我的語(yǔ)文老師作文范文六篇
我的語(yǔ)文老師，她有自己的特色，有自己的魅力。但都有一個(gè)天下老師都具有的品質(zhì)：認真，為學(xué)生著(zhù)想，一絲不茍。下面由小編為您整理出的我的語(yǔ)文老師作文范文，一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師作文范文1
她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)像月牙，給人一種和藹可親的感覺(jué)。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，炯炯有神的雙眼可以輕易察覺(jué)周?chē)囊磺�。朗讀課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉低沉，時(shí)而慷慨激昂。她，就是我們的語(yǔ)文黃老師！
提起我們的黃老師，沒(méi)有一個(gè)人不稱(chēng)贊的。她是一個(gè)盡職盡責的好老師，無(wú)論是在學(xué)習還是生活上，都非常關(guān)心我們。記得從前語(yǔ)文課上，我不敢大膽舉手發(fā)言，有時(shí)明明知道答案卻也不舉手，結果錯失了一次又一次機會(huì )。一次課堂上黃老師提出了一個(gè)問(wèn)題，話(huà)音剛落，我慢慢地伸出了手，但是因為答案不確定，又慢慢地把手收了回來(lái)。黃老師似乎看出了我的心思，她親切地望著(zhù)我，眼神中包含著(zhù)鼓勵，好像在說(shuō)：“李佳睿妍，加油，相信自己！你一定可以的！”老師的鼓勵讓我重拾信心，勇敢地舉起了手，大聲地說(shuō)出了心中的`答案！此時(shí)，黃老師對著(zhù)我甜甜地微笑，她的笑容是那么美！
黃老師也很細心，常在我們情緒低落時(shí)，關(guān)心、鼓勵我們。有一次，由我主持課前三分鐘，我特別緊張，雖然做了充分的準備，可一上臺便慌慌張張，聲音微弱，這時(shí)，黃老師輕聲對我說(shuō)：“孩子，別緊張，放松點(diǎn)，慢慢來(lái)�！彪m然只有短短的幾個(gè)字，卻給予我巨大的溫暖與鼓勵，我放松心情，自信地在臺上演講，與同學(xué)們互動(dòng)，最后順利完成了演講。
黃老師像媽媽一般，時(shí)而嚴厲、時(shí)而溫柔，對我們百般呵護！感謝您，親愛(ài)的黃老師！
我的語(yǔ)文老師作文范文2
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(cháng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì )講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊時(shí)，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì )放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的`過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽(tīng)的非常認真。
郭老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開(kāi)一個(gè)衛生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀律，只有郭老師每過(guò)一會(huì )兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師，心想：沒(méi)關(guān)系，郭老師這么好，一定不會(huì )給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì )郭老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì )時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時(shí)非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了郭老師為什么要扣我們班的分�！耙粋�(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師�！�
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯誤他一定會(huì )想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
我的語(yǔ)文老師作文范文3
其實(shí)，三個(gè)語(yǔ)文老師我都挺喜歡的，尤其是現在教我們的孔令蓮老師�？桌蠋煾覌寢屖峭�，沒(méi)教我之前，我都喊她孔媽媽。她雖然四十來(lái)歲，但看上去仍然很年輕，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，戴一副深紅色邊框的眼鏡，顯得很精神。自從她成了我的語(yǔ)文老師，我發(fā)現她閃亮的眸子總是伴隨我們左右，明察秋毫。
前幾天默寫(xiě)課文時(shí)，我錯了兩處，孔老師不僅讓我訂正，還要求我重默了一遍�？墒谴中牡奈矣皱e了一個(gè)標點(diǎn)符號，孔老師毫不留情地給我指出來(lái)。我心想：不就是一個(gè)小小的標點(diǎn)符號嘛，誰(shuí)會(huì )注意到��？于是我漫不經(jīng)心地在旁邊改了一下�？桌蠋煼路鹂闯隽宋业男乃�，給我復批后，輕輕地撫摸著(zhù)我的`頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“溜溜啊，你可不能小看一個(gè)不起眼的標點(diǎn)符號呀，往往細節決定成敗。還記得昨天我們讀的短文中的那位小伙子嗎？他能應聘成功不就是因為他在生活中時(shí)時(shí)處處注重自己的一言一行才打動(dòng)了經(jīng)理的嗎？瞧，這次你默得準確無(wú)誤，字也寫(xiě)得漂亮，看著(zhù)多舒服��！”說(shuō)完，還在我的本子上畫(huà)了個(gè)甜甜的笑臉呢！頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我終于明白她的一番良苦用心了。
孔老師不僅嚴中有愛(ài)，而且風(fēng)趣幽默。有一次上課時(shí)，我們正在朗讀，忽然，一只蒼蠅跌跌撞撞地飛到投影幕上，孔老師先用教棒輕輕趕走它�？墒沁^(guò)了一會(huì )，蒼蠅不知從哪里溜達了一圈又飛回來(lái)歇在投影幕上。同學(xué)們都忍不住嘰嘰喳喳議論起來(lái)。這次，孔老師沒(méi)有趕它，卻笑著(zhù)對我們說(shuō)：“聽(tīng)，同學(xué)們讀得多有
味道啊，連蒼蠅都來(lái)湊熱鬧哩！”一句話(huà)逗得大家開(kāi)懷大笑！接下來(lái)，同學(xué)們讀得更加起勁了。
跟孔老師在一起的日子就是溫暖多多，開(kāi)心多多！
我的語(yǔ)文老師作文范文4
瞧，這位頭扎馬尾辮、瘦瘦的，臉上經(jīng)常掛著(zhù)笑容的女教師，就是我們的語(yǔ)文老師——鄒老師，也是我們的大朋友、好伙伴。
鄒老師上的第一課的時(shí)候，就給我們留下了很深的印象，因為一上課她就開(kāi)始暴露了“孩子”的本性。只見(jiàn)鄒老師笑容滿(mǎn)面地向我們擺擺手，全班卻鴉雀無(wú)聲、毫無(wú)反應。鄒老師就像孩子似的撅起了嘴，連連搖頭。而我們也在嘴里嘟噥著(zhù)：“你沒(méi)教過(guò)，我們怎么會(huì )懂？”“哦�！编u老師摸了摸腦袋，傻傻地笑了，連聲說(shuō)：“對不起，對不起�！蔽覀円查_(kāi)懷大笑。
鄒老師講課非常幽默。一天課上，鄒老師在黑板上畫(huà)了兩張不同表情的臉，第一張臉笑瞇瞇的，眼睛瞇成了彎月牙兒，跟現在鄒老師的臉是一樣的。另一張臉呢，是一張哭喪著(zhù)臉�！罢l(shuí)來(lái)看著(zhù)黑板上的兩張圖給我們解讀？”鄒老師一提問(wèn)，我們的手就像小樹(shù)枝一樣豎了起來(lái)。鄒老師豎起大拇指，夸獎道：“好的！個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦的好孩子�！蔽覀冃睦锵沧套痰�，學(xué)起來(lái)更有勁兒了，鄒老師也笑得更燦爛了！
你可別以為鄒老師對我們永遠是笑容滿(mǎn)面，她也有嚴厲的時(shí)候。每次早晨讀書(shū)，鄒老師都早早兒地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室，搬起一把椅子坐在講臺前，注視著(zhù)我們，等待著(zhù)同學(xué)們讀課文，靜靜地聽(tīng)我們整齊的'讀書(shū)聲。
鄒老師就像我們的一個(gè)大朋友，從不擺老師的架子，也從不訓斥我們，跟她在一起，每時(shí)每刻都很快樂(lè )，我們在班里學(xué)習的每天都有好心情！
我的語(yǔ)文老師作文范文5
兩只小小的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，兩彎粗粗的眉毛，整張臉看上去很?chē)烂C。
他是一位語(yǔ)文老師，在課堂上，貪吐樸素，幽默，詼諧，能激發(fā)我們對學(xué)習的興趣和寫(xiě)作的信心。當我們說(shuō)出自己獨特的答案時(shí)，即使是錯誤的，他也不會(huì )扼殺我們的創(chuàng )造力，而是鼓勵我們多想想其他的見(jiàn)解。語(yǔ)文老師并不死板。他娓娓道來(lái)，推著(zhù)。我們向更準確的答案進(jìn)發(fā)。當我們恍然大悟，有更新的.答案時(shí)，他會(huì )對我們微笑。
他信任我們，不會(huì )因為我偶而糊涂而辱罵我們，放棄我們。會(huì )更加的關(guān)注我們，就像醫生從來(lái)不放棄自己的病人一樣。當我們成績(jì)下降，會(huì )替我們找到原因，并幫我們改正，直到成績(jì)提高上去。當我們上課開(kāi)小差，他會(huì )模仿我們，我們看了哈哈大笑。重新讓我們的心思回到課堂上。
他布置的作業(yè)不多也不少，他既給人壓力又給人輕松，這是學(xué)習的最好方法。
夏季，在課堂上，我們容易犯困，課堂上有幾個(gè)同學(xué)會(huì )打瞌睡，老師看到了，就學(xué)起他。我們看到了就感到很奇怪，以為老師怎么了。后來(lái)，我們看到幾個(gè)同學(xué)在打瞌睡，而老師是在模仿他，大家都笑了起來(lái)。那個(gè)同學(xué)羞愧不已，低下紅紅的臉，睡意全無(wú)。
這就是我的語(yǔ)文老師——國老師。
我的語(yǔ)文老師作文范文6
一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，總是帶著(zhù)一副眼鏡，眼睛總是那么炯炯有神，那么和善，和善卻又火眼金睛，你們知道他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，他就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)對我們時(shí)而嚴厲；時(shí)而慈祥；時(shí)而疼愛(ài)的伏老師。
伏老師的眼睛是那么火眼金睛。我們正在上課的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)在老師轉過(guò)身寫(xiě)黑板的時(shí)，轉過(guò)身跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，老師一下就發(fā)現了，并且用嚴厲的口氣教導了他。
伏老師的教課是那么的.有趣。老師為了提醒我們“蓮花”的“蓮”是一個(gè)草字頭，把草字頭寫(xiě)的比天還大，把“蓮”的下面的“連”寫(xiě)的比石子還小，我們立刻把“蓮”字給記住了。我的記憶中還隱隱的記得有一個(gè)同學(xué)遲到了，老師并沒(méi)有當場(chǎng)罵他，而是說(shuō)：“我們前幾個(gè)月就開(kāi)始上課了，你怎么現在才來(lái)�！睆哪谴我院�，他再也沒(méi)有遲到了。
伏老師寫(xiě)的字是那么漂亮。他寫(xiě)的字剛硬而有力，一撇一挪寫(xiě)得柔軟舒展，字體端端正正的，大小相同，可真是龍飛鳳舞。
伏老師朗讀是那么的有感情。當課文很有激情的時(shí)候，伏老師聲如洪鐘、氣壯山河，懷著(zhù)最大的激情這好象一把火，點(diǎn)燃了我們班全部人的激情。他讀得引人入勝！當讀到優(yōu)美句子的時(shí)候伏老師的感情也隨著(zhù)文章變化著(zhù)、起伏著(zhù)，聲音一下子下降了許多，他的讀書(shū)聲如美妙的音樂(lè )，讓我們如癡如醉的聽(tīng)。
我們的老師真是一個(gè)好老師！
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