我的竊讀記六年級優(yōu)秀作文

　　四年級的一天，上課了，這是一節美術(shù)課�？晌矣譀](méi)帶用具，課上就不能做手工了，只能干自己的事，我也只好如此了。

　　前半節課，老師在講要點(diǎn)，我似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)。反正一會(huì )兒我也做不了。老師一講完，同學(xué)們便馬上忙了起來(lái)，一會(huì )兒剪，一會(huì )兒貼。我無(wú)聊地坐著(zhù)，忽然我靈機一動(dòng)，想到了一件事——看書(shū)。

　　我身邊就是班級圖書(shū)柜。我悄悄地把手伸過(guò)去，眼睛環(huán)顧四周，快速地抽出一本書(shū)，幸好沒(méi)有被發(fā)現。老師也在看著(zhù)書(shū)，我便把書(shū)放入桌洞里，打開(kāi)看。我馬上便入了迷。書(shū)中的小魚(yú)好像就在眼前。但我也時(shí)不時(shí)地抬起頭看看老師，以免被發(fā)現。

　　我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。我剛看了十多頁(yè)，下課鈴就響了，我忽地一下子回到了課堂中。再回想，怎么也不知道剛才那半小時(shí)我怎么過(guò)的。這種竊讀的滋味，就像穿越時(shí)間和空間一樣地神奇。

　　以后，每當我讀書(shū)時(shí)，都會(huì )想起這次竊讀。慢慢地，書(shū)讓我得到了快樂(lè )，我也愛(ài)上了讀書(shū)。這也讓我明白了為什么林海音《竊讀記》里的那句話(huà)：“我們是吃飯長(cháng)大的.，也是讀書(shū)長(cháng)大的”。因為書(shū)籍所帶來(lái)的，是成長(cháng)中的真理。

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