我的視線(xiàn)中考作文
（一）我的視線(xiàn)作文
中考前夜，銘刻在我心中的不是你那故作輕松的笑容，進(jìn)入我視線(xiàn)的是你稀疏的頭發(fā)，略帶散亂，黑白各半。你躺在我身邊，像兒時(shí)那樣輕輕地拍著(zhù)我入睡，我的父親。
雖然我已經(jīng)知道了考場(chǎng)在哪，但你執意要送我前來(lái)，家中的短短爭執，我的視線(xiàn)看到了你焦急擔心的眼神，我同意了。
車(chē)棚中，我熟練地打開(kāi)自行車(chē)鎖，印入我眼簾的是你為我保養得一塵不染的愛(ài)車(chē)。抬起頭，映入我眼簾的卻是你彎彎的`身子。
父親的殘疾車(chē)明顯開(kāi)得比我快，看著(zhù)他在前方行駛，我默默地在后面跟著(zhù)，靜靜地后面看著(zhù)。反光鏡中，是你飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，雖然面無(wú)表情，雖然目視前方，但我依然能感覺(jué)到你對我的牽掛。
轉彎處，父親在反光鏡中看了一眼，那一眼現在依然在我心間，充滿(mǎn)了關(guān)切，就像在臺燈旁看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)那樣，我不禁愣了一下。
沿著(zhù)你的車(chē)轍，我繼續前進(jìn)，主干道上全是趕考的學(xué)子們，瞬間塞滿(mǎn)了你和我之間，我努力地昂起頭，在車(chē)流中尋找你的蹤跡，一個(gè)熟悉的背影進(jìn)入我的眼眶。你的背影突然漸小，又漸漸變大，你有些擔憂(yōu)，似乎在尋找著(zhù)車(chē)流中的我的身影。我的心中有著(zhù)說(shuō)不出的感激和酸楚。
好不容易和你的殘疾車(chē)并列前行，一個(gè)不小心，紅燈又將我們隔開(kāi)，看著(zhù)你在另一端頻頻回首，我幾欲有過(guò)去的沖動(dòng)。紅燈的轉換，我又看清了你的身影，你看到了我，似乎整個(gè)人都松馳了下來(lái)，我看到了你，也似乎有種久別重逢的感覺(jué)。
考場(chǎng)門(mén)口，老師面授機宜，你漸漸遠去�？粗�(zhù)你，我百感交集，能做的只有等待開(kāi)考 三天后就是假期，就是輕松的日子，看不到你的整日擔心，整日焦慮，或許成績(jì)公布后你會(huì )帶我去旅游，那時(shí)我們再好好放松
點(diǎn)評： 沒(méi)有華麗詞語(yǔ)的堆砌，沒(méi)有虛偽造作的矯情，你就是用那么淡淡的樸素的文字敘寫(xiě)著(zhù)父親陪你去考場(chǎng)途中你的感受，卻讓我們的心被你深深打動(dòng)。殘疾的父親默默關(guān)懷，懂事的兒子心存感激，父子心意的相通，可以不用語(yǔ)言，僅僅是一個(gè)眼神一個(gè)背影就可傳遞，這是一種何等深沉的父子情哪！全文沒(méi)有一字“著(zhù)”情，卻在字里行間處處“傳”情，人物的肖像、心理刻畫(huà)細致傳神，于無(wú)聲處傳真情。
（二）我的視線(xiàn)作文
放眼望去，操場(chǎng)上洋溢著(zhù)的運動(dòng)活力讓我十分著(zhù)迷。不知什么時(shí)候，運動(dòng)已成為人們生活的一部分，無(wú)論是觀(guān)眾還是每個(gè)運動(dòng)員。
乒乓球臺邊的幾位健將正在奮力拼搏。從他們濕透的汗衫中看得出他們實(shí)力的不凡。旁邊的觀(guān)眾連連叫好，乒乓球的碰撞聲在笑聲中回蕩。每位觀(guān)眾的視線(xiàn)隨乒乓球的運動(dòng)方向移動(dòng)，沒(méi)有人發(fā)出聲音，他們對這場(chǎng)“持久戰”充滿(mǎn)了期盼和好奇。盡管是接位制，但出于對運動(dòng)員的尊重，在沒(méi)有輪到自己接位以前，他們永遠只能是觀(guān)眾�！鞍パ健吝叀庇^(guān)眾與運動(dòng)員不約而同地嘆息起來(lái)，剛剛輸球的運動(dòng)員放下拍子，走到球臺邊，等待著(zhù)下一次輪到自己。他們真能夠做到：勝不驕，敗不餒！
羽毛球比賽這邊似乎格外有勁。運動(dòng)場(chǎng)上的運動(dòng)員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)，但有敬業(yè)的精神�？�！球在接觸到球拍的時(shí)候發(fā)出的聲響，就連羽毛球也飛得特別有力。球場(chǎng)上運動(dòng)戰術(shù)似乎被他們運用得活靈活現�？茨谴┘t色衣服的男生，羽毛球飛過(guò)去時(shí)留在對角線(xiàn)的近處，對方判斷失誤，連連嘆氣。那男生則像贏(yíng)得奧運會(huì )獎牌似的，雙手握拳，并喊道：“發(fā)球直接得分！”來(lái)不及多想，新的一局又再一次開(kāi)戰。羽毛球在空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)，在日暮夕陽(yáng)的映襯下，仿佛一只彩色的鳥(niǎo)，反復不斷來(lái)往。
運動(dòng)的快樂(lè )讓我感受到生命的喜悅。我想這就是為什么每個(gè)運動(dòng)員盡管滿(mǎn)頭大汗，卻還在無(wú)所顧忌的堅持運動(dòng)。辛勤的汗水是運動(dòng)過(guò)程的見(jiàn)證，而這個(gè)過(guò)程卻是生命喜悅的見(jiàn)證。 多年來(lái)父母對于此一直是持不贊成態(tài)度，他們總認為我們在玩。不得不承認，運動(dòng)表面上看起來(lái)確實(shí)是在玩。在父母的.眼中，玩大概是指不考慮一切事情吧！但是他們不理解，每個(gè)運動(dòng)員在運動(dòng)中都能找到自己、發(fā)現自己。如果運動(dòng)員發(fā)現自己跑步不快，那么也可以比耐力；比不了耐力，還可以比跳高、跳遠甚至打乒乓球、羽毛球。其實(shí)這跟學(xué)習是一樣的，可以在其中找到自己，發(fā)現自己。只不過(guò)是兩種狀態(tài)不同罷了。例如數學(xué)不好，可以比語(yǔ)文、政治甚至歷史等等�？傊�，每門(mén)功課都需要不同的能力，以不同的方式達到我們的目標。 因此，在我的視線(xiàn)中的運動(dòng)是生命過(guò)程的見(jiàn)證，是玩和學(xué)習的結合體，是人體健康的必要保證。
（三）我的視線(xiàn)作文
最近爸爸買(mǎi)回來(lái)一臺新型數碼相機，我可把它當成了“寶貝”，真是愛(ài)不釋手，經(jīng)常帶它出去遛遛，隨著(zhù)它一次次的聚焦，我驚異的看到了
那天 ，我又帶著(zhù)它和媽媽一起來(lái)到了博物館的門(mén)口。我的視線(xiàn)被牢牢鎖定在了天圓地方的博物館上�！八狈路鹨才d奮起來(lái)，“咔嚓”聲響起
聚焦一：歷史悠久的青銅器
剛跨進(jìn)大門(mén)，鏡頭中出現了朵朵青銅之花；再仔細看，一個(gè)小巧玲瓏的束腰爵，別看它其貌不揚，這可是我國發(fā)現的最早的青銅器了！它是我國古代歷史上的重大發(fā)現，開(kāi)啟了商代以后燦爛的青銅文化！不知不覺(jué)，耳邊傳來(lái)陣陣清脆的聲音，原來(lái)是晉侯編鐘發(fā)出的美妙音樂(lè )�！岸６．敭敗钡男苫仨懺谖叶�，讓我沉浸其中突然一個(gè)龐然大物進(jìn)入了我的視線(xiàn)，原來(lái)是大克鼎：它重達201.5千克，是鼎中的“巨人”啦！真不愧為上海博物館的鎮館之寶��！
聚焦二：神采飛揚的書(shū)法
你看那些刻在龜殼和獸骨上的文字，它們可是我國現存最古老的文字------甲骨文。它們生動(dòng)形象，體現了商代文字的書(shū)法意趣�？吹剿鼈�，我仿佛看到了秦始皇一統天下，統一文字------小篆和隸書(shū)的整齊美觀(guān)，自然樸實(shí)�！皶�(shū)圣”王羲之的'草書(shū)被后人稱(chēng)為“飄若浮云，矯若驚龍”
聚焦三： 意味深長(cháng)的詩(shī)詞
了解了字體演變的過(guò)程，當然我的聚焦也不會(huì )放過(guò)古詩(shī)詞，一篇篇隨筆龍飛鳳舞，一首首小詩(shī)瑯瑯上口，一幅幅對聯(lián)意味深長(cháng)從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的想象；長(cháng)歌行中“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆，秋瑾“一腔熱血勤珍重，撒去猶能化碧濤”的豪放；陳子昂“念天地之悠悠，獨悵然而涕下”的悲壯；李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的慷慨激昂，無(wú)不把我的視線(xiàn)牢牢吸引
走出博物館，仰望這個(gè)巨大的“鼎”，中華民族五千年的悠久歷史又聚焦在我面前，從蠻荒的遠古時(shí)代，到夏商西周文明；從春秋戰國到秦漢兩晉；從唐宋元明清到今天的電子時(shí)代，傳說(shuō)中的炎黃大帝，秦始皇統一天下的豪情壯志；孫中山領(lǐng)導辛亥革命地滿(mǎn)腔熱血；新中國誕生的開(kāi)天辟地；改革開(kāi)放的宏圖偉業(yè)
��！中華民族對炎黃子孫們，讓我們把一次次聚焦投向過(guò)去，投向美好的未來(lái)吧！
（四）我的視線(xiàn)作文
眼睛是心靈的窗口。我的窗口有父母，有老師，有朋友，都是一片片美麗的風(fēng)景。 爸爸媽媽?zhuān)銈兘虝?huì )了我用慈善的目光對待別人。
快畢業(yè)了，我也正飛快地成長(cháng)著(zhù)。在我苦熬于題海，囚困于書(shū)本中時(shí)，是你們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷與傾訴的空間。一杯清茶，一聲晚安，雖解決不了學(xué)習繁重的困悶之情，愛(ài)的.份量和溫度卻透過(guò)這個(gè)茶杯的溫度源源不斷地傳到我的手心。茶霧淡淡，模糊了我的視線(xiàn)。
老師，你教會(huì )了我用清晰的目光去解決問(wèn)題。
我是個(gè)內向的人，對于問(wèn)題總是難以啟齒，更不會(huì )輕易向那三尺講臺問(wèn)鼎。記得那次，那道題，連班上成績(jì)最好的同學(xué)都解不出，只好硬著(zhù)頭皮去找你。每想到，你講得那么認真，那么仔細，直到最后明白了，才發(fā)現稿紙已經(jīng)是滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，你額上更是豆汗淋漓。末了，還跟我講，這個(gè)問(wèn)題提得不錯，以后有問(wèn)題再來(lái)找我。那一刻我真感動(dòng)，我明白了以前的愚昧，暗暗發(fā)誓一定要把所有問(wèn)題弄懂，考上好的高中，不可以辜負老師。稿紙滿(mǎn)滿(mǎn)，模糊了我的視線(xiàn)。
朋友，你教會(huì )了我用真摯的目光看待生活。
長(cháng)跑道上，我們互相比拼，做熱身，預備，起跑，我們用最快的速度，咆哮著(zhù)，努力到達終點(diǎn)，然后沖刺。藍筐架下，呼聲迭起，我們用麻利的手，伶俐的腳，看準目標，起跳，
堅決出手，然后無(wú)悔。躺在空曠的操場(chǎng)上，任太陽(yáng)暴曬，看著(zhù)我們幼稚，看著(zhù)我們成長(cháng)。猛地睜開(kāi)眼睛，陽(yáng)光灼灼，模糊了我的視線(xiàn)。
我也曾經(jīng)頹廢過(guò)，那時(shí)成績(jì)一降再降，整個(gè)人對生活失去了信心和希望，前路風(fēng)景一片黑白。是父母的茗香，老師的題解，朋友的陽(yáng)光提醒了我，引導了我，照亮了我，讓我從低谷走出，更加堅定、更加成熟地向前走去，去欣賞沿途的風(fēng)景。
那天照畢業(yè)照，天下著(zhù)毛毛小雨。沒(méi)想到我們要那么快照，并且選在這么一個(gè)容易令人感傷的時(shí)節里。不管怎樣，我們邁著(zhù)堅定的步伐，走上舞臺，整整齊齊地對著(zhù)鏡頭，微微一莞爾，“茄子——”一剎那希望定格這片美麗的風(fēng)景。
窗外，風(fēng)起。風(fēng)景依舊，也許，回憶中的風(fēng)景會(huì )慢慢褪色，但一定是我的人生中最歷久彌香，值得細細咀嚼、品味的部分。
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