《溫暖的旅程》作文（精選13篇）
溫暖的旅程作文怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的《溫暖的旅程》作文（精選13篇），希望對您有所幫助!如果你覺(jué)得不錯的話(huà),歡迎分享!
《溫暖的旅程》作文 篇1
“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的折傘有人給你打，你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你，你委屈的淚花有人給你擦……”每當這首歌在耳邊響起的時(shí)候，我都沉浸在幸福和感動(dòng)之中因為，在我的成長(cháng)過(guò)程中，是媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，溫暖了我前行的旅程。
媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現在我的學(xué)習生活之中。
媽媽的愛(ài)像一條河。在媽媽的愛(ài)河里，我就是那自由快樂(lè )的小金魚(yú)，都說(shuō)魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)秧。同樣，我的成長(cháng)離不開(kāi)媽媽溫暖的關(guān)懷。曾記得，去年暑假我們全家出去旅游，一路的好風(fēng)景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來(lái)時(shí)臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買(mǎi)到。車(chē)廂內人流涌動(dòng)特別的擁擠，而且我們還要做十五個(gè)小時(shí)的車(chē)才能到家，由于上車(chē)時(shí)間是晚上九點(diǎn)四十，當時(shí)的我有疲勞有困倦，剛剛坐穩我就困得睜不開(kāi)雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的想法，就對我說(shuō)：“寶貝，來(lái)躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來(lái)蓋在了我的身上，漸漸的我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，朦朦朧朧中，我似乎感覺(jué)到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭。第二天早晨醒來(lái)，我發(fā)現媽媽摟抱我的姿勢一直沒(méi)有變，而且能夠感覺(jué)到媽媽已經(jīng)是十分的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來(lái)，此時(shí)媽媽一動(dòng)都不能動(dòng)了，應該是兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的對媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你媽媽!。是啊，您溫暖的懷抱永遠是我幸福的港灣，我愿意一輩子在您的愛(ài)河里暢游”。
媽媽的愛(ài)是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動(dòng)的音符，都說(shuō)小曲兒好唱口難開(kāi)，櫻桃好吃樹(shù)難栽。的確如此啊!有一次，爸爸出差回來(lái)給我買(mǎi)回了北京烤鴨，爸爸剛進(jìn)屋我就迫不及待的打開(kāi)包裹，全然沒(méi)有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來(lái)，吃著(zhù)吃著(zhù)，我忽然發(fā)現媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿(mǎn)足的眼光看著(zhù)我，這是我才反應過(guò)來(lái)我似乎有些過(guò)分了，我急忙說(shuō)：“媽媽你快來(lái)吃啊”，媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃這東西”。當時(shí)，我知道媽媽是為了讓我多吃些。后來(lái)我從我小屋的門(mén)縫，看到媽媽正在吃我啃過(guò)的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛(ài)的旋律中，我就是那五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符。
媽媽的愛(ài)是一首詩(shī)。在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動(dòng)的詩(shī)行。我們一家人在如詩(shī)如畫(huà)的美好生活中，共同編織著(zhù)未來(lái)的人生畫(huà)卷。媽媽對我的愛(ài)就是早餐時(shí)的一杯熱奶;就是上學(xué)出門(mén)時(shí)的一聲叮囑;就是臨睡前給我捂熱的溫暖的被窩……每一聲問(wèn)候，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)生活畫(huà)卷都組成了這有豐富內涵的無(wú)字詩(shī)。
成長(cháng)的旅程中有媽媽愛(ài)的陪伴，讓我感受到陽(yáng)光的般的溫暖，媽媽的愛(ài)比天高比地闊，讓我在愛(ài)的天空里快樂(lè )健康的成長(cháng)，我要懷著(zhù)一顆感恩的心，在愛(ài)的旅程中走好溫暖的旅程。
《溫暖的旅程》作文 篇2
小學(xué)到中學(xué)，是我人生中的第一個(gè)轉折。我認識了你，是你開(kāi)啟了我人生新的旅程�！}記
風(fēng)吹樹(shù)葉響。在發(fā)呆的我轉過(guò)頭看見(jiàn)那墨綠的樹(shù)葉，才發(fā)現夏日來(lái)了。
看著(zhù)花盆中栽種的花枝，那枯萎的葉片，傾斜的身姿，渾然沒(méi)有夏日的熱情，而充滿(mǎn)了秋季的憂(yōu)傷。
九月份、秋季。當我還沉浸在假日的`蜜罐中，新學(xué)期已悄然向我走來(lái)。
變了、全世界都變了。在班級中那一張張收悉的臉孔少了，課業(yè)壓力大了，學(xué)習環(huán)境改了。這些突如其來(lái)的變化讓茫然的我束手無(wú)策。我就如同一人乘坐著(zhù)木筏在前往太平洋的路上，偌大的空間里，只容納了我獨自一人，失去指南針的我，只能蹲在木筏上偷偷哭泣。
恍惚間我冰冷的手有了溫度，我如在黑暗中的洞穴中遇到陽(yáng)光那樣驚喜。我抬頭，一雙眼睛吸引了我，她的眼睛就像山間叮咚響的泉水那樣清澈、明亮，照應出她的美。
如果說(shuō)從前的我是站在黑夜中慢慢前行的人，而你就是帶領(lǐng)白晝來(lái)到我身邊的人。
你用手心的溫度，溫暖了站在寒冬烈風(fēng)中的我;用陽(yáng)光的性格，照耀了我的臉龐，漸漸地我的左半邊臉龐的輪廓開(kāi)始清晰起來(lái)，而右半邊的殘缺該怎么辦。
你的好，讓我形成了對你的依賴(lài)。關(guān)系越好，距離越近。從前的我根本不相信人們常說(shuō)的“距離產(chǎn)生美”，但殘忍的現實(shí)就擺在身邊，讓我不得不相信，距離之中真得有美。
大大小小的爭吵，讓我開(kāi)始思考是否要放棄這份友誼�？墒乾F實(shí)告訴我不能，因為失去了你，我就失去了方向。就像是向日葵日復一日的追尋太陽(yáng)行走，卻不知太陽(yáng)的軌跡在哪。如果失去了太陽(yáng)，就失去了方向。只能呆呆的站在原地，任憑時(shí)間的侵蝕和風(fēng)雨的摧殘，最終蒼老、凋零。
風(fēng)呼呼的風(fēng)在竹林里吹著(zhù)和竹葉嬉戲，發(fā)出瑟瑟的響聲，吹來(lái)了夏日的氣息。
學(xué)期末，暑假來(lái)了。在這兩個(gè)月中讓你我都好好整理這份友誼。
在時(shí)間的推移中，我找到了一個(gè)屬于自己的太陽(yáng)，在追尋的過(guò)程中會(huì )有困難，但我不會(huì )放棄。
新的旅程、很美。
《溫暖的旅程》作文 篇3
國慶長(cháng)假期間去上海杭州玩了一趟，這一趟很溫暖。
先是去上�？赐憬阋患�，姐姐是大爺家孩子，我堂姐。姐姐長(cháng)我十幾歲，我小的時(shí)候姐姐就去上學(xué)了，我們交流的機會(huì )很少，甚至很少在一起，姐姐的婚禮我都沒(méi)參加。多年來(lái)姐姐的上進(jìn)和努力始終是我的榜樣，每次見(jiàn)到她總能給我向上的力量，激勵我再勇敢一點(diǎn)，這一趟去跟她的相處才讓我更深的了解到姐姐一個(gè)人在外面的堅強。姐姐對我的關(guān)心無(wú)微不至，在她眼里我永遠是個(gè)孩子，濃濃的親情讓我覺(jué)得整個(gè)上海都是暖暖的。還得說(shuō)說(shuō)姐姐家的淘氣包，看她調皮搗蛋不想寫(xiě)作業(yè)的樣子總能看到自己當年的影子，不得不感嘆遺傳的神奇，血濃于水的親情是天然的。
去杭州還見(jiàn)到了四年不見(jiàn)的丐幫兄弟們，也是這一趟旅程最重要的目的。大一軍訓也是我們最初相識的時(shí)候便伴隨著(zhù)這濃郁的桂花香，這一次重逢又正直桂花盛開(kāi)，友情浸泡在這桂花香里，釀成一壇桂花酒。先得說(shuō)說(shuō)幫主，不得了呀，把她們家兒子，咱們未來(lái)的女婿帶的那么好，又乖又聽(tīng)話(huà)，必須頒一個(gè)最佳成就獎。閨女還是原來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，但是學(xué)會(huì )照顧人了，頒最佳進(jìn)步獎。小蕾是到現在唯一有希望成為我們寢室院士的候選人，最具潛力獎得頒給她。小權還是乖乖巧巧漂漂亮亮的，正如她總結的，人變得淡定了，頒個(gè)獎叫淡定姐大獎。
有那么一幫人，不用說(shuō)規則就能扣，扣的那么開(kāi)心，樂(lè )得跟傻子一樣;有那么一幫人，他們不光關(guān)心你飛的高不高，還關(guān)心你過(guò)得好不好;有那么一幫人，這個(gè)世界因為她們而變得暖洋洋的，什么風(fēng)霜雨雪都會(huì )過(guò)去。這一幫人，是我走到今天最大的財富之一，誰(shuí)都搶不走。
國慶黃金周離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，就是人多，也難得在那么短的時(shí)間見(jiàn)到那么多人。即使那樣，上海也還是很便利，一樣秩序井然，杭州就不免有些花容失色了。都說(shuō)上海人小氣，但在這個(gè)大氣的地方也不得不大氣。有人在西子湖畔看到的是詩(shī)情畫(huà)意，而我看到的除了人多，還有你們暖暖的記憶。
假期這幾天都是艷陽(yáng)高照，天氣晴好，直到走的那天，上海偏偏依稀下起小雨來(lái)，姐姐說(shuō)那是上海在留我。
因為溫暖，所以留戀。
《溫暖的旅程》作文 篇4
藍天映著(zhù)白云，大海的浪花兒輕輕拍打著(zhù)我的腳丫，微風(fēng)輕輕撫過(guò)我的臉頰。這么美的景色，我本該陶醉在其中，然而剛剛發(fā)生的一件事，卻讓我的心久久不能平靜。
事情是這樣的：我想在今天去大海里游泳，但媽媽卻偏不讓我去，說(shuō)今天風(fēng)大不適合玩�？晒虉痰奈揖褪遣宦�(tīng)，趁她不注意我偷偷地溜了出來(lái)……
不知怎么回事，溜出來(lái)的我并沒(méi)有立刻跳進(jìn)大海游泳，而是坐在沙灘上欣賞美景：海角島可真是名副其實(shí)�？�，這兒的天有多藍，這兒的海有多深，調皮的白云們一會(huì )兒變小狗，一會(huì )兒變小魚(yú)，還有一些看不出是什么奇形怪狀的白云，使人們不禁坐下來(lái)遐想。遠處的船慢悠悠地行駛著(zhù)，就像一位行動(dòng)緩慢的老爺爺在散步。一切都是那么的緩慢、祥和，然而，一個(gè)聲音打破了寂靜：“看，大浪來(lái)了！”
聲音剛一落地，大浪就迅速地向我逼近，我趕緊往上逃，但還是被沖下去了一點(diǎn)，我像受驚的小鹿往岸邊跑去……等我跑到岸邊再次望向大海時(shí)，剛才美好的景色一下子化為烏有，浪一個(gè)比一個(gè)大，把岸上的東西沖進(jìn)海里。假如當時(shí)我在游泳的話(huà)，一定會(huì )被卷進(jìn)去，況且我水性也不是很好，想到這兒，我不禁慶幸自己沒(méi)有去游泳。雖然這次的風(fēng)有些大，但與臺風(fēng)比還是小烏見(jiàn)大烏，在這一天里，幾乎沒(méi)有人再來(lái)游泳了。
我想到了媽媽的話(huà)，其實(shí)媽媽只是關(guān)心我，而我卻不理睬她的話(huà)，現在她已經(jīng)很著(zhù)急了吧，我隱約聽(tīng)到了媽媽呼喚我的聲音，我邊跑邊想我一定要向她真誠的道歉，向我成長(cháng)中給我溫暖與幫助的人道歉……
《溫暖的旅程》作文 篇5
成長(cháng)的旅程就像一列火車(chē)在不停地行駛，途中也有很多溫暖人心的事情讓我沒(méi)齒難忘，這其中自然也少不了父母的陪伴。
父母，人生大道中不可缺少的人物。母親經(jīng)過(guò)痛苦的分娩，把我們帶到人世。父親含辛茹苦，夜以繼日地工作，只為了把我們養大成人。他們總是在我們最需要他們的時(shí)候，以最快的速度出現在我面前，這就是父母。
記得那次，我因重病住進(jìn)了醫院，當時(shí)父親在外地工作，母親也因秋收去姥姥家幫忙。當時(shí)家里只有爺爺、奶奶和我。我不斷地出現頭暈，嘔吐等現象，奶奶見(jiàn)我這樣心里就像十五只吊水——忐忑不安。奶奶急忙給母親打電話(huà)，母親的心中也應該是慌了神吧！過(guò)了一會(huì )兒，我在醫院的病房里就看見(jiàn)母親匆匆忙忙地趕過(guò)來(lái)。滿(mǎn)頭大汗，滿(mǎn)身灰塵的樣子。我覺(jué)得母親恐怕連農忙的衣服都沒(méi)有換就來(lái)了吧�？吹侥赣H這份模樣，我的手雖然是涼的，可心是溫暖的。
不僅生活中如此，學(xué)習中也是如此，每次考試也必然少不了父母的陪伴�？荚嚨那耙粋�(gè)夜晚，父親總是幫我復習到深夜，幫我聽(tīng)寫(xiě)、背誦。上考場(chǎng)的時(shí)候，父親也總是在外面等著(zhù)我。出來(lái)的時(shí)候，第一眼看到的人也便是父親。無(wú)論刮風(fēng)下雨，烈日炎炎，總是有父親這座山傲然屹立于眼前。
父親是我人生旅程中的先行者，引路人，時(shí)刻引領(lǐng)著(zhù)、指導著(zhù)、鞭策著(zhù)我；母親是我人生旅程中的守護神，時(shí)刻圍繞著(zhù)、眷顧著(zhù)、陪伴并溫暖著(zhù)我！
《溫暖的旅程》作文 篇6
成長(cháng)是一次旅行，旅途中有知識的進(jìn)取，有美麗的風(fēng)光，有家人對我們的呵護，有朋友之間的彼此關(guān)心，也有來(lái)自陌生人的溫暖。
記得一年暑假，和媽媽去沈陽(yáng)旅行。沈陽(yáng)周邊有座很出名的山，叫作“鳳凰山”，我們便去了那里。那天的天氣很晴朗，我的心情也像太陽(yáng)一樣散發(fā)著(zhù)光芒。恰逢旅游旺季，游客非常多，盡興而返時(shí)，卻發(fā)現下山的路并不容易。后來(lái)的游客都擁著(zhù)向上走，個(gè)子不高的我只能在人群中隨波逐流。山路很陡，兩邊只有幾塊大石頭供人扶著(zhù)，我害怕極了，手心里滲出了冷汗，生怕摔到下邊去。突然，腳下一個(gè)踉蹌，不知道自己要跌向哪里，腦袋里一片空白。這時(shí)，茫茫人海中一雙手向我伸了過(guò)來(lái)，這雙手就像是雨中的一把傘，溫暖了我的心靈。我抓住這雙手，就好象溺水的人抓住了救命的稻草，我借助這雙手的力量來(lái)到了一塊空地上。人太多了，那雙手隨著(zhù)人群就消失了，我甚至連他（她）是什么樣子都沒(méi)看清，就像是做了好事不留名的英雄，給獲救的人只留下了溫暖和感動(dòng)。
也許他只是看到我年紀小，隨手幫助一下小孩子，但我卻不能不對這雙手留下極為深刻的印象。在人生的旅行中，能帶給我們溫暖的不只是這雙手，一個(gè)電話(huà)，一聲問(wèn)候，一個(gè)眼神……都可以讓我們溫暖。有些情感是需要用心去體會(huì )的，那時(shí)我們會(huì )發(fā)現，溫暖無(wú)處不在！
《溫暖的旅程》作文 篇7
在二年級的時(shí)候，我經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程。
那天，在上數學(xué)課，我心不在焉地聽(tīng)著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)知識。上課做練習時(shí)，讓我們先自己做，我根本就不會(huì )做，只能等到老師校對答案時(shí)，到時(shí)候把答案全部抄下來(lái)，我心里想著(zhù)，希望不要做《數學(xué)課堂作業(yè)本》。但是該來(lái)的還是來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天完成《數學(xué)課堂作業(yè)本》1頁(yè)，要在下課之前完成�！蔽倚南�，這下完了，我還有幾題今天教的應用題不會(huì )做呢，怎么辦��！
老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我把會(huì )做的題目全都做完了，只有兩道題是今天上的。我看我的同桌已經(jīng)把那題做完了，我正準備去抄，可同桌老是把手放在那里，我動(dòng)作又不敢太大，怕被老師發(fā)現，所以只有等老師沒(méi)有往我這邊看的時(shí)候，去抄一下。下課預備鈴響了，但我才抄了一題，抄最后一題的時(shí)候，我同桌已經(jīng)做完了，我想去抄后面兩個(gè)同學(xué)的答案，可他們也已經(jīng)做完了，我心想，這次肯定完蛋了，要被老師狠狠地批評了，臉上露出了著(zhù)急的模樣，我同桌看見(jiàn)了就問(wèn)：“你是不是這題不會(huì )做啊�！蔽乙詾樗莵�(lái)嘲笑我的，然后，我就什么也沒(méi)有說(shuō)，她又說(shuō)：“不會(huì )做應該早就來(lái)問(wèn)我，我來(lái)告訴你怎么做�！彼阉械姆椒ǘ贾v了一遍，最后，終于在我的同桌的幫助下，做完了這一頁(yè)對我來(lái)說(shuō)難上加難的《數學(xué)課堂作業(yè)本》，我嘆了一口氣，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，不像剛才那樣沉重，感覺(jué)非常累，但我還是非常高興，因為有些人也和我一開(kāi)始一樣不會(huì )做，但他們被老師批評了！
這驚心動(dòng)魄的事，就是我溫暖的旅程。
《溫暖的旅程》作文 篇8
從小到大我的身體就很好，除了打預防針以外，我沒(méi)有打過(guò)一次針，抽過(guò)一次血。這個(gè)星期，我不知怎得，竟然得了胃炎，整個(gè)晚上不得安寧，從晚上8點(diǎn)睡到一兩點(diǎn)起來(lái)再睡到4，5點(diǎn)，接著(zhù)七點(diǎn)又被疼醒。去了醫院后為了檢查我有沒(méi)有什么疾病入侵的病種，醫生準備讓我抽個(gè)血。
“抽血！”不！不不不！我不要”，我激烈地反對著(zhù)�？墒�，還是拗不過(guò)爸媽。
經(jīng)過(guò)爸爸媽媽一再地勸說(shuō)，我勇敢地走去抽血的地方。面對一根黃色的牛皮繩，還有一包包的抽血裝置，我被嚇了一跳，背上滲出了冷汗，心想：萬(wàn)一扎錯了怎么辦？萬(wàn)一手臂扎出一個(gè)大洞，紅血四濺怎么辦？萬(wàn)一扎到了骨頭上怎么辦？
我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)，這時(shí)爸爸站了出來(lái)，他說(shuō)：“如果你感覺(jué)疼痛就來(lái)扭我好了！”就是這么一句話(huà)讓我感受到爸爸是多么愛(ài)我。馬上就要打針，我的手背涂滿(mǎn)了黃色的液體，當那根閃閃發(fā)亮的針扎進(jìn)去時(shí)，我用盡最大的力氣去扭了爸爸一下，而爸爸卻面不改色，他抓住了我的手不讓我四處亂逃。
就是這樣一句話(huà)，就是這樣一個(gè)動(dòng)作，讓我感到了溫暖，讓我走過(guò)了一段溫暖的旅程。
《溫暖的旅程》作文 篇9
陽(yáng)光普照大地，山間，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。我，走在鄉間的小路上，手中拿著(zhù)用來(lái)裝艾草的塑料袋里，已經(jīng)裝不下了。而這時(shí)，我卻又發(fā)現了一叢艾草。
那叢艾草長(cháng)在石頭縫里！
我很震驚！
一株小小的艾草，能夠在堅硬的石塊中生根、發(fā)芽，這需要擁有巨大的勇氣和力量，這讓我想起了杏林子的《生命，命》，課文里的那顆葵花子，經(jīng)過(guò)了多少困難險阻，才突破堅硬的瓜子殼，生根，發(fā)芽；課文里的那只飛蛾雖然被捕捉了，但那種生的渴望迫使它掙扎著(zhù)，最終，杏林子的心被感化，放了它……
生命，就像一株小小的艾草，你若勇敢地生活下去，那么你就能夠在堅硬的磐石中找到生的希望。如果，你擁有了生活的信心，那么生長(cháng)在濕軟的土地里，也無(wú)妨。
街邊的花壇里，不僅有艷麗的花朵，還有那些翠綠的小草奪人眼。雖然，它的外貌并不起眼，但每次除完雜草后，很快又會(huì )生出新的青草。
人也應該學(xué)習大自然。有些人心甘情愿的在一堆沒(méi)有什么本領(lǐng)的人中生活，每天渾渾噩噩的過(guò)日子；而有些人，卻能不斷的挑戰自我，并且超越自我�？墒�，越是這些越能磨練自己，鍛煉自己的人，生活越優(yōu)越，自信心也都要比一般人要強。
在大自然面前，人類(lèi)，是顯得多么的渺小。即使他們踩過(guò)了青草，可它們不出五分鐘，又能重新傲然挺立。有些人，卻經(jīng)不起挫折，一遇到挫折就自暴自棄，自甘墮落，哪比得上這些并不起眼的小草呢？
陽(yáng)光依然明媚，暖暖地灑在我的肩頭。而我，卻已經(jīng)成長(cháng)了不少。那株長(cháng)在石縫中的艾草，我也沒(méi)有采下來(lái)。因為，是它帶給了我很大的啟示——只有迎著(zhù)困難，并不斷挑戰自我，超越自我，才能成功。
《溫暖的旅程》作文 篇10
成長(cháng)是一個(gè)忽冷忽熱的旅程，在成長(cháng)的過(guò)程中，也會(huì )有溫暖的時(shí)候。
一天晚上，我正在哥哥家玩，已超過(guò)9：00了，我應該要回家了。媽媽在電話(huà)里說(shuō)：“嘟嘟，你讓楊桐把你送下樓來(lái)�！蔽覒賾俨簧岬仃P(guān)掉了電視走到門(mén)前開(kāi)始穿鞋。楊桐哥哥從房里走了出來(lái)，一臉的不情愿。他慢吞吞地穿著(zhù)鞋，好像一點(diǎn)也不著(zhù)急，而我呢，早已在電梯口了。楊桐哥哥說(shuō)：等會(huì )你自已走出去。我差點(diǎn)氣地跳起來(lái)，吼到：“你不能走，我害怕！晚上黑漆漆的，萬(wàn)一被大灰狼抓走了怎么辦！”哥哥生氣地說(shuō)：“好好好！”我這才心滿(mǎn)意足地笑。走出電梯，我心情很好，渾然不知楊桐哥哥已經(jīng)偷偷溜走了。
我過(guò)了一會(huì )，才發(fā)現楊桐走了。開(kāi)始號淘大哭，路人走過(guò)，都用異樣的眼光看著(zhù)我�？蓻](méi)有一個(gè)人肯幫助我，要么就是根本不理會(huì )我。我絕望了。這時(shí)，走來(lái)一位叔叔他溫柔地對我說(shuō)：“怎么啦？小朋友�！蔽业吐曊f(shuō)：“我迷路了，可以讓我打個(gè)電話(huà)嗎？求您了�！笔迨迥贸鍪謾C，讓我撥電話(huà)。我撥通了媽媽的電話(huà)，帶著(zhù)哭腔，向媽媽訴說(shuō)。
打完電話(huà)后，叔叔說(shuō)：“小朋友，我帶你一起去吧！”我這才有了一線(xiàn)希望。到大門(mén)口，我撲向了媽媽。媽媽向那位叔叔道謝，我帶著(zhù)笑容，害羞地說(shuō)：“謝謝叔叔！”
叔叔笑了笑，漸漸地越走越遠……
《溫暖的旅程》作文 篇11
我的小屋里，最引人注目的莫過(guò)于書(shū)架上那些擺放整齊、裝幀精美的書(shū)。隨意翻開(kāi)一本，一股淡淡的、幽幽的書(shū)香便彌漫了整個(gè)房間。是的，就是這些書(shū)，它們陪伴我走過(guò)了幾千個(gè)日日夜夜。它們或大或小，或厚或薄，或深奧或淺顯，或平淡或有趣，都承載了許許多多的內涵，給我溫暖與快樂(lè )。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我很小的時(shí)候，她就陪我看圖畫(huà)書(shū)，給我講故事。所以我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，就能獨自看一些加注拼音的圖畫(huà)書(shū)了。那些“幼稚”而又漂亮的圖畫(huà)，總能讓我感到莫大的快樂(lè )。幼時(shí)的我，一不開(kāi)心，就會(huì )抱起一本兒童書(shū)刊回到自己的小屋。讀《賣(mài)火柴的小女孩》，看到小女孩凍死在冬天的夜晚，我就會(huì )不自覺(jué)的落淚，卻又無(wú)能為力；讀《丑小鴨》，看到丑小鴨最終“蛻變”成為美麗的白天鵝，我也會(huì )為它喜極而泣；讀《愛(ài)麗絲奇遇記》，仿佛自己也跟愛(ài)麗絲一起隨白兔在奇怪的世界里探索，周?chē)錆M(mǎn)了驚喜與快樂(lè )……那時(shí)童話(huà)填滿(mǎn)了我的幼年時(shí)期。
進(jìn)入小學(xué)后，我的識字量與日俱增，閱讀的書(shū)籍也多了許多種類(lèi)，有科普類(lèi)、歷史類(lèi)以及傳記類(lèi)等。書(shū)里的故事一次又一次的讓我為之動(dòng)容，也激發(fā)了我深深地思考�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我驚嘆于世界的奇妙無(wú)窮，認識到了追求知識永無(wú)止境；《上下五千年》讓我驚嘆于祖國的輝煌歷史，了解到了中華民族的燦爛文化；《名人傳》仿佛在我眼前演奏了一首“英雄交響曲”，讓我的心靈得到了崇高的升華。如何讓自己的人生充滿(mǎn)意義？這些書(shū)籍的滋潤，讓我的心靈更加充實(shí)，頭腦更加睿智。
培根說(shuō)“讀史使人明智”。似乎是這個(gè)理由，《上下五千年》陪伴我的時(shí)間最長(cháng)。我高興時(shí)看它，傷心時(shí)讀它。有一段時(shí)間幾乎天天愛(ài)不釋手。每每翻開(kāi)這本書(shū)，讓指尖在書(shū)頁(yè)劃過(guò)，輕盈的文字仿佛就跳入了我的腦海與心靈。只要讀起那些歷史故事，心中不知道哪來(lái)的勇氣和信心，我眼前的挫折、困難都會(huì )煙消云散，心中變得溫暖起來(lái)。
書(shū)是我的親密摯友，也是我的人生導師。
每每想到孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽揖蜔嵫序v。
每每讀到“然后知生于憂(yōu)患難與共，而死于安樂(lè )也�！毙闹锌偸浅錆M(mǎn)著(zhù)希望，充滿(mǎn)著(zhù)干勁，即便是傷痕累累，我也會(huì )擦去淚水，繼續義無(wú)反顧地前進(jìn)。
在書(shū)中，我看到了愚公移山的堅持不懈，就算遭到質(zhì)疑也要堅定信念，被他的堅毅所感動(dòng)；我看到了磨鐵杵的老婆婆堅持自信，終將鐵杵磨成針，被她的堅持所震撼；我看到了曹操與劉備煮酒論英雄，被他們的智慧所折服；我看到了文天祥寧死不屈，只為“留取丹心照汗青”，被他的氣節所感動(dòng)，也為他的愛(ài)國之情所震撼……書(shū)，豐富了我的心靈，溫暖了我的成長(cháng)旅程。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)，我的生活就有了希望；有了書(shū)，我的成長(cháng)不在孤獨與寂寞；有了書(shū)，我的漫漫人生路就有了無(wú)盡的溫暖。
書(shū)，感謝您，陪我走過(guò)這一段溫暖的旅程……
《溫暖的旅程》作文 篇12
成長(cháng)就是一次旅程。旅程中會(huì )得到父母的關(guān)懷，老師的教導，同學(xué)們的幫助，陌生人的關(guān)愛(ài)。會(huì )看見(jiàn)美麗的大自然、聞到沁人心脾的書(shū)香……
記得有一次我的英語(yǔ)作業(yè)做得特別差，錯了好多題。但是我的英語(yǔ)老師沒(méi)有批評我，而是把一道道題的解題思路告訴我，讓我在她的教導下，訂正完這些錯誤、不懂的題。在背課文的時(shí)候會(huì )把我錯誤的單詞糾正出來(lái)，讓我改正發(fā)音。
記得還有一次，我去辦公室抱本子的時(shí)候，不小心摔了一跤，把手臂擦傷了�？墒�，沒(méi)有人在旁邊，怎么辦呢？突然隋夢(mèng)媛和李卓瑤出現在我的面前，說(shuō)：“你的手怎么擦傷了？”
我說(shuō)：“是地面太滑了，我摔了一跤�！�
他們又說(shuō)：“要不要我們幫你把作業(yè)本抱回去？”頓時(shí)，我心里激起了一股暖流。
我的成長(cháng)，我的童年就是一次溫暖的旅程。
《溫暖的旅程》作文 篇13
人生就是一輛列車(chē)載著(zhù)我們不斷的前行，成長(cháng)就是一次旅行，旅程中也有些許溫暖，旅程中有沿路的風(fēng)景。大自然的風(fēng)光也有讓人陶醉沁人心脾的書(shū)香。
每個(gè)人的旅程中，總要有些許東西相伴，才能讓旅程溫暖。我也不例外，我的旅程中與我相反的是書(shū)，它凝聚了勞動(dòng)人民的智慧和中華民族5000年的歷史。
我喜歡書(shū)，因為書(shū)可以讓旅程不再那么漫長(cháng)，讓旅程不再那么枯燥。我喜歡看書(shū)時(shí)的感覺(jué)，每當我看書(shū)時(shí)，仿佛故事中的主角正在讓我和他們一起走過(guò)這奇妙的歷程，沒(méi)打開(kāi)一本書(shū)，就會(huì )有一扇新的大門(mén)在我面前開(kāi)啟，同時(shí)我也喜歡故事中的主角。
說(shuō)讓我感受到了溫暖，同時(shí)書(shū)里的主角和作者讓我感受到了一種向上拼搏的力量，讀到木蘇里的偽裝學(xué)渣時(shí)，謝俞和賀朝的努力上進(jìn)讓我覺(jué)得他們自強不息。讀到淮上的破云時(shí)，江婷的經(jīng)歷讓我忍不住心酸落淚，又每當讀到某某中盛望和江甜那種蓬勃向上的青春氣息時(shí)，讓我覺(jué)得應更加努力。
成長(cháng)本就是一場(chǎng)旅行，旅途中有老師明燈般的指引，朋友鼓勵的話(huà)語(yǔ)，父母的陪伴，但我覺(jué)得旅程中不應缺少的是書(shū)的陪伴，它有一種指引你向上的力量。
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