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我的初中成長(cháng)歷程作文（精選37篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我的初中成長(cháng)歷程作文，希望能夠幫助到大家。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇1
人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過(guò)去。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語(yǔ)，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊。朦朧中，有了失落，有了傷感，面對著(zhù)分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校生活了三年了，多么耀眼的數字��！
和我斗嘴的他，努力的她。你們知道時(shí)間一到我們就要分開(kāi)了嗎？是的，你們知道，而且你們也在試著(zhù)挽留，只是我們永遠也逃不掉這個(gè)決定。
三年的初中生活轉瞬即逝，在這里邊，參雜著(zhù)多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對，一起分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識到我們之間已經(jīng)建立了深厚的友誼。
當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時(shí)，心中又有了不舍。因為無(wú)論怎樣我們曾一起走過(guò)，一起奮斗過(guò)，一起歡笑過(guò)。在成功與失敗的.起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經(jīng)歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著(zhù)時(shí)間永遠定格：在我們的記憶中。初中的生活，有了老師們的嚴格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。
初中的生活如一副美麗的圖畫(huà)五彩繽紛。藍色時(shí)，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著(zhù)無(wú)限的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著(zhù)無(wú)限的活力；藍色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開(kāi)始追逐學(xué)會(huì )獨立，走向堅強。
初中的生活，我卻依賴(lài)著(zhù)它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇2
那天收拾書(shū)桌，無(wú)意發(fā)現了在一本書(shū)夾著(zhù)的一張初中畢業(yè)的合影，它讓我不禁想起了——那三年。
初一那一年，媽媽讓我一個(gè)人去學(xué)校報到，我那時(shí)還沒(méi)有褪掉小學(xué)的稚氣，不敢一個(gè)人去報到，但眼看開(kāi)學(xué)的日子就要到啦，可爸爸和媽媽都沒(méi)有絲毫可我一起去的意思。沒(méi)辦法，只好一個(gè)人背著(zhù)書(shū)包，扛著(zhù)旅行包，到了學(xué)校。到學(xué)校，我的班主任得知我是一個(gè)人來(lái)報道，夸了我能獨立，能闖。安放好一切，自己躲在一個(gè)角落默默地看書(shū)，慢慢與同學(xué)熟悉起來(lái)以后，想家的念頭就沒(méi)有啦。在母校，我度過(guò)了既新鮮又好玩的一年。初二那一年，也是一個(gè)人帶著(zhù)行李來(lái)上學(xué)，與相處一年的同學(xué)，敘說(shuō)著(zhù)暑假的趣事，等待著(zhù)宿舍樓的開(kāi)門(mén)。這一年，我留起了長(cháng)發(fā)，開(kāi)始注意班里一些漂亮的女生，并找機會(huì )與她們交流，學(xué)習成績(jì)也因為性格的改變下降了一些。隨著(zhù)學(xué)習壓力的加大，我們全班的同學(xué)的學(xué)習氛圍濃厚起來(lái)，在學(xué)習之余，也開(kāi)始參加學(xué)校組織的一些課外活動(dòng)。
在母校，我度過(guò)了既充實(shí)又快樂(lè )的一年。
初三那一年，學(xué)習壓力更大了。中考即將來(lái)臨，同學(xué)們也積極備戰，有些同學(xué)頂不住學(xué)習的壓力，背起書(shū)包，出去面向了社會(huì )，踏入外面的花花世界。老師整天弄的`教室里試卷滿(mǎn)天飛，可見(jiàn)同學(xué)們也沒(méi)空出去，呆在教室預習下一節的內容。這一年，我們成了學(xué)校里名符其實(shí)的大哥哥、大姐姐，看到初一的學(xué)弟、學(xué)妹們的幼稚的行為，我們會(huì )在心里感到好笑。想想，自己初一時(shí)也是這樣。臨近畢業(yè)，我們也會(huì )有不遵守紀律的行為：打架，逃課。老師們也加強了對我們的管理。
在母校，我度過(guò)了初中生活的最后一年�，F在回想起那三年的美好時(shí)光，不禁有些惋惜，后悔當初自己沒(méi)有好好學(xué)習，考上好一點(diǎn)的學(xué)校，又想起了當初與同學(xué)們肆無(wú)忌憚的上課傳小紙條，飯時(shí)，擁?yè)頂D擠的打飯……
那一天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到了我們班里的幾十個(gè)人還在那棟教學(xué)樓里的那個(gè)教室里上課……
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇3
很多人說(shuō)，初中三年流逝極快。但是，它給我留下了深刻的回憶。三年不長(cháng)也不短，留下的不僅是我們的曾經(jīng)還有我們的快樂(lè )。
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最初來(lái)到這個(gè)地方我們彼此不相識。對我而言，在這間學(xué)校有的只是一種陌生一種孤獨無(wú)奈的感覺(jué)�？粗�(zhù)這一個(gè)個(gè)生疏的面孔，我感覺(jué)到惶恐。開(kāi)始自己獨立地生活，離開(kāi)了父母的陪伴，拋棄以前所謂的任性，樹(shù)立頑強的意志來(lái)到這里。
剛開(kāi)始，并不看好這里，覺(jué)得這里根本比不上家里的好，但漸漸會(huì )發(fā)現，其實(shí)并沒(méi)有那么的'差。光陰似箭，沒(méi)有多少年輪可以再讓我們如此的瘋狂，多少的眼淚多少的笑聲多少的回憶全都凝固在我們的歲月里。以前的我，只會(huì )撒嬌只會(huì )吵鬧，根本不懂什么人情世故！在這里，我慢慢學(xué)會(huì )堅強，沒(méi)有什么絕對的事，也沒(méi)有什么不可能的事，所謂的難，所謂的敗，只是我們不去努力不去奮斗才會(huì )造成的！
初中三年，我們曾用過(guò)多少的細胞多少的精力多少的努力去一張張試卷一本本書(shū)。凝聚了彼此的友誼匯聚了我們的知識結下了大家的努力，讓我們到了不可分割，感情到了深度的時(shí)候，七張試卷，一份畢業(yè)證把我們曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都拋開(kāi)了，把我們分開(kāi)了！在學(xué)校里的每一個(gè)角落都隱藏著(zhù)我們的所有，笑聲吶喊聲尖叫聲哭聲種種聲音回蕩在四周。當我們站在校門(mén)回瞬時(shí)，我們總不禁想起以前，幻想著(zhù)前方，是我們年少時(shí)的風(fēng)景。經(jīng)歷了多少風(fēng)霜讓我們學(xué)會(huì )了堅強；經(jīng)歷了多少的挫折讓我們學(xué)會(huì )了勇敢；經(jīng)歷了多少風(fēng)雨讓我們學(xué)會(huì )了站起來(lái)！
三年真的不短也不長(cháng)，學(xué)會(huì )了珍惜，才會(huì )明白很多時(shí)候很多東西都來(lái)之不易，都需要我們去珍惜品味。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇4
時(shí)光匆匆、轉眼間我們在一起已經(jīng)走過(guò)了整整三年。這三年、我們走過(guò)了太多。走過(guò)了悲傷，走過(guò)了幸福走過(guò)了青澀。三年這短暫又漫長(cháng)的日子謝謝有你們和我走過(guò)。
還記得我們原來(lái)有多么稚嫩么？還記得我們原來(lái)有多么的羞澀么？還記得我們63個(gè)人初次相見(jiàn)的場(chǎng)景么？在那個(gè)夏天，63個(gè)人聚集到了這個(gè)似家班溫暖的班級�；蛟S那時(shí)的我們都帶著(zhù)羞澀，面對著(zhù)這個(gè)陌生的集體有著(zhù)激動(dòng)，有著(zhù)欣喜，也有著(zhù)那小小的恐懼。
忘了是哪一次籃球賽，只記得運動(dòng)員們在場(chǎng)上揮汗如雨，拉拉隊們在場(chǎng)下喊得聲嘶力竭；只記得那次我們的心緊緊地靠在了一起。只記得我們坐在一起，我想訴說(shuō)著(zhù)：沒(méi)關(guān)系，還有下一次。
這些片段仿佛像張張老照片在我腦海中播放，嘴角也漸漸上揚。曾經(jīng)的你，昔日的我，今日的他，都是我最最珍惜的。不知道多年后的我，想起這些，會(huì )不會(huì )走到窗邊，望著(zhù)藍天，大喊一句：“朋友、我想你了�！�
幾天前班級開(kāi)了圣誕聯(lián)歡會(huì )，很多在初三不念的.人都回來(lái)了，看著(zhù)彼此熟悉的臉，想著(zhù)以前，真的有很多話(huà)說(shuō)�？粗�(zhù)幻燈片彼此曾經(jīng)稚嫩又帶有青澀的臉，感覺(jué)到有東西從眼角滑落。流進(jìn)嘴里，也滴在心中。明白了什么是苦，明白了什么是痛，更明白了什么是不舍。
我還有很多很多的不懂。不懂得如何分離，不懂得如何應對以后沒(méi)有你們的日子，不懂得如何放棄�；蛟S人生中有十幾二十個(gè)三年，但我發(fā)誓，這是我青春路上過(guò)的最精彩的三年。
請微笑著(zhù)分開(kāi)，因為我們曾經(jīng)彼此擁有；請微笑著(zhù)分開(kāi)，因為那些如花兒班絢麗的回憶；請微笑著(zhù)分開(kāi)，因為我要你們堅強。我的朋友，謝謝你們陪我一起走過(guò)這短暫而漫長(cháng)的日子。
很難忘記，我們一起走過(guò)的日子。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇5
時(shí)光飛逝，似乎一切都是安排好的。
記得剛進(jìn)入那所學(xué)校時(shí)看到的每個(gè)羞澀青蔥的臉龐時(shí)，嘴角不禁上揚。
我記得軍訓那幾天，互相不認識的占多數，也有一些是小學(xué)同學(xué)的，看到他們一個(gè)個(gè)對初中三年都很期待的神情我感到榮幸認識他們。軍訓之后大家都互相了解，也有的同學(xué)找到了初中三年以后的伙伴，也有的同學(xué)落了單，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，畢竟當時(shí)的我們對這所學(xué)校充滿(mǎn)了期待。
初一時(shí)我們有過(guò)矛盾、有過(guò)歡快、有過(guò)爭吵、有過(guò)厭惡，甚至是打架，但幾天之后我們便和好，然后坐在一起笑著(zhù)對方。
初二時(shí)已經(jīng)有的老師說(shuō)要抓緊了，初二是一個(gè)過(guò)渡期，可以說(shuō)很重要，但我們卻沒(méi)有把這些話(huà)放在心上，當時(shí)我們認為初三畢業(yè)離我們還很遠啊。體育課在操場(chǎng)的我們不免有些興奮，有的女同學(xué)不喜歡體育課，也有一些男同學(xué)為了調侃而逗笑了老師，然后全班的同學(xué)都大笑起來(lái)……那時(shí)的我們是放松的，高興的。在籃球場(chǎng)上各班男同學(xué)都在打籃球，而女同學(xué)圍在一起聊明星八卦，有時(shí)有的女同學(xué)為了自家的偶像與他人吵得面紅耳赤，但當冷靜下來(lái)之后又感覺(jué)有點(diǎn)好笑。
初三了，班主任依舊還是上衣卷進(jìn)褲子里那副模樣，仿佛還在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，可當班主任一臉嚴肅走進(jìn)教室說(shuō)初三了，需要你們自己對自己的未來(lái)認真對待了，自習課交頭接耳的同學(xué)也開(kāi)始安分了起來(lái)，連班干部都不上講臺值班了。體育課也逐漸少了起來(lái)，體育老師經(jīng)�！吧 �，當時(shí)不知道是誰(shuí)說(shuō)起了以后想當什么，有的同學(xué)說(shuō)：“我要當一個(gè)初中老師，因為老師的'假期很多，很悠閑的生活我喜歡�！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)要當一個(gè)電競高手，愛(ài)看書(shū)的同學(xué)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)書(shū)店，然后就有同學(xué)調侃：“那我以后要是去你家書(shū)店看書(shū)你就不能不給我免費哈”，當時(shí)一群人都笑了起來(lái)。
初中的三年就是這樣了，看似很長(cháng)，但又仿佛昨天。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇6
都說(shuō)歲月悠悠，對我來(lái)說(shuō)，卻是那么的快。春夏秋冬，不知何時(shí)，從我指尖滑過(guò)。又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻，初見(jiàn)時(shí)，我們何曾想過(guò)時(shí)間會(huì )過(guò)得這么快，曾經(jīng)那些“等到太陽(yáng)從西方升起時(shí)，我們才分開(kāi)�！钡氖难砸苍缫巡蛔鲾�。這三年雖然很快，但是我學(xué)到了很多，感謝我的朋友教會(huì )我這么多，同時(shí)也給了我這么多快樂(lè )，給了我美好的回憶。
三年，我們都變了很多。還記得初見(jiàn)時(shí)，每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)一絲童稚，我們的老班，看上去也很年輕。而今天，我們的臉上寫(xiě)著(zhù)成熟，我們做事開(kāi)始變得冷靜，而陪伴我們三年的老班，額頭上浮現出了一些皺紋，往日的風(fēng)采再也看不到了。
和大家在一起的時(shí)候，總有許多快樂(lè )工作尋找。還記得那個(gè)數學(xué)測驗，我們的數學(xué)老師買(mǎi)了一個(gè)新杯子，正在講臺上喝著(zhù)他的茶水。他喝水的聲音很大，像是在品嘗圣水似的，或者是因為水太燙了。原本緊張而又不安的考試氣氛變得輕松起來(lái)，每個(gè)人都在下面偷著(zhù)樂(lè )，原本不會(huì )的難題一下子變得簡(jiǎn)單了，每個(gè)人偷笑中又帶著(zhù)一些感激之情。測試持續了很長(cháng)一段時(shí)間，可老師喝水的聲音依舊未減，看來(lái)不是因為水太燙。不知道老師是不是故意的……
照畢業(yè)照那天我們哭了，哭的很傷心，我們都知道總有一天我們是要分開(kāi)的'。但是，沒(méi)想到，這一天來(lái)得這么快。再見(jiàn)了，那個(gè)上課照鏡子的人；再見(jiàn)了，那個(gè)牙最大的人；再見(jiàn)了，那個(gè)喜歡頂撞老師的人；再見(jiàn)了，那個(gè)為老師跑腿的人；再見(jiàn)了，那個(gè)腳最臭的人；再見(jiàn)了，那個(gè)被當成傻子的好學(xué)生；再見(jiàn)了，那個(gè)長(cháng)著(zhù)紅發(fā)的怪人；再見(jiàn)了，那個(gè)喜歡跳坑的老師；再見(jiàn)了，那個(gè)喜歡繞彎子罵人的老師……我們的三年，已經(jīng)換上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。這其中有悲有喜，有酸有甜，有苦有澀。
相識就是緣分，能夠在一起共同度過(guò)三年，這更是我們的緣分！好好珍惜這段緣分，不論未來(lái)怎樣，既是朋友，那便是一輩子的朋友，一輩子也不能忘的人。這三年讓我懂得了什么是友情，什么叫做師生情深。三年來(lái)，我學(xué)到的不僅僅是一些書(shū)本上的知識，更多的，還是做人的道理與處事的態(tài)度。
流著(zhù)淚水，為我們的三年揮揮手。再見(jiàn)了三年，同時(shí)也感謝你讓我們遇到了一起。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇7
初中三年就像一場(chǎng)二十圈，長(cháng)達兩萬(wàn)米的馬拉松長(cháng)跑。既使絕望，也要堅持。
剛上初中的第一學(xué)期，便是第一到第三圈的過(guò)程，人人精力充沛，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，大家你挨著(zhù)我，我挨著(zhù)你，直直的在第一跑道上笑著(zhù)跑。差距并不大，頂多相差50米。最后幾名的同學(xué)嘲諷著(zhù)前幾名的同學(xué)，認為比賽才剛開(kāi)始，路還長(cháng)，何必如此用力，他們堅信著(zhù)前幾名的很快就會(huì )失去優(yōu)勢，這時(shí)自己再一鼓作氣，超過(guò)他們。雖這樣想，但不知，他們之間的差距逐漸大了起來(lái)。
第三到第六圈便是初一第二學(xué)期。同學(xué)們微微有點(diǎn)累了，但仍一鼓作氣，相信總會(huì )有到達終點(diǎn)的那一天。這時(shí)第一名和最后一名大約已經(jīng)相差100米了。第一名比一般的其他運動(dòng)員累一點(diǎn)，不過(guò)加上老師的鼓勵和家長(cháng)的期待，他們不會(huì )放棄這是第一t隊。中間段的.同學(xué)漸漸出現分段，有的還差一點(diǎn)就到前十名，這是第二t隊，這隊人往往是努力了，但由于沒(méi)有好的調整好呼吸和節奏，并沒(méi)有很有優(yōu)勢；有的是正中間，他們聚在一起，互相鼓勵，互相支撐，這就是第三t隊；還有的是較落后的同學(xué)，但并沒(méi)有很慢，他們在慢慢調整自己的呼吸，但由于天生不擅長(cháng)長(cháng)跑，所以較落后，這是第四t隊。剩下的便是對自己不抱有希望，還想著(zhù)最后沖刺的同學(xué)，他們與第一相差的越來(lái)越遠，這是第五t隊。
初二上學(xué)期是第六圈到第十一圈。同學(xué)們撐不住了。比賽越來(lái)越激烈，第一t隊的同學(xué)們依然勇往直前，他們堅信自己能到達終點(diǎn)，因為他們已經(jīng)找到了不累的秘訣，但有的人并沒(méi)有領(lǐng)悟到這個(gè)。于是前十也有了差距，但并不是很大，第十名會(huì )有很大的壓力，這時(shí)，距離產(chǎn)生了。第二t隊的第一名很有可能超過(guò)第十名，他們在暗暗地較勁，其他的隊員們也再努力拼搏，生怕落后。第三t隊的隊員們拿著(zhù)ipaid，看著(zhù)沿途的風(fēng)景，聊著(zhù)天，希望減輕自己的痛苦，這一t隊往往是最累的，因為他們并不超越，也不能讓他人超越。第四t隊的運動(dòng)員們一蹶不振，向著(zhù)第五t隊靠攏。然而，第五t隊的運動(dòng)員們十分快樂(lè )，他們跑著(zhù)自己的步，邊說(shuō)邊笑，已經(jīng)和第一名相差一圈了。
第十二圈到第十四是初二下學(xué)期。第一t隊始終人數不變，人員可能會(huì )有會(huì )有變化，那么便是第二t隊的。第一t隊在尋找方法甩掉其他隊伍，于是差距越來(lái)越大。第一名與最后一名已有兩圈差距，即將跑完全程的所有運動(dòng)員們，都紛紛醒悟，望向跑道，開(kāi)始很認真地跑起來(lái)。跑步越來(lái)越緊張。
第十四到第十七圈是初三上學(xué)期。掌握了方法的第一t隊越來(lái)越快，感覺(jué)不到了累，只是奮力的向前跑，即將到達終點(diǎn)的他們十分快樂(lè )。第二t隊也再奮力奔跑。這時(shí)，第三或第四t隊可能有突然覺(jué)醒的人，拼勁全身力氣，沖向遠方，這就形成了第2.5t隊，由于底子不好，所以他們可能沒(méi)有很大的優(yōu)勢。緊張的氣氛將第四，五t隊的人也帶動(dòng)起來(lái)，沖向終點(diǎn)，但由于前面落下太多，他們不禁后悔前幾圈為什么沒(méi)有拼勁全力奔跑。
第十七圈到第二十圈，是馬拉松長(cháng)跑的最后一段路程，緊剩一步之遙，便到達終點(diǎn)。第一t隊輕輕松松到達終點(diǎn)，后面的幾個(gè)隊伍陸續追趕上來(lái)，他們十分疲憊，但堅持著(zhù)自己的信念，但競爭是殘酷的，最終只有第一t隊或第二t隊才能獲得好的成果。
所以，同學(xué)們，趁現在，人生這場(chǎng)馬拉松長(cháng)跑才剛開(kāi)始，奮起直追，沖向終點(diǎn)，才不會(huì )讓自己最后后悔。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇8
一天又一天，一年又一年。距離中考已不足百天。一場(chǎng)戰斗即將來(lái)臨。時(shí)間像流水，不停的流淌�；叵肫鸪踔腥暌宦飞系娘L(fēng)風(fēng)雨雨竟快走到盡頭。初中生活即將在生命里畫(huà)上句號�；仡^望去自己身后的一串串腳印，那是成長(cháng)的經(jīng)歷。讓人回味，讓人留念。但時(shí)間不停的催促著(zhù)我們。再來(lái)一次夏天，在換上一次短衫，一起奮斗三年的我們，就要告別，各奔東西。
初中的生活是充滿(mǎn)青春活力的，是多姿多彩的。它洋溢著(zhù)快樂(lè )激情，也不乏煩惱悲傷。
上課時(shí)，我們認真聽(tīng)老師講課，搶答老師提出的問(wèn)題。我們學(xué)習疲勞了，老師隨口開(kāi)了幾分鐘玩笑，便引全班同學(xué)精神抖擻。我們閑聊老師發(fā)現了，幾句幽默的話(huà)語(yǔ)便止住了我們的口。睡覺(jué)被老師發(fā)現了，幾個(gè)滑稽的動(dòng)作便使同學(xué)從睡夢(mèng)中醒來(lái)。初中的課堂上充滿(mǎn)活躍的氣氛。課間，初中老師不同于小學(xué)老師的，就是那一首首拖堂曲。雖說(shuō)多教了我們一些知識，但是卻無(wú)情地剝奪了我們自由活動(dòng)的時(shí)間。
食堂里，飯桌上也少不了歡聲笑語(yǔ)。食堂大廚給我們做美味佳肴，工作人員維護食堂秩序……有時(shí)一桌人端起稀飯當酒喝，有時(shí)比飯量。給食堂添上了一些色彩。
宿舍生活也是一首令人回味無(wú)窮的曲子。幽默風(fēng)趣的舍友，引人發(fā)笑的'趣事，鐵面無(wú)私的物業(yè)老師……有時(shí)我們大大小小的聊天，總是在物業(yè)老師的呵斥中結束。
充滿(mǎn)活力的操場(chǎng)上，有的在奔跑，有的在打球，有的躺在草坪上望著(zhù)藍藍的天空。無(wú)不充滿(mǎn)快樂(lè )。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。整個(gè)初中時(shí)代，我品嘗過(guò)失敗的苦，也品味過(guò)勝利的甜。我有過(guò)勝利的笑容，也有過(guò)心酸的流淚。而如今，這一切即將成為我的過(guò)去。面對即將逝去的初中生活，我所剩下的依然是那份一如既往的留念之情。
初中生活接近尾聲，但我想我們的青春永不散場(chǎng)！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇9
一個(gè)階段，一次成長(cháng)�！}記
朝氣蓬勃的我們
七年級——剛上初中的我們，顯然沒(méi)有感到時(shí)間的匆匆，還是像小學(xué)一樣，無(wú)所畏懼，東跑西跑很是調皮！
“上課！”“起立，老師好！”這些看起來(lái)是最正常不過(guò)的字眼，可你不知道，在我們七年級的時(shí)候，每老師叫上課時(shí)，便是我們班與其他班“競爭”的開(kāi)始，比的是音量，比的是團結，比的是……七年級，我們都愛(ài)“爭”，拼死拼活的爭，只為博得那最后勝過(guò)其他班后的吶喊。
呵！七年級的我們，可謂真是朝氣蓬勃。
萎靡不振的我們
八年級——在不像從前那樣活躍，更不像從前那樣“朝氣蓬勃”，剩下的只是班主任嚴厲的`班規與他不斷的教誨。
現在的我們，上課紀律懶散，上課前比的同樣是音量，但比的不是誰(shuí)更大聲，而是比的誰(shuí)更小聲。從以前的“爭”到現在的“讓”……
老師經(jīng)常會(huì )說(shuō)：“這一年，是你們初中階段最重要的一年，要好好把握，以后的未來(lái)有多美好，就要看你在這一年中有多拼，有多努力，現在把握住的時(shí)間就是你的考試分數，付出的越多，今后回報的自然也就越多……”也許是因為聽(tīng)多了的原因，所以這番話(huà)對我們毫無(wú)啟發(fā)。
誒！八年級的我們難道不是萎靡不振的嗎？
勇于進(jìn)取的我們
九年級——“疲憊”也許是九年級的代名詞，不過(guò)比起比起疲憊還要更加重要的就也只剩下“拼搏"與“努力”了吧！
面臨著(zhù)中考的這一年，我們不再像從前那樣“朝氣蓬勃，萎靡不振”。九年級的我們也許上個(gè)“WC”也要帶著(zhù)書(shū)本，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要搖頭晃腦背著(zhù)朗朗上口的古詩(shī)……
我期待九年級的到來(lái)！
九年級，我們比的也許不再是音量，也許也沒(méi)有那么謙讓?zhuān)苍S我們依然還在比，比的卻是未來(lái)，比的是今后能夠在更好的學(xué)校里能夠再次遇到更高的對方，這次我們也許不再謙讓……既然拼搏能讓我們都有個(gè)美好的未來(lái)，那么我們，何樂(lè )而不為？
恩！九年級的我們確實(shí)應該是勇于進(jìn)取的！也必須是“進(jìn)取”的，因為只有三年！
三次成長(cháng)，三次蛻變�！笥�
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇10
瞬間，看那云展云舒，任意東西，花開(kāi)花落，自由飄散。我曾說(shuō)過(guò)“我們就像六月的大雁，到時(shí)候都會(huì )各奔東西的飛走……——題記
窗外的風(fēng)吹著(zhù)落光葉子的樹(shù)，打開(kāi)窗戶(hù)還能聽(tīng)到風(fēng)刮的呼呼響。再過(guò)一個(gè)學(xué)期我們就如那大雁一般各自飛往遠方。飛向各自的天堂。
還記得三年前，剛上初中的我什么都不懂，想象著(zhù)未來(lái)美好的生活，那時(shí)的'白日夢(mèng)是每個(gè)人的秘密。一張張充滿(mǎn)稚嫩的臉帶著(zhù)陽(yáng)光的溫暖。散發(fā)著(zhù)青青的香味。那時(shí)與同學(xué)們擁擠在一張桌子上講的天翻地覆。彼此述說(shuō)著(zhù)自己的夢(mèng)想，圍在一起講笑話(huà)，給對方起外號。天真地笑著(zhù)，那一切的一切，就像是老電影回放。
步入初三后，所有的同學(xué)都在努力。宿舍下的燈成了一道道風(fēng)景線(xiàn)�，F在勤學(xué)好問(wèn)的人也多了。晚上獨自一人站在陽(yáng)臺上懷念著(zhù)以前快樂(lè )的日子�？扇缃�，只有我一個(gè)人站在這里看著(zhù)孤獨的風(fēng)景。
終于明白了什么是五味瓶的滋味，卻又說(shuō)不出是什么滋味。在奮斗中曾想過(guò)放棄。但心里明白：現在說(shuō)放棄的人是懦弱，我知道我現在就是那準備過(guò)河的人。河對岸的風(fēng)景很宜人，成功地度過(guò)岸就是同學(xué)們的夢(mèng)想。
塵埃在光柱里飛舞，狂風(fēng)掛著(zhù)教學(xué)樓，通向往宿舍的路。獨自走在這條路上，眼神空洞的望著(zhù)前方，空空的床鋪牽扯著(zhù)空空的心。帶給我的是一片迷惘。三年就好像一場(chǎng)夢(mèng)，老師真的沒(méi)有騙我們。這三年，真的一眨眼就過(guò)去了。每個(gè)同學(xué)都在初中最后一年里在陽(yáng)關(guān)下成長(cháng)。
無(wú)論六月的大雁要在哪里落腳，請一定要好好的，好好的……
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇11
時(shí)光匆匆，眨眼間，一年的光陰就隨風(fēng)而去，伴隨著(zhù)遠去的七年級，清晰卻又模糊，熟悉卻又陌生。初中生活也隨著(zhù)期末考試的最后一聲鈴聲而游離走了1/3。
1/3，這真是一個(gè)奇怪的數字，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。這個(gè)1/3，我們學(xué)到了很多知識；這個(gè)1/3，我們相知相識相伴；這個(gè)1/3，我們擁有了許多終身難忘的回憶。不論成績(jì)、不評樣貌、不語(yǔ)學(xué)習。我們是13班的一份子，不可分割的大家庭，我們一起度過(guò)了七年級，心心念念的神秘初一。這一年里我們相互了解，彼此包容，熟識了每個(gè)成員獨有的特點(diǎn)，見(jiàn)識了每個(gè)成員特殊的性格，有成績(jì)拔尖的“三巨頭”，熱心而又嚴厲的班長(cháng)“蛋糕”，愛(ài)好籃球的“五位豪杰”，飛人“張BJ”，以及我們的老班“老洪”。嘿嘿……也許這個(gè)稱(chēng)呼不太禮貌，可它卻是我們13班私下最親切而又充滿(mǎn)愛(ài)意的.稱(chēng)呼。
這一年里，我們每一步成長(cháng)，每一次突破，都離不開(kāi)老師們的辛勤教導；這一年里有歡有離有和，感觸是極其深刻。
最后愿13班所有的成員在接下來(lái)的學(xué)習生活中張弛有度，展現出一個(gè)獨一無(wú)二的自己，蓄過(guò)的力都能變成耀眼的光。
昨天已成過(guò)往，明日還未曾到來(lái)，活在當下，珍惜當下。英語(yǔ)中“當下”稱(chēng)作“present”，意味禮物，希望我們每個(gè)人都能把“今天”作為一個(gè)禮物送給自己。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇12
山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更斜陽(yáng)外。
黯鄉魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。
明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
在踏入中學(xué)校園時(shí)，正是九月天。那天，充滿(mǎn)著(zhù)對中學(xué)生活的憧憬與向往，天永遠是那么藍。雖然校景并不美，但在我眼里，空巴巴的操場(chǎng)上卻有著(zhù)婀娜多姿的樹(shù)木花草的身影。碧藍天下，萬(wàn)物雖已準備隱藏，但仍妖艷多彩。在湛藍的天空下，那么美麗。隨之，我的心情也開(kāi)始綻放。
碧云天。
金秋十月，應當是高興是日子，可我卻怎么也高興不起來(lái)。思念，猶如一條鐵鏈，鎖住了我那本該快樂(lè )的心。我夕日的朋友，此時(shí)已匯入茫茫人海，何處去尋？我再也看不見(jiàn)他們了�？匆�(jiàn)太陽(yáng)斜照大地，卻不免憂(yōu)傷。難道初中生活就是這樣？似乎，他和我的距離比太陽(yáng)還遠。
山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更斜陽(yáng)外。
初中生活，有喜又有憂(yōu)。鄉魂，卻時(shí)刻牽掛著(zhù)我的心。這城市的.喧囂，已讓我厭倦�；貞浌枢l，我的心立即飛起，卻去故鄉尋夢(mèng)去了。憎恨童年的無(wú)知，讓時(shí)光如水般流逝，還沒(méi)來(lái)得及在故鄉的懷抱里享受春天的氣息。
高樓大廈如一個(gè)個(gè)擋箭牌，擋住了我的視線(xiàn)，只怕這樣更好――在歡喜中憂(yōu)愁，如同在高處摔下，非一般的疼。水往低處流，人往高處走，又有什么能牽制住我的心呢？如果能望見(jiàn)遠方，只怕我會(huì )更加憂(yōu)愁，又無(wú)端地添加了幾行相思淚。孤獨。
明月樓高休獨倚，酒入愁腸化作相思淚。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇13
隨著(zhù)其他的到來(lái)，我開(kāi)學(xué)了。我來(lái)到山西現代雙語(yǔ)初中。剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，我十分震驚，這個(gè)學(xué)校的面積竟然是我小學(xué)的七八倍，但當時(shí)我還是十分傷心的`，因為前一天，因學(xué)校要求我把頭發(fā)理到只剩六毫米了，十分的丑。而且我竟然沒(méi)有和我妹妹分到一個(gè)班，我和妹妹都依依不舍。
剛進(jìn)教室，都是陌生的面孔、陌生的老師、陌生的教室，剛登記完我便去宿舍了。在宿舍，整理好衣物后，便不舍地與父母分別了�；氐浇淌�，老師便安排同學(xué)們開(kāi)始看書(shū)，到了下午六點(diǎn)，便去食堂。我本以為食堂十分的老舊，飯菜十分的難吃，但眼前的景象卻讓我大吃一驚，在食堂里老師們有序地領(lǐng)導我們排隊，拿一個(gè)喇叭喊，生怕我們聽(tīng)不到。整個(gè)食堂煥然一新，飯菜也十分可口。
晚上回到宿舍，我本想和室友們坐下聊天，但生活老師卻把我們轟起來(lái)，說(shuō)：“馬上打鈴了，你們幾個(gè)趕緊起來(lái)洗漱去�！蔽覀冎荒芄怨哉兆�，沒(méi)想到泡腳泡到一半，竟然打鈴了，我們趕緊把水倒掉爬上床去。夜晚，我們都十分不適應，十分想家，都睡不著(zhù)，我們便開(kāi)始聊天。沒(méi)想到生活老師突然進(jìn)來(lái)，讓我們趕快睡覺(jué)。
早上，六點(diǎn)起床，剛起床大家都在伸懶腰時(shí)，生活老師就讓我們去學(xué)習如何疊“豆腐塊”，讓我們一直練習。剛疊完被子，就去體驗打針、抽血，這使我們十分疲勞。直到開(kāi)始上課了，感到上課有一絲樂(lè )趣，才不那么疲勞，也可以說(shuō)成累并快樂(lè )著(zhù)。
初中，也許是一個(gè)轉折點(diǎn)，但我感覺(jué)他像一個(gè)起點(diǎn)，一起從“0”開(kāi)始。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇14
自從開(kāi)學(xué)到現在，發(fā)生了很多事情，我也學(xué)到了許多知識，往事歷歷在目，不管是好是壞，都在這段經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆。
剛入初中，心里真是一百萬(wàn)個(gè)悲憤和不痛快，新的班級和事物都讓我感到陌生和心力交瘁。一面希望盡快融入班級，一面又想著(zhù)以前的小學(xué)同學(xué)，不禁產(chǎn)生“要是和好朋友在一個(gè)班級該多好��！”諸如此類(lèi)的念頭，還立下flag堅決不交新朋友，因為是對以前朋友的'背叛，不過(guò)好在生活總是會(huì )在糟糕到一定程度后好起來(lái)，這些不愉快也隨著(zhù)時(shí)間漸漸消散。而后我體會(huì )到了小學(xué)一些未曾有過(guò)的樂(lè )趣。
論學(xué)習，我也不是特有底氣，初一上學(xué)期，我既沒(méi)有意識到也不想背那些繁瑣的道法、歷史之類(lèi)的，成績(jì)自然也是慘不忍睹。我相信很多同學(xué)也是如此�；蛟S論拼命學(xué)，我也沒(méi)到那種程度，但至少要意識到學(xué)習的重要性。其實(shí)，小四門(mén)只要用心背，不需要很多時(shí)間，甚至是去用心抱個(gè)佛腳，效果也是不一樣的�；蛟S我現在也沒(méi)有說(shuō)這話(huà)的權利，但學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵的確在于我們自己。
我也很喜歡待在班級里的小群體生活，它使我找到一種歸屬感，讓我更好的體會(huì )集體榮譽(yù)感并樂(lè )在其中——每一次升國旗，每一次表演話(huà)劇，每一次黑板報，甚至每一次課間的娛樂(lè )，都讓我樂(lè )在其中。所以，當你感到孤獨時(shí)，仔細思考自己是否融入了班級，融入了那個(gè)屬于你的小群體吧。
雖然這些只是我回顧自己初一生活時(shí)的個(gè)人見(jiàn)解，但也稱(chēng)得上經(jīng)驗之談了。就讓我們盡情展望八年級的學(xué)習生活吧！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇15
初中生活是豐富的，但豐富中卻缺少了多彩斑斕；初中生活是清新的，但清新中卻夾雜著(zhù)迷茫和朦朧；初中生活是快樂(lè )的，但快樂(lè )中也蘊含著(zhù)許多憂(yōu)愁和悵惘。 (>范文先生網(wǎng) >)
它就像一杯香濃的咖啡，香甜中卻隱藏著(zhù)說(shuō)不清的苦澀�！岸ｂ忊彙�，下課了，同學(xué)們再不像小學(xué)那樣，一窩蜂的涌出教室，一個(gè)個(gè)都坐在教室里，唯恐自己比別人少做一道題。
面對一科科堆積如山的作業(yè)，我們顯得那樣沉著(zhù)、老練，從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒(méi)有任何遠大的抱負，而只是想著(zhù)完成屬于自己的“作業(yè)”。心中只有一個(gè)念頭：就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸成熟了，都渴望著(zhù)自主。似乎對什么事都“事不關(guān)己，
高高掛起”，除了孤獨，還是孤獨。
每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭：就是這條路向前直走有一棟樓，樓里有一個(gè)空位置在等我，桌上有堆積如山的'作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩，變得黯淡無(wú)光。兒時(shí)，見(jiàn)一螞蟻都要好好玩弄一番，而現在卻已十分司空見(jiàn)慣了。面對著(zhù)五彩繽紛的世界也毫無(wú)感覺(jué)。
初中生活讓我變了。
教師點(diǎn)評：初中生活本應是豐富多彩的，可是因為有了繁重的學(xué)習任務(wù)，生活好像一下子失去了原有的光澤。除了學(xué)習，似乎所有的都失去了意義，這令人很苦惱也很傷感，不禁要問(wèn)是誰(shuí)偷走了我的快樂(lè )？作者的感觸相信是當今每個(gè)學(xué)子的共同心聲。也反映了應試教育給學(xué)生心理留下的沉重陰影，但愿此種現象早日改觀(guān)。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇16
去年的盛夏，我開(kāi)始了初中生涯，也認識了許多從各個(gè)學(xué)校來(lái)的同學(xué)，就在那時(shí)，大家也認識了彼此。每到下課，大家都會(huì )聚在一起聊天，熟了以后大家也會(huì )開(kāi)始有些古靈精怪的想法來(lái)作怪。
充滿(mǎn)歡笑聲的教室里頭，有的聊天，有的"打籃球".......盡管老師怎么阻止那些男同學(xué)在教室玩，他們每天還是都會(huì )有各種游戲的出現，直到老師說(shuō)要記警告才阻止的了，不然老師說(shuō)的話(huà)他們肯定是左耳進(jìn)，右耳出的沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
我們這一班在體育方面不是很拿手，但在讀書(shū)方面可以說(shuō)是名列前茅，有可能是班主任把我們教得好呢!
還記得有一次，我們班在競賽時(shí)和別班發(fā)生爭執，回到教室原本時(shí)間的`流逝真的很快，一轉眼我們就要升上初二了，回想起一年前的我們，在回顧到現在，有的人變成熟，有的人還是一樣幼稚。初中生涯也過(guò)了三分之一了，同學(xué)之間也更加認識彼此，一想到在兩年就畢業(yè)，也會(huì )有點(diǎn)舍不得。我們這一班能同在一起就是一種緣份，也要更加珍惜現在相處的一點(diǎn)一滴啊呀!
以為班主任會(huì )訓我們，結果出乎意料的沒(méi)訓我們，還跟我們講些道理。我覺(jué)得遇到這種很細心又很用心的老師真的不容易，雖然有時(shí)候常常被訓，但是我知道這些都是為我們好，所以我們更應該好好珍惜。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇17
上了初中，學(xué)校生活可謂是處處布滿(mǎn)著(zhù)“不一樣”。不一樣的環(huán)境，不一樣的作業(yè)量，不一樣的壓力……
寄宿制教育無(wú)疑是提高成績(jì)的好方法�？稍谖疑砩�，就顯得格格不入。曾經(jīng)在意細節的我，現在是處處隨便。有時(shí)候體育課結束，我的發(fā)型一團糟，我也卻不以為然，一門(mén)心思想著(zhù)下節課；有時(shí)候去個(gè)洗手間，手上都要拿著(zhù)當天學(xué)的單詞記錄本；我以前的臉都是光澤發(fā)亮，現在已經(jīng)成功變成了媽媽口中的“黃臉婆”……要換作小學(xué)注意細節的我，早就崩潰了吧！
初中的作業(yè)量也是一下子增長(cháng)了許多。一張張試卷，一份份練習，都那么枯燥。每天都感覺(jué)時(shí)間不夠用，真的`恨不得晚上躲在寢室里偷偷寫(xiě)呢。
隨著(zhù)中學(xué)生活的深入，增多的不僅僅是作業(yè)量，我們的精神壓力也變大了�！耙环掷�20名”，這一點(diǎn)兒都不夸張�？荚嚂r(shí)，我們小心翼翼地做著(zhù)題，生怕這里那里粗心了。在班里，競爭激烈得讓我們心神不定。期末考試前，我們挑好了競爭對手，就好比下軍棋似的，總想贏(yíng)了對手，然后希望自己的“頭銜”前一點(diǎn)再前一點(diǎn)。
小學(xué)，我盼望著(zhù)下課玩，玩得滿(mǎn)頭大汗；現在我盼望著(zhù)星期五回家，然后能好好睡上一覺(jué)。以前上課，幾乎嘻嘻哈哈；現在每一天的課，沉悶沒(méi)有任何生氣。共處的同學(xué)，以前是打打鬧鬧，現在都像在平行的世界里兩條平行線(xiàn)……
當我還沒(méi)有從小學(xué)畢業(yè)了的悲痛中緩過(guò)來(lái)，初中不一樣的生活就逼得我無(wú)法呼吸。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇18
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，逝去了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光，我跨進(jìn)了中學(xué)學(xué)校的門(mén)檻，開(kāi)始了我五彩繽紛的初一生活。我剛進(jìn)初中的第一天，心里十分興奮，因為我看到了自我六年就成勞動(dòng)成果。記得小學(xué)，我說(shuō)多么渴望能盡快的進(jìn)入初中。今日我最終實(shí)現了我的夢(mèng)想。
當我走進(jìn)一個(gè)新的班級時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那活潑可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？吹矫课恍陆處�，他們在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，讓我想起了我那慈祥的啟蒙教師，我看到了這寬廣的教室，使我想起了那狹窄的小學(xué)課堂。
當我在座位上悶悶不樂(lè )時(shí)。同學(xué)們都在一旁問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。當我需要幫忙時(shí)，他們都會(huì )伸出援助之手來(lái)幫忙我。那一刻，我感受到我的初一生活是甜的。
上初一了，感覺(jué)壓力好大。從小學(xué)的三科增加到此刻的七科，我學(xué)習資料比以前更多了，要背誦的也比以前大大增多。初中的學(xué)習比小學(xué)更加緊張。學(xué)習的競爭也相當激烈。上到初中，那里人才濟濟。此刻的我，不再拔尖，顯得那么微小。以前的冠軍光環(huán)也漸漸的暗淡下來(lái)，從而也會(huì )有必須的壓力，稍不留神成績(jì)就會(huì )在隊伍后面，所以絲毫不能放松。
初中是人生的.十字路口，不是避風(fēng)的港灣，而是拼搏的戰場(chǎng)。初中的學(xué)習生活更加緊張，競爭更激烈�？墒侨珖某踔远家粯�，沒(méi)有緊張的學(xué)習怎樣盡快地掌握知識。沒(méi)有競爭怎樣能迅速提高自我。為了我們的前途，為了我們的夢(mèng)想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學(xué)習生活。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇19
愉快的暑假生活已經(jīng)過(guò)去了，我又再一次地把目光投入到了緊張的學(xué)習生活中。我上初中了，這次的學(xué)習和小學(xué)的學(xué)習截然不同。
第一天上學(xué)的時(shí)候，是我最難忘的一天。那天我認識了很多新的同學(xué)，也認識了新的老師，也增加了很多新的學(xué)習科目。第一節課上的是語(yǔ)文，在語(yǔ)文老師王老師的帶領(lǐng)下，把我引進(jìn)了一個(gè)非常有趣的課堂。學(xué)習的一篇課文就是一篇精美的小故事，讓我盡情地學(xué)習這篇課文的內容。每一句話(huà)都在散發(fā)著(zhù)他們獨有的芳香，令我陶醉在其中。這堂課是我第一次上這么有趣的語(yǔ)文課，以前上的語(yǔ)文課都覺(jué)得除了讀就是背，再就是理解意思，很枯燥。初中的語(yǔ)文學(xué)習就像把我引進(jìn)了一片神奇的天地�？上�，短短的45分鐘這么快就過(guò)去了，雖然這么有趣的語(yǔ)文課已經(jīng)過(guò)去了，但是我盼望著(zhù)下節課更加精彩。第三節課上的是數學(xué)課。數學(xué)老師把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)數學(xué)的天堂，正數、負數、整數、0都仿佛變成了一道道山珍海味讓我去品味呢！當我還在這個(gè)神奇的地方學(xué)習的時(shí)候，下課的鈴聲已經(jīng)響了起來(lái)。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間就要放學(xué)了，第一天的所有課程都讓我沉浸在這新奇并且歡樂(lè )的學(xué)習氣氛之中。
新學(xué)期的到來(lái)又讓我的學(xué)習生活緊張了起來(lái)，雖然緊張，但是一節節的課都變得非常的.有趣。新的學(xué)期，新的教室，新的課本，新的同學(xué)，新的老師都讓我沉浸在了一片新的天地。新的初中生活我要加油了！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇20
“當我邁入初中的校門(mén)時(shí)，我真真切切的感受到了那種令人興奮地滋味�！边@就是我剛入初中時(shí)的感受，它被忠實(shí)地記錄在了我的日記本里。當我翻閱它時(shí)，我竟感到有些陌生，因為，我現在已經(jīng)完全適應了初中的所有生活。
記得剛進(jìn)入初中時(shí)，還是旺盛的夏季，知了還在樹(shù)梢上叫熱，就在這個(gè)盛夏，我進(jìn)入了初中的'大門(mén)。
對于初中這一個(gè)詞，現在已經(jīng)毫不陌生，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習，我已經(jīng)與學(xué)校、同學(xué)和老師熟悉起來(lái)，現在的初中生活，我覺(jué)得，才算剛剛開(kāi)始。
初中生活是緊張的，每天早晨，六點(diǎn)起床，六點(diǎn)三十分上學(xué)，七點(diǎn)早讀，八點(diǎn)晨跑，九點(diǎn)上課，下課后老師拖一會(huì )課，一個(gè)老師剛走，另一個(gè)老師緊接著(zhù)就來(lái)，四點(diǎn)五十放學(xué)，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到九點(diǎn)，Then，睡覺(jué)。
初中生活是快樂(lè )的，每天早早的起床，本來(lái)沒(méi)有規律的動(dòng)作被自己安排的井井有條，晨跑時(shí)，鍛煉了我，也鍛煉了我們，每天老師走了又來(lái)，來(lái)了又走，讓我們體會(huì )到了老師的盡責，放學(xué)后的作業(yè)，也讓我們不再無(wú)所事事。
臨近期末考試，我們都已經(jīng)在寒冬進(jìn)入了緊張的復習階段，我們每一個(gè)人都很緊張，面臨人生第一次的初中期末大考，老師們也似乎較上了勁，與別的班相比，告訴我們一定要考一個(gè)好成績(jì)。
我的初中生活，在我看來(lái)，猶如一彎新月，有陰晴圓缺，變化多端；我的初中生活，簡(jiǎn)單而又復雜，快樂(lè )而又郁悶，伴我度過(guò)我人生中最重要的階段。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇21
初中是一個(gè)新的開(kāi)始。面對新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，我心中的緊張揮之不去。
路過(guò)教學(xué)樓下的葡萄園，望著(zhù)那繁盛遮天的葡萄藤，每次匆匆走過(guò)，從未認真注意過(guò)。直到那次早晨下過(guò)雨后，我不由得停住了腳步。
雨水的沖刷，給葉子增添了幾分新綠。葡萄藤顯得更加熠熠生輝，風(fēng)吹動(dòng)了它嫩綠的葉子，發(fā)出窸窸窣窣的聲音�！斑@兒什么時(shí)候這么美了？從沒(méi)留意呢！”我被這迷人的景色迷住了——蜿蜒的.藤蔓像八爪魚(yú)似的纏繞在幾棵大樹(shù)上，形成了一個(gè)天然的遮陽(yáng)棚。翠綠的葉子輕飄飄地搖擺，幾個(gè)圓滾滾的綠色“小精靈”躲在綠葉下，像在商量著(zhù)幼稚的惡作劇，逗得老樹(shù)爺爺笑彎了腰。地上被葉子的陰影映的星星點(diǎn)點(diǎn)，天也被葉子遮的這一個(gè)窟窿那一個(gè)窟窿的。試想一下：坐在葡萄園的“遮陽(yáng)棚”下，品著(zhù)香氣撲鼻的茶水，吃著(zhù)酸甜可口的葡萄，該是多么愜意的生活��！
想起以前的忽視，心中的歉意如潮水般涌來(lái)。每個(gè)人都想把自己最美好的一面展現出來(lái)，樹(shù)也是一樣。秋天的它瘦弱不堪，但來(lái)年夏天的它又將再一次蛻變！
人們總是忽略了習以為常的東西，從而很難看出它的美。一定要同客觀(guān)存在的東西保持一定的距離，才能客觀(guān)地去觀(guān)察，要有意識的去改變這個(gè)習慣。
于是在自己心中努力地制造第一次見(jiàn)到的幻想。不論是殘缺美，還是別樣美，都是生活的饋贈。
不要因為我們的司空見(jiàn)慣，錯失了太多美好的事物和風(fēng)景，錯失太多的驚喜與歡愉！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇22
告別了長(cháng)達六年的小學(xué)時(shí)光，我踏入學(xué)習生涯的另一個(gè)階段——初中。上了初中之后，我的生活有了不一樣的改變，最明顯的當然就是在作息方面了。
初中之后的遲到時(shí)間是七點(diǎn)三十分，因此我必須比以前早三十分鐘起床，七點(diǎn)整就要從家里出發(fā)，否則遲到四次就送你警告一支。不只是遲到時(shí)間而已，放學(xué)的時(shí)間也做了些變動(dòng)。小學(xué)時(shí)的放學(xué)時(shí)間是四點(diǎn)鐘，但由于初中多了第八節的輔導課，所以放學(xué)時(shí)間往后延到五點(diǎn)鐘。
暑假時(shí)，我整天巴望著(zhù)早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，對于初中生活向往得不得了。那時(shí)的我，以為初中是多么的自由且多彩多姿。而且我的壓力來(lái)源——補習班的課程及作業(yè)將會(huì )在初中之后大幅減少，我傻傻的認為初中是黑皮的開(kāi)始，沒(méi)想到事實(shí)竟然與我的構想相反。上了初中，來(lái)自于學(xué)校的`壓力遠遠超過(guò)補習班的壓力。并不是因為跟不上課程進(jìn)度或作業(yè)太多，寫(xiě)不完，而是來(lái)自于干部。
我在班上擔任衛生，負責監督外掃區的掃地工作和資源回收。由于我本來(lái)就不擅長(cháng)管別人，有些人掃完沒(méi)來(lái)找我登記就自己溜掉了。當我發(fā)現他們沒(méi)掃干凈時(shí)，掃地時(shí)間都快結束了，一想到要是老師覺(jué)得不干凈，要我負責，我就倍感壓力。
上了初中，我才感受到什么是真正的壓力，但或許也是這種壓力在推動(dòng)我往前進(jìn)步，這是我第一次打從心底想把一份工作做好，心里彷佛有種動(dòng)力要把我往前推進(jìn)。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇23
又是一個(gè)鳳凰花開(kāi)的季節，送走三年級的學(xué)長(cháng)后，無(wú)疑宣告著(zhù)下一個(gè)上戰場(chǎng)的就是二年級的我們了，面對升學(xué)壓力的痛苦，開(kāi)始排山倒海的襲擊我們，堆積成山的復習講義以及接踵而來(lái)的大小考試把我們拖的疲憊不堪。就算是每年期待的暑假似乎也變得沒(méi)那么有吸引力了，暑假扣掉暑輔后就剩下沒(méi)幾個(gè)禮拜，后面也得復習考試，因為一開(kāi)學(xué)就要復習考了。
看似漫長(cháng)的暑假，但在那之前的兩三個(gè)禮拜，就已經(jīng)把所有課程安排妥當，準備讓我們過(guò)一個(gè)非常充實(shí)的暑假，儲備未來(lái)在會(huì )考的實(shí)力。美其名是這樣，其實(shí)只是一直讀書(shū)一直復習著(zhù)以前的課程來(lái)應付考試。
還記得小學(xué)的時(shí)候最期待暑假，就因為暑假是個(gè)讓我們能夠好好休息、放松的時(shí)候，尤其是升初一的那個(gè)暑假，更沒(méi)有暑假作業(yè)的壓力。每天就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.玩，沒(méi)有煩惱，期待上初中，甚至開(kāi)始幻想初中的生活會(huì )是多么美好。
但等到上了初中才發(fā)現，這是夢(mèng)靨的開(kāi)始。原本每天的24小時(shí)剛剛好夠用，上了初中之后可能連一天48小時(shí)都不夠用!初中的課業(yè)壓力真的很大，尤其在暑假不能夠太放松要繼續讀書(shū)，復習也好預習也好，就是不能夠讓自己閑下來(lái)，不然到開(kāi)學(xué)絕對會(huì )跟不上大家的腳步�，F在到了國三要準備大會(huì )考了，我看就算一天有240小時(shí)好了，可能也用不完吧!把每分每秒都花在讀書(shū)上，一刻不得閑。
一下子暑假就過(guò)了，一直復習一直念書(shū)，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間的我們感覺(jué)時(shí)間好像被偷走了，被這些課本、知識跟考試偷走了!
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇24
六年時(shí)光匆匆過(guò)去，轉眼就迎來(lái)了中學(xué)。
哥哥說(shuō)：“中學(xué)課程多，時(shí)間安排緊，老師管的少，大多都要靠自己，更重要的是壓力特別大�！苯憬阏f(shuō)“初中生活起得早睡得晚，而且還要上晚自習�！倍矣X(jué)得初中生活還蠻好的。
當我跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻，我就被校園的美麗迷住了。迎面一個(gè)很大的雕塑，雕塑前面有許多盆花擺成了一個(gè)愛(ài)心的形狀，漂亮極了。還有那高大的教學(xué)樓，和那掩映在綠樹(shù)中的寢室樓，教學(xué)樓上八個(gè)大字“擇善其身，誠濟天下�！蔽业男睦餄M(mǎn)是激動(dòng)，等待著(zhù)我的老師和同學(xué)們。
每天早晨5：30起床，6：15開(kāi)始跑操，跑完操，我們就去餐廳吃飯，吃完飯就坐在位置上安靜的學(xué)習。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)近三個(gè)月，我們每天都是這樣充實(shí)而愉快的，又一個(gè)課間開(kāi)始了，大家基本上都不出去，你猜我們在干什么呢？呵呵，對了！數學(xué)老師剛剛布置的那道練習題，我們還沒(méi)有攻克呢，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉，抓耳撓腮，百思不得其解，眼珠子轉過(guò)來(lái)轉過(guò)去的，都在冷靜的`思考著(zhù)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，功夫不負有心人，我們終于把這些題做完了，才把課本收拾好，開(kāi)開(kāi)心心的出去玩了。
晚上我們也不得安息，還要把一天所學(xué)的知識再想一想。
初中生活就是這樣充實(shí)這樣愉快。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇25
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的揮手，告別天邊的云彩�！毙W(xué)的生活已悄然離去，面對著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我不得不招手告別昨天的小學(xué)生活，迎接明天的初中生活。
初中的生活就像一顆紅紅的山楂，咬上一口，酸滿(mǎn)嘴，還略帶苦，但細細回味，他會(huì )是一種美味，帶著(zhù)淡淡的甜味和清香。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )品味初一生活的細節，銘記每一分鐘……
我們苦冽卻磨練著(zhù)。剛開(kāi)始維持一個(gè)星期的軍訓就讓我感覺(jué)猶如萬(wàn)箭穿心了一般。在烈日的曝曬下進(jìn)行訓練就是一種煎熬。剛開(kāi)始學(xué)站軍姿要求一大推，站的不好或者動(dòng)了都要被懲罰，那滋味可不好受。一站就是半小時(shí)，我的雙腳開(kāi)始麻木了，雙腿疼得要命，我多么希望坐下來(lái)休息，喝一口清涼的水啊。在最后的比賽中雖然沒(méi)有拿到好名次，但我們也很高興至少我們努力過(guò)。這次軍訓使我們磨練了意志，軍訓就像一個(gè)鬧鐘敲醒依然沉迷于假期中的你。
我們酸澀卻收獲著(zhù)。隨著(zhù)年級的增高，科目也隨之增多，當然作業(yè)也會(huì )增多，何止一點(diǎn)啊。當老師每次布置的任務(wù)我們都完成時(shí)就會(huì )感到無(wú)比開(kāi)心，而且學(xué)到了知識，自豪感瞬間涌上心頭�？荚嚠斎皇潜夭豢缮俚�，每周日晚的晚自習都要考試，考的`好自然高興，考的不好自然傷心。每次考完試的總結當然比較麻煩，當總結整理完之后就又會(huì )收獲一些知識。
“將來(lái)的你一定會(huì )感謝現在奮斗的你�！辈诲e的，當你每付出一份努力，便會(huì )收獲一片耕耘。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇26
一眨眼，六年的小學(xué)生生活過(guò)去了，我成為桐鄉六中一名初中生，面對的是另一種生活。我的心中像打翻了五味瓶，七上八下的。
甜：在新的學(xué)校、新的學(xué)期中，我會(huì )有一個(gè)新起點(diǎn)，新目標。在新的學(xué)期里，我會(huì )學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友。想到這兒，我心里比吃了蜜還甜。
苦：在初中生活中，作業(yè)比以往多多了，上學(xué)時(shí)間每天早晨6：20起床，7：00匆匆到校。上課是，忍不住要打哈欠，下午到17：00才走出校門(mén)。這可以用一個(gè)詞來(lái)概括——早出晚歸。有時(shí)，起得早，街上人影稀少，店鋪的門(mén)多半還沒(méi)開(kāi)呢。但是，毛主席有句話(huà)說(shuō)：“與天奮斗，其樂(lè )無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè )無(wú)窮；與人奮斗，其樂(lè )無(wú)窮�！睉饎僮约旱膽卸�，戰勝自己的焦慮。
辣：在初中，各老師更嚴厲了，對我們的要求更高了。當我們上課紀律不好，受老師的'批評時(shí)，心里就覺(jué)得火辣辣的。因為，做為一個(gè)初中生，上課還管不住自己的嘴巴。
在新學(xué)期里，我的目標是：語(yǔ)文生字、課文、練習做好預習和復習；數字的知識（如公式、方法等）每天鞏固。并且預習下一課內容；科學(xué)要多觀(guān)察，多做實(shí)驗，仔細記錄觀(guān)察現象；英語(yǔ)可是要多聽(tīng)、多做、多看了，每天記5個(gè)單詞，2個(gè)句子，可以增加自己的詞匯量。（壓力可不�。幦∽龅秸Z(yǔ)文穩定，數學(xué)鞏固，英語(yǔ)不放松，科學(xué)不能差。在初中的生活，我會(huì )慢慢適應的，成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
我相信，我的初中生活一定是美好的，會(huì )給我留下美好的回憶！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇27
一放暑假，各位不是出去玩就是補習，大家在暑假是不是都跟我一樣去補習班補習了呢？我每一個(gè)星期必須補習四天，雖然覺(jué)得累，但還是會(huì )有想補習的一個(gè)動(dòng)力吧！
升上初三了，有些科目必須加強，像是數學(xué)、英語(yǔ)，有時(shí)候必須補到很晚，在補習時(shí)，我發(fā)現只要很認真很認真的做題目、聽(tīng)課時(shí)間總是過(guò)的很快，每次去到補習班上課有時(shí)候我會(huì )突然恍神，我也不知道為何！有時(shí)候會(huì )很認真的做題目，有時(shí)會(huì )因為太累而想睡覺(jué)。在等上課的時(shí)候，總會(huì )和同學(xué)玩手機之類(lèi)的，我很常都在睡覺(jué)，睡覺(jué)是一件很幸福的事，跟吃東西一樣，我總睡到老師來(lái)了才起來(lái)開(kāi)始上課，有時(shí)同學(xué)還叫不起我，睡的跟著(zhù)豬一樣，上課時(shí)間，老師有時(shí)會(huì )講一些好笑的事讓我們笑的`很開(kāi)心，有時(shí)會(huì )要我們寫(xiě)到他指定的范圍才能下課。
星期一、二跟四補數學(xué)，星期二跟五補英語(yǔ)考試，雖然會(huì )累但還是會(huì )堅持到最后，
英語(yǔ)考試真的難，考試都沒(méi)及格，一直不斷的在補考，補到及格為止，有時(shí)候真的會(huì )寫(xiě)到不想再寫(xiě)了，可是如果不考過(guò)，那去考英語(yǔ)考試初級就不可能會(huì )過(guò)了，在十月有個(gè)全民英語(yǔ)考試，我有報名，我想一次就考過(guò)，可能很難，但總是要試試看吧！
補習對我的幫助真的很大，不會(huì )的題目問(wèn)過(guò)就能理解，這次的數學(xué)雖然是被拉去上的，但補習能夠讓我學(xué)到學(xué)校教不到的也學(xué)到了很多！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇28
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，
來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。
我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的`。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，
動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，
使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。
初中生活，一定會(huì )豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇29
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間總是從指間流逝，只留下一幕幕美好的回憶。
不知不覺(jué)間就已經(jīng)踏入了初中的大門(mén)，看著(zhù)高聳的教學(xué)樓，碩大的操場(chǎng)和那和藹可親的同學(xué)們，我像只自由自在的鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
七天的研學(xué)已經(jīng)接近尾聲，為了有一個(gè)完美的結局，舉行了一次晚會(huì )，我也是演員中的一個(gè)，熟悉的音樂(lè )響起，穿著(zhù)女生裙子的我和我的隊友也有條不紊的手舞足蹈地表演起來(lái)，畢竟是第一次穿著(zhù)裙子上臺心里多少還是有點(diǎn)緊張，我的眼睛不敢向臺下看，在幾百人的注視和五彩繽紛的燈光下，我的心砰砰地跳著(zhù)，幸好沒(méi)有出現差錯。剛表演完，我就一溜煙地跑下了臺。
在初二的時(shí)候，我們迎來(lái)了第一次事關(guān)自己命運的考試——生地中考。在那幾天，同學(xué)們臉上的.笑也都收斂起來(lái)，留下的只有朗朗書(shū)聲和奮筆疾書(shū)，所有人都不敢有絲毫松懈，考試那天，我頂著(zhù)巨大壓力，坐在我未來(lái)學(xué)校的教室，人在那里安然無(wú)事坐著(zhù)，心已經(jīng)不知緊張成了什么樣子，發(fā)下試卷后，我迅速審題，解答，不想留下遺憾，最后查到了我出乎意料的高分，別提有多激動(dòng)了！
現在我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，即將迎來(lái)我的第一次選擇，在這最后100天中，我們已經(jīng)進(jìn)行了宣誓，我相信100天可以創(chuàng )造所有的不可能，是時(shí)候奮力一搏，厚積已久的實(shí)力，也是時(shí)候薄發(fā)了。
這就是我的初中生活，簡(jiǎn)單而又復雜，郁悶而又快樂(lè )，伴我度過(guò)我人生中最重要的階段！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇30
時(shí)光如小溪一般流走，永不回頭。
初次相遇的我們，笑靨如花。遇見(jiàn)即是上上簽。時(shí)間的強大，讓我們成長(cháng)，從初見(jiàn)的靦腆到現在的活潑開(kāi)朗。
初一——永不言棄
軍訓的我們。在烈日炎炎的太陽(yáng)底下，我們巋然不動(dòng)地站軍姿，汗水淋漓的腦門(mén)，顫抖的四肢，卻不會(huì )輕易動(dòng)一毫！軍訓讓我們體驗了集體的`生活，軍事化的訓練，磨煉了我們的意志，也讓我們明白永不言棄的決心。雖然短暫卻刻骨銘心地記憶，沒(méi)有什么可以摧毀我們鋼鐵一般的信念，從那一刻起，我明白我長(cháng)大了。
初二——堅持到底
拔河比賽的我們。雙方對手已就位，老師與未上場(chǎng)的同學(xué)清了清嗓子，隨著(zhù)裁判員手中旗幟的揮下，握緊繩子的雙手開(kāi)始拼力往后拽，“一二，加油”氣氛逐漸達到高潮，只見(jiàn)每一個(gè)隊員的頭上汗珠緩緩流下，顰著(zhù)眉頭，暴起青筋，仿佛一只只狂暴的獅子。拉鋸，發(fā)力，我們贏(yíng)了，雖然沒(méi)有奪冠，但我們依舊是團結的集體。
初三——努力拼搏
每當考試不理想時(shí)，我就會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的淚水；偶爾老師輕聲的詰責，也會(huì )覺(jué)得委屈和心酸，但，酸卻是生活的饋贈，每當我考試不理想而難過(guò)的時(shí)候，我就會(huì )明白，想要得到成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報；我會(huì )告訴自己自作自受，絕不能再犯。
那初中逝去的歲月，是一串糖葫蘆；那迷人的酸與甜，將定格成一幅幅美好的畫(huà)卷。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇31
隨著(zhù)時(shí)間的飛逝，我踏入初中的大門(mén)已接近1年了。再回首，遙遙望見(jiàn)1、2年級是我們稚嫩的笑臉和無(wú)法重拾的天真。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁(yè)。
小學(xué)時(shí)，我一心只認為初一是枯燥無(wú)味的，學(xué)科多，老師多，作業(yè)多……但我完全想錯了。初一的生活比六一班多了許多歡樂(lè )聲，多了有趣的學(xué)科，認真慈愛(ài)的老師……雖然繁重的學(xué)習任務(wù)壓得我有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，但是和藹的老師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中的學(xué)習之弦，奏出美妙的樂(lè )章。
剛進(jìn)入初中時(shí)，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過(guò)了那段時(shí)光，只覺(jué)得漸漸很輕松�？鞓�(lè )，彼此都將彼此印入腦海中�，F在的我們打打鬧鬧，團結一心，共同拼搏，成為了一個(gè)密不可分的集體，在各自的`心中留下了一道絢麗的彩虹。
喜歡現在的班級，因為這里記錄了我們一段嶄新的生活;喜歡現在的老師，因為是她們帶我們走出小學(xué)的生活，在我們嶄新的一頁(yè)上寫(xiě)下令人羨慕的篇章;喜歡現在的同學(xué)，因為是他們帶我歡笑，伴我健康的成長(cháng)。
可甜的背后，必定會(huì )有苦。
也許因為不適應初中生活吧，升入初中后的我，成績(jì)一直都不理想，雖然認真的聽(tīng)著(zhù)每位老師的諄諄教誨，但成績(jì)一直都不給我任何回報。這是我開(kāi)始懷念我的小學(xué)生活。但我知道人應該向前看，不能活在回憶里，所以在今后的日子里，我一定會(huì )更刻苦。努力的。
苦與樂(lè )的交錯，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活!
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇32
微風(fēng)輕起，帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃，正鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，望著(zhù)那緩緩升起的紅日，我知道，迎來(lái)了新的挑戰。迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏進(jìn)那“三味書(shū)屋”，或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。
初一，破土的萌芽。
進(jìn)入校園難免有些羞澀，不與同學(xué)談?wù)�，只顧自己內心的獨白，望�?zhù)窗外那抹斜陽(yáng)，竟有些孤獨。軍訓時(shí)，大家開(kāi)始了相互了解，展現個(gè)性不惜和教官頂嘴給我留下深刻印象。整個(gè)初一，都是與同學(xué)瘋鬧中度過(guò)，想到初一，臉上還帶有一絲微笑，一笑生花……
初二，萌芽的成長(cháng)。
進(jìn)入了競爭的時(shí)期，面對堆積成山的`作業(yè)竟有些懷念。同學(xué)之間少了玩笑，少了交流，或許在課堂上少許的討論，整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時(shí)為了放松，便邀請朋友出去玩耍，回家之后都是父母的責備。一場(chǎng)考試，幾多歡喜，幾多愁，是等待成績(jì)的焦急，又是擔心來(lái)自父母老師的教訓教導。是多么希望趕快迎來(lái)畢業(yè)，離開(kāi)這罪惡的地獄。
初三，等待那樹(shù)的茁壯。
進(jìn)入了最為緊張的階段，曾經(jīng)瘋玩的同學(xué)都收拾了心情整裝待發(fā)，程度好的同學(xué)開(kāi)始了沖刺練習。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑，這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力，每日在跑道上揮灑的淚水和汗水，都將一一化作那滿(mǎn)意的分數，努力過(guò)，不再后悔！
初中生活，是萌芽至大樹(shù)的過(guò)程，都會(huì )經(jīng)歷一段孤獨的生活，畢竟，每個(gè)高手都有一段孤獨的時(shí)光，靜心等待，那花開(kāi)之時(shí)。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇33
回想起初一生活，猶如打開(kāi)了一本記憶本，也猶如打開(kāi)了五味瓶---酸、甜、苦、辣、咸……
身為一位名副其實(shí)的中學(xué)生，可想而知，壓力是必須存在的。而我，早已不怕這些弱小的壓力，我要戰勝壓力��！
還記得，剛進(jìn)入初中的第一次月考，那天，我懷著(zhù)緊張的心情，踏著(zhù)沉重的腳步，慢吞吞的走進(jìn)了考試場(chǎng)。最后。得知的成績(jì)卻令我無(wú)比驚訝，就像看到了*一樣。哎……接著(zhù)有事我的一聲長(cháng)嘆�！安宦剼g呼聲，唯聞嘆息聲”你可知道什么事了吧？---偶的成績(jì)一落千丈咯！看到我的.排名---14。腦子里就自然而然的呈現出父母的責怪、老師的冷漠、同學(xué)的嘲笑……想到這些我低下了頭，我發(fā)現我的自尊心，由成績(jì)的下降而損傷，慘咯……
是的！成績(jì)就是初中壓力之一吧！我能明白---我遇到的只是“壓力中的一小部分”所以我把壓力看成了我的一個(gè)目標。而我也愿意用我的汗水，去實(shí)現我的目標，我也能清楚---班上的尖子生特多，他們都是我的對手，我為我有這樣的對手而感到自豪，所以我會(huì )努力，超越他們。雖然第一次月考成績(jì)比他們差了許多，但是我相信“公平”二字，有些人一旦比別人差，便會(huì )說(shuō)“不公平”我認為那只是因為他們還不懂得“公平”二字怎么理解而已。
我相信我自己能行，我信賴(lài)我自己！我能給自己一份自信心，想對自己說(shuō)“加油吧”。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇34
又過(guò)了幾天，一件令我自上初中以來(lái)感受最深的事發(fā)生了！
那天，不知什么時(shí)候，我的單詞表被前桌的同學(xué)偷拿走了，以至當天晚上的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。第二天，班主任查作業(yè)時(shí)，我緊張地向老師解釋原因，可老師不聽(tīng)我的任何解釋?zhuān)�未等我的話(huà)說(shuō)完，四、五個(gè)嘴巴已經(jīng)打在我的臉上。老師打我的時(shí)候，那個(gè)偷拿我單詞表的`同學(xué)居然還大笑著(zhù)，班級內充斥著(zhù)嘲笑，沒(méi)人同情。那一刻我感到了從未有過(guò)的痛苦和孤獨。
這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷，很痛苦了，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到接下來(lái)下學(xué)期的日子居然比這還要難熬，給我帶來(lái)的也不僅僅是痛苦和孤獨，還有恐懼。
到了下學(xué)期，我們班級換了一位姓張的班主任，她比上學(xué)期那個(gè)班主任還厲害，打人還狠，更為嚴重的是作業(yè)留的很多很多。
然而，我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過(guò)了幾天超過(guò)十一點(diǎn)半睡覺(jué)的日子，家長(cháng)就開(kāi)始生氣起來(lái)。最先，媽媽要替我寫(xiě)作業(yè)，我堅決不用，因為她寫(xiě)的絕不會(huì )有我認真，第二天檢查不合格，不但會(huì )撕掉讓我重寫(xiě)，還會(huì )挨罵。進(jìn)而他們干脆不讓我寫(xiě)完作業(yè)，當然我更不同意，難道我想挨罵，還是想挨第二次打？剛開(kāi)始時(shí)，他們還只是絮絮叨叨地說(shuō)我，后來(lái)竟然開(kāi)始罵我，打我！還是一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生的我，固然是脆弱的，無(wú)奈的我只好屈服。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇35
現在是2020年7月6日21點(diǎn)鐘，我正坐在電腦桌前，嗒嗒地敲著(zhù)老谷留給我們的最后一篇作文，初中生涯的最后一次作業(yè)。
說(shuō)來(lái)也巧，昨天，我們幾個(gè)男生一起打球，突然，暴雨傾盆，陰風(fēng)怒號，雨滴像潮水一樣涌來(lái)，諒你是躲在主席臺下也無(wú)所遁形，給你來(lái)個(gè)全身濕。無(wú)奈，我們回班里避雨。到了樓上，我發(fā)現大家都已經(jīng)簽好志愿，領(lǐng)完畢業(yè)證，都已經(jīng)走了，教室里空無(wú)一人，安靜無(wú)比。望著(zhù)黑洞洞的教室，我突然意識到，這是我最后一次踏進(jìn)這間可愛(ài)的屋子了，一排排桌椅乖巧地躺在對應的位置窗戶(hù)緊緊地閉著(zhù)，不讓暴雨侵入這間神圣的教室。玻璃上還貼著(zhù)我們班的口號，但是它不會(huì )再被集體喊起了。這是緣分，上天想用這場(chǎng)暴雨讓我給自己的“家”做個(gè)告別。
然后，我們去六樓看望老師，教工之家空空如也，我看著(zhù)這空蕩蕩的'樓層，心里莫名的很難受。
還記得，那一次次與同學(xué)打的籃球賽，孟孟從來(lái)不出分；還記得，那一節節英語(yǔ)課，丹陽(yáng)是被叫次數最多的那個(gè)人；還記得，老谷給我們上課時(shí)，總是口誤；還記得，單老師總是講著(zhù)講著(zhù)作業(yè)，發(fā)現自己拿錯卷子了……太多太多美好的記憶，被深深地刻在我的腦海中。
回顧這三年的初中時(shí)光，我感到滿(mǎn)足。好學(xué)熱情的同學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)的老師，他們的陪伴與幫助，讓我成為一個(gè)更強的人，對此，我永生難忘�，F在，我們就要畢業(yè)，但只要我們的心是連在一起的，我們就永遠不會(huì )分開(kāi)。
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇36
我的初中生活大概可以分為兩個(gè)階段吧，第一個(gè)階段就是在鄉鎮中學(xué)的時(shí)候，那算的上是我整個(gè)學(xué)生時(shí)代比較無(wú)憂(yōu)無(wú)慮最快樂(lè )的時(shí)光了。
那個(gè)時(shí)候自己剛上初中，懵懵懂懂的什么也不懂，占著(zhù)自己的學(xué)習成績(jì)還好一些，總是做一些現在看來(lái)特別讓人無(wú)語(yǔ)的事情。
不過(guò)那個(gè)時(shí)候的自己也特別仗義，總是想著(zhù)廣交天下朋友，因此就是和班級里的好多同學(xué)都打得火熱。就這樣過(guò)了兩年自由自在而快樂(lè )的日子。
第二個(gè)階段是初二升初三的時(shí)候，爸爸媽媽考慮到我的'學(xué)習成績(jì)還不錯，就把我轉到縣城的一所重點(diǎn)中學(xué)。在那里我知道了什么叫高手如云，在那里我知道了什么是自卑。
因為是鄉鎮中學(xué)轉到縣城中學(xué)，怕自己學(xué)習成績(jì)跟不上就留了一級，盡管如此自己的成績(jì)依舊是忽高忽低�？墒悄莻�(gè)時(shí)候依舊沒(méi)有成長(cháng)好多，就是學(xué)習上沒(méi)有太去下功夫。最后的在學(xué)業(yè)上依舊是高不成低不就。但是在那里也收獲了自己一輩子的友情。
自己的兩個(gè)初中階段，一個(gè)極度自信且帶有一定的自負，另外一個(gè)階段的自己以后的人生埋下了深深的自卑。
現在想起來(lái)自己的兩個(gè)初中階段，好像也沒(méi)有什么太大的感慨，自己也知道所有的一切都源于對自己的認識不足。
不過(guò)想起來(lái)那段時(shí)光，還是充滿(mǎn)了回憶，畢竟那是自己最美好的青春年華��！
我的初中成長(cháng)歷程作文 篇37
時(shí)間如同河水般一去不復返�？傆X(jué)得畢業(yè)很遙遠，轉眼分別即將來(lái)臨，我的初中生活令我難以忘懷。
初一：豐富
2018年秋天，初次進(jìn)入366這個(gè)班級，一張張陌生的面孔，顯得我格格不入，兩周后參與了人生中第一次軍訓。一起受罰，一起訓練，此時(shí)的我們有了一個(gè)集體的樣子。
研學(xué)旅行，我們傳承茶文化，體驗手藝人，參觀(guān)博物館，一起玩游戲……
初一是初中生活最豐富、最快樂(lè )的一個(gè)學(xué)期。
初二：“困”難
新學(xué)科“物理”加入，學(xué)科數從原來(lái)的七科變?yōu)榱税丝�，學(xué)科總分成為了860分，生物，地理也面臨著(zhù)中考，雙休也改為了單休，每天的最后一節課也變?yōu)榱送砣�，每天都是“困”“困”“非常困”，每天學(xué)習的東西都是搞不懂的一些知識。
初二的學(xué)習生活在“困”難中匆匆度過(guò)。
初三：奮斗
升入初三，離中考更加近了一步，面對到了更難的知識，在每日的學(xué)習中看到墻上的倒計時(shí)，看看身邊的同學(xué)，也對我們的初中生活感到不舍。
我們?yōu)榱酥锌颊谂^斗，地上一個(gè)個(gè)的`箱子，課桌上一摞一摞的書(shū)……證明著(zhù)我們的付出的努力。
三年的時(shí)光已經(jīng)要過(guò)去，初中生活即將畫(huà)上最后一個(gè)句號，對自己身邊的朋友有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍，畢業(yè)以后，雖然大家都會(huì )各奔東西，但是我們的記憶會(huì )被永遠的珍藏在心中。
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