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我的坐標,我的姿態(tài)作文
數學(xué)很神奇，它教會(huì )我們利用直角坐標系準確地找到空間中的點(diǎn)。在社會(huì )這個(gè)大集體中，我們每個(gè)個(gè)體都宛若空間上的某點(diǎn)，要想準確地給自己定位，不妨也建立一個(gè)坐標系并描出坐標原點(diǎn)。
坐標系的建立，為我們找到了努力奮斗的起點(diǎn)。這樣我們就有了前進(jìn)的方向，不致于迷迷茫茫，行進(jìn)如海底撈針般艱難。有了坐標原點(diǎn)，我們就可以全面看清自己，不致于形成自負或自卑的消極心理，有利于我們做人做事。
有句話(huà)“天外有天，人外有人”，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字卻折射出我們做人應有的準則�！驼{。
當今是以應試教育為主。中考、高考、大學(xué)是我們最直接的目標，要想跨越求學(xué)征途的這兩道門(mén)檻，學(xué)習顯得尤為重要，考試也成了家常便飯。于是就會(huì )有那些在考試中脫穎而出的學(xué)生。獲得了優(yōu)異的成績(jì)，自然有很多“鮮花”和“掌聲”向他們涌來(lái)。平常辛勤的付出得到了肯定和贊揚，他們有理由歡心鼓舞。
在這種情況下，很容易造成自傲自大的心理傾向，取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生會(huì )產(chǎn)生過(guò)于興奮的情緒，極可能長(cháng)時(shí)間沉醉在的喜悅之中，沾沾自喜而不能自拔。他們無(wú)法忘記那過(guò)去的榮耀，心思無(wú)法集中在新知識的學(xué)習上。學(xué)習也會(huì )停滯不前，這對于今后的發(fā)展是極為不利的。
這時(shí)不妨坐下來(lái)冷靜地想一想，我們可以將自己每次考試的成績(jì)與自己實(shí)力相當的同學(xué)的考試成績(jì)和在班級、年級中的排名都擬作坐標中的點(diǎn)，細細地分析，仔細地審度。我們會(huì )驚奇的發(fā)現，其實(shí)他（她）們每個(gè)人都蘊藏著(zhù)巨大的潛力，他們的發(fā)展是動(dòng)態(tài)的，成績(jì)的取得偶然性也極大。
明白了這個(gè)道理，我們就會(huì )放低自己的姿態(tài)，低調做人。這對于現在的學(xué)習生活，以及將來(lái)的工作都很有益處。有了平常的心態(tài)，我們就會(huì )用平等的眼光去看待我們的同學(xué)和未來(lái)的同事。積極主動(dòng)地搞好與同事的關(guān)系，接納身邊的人。有助于我們客觀(guān)地看到別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現自身的不足，揚長(cháng)補短，不斷完善。
學(xué)會(huì )了低姿態(tài)做人，也會(huì )贏(yíng)得更多的朋友�！墩撜Z(yǔ)》中曰：“三人行，必有我師焉，”朋友多了，交友圈變大了，學(xué)習的榜樣更多，我們會(huì )吸收更多的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，一步步讓自己趨向完美。
有這樣實(shí)例說(shuō)明平常心對待工作也很重要。一位計算機博士剛剛到美國后，到處找工作卻處處碰壁，四處奔波而一無(wú)所獲。他總以為自己擁有超人的才能和智慧，卻沒(méi)有才能施展的空間，為此感到很郁悶。萬(wàn)般無(wú)奈，他降低了自己的身份，沒(méi)有出示任何學(xué)位證件，來(lái)到了一個(gè)職業(yè)介紹所應聘，出乎意料被錄用。他工作扎實(shí)、認真、投入，很快受到了提拔，得到了賞識。
這個(gè)真實(shí)的例子給了我們啟示。當今社會(huì )是知識競爭、能力競爭。這要求我們對自身的能力作出準確的估價(jià)，不要過(guò)分高估自己的能力，放不下架子。這樣容易形成對工作消極怠慢的情緒，能力得不到切實(shí)的鍛煉，潛力挖掘不出來(lái)，總會(huì )留下無(wú)比的感慨和遺憾，結果一事無(wú)成。而以低姿態(tài)去做好每件事，你一定會(huì )有所成就，甚至在某個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓自己的天地。
正確分析自己，找到人生的坐標原點(diǎn)，以低姿態(tài)扮演好每個(gè)社會(huì )角色，你定會(huì )是顆明星！
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