老師你傷害過(guò)我的心作文
當我剛彈了差不多一兩句時(shí),盧老師說(shuō):“這是跳音,而不是頓音!”我聽(tīng)了后點(diǎn)點(diǎn)頭,準備繼續彈?墒,盧老師卻抓起我的手,壓住我的手腕,讓我開(kāi)始彈。每當我彈跳音時(shí),她就一下子把我的手抬得很高,于是我就彈不準音了。音彈不準我又想再彈一次正確的音來(lái)糾正一下,但老師看我慢了一拍,認為我彈慢了,就說(shuō):“我跟你說(shuō)過(guò)好多遍了,你的節奏又不準確了!你盡可慢一點(diǎn)也不要節奏不準,如果節奏不準,考級肯定不及格的!快點(diǎn),給我把節奏彈準!”看著(zhù)老師一臉的'憤怒,我的心里有說(shuō)不盡的委屈。
我明明會(huì )彈的,節奏也很準的,但為什么她卻要一直抓著(zhù)我的手,扣著(zhù)我的手腕,像在地獄里抓犯人似的。如果不是這樣,我就能完整地彈出這首曲子了!
我繼續認真地彈。那琴譜上的音符就像一只只的小蝌蚪,在五線(xiàn)譜中上下左右地排放著(zhù),音符上的干就像一根根的火柴棒,在五線(xiàn)譜中橫七豎八地擺著(zhù)。音符上還有老師用紅筆圈的圓圈,用金黃色熒光筆涂的音符,刺激著(zhù)我的眼睛。
盧老師繼續抓著(zhù)我的手,讓我一個(gè)音一個(gè)音彈,在琴上東敲西敲。您知道嗎?您這樣傷害了我的心!
北京依舊活力如初;那是一段永恒的回憶,回憶里總有一個(gè)天使會(huì )因為愛(ài)而把眼淚留給自己。老師你傷害過(guò)我的心。在森林里,五顏六色花兒開(kāi)得不再那么有勁,嫩綠小草在一邊喊:“好熱啊,好熱?他們的靈魂在叫 血在燒。你滿(mǎn)足的嘆息:有什么能比這更幸福嗎。"我雖然不喜歡打牌,卻又不忍拒絕,而且暫時(shí)又找不到什么事做,我和同伴都答應了;
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