溫暖的話(huà)語(yǔ)作文15篇【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的溫暖的話(huà)語(yǔ)作文，希望對大家有所幫助。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文1
在人的一生中，會(huì )有各色各樣的人對你說(shuō)各種話(huà)，有夸獎的，有批評的，更會(huì )有溫暖的。這些話(huà)語(yǔ)像星星一樣懸掛在你的天空，照亮你的成長(cháng)歷程。
有時(shí)候，溫暖的話(huà)語(yǔ)像冬天里的暖爐，給你溫暖。
"如果你認定自己會(huì )成功，自己就會(huì )成功。"這是在我記憶深處的一句話(huà)。當你在寒冷的黑夜中找不到方向，它像發(fā)著(zhù)溫暖的光的燈籠，照亮你前進(jìn)的方向。
當你走進(jìn)這歡樂(lè )場(chǎng)，帶上所有的夢(mèng)與想。在你完成你成長(cháng)夢(mèng)想的道路上，要接受別人各種各樣的話(huà)語(yǔ)。
清晨，一束陽(yáng)光從微微敞開(kāi)的窗戶(hù)中透進(jìn)來(lái)，照到我們的臉頰上，拂過(guò)這束溫暖的陽(yáng)光。媽媽從門(mén)外傳來(lái)了問(wèn)候，這對我來(lái)說(shuō)是溫暖的，每一份小小的溫暖我都會(huì )銘記在心底。
晌午，夏蟬在樹(shù)上“知了，知了”地叫個(gè)不停，池塘里的小蝌蚪在找著(zhù)媽媽?zhuān)姨稍诖采�，伴隨著(zhù)夏蟬聲聲?shū)Q叫進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
夜晚的月亮是溫柔的.，與家人一起坐在小院中，談?wù)撝?zhù)一天中發(fā)生的趣事，這對我來(lái)說(shuō)，這就是溫暖的話(huà)語(yǔ)。
我長(cháng)大了，旁人對我說(shuō)的更多的，是對我的夸獎和批評，但這對我來(lái)說(shuō)。也是極其溫暖的。
這就是對我而言，溫暖的話(huà)語(yǔ)，那么，對你而言呢。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文2
母愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒風(fēng)；母愛(ài)是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田；母愛(ài)是汪洋中的一個(gè)航標，指明了前進(jìn)的航向。
這次月考砸了。語(yǔ)文68分，數學(xué)94分，英語(yǔ)105分，這一組數字帶給我的是無(wú)盡的苦惱�？粗�(zhù)卷子上一個(gè)個(gè)滴著(zhù)血的大紅叉子，我的心像被刀扎的一樣難受。想著(zhù)自己平時(shí)付出的努力，卻收獲這樣的成績(jì)，心里直想哭。同學(xué)們的'歡歌笑語(yǔ)，今天聽(tīng)來(lái)特別刺耳；平日里老師溫柔的目光，今天也不見(jiàn)了。作為課代表，英語(yǔ)才打了105分，我覺(jué)得很對不住老師。
放學(xué)了，我拖著(zhù)沉重的腳步走回家，心里一直在想：老媽會(huì )怎樣對我呢？想起平日里老媽每天辛辛苦苦為我做飯，給我穿最好的衣服，吃最好的東西，就好像她正用期待的目光看著(zhù)我，我的眼淚不由自主的流下來(lái)了。
一進(jìn)門(mén)我就撲到老媽的懷里大哭，老媽好像猜到了什么，把我抱在懷里，用手撫摸著(zhù)我，把臉貼在我的額頭上，久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“吃飯吧，兒子！”老媽端出熱騰騰的飯菜，一邊看我吃飯，一邊說(shuō)：“文文，一次失敗算什么，要緊的是怎樣去爭取下次勝利，‘失敗是成功之母’嘛！”老媽沒(méi)怪我！我被老媽的愛(ài)心和寬容感動(dòng)了，是的，“失敗是成功之母”，我要接受這次失敗的教訓，找出失敗的原因，急起直追！我看著(zhù)老媽溫柔鼓勵的目光，心里熱乎乎的。老媽的一句溫暖話(huà)給我指明了方向，我覺(jué)得眼前一片光明！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文3
二年級時(shí)，我不小心腳扭傷了，我不能行走，只能讓別人幫我做這事做那事。但我慶幸我在一個(gè)這樣溫暖的集體里。
我很感謝的是陳啟昊，有一次我做完作業(yè)，正想慢慢把作業(yè)交上講臺。這時(shí)，陳啟昊飛速奔來(lái)，輕輕問(wèn)：“做完了嗎？我馬上幫你交！”我坐了下來(lái)：“謝謝你！”他就把我的作業(yè)本交了。后來(lái)他每次都這樣問(wèn)我，這樣做，讓我很感動(dòng)。
我的`腳可以慢慢走了，在我上下樓梯還需要幫助的時(shí)候，徐婷是幫助我最多最細心認真的人。在我上樓梯時(shí)，她慢慢扶我走，有時(shí)停一會(huì )兒：“腳疼不疼？累了嗎？”這樣溫暖的話(huà)使我非常感動(dòng)。到了下樓的時(shí)候，徐婷更是小心翼翼，十分緩慢，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這樣的速度還行嗎？是不是很酸？如果酸就休息一會(huì )兒吧！”每當聽(tīng)到這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，我的眼睛就濕潤了……幫助過(guò)我的還有老師們，特別是許老師。她每次下課都來(lái)問(wèn)：“需不需要上廁所呀？”我如果需要，會(huì )說(shuō)：“需要！謝謝！”每次許老師問(wèn)我這些話(huà)的時(shí)候，我都覺(jué)得很溫暖。
幫助我的同學(xué)老師還有很多，父母也很關(guān)心我。他們的幫助使我深受感動(dòng)，他們的那些溫暖的話(huà)語(yǔ)更讓我感動(dòng)、難忘！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文4
深秋世界，瑟瑟的秋風(fēng)如刀刃般在屋里上留下道道傷痕；問(wèn)的話(huà)語(yǔ)，卻讓我那顆本已冰冷的心逐漸消融。
我睹氣的拋下棋盤(pán)，走向外面�！坝州斄�，又輸了！”我不住地搖頭。耳邊的風(fēng)聲仿佛是那一聲聲嘲笑。嘲笑我那失魂落魄的樣子。一個(gè)人連輸五局，又怎么可能殘留一絲一毫的信心呢？
低頭看著(zhù)腳尖，彎著(zhù)身板，有氣無(wú)力的走著(zhù)。那一片片秋葉隨風(fēng)飄落，好像也在對我表示同情。在這深秋溫度已經(jīng)很低了，路上行人也不算多，可偏偏這時(shí)有一個(gè)洪亮的聲音，從后方傳了過(guò)來(lái)�！霸趺�，這點(diǎn)挫折就被打倒了？很想學(xué)習棋？”我回頭望去，是父親跟在我身后。
“你就這么心灰意冷，不就是輸了幾局嗎？”父親笑道�！澳阒肋B輸的滋味有多難受？”聽(tīng)不出帶我超神的話(huà)，我更是怒不可遏，沖他吼道。
父親并沒(méi)有反駁或訓斥，而是帶我去了個(gè)地方。他用手指向不遠處的那個(gè)樹(shù)，說(shuō)：“你去看看它�！蔽也荒蜔┑淖吡诉^(guò)去。這樹(shù)可真是與眾不同。他那粗壯的枝桿支撐著(zhù)龐大的`身軀，使他比別的樹(shù)要高一截。再抬頭看去才發(fā)現，這是一棵古銀杏樹(shù)。雖然大部分葉片已失去，僅剩的幾片枯葉也已隨風(fēng)飄逸，晃晃悠悠，但那些發(fā)黃的樹(shù)葉仍緊緊地抓住樹(shù)枝，不愿放棄。他們有著(zhù)目標，他們不愿輕易被打敗，即使是如此弱小的身軀，也要釋放出所有的能量。
風(fēng)在咆哮，樹(shù)在顫抖，可葉子仍在堅持。
我被這頑強的生命力給震撼了，對眼前這不愿屈服于大自然小東西給驚呆了。父親又在背后說(shuō)道：“你看著(zhù)葉子，多神奇，雖然掉了那么多，可總是有那么幾個(gè)掛在樹(shù)上呢�？赡隳�？”
是啊，我呢？我有沒(méi)有見(jiàn)堅持呢？樹(shù)木正在用它的話(huà)語(yǔ)告訴我，只要別放棄，只要能堅持，輸了那么多盤(pán)又如何呢？我只要總結經(jīng)驗，吸取教訓，總會(huì )有勝利的時(shí)候。
我懂了，我懂父親是什么意思了。我用跑回家中，拿棋盤(pán)，一遍遍練習，落子。
是啊，父親，這些有溫度的話(huà)語(yǔ)，一直都在提醒我，要堅持。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文5
小學(xué)是語(yǔ)文老師，是一個(gè)負責中年女人姓張。直到現在，我都無(wú)法忘記那些溫暖的話(huà)語(yǔ)，他們都留在我心里，在我的歲月里開(kāi)出永不凋零的花朵！
那些溫暖了我歲月的話(huà)語(yǔ)，出現在我的每一頁(yè)作業(yè)中。還記得剛上三年級時(shí)，我對待一切都是那么任性，隨意，毫不上心。特別是對待學(xué)習更是如此，胡亂寫(xiě)敷衍了事。張老師總會(huì )在每一頁(yè)作業(yè)上寫(xiě)下許多旁批。這給了我許多新奇感，"哪有老師這樣批改作業(yè)的？真奇怪。"我心想。但不知道為什么總感覺(jué)有一種力量推動(dòng)著(zhù)我去改變或許就是想看如果我學(xué)習用功老師會(huì )在我作業(yè)上批改些什么的好奇心在搞鬼吧！從此，我的作業(yè)上出現了許多鼓勵的話(huà)語(yǔ)，是他們引導著(zhù)我學(xué)習，是他們引導著(zhù)我堅持。張老師寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)，整整伴隨了我一個(gè)學(xué)期，給了我許多動(dòng)力去前行，溫暖了我學(xué)習的歲月。
那些溫暖了我歲月的話(huà)語(yǔ)，出現在我和他的每一次交談之中。她很喜歡與我聊天，叫我教去她的辦公室與她聊學(xué)習家庭……從與他的聊天之中我得知她有一個(gè)女兒和我一般大，但卻沒(méi)有了視力。老師每天不僅要上課，要去照顧她的女兒，可謂是非常辛苦。但是她很樂(lè )觀(guān)從來(lái)不去抱怨而是很堅強很樂(lè )觀(guān)。我是一個(gè)膽小內向的'人但在與她一天天的交流之中，我懂得了人生的真諦。是那些悲傷中又帶有很大溫暖的話(huà)語(yǔ)溫暖了我課余的歲月。
那些溫暖了我歲月的話(huà)語(yǔ)，出現在她的每一堂課上。我很喜歡上她的課。她的課堂，充滿(mǎn)了活力與趣味，毫不繁瑣，乏味。在課堂上，她總會(huì )穿插許多小故事，小游戲。讓我們每一個(gè)人都積極參與。她會(huì )通過(guò)每篇文章去告訴我們許多道理，告訴我們要珍惜你們所擁有的一切。說(shuō)不定你們哪一天都失去了�；蛟S，這句話(huà)只有我能理解吧！我理解她所說(shuō)的就是她的女兒。她從不打罵學(xué)生，而是去用那些"大道理"，那些帶有溫暖的大道理去細心教導，我就是這樣度過(guò)了歡樂(lè )的課堂。不僅學(xué)到了很多，而且懂得了很多人生的道理。這些"大道理"溫暖了我的課堂歲月。
每只回想起張老師那些溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，我都會(huì )熱淚漣漣，他們溫暖了我的歲月，在我的歲月努力綻放。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文6
窗外的雪一個(gè)接一個(gè)地慢慢飄落，就像滿(mǎn)天飛舞的柳絮。然而，柳絮能給人一種溫暖的感覺(jué)。雖然雪花和柳絮非常相似，但在這個(gè)寒冷的季節里，我沒(méi)有感受到任何溫暖，也許是因為一些特殊的原因。
蜜蜂是溫暖的象征。我想是的，不是因為蜜蜂能在陽(yáng)光下飛得高，而是因為蜜蜂是我家庭的基礎�！梆B蜂人”是描述我父親最恰當的詞。
我的父親是一個(gè)養蜂人，他以花為家，陽(yáng)光為風(fēng)向標。他一年到頭都在中國廣闊的土地上旅行，生活在野外，吃得很辛苦，對水也不滿(mǎn)意。但是他們必須克服它，因為他們心中有憂(yōu)慮。
每當我父母回家，聽(tīng)他們講述在全國各地養蜂的故事時(shí)，我的心都在顫抖。每次我聽(tīng)到它，我的鼻子都感到酸酸的。然后我找到了出去的借口。當我出去的時(shí)候，一種液體從我的眼角滑落。人們說(shuō)那是風(fēng)沙，瞇起了眼睛。隨著(zhù)新年的`臨近，我父母已經(jīng)回家了�？粗�(zhù)他們的變遷，我總是想幫助我的父母做一些工作，給他們更多的休息，讓他們感受到家的溫暖。但是父母也不容易去那里。蜜蜂每天都要被照顧和工作，但是我不能幫助這項技術(shù)工作。我很無(wú)助。
雖然我的父母帶著(zhù)更多的溫暖回到家，但今天早上我醒來(lái)打開(kāi)窗簾，發(fā)現我的父親正忙著(zhù)在蜂場(chǎng)里。這時(shí)，外面正在下雪，一個(gè)接一個(gè)地落在我父親的身上，一個(gè)接一個(gè)地落在我的心上。我的心感到溫暖，甚至寒冷。如果可以的話(huà)，我寧愿和父親互換角色�？粗�(zhù)父親在地里忙碌，我拿著(zhù)傘沖出房間，但我的腳步似乎越來(lái)越重。我來(lái)到父親身邊，發(fā)現外面很冷。當我父親看到我時(shí)，他趕緊告訴我回房間不要凍僵。這句話(huà)就像一根火柴，瞬間點(diǎn)燃了我被寒冷侵襲的心。我回答，“一點(diǎn)也不冷。我的健康不礙事�！备赣H忙的時(shí)候，我拿傘的手凍得通紅，母親已經(jīng)把炭火燒了。我的父親抓住我的手說(shuō):"還不冷，我的手凍成這樣，去烤火吧。"我回答說(shuō):“不太冷，沒(méi)關(guān)系，你在外面忙了這么久，一定很冷！”去烤火吧。"
當我媽媽來(lái)房間叫我們吃早餐時(shí)，我站起來(lái)對我爸爸說(shuō)，“我會(huì )幫你把它收拾好的�！碑斘易叱鲩T(mén)時(shí)，我聽(tīng)到我的父親和母親在說(shuō)話(huà)，但我聽(tīng)不太清楚。我父親說(shuō)，我兒子已經(jīng)長(cháng)大了，他知道他愛(ài)我，一個(gè)老人。這句話(huà)就像一把火射進(jìn)我心里的箭，把我的心燒得亂七八糟，冬天的寒意不見(jiàn)了。我認為這是這個(gè)冬天最能溫暖我的詞。
當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，一種液體不知不覺(jué)地從我的眼角滑落。最近，有很多沙塵暴...
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文7
那句話(huà)，包含著(zhù)愛(ài)，包含著(zhù)關(guān)懷。那一句令我溫暖的話(huà)，是我們班的數學(xué)老師——徐老師說(shuō)的。
夏日炎炎，酷熱難耐，每當一年中的這個(gè)時(shí)候，熱情奔放的校運會(huì )便來(lái)了，吶喊聲、加油聲淹沒(méi)了平日里的朗朗書(shū)聲，校園一改活力。
可是在這不用讀書(shū)的日子里，我們班的調皮鬼卻也高興不起來(lái)，因為五天的`校運會(huì )已經(jīng)過(guò)去了四天，我們卻寸金未摘，這難道不讓人緊張嗎？我們班堂堂正正的大漢子這么多，卻比不起別班的小不點(diǎn)兒，別提讓人多難過(guò)了！
大家說(shuō)一定是徐老師沒(méi)給咱們加油。我們才表現得不好的。要知道咱們徐老師天生“福氣”，教導處天天說(shuō)不能拖課，徐老師拖課卻沒(méi)有被發(fā)現，這叫“福氣”，后來(lái)還生了個(gè)帥帥的兒子，這叫“福氣”。
最近徐老師為何總沒(méi)出現，只有我們幾個(gè)班委知道：那天我們一起擦黑板，碰巧聽(tīng)到徐老師接了個(gè)電話(huà)，“小喇叭”提議一起偷聽(tīng)一下也沒(méi)關(guān)系，所以我們便假裝不經(jīng)意地走到了老師背后，隱約聽(tīng)到幾個(gè)字：“翔翔生病了？還是39°c……好……我馬上去接他！”然后還沒(méi)布置作業(yè)，徐老師就急忙走了。
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，怨聲罵聲同樣入耳，這話(huà)又不知被誰(shuí)傳給了徐老師耳中。在校運會(huì )的最后一天，她來(lái)了。
最后一天，我們只有一項比賽，那便是接力賽運動(dòng)員們(包括我）來(lái)到起跑線(xiàn)上，大家的心都“撲通撲通”亂跳，沒(méi)想到，徐老師來(lái)了！她身心疲憊，還有兩個(gè)深深的黑眼圈，她說(shuō)：“孩子們加油！”
這句十分平常的話(huà)，卻讓我們斗志昂揚，也溫暖了我的心窩，我們果然托了徐老師的“福氣”，得了年段第二名！望著(zhù)那張又紅又大的，唯一的獎狀，我覺(jué)得，它是徐老師給我們帶來(lái)的好運！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文8
記憶，多么美好的一個(gè)詞��！就像是星辰大海，承載著(zhù)過(guò)去那美好的瞬間，記錄著(zhù)過(guò)去那不愉快的時(shí)刻。
記憶，是永恒的。
現今我猶記得那一個(gè)下午。
“現在讓我念一下你們那糟糕的英語(yǔ)成績(jì)，不要忘記讓你們的家長(cháng)簽名！”班主任筆直的站在講臺上，生氣的用那沾滿(mǎn)粉筆灰的黑板擦重重的敲擊著(zhù)講桌，直到把全班同學(xué)的注意力轉移過(guò)來(lái)，才大聲地開(kāi)始她那糟糕的演講“xxx 90分，xxx 89分，xxx 95分”我緊張并且忐忑的聽(tīng)著(zhù)那仿佛給犯人下最后決判書(shū)似的成績(jì)，我的心一直懸掛在高空，直到“xxx 75分”巨大的悲傷向我涌來(lái)，可也在這時(shí)放學(xué)的鈴聲突然響起，“放學(xué)，課代表把試卷發(fā)下去�！彪S著(zhù)老師的聲音響起的是勝利者的歡呼，失敗者仿佛沒(méi)有發(fā)言權。我萬(wàn)念俱灰的收下課代表發(fā)下來(lái)的試卷，如木雞般呆坐在椅子上，我不敢想象回家后將要發(fā)生的事情：打一頓？罵一頓？我簡(jiǎn)直不敢想象！我磨蹭的站起身，一步一頓的向校門(mén)走去，外面的天空陰沉的可怕，仿佛要下雨般。我以我認為的蝸牛般的速度向家走去，時(shí)間過(guò)的是如此的快，使人措不及防。感覺(jué)就是一眨眼的功夫，家門(mén)已在我眼前。
我鼓起勇氣推開(kāi)了那道代表著(zhù)面對現實(shí)的門(mén)，對著(zhù)父母說(shuō)：“我……我考砸了，并且老師讓家長(cháng)在試卷上簽字，對不起！”父母對視了一下，最后是母親開(kāi)的口："孩子，有什么好對不起的呢？這是為你自己所考的`試，孩子，看著(zhù)我的眼睛一次的失敗并不代表未來(lái)的全部考試都失敗，不是有一位名叫‘溫德?tīng)?菲利普斯’的美國著(zhù)名演說(shuō)家說(shuō)過(guò)‘失敗乃成功之母’嗎？考試的意義是要你總結失敗的經(jīng)驗并在下次考試中取的好成績(jì)，而不是要你在這為了糟糕的成績(jì)自怨自哀的！明白了嗎？我的孩子。這就是我們以你父母的身份要給你說(shuō)的話(huà)�！啊懊靼琢�！”我下意識的抬頭看著(zhù)母親的眼睛，母親的眼中充滿(mǎn)著(zhù)包容、慈愛(ài)與寬容。后面的父親也在點(diǎn)頭微笑著(zhù)仿佛在贊同母親的話(huà)。
就在那時(shí)我的渾身都充滿(mǎn)了斗志，為下一次的考試的到來(lái)，來(lái)證明我自己，我已完全從考砸了的陰影里走了出來(lái)，因為母親的話(huà)。母親的話(huà)里仿佛有一種奇特的力量時(shí)我的希望之光重燃！
是啊，失敗乃成功之母！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文9
成功，也許會(huì )給你帶來(lái)喜悅，但始終不會(huì )持久；金錢(qián)，也許會(huì )帶給你所謂的一切，但始終無(wú)法彌補你心靈上的空虛；而只有溫暖，才能融化你心靈的積雪，帶給你真正的快樂(lè )。
——題記
一句溫暖的話(huà)語(yǔ)可以讓人振奮，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)可以讓人快樂(lè )，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)可以讓人充滿(mǎn)自信，一句溫暖的`話(huà)語(yǔ)可以融化你心靈的積雪，而我就有幸體會(huì )到了這些。
那是四年級的時(shí)候，期中考試的成績(jì)出來(lái)了，我興高采烈地吹著(zhù)口哨，騎著(zhù)單車(chē)沿著(zhù)河提向學(xué)校騎去，有時(shí)還單丟把，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們基本上都到教室了，就連平時(shí)經(jīng)常來(lái)晚的王一鳴都已經(jīng)到了，大家絲毫沒(méi)有注意到我，都在七嘴八舌地議論自己的成績(jì)，“慘了，我語(yǔ)文沒(méi)寫(xiě)滿(mǎn)，還有差不多十行呀！”“我的數學(xué)有兩個(gè)應用題不會(huì )做，那可是十二分呀！”我走到座位上，我的同桌唐文恒還沒(méi)來(lái)，我便拿出一本厚重的（唐朝那些事兒）讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒唐文恒來(lái)了，我問(wèn)：“你覺(jué)得自己能考多少分？”
他輕松地回答說(shuō)：“怕什么，我數學(xué)肯定·一定以及確定是一百分，語(yǔ)文九十五分，英語(yǔ)嘛。應該是八十五分吧�！彼f(shuō)完，老師就來(lái)了，老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試大家考得非常好，我們班的平均分是全階段第一，有的同學(xué)這次考試考得很好，但不要驕傲，也有同學(xué)考得并不好，但是不要灰心，下次考試爭取取得良好的成績(jì)，好了，廢話(huà)我就不多說(shuō)了，下面開(kāi)始念各科成績(jì)�！蔽液吞莆暮愣季劬珪�(huì )神地聽(tīng)著(zhù)各自的成績(jì)，“唐文恒語(yǔ)文八十分，數學(xué)八十五分，英語(yǔ)六十分�！�
唐文恒原來(lái)興奮的臉瞬間沮喪了下來(lái)，我捂著(zhù)嘴偷笑，“羅奧斐語(yǔ)文七十八分，數學(xué)八十三分，英語(yǔ)五十五點(diǎn)五分�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)，就像一道晴天霹靂正中我的頭上，我灰心極了，拿著(zhù)試卷前看看后看看，看是不是改錯題了，要不然怎么會(huì )不及格呀？這怎么可能呢？我思來(lái)想去又不知道這次考試為什么會(huì )考這么壞，我又看看是不是分數加錯了，可是也沒(méi)有，我差點(diǎn)就要哭出來(lái)了，，可是哭有什么用呢？正當我發(fā)愁的時(shí)候，老師讓我下課去她的辦公室。
下課了，我來(lái)到老師的辦公室，走到老師辦公桌旁，老師轉過(guò)身來(lái)說(shuō)：“羅奧斐，你知道你為什么考不好嗎？”“不知道”我小聲回答道，“讓我來(lái)告訴你，你在復習的時(shí)候有一些輕浮�！蔽沂掷�(zhù)衣角，不敢直視老師的眼睛，“看著(zhù)我的眼睛�！蔽逸p輕地扭過(guò)頭，看著(zhù)老師的眼睛，老師的眼睛中充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和溫暖，沒(méi)有一絲的責備，看到老師的眼睛我感到輕松了許多，“你現在知道自己這次沒(méi)有考好了吧？”“知道了�！蔽衣曇羯晕⒋罅它c(diǎn)，“還有一點(diǎn)你要記住，，不要被困難所折服，要反過(guò)來(lái)把困難折服，要一直勇往直前�！�
我堅信老師的這一段肺腑之言，把這句話(huà)收藏在心中，這句話(huà)一直鞭策著(zhù)我。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文10
記憶好像天上璀璨的銀河，記載著(zhù)我們生活中的磕磕絆絆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。唯獨一句溫暖的話(huà)語(yǔ)令我難忘。如果你想知道，就請繼續往下看吧！
我在原地站了大約五分鐘，渾身抖得發(fā)抖，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣摩托車(chē)聲，我眼前一亮，原來(lái)是爸爸！我一下?lián)溥M(jìn)了爸爸的懷里，爸爸把我抱上了摩托車(chē)，爸爸見(jiàn)我臉凍得通紅，就用手幫我捂了捂臉蛋，我瞬間暖和了許多。
過(guò)了一會(huì )兒，吹來(lái)了一陣冷風(fēng)，我不禁打了一個(gè)寒戰。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我還是冷�！卑职职櫫税櫭碱^，做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，他把他的.外套脫了下來(lái)，披在我的身上對我說(shuō)：“這下就不冷了吧！”我看著(zhù)爸爸被凍僵的手和被凍的通紅的臉問(wèn)道：“爸爸，你難道不冷嗎？” “不冷�！卑职挚偸沁@樣回答我，今天，我覺(jué)得這條路很長(cháng)很長(cháng)……
“這下就不冷了吧！”這就是爸爸對我說(shuō)過(guò)最溫暖的話(huà)語(yǔ)，令我永遠難以忘記！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文11
溫暖是一盞明燈，當我們在黑夜中迷失了方向，你則是一個(gè)指向標；溫暖是一滴甘甜爽口的水珠，在口渴時(shí)給予我們希望；溫暖是一束火光，當我們心靈受到寒冷時(shí)，則會(huì )溫暖人心。有一些話(huà)語(yǔ)能使人化解風(fēng)霜和大霧，給予我們希望與光明。
當我們遇到困難哈斯，希望有一句話(huà)能在我的耳邊蕩漾，使我燃起信心；當我開(kāi)心時(shí)，也希望有一句話(huà)，來(lái)贊揚我。這么一句小小的話(huà)語(yǔ)卻能溫暖我一生。
這些話(huà)語(yǔ)可能是同學(xué)們說(shuō)的，例如：運動(dòng)會(huì )，我參加400米決賽時(shí)，當我在最后幾十米時(shí)，你們給予了我鼓勵，我把你們給予的鼓勵化為前進(jìn)的動(dòng)力，我使進(jìn)吃奶的力氣最后到達了終點(diǎn)取得了理想的成績(jì)。這句鼓勵的話(huà)雖然只有加油兩字，使我在賽場(chǎng)上頑強拼搏，賽出風(fēng)采。
這些詞有可能是母親們溫暖的話(huà)語(yǔ)，例如當我們摔去時(shí)，母親給予的鼓勵，使我學(xué)會(huì )從摔去的地方爬起。當我考試考砸后，父親對我說(shuō)的`一句“沒(méi)關(guān)系，下次努力點(diǎn)就行”這是一寫(xiě)多么普通的話(huà)語(yǔ)，卻使我成為當今無(wú)愧的女漢子。
老師是我們人生中的第二位父母，在學(xué)校對我們的關(guān)心與呵護，雖然有時(shí)也會(huì )罵罵我們，打打我們，但是我知道這一切都是為了我們的未來(lái)，正如一句話(huà)所說(shuō)的“不打不罵不相識”我印象最深的是，有次因為上課開(kāi)小差被老師教到辦公室去教育一通。那一次也使我明白了老師那嚴厲的話(huà)語(yǔ)是為了讓我改掉壞習慣�，F在我上課專(zhuān)心致志的聽(tīng)講（有時(shí)也會(huì )開(kāi)小差）
溫暖你的話(huà)不求多長(cháng)多動(dòng)人，只求真心真意，一切能溫暖人心。哦！對了說(shuō)了這么多，怎么忘記了閨蜜之間的話(huà)語(yǔ)呢！
我和閨蜜是無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)話(huà)不談，雖然偶爾也會(huì )打打鬧鬧，但者一切，依然是這么的美好與幸福讓我受益的要數，有次我與同學(xué)鬧矛盾因為我的膽小懦弱是矛盾不斷加深，同學(xué)之間愛(ài)理不理，和閨蜜說(shuō)后，他安慰說(shuō)“沒(méi)關(guān)系有我在不用怕”這么一句平凡的話(huà)卻使我多年來(lái)一直銘記在心。
子啊人與人之間有一座溝通橋通往人心，有“溫度”的話(huà)語(yǔ)數不可數，正因為這樣我們的世界才會(huì )充滿(mǎn)多姿多彩，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)與幸福。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文12
一句溫暖的話(huà)，像是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅散了凜冽的寒風(fēng)；像是久旱后的一場(chǎng)甘露，滋潤了龜裂的心田；也是汪洋中的一個(gè)船標，指明了前進(jìn)的航向。溫暖的話(huà)語(yǔ)讓我們都非常愉快，然而生活更加美好。
就像那一次，我上臺競選班長(cháng)，在準備的過(guò)程中，我非常緊張。害怕自己上講臺后忘了臺詞，坐在前面的好朋友，回過(guò)頭來(lái)鼓勵我：“加油！你最棒的！你一定可以競選上班長(cháng)的.，緊張是沒(méi)有用的，加油，我會(huì )支持你的！”聽(tīng)了好朋友的話(huà)，我一下子感到不那么緊張了。
上了講臺，我深呼了一口氣，有一些害怕，但我一想到好朋友鼓勵我的話(huà)，我就一下子丟下了膽怯，從容不迫的講完了我的競選臺詞。還即興發(fā)揮的加了一些動(dòng)作。
老師讓我們投票后，宣布競選結果，我沒(méi)有選上班長(cháng)，十分失望。一下課，好朋友立刻湊過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有競選上班長(cháng)，明年還可以呀。再說(shuō)了，你還敢上講臺演講呢，我就沒(méi)這膽量。你可比不敢上臺演講的人強多啦！”聽(tīng)完好朋友的話(huà)，我一下子覺(jué)得不那么難過(guò)了。
平常我在掃地時(shí)，聽(tīng)到旁邊的同學(xué)，對我說(shuō)：“謝謝你！”我就覺(jué)得那么累值得了，并且在心中開(kāi)心很長(cháng)一段時(shí)間。所以一句無(wú)心的溫暖的話(huà)是多么重要呀！
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！睖嘏脑�(huà)語(yǔ)讓人愉快，讓我們一起說(shuō)溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓生活更美好。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文13
永遠要保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對挫折。
——題記
大概是世界上所有的老師都喜歡周三放學(xué)時(shí)把成績(jì)發(fā)下來(lái)。我看著(zhù)這張破敗不堪的卷子，心中不禁暗暗咒罵。
可是又有什么辦法呢？我的心情隨著(zhù)與家的距離的縮短，漸漸走向了最低谷。似乎老天也存心要戲弄我一把，天色越變越陰沉，緊接著(zhù)雨水像打翻的一盆盆水猛地潑在我的身上。
怎樣面對母親呢？想著(zhù)，門(mén)，早已隨著(zhù)鑰匙“吱——”的聲音打開(kāi)了。
麻婆豆腐的香辣味與雞湯的鮮美味完美地融合在了一起，麻醉著(zhù)我失意的神經(jīng)，刺激著(zhù)我失望的鼻子。我甚至來(lái)不及以一種悲痛的.聲音說(shuō)一句“我回來(lái)了”，甚至來(lái)不及把考砸的消息告訴母親時(shí)，母親穿著(zhù)滿(mǎn)是油垢的圍裙，從廚房中跑了出來(lái)，給了我一個(gè)大大的擁抱。使我又把掃興的話(huà)給咽了回去。
我無(wú)法開(kāi)口，我實(shí)在是不忍心將卷子呈給母親，并不是害怕她生氣和發(fā)怒，而是，害怕看到她見(jiàn)著(zhù)卷子時(shí)眼中那道不盡的失落與失望。
該怎么辦呢？到底如何是好？
現在我卻來(lái)不及多想，便被她推向飯桌。她那色香味俱全的佳肴熱騰騰地在等著(zhù)我，而我卻一點(diǎn)兒胃口也沒(méi)有。
“媽?zhuān)铱疾盍��！蔽颐摽诙�。母親在碟中夾肉的動(dòng)作儼然停了下，但頓了一會(huì )兒，她仍把肉放入我的碗中。
我期待她能罵罵我，但她似乎不打算開(kāi)口說(shuō)話(huà)。一時(shí)間，尷尬的氣氛圍繞了整個(gè)飯桌。
母親笑著(zhù)擺了擺手，否認了我的說(shuō)法：“媽媽看到了你的進(jìn)步。你對學(xué)習態(tài)度的認識有了很大的改善。你知道的，進(jìn)步有時(shí)候是緩慢的，但你的成績(jì)，早比之前要好多了�！彼呎f(shuō)著(zhù)，邊夾了塊肉，放入我那張因驚訝而微微張大的嘴中。她只笑吟吟地看著(zhù)我。
那是一個(gè)篤定的眼神，其中包涵的，是一種認真的態(tài)度，是對我的支持與肯定；那是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、寬容、理解以及百分百信任的眼神。
那被我早已吞下的肉，似乎還熱氣騰騰地留在我的口中，連同母親的話(huà)和眼神，還有肉的可口味道，帶給我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文14
每當我取得好成績(jì)時(shí)，就情不自禁地想起那次老師在班級里對我說(shuō)的那句溫暖的話(huà)語(yǔ)，至今讓我記憶猶新。
今天睌上有我最?lèi)?ài)看的電視劇《西游記》，我樂(lè )得心花怒放�？衫蠋熃裉炝袅撕芏嘧鳂I(yè)，難道是和我作對嗎？
放學(xué)了，我興高采烈地跑回了家，心不在焉地寫(xiě)起了作業(yè)，可腦子里不時(shí)地浮現出電視中神通廣大的悟空與心狠手辣的妖精激烈搏斗的場(chǎng)面，我的.心早已被孫悟空帶出了十萬(wàn)八千里。字寫(xiě)的龍飛鳳舞，東倒西歪，大小不一，好不容易寫(xiě)完了作業(yè)。我便對媽媽說(shuō)：今天作業(yè)留的少，我寫(xiě)完了，能讓我看一會(huì )兒電視嗎？媽媽?zhuān)铺旎牡卮饝�。我迫不急待地打開(kāi)電視機，津津有味地看了起來(lái)，一集很快演完了，我偷偷地看媽媽睡著(zhù)了，心想：一不做二不休，又接著(zhù)看了一集，時(shí)間像溪水一樣靜靜的流過(guò)，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我戀戀不舍地關(guān)上電視機。
第二天，我最后一個(gè)到班，同學(xué)們端端正正的坐在椅子上，有的正全神貫注地看書(shū)，有的在認認真真寫(xiě)字，有的在聚精會(huì )神地背英語(yǔ)，我無(wú)精打采地坐在椅上打著(zhù)哈欠。上課了，老師穿著(zhù)一件款式新穎的連衣裙，烏黑油亮的長(cháng)發(fā)披在肩上，柳眉下是一雙明亮銳利的眼晴，正舉止大方地走進(jìn)教室開(kāi)始給同學(xué)們講課。
此時(shí)，我的上眼皮和下眼打架了，腦袋直往下垂，老師發(fā)現了把我叫了起來(lái)問(wèn)：“昨天晚上是不是看電視了，還有你的作業(yè)很不認真，書(shū)寫(xiě)不工整，還錯了好幾道題�！蔽倚南耄豪蠋熓腔鹧劢鹁�？心里很害怕就承認了錯誤。老師語(yǔ)重心腸地對我說(shuō)：“要做時(shí)間的主人，不要做電視的朋友"。聽(tīng)了老師溫暖的話(huà)語(yǔ)，我慚愧地低下了頭。
鳥(niǎo)兒感謝天空，給了它自由飛翔的空間；小草感謝春天的細雨，滋潤它茁莊成長(cháng)；我要感謝老師，，給我講溫暖的話(huà)語(yǔ)！"溫暖的話(huà)語(yǔ)"我要永遠記在心里！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文15
小區的旁邊開(kāi)了一家琴行，聽(tīng)說(shuō)教得不錯，媽媽讓我進(jìn)去學(xué)古箏。
這位古箏老師身材十分修長(cháng)，目光柔和，琴藝也十分出色。瞧！只見(jiàn)老師雙眼微閉，身子向前傾去，雙手上下擺動(dòng)，好似一位少女在亭子里輕撫琴弦，那動(dòng)人心弦的琴音，深深地吸引了我們這些頑童的心。
我剛開(kāi)始學(xué)的熱情似火，但琴聲似乎依舊顯得生硬、機械，越發(fā)的想把琴彈好。
我像往常一樣，正在投入的練琴，用力過(guò)猛，琴弦像一根彈簧一樣“咝溜”一聲斷了，大家驚異的望著(zhù)我，目光里似乎包含了嘲諷。我已被嚇得毫無(wú)知覺(jué)，愣愣的望著(zhù)老師，雙手緊張的絞在一起，這突如其來(lái)的變故在我心中重重的捶了一下，不一會(huì )兒，眼淚便含在眼眶中，像斷了線(xiàn)的珍珠往下掉.
老師起身邁開(kāi)大步，將我拉到一邊，拍拍我的頭，柔和的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你彈的不錯”于是便拿出早已準備好的新琴弦，利索地穿入孔中，“嗖嗖”幾下便好了，接著(zhù)用一個(gè)看上去很精致的工具輕輕旋扭著(zhù)一個(gè)部件，每旋一次，就輕輕彈撥一下琴弦，一次次的，很仔細，很專(zhuān)注。那樣子，仿佛這個(gè)世界上，就只有她一個(gè)人，世界一片安靜。
老師調好琴音，我才緩過(guò)神兒來(lái)，抬起稚嫩的小臉，抽泣著(zhù)說(shuō)：“對不起”“沒(méi)事，真的`”老師沖我甜甜一笑，還肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。
對于老師的話(huà)我半信半疑，鼓足了勇氣告訴媽媽?zhuān)瑡寢尯皖亹偵膶ξ艺f(shuō)：“你真是個(gè)可愛(ài)的孩子！”
從那以后，我看到那根弦，便會(huì )想起老師和媽媽的溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我感到從未有過(guò)的美好。
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