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我的班導我的班作文（通用27篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我的班導我的班作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的班導我的班作文 1
我們是十三班，13對于西方人來(lái)說(shuō)，卻是忌憚。對于他們而言13被認為是不吉利的象征�！�13”是背叛和出賣(mài)的同義詞�？蓪τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，13是幸福的、是美好的。
第一學(xué)期時(shí)，一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)等待我們的到來(lái)。就比如說(shuō)是那次的跑操比賽吧，大家無(wú)不精神抖擻，斗志高昂。
隨著(zhù)臺上的老師一聲令下，第一輪比賽開(kāi)始了。領(lǐng)操的同學(xué)賣(mài)力地吼著(zhù)：“一——二——三——四——，一二三四！”我們也毫不示弱：“東辰學(xué)子，潛力無(wú)窮，挑戰極限，我要成功。一二三四一二三四！”臺上老師聽(tīng)見(jiàn)我們氣勢雄渾的喊出口號，不由贊嘆道：“十三班不錯，繼續努力！”聽(tīng)了這話(huà)，我們跑得更賣(mài)力了�！拔杖瓡r(shí)大拇指朝上，步伐統一，口號響亮……”何老師仔細叮嚀的話(huà)語(yǔ)至今還縈繞在我耳邊。那時(shí)，是何老師的叮嚀鼓舞著(zhù)我們，當我們聽(tīng)見(jiàn)十三班成功入圍時(shí)，大家忍不住尖叫起來(lái)。何老師笑笑：“今天只用跑兩圈，剩下的一圈好好跑�！�
第二輪是“復活賽”，我們坐在操場(chǎng)上觀(guān)看他們的“演出”�？匆�(jiàn)他們盡情揮灑汗水的樣子，我突然想到了我們。我們是否也像他們這樣為了班級的榮譽(yù)奮斗呢？答案是肯定的，這不僅僅是我們在戰斗，何老師也同我們站在一條戰線(xiàn)上，猶如站在一條線(xiàn)上的螞蚱一樣，不是嗎，我們大家是一體的。我又想起了前幾天在網(wǎng)上看見(jiàn)的一句話(huà)：“讓生命奔跑起來(lái)，希望像阿甘那樣的奔跑。阿甘是一個(gè)很簡(jiǎn)單的人，他智商很低，他所經(jīng)歷的每一階段都不被常人看好，但阿甘堅持著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的信念：‘奔跑，向前奔跑！’他把自己僅有的智慧和勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不多想，只是憑著(zhù)直覺(jué)在路上不停地跑。他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)跑過(guò)了炮火紛飛的越南叢林跑遍了全美國跑到了珍妮身邊，并且最終跑到了人生成功和幸福的.終點(diǎn)�！蔽覀儾灰彩沁@樣嗎，平時(shí)的努力都可以看做是在奔跑，在人生的道路上奔跑，為了榮譽(yù)，為了集體，也是為了自己，不停的在奔跑。在這條永無(wú)止境的道路上有許許多多的人，其中有我們的班導，有我們的同學(xué)，他們帶領(lǐng)著(zhù)我們，也將與我們一同走過(guò)這光輝榮耀的三年！
復活賽結束，是決賽了，大家都拼盡全力地跑著(zhù)。跑著(zhù)跑著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)鞋子在地上摩擦的聲音，沙沙地響著(zhù)，感覺(jué)到絲絲點(diǎn)點(diǎn)的汗珠在額頭上凝聚著(zhù)�？刹粌H僅是我，大家都沒(méi)有去管這聲音這汗水，而是賣(mài)力地奔跑著(zhù)，越跑斗志越高昂。我們肩負著(zhù)班導的希望，班級的希望……
“一等獎，十三班！”老師是這樣宣布道。我們一個(gè)個(gè)不停地喘著(zhù)粗氣，大口大口地吐著(zhù)一團團白氣。大家的身體都累了，但心是激動(dòng)的，是喜悅的。不信，你看我們的眼睛，像野獸抓住獵物時(shí)一樣呢。我們的心在尖叫在鼓舞著(zhù)。
十三班會(huì )一直這樣好下去的對吧，班導是燈塔，為我們指明前進(jìn)的方向，而班級是小船，承載著(zhù)我們向前去。向前進(jìn)，向前奔跑，永不停止！
我的班導我的班作文 2
網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的快速發(fā)展，給我們帶來(lái)了許多精神文明，一些網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)最美教師最美媽媽最美醫生的出現，我不禁得想到了最美的青春我的班！
我的班級里有風(fēng)華正茂的青春意氣，正值芳齡的我們帶著(zhù)昂揚奮發(fā)的精神齊聚在充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光向上的高二三班，張開(kāi)我們的逐夢(mèng)之旅。風(fēng)華正茂的我們意氣風(fēng)發(fā)地展開(kāi)我們的學(xué)習旅程。最美的青春，在我的班級里！
我的班級里有專(zhuān)心致志的學(xué)習求索每。一位同學(xué)都專(zhuān)心致志地學(xué)習，汲取知識。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)無(wú)止境，探求知識的道路永遠沒(méi)有盡頭，簽到本上的一個(gè)又一個(gè)名字與時(shí)間，見(jiàn)證著(zhù)每一位同學(xué)的勤奮，努力；專(zhuān)心的學(xué)習體現在同學(xué)們放聲背誦的聲音里，專(zhuān)心的學(xué)習體現在自習課上的安靜，專(zhuān)心的學(xué)習體現在課堂上同學(xué)們的踴躍發(fā)言，專(zhuān)心的學(xué)習體現在試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的數字上，最美的青春，在我的班級里！
我的班里有一路同行的歡歌笑語(yǔ)。整整齊齊一家人，緣分讓我們歡聚一堂，理想讓我們奮勇前進(jìn)學(xué)習，讓我們一路同行。課間休息時(shí)間免不了會(huì )有同學(xué)的歡歌笑語(yǔ)，也許是最簡(jiǎn)單的一句話(huà)，也許是一聲笑，也許是一聲奇怪的聲音，都會(huì )令我們開(kāi)懷大笑，追逐夢(mèng)想的旅途中，我們一路同行，將會(huì )是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，最美的青春，在我的班里！
我的.班里有生命成長(cháng)的許多感動(dòng)。你若成長(cháng)，事事可成長(cháng)，追逐夢(mèng)想的旅途中，無(wú)疑會(huì )有許多使人潸然淚下的事情，記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，所有人都在打掃教室，由于男生比較少，可能會(huì )有些忙不過(guò)來(lái)，我正在擦窗戶(hù)時(shí)有些夠不到，突然有一個(gè)聲音傳來(lái)，我來(lái)吧；在洗空調濾網(wǎng)時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)，我來(lái)吧；在搬桌子時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)，我來(lái)吧；在拖地時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)我來(lái)吧；一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)，卻給予了最實(shí)在的幫助，只是一件小小的事，卻讓我很感動(dòng)，最美的青春，在我的班里！
啊，同學(xué)們，我們從青春的舞臺走過(guò)，將給人生留下些什么？花叢春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼；風(fēng)從秋走過(guò)，留下陣陣金浪;雪從冬走過(guò)，留下種種希望。
最美的青春就在此刻，就在我們的班級里，愿我們以夢(mèng)為馬，不負韶華！
我的班導我的班作文 3
“光陰似箭，日月如梭”。雖然我即將離開(kāi)班級，但我卻依然愛(ài)我的班，因為她給我帶來(lái)了數不清的美好回憶。是她，陪我學(xué)習，伴我成長(cháng)。我的班就像一座花園，培育了54朵花朵，為我們遮風(fēng)擋雨。我的班級像一輛卡車(chē)，裝載了54箱貨物，帶領(lǐng)我們駛向成功的終點(diǎn)。我的班級像一艘巨輪，乘坐了54名旅客船員，正開(kāi)往知識的太平洋……
走進(jìn)我班級的教室，別的不說(shuō)，一看那一排排整齊的課桌、一面面潔白的瓷磚、一盞盞明亮的電燈與干凈的地面，你就會(huì )有一種美的感受，一種寬敞明亮的感受。再看前面的黑板，嘖！黑的發(fā)亮，簡(jiǎn)直就可以當鏡子了。講臺站在黑板前面，呆呆地，似乎從來(lái)不曾用過(guò)。最引人注目的是那一幅五星紅旗的圖案，它茂騰騰地釘”在白白的墻上，代表了我們班像一顆太陽(yáng)從東方升起，擁有一片無(wú)限美好的未來(lái)。
又望教室的旁邊，嘿！一個(gè)不折不扣的“花店”，高高在上。這里有許多美麗的花，他們爭奇斗艷，我們在學(xué)習的時(shí)候它們就像旁聽(tīng)生一樣。
在這里我們一起走過(guò)了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起經(jīng)歷了多少難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們?yōu)榘嗉壐袆?dòng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)老師的恩情，感動(dòng)著(zhù)我們的進(jìn)步成長(cháng)，感動(dòng)著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。老師就像我們的母親，耐心地培育者我們；老師就像我們堅強的后盾，在我們失敗后給予鼓勵；老師就像一位辛勤的園丁，及時(shí)糾正我們的錯誤。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”在課堂上，語(yǔ)文讓我們享受知識的快樂(lè )；數學(xué)讓我們一起開(kāi)闊思維；科學(xué)讓我們探索；還有體育課讓我們生龍活虎。
平時(shí)，你忘了帶文具，別人總會(huì )慷慨的借給你，老師們也和睦相處。
一下課，綠樹(shù)下，操場(chǎng)上，都會(huì )出現我們的身影，還有我們轟轟烈烈的議論聲。
走過(guò)四季，我們在這里成長(cháng)，不知經(jīng)過(guò)了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，才告別無(wú)知，我們的.身上肩負著(zhù)父母的希望，老師的信任讓我們攜一路春風(fēng)，一身秋雨，一身陽(yáng)光，如果你摔倒了，總會(huì )有人講你扶起。
我們的心想洶涌的大海，我們的情像起伏的山巒，我們的愛(ài)洋溢著(zhù)笑臉，我們的希望在胸中澎拜
“光陰四箭，日月如梭”我忘不了那轟轟烈烈的議論聲，忘不了在綠樹(shù)下嬉戲的情景，我愛(ài)你501班，我愛(ài)你。
我的班導我的班作文 4
我在河北工程學(xué)院附屬小學(xué)五年級二班。我們班有74個(gè)同學(xué)。每個(gè)人都像兄弟姐妹一樣生活在這個(gè)幸福的家庭中。
我從一年級來(lái)到這個(gè)班，已經(jīng)五年了。在老師的幫助下，在同學(xué)們的幫助下，我逐漸長(cháng)大了。我從一個(gè)不會(huì )讀書(shū)、不會(huì )讀書(shū)或調皮無(wú)知的小女孩，變成了一個(gè)知識淵博、明白了很多道理的優(yōu)秀女孩。年輕的開(kāi)拓者。這得益于老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻，也得益于我溫暖的班級集體。
在我們班，老師像父母一樣關(guān)心我們。老師對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。課上不懂的，課后老師一遍遍地告訴我們。我們的作業(yè)必須由家長(cháng)簽字，但老師總是認真批改。老師辦公室的每一天，燈都亮得很晚。老師們在生活中也很關(guān)心我們。記得有一次，我發(fā)燒頭疼，父母不在，心里特別難受。老師去醫院給我吃藥，用自行車(chē)帶我回家。放學(xué)后，老師和同學(xué)又來(lái)我家看我，還帶了講義給我補課。我激動(dòng)得流下了眼淚，這是幸福的淚水！幸福的眼淚！
在我們班，同學(xué)們互相幫助，團結一致，像兄弟姐妹一樣相愛(ài)。同學(xué)之間從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架。如果同學(xué)忘記帶學(xué)校設備，同學(xué)們爭相借給他。每個(gè)人在學(xué)校都是好同學(xué)，也是放學(xué)后的`好朋友。我記得姜申有一次過(guò)生日。她邀請了很多同學(xué)，包括劉昊宇、劉揚倩、胡澤偉、趙以寧和我自己，為她慶祝生日。我們一起唱了“生日歌”。江深覺(jué)得很開(kāi)心，我們也覺(jué)得很幸福。
你可知道？我們班仍然是一個(gè)團結、好斗的集體。在上一屆全�！皬V播操比賽”中，我們一邊練一邊練。我不知道我們流了多少汗，但沒(méi)有人抱怨。終于，我獲得了一年級和三年級的成績(jì)，為我們五（二）班贏(yíng)得了榮譽(yù)。
在我們班，我感到團結溫暖，與同學(xué)們結下了深厚的友誼。五年來(lái)，我們班的老師從王老師變成了顏老師。很多學(xué)生都搬走了，比如崔子軒、袁成、曲艷玲等等。來(lái)吧，王康、王冬、戴亞凡等同學(xué)。但是我們班上團結友愛(ài)的精神沒(méi)有變。懷念離開(kāi)的老師和同學(xué)，為現在擁有的老師和同學(xué)而自豪。很高興成為Class 5（2）的成員。我想永遠住在這個(gè)班級。
我愛(ài)我的課！
我的班導我的班作文 5
每一個(gè)人都有一個(gè)老班，也許你的這個(gè)老班是個(gè)奇怪的老班；也許你的這個(gè)老班是個(gè)嚴厲的老班；也許你的這個(gè)老班是個(gè)敬職敬業(yè)的老班，但我的這個(gè)老班，卻是一個(gè)稀奇古怪的怪老班。
我的這個(gè)老班是個(gè)女的，教我們數學(xué)，大概在四五十歲左右，一頭金黃色的”泡面卷發(fā)”，古靈精怪的她偶爾會(huì )跟我開(kāi)一點(diǎn)小玩笑，也會(huì )偶爾對我們嚴肅的感覺(jué)在辦喪事一般。
這個(gè)老班最讓人覺(jué)得不正常的就是：一大把年紀了，還裝青春少女。她每天都會(huì )穿著(zhù)靚麗的服裝進(jìn)入班級，每每贏(yíng)得同學(xué)們的掌聲，然后老班那一雙小眼睛就瞇了起來(lái)，嘴巴一彎就笑了起來(lái)，同學(xué)們也就跟著(zhù)哈哈大笑了起來(lái)，此時(shí)，校園里就只剩下同學(xué)們開(kāi)心的笑聲了！
第一節課是老班的課，老班迎著(zhù)同學(xué)們的.掌聲走上講臺，拿起講桌上的書(shū)，便說(shuō)：”同學(xué)們，開(kāi)始上課，把書(shū)翻到五十二頁(yè)，今天我們講位似�！卑�，又是這一課，這一課我們都講了不下兩遍了，可老班總是說(shuō)：”溫故而知新，要多多溫習老知識，這樣你們才能學(xué)好新知識�！安缓�，我的瞌睡癥又犯了。每次老班講課，我都會(huì )犯瞌睡癥，唉，多年的老毛病了，導致我現在數學(xué)成績(jì)從當年的學(xué)霸，降為現在的學(xué)渣，哦不，是學(xué)沫，唉，可憐啊，就如同你剛剛爬上珠穆朗瑪峰，卻遭遇一陣大風(fēng)，直接把你從山頂吹到山腳的感受，然后我就迷迷糊糊的睡著(zhù)了。
“站起來(lái)，讓你睡�！卑�，被老班抓到了，接下來(lái)等待我的將是無(wú)盡的“折磨”：嘮叨。于是，一場(chǎng)教育的風(fēng)雨來(lái)臨了，而我連把遮“雨”的“雨傘”都沒(méi)有，大約過(guò)了一節課，終于“淋”完了，我第二節課就這樣成了老班的課。老班的占課技術(shù)可真不是吹的，一句話(huà)第三節課，就歸她了，我連續上三節老班的課，而且這一節還不能睡覺(jué)，只能豎起那已經(jīng)塌的不成樣子的耳朵聽(tīng)課。
老班講課特別古怪，她不講，坐在講臺上聽(tīng)同學(xué)們講，每一位同學(xué)都要講一道題，不管是誰(shuí)，不會(huì )就要重蹈我的覆轍了。同學(xué)們講課，她認真的聽(tīng)著(zhù)，同學(xué)們講錯了她來(lái)糾正我們的錯誤，讓我們知道自己的錯誤，從而加以改正，這樣我們再遇到這樣的題就會(huì )做了。
我的老班就是這樣，由于時(shí)間原因，不便詳細介紹我的這位稀奇古怪的怪老班，下次我再于大家交流交流我的這位老班吧！
我的班導我的班作文 6
一副黑色鑲框的黑絲眼鏡，一身淡藍色的校服，一雙深邃頗顯銳利的雙眸，一個(gè)無(wú)與倫比的超級大腦，一張生人勿近的冷臉成為當今社會(huì )學(xué)生對學(xué)霸的判斷標準，如果你要是認為我們班的學(xué)霸也是如此的話(huà)，那么你就大錯特錯了。我只想說(shuō)高冷、勿擾、犀利等學(xué)霸的代名詞完全和1加1等于3一樣懸。
她，年級中的佼佼者，自身帶著(zhù)無(wú)數閃光圈，成績(jì)始終名列前茅，是一個(gè)比真金還真的36k純學(xué)霸。但是，你會(huì )相信一個(gè)學(xué)霸是一個(gè)馬大哈嗎？你會(huì )相信學(xué)霸是一個(gè)手里拿著(zhù)筆，然后全世界找筆的人嗎？沒(méi)錯! 這事還真有。此事故懸，然非比尋常，卻往復耳。
如果你有幸進(jìn)入我們班級你將會(huì )看到這樣的景象----一個(gè)身高一米五五的女孩拿著(zhù)一支粉紅色的卡通鉛筆到處像猴子一樣上躥下跳，神情慌張，如果你更有幸的話(huà)，你將會(huì )被她不幸發(fā)現，然后她將會(huì )像發(fā)現新大陸一樣問(wèn)你”你有看到一只粉紅色的船筆嗎？長(cháng)長(cháng)的----對了，是這么大——“說(shuō)著(zhù)，她舉起手中的筆向你描繪船筆的具體形狀，恍然間她又看到手中的筆，隨即一愣，開(kāi)心的`說(shuō)：”天啊，我找到它了——“我想，哥倫布發(fā)現新大陸也不會(huì )這么歡喜。
類(lèi)似這樣的鬧劇層出不窮，更有一次她甚至忘了老師教給她的任務(wù)。
記得有一次校領(lǐng)導要檢查板報，眼看著(zhù)時(shí)間已到，然而負責主畫(huà)的她竟然忘記了有這樣一茬事，當她想起時(shí)，只有幾分鐘了，只見(jiàn)她像一只開(kāi)了掛的火箭光速沖向黑板，用不到幾分鐘的時(shí)間完成了板報，板報雖然不是很出色，但是完全不像是幾分鐘內所做，在眾人驚的連下巴也要掉下來(lái)的時(shí)候，只能默默的豎起了大拇指，紛紛點(diǎn)贊——冒昧問(wèn)一句，能申請迪斯尼世界紀錄嗎？
大家都認為，學(xué)吧如此學(xué)霸，唯一的缺點(diǎn)就是粗心大意，就像美玉上的一點(diǎn)小瑕疵，無(wú)論多小都會(huì )讓它從此不再完美，但是從某種意義上來(lái)說(shuō)，馬大哈的性格也正是她的優(yōu)點(diǎn)所在，無(wú)論發(fā)生任何事情，任何情況，她都呵呵一笑，讓人說(shuō)不出話(huà)來(lái)，憑此她比別人更灑脫，更陽(yáng)光，更快樂(lè )。
“學(xué)霸，你的夢(mèng)想是什么呢？”
“呵呵，世界這么大，我想去看看�！�
我的班導我的班作文 7
風(fēng)再大，雨再大，鳥(niǎo)兒不會(huì )怕，因為它有家；海再深，浪再大，魚(yú)兒不會(huì )怕，因為它有家；天再冷，雪再厚，小鹿不會(huì )怕，因為它有家；希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會(huì )怕，因為我們也有一個(gè)家——我們的班集體。
那兒有我們尊敬的，有我們互相幫助的兄弟姐妹，我們攜手共同支撐這個(gè)家。在初二下學(xué)期，我們的班主任領(lǐng)來(lái)了一個(gè)插班生。說(shuō)實(shí)話(huà)，她是一個(gè)絕頂聰明的女生，輪廓分明的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了純真，一雙眸子似碧綠的春池，深邃、寧靜，再配上那忽閃忽閃的長(cháng)長(cháng)的睫毛，就像兩個(gè)溫柔的會(huì )說(shuō)話(huà)的精靈；那長(cháng)長(cháng)的柔發(fā)似瀑布傾瀉而下，美麗極了。她剛進(jìn)班那會(huì )兒大家都爭著(zhù)要和她同桌，可漸漸地，們好像都有些刻意地疏遠她。后來(lái)聽(tīng)她的同桌靜說(shuō)，她家里很窮，她因病去世了，只留下她和。由于她學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，被推薦到我們免費就讀。為了供她上學(xué)去北方打工賺錢(qián)了。她也很懂事。一開(kāi)始大家都挺喜歡她的，可是為了省錢(qián)，她常常吃餅干，吃咸蒜瓣。說(shuō)話(huà)時(shí)，她嘴里發(fā)出的那股味道真的很刺鼻。大家已經(jīng)遷就她好久了，可是實(shí)在忍不下去了，她周?chē)亩家笾匦屡抛�。記得在安排座位的那一日，老師要她和班上不�?ài)說(shuō)話(huà)的戴著(zhù)“啤酒瓶底”（眼鏡）的`王慧坐在一起�！安�，我不想和她成為同桌，她有口臭�！蓖趸叟摹鞍浮倍�，頓時(shí)班里如炸了鍋似的爆出哄堂大笑。我清楚地看到她的臉頰在那瞬間抹上了紅暈，她委屈地哭了。
事后，老師把她叫進(jìn)辦公室，遞給她一盒口香糖，親切地說(shuō)：“你的情況，我了解，以后每天飯后一片口香糖，記住不要因為這件事影響了學(xué)業(yè)�！碑斔�(zhù)淚走進(jìn)教室，掀開(kāi)桌蓋的時(shí)侯發(fā)現她的桌子里面撒滿(mǎn)了一片片不同顏色的口香糖，這可是同學(xué)們的一顆顆真誠的心。大家正微笑著(zhù)注視著(zhù)她�！爸x謝，謝謝你們，這是我青春歲月里最美麗的口香糖，我會(huì )努力的……”她又一次哭了，淚水順著(zhù)臉頰滑落，大家?jiàn)^力地鼓起掌來(lái)，持續了很久很久……
在期末中，她以?xún)?yōu)異的成績(jì)站在了領(lǐng)獎臺上，捧著(zhù)獎狀望著(zhù)我們，她再一次哭了，大家又再次鼓起掌來(lái)。那一瞬間，她是多么美麗啊，就像流星劃過(guò)天空留下的永恒的美麗。
我的班導我的班作文 8
那個(gè)可以隨意揮霍的年紀，人們叫它“青春”——題記
所以，你明白什么是青春?jiǎn)?我不明白是因為正處于青春的開(kāi)始，但是我相信，青春是美好的快樂(lè )的。即使我現在懵懵懂懂不知如何是好，可是我找到了目標因為我來(lái)到了鄭州市金融學(xué)校。相信會(huì )有美好的青春校園生活。
操場(chǎng)上登記時(shí)的場(chǎng)景，分好宿舍，見(jiàn)到班主任，到后來(lái)領(lǐng)軍訓服，準備軍訓�？墒墙�(jīng)歷過(guò)中招并且剛從假期中回神的我，又怎經(jīng)得住這樣高強度的訓練呢?對于一個(gè)本來(lái)就不喜歡軍訓的人來(lái)說(shuō)，教官的高標準，嚴要求，都使我苦不堪言�？蛇@是軍訓，沒(méi)有人會(huì )惜香憐玉，沒(méi)有人會(huì )心生憐憫，只有努力與堅持。記得軍訓第二天教官的嗓子就因為管教我們這些不聽(tīng)話(huà)同學(xué)嗓子啞了，每次咳出痰都帶有血絲，但是他依舊堅持，他說(shuō)自己這么努力只是希望我們能變得更好。聽(tīng)到這句話(huà)，軍訓下來(lái)一天的疲憊感都消失了，教官都這么努力我們哪里還有放棄的.道理?更何況沒(méi)有人會(huì )希望拖自己班的后腿;在教官和全班的努力下，我們愉快的度過(guò)了，本來(lái)我最討厭的軍訓。
青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū)，我希望能讓書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)輝煌歷史。就像以前的歌唱比賽，許多班級都積極地準備這場(chǎng)比賽，而我們的班級，只準備了一些非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作，看起來(lái)毫無(wú)新意。而且當時(shí)有兩首歌需要唱，需要每天反復不斷的練習。在比賽前最后幾天，柳絮漫天飄，有的同學(xué)忍不住說(shuō):這練起來(lái)有什么用，只不過(guò)是一場(chǎng)比賽而已，隨便唱唱得了，又拿不了什么獎，還要在外面吃柳絮。開(kāi)始消極怠慢這項任務(wù)。那時(shí)候記憶最深的，是我們的班長(cháng)。他一面，跟老師討論對策;另一面，穩定我們的心情。他動(dòng)員我們的時(shí)候，滿(mǎn)臉是焦急的神情和擔憂(yōu)，不希望努力了這么長(cháng)時(shí)間的結果白白廢掉。最后，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，以及同學(xué)的共同努力下我們最終堅持下來(lái)了。其實(shí)，這一年里，班長(cháng)為我們這個(gè)班操了太多的心思，有時(shí)候班里發(fā)生的事情他都會(huì )包容我們，積極幫忙解決問(wèn)題希望我們變得更好�，F在比賽結束了，我們也拿到了優(yōu)秀的成績(jì)，不枉這些天堅持的練習。
想到這里，我對青春好像有了一些認知，最美的青春莫過(guò)于，跑步時(shí)同學(xué)給的鼓勵、傷心時(shí)同學(xué)給的安慰、做游戲時(shí)的團結一心，我認為最美的青春說(shuō)的就是我的班!
我的班導我的班作文 9
有這樣一個(gè)地方，我們在邁出父母所創(chuàng )造的搖籃后，有步入了它為我們創(chuàng )造的搖籃。這個(gè)地方?jīng)]有父母對于我們的溺愛(ài)，有的卻是一份期盼我們成熟的關(guān)愛(ài)。這個(gè)地方承載了我所有的感情，我討厭它，但我更喜歡它，這個(gè)地方是我的學(xué)校。
我愛(ài)我班，愛(ài)我們那永不停歇的老班�！扳忊忊彙逼鸫测忢懥�，眼睛還沒(méi)張開(kāi)，臨床的同學(xué)就開(kāi)始拍我了，說(shuō)：“快起來(lái)了�！奔纯�，只聽(tīng)見(jiàn)老班的敲門(mén)聲，每天早上老班們定上四點(diǎn)多的鈴聲，早早的來(lái)到學(xué)校，先是班主任會(huì )，再接著(zhù)爬上六樓，叫我們一個(gè)個(gè)懶豬起床。集合完畢，稍后體委整隊，班主任的操前動(dòng)員，重復著(zhù)一句話(huà)，系好鞋帶，別摔倒。三圈下來(lái)，一直陪著(zhù)我們，隨時(shí)都在。操后動(dòng)員、早讀，那都少不了那熟悉的老班的身影。
漸漸地我理解了，那冰冷的校規下何曾不是出自一份對學(xué)生愛(ài)護的心呢?那無(wú)數次不被我所接受的嚴格又何曾不是維護了我們生活的正常秩序呢?那一次又一次的被我所痛恨的不通人情又不是教給我們學(xué)會(huì )承擔與負責任呢?那不會(huì )同情不會(huì )等待也何不造就了我們的獨立與堅強呢?那一次又一次加倍的付出不是換回了一次又一次的榮耀嗎?我懂了，它是在我們最懵懂最迷茫的時(shí)候，用最果斷的方式默默的承受著(zhù)我們的抱怨，為我們做出最正確的決定。
在這里，有不盡的驚喜，有元旦的生日蛋糕，考試勝利后的雞腿和火龍果。在這里，又有那無(wú)盡的溫情，老師的關(guān)愛(ài)的感冒沖劑，祝福的考前小紙條，鼓勵的'溝通交流。在這我們從來(lái)不會(huì )感到孤單，因為我們確實(shí)知道老師一直與我們風(fēng)雨同舟。在這里，我們的未來(lái)會(huì )很美好，它為我們的未來(lái)打下了堅實(shí)的基礎。在這里，我不會(huì )迷茫，它會(huì )為我指明道路為我指出最正確的道路。
我愛(ài)它，不僅是因為它為我的未來(lái)指明方向，不僅是因為它是我另外的一個(gè)家，而是因為它替我做出了最正確的選擇。因為它讓我在離開(kāi)家后仍舊感受到家的溫暖從不會(huì )孤單，因為它我知道這樣的生活更多姿多彩更有意義。我知道它是真的愛(ài)我們，同樣我們也深深地愛(ài)著(zhù)你——我親愛(ài)的學(xué)校。
我的班導我的班作文 10
要說(shuō)起我的我的班，那可有一段傳奇的故事呢！當我戀戀不舍的走出了小學(xué)時(shí)代的大門(mén)，滿(mǎn)懷期待踏入實(shí)驗中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，雖然滿(mǎn)眼是熙熙攘攘的同齡人，可我一個(gè)也不認識，獨自坐在七（4）班新教室的角落里，心中充滿(mǎn)糾結，不知道該如何開(kāi)啟我中學(xué)生涯的新旅程。正當我忐忑不安不知所措時(shí)，突然，一位年輕美麗的女輕盈的飄進(jìn)來(lái)，原來(lái)，她便是我的班主任張老師。
張老師有一雙會(huì )笑會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒，她是教我們的語(yǔ)文的。張老師跟別的老師上課方法可不一樣哦，她是讓我們很輕松的狀態(tài)下玩中學(xué)習。她講課時(shí)還會(huì )時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾個(gè)玩笑話(huà)，來(lái)調節課堂的氛圍。她教讀課文時(shí)和我們小學(xué)的老師太不相同啦。她總是強調我們看書(shū)，要求我們自己把課文讀熟，然后就讓們在小組交流討論，之后再請每個(gè)小組的語(yǔ)文組長(cháng)來(lái)匯報各小組弄不懂的問(wèn)題，一起拿到全班交流討論。如果集體的智慧還不能解決，她再來(lái)引領(lǐng)著(zhù)我們一個(gè)個(gè)擊破。她讓我們覺(jué)得她好像無(wú)所不知，就像一本百科全書(shū)一樣，什么問(wèn)題，她都能輕松自如的.解答。這，就是我們無(wú)所不知的張老師！
接下來(lái)就該介紹我的班級了，我們班是由58位同學(xué)組成的一個(gè)大家庭，他們都有自己的特長(cháng)。我們班的第一名是位女生，她叫汪楊希，她不僅是我們班的第一名，還是千人進(jìn)校摸底中脫穎而出的第四名。經(jīng)常聽(tīng)到各科老師表?yè)P她，果真是名不虛傳的佼佼者，是我們學(xué)習的好榜樣！我們的班級是一個(gè)非常積極上進(jìn)的班級，特別是上課的時(shí)候，只要不是太難的問(wèn)題，都有同學(xué)爭先恐后舉手發(fā)言的。我們每次做得作業(yè)，得優(yōu)加分的人可多啦!英語(yǔ)老師總是表?yè)P我們班比她帶的另外一個(gè)班的同學(xué)作業(yè)做得好，班主任張老師也說(shuō)我們的表現給了她許多驚喜，得到老師褒揚鼓勵的我們，學(xué)習起來(lái)更帶勁了，也更有自信了！
我們班的課余生活很豐富，要是有作業(yè)的話(huà)，大多數同學(xué)就在教室里做作業(yè)，不過(guò)，還是有一些嘴饞的同學(xué)去小賣(mài)部買(mǎi)東西吃。文靜好讀的人就把自己埋在書(shū)里，讓那些“世俗凡塵”都見(jiàn)鬼去吧，她們認為書(shū)中的寧靜才是永恒的。愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人就把自己埋在畫(huà)稿里，手中只有鉛筆和橡皮，安安靜靜的呆在自己的世界里。
這，就是我的老師我的班，很美好吧！快來(lái)加入吧！
我的班導我的班作文 11
現在流行沒(méi)事曬一曬：曬美食、曬心情、曬奇葩而我要曬的是我們班的牛人！正所謂高手出武林，牛人在戰狼。
學(xué)習牛人呂欣然
我們班的學(xué)習牛人非呂欣然莫屬了，這學(xué)習牛人的稱(chēng)號絕對不是吹的，她在我們班可是數一數二的大人物。
比如數學(xué)，這可是最讓我頭疼的科目之一，它是一門(mén)非常講究思考的科目，需要較強邏輯性，而我是談數色變，甚至是簡(jiǎn)單的計算題，也會(huì )錯的一踏糊涂。都說(shuō)女生的推理能力和邏輯思維不如男生，可呂欣然卻是一個(gè)活生生的`反例。每次上數學(xué)課，她總能跟著(zhù)老師的腳步去學(xué)習，甚至還會(huì )趕在老師前面。她不僅善于思考，掌握多種學(xué)習方法，而且腦袋還反應的特別快，上課時(shí)只見(jiàn)她手中筆的筆尖在紙上行云流水般起舞，轉瞬間舞蹈結束。在我們坐前后位的那一段日子里，我發(fā)現，每一次數學(xué)測試，當我苦思冥想，絞盡腦汁終于解開(kāi)了第一道題時(shí)，她已經(jīng)把幾道題做完了！而且每道題在她眼里似乎都是那么簡(jiǎn)單！每天的數學(xué)測試幾乎都是滿(mǎn)分。像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，也同學(xué)心目中的好榜樣。
呂欣然，謝謝你讓我發(fā)現了數學(xué)世界的美好，今后我也要加快步伐，去探索數學(xué)世界的精彩。
美術(shù)牛人――余佳璐
余佳璐不僅學(xué)習成績(jì)好，最重要的是她的美術(shù)功底牛。如果你看過(guò)她的畫(huà)，你一定會(huì )被她的畫(huà)功所折服。
余佳璐畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，舉個(gè)例子吧，在我十二歲生日前夕，她神秘地告訴我說(shuō)要送一份生日禮物給我。生日當天禮物如約而至――一幅她親手繪制的我的畫(huà)像：一個(gè)害羞安靜的女孩，一件合身的衛衣、一條緊身褲、一雙球鞋，看書(shū)時(shí)認真的表情，抿嘴一笑時(shí)的清純，整齊披散著(zhù)的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨。嘿嘿嘿看把我美的！
這下，大家應該知道余佳璐的畫(huà)畫(huà)水平有多高超了吧？在我眼里，余佳璐是班里冉冉升起的一顆新星。
再一次，謝謝佳璐同學(xué)，我一定把這份生日禮物好好珍藏。
我們班中藏龍臥虎，牛人自然是遍地開(kāi)花，你還想知道有哪路牛人嗎？歡迎你到?jīng)负又袑W(xué)戰狼22班來(lái)做客！
我的班導我的班作文 12
我們因有緣相聚在這美麗的六中，我們由陌生到相識到相知，在這個(gè)粉刷成粉嫩粉嫩的校園里，老師同學(xué)一起和諧相處著(zhù)，我們一起玩耍，一起學(xué)習，那師生情，那友誼，讓學(xué)生與老師隔閡少了，情感多了。
在這個(gè)充滿(mǎn)笑聲的校園里，學(xué)校讓我們學(xué)習最炫最酷的“流行健康操”。每個(gè)班級共同努力，互相幫助，在空閑時(shí)間內一起練習。雖然很多時(shí)候我們會(huì )因為練操而錯過(guò)了吃飯時(shí)間，但我們聽(tīng)不到抱怨聲，因為在這個(gè)班集體中我們都是一家人。從練習到比賽，當得知一直以來(lái)的努力沒(méi)白費，我們每個(gè)人從心里笑出來(lái)了。在這個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng )造力的校園里，學(xué)校經(jīng)常讓我們發(fā)揮想象力，讓我們踏上舞臺。我們的自編操，我們的文藝晚會(huì )，我們的科技節，學(xué)校讓我們發(fā)揮各自的創(chuàng )造力，讓我們多動(dòng)手，做出那些一直潛藏在腦海里的事。
在這個(gè)充滿(mǎn)鼓勵的校園里，我們曾為即將高考的高三師兄師姐“喊樓”加油。在那個(gè)璀璨的星空下，我們唱起“那些年”、“海闊天空”、“朋友”，我們向著(zhù)師兄師姐喊加油。當那一聲“我愛(ài)你，六中！”從師兄師姐口中喊出時(shí)，它傳遍了整個(gè)六中，翻越了幾座山嶺。那一晚多少人掉淚，多少人不舍。我們知道，我們都是六中人，我們是個(gè)大家庭的，我們相互鼓勵，共同進(jìn)步。
在這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園里，學(xué)校為我們設置了很多籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、足球場(chǎng)。每當上體育課時(shí)，我們有足球班、籃球班、羽毛球班、排球班、健身操班等各種運動(dòng)班。因具有各種特色的運動(dòng)班，我們的體育課變得活潑有趣。在這里，有標準的動(dòng)作，有充滿(mǎn)英姿的投籃、殺球，有優(yōu)美的舞姿。每一個(gè)運動(dòng)班都由幾個(gè)班的學(xué)生組成。開(kāi)始時(shí)我們互不相識，逐漸地我們一起交流，教導技巧，我們的相互幫助讓我們共同進(jìn)步。因為我們都是六中人，是一個(gè)大家庭。
在這個(gè)學(xué)校，對我們每一位學(xué)生的終身發(fā)展負責的.平安、健康、綠色、書(shū)香、數字、人文校園里，學(xué)校讓我們的學(xué)習生涯多姿多彩，為我們提供各自的舞臺，使我們逐漸地發(fā)光發(fā)亮。
今天當我們活躍在各種活動(dòng)中時(shí)，身為六中人的我們也不應忘了學(xué)習，我們要認真學(xué)好每一項，不要辜負學(xué)校對我們的愛(ài)。今天六中以我為榮，明天我為六中添光彩。
我愛(ài)我校，我愛(ài)六中，我愛(ài)我們的家。
我的班導我的班作文 13
暑假已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)月，在這一個(gè)月里發(fā)生了很多有趣的事情，在我的腦海里記的最清楚的事就是和同學(xué)們一起上補習班的期間，那個(gè)期間我們每個(gè)人的臉都洋溢著(zhù)燦爛的笑容。
我們有愛(ài)我們的虞老師和對我們像媽媽一樣的孫老師，和同學(xué)們在一起補習我真的很開(kāi)心，在一個(gè)月的補習期間我們都收獲了不少的知識，有一次，虞老師生病了，他還來(lái)幫我們上課，他的腰都折不起來(lái)了，他還是拿起了那雪白的粉筆再黑板上寫(xiě)下一行行整齊的題目，同學(xué)們都非常心疼虞老師，都希望虞老師可以回家把病養好再來(lái)給我們上課，可是虞老師就是不聽(tīng)我們的話(huà)，他依然堅持來(lái)給我們繼續補習，一直到我們補習完的那一天他才好好的休息過(guò)，同學(xué)們都想去看看他。我們每一位同學(xué)都想讓虞老師快點(diǎn)好起來(lái)。
孫老師是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的一位好老師，她就像媽媽一樣的關(guān)心我們，每一次上課都要給我們講懂這一節課的`主要內容，只要一給同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂這一課的主要內容，她就會(huì )把這一課的主要內容再講一遍，只道我們全班聽(tīng)懂為止，才會(huì )講下一課的主要內容。我記得有一次天下著(zhù)傾盆大雨，同學(xué)們都在補習班里靜靜地等待老師來(lái)上課，突然虞老師打了一個(gè)電話(huà)到補習班里，他說(shuō)，他今天不來(lái)上課了叫同學(xué)們都回去吧。就在這個(gè)時(shí)候孫老師冒著(zhù)傾盆大雨，開(kāi)著(zhù)她的電動(dòng)車(chē)來(lái)給我們上課，到了補習班里，孫老師的身上都濕透了，成了一個(gè)若湯雞，她在上課的時(shí)候不斷的打哈切，她好像是感冒了，我去摸了摸孫老師的頭，燙的像是一杯熱的水，同學(xué)們都叫孫老師去醫院看看，可是孫老師說(shuō)我把這一節課上完再去好了，這時(shí)，同學(xué)們都把目光轉向了孫老師那發(fā)燙的額頭，同學(xué)們齊聲喊道孫老師你去看醫生吧，我們自己在這里學(xué)習，我們會(huì )尊守紀律的，你去吧，你的額頭很燙，在這樣下去你會(huì )發(fā)高燒的。孫老師看著(zhù)我們說(shuō)了一聲對不起我沒(méi)有能把這節課的主要內容講完整，我在這里向你們道歉，說(shuō)完了孫老師就走了。孫老師真是一位好老師啊。
在一個(gè)月的補習期間，我很快樂(lè )，能和同學(xué)們在一起補習和兩位非常愛(ài)我們的老師在一起，我真的很開(kāi)心，雖然只有一個(gè)月，但是在這一個(gè)月里我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。我要謝謝你們。
我的班導我的班作文 14
在雙閘中學(xué)里，有這樣一個(gè)溫暖的大集體，一個(gè)溫馨的大家庭——那就是八年二班。
學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個(gè)小社會(huì )，班級是我們第二個(gè)家。家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，八二班就是這樣一個(gè)家。作為這班的一員，我感到萬(wàn)分的榮幸。我深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)大家庭。
記得剛進(jìn)入初中的時(shí)候，滿(mǎn)懷著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬邁進(jìn)了新班級。那時(shí)的心情是多么激動(dòng)��！很快，我便愛(ài)上了這個(gè)班，并下定決心：要為班級爭榮，為班級添彩，為班級貢獻出自己全部力量。不僅是我，我們班的每位同學(xué)都是這樣想的。
在我們班，大家就是一家人，彼此的關(guān)系親密無(wú)間。在各方面，大家都團結互助，共同進(jìn)步。學(xué)習上，遇到難題時(shí)，大家聚到一起討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解。沒(méi)有人是自私，因為我們有著(zhù)共同的信念。努力學(xué)習，取得好成績(jì)，這也是愛(ài)班的一種方式。每個(gè)人都貢獻出自己的力量，那整個(gè)集體的力量就是巨大的了。運動(dòng)會(huì )上，場(chǎng)上運動(dòng)員的矯健身姿，與場(chǎng)下同學(xué)的有序并且熱烈加油吶喊聲，相映成趣�；@球賽場(chǎng)上，球員那堅定的信念，不服輸的精神，都展現著(zhù)我們班級的風(fēng)貌。因為每個(gè)人都知道，自己不僅代表的是自己，更重要的`是一個(gè)班級的形象。
一次次的活動(dòng)，一場(chǎng)場(chǎng)的比賽，無(wú)不增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增加對班級的榮譽(yù)感，更多了一份對班級的愛(ài)。
一個(gè)家庭中要有領(lǐng)導者。我們八二班這個(gè)大家庭的領(lǐng)導者當然是我們的班主任——趙老師了。她在我們心目中是最好的、最優(yōu)秀的老師之一。她帶領(lǐng)我們前進(jìn)。像萬(wàn)丈光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。交給我們知識，教育我們做人
我們是一道風(fēng)景，一道別人不能復制的風(fēng)景，我們用最火熱的心書(shū)寫(xiě)美麗的青春。八年二班是永遠前進(jìn)的。我們一直追求著(zhù)，攀登著(zhù)，向著(zhù)成功的頂峰前進(jìn)，前進(jìn)！
我們用辛勤與汗水寫(xiě)下了燦爛的昨天，創(chuàng )造了碩果累累的昨天。如今，我們載著(zhù)夢(mèng)想和希望，為了明天，為了將來(lái)，而拼搏而奮斗。
因為愛(ài)，所以愛(ài)。因為我愛(ài)我班，所以為之努力著(zhù)！
我相信，在每個(gè)成員的努力下，我們這個(gè)班級會(huì )創(chuàng )造輝煌，會(huì )改變歷史，會(huì )在雙閘中學(xué)的史冊上留下?tīng)N爛的一頁(yè)！
我的班導我的班作文 15
在我后面的那位男生,有著(zhù)一雙圓溜溜的大眼睛,塌鼻子,薄嘴唇,黝黑的皮膚上總有一股濃濃的汗味。他是誰(shuí)？他就是我們班上赫赫有名的馬大哈。
他這個(gè)人實(shí)在太馬虎了，數學(xué)作業(yè)總出錯；不是漏個(gè)小數點(diǎn)就是小數點(diǎn)點(diǎn)錯位，一道題列出了算式總是出錯；語(yǔ)文寫(xiě)作文不是丟字就是多字，好不容易不丟字和不多字，居然錯字連篇；好心幫人干活卻越幫越忙；記性不好東西亂擱自己也找不到......天那！我們班怎么出了個(gè)馬大哈��！
記得有一次，在學(xué)校里，他欠交作業(yè)本，老師問(wèn)他要作業(yè)本，他習慣用右手摸摸后腦勺，用左手摸摸自己的額頭，嘴里接上一句：“在書(shū)包里啊�！闭f(shuō)完，就在他那亂七八糟的書(shū)包里亂翻一陣。他邊翻書(shū)包邊嘮叨地說(shuō)：“在哪里��？怎么找不到的咧，昨晚我才把它放進(jìn)書(shū)包里的�！痹�(huà)音剛落，班上的同學(xué)雅雀無(wú)聲，只是認真地坐好�！昂�！找到了�！蓖蝗幻俺龅脑�(huà)，引得全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。他從抽屜里拿出一本皺巴巴的作業(yè)本說(shuō)：“看啊，我都說(shuō)在書(shū)包里的�！庇谑撬涯亲鳂I(yè)本摩平，手一撐，腿一伸，出來(lái)了。他習慣地又用右手摸摸后腦勺，左手隨便拿著(zhù)本子，大步大步地向講臺走去。左手隨便把作業(yè)本放在講臺上，隨即又優(yōu)哉游哉地走回座位了。慈祥的老師拿起本子打開(kāi)一看，臉色霎時(shí)間沉了下來(lái)，對他說(shuō)：“你的字寫(xiě)得極差，‘口’字干脆就是一個(gè)圓，上、下、左、右結構的字不是拆開(kāi)就是擠得太近，仿佛是個(gè)黑團。老師批改后，發(fā)回來(lái)時(shí)，我打開(kāi)他的本子一看，驚嘆道：“真是名副其實(shí)的'超級‘馬大哈’。干什么事總是心不在焉，寫(xiě)字老是潦潦草草。每次寫(xiě)各科作業(yè)，龍飛鳳物一番，結果寫(xiě)的字連楷圣顏真卿都自嘆不如。
瞧！他就是這樣。做事馬虎、不認真�！榜R虎”纏繞著(zhù)他，使他一而再，再而三地做出一些讓人發(fā)笑的事。平時(shí)馬虎大意，惹得別人生氣。最后連自己也受不了這個(gè)壞毛病，那有什么辦法呢？誰(shuí)叫你養成了這個(gè)壞毛病��？
這個(gè)馬大哈是誰(shuí)呢？他就是徐徐上升、威猛的太陽(yáng)——徐威�，F在馬大哈已經(jīng)成為他的代名詞了，他經(jīng)常會(huì )干一些讓人大跌眼鏡、張口結舌甚至讓人氣得快暈過(guò)去的事情。
我的班導我的班作文 16
“注意注意！班主任到校門(mén)口了！一級防備！”班里的“百事通”李達前來(lái)通風(fēng)報信，上一秒沸騰的教室，下一秒變得鴉雀無(wú)聲——說(shuō)話(huà)的同學(xué)把嘴嚴嚴實(shí)實(shí)地閉上；下座的人們如歸鞘的劍一般沖回座位；打鬧的同學(xué)立馬收回了手腳，像風(fēng)一樣的男子，跑回自己的.“家”……隨著(zhù)高跟鞋的“叫聲”，杜老師手持語(yǔ)文課本不慌不忙地走進(jìn)了教室。見(jiàn)到坐在座位上的我們，她露出欣慰的笑容。
第一節課就是語(yǔ)文課。我們抽出語(yǔ)文課本，翻到了新的一課，等待著(zhù)還未出發(fā)的老師。我本應享受知識的日光浴，卻接到“帝王”的指令：“哎，梓淇，你過(guò)來(lái)一下！”我懷著(zhù)緊張的心走了過(guò)去�！澳惆堰@些貼紙貼在墻上，布置一下教室的環(huán)境吧�！毙≥呚M敢違抗“帝王”的命令？只好甩開(kāi)膀子開(kāi)干。杜老師滿(mǎn)意地笑了，揚了揚衣服，坐在椅子上，監督我動(dòng)手。這其實(shí)我早就料到了：我是一班之長(cháng)，理應首當其沖。心里卻默念一句：“‘懶’老師呀，放過(guò)我吧！”
放學(xué)到家后，我把這件事告訴了爸爸，而爸爸卻說(shuō)：“孩子啊，老師可不是‘懶’呀，這都是為鍛煉你的能力，增強你的才干。所以說(shuō)，千萬(wàn)別錯怪你用心良苦的好老師呀！”我聽(tīng)了這一番說(shuō)辭后，臉紅了起來(lái)。哎，原來(lái)我錯怪老班了。
一天，我爸媽出差了，給我了一把鑰匙，讓我中午自己回家�？墒邱R大哈的我才不大會(huì )就把鑰匙弄丟了，無(wú)奈之下，向班主任求救：“杜老師，我鑰匙掉了，我鑰匙掉了，快幫我找找吧！”老師聽(tīng)到這個(gè)消息后，臉色突變，緊張地喊道：“什么？誰(shuí)要死掉了？誰(shuí)要死掉了？李老師，快打“120”，快打“110”��！”我一聽(tīng)，這也太離譜了吧！我這個(gè)老班呀，真讓我笑破肚皮呀！
從上了四年級以后，老師的鼻頭上就被我發(fā)現了一個(gè)秘密——一個(gè)大痘痘。老師就告訴我們：“我這個(gè)痘痘啊，是盤(pán)古和女?huà)z造我的時(shí)候，不小心把一塊小石頭貼到鼻子上了，于是，我的鼻頭上就多了一塊石頭！”頓時(shí)，教室里笑聲陣陣，在這哄堂大笑之中，還夾著(zhù)老師的小酒窩……
我擁有一個(gè)可以讓我“笑口常開(kāi)”的“帝王”�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！备兄x這位園丁為我們這些花兒灑下縷縷不絕的芬芳；感謝她讓我們教室里笑聲不斷；感謝她讓我們這些花朵笑口常開(kāi)！
我的班導我的班作文 17
我在XX小學(xué)五年級二班，我們班共有74名同學(xué)，大家像兄弟姐妹一樣共同生活在這個(gè)愉快的大家庭里。
我從一年級來(lái)到這個(gè)班級，已經(jīng)有五年了。在老師的培養下，在同學(xué)們的幫助下，我逐漸成長(cháng)起來(lái)，我從一個(gè)不會(huì )識字、不會(huì )讀書(shū)、調皮無(wú)知的小女孩，變成了一個(gè)長(cháng)了許多知識、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻，也歸功于我有一個(gè)溫暖的班集體。
在我們班，老師就像家長(cháng)一樣關(guān)心照顧我們。在學(xué)習上老師對我們嚴格要求，課堂上我們沒(méi)聽(tīng)懂的地方，課后老師給我們講一遍又一遍，我們的作業(yè)都要有家長(cháng)簽字的，可老師還總是認真批改，每天老師辦公室里的燈都亮到很晚很晚。在生活上老師同樣關(guān)心愛(ài)護我們。記得有一次，我發(fā)燒頭痛，爸爸媽媽又不在身邊，我感到特別難受，是老師到醫院為我拿了藥，又用自行車(chē)把我送回了家。放學(xué)后，老師和同學(xué)又來(lái)到我家看我，并帶來(lái)了講義為我補課。我激動(dòng)的流出了眼淚，這是幸福的淚！快樂(lè )的淚！
在我們班，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣互相幫助、團結友愛(ài)。同學(xué)之間從來(lái)沒(méi)有打架現象，如果一個(gè)同學(xué)忘記帶學(xué)習用具，同學(xué)們都爭著(zhù)借給他。大家在學(xué)校里是好同學(xué)，放學(xué)后也是好朋友。記得有一次江深同學(xué)過(guò)生日，她請了許多同學(xué)，有劉昊宇、劉揚倩、胡澤微、趙伊寧、還有我等十一位同學(xué)為她過(guò)生日，我們同唱《生日歌》，江深感到好幸福，我們也感到好快樂(lè )。
你知道嗎？我們班還是個(gè)團結、有戰斗力的集體。在上回的全�！皬V播操比賽”中，我們練了又練，不知流了多少汗，卻沒(méi)有一個(gè)人叫苦。終于獲得了年級第一、班級第三的好成績(jì)，為我們五（二）班贏(yíng)得了榮譽(yù)。
在我們這個(gè)班集體里，我感到了團結，感到了溫暖，與同學(xué)們產(chǎn)生了深厚的友誼。五年來(lái)，我們的`班主任由王老師換成了閆老師，有許多同學(xué)轉走了，像催子旋、袁成、曲燕靈等同學(xué)，也有許多同學(xué)轉進(jìn)來(lái)，像王康、王東、代雅番等同學(xué)�？晌覀儼嗉増F結友愛(ài)的精神始終沒(méi)有變。我想念那些走了的老師和同學(xué)，也為有現在的老師和同學(xué)感到自豪和驕傲。作為五（二）班的一員真好，我愿意永遠生活在這個(gè)班集體里。
我愛(ài)我班！
我的班導我的班作文 18
小學(xué)時(shí)光里讓我最不能忘懷的是“小馬哥”，他是我小學(xué)五六年級的語(yǔ)文老師兼“老班”。
第一次見(jiàn)到他是在五年級的時(shí)候，我對他的第一印象并不算好。由于很喜歡以前的班主任，對新上任的“老班”有些不屑，心中不禁有些失落，可愛(ài)的杜老師去哪兒了？新班主任為什么是個(gè)男老師？男老師會(huì )不會(huì )特別暴力？盡管他的第一節課講得唾沫橫飛，口如懸河，但是我完全“人在教室心在外”。
后來(lái)，我們漸漸與“老班”熟識了，覺(jué)得他并沒(méi)有我想象的那么糟糕。他擅長(cháng)與學(xué)生“打成一片”，了解我們的內心，為我們著(zhù)想，深得我們的喜愛(ài)。
“老班”上課風(fēng)格獨樹(shù)一幟，別具一格。他上課從不按部就班，最喜歡吹牛，天文地理，古今中外，他一吹起來(lái)起來(lái)就猶如那黃河水泛濫一樣，一發(fā)不可收拾。他從身邊的小事講到人生的哲理，他也可以從神話(huà)小說(shuō)講到物種的起源……他講得唾沫橫飛，我們聽(tīng)得津津有味，連最調皮的“小馮”也安靜了下來(lái)。老班的這套“吹牛式”教學(xué)，讓我們對他的語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)了無(wú)比的期待，我們班的語(yǔ)文成績(jì)如同股市一般噌噌直線(xiàn)上升。
平時(shí)豪放不羈的“老班”也有細心之處，也特別懂我們。六年級時(shí)，“老班”推薦我參加“十佳美德少年”的評選。我的演講稿，他看了又看，改了又改，生怕出現一丟丟差錯。我在最后的評選中落選了，我覺(jué)得自己辜負了“老班”的`期望，失落極了�？伤麉s拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事的，不要傷心，這也是一次進(jìn)步，別灰心，以后這樣的機會(huì )還有很多�！蔽冶容^膽小，不敢在別人面前表現自己�！袄习唷钡弥饲闆r后，給我安排了一個(gè)任務(wù)，讓我上科學(xué)課。他讓我自己組織語(yǔ)言，制作課件，上課，最終幫助我戰勝了膽小的毛病，我變得十分勇敢和開(kāi)朗，這一切都歸功于我的“老班”。
讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想享受一絲溫暖，你卻給了我一輪驕陽(yáng)；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想得到一滴浪花，你卻給了我一片海洋；讓我怎樣感謝你，我的“老班”，當我走向你的時(shí)候，我原想擷取一抹綠色，你卻給了我一個(gè)春天！
我的班導我的班作文 19
“哈哈哈”一陣熟悉的笑聲又在靜靜的教室里響起，久久地縈繞在我的耳畔，我扭頭一看，便看見(jiàn)了我班的“笑星”正在和同學(xué)們逗趣。
他，個(gè)子不高，眼睛雖然不大卻炯炯有神，看上去很機靈。他的臉上總是笑嘻嘻的，仿佛這世上只有快樂(lè )。照理說(shuō)愛(ài)笑的人運氣好，但是，他經(jīng)常在和同學(xué)嬉笑逗樂(lè )時(shí)被老師當場(chǎng)逮獲。
這天一下課，他立即溜到同學(xué)身邊開(kāi)始演出喜劇，正見(jiàn)他眉飛色舞手舞足蹈地笑得正開(kāi)心。突然，他眼神呆滯、臉色蒼白、直冒冷汗，結結巴巴地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我轉身一看，原來(lái)是老班來(lái)了！他屏息斂聲垂頭喪氣地跟在老班后面走到辦公室去了。勿庸置疑，等待他的.即將是老師的怒火和連環(huán)炮似的問(wèn)題和人生道理。
一會(huì )兒，他回教室，趁著(zhù)老師不注意，對著(zhù)我們做鬼臉，逗得我們全班哈哈大笑。
這一幕被緊跟其后的老班看在眼里，老班立刻意識到他在做怪動(dòng)作，便又把他帶回辦公室，繼續教導。他垂頭喪氣的模樣讓我們忍俊不禁。
他不僅調皮搗蛋，還有一個(gè)重要的毛病回答問(wèn)題時(shí)愛(ài)指指點(diǎn)點(diǎn)。
一次老師喊他回答問(wèn)題，他立馬從座位上站起來(lái)，剛一開(kāi)口，他的手就不經(jīng)意地抬了起來(lái)，手指對著(zhù)老師點(diǎn)。
有同學(xué)在后面悄悄提醒他：“把手放下去�！�
他尷尬地把手剛放下，可一開(kāi)口，他的手又情不自禁地抬起來(lái)了，老師也拿他沒(méi)辦法。
忽然，他想到了一個(gè)好辦法把手背在后面，這樣就不會(huì )再指了�？伤�是低估了自己的手，又在背后面點(diǎn)起來(lái)了，全班哄堂大笑。為了解決這個(gè)問(wèn)題，他的同桌在一旁死死地按住了他的手，讓他好好開(kāi)口說(shuō)話(huà)�？烧l(shuí)知，他的手要是不動(dòng)，他還說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，活像個(gè)被掐住喉嚨，想說(shuō)話(huà)卻說(shuō)不出來(lái)的罪人。也正是如此，每當他回答問(wèn)題時(shí)有的同學(xué)就在一旁偷笑。
對了，他不僅手惹人發(fā)笑，他那“金口一出”也會(huì )誘發(fā)陣陣笑聲�！熬褪恰�、“然后”、“這個(gè)”等詞語(yǔ)已經(jīng)成了他的口頭禪，他說(shuō)的每句話(huà)中基本上有許多個(gè)“然后”，這個(gè)就是這個(gè)首先然后就是然后就是”老師說(shuō)等他說(shuō)完一句話(huà)，等得花兒都謝了。
這位就是我們班有著(zhù)鼎鼎大名的“笑星”。你瞧！這會(huì )他還在老師的辦公室里喝茶呢！
我的班導我的班作文 20
俺的老班是一位超有文采的老班，到了令我“瑟瑟發(fā)抖”的地步。同樣也是和藹可親的，是俺班名副其實(shí)的.＂老班媽?zhuān)�。說(shuō)到這，我想吃＂老干媽?zhuān)⒘恕?/p>
說(shuō)起俺老班啊，真是有點(diǎn)兒可惜，如果不當教師，那美貌絕不亞于林青霞，俺老班的五官還算精致，還有那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的玫紅色眼鏡，我看了都生氣！俺老班的手，上課有四個(gè)作用：＂一是寫(xiě)東西、二是端著(zhù)茶杯喝水、三拿教鞭，四是翹著(zhù)蘭花指扶那眼鏡。那眼鏡白天總貪睡，每一＂低著(zhù)頭＂俺老班總要去扶它，好好的由近視鏡轉化為了＂老花鏡＂。一說(shuō)化妝，俺老班一看都不是行家。要是涂個(gè)口紅啥哩，還勉強過(guò)關(guān)，那要涂個(gè)粉撲BB霜啥哩，那能抹成＂白面書(shū)生＂給人嚇住哩！
說(shuō)起俺老班��！那課上哩！一個(gè)妙��！每節上課之前她都叫俺們提前預習一遍課文，這樣俺們學(xué)起來(lái)也自在，每節課上的都鑼鼓喧天的！
嗯，開(kāi)學(xué)不久啊，俺就發(fā)現了老班兒的一個(gè)特點(diǎn)一一表演。記得有一節課，俺老班講著(zhù)講著(zhù)就把俺班人的魂都勾她那小品上了一一＂年輕那陣絕對不是吹，柳葉彎眉櫻桃口，誰(shuí)見(jiàn)了俺就想瞅，就說(shuō)隔壁那吳老二，一看見(jiàn)俺就渾身發(fā)抖�。⒈娝苤�，這是小品演員宋丹丹的作品。此時(shí)，俺正在低頭作筆記，聽(tīng)到這般＂尖嗓子＂猛地抬起頭，還以為宋丹丹來(lái)了呢！沒(méi)想到是老班在搞怪，不過(guò)演的還叫個(gè)栩栩如生，使俺用崇拜的眼神對她進(jìn)行＂膜拜＂。
俺老班平�？申P(guān)心同學(xué)們的學(xué)習了！有時(shí)會(huì )把你拉去問(wèn)你最近的學(xué)習情況，讓人覺(jué)得跟自個(gè)兒犯了啥錯樣哩，其實(shí)不然，之后再問(wèn)問(wèn)你下次的目標。記得有一次，我考砸了，老師“怒發(fā)沖冠”地把我拉去，俺想這些慘啦！俺老班要揍俺啦！看來(lái)問(wèn)題很?chē)乐匕�！沒(méi)想到老班還幫俺分析了個(gè)一二三來(lái)，俺回去仔細想了想，明白老班對俺的期望太大了，而俺又辜負了她的期望。老班，俺想對你說(shuō)，老班，對不起。
眼看著(zhù)老班臉上的眉頭越皺越緊了，俺這心揪得呀！這皺紋皺在了老班臉上，也皺在了俺心上。因為俺不忍心看到老班為俺們做了這么多卻一無(wú)所獲，俺要付出實(shí)際行動(dòng)，讓老班臉上笑容燦爛起來(lái)！
我的班導我的班作文 21
今天，說(shuō)說(shuō)老班的事兒。
當踏進(jìn)教室的那一瞬間，我一定要左顧右盼看看老班在不在。要是在，我便乖乖地走進(jìn)去坐下來(lái)；若是不在，我便可以伴隨著(zhù)笑聲，瀟瀟灑灑地風(fēng)光一番。老班一般來(lái)的很早，剛開(kāi)校門(mén)沒(méi)過(guò)多久人就到了。
老班這么早到校，也不閑著(zhù)，他每天都按時(shí)在后面空蕩蕩的黑板上抄寫(xiě)一些古詩(shī)詞。一橫，一豎，一撇，一捺，一提，一彎勾，每個(gè)筆畫(huà)都有頓有挫。他的粉筆字，既美觀(guān)又不顯的刻意，清秀中透露出一絲飄逸，很自然，讓人看了很舒服。每次他一寫(xiě)完，大家都會(huì )悄悄地轉頭看看，老班也總是很自戀地拿出手機給自己的大作拍個(gè)照。大家在這時(shí)候，都會(huì )偷著(zhù)樂(lè )。偌大的黑板上，有了這么幾行字，就不再顯得空蕩，像提前安排好版面似的。
他寫(xiě)完，踱步走向講臺。這時(shí)，周?chē)瑢W(xué)激動(dòng)地用手使勁拍打著(zhù)我的肩膀。我眉頭一皺，不耐煩地輕傾一下頭問(wèn)：“嗯，干嘛？”“你快看！”他一邊用一只手拍打著(zhù)我，一邊用手小心翼翼地指著(zhù)又合不攏嘴的笑著(zhù)。我目光轉向他所指的地方。我緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，兩眼睜大，便又小聲笑起來(lái)。老班不高，胖乎乎的，想起來(lái)沒(méi)什么好笑的，但他可憐的頭發(fā)，今天卻不聽(tīng)話(huà)，有一縷是翹著(zhù)的。他嘟著(zhù)嘴，兩個(gè)胳膊抱在一起，站在一邊發(fā)呆。我們笑的'不行，便直接趴在桌子上埋著(zhù)頭笑，卻不敢發(fā)出聲來(lái)�？纯蠢习嘁仡^，我便立馬咳嗽了兩聲，然后裝作面無(wú)表情的讀書(shū)。等他轉回去，我便用書(shū)擋著(zhù)，逐漸原形畢露。那一縷發(fā)絲在稀少的頭發(fā)中十分明顯卻又不感覺(jué)突兀，甚至竟還感覺(jué)挺符合他的氣質(zhì)。
上午第二節課后的跑操，老班也會(huì )跟我們一起跑。當吹哨的那一刻，他總會(huì )把脖子縮進(jìn)去，兩個(gè)胳膊提起來(lái)，邁開(kāi)小碎步，慢悠悠地按照自己的節奏跑起來(lái)。與在跑步的我們相比，絕對是真人版的龜兔賽跑，我們因此也會(huì )在他不注意時(shí)笑話(huà)他。要是有人想要模仿他那跑步的模樣與步伐，要先縮頭，兩個(gè)胳膊做出奔跑的姿勢，然后把雙腳的距離稍微離遠一下，就可以開(kāi)始跑了。因為這樣跑起來(lái)，才有踮踮的感覺(jué)，一定記�。阂�，不能快。
單調乏味的校園生活里，有了老班的陪伴，我們感到很快樂(lè )。
我的班導我的班作文 22
不言一句勞累，不說(shuō)一句辛苦，不話(huà)一句利益，勤勤懇懇做事，認認真真學(xué)習， 這就是屬于雷鋒的精神。
而在我們班，我覺(jué)得很符合上述的條件的人就是我們的班長(cháng) --- 粱翰林。
其實(shí)我看到他做好事很久了，總是默默的。每次同學(xué)不想掃地時(shí)，他總會(huì )提起掃把，走在最前面，默默的把整個(gè)教室打掃干凈，就算老師說(shuō)不應該歸他掃，而是應該讓他去分配誰(shuí)掃的時(shí)候，他總是憨憨的一笑，也不計較什么。
今天，我又一次的被震撼了。早上有位同學(xué)遲到，老師罰他中午把整個(gè)教室打掃干凈�？墒悄�，中午的時(shí)候他就走了，也沒(méi)有打掃。當我中午吃飯回來(lái)時(shí)，就看到粱翰林一個(gè)人將整個(gè)教室的凳子都豎在課桌上，一個(gè)人就拿著(zhù)拖把，從第一組一直往后面的組拖。因為他有點(diǎn)胖，拖起來(lái)比較吃力，豆大的汗珠從他的額上滑落，他也顧不上擦，就一個(gè)勁讓汗淌在他的臉上，直到這汗珠進(jìn)了他的.眼里，模糊了他的眼睛，他才停下拖把，抬起已被汗濕了的手，擦一擦眼睛里的汗水。那天天氣很熱，三月的陽(yáng)光，其實(shí)很毒的，溫度也很悶。而我，就一直站在門(mén)外，班長(cháng)讓我紅了眼眶，可是我卻沒(méi)有表現出來(lái)。我默默地走進(jìn)去，而他因太過(guò)投入，也沒(méi)有發(fā)現我的存在。我也從第一組開(kāi)始，輕輕的將他放上的凳子再歸回原處。旁邊進(jìn)來(lái)的幾個(gè)同學(xué)，也跟我一起，將凳子回到原處。等班長(cháng)把整個(gè)教室拖完后，抬起頭來(lái)，看到我們后，又憨憨的對我們一笑。我當時(shí)就大聲的問(wèn)到：&qut;為什么是你來(lái)拖？本來(lái)就不該你做的事情，那個(gè)同學(xué)呢？怎么不留下來(lái)？&qut;他只是低聲的說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，這是我應該做的事情�！弊鐾赀@一切，他回到自己位置上，開(kāi)始攻克學(xué)習上的難題。
有時(shí)我在想，為什么他就那么能吃苦，而且一句的抱怨的話(huà)都沒(méi)有，總是想著(zhù)怎樣為這個(gè)班級好。我想，換作我，我真的沒(méi)有辦法做到這樣，人總是自私的，什么時(shí)候都想著(zhù)自己，可是我們的班長(cháng)卻不一樣，他總是為著(zhù)集體，為這個(gè)902出自己的力。我想，如果他都不算活雷鋒，那么我們班還有誰(shuí)能夠配得上這個(gè)稱(chēng)號呢？ 我想，我也應該向他學(xué)習，不管我能否達到他那種無(wú)私的境界，我都會(huì )努力的去做。因為這是一種無(wú)私奉獻、舍己為人的精神，是一種我們應該傳承的雷鋒的精神。
我的班導我的班作文 23
俗話(huà)說(shuō)得好，三百六十行，行行出狀元�！敖鄙掀嫒斯植泡叧�，其中最奇的，莫過(guò)于我們班的魔方達人——吳潤濤了。不服？來(lái)戰一場(chǎng)一決雌雄，保你輸地心服口服！
吳潤濤此人轉魔方的速度極快，手法十分靈活，常常讓人看得瞠目結舌。魔方在手，他那炯炯有神的眼中，立刻充滿(mǎn)了自信，仿佛一切盡在把握。嚴肅的神情，緊抿的嘴唇，無(wú)不透露出對魔方游戲的專(zhuān)注與熱愛(ài)。他的手指可謂靈活至極，魔方在他手中上下翻飛，那五花八門(mén)的招式，那千變萬(wàn)化的指法，讓圍觀(guān)之人驚嘆不已。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。季老師為了一睹吳潤濤玩魔方的風(fēng)采，準備了一個(gè)打亂的魔方，熱情邀請他上場(chǎng)表演。吳潤濤欣然答應，大步流星走上講臺。他接過(guò)魔方，低頭仔細研究魔方的每一層每一塊，尋找突破口。魔方有六個(gè)面，每個(gè)面縱橫都分為三層，每層都可以自由轉動(dòng)，通過(guò)層的轉動(dòng)可以改變小方塊在立方體上的位置。復原魔方需要靈巧的雙手和敏銳的空間想象力�！伴_(kāi)始！”季老師一聲令下，只見(jiàn)吳潤濤輕擰一下魔方的第一層，食指向下?lián)軇?dòng)，負責“接應”的大拇指則輕輕一推，一個(gè)黃色的小方塊就乖乖地停在了指定位置。他一會(huì )兒十指如飛，快速地轉動(dòng)魔方，看得人眼花繚亂；一會(huì )兒歪著(zhù)頭沉思，考慮下一步的方案；一會(huì )兒眉頭緊鎖，好象陷入了僵局；一會(huì )兒嘴角含笑，仿佛成竹在胸。五分鐘過(guò)去了，魔方的四面已經(jīng)復原成功，勝利在望。
這時(shí)，“搗亂份子”季老師悄無(wú)聲息地靠近吳潤濤，冷不丁地從他身后用紅領(lǐng)巾蒙上了他的眼睛。吳潤濤先是一愣，被這突如其來(lái)的'“意外”嚇了一跳，接著(zhù)就冷靜下來(lái)，繼續憑著(zhù)記憶轉動(dòng)魔方。雖然是盲擰，可速度并沒(méi)有減慢多少，魔方在他手里發(fā)出輕微的“咔咔”聲，仿佛在為他加油。他左手一擰，食指一推，轉出了個(gè)“百花齊放”。我的心一下子提了起來(lái)，這下糟了，“百花齊放”要復原可難了，吳潤濤能行嗎？只見(jiàn)他不慌不忙，在魔方兩側向上一轉、一扭，就變成了最簡(jiǎn)單的招式了。他再一推，向下一撥、一擰，六面全部還原了！季老師接過(guò)魔方，興奮地向大家展示，全班響起了雷鳴般的掌聲。
這就是我們班的魔方達人吳潤濤，你敢跟他比比嗎？
我的班導我的班作文 24
青春是每個(gè)人一生所經(jīng)歷的最美好的時(shí)光，它充實(shí)，它勞累，它不斷打擊我們，不斷擊垮我們。不過(guò)青春更意味著(zhù)勇敢向前戰勝畏懼退縮，意味著(zhù)渴望冒險壓倒安逸平淡。最美的青春在我們的班級體中展現，揮灑汗水的青春在我們學(xué)習生活中散發(fā)光彩。
在這寶貴的青春年華中，我們不曾辜負時(shí)光。我的班，每天早早的就響起朗朗的讀書(shū)聲，我們或坐或站，無(wú)不綻放青春之花，我們用自己的讀書(shū)聲，用自己的汗水，澆灌成長(cháng)中的青春之花。中午休息的時(shí)間，同學(xué)們都不辭辛勞，不知疲憊的沉浸在書(shū)本之中。當其他同學(xué)去操場(chǎng)奔跑時(shí)，他們在知識的海洋中翱翔；當其他同學(xué)進(jìn)入夢(mèng)鄉之時(shí)，他們在和為我們辛勤付出勞動(dòng)的老師不斷展開(kāi)“唇舌大戰”；當其他同學(xué)悠悠轉醒時(shí)，他們剛剛結束一段美妙的學(xué)習之旅。日復一日，年復一年，他們的努力在成績(jì)單中得到回報，他們的奮斗在班級體中展現，他們努力學(xué)習的勁頭營(yíng)造了良好的班級氛圍，而這種良好的班級氛圍也在激勵著(zhù)他們積極向上。
最美的時(shí)光不是遇見(jiàn)你們，而遇見(jiàn)你們才是我最美好的時(shí)光。初三的學(xué)習是枯燥的，然而，有了你們的陪伴，才讓我們的班級煥發(fā)青春的色彩。在初二課外拓展訓練中，我們整個(gè)班級團結一心，完成老師布置的任務(wù)。野外拉練，我們爬過(guò)山頭，面對崎嶇的山路，飛揚的塵土，熾熱的'陽(yáng)光。同學(xué)們不喊苦，不喊累，憑借自己的力量向上攀爬。體育委員的聲音不斷從隊伍的前方傳來(lái)，讓我們注意腳下的路，避免出現意外。走到陡峭的路段，我們相互扶持，相互提醒，洋溢著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心和愛(ài)護。無(wú)形之中，我們的聯(lián)系更加親密，我們團結的心更加堅定，我們的團體無(wú)堅不摧。通過(guò)這次野外拓展，我們打開(kāi)了自己的心房，彼此相無(wú)了解，相互幫助，使我們的班集體散發(fā)著(zhù)青春的氣息。
班級生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，凝聚成一段段美好的記憶，讓我能夠在多年之后回想起青春時(shí)光的幸福生活。我想，在那時(shí)，我是多么的快樂(lè )。
我，非常慶幸加入了這個(gè)班級體，讓我在最美的時(shí)間遇上最美好的你們。愿你們以后的日子：不亂于心，不困于情，不念過(guò)往，不畏將來(lái)，如此，安好。
我的班導我的班作文 25
在我們的學(xué)生時(shí)代，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)憂(yōu)傷，有過(guò)成功，也有過(guò)失敗……而陪伴著(zhù)我們走過(guò)這一切的，是我們的班集體，是含辛茹苦地教導我們的老師，是和我們朝夕相處的同學(xué)。一個(gè)溫暖的班集體，是多么像我們的第二個(gè)大家庭，我愛(ài)我的班集體。
我愛(ài)我們班的老師。提到我們班的老師，就一定要先介紹我們年輕美麗的數學(xué)老師。她身材苗條，有一雙水晶般明亮的眼睛，披著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，就像童話(huà)里的公主一般。她教育我們的方法很特別，總能把枯燥的數學(xué)變得趣味盎然。她經(jīng)常用游戲的方式，把我們帶入神奇的數學(xué)世界，用奇妙的方法找到答案。我們班的語(yǔ)文老師正直勤勉，博學(xué)多才，總能帶給我們滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨。雖然在學(xué)習上對我們非常嚴厲，但是在生活上對我們卻非常關(guān)心。我們班的英語(yǔ)老師是一個(gè)頭發(fā)微卷，又很時(shí)尚的老師。她善于把大家帶入體驗感很強的情境，在輕松、愉快又有點(diǎn)緊張的`氛圍中，很快就下課了，同學(xué)們都不想離開(kāi)。
我愛(ài)我們班的同學(xué)。我們班的語(yǔ)文課代表張曉婷可愛(ài)看書(shū)啦！她成績(jì)非常出色，總令人刮目相看。她書(shū)寫(xiě)認真，作業(yè)正確率極高。課余時(shí)間，那是她快樂(lè )的閱讀時(shí)光。課堂上，總是把耳朵豎得直直的，專(zhuān)心聽(tīng)講，好像要把老師說(shuō)的每一句話(huà)都牢牢地刻在腦海里。每一次上課時(shí)她的發(fā)言總能讓同學(xué)們耳目一新，大家都很敬佩她。她不僅自己學(xué)習認真，還督促我們認真學(xué)習。如果哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，那她可不會(huì )坐視不管。她幫助我們學(xué)習總是樂(lè )此不疲，我們有錯題時(shí)，她會(huì )監督我們把錯誤的題目改正過(guò)來(lái)。調皮搗蛋的董明康，總喜歡捉弄別人。別看他調皮，但他愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)不怕臟不怕累。前段時(shí)間有一個(gè)同學(xué)生病嘔吐，在教室里吐了一地，他趕緊拿來(lái)拖把幫忙清理。我們班是一個(gè)團結奮進(jìn)的集體。以前，我們班在學(xué)校運動(dòng)會(huì )中表現可精彩了，不管是籃球比賽還是拔河比賽，我們經(jīng)常是冠軍。比賽時(shí)，參賽隊員在奮力拼搏，其他同學(xué)就在拼命地喊加油，有些同學(xué)甚至喉嚨都喊啞了。
我們班的同學(xué)，像花朵一樣簇擁在老師身旁，班集體就像一個(gè)溫暖的家。在我們班這個(gè)大家庭里，我感受到了很多快樂(lè )，班集體留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，見(jiàn)證了我們成長(cháng)的足跡，我愛(ài)我的老師和同學(xué)，永遠愛(ài)著(zhù)我們這個(gè)大家庭！
我的班導我的班作文 26
世界上有很多“美”的事，美的人。言行是“美”的，品德是“美”的，道德是“美”的，他們不求名利，樂(lè )于助人，是我們學(xué)習的榜樣，我們班每個(gè)人都要做“小雷鋒“，讓美傳承下去，讓美流傳開(kāi)來(lái)。
我的班里也有很多”美”的人，“美”的'事。我班充滿(mǎn)了“美”。美的人是我的榜樣，美的事，都是我們的榜樣。我們的班各個(gè)委員，他們?yōu)槲野嘧隽撕芏嗍虑�，他們以身作則，為我們樹(shù)立了榜樣，他們一天到晚都在為班級做事，他們早上做事，中午做事，放學(xué)做事，馬不停蹄，日夜不休。每日的值日組長(cháng)整天只要垃圾桶過(guò)半，他們就會(huì )倒掉。還有一些放學(xué)留下來(lái)的人，他們會(huì )幫我們關(guān)窗，關(guān)門(mén)，排桌子，擦黑板，撿垃圾，讓教室里有人，沒(méi)人都一樣，一塵不染。每天上午做眼何健操時(shí)，有眼保健操的檢查員，他們把做錯的糾正過(guò)來(lái)，讓我們得流動(dòng)紅旗，還有劉藝，他排水桶，換水桶……
星期三，我們班的王啟洋每天積極負責值日工作。他是我們班的勞動(dòng)委員。他每天檢查同學(xué)的值日工作，還要檢查督促別人做值日。有一天，由于馬上要參加運動(dòng)會(huì )了，很多做值日的人都去訓練了。王啟洋毫無(wú)抱怨地替他們做值日工作。又有一天，他早早地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現值日的同學(xué)還沒(méi)有來(lái)校，于是他就放下書(shū)包幫助那位同學(xué)做。那位同學(xué)來(lái)了，就來(lái)到他面前不好意思地嘆著(zhù)氣說(shuō)：“哎，不好意思，辛苦了，我又沒(méi)做值日�！蓖鯁⒀舐�(tīng)了，連聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次可一定要記得做��！”王啟洋同學(xué)就是這樣心里裝著(zhù)班級，裝著(zhù)集體的同學(xué)。每次，有同學(xué)落下做值日時(shí)，他總是一聲不響地放下書(shū)包，拿起掃把，掃起地來(lái)，掃完還幫其他組的同學(xué)拖地。他雖然每次都拖得熱火朝天，汗流滿(mǎn)面，但他仍然堅持著(zhù)。他總要拖到地上一塵不染，甚至可以照出人影。由于他的努力，我班的衛生越來(lái)越整潔了，地上沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，桌椅整整齊齊……班級扣分越來(lái)越少了，紅旗也越來(lái)越多了。他的行為值得我學(xué)習，值得我們學(xué)習。
班中這樣為班級著(zhù)想的人多得數不勝數。美在我班，我要以他們?yōu)闃s，以他們?yōu)榘駱�，讓他們的“美”在教室里發(fā)光！讓我們現在做起，做一個(gè)心靈美的人。
我的班導我的班作文 27
三年級的我，是一個(gè)不受老師重視的，沒(méi)有好朋友的，成績(jì)不出眾的小女生。不知道是哪一天夜晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的自己，老師們都很看重自己，同學(xué)們也很喜歡和自己在一起玩，成績(jì)也很不錯。
我很渴望可以向夢(mèng)中那樣，很快地，我們分班了，我分到了（5）班，我決定一定會(huì )讓那場(chǎng)夢(mèng)成真。我告訴自己，不要害羞，不要害怕，他們是你的老師，是你的同學(xué)，你們是一個(gè)集體，你們是朋友。在學(xué)習方面我很用功，在交朋友方面我不再那么靦腆，我盡量把每件事做好，盡量不得罪每個(gè)人，讓自己最好的一面表現給大家。
漸漸地，我得到了那3個(gè)知心朋友。她們可以說(shuō)是我致命的朋友，我們四個(gè)一起玩耍，一起學(xué)習，一起分享，下課一起回家，甚至一起去上廁所，我們的感情是不會(huì )因為一件小事而破裂。她們是我交到的第一批知心閨蜜，我永遠都會(huì )記得我們在一起的.時(shí)光。
漸漸地，我也得到了老師的喜歡。我們的班主任袁老師，他既是我們的老師也是我們的朋友，上課時(shí)幽默風(fēng)趣，一點(diǎn)也不嚴肅，同學(xué)們上他的課不會(huì )無(wú)聊的都靈魂出竅，不會(huì )睡得連口水淌到桌子上都不知道�？墒悄闳绻噶舜蝈e，他也不會(huì )睜一只眼閉一只眼哦，他會(huì )耐心地讓你明白事情的對錯，幫你改正。下課了，我們就像朋友一樣聊天，玩耍。雖然他是個(gè)男教師，但是還會(huì )和我們女孩子踢毽子哦，我們都很喜歡他。
就這樣，我們這樣愉快地在這個(gè)班集體中度過(guò)了3個(gè)春秋。
在第三個(gè)春天，那時(shí)的我們從四（5）班變成六（5）班。
那時(shí)的我們進(jìn)入了青春期，男女同學(xué)之間的關(guān)系開(kāi)始有了不同的變化。稚嫩的我們，開(kāi)始討論關(guān)于“喜歡、暗戀”的話(huà)題，那種青澀，美麗，純真，自然的感情悄悄地流進(jìn)我們的班級，流進(jìn)我們每個(gè)人的心里。這讓我們男女同學(xué)之間的感情變得更加融洽，也使我們整個(gè)班級體更加積極，團結。記得我們班級在學(xué)校每年的冬季運動(dòng)會(huì )都是第一名，男女生之間的配合，同學(xué)的團結就此表現出來(lái)。
這個(gè)（5）班讓我懂事，讓我懂得友誼的珍貴，讓我懂得團結。那三年，是我最摯愛(ài)最珍惜的校園生活。
我愛(ài)你，我們的（5）班！
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