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我的老師的400字作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的老師的400字作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師的400字作文 1
在我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，我的班主任叫小蘭。他有一頭烏黑長(cháng)頭發(fā)，臉圓圓的，眼睛很大，她雖然是一個(gè)普普通通的教師，可在我的心目中。他是一個(gè)偉大而神圣的老師。記得有一次，我考試考的很不理想。老師沒(méi)有讀出每個(gè)人的分數，而是叫組長(cháng)發(fā)試卷，一發(fā)下來(lái)，我一看就考了那么幾分，我頓時(shí)感到非常失望，老師知道我考的不好，下課便把我叫到她的辦公室，和藹可親的對我說(shuō)，你不要難過(guò)，這次考的不好，以后認真聽(tīng)課補回來(lái)，下次會(huì )取得更好的成績(jì)的。
你這次的不好，就是下次好的標志。說(shuō)完，她一道一道題的向我講解，教我做題的好秘訣。有時(shí)候，我和我的.好朋友因為一些小矛盾吵架了，上課的時(shí)候很不專(zhuān)心，有時(shí)發(fā)呆，有時(shí)又看看生氣的伙伴。老師可能知道我們吵架了，就對我和小伙伴說(shuō)，真誠的友誼需要要熱情去播種，朋友之間需要彼此的寬容，你們不要這樣。對方各自讓一步，別懷恨，和睦相處該多好��！小蘭老師不僅關(guān)心我的學(xué)習，而且她還是了解我的人，我很喜歡她。我愛(ài)我的老師，她是我心目中最偉大，最神圣的好老師。
我的老師的400字作文 2
回眸六年的生活，我不禁想起了過(guò)去的那一幕，我親愛(ài)的老師。
老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有兩顆水汪汪的大眼，鼻子上有一副眼鏡。她說(shuō)話(huà)別有風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑。在課上，他常常對我們說(shuō)“手一定要握住筆上方，在然的就像我一樣成了四只眼”。
從此，我們再也不握筆下方了，特別讓我想的事是，一天中午，爸爸來(lái)晚了。我已經(jīng)被老師帶回去吃，老師裝碗飯給我，又夾了些肉讓我吃，我因為想回去，所以沒(méi)吃，便坐在門(mén)口等爸爸來(lái)接我。這時(shí)，爸爸來(lái)了，老師對爸爸說(shuō)：“你兒子真乖，不吵不鬧�！蔽野职种x了老師，把我接了回去。每到星期五，我們借書(shū)的時(shí)候，她總是沖到前面，統計書(shū)本。一天下午，天下起了大雨，爸爸沒(méi)來(lái)接我，我便在學(xué)校等爸爸來(lái)。這時(shí)，老師對我說(shuō)：“是不是爸爸沒(méi)來(lái)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等了幾十分鐘，老師見(jiàn)天晚了，便把我送回去。我爸爸對老師說(shuō)：“老師你真好�！崩蠋熤t虛地說(shuō)：“我應該做的�！闭f(shuō)罷，她便回去了。
這就是我親愛(ài)的`老師。
我的老師的400字作文 3
在教過(guò)我的老師中，給我印象最深的是一位男老師，他姓姚，是我四年級時(shí)的語(yǔ)文老師。
姚老師圓圓的面孔，額前有幾道淺淺的皺紋，額上還有一顆我們女孩子非常羨慕的美人痣呢。姚老師講課細致生動(dòng)，他總愛(ài)一邊講課，一邊用手指比劃著(zhù)，我們都很喜歡他。
姚老師做事細心、周到。一次快放學(xué)了，姚老師把我、趙靜和邵若曦三個(gè)人叫到講臺，鄭重地說(shuō)：“這次，學(xué)校舉行讀后感現場(chǎng)作文比賽，我選了你們三個(gè)人參賽。你們今天晚上先回去寫(xiě)草稿，明天早上交給我，我幫你們修改�！钡诙�，我們把作文交給了姚老師。語(yǔ)文課上，姚老師讓同學(xué)們先寫(xiě)作文，然后把我和趙靜以及邵若曦叫到講臺前面去一一指導。
輪到我的時(shí)候，姚老師對我說(shuō)：“周雪兒，你的作文寫(xiě)得感情豐富，人物的`心理活動(dòng)描寫(xiě)細膩，只不過(guò)引用書(shū)上的太多，作文太長(cháng)�！彪S后，姚老師拿了一篇讀后感的范文讓我細細讀�；氐郊�，我模仿著(zhù)范文的寫(xiě)法，重新寫(xiě)了一篇。
比賽那天，我感到文思如泉，一蹴而就，最終竟然獲得了二等獎，這多虧了姚老師的耐心指導呀！
我的老師的400字作文 4
我最崇拜的一個(gè)人就是我的鄧老師，鄧老師長(cháng)得好，普通話(huà)說(shuō)得好，語(yǔ)文課講得好，舞跳得好，我眼里的鄧老師，是由無(wú)數個(gè)好加起來(lái)的一個(gè)完美無(wú)缺的人。
鄧老師長(cháng)得中等，但中等得不矮，中等得勻稱(chēng)、恰當。老師的.頭發(fā)被她洗得很香，一年四季都香飄飄的，加上鼻梁上架了一副眼鏡，就一股擋不住的文人氣息。
鄧老師的舞蹈可以迷倒一片人。
鄧老師的舞蹈鞋裝在一個(gè)紅紅的袋子中。她取出來(lái)時(shí)，總會(huì )把帶子拆好放入口袋，而不是團巴團巴亂塞。她跳舞之前會(huì )練習一下基本功，她練的樣子很像一朵白云很輕很輕。
老師不喜歡在她跳舞時(shí)打擾到了她，有一次我和一個(gè)同學(xué)邊看她跳舞邊嘖嘖稱(chēng)贊，她大發(fā)雷霆地說(shuō)：不要吵我了，如果再吵我就生氣了！在我看來(lái)，她說(shuō)這話(huà)的樣子竟然也是那么迷人，我們倆一溜煙跑了。
老師跳著(zhù)跳著(zhù)不見(jiàn)我們了，趕緊尋找起來(lái)，我們又偷偷地冒出來(lái)，鉆到老師面前大聲喊：鄧老師好！鄧老師笑著(zhù)捏了我們的鼻子：大壞蛋！那樣子那么溫和，那么有愛(ài)，剛才的怒火一下子煙消云散了。
這就是我喜歡的鄧老師。
我的老師的400字作文 5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著(zhù)預備鈴和同學(xué)們匆匆的腳步，我初次踏進(jìn)了作文課堂。講臺前的老師一直埋頭在做課前準備，未曾瞥我一眼，本就不喜作文的我落寞地孤坐在教室一隅。
老師清清嗓子，開(kāi)始了課堂第一環(huán)節“成語(yǔ)瘋狂猜”，雖說(shuō)我并不喜歡閱讀，但對雜書(shū)的興趣還是極高的。那些奇形怪狀的圖案拼湊難不倒我，老師看我反應迅速，走到我的桌旁，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你這小腦袋瓜里一定裝了不少知識吧！”這么一說(shuō)，我瞬間感覺(jué)心頭涌出一股熱流，那是對老師的好感和喜愛(ài)。
緊接著(zhù)，老師從抽屜里拿出一張獎狀，揮筆成文竟然亮出一張獎狀，上面赫然寫(xiě)著(zhù)“夏愷揚”的大名，那一刻我驚呆了！她將我叫上講臺，為我頒獎封號，還說(shuō)以后在每一次做成語(yǔ)活動(dòng)時(shí)，都會(huì )把我的最高紀錄分享給弟弟妹妹們！這份榮譽(yù)感，到現在都讓我熱血沸騰！
那天放學(xué)的'，耳畔的風(fēng)聲格外悅耳，大樹(shù)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳和以前聽(tīng)來(lái)格外刺耳的汽笛聲交織在一起，卻變成了一曲激情昂揚的交響曲，好像是在為我歡呼，我走過(guò)的每一片小草被風(fēng)吹的左一搖，右一擺，像是在為我跳舞，那一刻，我的臉頰不自覺(jué)地泛紅了
我的老師的400字作文 6
我們的班主任秦老師，從一年級開(kāi)始一直教我們，我很喜歡她。
秦老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她戴著(zhù)一副紫色邊框的'眼鏡，有一雙靈巧的手，寫(xiě)的字很漂亮。
有一天上午，上作文課的時(shí)候，我完成了一篇作文。秦老師走了過(guò)來(lái)，仔細看了一遍，就拿走了我的作文本，讀給大家聽(tīng)。他當場(chǎng)表?yè)P了我，還把我的作文放在展示臺上，讓同學(xué)們看。下課時(shí)，老師把我叫到辦公室，再次表?yè)P了我，還獎給我一支鯊牌鋼筆，鼓勵我再接再厲。下午，老師把改好的作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我的作文下面寫(xiě)了一句話(huà)：繼續努力，加油！我深受鼓舞，寫(xiě)作文的積極性空前高漲。
上體育課時(shí)，體育老師叫我們分小組進(jìn)行一場(chǎng)跑步比賽。我快要跑不動(dòng)時(shí)，秦老師看到了，跑了過(guò)來(lái)，大聲喊著(zhù)：“加油！”我渾身增添了無(wú)窮的力量，奪得了第一名。
有一次，我在走廊里奔跑，不小心撞到了秦老師的身上，我嚇了一跳，連忙向老師道歉。老師撫摸了我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“以后別在走廊上奔跑，萬(wàn)一跌倒了，會(huì )受傷的�！毕氩坏嚼蠋熢徚宋�，還關(guān)心地提醒我，我感激地走開(kāi)了。
秦老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生，并善于鼓勵學(xué)生的好老師，我喜歡秦老師！
我的老師的400字作文 7
我的老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，一開(kāi)始看好像沒(méi)有什么特別的，可是你如果再仔細看一看的話(huà)，咦，老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，真是與眾不同。
我們都懂得老師眼睛所說(shuō)的`話(huà)。
在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)在做小動(dòng)作或竊竊私語(yǔ)時(shí)，老師就會(huì )用眼睛盯著(zhù)我們看一下，似乎在對我們說(shuō)："上課怎么可以這樣呢？"于是同學(xué)們就立刻坐端正了，不講話(huà)了。
有一次，老師問(wèn)一篇課文的梗概，我一聽(tīng)，馬上把手舉得高高的。老師提問(wèn)了我，我見(jiàn)有很多同學(xué)盯著(zhù)我看，我一緊張，就說(shuō)錯了，可老師并沒(méi)有怪我，反而向我投來(lái)了鼓勵的目光，好像在說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，繼續努力。"我也用目光回答道："是的，我一定會(huì )繼續努力的 ！"
有一回，我得了"大嘴巴"，過(guò)了好幾天才上學(xué)，在上課時(shí)，老師不時(shí)地用眼睛注視著(zhù)我，好像在對我說(shuō)："怎么樣，還好嗎？有沒(méi)有不舒服的地方？"
怎么樣，你們的老師的眼睛是不是也會(huì )說(shuō)話(huà)呢？如果也會(huì )的話(huà)，一定也要仔細觀(guān)察哦！
我的老師的400字作文 8
我們的班主任是李老師，她有一頭短短的黑發(fā)，胖胖的身體，兩只炯炯有神的眼睛。李老師很愛(ài)笑，上課時(shí)，她喜歡用幽默的話(huà)題，引導我們認真上課，是我們喜歡她的課。
有一次，李老師正在上課，忽然，李老師環(huán)顧了一下四周，只見(jiàn)一位同學(xué)把“豬腳”伸了出來(lái)，李老師立刻走到他旁邊，佯裝一腳踩下去，那位同學(xué)馬上把腳縮回去。李老師笑了笑，說(shuō)：“算你收得快，少說(shuō)我也有一、二百斤，一腳踩下去，輕則骨折，重則粉碎性骨折�！边@一句話(huà)，逗得大家哈哈大笑。從此以后，那位同學(xué)上課總是坐得端端正正。
還有一次，李老師正在給我們聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，李老師讀了一個(gè)詞，一位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清楚，用白話(huà)問(wèn)李老師：“什么話(huà)？”李老師回答說(shuō)：“普通話(huà)！難道還要我用英語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)說(shuō)嗎？”我們聽(tīng)了這番話(huà)，又哈哈大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)臉紅了，低下了頭。
下課時(shí)，李老師總愛(ài)跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑，同學(xué)們都愛(ài)跟她聊天，這時(shí)她成了我們的知心朋友。
這就是我們班那風(fēng)趣幽默的李老師，她是我們的.“開(kāi)心果”。在笑聲中，我們克服了缺點(diǎn)；在笑聲中，我們在知識的海洋里遨游。我愛(ài)我們的李老師！
我的老師的400字作文 9
我的班主任國方從一年級開(kāi)始就一直在我們班上課。她是給我印象最深的老師。她有一頭長(cháng)發(fā)和一張圓臉。她笑起來(lái)，眼睛像月牙，就像隔壁的大姐。但如果我們調皮搗蛋，犯錯誤了，她的眼睛似乎能看到一切，讓我們感到羞愧。
我平時(shí)很?chē)虖�，很有魅力。我喜歡以自己為中心，聽(tīng)別人的意見(jiàn)。有一次，我連續幾次不按時(shí)交作業(yè)，想用謊言蒙混過(guò)關(guān)，郭老師只輕輕對我說(shuō)：“今天跟我回家吧！”我傻了眼，知道郭老師的雙胞胎女兒還不到一歲，要回家帶孩子。如果不是忍無(wú)可忍，她不會(huì )讓我跟她回家的！意識到問(wèn)題的嚴重性后，我像鉛一樣拖著(zhù)腳，踏進(jìn)了郭老師的家門(mén)。她的女兒撲進(jìn)她母親的`懷里�？粗�(zhù)這個(gè)幸福的家庭，我忐忑不安地低下了頭。郭老師很快就來(lái)找我，語(yǔ)重心長(cháng)地教我，做人一定要真誠，做事一定要認真。我很慚愧。我比平時(shí)快十倍完成作業(yè)。吃完飯，我被郭老師請到她的飯桌上，吃著(zhù)好吃的，眼淚模糊了我的眼睛。
是的，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一把傘，把自己弄濕，幫助別人；老師就像一把金鑰匙，把我們帶進(jìn)知識的寶庫。以后，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報辛苦培養我們的老師。
我的老師的400字作文 10
新老師當中，我目前最喜歡李老師，她會(huì )說(shuō)四川話(huà)，我第一眼看見(jiàn)她的時(shí)候，她笑容滿(mǎn)面，我心里也很開(kāi)心。
她是卷發(fā)，金黃如花，第一次上課時(shí)還不熟悉，后來(lái)，我們才發(fā)現了秘密，她遲到的原因是想看我們安不安靜。如果表現好，就會(huì )給我們講笑話(huà)，做一些好玩的游戲。
每一次上課都是貓貓嘴。上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都靜靜地趴在桌子上靜息，等候老師的到來(lái)。突然，李老師從后門(mén)小心翼翼地掃視了一下大家，又笑瞇瞇地的從后門(mén)走過(guò)來(lái)，向老師敬禮時(shí)，我們的聲音驚天動(dòng)地，連來(lái)檢查的老師都被我們的聲音驚呆了。
明天就是教師節了，同學(xué)們都以百米沖刺的速度沖到了小賣(mài)部買(mǎi)花。剛好，在路上我遇見(jiàn)了李老師，我慌忙把花藏在背后，然后將一朵清香迷人的花送給了她，她柔聲說(shuō)道：“孩子，快上課了，快回去吧！”我疑惑不解，不是才下課嗎，怎么回事？
經(jīng)過(guò)兩周的相處，原來(lái)?yè)Q了老師和沒(méi)有換老師是一樣的`，只是要適應。我要送給老師們一句話(huà)：老師！您辛苦了！I LOVE YOU！在節日中，祝您萬(wàn)事如意、天天開(kāi)心、節日快樂(lè )！
我的老師的400字作文 11
生活中，我敬佩的人有許許多多，其中最讓我敬佩的是我的班主任——王老師。
王老師個(gè)子不高，但苗條勻稱(chēng)。彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。她留著(zhù)一頭披肩發(fā)，說(shuō)話(huà)鏗鏘有力。
王老師是一位對工作極其認真負責的好老師。每天上課前，她都會(huì )讓小組長(cháng)收好作業(yè)交上去，她則一個(gè)個(gè)認真仔細地檢查，批改。每當我們遇到難題時(shí)，她都充滿(mǎn)耐心一遍又一遍地給我們講解，直到所有的同學(xué)都明白為止。
在生活中王老師也給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次，我被班上的同學(xué)撞倒了，額頭重重磕在了桌子上。王老師知道后，平常溫和的笑臉立刻變得嚴肅起來(lái)，她摸了摸我的`額頭親切地問(wèn)：“磕的疼嗎？現在感覺(jué)怎么樣？”我說(shuō)：“頭有點(diǎn)暈，也有點(diǎn)疼�！甭�(tīng)到我的回答，她馬上送我去了醫院并給奶奶打了電話(huà)。頓時(shí)，我覺(jué)得有一股暖流涌上心頭。
有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！笔前�，是老師不辭勞苦地培育了我們這些小樹(shù)苗。老師我想對您說(shuō)：“您辛苦了！”
我的老師的400字作文 12
她站在那里，嘴里的每一個(gè)字都是那么投入，那么發(fā)光。當我坐在那里，在腦海里享受這份美好的禮物時(shí)，我的心在澎湃。
她不像星星一樣發(fā)光，但她會(huì )發(fā)光。她不是總理，不是大海，但她能包容所有人。雖然她不能像落紅一樣“化為春泥護花”，但她會(huì )盡全力教我們…
她讓我們的生活充滿(mǎn)活力，讓我們的精神充滿(mǎn)活力；她讓我們的課外活動(dòng)豐富多彩，充滿(mǎn)了有趣和幽默。
是她點(diǎn)亮了我們前進(jìn)道路上的指示燈，意味著(zhù)我們不誤入歧途，少走彎路。是她教會(huì )了我們豪爽的氣質(zhì)，沒(méi)有用小人之心開(kāi)君子之腹。是她。我們從路上的導游那里學(xué)習，教我們識別奇怪的旅游景點(diǎn)。是她用她的'夢(mèng)想之帆和理想之船將我們帶到彼岸。
跟隨她的腳步，我們看到了五千年的中國歷史；聽(tīng)著(zhù)她的聲音，我們聽(tīng)到了幾千年的教育。她用慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)，不斷用那句話(huà)激勵著(zhù)我們：好好學(xué)習，天天向上，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。在她的話(huà)語(yǔ)里，我聽(tīng)到看到她體內的血液在沸騰！在澎湃！
她像我們的母親一樣，善良而嚴格。她不希望我們用物質(zhì)回報她。她只是想讓我們做一個(gè)紳士，尊重身邊的人，承擔起“天下興亡，匹夫有責”的責任，做一切值得我們認真踏實(shí)的事情。
我們應該像尊重母親一樣尊重她！
我的老師的400字作文 13
轉眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我踏入了中學(xué)的殿堂。開(kāi)始了中學(xué)生活。在別人眼中，中學(xué)生活非常簡(jiǎn)單，3年轉眼就過(guò)去了。然后進(jìn)入高中生活。進(jìn)入中學(xué)時(shí)自己什么都沒(méi)有帶來(lái)，走時(shí)什么也沒(méi)有帶走，連一點(diǎn)幾年也沒(méi)留給自己。我不希望這樣。這3年我要好好把握，留一些幾年給自己�？梢允桥笥阎g的事，老師之間、同學(xué)之間。要說(shuō)到這些，那便是和老師之間的事。今天，我要講的就是我的語(yǔ)文老師留給我的印象。
我的初中語(yǔ)文老師，是一個(gè)善良、美好的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，濃濃的眉毛下有兩只珍珠般的眼睛，玉米銀牙含在嘴里頭，老師講課時(shí)，講的問(wèn)題非常有趣。老師讓你回答問(wèn)題時(shí)，就算你回答錯了，老師不會(huì )說(shuō)你，反而讓你坐下，聽(tīng)同學(xué)給你改正，在上完課后，留作業(yè)時(shí)，留的'也不多，剛剛好。老師時(shí)不時(shí)的還發(fā)美文給我們，讓我們自己去閱讀。
語(yǔ)文老師經(jīng)常告訴我們一些人生大道理，讓我們懂得生命的來(lái)之不易。告訴我們孝順父母，因為父母養育了我們。告訴我們要愛(ài)護小動(dòng)物，因為它們是我們的朋友。
這就是我的初中語(yǔ)文老師。
我的老師的400字作文 14
我的語(yǔ)文老師叫許冰，她是我們的班主任。
我們的許老師很漂亮，她有著(zhù)濃濃的打眼睛，水汪汪的，她還留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一笑起來(lái)，臉上還會(huì )出酒窩呢！
許老師雖然很?chē)绤�，但我們都知道她是為我們好。比如有一次我和幾個(gè)同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，讓老師生氣，于是被叫到了辦公室。她沒(méi)有體罰我們，而是讓我們背古詩(shī)，這樣不僅懲罰了我們，還讓我們增長(cháng)了課外知識，真是兩全其美的辦法呀。
我們的許老師還很認真，每一次講課，重點(diǎn)知識點(diǎn)都會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板。相信許老師看到這里時(shí)，一定會(huì )想說(shuō)：“我是寫(xiě)了，可你也不往下記呀！”那我就會(huì )回答說(shuō)：“老師，下次一定好好記您的.筆記�！�
許老師雖然已經(jīng)是個(gè)大人了，不過(guò)她的童心還是沒(méi)變哦！記得去年冬天，老師領(lǐng)我們一起打雪仗，我們和許老師拿著(zhù)雪球互相追打，老師的臉上掛滿(mǎn)了笑容。
許老師非常溫柔，如果我們聽(tīng)話(huà)，考得好，她就會(huì )給我們發(fā)小獎品。許老師，您現在一定又想說(shuō)：“你們這么調皮不聽(tīng)話(huà)，讓我怎么發(fā)獎品��！”您放心吧，我們一定會(huì )努力的，至于獎品嗎……我們志在必得！
這就是我們溫柔可愛(ài)、獎罰分明的許老師。
我的老師的400字作文 15
我們班有一位漂亮的語(yǔ)文老師，她就是我們的班主任肖老師。肖老師的頭發(fā)上面黑黑的，下面黃黃的，是一頂小短發(fā)，臉上長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，漂亮極了！
她是一位關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，我們上體育課的時(shí)候，班上有一位女生肚子疼，我和班長(cháng)扶著(zhù)她去肖老師那里。肖老師一看她嘴唇發(fā)白，趕緊讓她坐在辦公室的.椅子上，又洗了一個(gè)杯子，倒了一杯熱水給她。她喝了熱水之后，臉色漸漸恢復了紅潤。老師叫她坐在那里休息，又拿了一點(diǎn)風(fēng)油精抹在她的肚子上。老師關(guān)心地問(wèn)：“好點(diǎn)了沒(méi)？如果還不舒服就告訴我”。
老師就像一位慈母，但有時(shí)候她也很?chē)栏�。有一次午�?xiě)的時(shí)候，全班吵得像菜市場(chǎng)。老師進(jìn)來(lái)了，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�？晌覀兛吹秸Z(yǔ)文老師的表情，就知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨馬上降臨。老師狠狠地瞪了我們好久，然后慢慢地，一字一句的地說(shuō)：“今天晚上給你們加一項作業(yè)，抄入班即坐，入座即靜十遍�！蔽覀兟�(tīng)了都后悔極了。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)既嚴格又溫和老師。你們有這樣的老師嗎？
我的老師的400字作文 16
在我的童年里，有許多在我心目中難以忘記的老師，其中一位我記的最清楚，她就是我們的'老師————云小紅老師。
我們老師看起來(lái)一點(diǎn)也不嚴，她有一頭秀麗的短發(fā)，嘴巴微微張開(kāi)，向上翹著(zhù)，臉上總帶著(zhù)微笑，讓人們看著(zhù)都舒服，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，讓學(xué)習好的不驕傲，讓學(xué)習不好的人不自卑，這就是我們云老師的秘訣，就因為這樣，我們班多次別評為“優(yōu)秀班級體”，老師別多次評為“優(yōu)秀老師”，有時(shí)兩種一起評，當然，非我們莫屬。
別以為云老師只有溫柔時(shí)，但遇見(jiàn)事情一點(diǎn)也不馬虎。
有一次，因為家里有事，我就沒(méi)有做作業(yè)，就想，我可是班長(cháng)，老師應該給我面子可老師不但沒(méi)給我面子，還把我批評了一頓，：“你是班長(cháng)，應該嚴格要求自己，不然，怎么給大家帶頭呢？你要記住，你是一名學(xué)生，應該以學(xué)習為主”。我聽(tīng)了，臉唰的一下紅了，當是就把作業(yè)補了。
我們的老師，夠嚴格了吧！但我知道，我，所以進(jìn)步都和老師的嚴格要求分不開(kāi)的。教師節已經(jīng)過(guò)去了，但我還要祝所有老師。身體健康，工作順利。
我的老師的400字作文 17
我遇見(jiàn)過(guò)很多老師，不過(guò)印象最深的是我們的班主任，王老師。
又黑又長(cháng)的長(cháng)發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著(zhù)炯炯有神的眼睛。她就是我們四年三班的王老師。
王老師的性子叫人捉摸不透，說(shuō)她溫柔吧，她有時(shí)會(huì )暴脾氣；說(shuō)她嚴厲吧，她有時(shí)會(huì )讓犯錯的同學(xué)做下。我曾經(jīng)犯過(guò)嚴重的錯誤，老師并沒(méi)有在犯的第一次生氣。而是告訴我為什么不能那樣做。
王老師時(shí)時(shí)刻刻都在培養這我們，可有些同學(xué)還是讓老師一而再再而三的'生氣。
王老師的課很有趣，我非常喜歡上她的課。如果在課堂上遇到了難題，老師都會(huì )耐心的為我們講解，知道我們明白了為止。
王老師的苦心不是大家能理解的，不過(guò)我們班同學(xué)都知道她為我們做過(guò)什么。比如有學(xué)生多次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她會(huì )給這位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)；有同學(xué)受傷，她會(huì )擔心的給家長(cháng)打電話(huà)；有同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生沖突，王老師會(huì )公平的解決……王老師是我心目中最有責任感的老師。
王老師真的很辛苦，我要好好學(xué)習，不要辜負老師的期望！
我的老師的400字作文 18
在我的學(xué)習生涯中，有許多的老師教過(guò)我們，其中，趙老師，也就是我們五年級的數學(xué)老師。
趙老師長(cháng)得很高，身板很直，圓圓的臉，大大的眼睛，高挺的鼻子，再加上一頭烏黑蓬松的頭發(fā)，整張臉便很有型。趙老師每天臉上都掛著(zhù)笑容，跟我們講課的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )講笑話(huà)，讓無(wú)聊的數學(xué)一下子變成我們的興趣。
我們都很喜歡趙老師教我們數學(xué)。五年級下學(xué)期的.時(shí)候，班里舉行了慶元旦的派對，只有趙老師樂(lè )意參加。派對是最后一堂課，前一堂課是趙老師上的，那堂課，幾乎沒(méi)有上，全在笑，因為，趙老師喝酒了，臉紅通通的，還給我們講笑話(huà)，同學(xué)們都開(kāi)懷大笑。
到了最后一堂課，趙老師來(lái)了，一來(lái)，就唱了一首歌，特別搞笑，還有一股酒味。許多人還給趙老師起哄、噴絲帶、還有人爬到趙老師的背上。那節課，我們師生一起玩，可開(kāi)心了。
還有一次，我放學(xué)回家，在路上遇到了趙老師，趙老師很熱情地跟我打招呼，還問(wèn)我要去哪里。趙老師跟我小聊了一會(huì )兒，我覺(jué)得趙老師很熱情，并不是冷冷淡淡的，這對我從此對趙老師的印象更深刻了。
我的老師的400字作文 19
老師今天在我們班的博客上表?yè)P了我！我太開(kāi)心了！
老師很愛(ài)我們，像對待孩子一樣對待我們。我們每天吃午飯的時(shí)候，老師會(huì )檢查我們吃的多不多，吃的少就讓他多吃。如果他吃不下，就不會(huì )強迫我們，就像他媽媽一樣。我們每天多喝的牛奶會(huì )被老師放在暖氣片上加熱然后讓我們喝。酸奶老師不加熱。當他們加熱它時(shí)，它就會(huì )膨脹。不能喝！同學(xué)不舒服，老師讓他帶回家喝。有一次肚子疼，老師叫我回家再喝。
老師通常會(huì )表?yè)P我們，誰(shuí)打掃教室，擺桌椅，誰(shuí)做好事，誰(shuí)幫助學(xué)生，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)，誰(shuí)學(xué)習有進(jìn)步她會(huì )稱(chēng)贊的`。但是當學(xué)生犯錯誤的時(shí)候，老師會(huì )批評他們，比如上課亂七八糟，誰(shuí)罵人，誰(shuí)打人，誰(shuí)做危險的事情她會(huì )批評。她會(huì )原諒我們一些小錯誤，私下批評。有一次我忘了寫(xiě)作業(yè)，老師在教室外面給我打電話(huà)，悄悄告訴我下次別忘了。
課后老師總是帶我們去跳繩。有些學(xué)生不會(huì )跳，老師就再給他看看。有時(shí)候，她會(huì )輕輕碰我們一下，示意我們大膽跳。不能跳也沒(méi)關(guān)系。老師下次會(huì )鼓勵我們跳。有時(shí)候可以跳過(guò)去，有時(shí)候可以混繩，以后會(huì )多練習，每次都盡量跳過(guò)去。
我的老師的400字作文 20
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，關(guān)心班集體的一位先進(jìn)女教師。在這兩年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進(jìn)步，使我的成績(jì)漸漸地提高，這方面我很感謝你。
有一次，期末考試，那時(shí)老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來(lái)和我們進(jìn)行復習。后來(lái)，在老師的教導和復習下我們的成績(jì)脫穎而出，老師知道后，高興得不知用什么語(yǔ)言來(lái)形容呢！真是沒(méi)有辜負老師的一番心機。
還有一次，我們班的一些同學(xué)參加全國英語(yǔ)奧林匹克競賽。那時(shí)，老師的工作己經(jīng)很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過(guò)老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學(xué)，最后那兩個(gè)同學(xué)終于在比賽中取勝了！真是王天不負有心人！
在此我想向老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想象她們一樣。參加這些比賽，為學(xué)校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績(jì)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)！老師，很感謝你一直以來(lái)對我的.信賴(lài)和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠在我身邊鼓勵我，支持我。
老師你對我的愛(ài)，我會(huì )永遠銘記在心的，感謝你對我的教導。
我的老師的400字作文 21
周老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她長(cháng)的不胖也不瘦，大大的眼睛，細細的眉毛，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，性格溫和，對工作很敬業(yè)。
記得我第一次來(lái)到學(xué)校，媽媽有點(diǎn)不大放心，怕我各方面不習慣。李老師仿佛看出了媽媽的心思，說(shuō)：“你放心吧，我一定會(huì )教好他，管好他�！眿寢屄�(tīng)了周老師的話(huà)，才放心地走了。以后，周老師在各個(gè)方面都很關(guān)心我。有一次，周老師講拼音的.前后鼻音，我總是辨別不清，就去找周老師指導。周老師已經(jīng)很累了，嗓子也有點(diǎn)啞了，可她還是耐心地給我講，又教我念了好多遍，一直到?jīng)]有問(wèn)題了，才又去幫助別的同學(xué)。
經(jīng)過(guò)周老師的輔導，我的拼音學(xué)得還不錯，幫助我認識了很多生字。每當晚上我路過(guò)學(xué)校時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)周老師辦公室的燈還亮著(zhù)，原來(lái)周老師還在燈下辦公，給我們批改作業(yè)。望著(zhù)老師專(zhuān)注的神情，我心里很激動(dòng)。我想說(shuō)：“老師，您上了一天的課，這么晚還在批改作業(yè)，老師，您累了，不要再堅持了，早點(diǎn)回去休息吧！”當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，我們的老師結束了一天的工作，才摸黑往家趕。
啊，老師，您太累了，您太辛苦了，請您歇一會(huì )吧！我一定努力學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)報答您！
我的老師的400字作文 22
我印象最深刻的，是教我們語(yǔ)文的韓老師。韓老師教我們三年多了，他是我們校最有名的語(yǔ)文教師。為了教給我們豐富的.知識，他付出了很多。韓老師很優(yōu)秀，他這個(gè)人很善良。
忘不了，韓老師組織我們早晨在校園里鍛煉。我們進(jìn)行接力賽跑，一個(gè)同學(xué)跑到對面的墻頭再跑回來(lái)，跟下一個(gè)同學(xué)擊過(guò)掌，下一個(gè)再在跑。男生和女生各分成兩隊賽跑。跑完了我們都開(kāi)心地笑了，感覺(jué)運動(dòng)挺有樂(lè )趣。雖然出了滿(mǎn)頭大汗，心里卻樂(lè )滋滋的。
忘不了，韓老師用自己的錢(qián)給大家買(mǎi)課外書(shū)，我們不用出一分錢(qián)。我們一有空，都在讀老師發(fā)給我們的課外書(shū)。韓老師還規定，誰(shuí)表現好，每天完成作業(yè)出色，考試優(yōu)秀，就可以得到“星星”，十顆星可以換一張喜報。我們拿著(zhù)報喜單給家長(cháng)看，我們都開(kāi)心地笑了。
忘不了，韓老師有時(shí)下課都不休息，為我們在黑板上抄一些歇后語(yǔ)，讓我們學(xué)。歇后語(yǔ)真有趣，為我們的學(xué)習生活增添了不少快樂(lè )。
……
這就是我印象深刻的韓老師，他就像辛勤的園丁一樣，哺育著(zhù)我們這些嬌嫩的祖國之花幸福成長(cháng)。
我的老師的400字作文 23
教我語(yǔ)美術(shù)課的是張老師，是我最喜歡的老師之一，張老師她長(cháng)著(zhù)黑黑的頭發(fā)，張老師她又是帶眼鏡，有時(shí)不帶眼鏡。
上張老師的課非常的有趣，有一次，張老師要帶我們去生態(tài)樂(lè )園去寫(xiě)生，我們排好了隊，來(lái)到了生態(tài)樂(lè )園的門(mén)口，張老師說(shuō)：“你們不要亂摸這里的小白兔和河里面的小金魚(yú)，我們不是在這里寫(xiě)生，書(shū)上說(shuō)過(guò)是寫(xiě)生在這里的熱帶植物，也就是寫(xiě)生里面的仙人掌”我們一開(kāi)始以為仙人掌很難畫(huà)，可我們一走進(jìn)去，里面有大的`仙人掌，也有效的仙人掌，還有的仙人掌長(cháng)出了花朵和葉子呢！我們每個(gè)人都找了一棵仙人掌，我找了一棵小的仙人掌，然后我就坐在那里畫(huà)了起來(lái)，我畫(huà)呀畫(huà)呀，就在差不多要畫(huà)完的時(shí)候，突然有一只小蟲(chóng)子爬到了我要畫(huà)的那棵仙人掌那里，我不知道該不該畫(huà)這條小蟲(chóng)子，然后張老師走到我身膀說(shuō)：“哦！有一條小蟲(chóng)子呀，那才好呀，那你就把它畫(huà)下來(lái)吧！”然后我就把這條小蟲(chóng)子畫(huà)了下來(lái)了，張老師說(shuō)：“幫著(zhù)棵仙人掌的下面加點(diǎn)泥土，使它更好看，”然后我就把那些泥土也畫(huà)上了，下課鈴打響了，張老師說(shuō)：請同學(xué)們把畫(huà)畫(huà)本教到老師這里，然后我們就把本子交了。
我的老師的400字作文 24
在我心中，老師是一個(gè)偉大的園丁，我們是花朵。這些花到處盛開(kāi)。每朵花都有你的心血，每朵花都有你的汗水！
我也很幸運有這樣一位老師——石老師。石老師從三年級就開(kāi)始教我們漢語(yǔ)，同時(shí)也承擔著(zhù)班主任的重要職責。雖然石老師對我們要求很?chē)栏�，但我知道這都是為了我們好。她也有一雙“交談眼睛，每當我想在課堂上說(shuō)話(huà)時(shí)，她會(huì )用嚴厲的眼神看著(zhù)我，時(shí)刻提醒我不要說(shuō)話(huà)。除此之外，史先生對自己的作品也很認真，尤其是上古詩(shī)詞課。
據我所知，我們學(xué)校其他班級的班主任首先要求學(xué)生讀幾遍古詩(shī)，然后簡(jiǎn)單地講了古詩(shī)的翻譯，并要求學(xué)生寫(xiě)下關(guān)鍵詞的意思，然后結束。史老師不僅做了以上的工作，還讓我們把具體的譯文抄下來(lái)，以便我們更好地理解古詩(shī)，更容易地記住它們。因此，她會(huì )稍微推遲上課。很多同學(xué)都認為石老師很壞，但我想對他們說(shuō)：石老師雖然占用了我們一點(diǎn)點(diǎn)的`休息時(shí)間，但你也要知道，她在占用我們時(shí)間的同時(shí)，也占用了自己的休息時(shí)間。在此期間，她完全可以像其他老師一樣上課，然后去休息，但石老師沒(méi)有這樣做。這意味著(zhù)這都是為了我們好！”
說(shuō)實(shí)話(huà)，我為有這樣一位為我們犧牲了自己的班主任感到非常自豪。這是我的老師，石老師。
我的老師的400字作文 25
有許多令我尊敬的老師，比如：滔滔不絕的語(yǔ)文老師，嚴厲的數學(xué)老師，以及一跑起來(lái)像是一陣風(fēng)的體育老師……但最令我記憶猶新的老師是我的副校長(cháng)——陳永富老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)一張滔滔不絕的嘴巴，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，還有著(zhù)一對“千里耳”。
陳副校長(cháng)既是我的音樂(lè )老師，還是語(yǔ)文代課老師。在上音樂(lè )課的時(shí)候，他彈得一手好鋼琴，那琴聲，像是高山流水一般，柔情似水，又像是海水奔波而來(lái)，激情蕩漾。在上語(yǔ)文課時(shí)，他總是把內容說(shuō)得非常詳細，還常常說(shuō)一些小故事，大道理，用著(zhù)幽默的'話(huà)語(yǔ)在語(yǔ)文這片廣闊無(wú)邊的大海中遨游。他還經(jīng)常給我們講一些社會(huì )中的真實(shí)事例來(lái)告誡我們社會(huì )的的險惡，在他的課上到處充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
在生活中，他曾救過(guò)一位落水的兒童和一位落水的老人。他只要一看見(jiàn)有人遇險，就會(huì )奮不顧身的去救助遇險的人，不惜自己的生命，只要有人需要幫助，他就算有很急的事情，也會(huì )先放在一邊，幫助完后，他才會(huì )去做自己手中的事。他做的雖然都是一些微不足道的小事情�？伞靶切侵�，可以燎原”。這些小事結合在一起就變成了一個(gè)善良的人。
這就是我的副校長(cháng)，在社會(huì )中，他是一個(gè)好人，在課堂上，他是一位好老師。
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