為一次失敗就否認自己。一定要細心、認真，這樣才能把最好的水平發(fā)揮出來(lái)。知道了嗎”我聽(tīng)了立刻止住了眼淚，然后向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上又有了笑容。我們開(kāi)心時(shí)和季老師做朋友，和她一起玩；我們傷心時(shí)她這個(gè)朋友就來(lái)給我們貼上“心靈創(chuàng )口貼”。她就像一座燈塔，幫我們照亮了前方的路，我多想再對她說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”雖然她已經(jīng)不在揚州了，雖然她不能再陪伴我們了，雖然我們已經(jīng)接受事實(shí)了，但我還是很想念她。季老師，您沒(méi)能為我在小學(xué)篇章中畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，可您卻給了我鼓勵和關(guān)愛(ài)，這些東西我會(huì )永記在心中的。我多想再見(jiàn)您一面��！
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