有關(guān)我的煩惱小學(xué)作文600字五篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的我的煩惱小學(xué)作文600字5篇,歡迎大家分享。
我的煩惱小學(xué)作文600字 篇1
“小小少年,很少煩惱,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè )陶陶……”每當聽(tīng)到三年級的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的……小時(shí)侯,我很想長(cháng)大,因為長(cháng)大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著(zhù)媽媽的叨嘮了?墒钦嬲鹊阶约洪L(cháng)大了,卻出現了許許多多的煩惱。長(cháng)大了,作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。課程也逐漸地繁重起來(lái)。放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛(ài)的書(shū),我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著(zhù)。每當星期天回家復習時(shí),我望著(zhù)一大堆的書(shū) ,真不知該去復習哪一科,是語(yǔ)文?還是數學(xué)?還是英語(yǔ)?還是……我多想有時(shí)間去玩會(huì )!去找同學(xué)玩會(huì )恐怕成為了我最大的享受了吧。每當看見(jiàn)一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子,我就多想和他們打成一片!可玩著(zhù)玩,我又想起了自己的功課,結果又沒(méi)心情去玩了。我多想再回到童年,丟掉那無(wú)盡的煩惱,再重新當一回無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 的小孩
每個(gè)人在成長(cháng)的道路上,必須經(jīng)歷種種考驗。為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱,為得不到父母的理解而感到委屈……快樂(lè )無(wú)所不有,煩惱也無(wú)處不在。在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中,人人都會(huì )有快樂(lè )與歡樂(lè ),當然也會(huì )有煩惱的時(shí)候:有一次,我數學(xué)考了70幾分,我十分傷心,滿(mǎn)以為回到家后,媽媽能安慰我一下,沒(méi)有想到,回到家后,媽媽出乎我意料,竟很生氣罵我:“你說(shuō),70幾分的成績(jì),怎么去考中學(xué)?太不像話(huà)……”面對媽媽的一句句嘮叨,一句句訓語(yǔ),本已很傷心的我,心里更加難受了。有時(shí)我想:學(xué)習到底是為了什么?為什么要學(xué)習?學(xué)習到底有什么好處?我真得好想往床上一躺,睡上個(gè)十天八夜的?傻筋^來(lái)挨罵還是我。
我多么地想我一生中沒(méi)有煩惱那該多好!可人不可能沒(méi)有煩惱,在人的成長(cháng)中就有無(wú)窮的煩惱,必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難,關(guān)鍵是你用什么樣的態(tài)度去面對它。原來(lái)我是一只快活的小鳥(niǎo),現在卻像關(guān)在籠里的鴿子,但愿有一天我能沖出“牢籠”,在藍天中自由地展翅飛翔。
我的煩惱小學(xué)作文600字 篇2
每個(gè)人都會(huì )有自己的煩惱,有的人會(huì )與伙伴發(fā)生矛盾而煩惱,有的人會(huì )因失敗而煩惱,有的人會(huì )因被別人冤枉而煩惱……而我最大的煩惱,卻是記英語(yǔ)單詞。
每次開(kāi)始記英語(yǔ)單詞時(shí),我一翻英語(yǔ)書(shū),總是一幅不情不愿的樣子,仿佛手中捧著(zhù)的不是英語(yǔ)書(shū),而是一枚炸彈。我嘴一撅,眉一皺,左手將頭撐著(zhù),右手無(wú)聊地轉著(zhù)筆。耗上幾分鐘,我會(huì )用手大把抓弄著(zhù)頭發(fā),無(wú)可奈何地翻開(kāi)書(shū)頁(yè),那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞像一群黑螞蟻爬入我的視線(xiàn),讓我看一眼就天旋地轉暈頭轉向了。我就像一只在迷宮里迷了路的兔子,不知道出路,總是到處撞墻。
我常常就是亂念,閉著(zhù)眼睛,捂住耳朵,口里念念有詞。讀單詞的.時(shí)候,頭上下旋轉著(zhù),非常有韻味,如果不聽(tīng)我的聲音,別人肯定會(huì )認為我在背李白的一首詩(shī):床前明月光,疑是地上霜。當開(kāi)始背單詞時(shí),我兩眼總是直直地望著(zhù)墻壁,心里總是想著(zhù)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,可這苦日子到底什么時(shí)候是個(gè)頭呀!
我不喜歡記英語(yǔ)單詞,所以,肯定也不喜歡上英語(yǔ)補習班了!就像不喜歡吃蘋(píng)果,那肯定也不喜歡蘋(píng)果樹(shù)了。
每一次上英語(yǔ)補習班的時(shí)候,我剛剛坐到座位上,放下書(shū)包,老師就要開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě),這就好比一個(gè)戰士跑完十幾公里的訓練,剛回營(yíng)房,長(cháng)官卻宣布準備戰斗。每到此時(shí),我總是頭耷拉在桌子上,雙手將耳朵捂住,眼前的事物都變得模糊起來(lái)。
當老師報出單詞的中文意思時(shí),我用筆頂著(zhù)下巴,手撐著(zhù)頭,大腦努力回想著(zhù),好不容易找出幾個(gè)字母寫(xiě)上去,可一寫(xiě)完就感覺(jué)不對。我用手抓著(zhù)頭發(fā),眼珠子轉來(lái)轉去:“嗯,老師讀錯了吧,應該沒(méi)有這個(gè)單詞吧?”我露出了一幅苦悶的表情,就像一個(gè)丑八怪一樣。
聽(tīng)寫(xiě)結果出來(lái)了,我的成績(jì)很差勁,雖然老師又給我們講解了記憶方法,我總算弄懂了,但我的心里還是陰沉沉的……
哎!記英語(yǔ)單詞真是我的煩惱呀!不過(guò),學(xué)好了英語(yǔ)肯定是對我的未來(lái)有幫助,我一定要消滅這個(gè)“天敵”,把所有的煩惱、困難、挫折、失敗、傷痛全部踩在腳下,讓它們成為我邁向成功的階梯!
我的煩惱小學(xué)作文600字 篇3
我們本來(lái)?yè)碛袑儆谧约旱目鞓?lè )和幸福,可是卻往往因為別人的目光,而把自己輕易丟失了。
荷蘭有一本書(shū)《小約翰》,里面有一個(gè)毒蘑菇的故事:從前有兩只蘑菇,它們幸福地偎依在山林中,可是后來(lái)有一個(gè)人類(lèi)小孩沖它們大喊“你們是毒蘑菇!”兩只蘑菇聽(tīng)得莫名其妙?梢恢婚_(kāi)始改變自己,企圖變?yōu)闊o(wú)毒的小可愛(ài),另一只卻仍自由自在地生活著(zhù)。
小學(xué)時(shí)的我,性格大大咧咧,喜歡穿各種運動(dòng)褲在操場(chǎng)上追逐嬉戲。這一切都與其他愛(ài)穿裙子、文文靜靜讀書(shū)的女生格格不入。當女生們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)地議論我其實(shí)是個(gè)男生時(shí),我才第一次對我性格上的開(kāi)放有了煩惱。某天晚上我站在鏡子前仔細端詳著(zhù)自己:凌亂的短發(fā)中豎著(zhù)幾根不合時(shí)宜的“呆毛”,隨著(zhù)我的呼吸微微抖動(dòng)著(zhù);皮膚因為長(cháng)時(shí)間在陽(yáng)光下奔跑,而由白皙變成了健康的小麥色……我嘆了口氣,盯著(zhù)鏡面上一顆不斷滑落卻又頑強掙扎的小水滴發(fā)愣。我的煩惱竟是為了我大大咧咧的性格!隨著(zhù)小水滴“啪”
地落進(jìn)我的手心,我下定決心改變自己。
從那之后,我蓄起了長(cháng)發(fā),開(kāi)始嘗試穿裙子和小皮鞋在校園里安靜地走路。為了更好地融進(jìn)女生,我甚至開(kāi)始強迫自己關(guān)注各種娛樂(lè )新聞,也學(xué)會(huì )了掩嘴輕笑?晌业臒⿶啦](méi)有消失,我很不快樂(lè ):裙子束縛了我奔跑的腳步,小皮鞋把我的腳底磨得打泡疼痛難忍。我想念夏日里耀眼的陽(yáng)光,想念冬日里刺骨的寒風(fēng)。
故事還沒(méi)有結束。之前那只改變自己的蘑菇最后精力交瘁而死,而那只自由自在的蘑菇卻一直安詳地享受著(zhù)陽(yáng)光直到結束。
此刻我才終于醒悟,原來(lái)我的煩惱不是我的性格,而是別人對我的評價(jià)與目光。許多人為了迎合這個(gè)社會(huì ),強行改變自己,到頭來(lái)卻仍讓自己難受。
我們有多少人本是屬于自己的“蘑菇”?如果不在意他人的目光,我們將永遠開(kāi)心地生活,永遠是自己美麗漂亮可愛(ài)的“蘑菇”。
陽(yáng)春三月,春風(fēng)吹去了寒冷,吹去了我的煩惱,吹來(lái)了——春的氣息。
我的煩惱小學(xué)作文600字 篇4
煩惱,總是在你不經(jīng)意間來(lái)到你身邊,把你的歡聲笑語(yǔ)趕走,讓一朵黑色的云在你的頭上飄舞。煩惱,會(huì )對每個(gè)人帶來(lái)不同的影響,可能會(huì )讓你抓狂,可能會(huì )讓你淚流滿(mǎn)面,可是,每個(gè)人的一生中必不可少煩惱,它,可能是你進(jìn)步的階梯。
那是一個(gè)萬(wàn)里晴空,綠草如蔭的星期一。潤紅的嬌陽(yáng)為晴天添加了一抹色彩。我一大早就起來(lái)了,因為媽媽不在家,我只能自己做飯,拿著(zhù)飯鍋,我不知所措,我東看看,西看看,腦中仔細回想著(zhù)媽媽做飯的步驟。
首先,我開(kāi)始放米,因為是我一個(gè)人吃,我放了一杯在加半杯,然后開(kāi)始淘米,放了超多水之后,我用手在水里晃動(dòng),慢慢的,那清澈的水就變成了牛奶色的了。我把手使勁旋轉,水流就成了一個(gè)漩渦狀,我一邊淘米一邊笑,不知不覺(jué),我累得氣踹吁吁,看著(zhù)那牛奶般的水,我不禁的想:這種水像牛奶一樣,應該可以喝吧。在我考慮的時(shí)候,我的腦袋里出現了兩個(gè)精靈,天使說(shuō):“這個(gè)可不能喝,這是淘米水,喝了會(huì )出事的!睈耗дf(shuō):“不就是淘米水嗎,你看它像牛奶一樣,肯定很好喝!”在天使和惡魔的爭吵中,我最終偏向了惡魔。我抓起飯鍋開(kāi)始喝,喝了一口,“噗”“這是什么水呀,太難喝了!”我大叫道。我立刻把淘米水都倒掉,再裝水,然后放進(jìn)電飯煲里,開(kāi)始煮飯。在漫長(cháng)的等待中,“!钡囊宦暣蚱屏藢庫o,我急忙打開(kāi)蓋子,一看我煮的飯,這不看不知道,一看嚇一跳,我原本信心滿(mǎn)滿(mǎn),認為我第一次煮飯肯定煮得很好,結果,在這一瞬間,我的希望都變成了泡影,我把飯煮成稀飯了!看著(zhù)自己的“成就”我苦笑著(zhù),拿碗盛飯,把昨天剩下的菜拿出來(lái),和飯泡在一起,然后吸進(jìn)肚子里去。
我煩惱啊,不僅喝了淘米水,還把飯煮成了稀飯,不過(guò),在這次事件中,我也明白了許許多多的道理,相信在未來(lái)的道路上,我也要克服種種困難。
那一年,我六歲。
我的煩惱小學(xué)作文600字 篇5
“寶寶,來(lái)來(lái)來(lái),把毛筆放進(jìn)去”!皩殞殹边@個(gè)曾經(jīng)那么親切的昵稱(chēng),不知何時(shí)起,開(kāi)始令我很不順耳。一開(kāi)始,還能忍氣吞聲,可漸漸的,我終于“火山爆發(fā)”了。起因還是源于那節該死的繪畫(huà)課。
記得那天,我賣(mài)力地拎著(zhù)沉重的畫(huà)箱向老師家走去。一路上,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上不停地跳躍著(zhù),“嘰嘰喳喳”的叫聲回蕩在整條路上,路邊的野花迎著(zhù)風(fēng)搖擺著(zhù),像是和我在打招呼,我開(kāi)心極了,挽起媽媽的手,大步地向前走。
推開(kāi)那扇鐵門(mén),映入眼簾的是墻上密密麻麻的同學(xué)們的杰作:胖胖的鴨子在水面上無(wú)拘無(wú)束地游著(zhù),杜鵑鳥(niǎo)在空中自由地飛翔著(zhù),還有各種各樣誘人的水果散發(fā)著(zhù)撲鼻的香氣。我默默地打開(kāi)畫(huà)箱,擺好筆,拿出調色盤(pán),安靜地坐在座位上等待老師教我畫(huà)畫(huà)。
老師指導完其他同學(xué)后,便來(lái)教我畫(huà)畫(huà)了。只見(jiàn)他擺出一副畫(huà)畫(huà)的架勢,大筆一揮,開(kāi)始舞文弄墨起來(lái)。正當我看得如癡如醉的時(shí)候,在一旁一直不露聲色的媽媽突然插了一句:“寶寶,專(zhuān)心看喲,馬上就要輪到你來(lái)畫(huà)了!
我頓時(shí)愣住了,整個(gè)教室里歡笑聲一片,有的同學(xué)露出大門(mén)牙,夸張地大笑著(zhù);有的同學(xué)捂著(zhù)肚子,上氣不接下氣的樣子……我不停地進(jìn)行著(zhù)自我安慰著(zhù):一個(gè)親切的昵稱(chēng)而已,有這么好笑嗎?一群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的笨家伙。我仰天大喘了一口氣,心里覺(jué)得舒暢了許多,教室力的笑聲也開(kāi)始逐漸平息了下來(lái)。
可當我仔細地看著(zhù)老師時(shí),竟然發(fā)現老師也在偷偷地笑。我的火頓時(shí)一下子又沖了上來(lái),我不停地磨著(zhù)自己的牙。老師笑著(zhù)對我說(shuō):“要是你爸爸回老家,你的爺爺也會(huì )叫你爸爸‘寶寶,寶寶’的”!肮!哈哈哈!”這次,同學(xué)們更是笑得前俯后仰了。我雖然很生氣,但是還是忍不住笑了起來(lái)……
唉!“寶寶”這個(gè)昵稱(chēng)真是我的一個(gè)煩,你說(shuō)我該怎么辦呢?
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