我的這兩分鐘作文三篇
我的這兩分鐘作文300字
時(shí)間本是概念的東西，兩分鐘貌似非常容易計算，可世事卻總無(wú)常。
兩小時(shí)的課是多么無(wú)聊，當我正在萬(wàn)里長(cháng)空摘星星時(shí)，我隱約聽(tīng)到“自由活動(dòng)”我還未反應過(guò)來(lái)，原本靜寂的課堂就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們如同歡樂(lè )的麻雀，在擁擠的課桌間四處飛揚，我卻還打著(zhù)滿(mǎn)腦的問(wèn)號，這時(shí)：“兩分鐘到！”，老師一聲令下，同學(xué)們又如同回籠般死寂，郁悶，抱怨。
原來(lái)這是老師讓我們感受兩分鐘有多長(cháng)，這時(shí)老師又讓我們在兩分鐘時(shí)間內寫(xiě)“我們的教室”看誰(shuí)寫(xiě)的多。同學(xué)們都筆尖觸著(zhù)紙，躍躍欲寫(xiě)，“寫(xiě)”老師話(huà)音剛落，教室里就響起了節奏的刷刷聲，不一會(huì )兒就摻雜著(zhù)急促的喘息聲，到最后就越來(lái)越不規律，眼前仿佛浮現了老師冷笑的面容，頓時(shí)覺(jué)得時(shí)間如此漫長(cháng)。兩分鐘終于結束了，不少同學(xué)心理發(fā)起了毛，不知下面還有什么酷刑。
緊接著(zhù)老師又讓我們做木頭人，但又嫌我們太木頭，于是讓我們擺出一個(gè)造型，，不知是誰(shuí)做起了雙手伸向前的僵尸動(dòng)作，不一會(huì )兒我們班就橫尸遍野了，兩分鐘是何等漫長(cháng)，目光撇向周邊同學(xué)，一個(gè)個(gè)仿佛行尸走肉，在看看自己，也憋的差不多了，仿佛操縱的.不是自己的身體。良久，老師又說(shuō)：“還有40妙”，我聽(tīng)后不知該欣喜還是抓狂。我心里默默的數著(zhù)，數一遍40妙，40妙還沒(méi)到，數二遍還沒(méi)到，心里終于明白了什么叫無(wú)奈。當老師真的說(shuō)：“時(shí)間到”我仿佛看到了嫦娥姐姐。
許久，我動(dòng)起了筆，我覺(jué)得時(shí)間是固定的，但卻無(wú)法感知，心里的作用卻是如此巨大。
我的這兩分鐘作文300字
兩分鐘有多久呢？不就是120秒嗎，有什么奇怪的！但是我今天卻感受到了三個(gè)不同的兩分鐘。
緊張的兩分鐘是寫(xiě)字比賽。老師說(shuō)了一聲“開(kāi)始！”我的心就怦怦直跳，心里想著(zhù)我應該不會(huì )落后吧！這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)大家“唰唰”的寫(xiě)字聲，偶爾也能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的翻書(shū)聲。因為我很緊張，所以，不斷地寫(xiě)著(zhù)錯別字，而且幾乎都要橡皮擦一下，我的字也漸漸地寫(xiě)慢了，但是我還是要忍下去��！終于兩分鐘到了，我數了一下，一共有42個(gè)字。
漫長(cháng)的兩分鐘是木頭人的游戲。老師說(shuō)了一聲“三、二、一開(kāi)始！”我們就各自擺好了自已的動(dòng)作，這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們的姿勢可真多��！真像一個(gè)蠟像館呀。有金雞獨立，有用手叉在自已的腰上，有一只手是高的一只手是低的等。我再說(shuō)我的動(dòng)作是什么樣的吧！我把一只手放在嘴巴下面，一只腳放在椅子上，還有一只腳踮起來(lái)，當時(shí)我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，但我想動(dòng)也不能動(dòng)，真難過(guò)呀！終于兩分鐘多去了，我覺(jué)得這個(gè)兩分鐘過(guò)得很慢一樣，腳都酸了。
飛快的兩分鐘就自由活動(dòng)，我們都去拿茶杯喝水，我喝完水之后就很快兩分鐘到了，真快��！
原來(lái)時(shí)間也會(huì )有快和慢呀！現在我一定要珍惜寶貴的時(shí)間。
我的這兩分鐘作文300字
今天，我們的第一節是語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“這節課我們寫(xiě)作文！”同學(xué)們一聽(tīng)到作文，一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉。因為大家都覺(jué)得作文沒(méi)什么內容可寫(xiě)……。袁老師又說(shuō)“今天，我們用游戲來(lái)寫(xiě)作文�！贝蠹衣�(tīng)了，立刻歡呼起來(lái)。老師把作文題目寫(xiě)好“不同的兩分鐘”。
大家對老師的題目又產(chǎn)生了疑問(wèn)，議論紛紛，什么不同的兩分鐘��！為什么兩分鐘不同……。老師讓我們寫(xiě)數字，在兩分鐘時(shí)間內，看誰(shuí)寫(xiě)得最多。開(kāi)始，我的心都快跳到嗓子眼兒了，忐忑不安，想自己到底能不能夠拿下第一，101，102，兩分鐘過(guò)得很快，一下到了，我寫(xiě)到102，我一看后面，��！余永建寫(xiě)到105，我拿第一的夢(mèng)想破滅了。
老師又讓我們當木偶人，這下我想我一定拿第一。我選了一個(gè)動(dòng)作，是趴在桌上，沒(méi)想到，竟然沒(méi)有一個(gè)和我的動(dòng)作一樣，一分一秒過(guò)去了，我趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)。兩分鐘到了，我贏(yíng)了，哈哈哈，我發(fā)現了訣竅，就是要放松！
兩分鐘果然不同，原來(lái)，老師要我們摸索的就是做什么事都要動(dòng)腦筋。