我的班主任六年級優(yōu)秀作文
我的班主任是王老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張小小的嘴巴，有時(shí)是嚴師，有時(shí)又仿佛是我們慈祥的母親。別看她年輕，卻十分關(guān)心我們。
在我上四年級時(shí)，一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，同學(xué)們都在操場(chǎng)上練習跳大繩，準備參加學(xué)校組織的跳大繩比賽，大家跳得十分起勁兒�？煲险n的時(shí)候，意外發(fā)生了：我進(jìn)繩的.時(shí)候由于太靠后，因此出繩的時(shí)候不及時(shí)，導致我被繩子絆了一下，雙手撐地，摔在了臺階上。倒地后，我立刻感到手腕有一種鉆心的疼痛。同學(xué)們急忙把王老師喊來(lái)，王老師來(lái)到后，立刻將我扶起，讓我坐在臺階上。王老師看到我用另一只扶著(zhù)受傷的手腕，輕輕地托著(zhù)我的胳膊，緊盯著(zhù)我的手腕，擔憂(yōu)地問(wèn)：“摔得疼不疼？”我疼得冷汗直冒，不知說(shuō)什么好。王老師看了，眉頭輕輕地皺起，仔細地觀(guān)察著(zhù)我的傷勢。她見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，并沒(méi)有催促我，轉頭讓同學(xué)們先回教室，又將我扶到辦公室，一邊準備送我上醫院，一邊給家長(cháng)打電話(huà)。一向沉穩的王老師在通話(huà)中顯得很著(zhù)急，眼里流露出一種擔憂(yōu)的神情，手輕輕地拍了拍我的肩，像是在安慰我，我感到眼角濕濕的，心里暖暖的，這種溫暖的感覺(jué)不知為何抑住了疼痛……第二天，王老師又帶著(zhù)水果去家里看望我，見(jiàn)到老師,我的眼眶濕潤了，想到自己落下的功課我很著(zhù)急。王老師仔細地看了看我的胳膊，安慰我不要著(zhù)急，又給我補習了當天的功課。王老師看著(zhù)我受傷的胳膊，微笑著(zhù)說(shuō)：“你以后還敢跳大繩嗎？”看著(zhù)老師鼓勵的目光，我笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。臨走時(shí)，王老師囑咐我：“希望你早日康復，回到班集體中�！崩蠋煗u漸遠去，望著(zhù)那已經(jīng)模糊的背影，一股發(fā)自?xún)刃牡母屑ぶ橛腿欢�，一種溫暖再次籠罩在我的心頭。
有人把老師比作是園丁，但我更想形象地把她比作母親，她那溫暖的笑容令我銘記在心。王老師，我愛(ài)戴您！
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