我的字典作文900字

　　我有一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的好老師，那就是我在讀二年級時(shí)，爸爸給我買(mǎi)的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長(cháng)、一寸厚。我非常愛(ài)惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒(méi)有；每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過(guò)它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)包里。字典伴隨著(zhù)我度過(guò)了近四個(gè)春秋，現在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋?zhuān)�讓我獲得新的知識。

　　有一次，我看了一本非常有趣的書(shū)，文章里有玲瓏一詞，我不懂是什么意思。當時(shí)我想：算了吧，不懂這個(gè)詞也無(wú)關(guān)大局�？墒怯址判牟幌�，眼前仿佛總是跳動(dòng)著(zhù)這兩個(gè)字的字形，耳邊仿佛總是聽(tīng)到這兩個(gè)字的字音。它倆像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，讓我去思考，探索它們的意義。

　　我趕忙去問(wèn)爸爸，他正看著(zhù)電視，品著(zhù)茶，發(fā)覺(jué)我打攪了他，立刻教訓我說(shuō)：上課不認真聽(tīng)講，連這個(gè)簡(jiǎn)單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長(cháng)大怎能有出息呢？一頓大炮轟得我不知所措，我嘴上承認了錯誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿(mǎn)口大道理，講得天花亂墜，但對我卻一點(diǎn)兒也起不到幫助作用。我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)�她正在洗衣服，媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：你沒(méi)事，我還有事哩！別再找麻煩。哎，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛(ài)的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請教呢？還用得著(zhù)去求爸爸媽媽?zhuān)坑谑俏疫B忙從書(shū)包里拿出了字典。當時(shí)，我真感激它，這可比求爸爸媽媽還要靈。我仔細想了想，它不正像我的一位好老師嗎！

　　還有一次，我打開(kāi)書(shū)本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上刷刷地寫(xiě)著(zhù)，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的完字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的老師啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細細體會(huì )它們的含義，然后請出我心愛(ài)的伙伴―《新華字典》，來(lái)探索這個(gè)多義字的秘密。

　　果然，完字有三種解釋?zhuān)浩湟�，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫(xiě)在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛(ài)，更加喜歡了。我的字典，現在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學(xué)習，刻苦讀書(shū)，來(lái)報答它對我的幫助。

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