關(guān)于我心中的小學(xué)作文500字合集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我心中的小學(xué)作文500字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的小學(xué)作文500字 篇1
我是一個(gè)生長(cháng)在農村的孩子，從沒(méi)有出去旅游過(guò)，一直就跟著(zhù)爺爺奶奶生活，對舉世聞名的古建筑萬(wàn)里長(cháng)城不僅是沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)，而且就連長(cháng)城的圖片都好像只見(jiàn)過(guò)一次。今天早上，我和同學(xué)們自學(xué)了《長(cháng)城在我心中》一文，還仔細看了課文插圖后，我便情不自禁地說(shuō)出了:“長(cháng)城，你，真的在我心中了!祖國，您，也真的留在我的心中了!”。
我把課文反復讀了幾遍，當我再次讀課文第一自然段時(shí)，我知道了我們祖國幅員遼闊，祖國山河如此壯麗，物產(chǎn)也很豐富，我多么地熱愛(ài)自己的祖國啊!我為我們祖國而驕傲!我繼續讀課文，了解作者孩提時(shí)是多么向往長(cháng)城，此刻，我也是多么渴望親自登上長(cháng)城啊!讀到第四自然段時(shí)，我明白了長(cháng)城那古老的城墻就像一條巨龍，那高大的烽火臺有的就像奮起的勇士，有的就像沉思的巨人。此刻，我多么想插手翅膀飛到長(cháng)城上親眼目睹它的磅礴氣勢。曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，由于當時(shí)沒(méi)有交通工具，修筑長(cháng)城所用的一塊塊的磚都是古代勞動(dòng)人民用雙手搬起來(lái)用雙肩扛上去的，當時(shí)聽(tīng)了我都驚呆了。古代的勞動(dòng)人民不知流了多少汗，消耗了多少精力，他們有的可能積勞成疾，有的可能被活活累死在運磚的途中，有的......我想我們現在坐在寬敞明亮的教室里，上課時(shí)有時(shí)還不用心聽(tīng)講，找別人說(shuō)笑，就連一節課40分鐘都坐不住，真是太不應該了!我再想想那些設計者又是多么的有智慧��！我再想想自己，有時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，真是太不應該了。當我再次讀第五自然段時(shí)，我周身的熱血好像在沸騰!
讀完這文，我好像跟著(zhù)作者游覽了長(cháng)城，拍了我自己站在長(cháng)城上自豪地放聲高歌祖國，高歌長(cháng)城的照片。從此，長(cháng)城已經(jīng)印在我腦海里了，也將會(huì )永遠留在我心中!
我心中的小學(xué)作文500字 篇2
8月8日，是北京奧運會(huì )一周年，我懷著(zhù)興奮的心情，與外婆、媽媽一道跟隨鶴山市關(guān)工委講師團的幾位爺爺，去古勞水鄉探訪(fǎng)殘奧會(huì )英雄—游泳冠軍李漢華。
我們一行人來(lái)到了他的家鄉——古勞上升村。我們一行人下車(chē)后，穿過(guò)曲折的小巷，來(lái)到了李漢華哥哥的家里。只見(jiàn)一位眉目清秀，精神弈弈的年輕人坐在輪椅上，熱情地向我們打招呼。這便是漢華哥哥了。當時(shí)，我十分緊張，手心都濕了。李漢華哥哥卻很隨和，招呼我們坐下，跟我們閑談，還請我們吃水果。
席間談到他的艱苦曲折的經(jīng)歷，他小時(shí)候割魚(yú)草掉到魚(yú)塘里，造成高位癱瘓，在病床上躺了6年。在社會(huì )和家人的關(guān)懷下，在絕望中崛起，重返泳壇，奪得了36枚獎牌。在20xx年殘奧會(huì )上奮力拼搏，一舉奪得了金銀銅三枚獎牌。他真棒！他還談到的近期的打算，他正在讀電大的大專(zhuān)班，提升自己。還準備開(kāi)一個(gè)體育用品店，開(kāi)展自己的事業(yè)，我覺(jué)得他是一個(gè)自強不息的人，他努力地實(shí)現自己的人生價(jià)值。最近，他還被評為“全國自強模范”呢。
李漢華哥哥還大方地將奧運比賽服和有易建聯(lián)簽名的籃球借給我與他一起合照，他還帶我去劃船。我覺(jué)得非常榮幸。最后他還給我題詞簽名：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我很感動(dòng)，一定將題詞作為我的坐右銘。
看著(zhù)李漢華哥哥的影子，我思緒萬(wàn)千。我想他作為一位殘疾人，并沒(méi)有自暴自棄。他是那樣的執著(zhù)，那樣的努力拼搏。結果，獲得了成功，奪得了殘奧會(huì )游泳冠軍，創(chuàng )造了奇跡，創(chuàng )造了另一個(gè)人生。
通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)漢華哥哥，我認識到人生最需要的就是拼搏，而不是放棄。李漢華哥哥的拼搏精神，值得我學(xué)習。
我心中的小學(xué)作文500字 篇3
教師是個(gè)神圣又偉大的職業(yè)，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，不圖回報。老師是個(gè)園丁，時(shí)時(shí)刻刻澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗。教我的老師有很多，在我印象中感受最深的還是我的語(yǔ)文老師姚老師，他中等身材，方方的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，嚴厲的聲音中包含著(zhù)對學(xué)生的愛(ài)。
姚老師一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻，他以校為家，擔任我們五年級二班的班主任，他師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，是一位德才兼備的好老師。姚老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題，存在的異樣，并及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姚老師的帶領(lǐng)下，我們五年級二班始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。我原來(lái)的時(shí)候總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，干啥都有膽怯的感覺(jué)，老師發(fā)現后，為了幫助我練習膽量，課堂上經(jīng)常對我提問(wèn)一些問(wèn)題，并且課下鼓勵我，有時(shí)候讓我帶著(zhù)大家朗誦，還有課前三分鐘演講，漸漸地，我也能夠大膽地走上臺來(lái)，現在我的學(xué)習進(jìn)步很大，沒(méi)有了膽怯的心理，我非常感激老師的培養�？粗�(zhù)我們的`成長(cháng)，姚老師心里有說(shuō)不出的喜悅，這樣的例子在姚老師身上很多很多，他時(shí)時(shí)刻刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的同學(xué)都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
姚老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。他在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，是我們敬佩的好老師。
我心中的小學(xué)作文500字 篇4
剛子對朋友是很善良的。
他曾經(jīng)幫了我很多次，包括替我向老岳請假，說(shuō)說(shuō)我工資的問(wèn)題�？傊泻芏辔颐鎸显罆r(shí)難于啟齒的事情（可能只是我自己認為難于啟齒吧，因為我總覺(jué)得不應該向領(lǐng)導要求事情）他都可以幫我轉達。并且在我迷茫的時(shí)候幫助過(guò)我。而且，他的幫助好像是不怎么求回報的。他也不經(jīng)常的把曾經(jīng)幫助過(guò)我的事情掛在嘴邊上。有些甚至他自己都忘了。
他喜歡把自己喜歡的東西和朋友一起分享。在錄音的時(shí)候，他經(jīng)常會(huì )買(mǎi)很多零食，有哪個(gè)比較好吃或是他也從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的，就會(huì )叫上我一起吃。我倒是在他那里蹭了不少零食吃。有了新的動(dòng)漫收獲會(huì )叫上我一起欣賞，在網(wǎng)上發(fā)現了什么好玩的東西會(huì )叫上我一塊大笑，熱衷于把自己看到的有意思的文章讀給我聽(tīng)。雖說(shuō)讀得很爛，連斷句都不會(huì )！但是他那股子熱情卻一直感染著(zhù)我！
這就是剛子，也就是英雄。在我眼中，他就是這麼一個(gè)人，不管他過(guò)去作過(guò)什么，遭遇過(guò)什么，在他那雙不算小的眼睛里卻永遠閃動(dòng)著(zhù)一種積極向上的東西。而他能成就今天這樣一番成績(jì)，靠的也就是那些東西了吧。
他很瘦，但瘦得有精神！
他愛(ài)動(dòng)漫，愛(ài)得很狂熱、執著(zhù)！
他愛(ài)認妹妹，是因為他對生活充滿(mǎn)了激情！
他寫(xiě)的字很難看，因為他從小就是那樣子，更主要的是因為他很隨意。
這些東西不說(shuō)明他的過(guò)去，但卻閃動(dòng)著(zhù)未來(lái)。他的過(guò)去，只要他不說(shuō)，我們就無(wú)從了解。但我敢保證，如果沒(méi)有過(guò)去的積淀的話(huà)，現在可能也不會(huì )出現這樣一個(gè)英雄！
其實(shí)人就是在這種積淀中長(cháng)大的。
你說(shuō)呢？
我心中的小學(xué)作文500字 篇5
安全，安全，在學(xué)校里，在校外，安全這個(gè)詞恐怕是再熟悉不過(guò)了吧，讓我們將安全銘記心中，時(shí)時(shí)刻刻都做到安全，讓家長(cháng)不再操心，讓老師不再擔心，讓安全從我做起，從身邊做起。
不久前聽(tīng)不到這樣一個(gè)故事，有一小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故離開(kāi)了她。小女孩家庭并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很快樂(lè )，很開(kāi)心，每天早晨起來(lái)，媽媽都會(huì )給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車(chē)送她去上學(xué)。一路有說(shuō)有笑。放學(xué)后，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地等待著(zhù)�；丶衣飞�，小女孩總是開(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩，然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車(chē)由于超速行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，死神就這樣輕而易舉地就奪去了他的生命，他多么希望自己還活著(zhù)，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能看著(zhù)女兒長(cháng)大。小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在校門(mén)口等她的爸爸來(lái)接，等了好久，還是沒(méi)有來(lái)接她，小女孩心里想，為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是忘記了？是不是家里有什么事？小女孩很著(zhù)急。當小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，似乎傻了，她撲倒在爸爸有尸體上不斷哀求：“爸爸，快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”淚水模糊了她的雙眼，她多么希望這場(chǎng)事故沒(méi)有發(fā)生，多么希望爸爸能夠醒來(lái)，像平常一樣用自行車(chē)載她上下學(xué)��！
生命是可貴的，它對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。安全隱患就像一顆埋在地下的地雷，稍不留神，就會(huì )踩上，帶走的是寶貴的生命，它使家庭破碎，給親人帶來(lái)無(wú)盡的痛苦。讓我們時(shí)刻牢記安全的重要性，為了您和您家人的安全，為了他人和他人的家庭幸福，請遵守交通規則，注意安全。
我心中的小學(xué)作文500字 篇6
“紅燈停，綠燈行……”這是眾所周知的交通安全口訣，就連上幼兒園的小朋友都能倒背如流�？涩F實(shí)生活中，誰(shuí)又能?chē)栏褡袷亟煌ㄒ巹t呢？
我曾看到這樣一組驚人的數字：全世界每年因交通事故而喪生的有10.7萬(wàn)人，占總死亡人數的37，47萬(wàn)人受傷，損失大約有23億�？粗�(zhù)一條又一條鮮活的生命紛紛離我們遠去，我們又有什么理由不珍惜生命，珍惜生命就要從遵守交通規則做起。我們的生活離不開(kāi)汽車(chē)，但汽車(chē)在帶給我們方便的同時(shí)，也帶來(lái)了一些交通安全隱患，如：
11月3日上午，山東省棗莊二中高三學(xué)生，龔鈺奔。車(chē)禍來(lái)臨的瞬間，一把推開(kāi)同學(xué)，自己卻被壓在大貨車(chē)下。使他右腿高位截肢，這個(gè)酷愛(ài)籃球的大哥哥不得不告別他曾經(jīng)奔跑跳躍的籃球場(chǎng)，不得和他一直以來(lái)當兵的夢(mèng)想說(shuō)再見(jiàn)。車(chē)禍，瞬間改變了他的一切
我們最美女教師—張麗莉老師。也是為了從車(chē)輪底下救出自己的學(xué)生，卻永遠的失去了雙腿。車(chē)禍，使他們失去許多寶貴的東西。他們無(wú)愧“最美”的稱(chēng)號。此時(shí)此刻，我真想說(shuō)：“車(chē)禍，你這個(gè)‘害人精’。一次有一次地奪走那些本不該逝去的生命！”
雖然我們的社會(huì )在進(jìn)步，但人們的安全意識并沒(méi)有提高。像這樣的例子枚不勝舉……龔鈺奔和張麗莉老師是不幸卻又是幸運的，有人因為車(chē)禍提前被死神帶走了！這些例子為我們深深地敲響了警鐘。如果不遵守交通規則，交通事故就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能將生命之花炸得支離破碎。為了您和他人的安全，大家一起遵守交通規則吧！讓交通安全永記心中，讓安全保障陪伴你我！
車(chē)讓人，讓出一份文明。人讓車(chē)，讓出一份安全。車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序。人讓人，讓出一份和諧！
我心中的小學(xué)作文500字 篇7
我心中的校園，是一座沒(méi)有墻的城，這座城讓我們雀躍。
現在的學(xué)�；蚨嗷蛏俚谋皇裁礀|西保衛者，也許是欄桿，也許是墻，也許是樓房。每天清晨校門(mén)準時(shí)打開(kāi)，學(xué)生們紛紛而至。這門(mén)又在之后的某一時(shí)間“啪”的一聲合上，仿佛是吞食著(zhù)浮游生物的鯨突然閉上了嘴巴。接下來(lái)，我們被與世隔絕了。我們“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事�！弊鎳磥�(lái)的希望全成了冰心筆下那朵在墻角孤芳自賞的花。一座沒(méi)有墻的城，通向四面八方，五湖四海也通向這里，這里是信息聚會(huì )的地方。于是，我們雀躍，在信息中飛向遠方。
我心中的校園，要有森林，森林讓我們成長(cháng)。
有人說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打�？赡腔▋嚎墒亲栽复粼跍厥业膯�？不見(jiàn)得吧！一個(gè)小小的花盆，一捧缺乏養分的泥土，一點(diǎn)人工合成的營(yíng)養液怎能滿(mǎn)足花兒不斷成所需的一切？！沒(méi)有強健的體魄，花兒如何經(jīng)得起日曬雨淋？在森林里的，我們的腳下踩著(zhù)黑色的泥土，我們的頭腦吸收著(zhù)天降的甘霖，我們的雙手伸向燃燒的太陽(yáng)。于是，我們成長(cháng)，在逆境中傲然挺立。
我心中的校園，要有海，海讓人心胸開(kāi)闊。
海子曾說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！贝蠛�，它不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月，嘗過(guò)了多少酸甜苦辣，可它依然流著(zhù)，流著(zhù)。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說(shuō)煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時(shí)燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無(wú)數知識，時(shí)刻沖擊著(zhù)你的心房。于是，我們遨游，在書(shū)海中馳騁創(chuàng )造。
我心中的小學(xué)作文500字 篇8
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而精彩！您的生命，您珍惜了嗎？
今天下午，我們五年級兩個(gè)班的同學(xué)在多媒體教育觀(guān)看《小學(xué)生安全教育》視頻�？戳诉@個(gè)視頻，我懂得了許多關(guān)于安全方面的知識：防火災，讓我們知道如何及時(shí)滅火，怎么使用滅火器；防溺水，讓我們知道了如何預防、如何搶救；防碰撞，讓我們知道在走廊不要追逐打鬧……我印象最深的是“防范搶劫、敲詐和勒索”篇。
有一個(gè)火熱的中午上學(xué)時(shí)，我獨自一個(gè)走在滾燙的小路上。突然一位老太太向我走來(lái)，可是快到我跟前時(shí)卻摔倒了�！袄衔崂弦灾稀�，我趕緊走過(guò)去，扶起老太太，，讓她在路邊石頭邊休息。這時(shí)，她從包里拿出一瓶水，說(shuō)“小朋友，謝謝你！天氣這么熱，你喝瓶水解渴吧！”我接過(guò)水正要往嘴時(shí)送，突然想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)“不能亂喝或亂吃陌生人的東西”，就說(shuō)“我不渴，您喝吧！”老太太焦急地說(shuō)：“快喝吧，快喝吧，這可不是一般水，是我向觀(guān)音菩薩求來(lái)的，你喝了會(huì )保佑你讀書(shū)進(jìn)步，考100分的�！蔽倚南耄骸拔铱疾豢�100分，關(guān)鍵得看我努力不努力，喝這瓶水能這神效？難道這太太有什么企圖？”老太太熱情有加，硬要往我嘴里塞。我雙手一擋，水灑落在地。正在這時(shí)，一只小狗喘著(zhù)粗氣從我們身邊走過(guò)，看到地上有水，立馬蹭過(guò)來(lái)，喝起水來(lái)。
老太太好意請我喝水，可我卻這樣，正想跟老太太道歉，可是可怕的事出現了，剛剛還活蹦亂跳的小狗這時(shí)卻軟了身子，慢慢地躺在尋滾燙的地面上。我嚇得魂飛魄散，撒腿就跑。
回家后，我把事情告訴媽媽。媽媽拍拍我的肩膀，說(shuō)“孩子，以后上下學(xué)要跟同學(xué)一起同行。太危險了！”
同學(xué)們，請時(shí)時(shí)處處都是要把安全記心間，一疏忽大意，也許就出事了。
點(diǎn)評：小作者看了安全教育課后，能聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷談體會(huì )，并呼吁大家要把安全記心間，頗有借鑒意義。
我心中的小學(xué)作文500字 篇9
貝多芬我們都不陌生。一位不向挫折輕易言敗的英雄；一位值得我敬仰的英雄；一位劃時(shí)代的英雄！
對！就是他！—貝多芬！生活在一個(gè)暴力的家庭，上天待他如此不公，就在他一帆風(fēng)順之際，他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是何等的重要。這的確是一個(gè)莫大的挫折，但是，貝多芬能夠從中“發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉”，沉迷于音樂(lè )之中，演繹了一個(gè)快樂(lè )的人生！
貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè )的國度里跳躍，數不清的不眠之夜，數不清的寂寞之苦，原本五彩的世界就在那瞬間悄然無(wú)聲，那原本跳動(dòng)的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂(lè )視為了生命，甚至高出于生命，就在那個(gè)無(wú)聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺(jué)到執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。
面對困境，昂首挺胸的貝多芬��！不就是以為英雄嗎？貝多芬他堅信，生命的強者完全可以握住命運的咽喉。在曲折的音樂(lè )長(cháng)那原本跳動(dòng)的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂(lè )視為了生命，甚至高出于生命，就在那個(gè)無(wú)聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺(jué)到執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。
我們有時(shí)不也與貝多芬一樣嗎？面對困境，就是保持一顆積極樂(lè )觀(guān)向上的心嗎？面對挑戰，不就是保持勇往直前，堅持不懈的精神嗎？
貝多芬的一生都是在與命運挑戰，時(shí)間抗爭，他是時(shí)代的兒子，更是一位英雄的化身！他的身影一直映照在我的心頭，他的精神將永垂不朽！英雄的名稱(chēng)賦予他，貝多芬當之無(wú)愧！
【我心中的小學(xué)作文500字】相關(guān)文章：
我心中的_小學(xué)作文09-04
我心中的-小學(xué)作文04-13
我心中的三讓_小學(xué)作文09-23
我心中的秘密_小學(xué)作文09-06
我心中的奧運_小學(xué)作文09-06
我心中的海南_小學(xué)作文09-06
《我心中的秋天》_小學(xué)作文09-06
我心中的歌_小學(xué)作文09-06