回憶我的老師優(yōu)秀作文
百靈鳥(niǎo)又在樹(shù)上嘰嘰地叫著(zhù)，驚醒了在睡夢(mèng)中的我。轉過(guò)頭，望見(jiàn)窗外，一片綠樹(shù)成蔭下有一群群天真無(wú)邪的孩子在玩耍，但已經(jīng)不再是我們了。光陰荏苒，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)年頭，我即將升入八年級了�；貞浧鹪谛W(xué)的時(shí)光，我又想起了他——那個(gè)春風(fēng)中與我們一起踏著(zhù)快樂(lè )成長(cháng)的語(yǔ)文老師。
我估摸著(zhù)，他現在應該年過(guò)三十了吧，但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔。
二年級時(shí)，我們學(xué)校來(lái)了一位新老師，好像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他就成了我們的班主任。第一堂課時(shí)，他臉上帶著(zhù)絲絲緊張的微笑向我們做了自我介紹，說(shuō)：我叫李樹(shù)勇，以后教大家語(yǔ)文……
面對一個(gè)新老師，引起了我們的`好奇心。他對我們很和藹，我們也總是喜歡問(wèn)他一些各種各樣的奇怪的問(wèn)題，他總喜歡以笑臉與我們耐心解答。
他的到來(lái)改變了我們往日的緊張的學(xué)習氣氛：他喜歡用自己的課與我們做游戲，喜歡與我們親切地交談，每到初春，他為讓我們放松心情，常常帶我們去田野里看野花;盛夏，他常常帶領(lǐng)我們在茂密的草叢中尋找野菜，并教我們怎樣去辨認野菜，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但也會(huì )有快樂(lè )與我們相伴;到了秋天，金黃的葉子悄悄落下，他愛(ài)帶著(zhù)我們打打籃球，時(shí)時(shí)會(huì )吹來(lái)陣陣秋風(fēng)，感覺(jué)甚爽!深冬，他會(huì )與我們在漫天飛舞的雪花里追逐打鬧，在教室門(mén)口堆一個(gè)大大的雪人……
李老師也是一個(gè)很?chē)绤柕娜�，以至于我們有時(shí)對他很不滿(mǎn)。記得有一次，李老師要求我們把學(xué)過(guò)的內容背過(guò)，并告訴我們第二天要檢查。當時(shí)我的成績(jì)確實(shí)是很糟糕，所以那個(gè)晚上，我反反復復地背誦。第二天，早早起來(lái)，借著(zhù)黎明的曙光大聲地背誦昨天的內容。語(yǔ)文課上，李老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)背過(guò)站起來(lái)!”雖然已經(jīng)那么用工背了，可是吃了早飯后又加上非常緊張，大腦里竟然一點(diǎn)東西都記不起來(lái)了!只能跟著(zhù)一群人怏怏地站了起來(lái)，接著(zhù)，老師很?chē)绤柕嘏u了我們，淚水從我眼睛中不自覺(jué)地流了下來(lái)。下課后，老師叫我到辦公室。我心驚膽戰地很在他身后，他幫我摸了幾下眼淚，先安慰我說(shuō)：“李杰你是個(gè)男子漢，不要哭了……”又說(shuō)：“老師一直認為你是好學(xué)生，相信你有能力做好……”我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯”，從那時(shí)起，我便開(kāi)始很敬仰他了。
李老師也很酷愛(ài)體育，除了語(yǔ)文，他還是我們體育老師。所以我們班有好多體育非常棒的同學(xué)，像我：雖然成績(jì)沒(méi)那么優(yōu)秀，但在跑步和跳遠方面卻格外突出。記得那還是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，體育課上，老師對我們說(shuō)：“我很希望將來(lái)年級升高些，能帶著(zhù)大家去更大的舞臺參加比賽!”我們呆呆地望著(zhù)他，又問(wèn)：“幾年級可以呢?”他沉默了一下，說(shuō)：“嗯……六年級吧!”可令人失望的是在他被調走之前都沒(méi)有兌現自己的承諾，而我也在六年級轉學(xué)了，自此我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
我現在還清晰地記五年級學(xué)期結束與他最后一次見(jiàn)面的情景，我們一個(gè)個(gè)揮手與他說(shuō)再見(jiàn)，他也面帶淡淡的微笑應和著(zhù)我們，目光里流露出留戀與不舍。老師你可知道：我是多么的想你!多想再做一次你的學(xué)生啊!
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