我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師作文
他應當高高的，即使他不那么魁梧，腰板也應當挺得直直的，告訴學(xué)生面對你們我可是認真的。
他的臉上應當常常掛著(zhù)笑，不是奸笑假笑嘲諷的笑擠出來(lái)的笑。而是淡淡的暖暖的發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，讓人看了心里有種毛茸茸的溫暖。語(yǔ)文它很特別，教的一般了它只是一門(mén)學(xué)科，教的好了它就是一門(mén)藝術(shù)。他不僅會(huì )在45分鐘內用語(yǔ)言播灑甘霖，更會(huì )通過(guò)自己的一言一行一舉一動(dòng)一顰一笑給學(xué)生展示一個(gè)正確的樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度。
他應當很會(huì )講故事也很會(huì )傾聽(tīng)，因為只有在不斷的溝通交流與傾聽(tīng)中，我們才能彼此尊重彼此了解彼此信任。事實(shí)上，很多受益匪淺的道理。在規規矩矩的課堂上是傳授不來(lái)的，但或許在談笑間我們就如醍醐灌頂般頓悟。
他應當有點(diǎn)小幽默，至少我喜歡這樣的.老師，因為我喜歡笑，我喜歡輕松的課堂，我認為只有左右了我們情緒的老師才能真正走進(jìn)我們心里。我們愛(ài)戴的老師說(shuō)的話(huà)我們當然樂(lè )意聽(tīng)。
他如此，她亦是如此。
她的心或許更為細致，她的笑或許更溫婉動(dòng)人，她以大方得體的姿態(tài)出現在我們面前，用自己獨特的方式走進(jìn)我們的心里。
當我們壓制住心頭的小期待翻開(kāi)周記本時(shí)，看到那一行行清秀的評語(yǔ)，與其說(shuō)是評語(yǔ)，不如說(shuō)是留言，嘖嘖嘖，那種感覺(jué)啊，就像空中飄來(lái)了一朵巨大的云，托起了懸在半空中的那個(gè)小期待，然后不急不緩安安穩穩踏踏實(shí)實(shí)地，落地了。滿(mǎn)足的樣子像得到了糖的小孩。
她有時(shí)候會(huì )發(fā)火的，但她一定不會(huì )經(jīng)常發(fā)火。她待我們很寬容的，如果她發(fā)火了，一定是我們錯了，而且錯得離譜，我們得找找自己的原因，不能讓她再發(fā)火了。因為，她已經(jīng)走進(jìn)了我們的心里。
她也許會(huì )拖堂，即使我們并不介意，她也還是會(huì )先和我們商量商量，因為她是真的尊重我們，真的把我們當那么回事兒，有事情都會(huì )很認真地詢(xún)問(wèn)我們的看法。
她如此，他亦是如此。
他們都是寬容的，他們都是博愛(ài)的，他們也都是智慧的。
幸運的我，遇見(jiàn)了一個(gè)這樣的他，一個(gè)這樣的她。
他鼓勵我們要勤查詞典，便親自買(mǎi)了詞典放在講臺上，時(shí)不時(shí)有人拿來(lái)翻翻，可是后來(lái)詞典被偷了，不久，講臺上又多了一本紅艷艷的詞典……
早讀課大家都病懨懨的沒(méi)睡醒，他便自己捧了語(yǔ)文書(shū)放聲朗讀起來(lái)，我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地應了上去，書(shū)聲迅速瑯瑯一片，他放下書(shū)在過(guò)道里走走停停，心滿(mǎn)意足地笑。
初三沖刺階段，他悄悄買(mǎi)了咖啡放在講臺里，我們也很默契地把咖啡“偷”來(lái)喝。
她在課上給我們講“一覺(jué)醒來(lái)，我以為自己長(cháng)高了，其實(shí)是被子蓋橫了”這樣的小幽默。
她會(huì )用QQ給我們發(fā)近年來(lái)的中考試卷，囑咐我們要多練。
她的長(cháng)發(fā)很好看，我在語(yǔ)文書(shū)的空白頁(yè)里畫(huà)過(guò)她圍著(zhù)圍巾的樣子。
太多太多了，這些都是他們一點(diǎn)一滴播撒的恩澤，我一點(diǎn)一滴地沐浴享受。
什么是好老師呢，上他的課時(shí)你會(huì )很投入，分班后你會(huì )很不舍，畢業(yè)時(shí)你會(huì )小難過(guò)，回憶時(shí)你又很感激，祝福時(shí)你又很虔誠。就像我現在這樣。
【我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師06-05
學(xué)生作文 我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師06-05
我敬愛(ài)的語(yǔ)文教師作文09-14
我敬愛(ài)的老師作文08-29
我敬愛(ài)的老師02-02
老師：我敬愛(ài)的老師03-30
我最敬愛(ài)的老師作文03-20
寫(xiě)我敬愛(ài)的老師作文08-31