【必備】我心中的小學(xué)作文400字集錦五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我心中的小學(xué)作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
我心中的小學(xué)作文400字 篇1
我有機會(huì )看到沙漠中的綠色——胡楊木，從那時(shí)起我心中就認為你是英雄了，那是因為你在與天、地、風(fēng)、沙的斗爭中，掌握了時(shí)機，保存了自己，蔓延自己，不管外界的變化多大，發(fā)展了自己，充實(shí)了自己，不正是我們中華民族的象征嗎。
你在浩瀚的沙漠中，撒下億萬(wàn)顆種子，雖然只有千分之一的活下來(lái)，但他很快適應了哪里的環(huán)境，飛快的生長(cháng)，并且迅速的開(kāi)花結果，又在傳播他的后代。當冰封大地的時(shí)候，你卻在地下孕育著(zhù)春天的到來(lái)，冰雪化了，你立馬長(cháng)出了嫩芽，快速的生長(cháng)，在春天到來(lái)的時(shí)候就開(kāi)出鮮花，等待春風(fēng)傳播花粉，結果，你的果實(shí)在枝頭存放時(shí)間最長(cháng)，是等待雨季的到來(lái)，好傳播種子。當春天來(lái)到時(shí)，你把自己的枝葉努力長(cháng)得濃厚，并且下部長(cháng)成針葉，上部長(cháng)成巴掌的葉子是為了上部的光合作用合下部防沙的摩擦，為了生長(cháng)自己，保存自己，保存水分。當夏季來(lái)臨的時(shí)候，為了保存自己，你努力把上部的枝葉長(cháng)的寬厚并帶有臘指，是為了早晨的光合作用和白天的防曬，更好的保存水分，更好的生長(cháng)。即使失去了水分失去了生命，是為了更多的同胞，暫時(shí)的失去生命，一旦水分充足了，你又重新發(fā)芽，重長(cháng)新枝。
胡楊木，你是我心中的英雄。
我心中的小學(xué)作文400字 篇2
一個(gè)微暖的秋日，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。
草場(chǎng)上，同學(xué)熱情高漲，但是氣氛，有一絲緊張�！班健敝灰�(jiàn)老師吹響了口哨，其它同學(xué)如一匹匹難以順?lè )牧荫R，如風(fēng)一般，向前沖去，眨眼間，只留下了一個(gè)個(gè)閃影。
而她，只能被殘酷地落下，一步步地向前跑去。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我站在終點(diǎn)翹首期盼，前面的同學(xué)依然在飛騰，在向終點(diǎn)沖刺。
終于，我看到了她，她的速度并不快，她在蓄力。
她的身影透露出疲憊，但她沒(méi)有停止，她依然在奔跑，她一步一步地跑著(zhù)。每一步，都像在跨過(guò)一個(gè)看似不可超越的坎兒。這時(shí)，天地之間剩下的仿佛惟有她。身影依然孤單，但腳步并不慌亂，她的汗水早已濕透了衣衫。在一步一步中，她的背影是筋疲力盡的;但卻透露著(zhù)堅持!表達著(zhù)不懈!
他在草場(chǎng)上奔跑著(zhù)，一滴汗水無(wú)聲地滴落，汗水中，凝聚著(zhù)不言放棄，她就像那滴汗水一樣，她仿佛在熔化!在升華!
終于，她沖過(guò)了終點(diǎn)，那一刻，好像被定格，她流著(zhù)汗水，用雙腳書(shū)寫(xiě)了堅持的力量。她不是最快的，但卻是接受掌聲與歡呼最響亮，最令人澎湃的一個(gè)!
那1000米的長(cháng)跑對我來(lái)說(shuō)，一直是一個(gè)令我害怕的`坎兒，但是，她的背影，給了我堅持，給了我鼓勵。
銘記的，唯有她的姿態(tài)。
銘記的，唯有她的堅持和那用汗水印出的一個(gè)又一個(gè)腳印。
我心中的小學(xué)作文400字 篇3
從一年級到現在，我心中一直有個(gè)她，我的好朋友，張帆。我親昵地叫她‘小張張’。
外貌普遍的她，卻有一條引人注目的粗粗的長(cháng)辮子。我喜歡玩弄她的辮子，而她也習慣于我玩弄時(shí)的感覺(jué)。
張帆愛(ài)花，很愛(ài)很愛(ài)。在她家你可以聞到沁人心脾的花香，還有那滿(mǎn)院的金燦燦的金絲海棠花。她認為金黃色代表希望，活力。所以，她也十分愛(ài)護金絲海棠花。那次我去她家的時(shí)候把花給踩了幾腳。那嬌艷動(dòng)人的花瞬間就變成殘花敗柳了。怎么辦?我第一反應就是馬上把花藏好，我心中忐忑不安。要是讓張帆知道了，還不得把我罵個(gè)半死?
這個(gè)時(shí)候，張帆出來(lái)了，我只好強顏歡笑，走上去挽起她的手拉進(jìn)屋里。雖然我知道躲得了一時(shí)，躲不了一世。唉，先過(guò)了這關(guān)再說(shuō)吧。
過(guò)幾天，風(fēng)平浪靜，可是我卻再也忍不住了。我懷著(zhù)歉意，向她道出了一切。然而，她卻沒(méi)有顯示出一丁點(diǎn)兒驚訝的神情，難道她已經(jīng)知道了?正當我疑惑時(shí)，她微笑地說(shuō)：“其實(shí)我已經(jīng)知道了，就是在你來(lái)我家的那天�！苯又�(zhù)她又笑著(zhù)說(shuō)，“我一直都在等你提起這件事。這本來(lái)就不是什么大不了的事�！�
我聽(tīng)了之后真的很感謝她，她讓我保住了自尊心。后來(lái)我們成了一對形影不離的好朋友。
然而，我和她卻要面臨的是分離�？v然我們心中有萬(wàn)分不舍，可卻什么都阻止不了……
不過(guò)，我們現在都想開(kāi)了。分離是一種希望，如海水般的眸子看著(zhù)，有如磁石般緊緊相吸，不愿分離。我與她期待著(zhù)再會(huì )時(shí)彼此都又上一個(gè)新臺階，在樸實(shí)的歲月里尋求一份質(zhì)樸的幸福與美麗――如那美麗的金絲海棠花一般。
我心中的小學(xué)作文400字 篇4
翻開(kāi)櫥窗，一個(gè)機器人筆直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我還是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級時(shí)，我遇見(jiàn)了一位和藹可親的班主任老師。當時(shí)，我們還是一群頑皮的小孩，為了帶領(lǐng)班上的常規，老師絞盡腦汁制定了：打人的人，手要緊貼著(zhù)墻壁一節課、亂講話(huà)的人，要戴著(zhù)口罩一整天，口罩上面還寫(xiě)著(zhù)“我不能亂講話(huà)”……，果不其然，在老師苦心經(jīng)營(yíng)下，同學(xué)們各個(gè)變得知書(shū)達禮了。
在班上，老師還舉辦小老師的活動(dòng)，讓功課好的同學(xué)，去教跟不上進(jìn)度的同學(xué)，如此一來(lái)，教導的人可以融會(huì )貫通，且溫故知新，而被教導的同學(xué)，也可以藉此加強不足的部分，讓學(xué)習的效果更好。
記得我在二年級時(shí)，老師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng)，集到學(xué)期末就可以換獎品。為此，大家上課時(shí)都特別認真的回答問(wèn)題。到了學(xué)期末時(shí)，我因為集了最多點(diǎn)數，所以老師就問(wèn)我要什么？我告訴老師：“我想要一個(gè)機器人�！倍敃r(shí)我只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到老師竟然當真買(mǎi)了一個(gè)機器人，并且還請他兒子幫我拼好送來(lái)，當帥氣又威風(fēng)凜凜的機器人出現在我的眼前時(shí)，我竟然感動(dòng)得語(yǔ)塞……。
雖然我已經(jīng)升六年級了，但老師的諄諄教誨，以及曾經(jīng)對我的好，仍然時(shí)�；厥幵谖夷X海中，久久不去。
我心中的小學(xué)作文400字 篇5
五年的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，住在我心里的那位親人我仍舊記憶深刻，他是——蘇毅超。
他長(cháng)相一般，長(cháng)著(zhù)個(gè)平等個(gè)兒，一張蘋(píng)果臉，兩眼大大的，鼻梁高高的，就是性格有點(diǎn)與眾不同，娘娘腔，平時(shí)我最受不了他這一點(diǎn)。學(xué)習一般，每次考試前十名，有一點(diǎn)偏科，傾向數學(xué)，因此，數學(xué)就成了他的最?lèi)?ài)。
有一次上美術(shù)課，他沒(méi)有帶素描紙，也沒(méi)有帶彩筆，更沒(méi)有帶油畫(huà)棒，只好來(lái)求助我了，他用可憐巴巴的眼神看著(zhù)我，邊抹眼淚邊說(shuō)：“姐姐啊姐姐，您是我的親姐姐，求求你把素描紙借我一張，把彩筆借我一半，把油畫(huà)棒也借我一半，如何，弟弟我求你了，拜托，就這一次，你不借的話(huà)，以美術(shù)老師的脾氣，不把我的臉撕毀容了他是不會(huì )善罷甘休的！”我說(shuō)：“你這磨破嘴皮子的說(shuō)了大半天，你姐姐我有說(shuō)過(guò)不接你嗎？”“真的，不許后悔，還是姐姐最好�！彼移ばδ樀恼f(shuō)。這就是他的伶牙俐齒，能言善辯。
上自習課時(shí)，班長(cháng)說(shuō)讓我們借書(shū)看，同學(xué)們高興的不得了，都急忙的去借自己所珍愛(ài)的圖書(shū)報刊，我和蘇毅超也不例外，東翻西找的挑選著(zhù)自己所中意的書(shū)，我發(fā)現了，《我們的六年級》，我要借這一本，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我和他同時(shí)抓住了那本書(shū)，他撒嬌的說(shuō)：“姐姐，你讓一下你弟弟，先讓我看，從古至今，都是姐姐讓著(zhù)弟弟嗎，謝謝了！”我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，他就飛似的溜走了，我邊搖頭邊笑著(zhù)說(shuō)：“唉，太調皮了�！边@就是他的強詞奪理，不可理喻。
這就是一直住在我心中的那位親人，蘇毅超！
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