我和我的學(xué)生們作文

　　在和我們班班主任陳老師以及部分家長(cháng)的前期籌備之后，我們班策劃已久的“龍馬河親子游”終于在十月二十一日下午一點(diǎn)拉開(kāi)了帷幕。孩子和家長(cháng)們準時(shí)到達集合地點(diǎn)，大部分孩子是父母跟隨，有的甚至是爺爺奶奶外婆外公也來(lái)參加，作為老師很高興我們的家長(cháng)這么支持工作，孩子們的臉上更是洋溢著(zhù)無(wú)比快樂(lè )的笑容。

　　很快，隊伍集合起來(lái)，整裝待發(fā)，給我們的這次活動(dòng)起了一個(gè)良好的開(kāi)端。接著(zhù)，由張夢(mèng)楠的爺爺和閆俊康的爸爸為領(lǐng)隊，許文科爸爸和申德譽(yù)爸爸為收隊的班級隊伍出發(fā)了，張爺爺是位退休教師，在領(lǐng)隊的過(guò)程中及時(shí)的給孩子們講解引導，我們的閆爸爸也非常幽默，在路途中，孩子們真正感受到了秋天的美好，“樹(shù)葉變黃了，風(fēng)兒一吹，葉子在空中飄舞，像鳥(niǎo)兒一樣�！蔽覀兊暮⒆釉谌沼浿羞@樣寫(xiě)道。作為一名語(yǔ)文老師，我覺(jué)得日記也好，作文也罷，有了這些真實(shí)的感受就能寫(xiě)出好的東西來(lái)。有的家長(cháng)說(shuō)，孩子不會(huì )寫(xiě)日記，原因我不止一次的說(shuō)過(guò)，因為孩子缺乏真切的感受。那么像在這樣的活動(dòng)中，孩子們看到了，并且用心感受到了，自然而然的就寫(xiě)出好的作文來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)一段行程后我們來(lái)到了“龍馬河公園”的石碑前，孩子們在石碑前拍照留念，特別是很多孩子擺起了造型，千姿百態(tài)，活潑可愛(ài)，那是在學(xué)校中我不曾看到的。在這里，每一個(gè)孩子都像一個(gè)個(gè)天使，看到這時(shí)的孩子們，從內心感到特別的高興。后來(lái)的日記中我們的朱雅琪還有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)道：“我情不自禁地說(shuō)：我真是太高興了！”說(shuō)到情不自禁，當升入二年級第一次的單元作業(yè)中，閱讀題里讓解釋“情不自禁”的意思，我們班孩子的答案是千奇百怪，但是沒(méi)一個(gè)答對的，在講評試卷的時(shí)候，我講解了好幾遍，有的孩子還是一知半解，通過(guò)在這次活動(dòng)，孩子們很自然的就知道了這個(gè)詞的意思，而且還能恰當的運用。

　　稍作休息之后，我和陳老師先行回到集合地點(diǎn)，因為我們要在孩子們回來(lái)之前藏好寶藏。說(shuō)到寶藏，我和陳老師放的時(shí)候，我就感嘆，這些小小的千紙鶴承載的不就是我們對孩子們的鼓勵和期望嗎，陳老師真是用心良苦��！時(shí)間剛剛好，我們整理完畢，孩子們順利返回小廣場(chǎng)。于是孩子們自編自導的'節目開(kāi)始了，在沒(méi)有排練，沒(méi)有音響效果的情況下，孩子們還是非常熱情有序的進(jìn)行了精彩的表演，劉堉坤主持、申德譽(yù)表演魔術(shù)、閆俊康吹葫蘆絲、朱雅琪彈電子琴、還有許文科一家合唱的《北國之春》、韓衍鳴表演輪滑、房子涵母女唱的健康歌以及張夢(mèng)楠他們幾個(gè)表演的舞蹈，給我感觸很深，特別是朱心宇，她平時(shí)在班里總是拖拖拉拉，上課從不認真聽(tīng)講，但是在她和爸爸的一首《荷塘月色》中，讓我重新認識了這個(gè)孩子，原來(lái)唱歌這么好，長(cháng)長(cháng)的一首歌就在風(fēng)兒的輕輕吹拂下，完美的表演了下來(lái)。音色非常好，特別是那個(gè)表情很溫柔�；氐綄W(xué)校我第一個(gè)表?yè)P了她，結果更是讓人欣喜，上課不僅不拖拉了，而且作業(yè)完成的又快又好，這個(gè)孩子的身上正發(fā)生著(zhù)可喜的變化。還有我們班的大帥哥魏名揚和朱劍飛合作的一首《春天里》，抑揚頓挫，高潮跌宕，甚是可愛(ài)！我們多才多藝的陳老師還給大家表演了豫劇，這可是和許文科爺爺特意排練了兩個(gè)晚上呢，二胡拉的好，陳老師唱的也好。當然我們班的家長(cháng)們也是不甘落后，許爸爸、閆爸爸和也表演了精彩的節目。演節目的同時(shí)也穿插了親子互動(dòng)游戲，“背對背，心連心、運氣球、心有靈犀”，最后的經(jīng)典游戲“老鷹捉小雞”，更是在互動(dòng)中起了高潮，一大群小雞和雞媽媽們團結合作，愣是沒(méi)讓老鷹得逞！這時(shí)候的我們沉浸在加油聲、掌聲、前俯后仰的笑聲中。

　　游戲結束，我們很累，是笑得很累！累卻幸福著(zhù)！在和太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)之前，給了孩子們那個(gè)寶藏的驚喜，他們是爭先恐后的找到了那只屬于自己的千紙鶴。在這歡樂(lè )的時(shí)刻，時(shí)間總是過(guò)得很快，太陽(yáng)要下山了，孩子們也該回家了，和在學(xué)校不同的是，孩子們沒(méi)玩夠，一個(gè)個(gè)的說(shuō)：“怎么這么快啊，我還想玩！”聽(tīng)到這些，我和陳老師相視笑了。

　　最后，我們每個(gè)人都載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和抑制不住的興奮！寫(xiě)了這么長(cháng)，想起自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的作文，評價(jià)就是流水帳！就讓我再寫(xiě)一次流水帳吧！這次的活動(dòng)真的很成功，讓我很興奮！借著(zhù)這次的經(jīng)驗，希望快些迎接下次活動(dòng)的到來(lái)！

　�。ê笥洠簽榱塑�(chē)輛安全起見(jiàn)，許文科的外公主動(dòng)承擔了看車(chē)的任務(wù)，我們在這邊熱鬧，老人家寸步不離的給我們看守車(chē)子。這份支持，我們在這深深的表示感謝！在活動(dòng)結束后，很多家長(cháng)對我們表示感謝，其實(shí)有了你們的支持我們就很滿(mǎn)足，為了我們共同的目標，讓我們攜起手來(lái)，朝著(zhù)嶄新的明天前進(jìn)�。�