以溫暖為主題的作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的以溫暖為主題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以溫暖為主題的作文1

　　一家人在暖暖的燈光下，吃一頓可口的飯菜，晚飯過(guò)后其樂(lè )融融地聚在一起看一臺精彩的節目……這是多么美好的時(shí)光，而這一切在我和媽媽眼中卻只能是一種奢望。

　　我的爸爸在莫桑比克工作，那是一個(gè)遙遠的非洲國家。四年前，爸爸作為“國際友好使者”奉命前往莫桑比克從事基礎建設，四年間從未回過(guò)家，平時(shí)我們只能通過(guò)電話(huà)和信件聯(lián)系，而我們家最開(kāi)心的事莫過(guò)于跟爸爸通電話(huà)了。

　　由于時(shí)差的問(wèn)題，媽媽每次給爸爸打電話(huà)時(shí)都已到深夜，媽媽就那樣一直坐在沙發(fā)上等待和爸爸通話(huà)的時(shí)間。電話(huà)通了，我早已是睡眼蒙，聽(tīng)到媽媽叫我和爸爸通話(huà)時(shí)，我從床上躍起，抓起電話(huà)，仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要對爸爸說(shuō)，可一時(shí)卻語(yǔ)無(wú)倫次，只是一聲聲叫“爸爸”，話(huà)還沒(méi)說(shuō)，眼淚先流了出來(lái)。媽媽怕我一哭出聲會(huì )讓爸爸難過(guò)，就“搶”過(guò)電話(huà)和爸爸先交流：“你在那兒過(guò)得還好嗎？別惦記我和孩子，康康長(cháng)大了，身體也壯了，學(xué)習也不錯……”正說(shuō)著(zhù)，我就沖上去央求媽媽讓我和爸爸說(shuō)兩句。我接過(guò)電話(huà)急切地說(shuō)：“爸爸我想你了，能讓我和媽媽去看你嗎？”爸爸熟悉的聲音從世界那頭傳過(guò)來(lái)：“兒子，行啊行啊，爸爸也想你��！”我還沒(méi)說(shuō)兩句話(huà)，媽媽捅了捅我說(shuō)：“行了！國際長(cháng)途。你說(shuō)的盡是不著(zhù)邊的話(huà)，說(shuō)點(diǎn)兒實(shí)際的�！眿寢層纸舆^(guò)電話(huà)，和爸爸說(shuō)起來(lái)，媽媽說(shuō)著(zhù)臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，我坐在一旁默默地看著(zhù)。此時(shí)我覺(jué)得那根電話(huà)線(xiàn)傳遞的不僅是話(huà)語(yǔ)，而且傳遞著(zhù)親人無(wú)盡的思念與關(guān)懷。我和爸爸雖然天各一方，遠隔千山萬(wàn)水，但是我們的心卻永遠連在一起。

　　別人家的`溫暖是在團圓之時(shí)的天倫之樂(lè )，而我家的溫暖是在每周的電話(huà)中，隔著(zhù)萬(wàn)水千山，通過(guò)那條細細的電話(huà)線(xiàn)和爸爸訴說(shuō)無(wú)盡的思念。

以溫暖為主題的作文2

　　星期五的下午，我放下書(shū)包，坐在沙發(fā)上從容地看著(zhù)電視，突然，耳邊傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，哥哥走進(jìn)來(lái)，叫我跟他一起回鄉下。我同意了，整理好我要帶走的“家當”后與哥哥踏上了回鄉下的路。

　　在鄉下，我玩得不亦樂(lè )乎，做的作業(yè)自然是一塌糊涂。到了星期一，我并沒(méi)有在意我的作業(yè)是否完成好了，早讀一下課，我就去履行班干部的職責——擦黑板。過(guò)了許久，我回到位置上，發(fā)現我的語(yǔ)文作業(yè)本并被沒(méi)有被收上去，我想：”組長(cháng)做事一向一絲不茍，今天怎么粗心大意，把我的'作業(yè)本忘了？”于是我拿著(zhù)本站起來(lái)，想走上講臺�？晌液竺娴耐瑢W(xué)拉住了我，告訴我說(shuō)：“你作業(yè)還沒(méi)做完�！彼�的話(huà)使我恍然大悟。

　　這該怎么辦？老師會(huì )怎么處置我？作為班干部是不該這樣做的？我的心象揣著(zhù)一只小兔子似的，怦怦怦的跳個(gè)不停。上課鈴響了，我帶著(zhù)這只“小兔子”等待著(zhù)老師的懲罰。老師走到講臺上，清點(diǎn)了作業(yè)打折扣的人數，但沒(méi)有做明確的處理。我知道這一定不會(huì )有好下場(chǎng)的。我的心像十五個(gè)吊桶打水，七上八下。好不容易熬到了中午，我們得到了老師的通知，把沒(méi)做好的補上就行了。此時(shí)，我心中的烏云漸漸散去。我拿起筆，飛快地補起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)到我的身邊，看見(jiàn)了正在補作業(yè)的我，便問(wèn)：“楊迷，你怎么也沒(méi)有完成好呢？”這和藹的話(huà)語(yǔ)傳入我的耳朵，我羞愧極了，我不知該怎么回答老師的話(huà)。我左思右想，還是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)吧！我說(shuō)明了原因，老師絲毫沒(méi)有責怪我的意思，微笑著(zhù)說(shuō)了一聲“恩”，便離開(kāi)了。這時(shí)，那一縷縷陽(yáng)光似乎又重新照在我心里。

　　老師，您是那么的和藹，那么的寬容！在您的身邊，我感受到春天般的溫暖。

以溫暖為主題的作文3

　　什么是溫暖？溫暖是在風(fēng)雨交加的晚上，父母能給你當一把傘；什么是溫暖？溫暖是在中秋節的晚上一家人能團圓；什么是溫暖？溫暖是在你考試沒(méi)考好時(shí)，家人并不責怪你，而是給你安慰和耐心地講解……

　　在我身上，發(fā)生許多這樣溫暖的事，令我印象最深的還是那件微不足道的小事。

　　那天，天氣很冷，天上飄著(zhù)鵝毛大雪，來(lái)學(xué)校的同學(xué)都縮成一團，像企鵝一樣一搖一擺地走進(jìn)教室。我一來(lái)到班上，組長(cháng)就問(wèn)我要語(yǔ)文作業(yè)，我一看書(shū)包，心里一慌：完了！我昨天忘記把語(yǔ)文作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里了！于是，我兩手一攤對組長(cháng)說(shuō)：“我忘帶了！”組長(cháng)無(wú)言以對，轉身離開(kāi)了�！岸ｂ忊�！”上課的鈴聲響起了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，疾聲厲色地對我說(shuō)：“郭佩瑤！今天又沒(méi)帶作業(yè)，打電話(huà)讓你家長(cháng)送來(lái)！”我的心中萬(wàn)分羞愧，最近總是丟三落四，挨了不少批評了。

　　于是，我硬著(zhù)頭皮打電話(huà)給爸爸，爸爸公司本來(lái)就很遠，一來(lái)一去至少要四十分鐘，更何況當時(shí)天氣很冷，最高溫度也才四攝氏度，我的心里都在打鼓：爸爸會(huì )給我送嗎？可是爸爸冒著(zhù)大雪，給我送來(lái)了作業(yè)，并且留了一封信，等我第二節課下課之后，我來(lái)門(mén)房拿作業(yè)�？吹搅诉@封信：“親愛(ài)的女兒：對不起，因為我要去上班，所以不能等你來(lái)拿，所以我把作業(yè)留在了門(mén)房，等你來(lái)拿。親愛(ài)的爸爸”。這時(shí)，我感到心里暖暖的'，眼睛漸漸濕潤了，放學(xué)之后，爸爸來(lái)接我時(shí)，我給了他一個(gè)大大的擁抱，爸爸也用力地回抱了我。

　　這個(gè)擁抱，是最最有愛(ài)的，也是最最溫暖的，它讓我身處在冬天，卻感到春天般的暖意。

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