我的老師的七年級作文

　　剛剛加入青春初中的節拍，我就認識到了這樣一位老師：他彬彬有禮，從不說(shuō)半句臟話(huà)；他為人謙和，總是笑瞇瞇的，從不為任何雞毛蒜皮的小事而生氣；他勤奮簡(jiǎn)樸，總把時(shí)間用在讀書(shū)上，從不為衣著(zhù)打扮而浪費時(shí)間。瞧！剛說(shuō)著(zhù)呢，他就風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了。沒(méi)錯，他就是我的語(yǔ)文老師——孫老師。

　　從外表看來(lái)，也就四十多歲，但沒(méi)想到的是他竟已當上了爺爺。雖說(shuō)他頭發(fā)的尖部已露出蒼蒼白皮，但那神采飛揚的精神，也使我們變的煥發(fā)活力，青春向上！

　　剛開(kāi)始上課，他就給我們提出了上課要求：坐姿端正，雙腳踏地，嚴于律己，從己做起；他還教我們怎樣預習課文，但對我們說(shuō)的最多的，還是要多讀書(shū)，讀好書(shū)！至今令人記憶猶新的是老師在黑板上寫(xiě)的`那句話(huà)：“一個(gè)‘淺’而‘俗’的人，一定是一個(gè)不讀書(shū)或是讀書(shū)少的人”“一個(gè)人的精神成長(cháng)是就是他的閱讀史，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”······從那時(shí)期，我就清楚的知道，這個(gè)老師，必有其獨一無(wú)二之處。

　　后來(lái)的事實(shí)證明我說(shuō)的沒(méi)錯。不知何時(shí)，老師要鍛煉我們的口語(yǔ)表達能力，在每堂語(yǔ)文課上，他總會(huì )抽出幾分鐘來(lái)實(shí)施訓練。這么一來(lái)，可是完全鎮住了我們，平時(shí)那些在課下嘰嘰喳喳的同學(xué)，連大氣都不敢出了。老師見(jiàn)狀，無(wú)奈只好隨機挑選。幸運的是，老師選住的并不是我們組。選出后便是訓練的開(kāi)始了。

　　“描述一下‘秋天來(lái)了’的場(chǎng)景�！�

　　第一個(gè)是最慘的，沒(méi)有太多思考的時(shí)間，只能脫口而出了。

　　“秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，農民伯伯望著(zhù)豐收了的果實(shí)，甚是開(kāi)心幸�！ぁぁぁぁぁぁ睒銓�(shí)無(wú)華的句子，這還算是好的，若是遇上性格靦腆又不善言談的同學(xué)，則只能像犯了錯事一般的孩子，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，靜靜地站著(zhù)。

　　做完了訓練，老師總會(huì )做一番點(diǎn)評：“我們在心里都做的很好，但是一到嘴上就會(huì )說(shuō)的語(yǔ)無(wú)倫次，顛三倒四，不是你們不會(huì )說(shuō)，但就是說(shuō)不出來(lái)，今后還需多加訓練�！边@是我受益匪淺，我們不能光會(huì )做而不會(huì )說(shuō)，要多與人交流，是自己能脫口而出，對答如流。

　　這樣獨辟蹊徑，黑白分明的老師，讓我們怎么能不喜歡呢？我深信，有這樣的老師為我們照亮前方的路，像初生牛犢一般的我們一定會(huì )勇往直前的！