我錯過(guò)了獎狀作文
我們學(xué)校就要進(jìn)行作業(yè)評比了。據老師說(shuō)，評比成績(jì)優(yōu)秀的還會(huì )獲獎。我自知作業(yè)不太工整，有些心虛，生怕評比成績(jì)不好，媽媽會(huì )借機“懲罰”我。
學(xué)校開(kāi)始展覽各班的作業(yè)了，當我瀏覽到四（1）班李芳芳的作業(yè)本時(shí)，我被一種說(shuō)不出來(lái)的美打動(dòng)了：她的作業(yè)本特別整潔，字寫(xiě)得又工整又漂亮，而且剛勁有力，和我那缺胳膊少腿的字比起來(lái)，真是天壤之別！我的臉有些發(fā)燒，整個(gè)人都覺(jué)得不自在。這使我想起了媽媽常教育我的那番話(huà)，“人如其字，字寫(xiě)得漂亮，會(huì )給人增加不少內在的氣韻，會(huì )讓人更美，形體和外表的美是天然生成的，還需要后天的修養……你不是愛(ài)美嗎？那就把字寫(xiě)好了！否則，你的字會(huì )讓你的美遜色幾分……”我以為媽媽的話(huà)是哄騙我好好練字的借口，沒(méi)太放在心上�，F在，我似乎領(lǐng)悟到了那些話(huà)的寓意。我懷著(zhù)一種別樣的心情瀏覽完所有的作業(yè)本。
當學(xué)校公布評比成績(jì)時(shí)，我沒(méi)排上名次，自然也就領(lǐng)不到獎狀了�？粗�(zhù)別的同學(xué)捧著(zhù)的獎狀，爭強好勝的我第一次體味了失落的滋味。
回到家里，媽媽問(wèn)我評比結果，我用狡辯出來(lái)的理由掩飾內心的.失落，“那獎狀不好看，拿回來(lái)該貼哪兒？貼在墻上吧，像塊膏藥，太難看了！我正愁沒(méi)辦法安置它呢，這下可好，沒(méi)有我的，省事了……”媽媽被我的話(huà)氣得哭笑不得，“你這是阿Q的精神勝利法，吃不到葡萄，就嫌葡萄酸……平時(shí)叫你認真寫(xiě)字，你當耳旁風(fēng)，現在嘗到失落的滋味了吧？練一手好字，不僅能給自身增添一股藝術(shù)氣韻外，還會(huì )給你帶來(lái)榮譽(yù)——公眾的認可，這些都是一個(gè)人的魅力資本，所以說(shuō)練一手好字會(huì )讓你更美……”
這一次，我雖然錯過(guò)了與獎狀的緣份，但是這件事使我真正弄懂了媽媽教育我的那番道理。
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