溫暖的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的溫暖的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

溫暖的作文1

　　周末的下午，溫暖的陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)鋪滿(mǎn)在木色的地板上，我望著(zhù)窗外的一群兒童，炙熱的陽(yáng)光并不能阻止孩子們的玩耍的決心，他們都風(fēng)一般的騎著(zhù)自行車(chē)在大路上自由自在的跑來(lái)跑去，我的記憶也禁不住回到了那個(gè)暑假。

　　我那時(shí)也就六七歲，和小時(shí)候的朋友，連什么名字都不知道，也都玩的很嗨。

　　記得那時(shí)的孩子王是個(gè)練武的，誰(shuí)敢得罪？有一天，他突發(fā)奇想，說(shuō)，讓我們來(lái)個(gè)自行車(chē)比賽。孩子們都回去推車(chē)了。只有我沒(méi)有車(chē)，只能傻傻的站在那里不知所措。

　　等他們回來(lái)的時(shí)候嗎，我忽然跑回了家。他們的自行車(chē)各個(gè)的好看的很，我好嫉妒��！我沒(méi)有車(chē)，難不成坐在那里發(fā)呆？讓別的孩子嘲笑？

　　我也有自己的一輛車(chē)！想到這里我馬上去找了爸爸，死皮爛纏的像狗皮膏藥，嚷嚷著(zhù)要自行車(chē)。我爸拗不過(guò)我，就買(mǎi)了一個(gè)白色的自行車(chē)，讓叔叔去教我。叔叔20歲了，還很年輕，我叫他聲哥也不過(guò)分，高鼻梁，雙眼皮，一對小酒窩，帥氣極了。

　　我把車(chē)推到了外面，叔叔就一點(diǎn)一點(diǎn)告訴我技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，我迫不及待的上了車(chē)，準備開(kāi)始其叔叔在后面扶著(zhù)我煩，讓我摔倒，騎了一會(huì )兒我感覺(jué)輕飄飄的，往后一瞅，哎，咋丟了呢？前面一大塊石頭把自行車(chē)絆倒了，我的頭還被磕了一下，直摔得我眼冒金星。

　　叔叔趕緊過(guò)來(lái)扶我，我賭氣的把手一伸，說(shuō)道：“哼，說(shuō)好的扶我的又沒(méi)扶，摔到本姑娘了！”

　　叔叔沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是把他的一雙手給我看，那是一雙怎樣的手��？上面被自行車(chē)后輪劃的血痕，一道一道傷口交織在一起，我心里感到很愧疚，說(shuō)“我不學(xué)了，我們回去吧”

　　“別啊，學(xué)，就學(xué)到底！”叔叔認真的說(shuō)，一雙清秀的眼睛堅定而執著(zhù)。我含著(zhù)淚上了自行車(chē)認真的'騎了起來(lái)……

　　一抹橙紅色的光輝宣告了黃昏的到來(lái)，孩子們也都回家了。

　　那輛白色的自行車(chē)我也沒(méi)有再騎過(guò)，我現在也有了許多的車(chē)，好像在儲物室的某個(gè)角落。叔叔去了美國讀研，我很久沒(méi)有見(jiàn)他了，但那雙溫暖的大手卻在我的記憶里怎么也揮之不去。

　　3、一雙溫暖的手600字

　　愛(ài)如春暉，沐浴著(zhù)每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人的心田，在成長(cháng)歷程中，一定感受過(guò)許多愛(ài)，也許是你把一絲溫暖的愛(ài)傳送給別人，也許是別人給你的愛(ài)，或許是充滿(mǎn)各種各樣關(guān)于愛(ài)意的事件。

　　小時(shí)，我不懂愛(ài)的含義是什么，但通過(guò)這一件事讓我對愛(ài)的含義以及對愛(ài)的觀(guān)念，徹徹底底地改變了。

　　烏云彌漫、雷聲響徹云霄，我正往回家的路上走，剛開(kāi)始只是毛毛細雨的，后來(lái)就變成了傾盆大雨。我沒(méi)看清，撞上了一位伯伯，我連聲說(shuō)：“對不起，對不起！”他只是微微地一笑：“沒(méi)事，只要你以后記住，千萬(wàn)不能再走這條道啦！”我正納悶，為什么呢？我連忙低下頭看，“哦，我原來(lái)在走盲人道��！”

　　我心里十分愧疚，為了彌補心里的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說(shuō)：“伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！”伯伯說(shuō)：“真是位好姑娘�！眲傋邲](méi)幾步，就殺出一個(gè)“程咬金”——一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應快，才沒(méi)掉下去，我扶著(zhù)盲人伯伯的手臂，說(shuō)：“不知道是哪個(gè)缺德人，把下水蓋翻開(kāi)的，我們繞道而行吧！”盲人伯伯聽(tīng)了這句話(huà)，居然推開(kāi)了我的手，用木棍探著(zhù)，趴在地上，用手摸著(zhù)把下水蓋蓋好，然后用隨身攜帶的手帕把手擦干凈。我看到他手上還有一點(diǎn)污垢，就用自己的手帕心甘情愿地幫盲人伯伯擦手。

　　在現實(shí)生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得愛(ài)的含義、愛(ài)的道理。

溫暖的作文2

　　每個(gè)人對自己感到溫暖的記憶各不相同。也許是來(lái)自父母的關(guān)心；也許是來(lái)自同學(xué)的支持；也許是來(lái)自路人的鼓勵……

　　“叮鈴鈴……”又是一個(gè)舒適的雙休日。好不容易抽空睡個(gè)懶覺(jué)，卻又被這個(gè)不和諧的聲音給吵醒了。抬頭看了一眼鬧鐘，才八點(diǎn)，時(shí)間尚早。起來(lái)想下碗面吃，“咚、咚、咚”，又是三聲敲門(mén)聲打斷了我的思緒。

　　我很納悶，這一大早的，誰(shuí)沒(méi)事來(lái)敲門(mén)？我連忙去開(kāi)門(mén)，門(mén)外一位青年，頭戴“陽(yáng)光快遞”標識的帽子，禮貌地對我說(shuō)道: “你好，快遞公司的，這有一個(gè)你的包裹，請簽收�！笨戳艘谎凼占�人確實(shí)是我，便簽下名字并說(shuō)了聲謝謝。

　　青年走后，我把包裹放在餐桌上，自己去廚房下面條吃了。吃完早飯，想起了桌上的包裹。我打開(kāi)包裹一看，里面有一部嶄新的手機和一張購物發(fā)票。

　　我疑惑地翻開(kāi)手機，發(fā)現里面竟然存有一個(gè)號碼。此人是何方神圣？我抱著(zhù)試探的心理?yè)艽蛄诉@個(gè)號碼。不一會(huì )兒，電話(huà)通了。電話(huà)那頭的聲音很雜亂，細聽(tīng)一下，對方好像是在車(chē)站。我膽怯地問(wèn)了一句：“您好，請問(wèn)您是誰(shuí)？”電話(huà)那頭雜音不斷。過(guò)了幾秒，電話(huà)里傳來(lái)一個(gè)既陌生又有點(diǎn)熟悉的聲音：“看樣子包裹送到了。里面的手機是給你買(mǎi)的。發(fā)票上的東西，估計也快送到了。小子，還沒(méi)聽(tīng)出我是誰(shuí)？”

　　我一聽(tīng)，有些發(fā)懵了，我使盡渾身解數努力回想這個(gè)聲音的`主人。不一會(huì )兒，我顫抖著(zhù)說(shuō)： “哥，是你嗎？”“嗯，還不錯！你還沒(méi)把我忘掉�！贝蟾绲恼Z(yǔ)氣明顯高興了許多�！澳哪馨�！”我邊回答邊撓著(zhù)頭�！拔覄偦貋�(lái)辦事，等車(chē)來(lái)就走，幫我跟爸媽說(shuō)一下。車(chē)來(lái)了，我就不多說(shuō)了，你要好好學(xué)習��！別給我丟臉��！”最后幾句說(shuō)得很急，之后電話(huà)就掛斷了，我連一句“你什么時(shí)候回來(lái)啊”都來(lái)不及問(wèn)。

　　就在我掛了電話(huà)發(fā)呆的時(shí)候，“咚、咚、咚”，又有人敲門(mén)了，我下意識地挪到門(mén)口開(kāi)門(mén)。門(mén)開(kāi)了，望著(zhù)門(mén)外的“不速之客”，我止不住地落淚了。那滿(mǎn)頭汗水，拎著(zhù)兩大包行李，笑嘻嘻地站在門(mén)口的，不正是我朝思暮想的大哥嘛！

　　見(jiàn)我喜極而泣，大哥先發(fā)話(huà)了：“小呆子，工作再重要，也比不上你們——我最?lèi)?ài)的家人重要啊。再說(shuō)了，你的生日哥哪年缺席過(guò)！二子，生日快樂(lè )！”聽(tīng)哥一席話(huà)，我情不自禁地沖過(guò)去抱住了哥，淚水沾濕了他的襯衫�！拔�、喂、喂，二子，不要哭啊，老哥的西裝很貴的。不要��！鼻涕��！我的衣服��！”我卻將他抱得更緊了。

　　晚上，老爸親自下廚，做了一桌豐盛的晚餐。一則慶祝我的生日，二則歡迎大哥回來(lái)�！盀槲覀円患覉F聚，干杯！”

　　或許，最溫暖的記憶不一定驚天動(dòng)地，但它會(huì )如春雨般無(wú)聲地滋潤著(zhù)我們的心田。

溫暖的作文3

　　20xx年9月29日的清晨，溫哥華的街道上人山人海。有一只呀媽媽帶著(zhù)一群搖頭擺尾的小鴨子漫步在溫哥華的街頭，為溫哥華的街頭添補了一道獨特的風(fēng)景。這些小鴨子活潑可愛(ài)，十分的惹人喜歡。誰(shuí)看見(jiàn)了都會(huì )感慨這一幕溫馨的畫(huà)面。

　　鴨媽媽和這些天真爛漫的小鴨子沐浴著(zhù)這清晨溫柔的陽(yáng)光，對著(zhù)人來(lái)人往的人群和呼嘯而過(guò)的車(chē)輛視而不見(jiàn)。仿佛這個(gè)世界只他們存在，根本就沒(méi)有在乎這些投來(lái)好奇的目光。小鴨子們左看右望，對這個(gè)美麗又陌生的城市是那么的好奇。然而這些天真爛漫的小鴨子太粗心了，粗心到腳下的路都沒(méi)有看好。

　　“撲通、撲通”兩聲，鴨媽媽往后看，心里奇怪這到底發(fā)生了什么事情。一看，原本有六只小鴨子的，現在怎么變成了四只了？鴨媽媽再仔細地看了看，原來(lái)是有一個(gè)下水道，那個(gè)下水道的蓋子被打開(kāi)了。下水道里黑洞洞的，可以說(shuō)是伸手不見(jiàn)五指的。還‘儲存’許多的垃圾，使下水道里充滿(mǎn)著(zhù)讓人想要嘔吐的臭味。那些天真爛漫的小鴨子們撲動(dòng)著(zhù)還未長(cháng)成的翅膀，“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那些無(wú)助有可憐聲音，讓人的心里升起同情、憐憫的心情。鴨媽媽看見(jiàn)了并沒(méi)有慌里慌張的，并沒(méi)有想要自己沖下去就自己的可愛(ài)的小鴨子，而是冷靜的跑去向行人求救，希望會(huì )有人能去幫助自己就小鴨子�？墒遣还茗唻寢屧僭趺醋�，再怎么努力，來(lái)來(lái)往往的行人們都沒(méi)有去理會(huì )鴨媽媽?zhuān)�不去管發(fā)生了什么事情，只是都一味的耙鴨媽媽趕到一邊·。

　　鴨媽媽沒(méi)有辦法了，但是，鴨媽媽知道自己的小鴨子字寶寶是不能不去救得。聰明的鴨媽媽看見(jiàn)了有許多也像他這樣遇到困難的人，都跑去向一位穿著(zhù)制服的、站在大馬路邊的男人求救。而那個(gè)穿著(zhù)制服、站在大馬路邊的男人也同樣會(huì )熱心地去幫助那些向他求救的.、有困難的人。鴨媽媽看見(jiàn)了，鴨媽媽知道了這位穿著(zhù)制服、站在大馬路邊的男人也一定會(huì )同樣熱心的幫助自己的。鴨媽媽這樣想著(zhù)，仿佛就像看見(jiàn)了希望的光火，心想：太好了，我那可憐無(wú)助的鴨寶寶有得救了，這位穿著(zhù)制服男人也一定會(huì )熱心地幫我去求我的鴨寶寶的。就這樣想著(zhù)，鴨媽媽二話(huà)不說(shuō)的直接向那位穿著(zhù)制服、站在大馬路邊的那位男人---巡警求助。鴨媽媽用他那硬硬的嘴巴咬著(zhù)巡警的褲腿，巡警看見(jiàn)了，還以為是鴨媽媽要來(lái)打擾自己工作，便把鴨媽媽趕到了一邊，繼續安心的工作。但是鴨媽媽不罷休，還是一直用它那硬硬的、扁扁的大嘴巴咬著(zhù)巡警的褲腿往那個(gè)正是小鴨子掉入的那個(gè)井口拉。就這樣一直咬著(zhù)不放，慢慢的巡警感覺(jué)到了一些蹊蹺，便跟著(zhù)鴨媽媽拉的那個(gè)方向走了。

　　巡警跟著(zhù)鴨媽媽來(lái)到了下水道旁，立馬就看見(jiàn)了那黑洞洞的下水道里面有兩只還未長(cháng)大的小鴨子。巡警蹲下來(lái)，想要用他自己那長(cháng)長(cháng)的手臂撈起小鴨子，可是立馬又發(fā)現了下水道有點(diǎn)深，根本就無(wú)法夠著(zhù)小鴨子。接著(zhù)，眼睛一亮的鴨媽媽看見(jiàn)了大馬路的草叢里面又被人遺棄的木板，鴨媽媽立刻跑了過(guò)去，用嘴叼起了那個(gè)木板跑到了巡警的身旁。巡警就用這個(gè)木板想要將小鴨子撈上來(lái)，可是無(wú)奈的是：充滿(mǎn)了恐懼與害怕的小鴨子一只撲動(dòng)著(zhù)翅膀，根本就無(wú)法將小鴨子撈起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，正好路過(guò)了一個(gè)漁民，漁民問(wèn)清楚了發(fā)生了什么事之后，漁民遞上了他捕魚(yú)的工具---漁網(wǎng)。漁民說(shuō)：“請用這個(gè)吧，小鴨子也是一個(gè)生命，請趕快就小鴨子吧�！毖簿�拿過(guò)來(lái)，一下子就講這兩只小鴨子撈了上來(lái)。這兩只小鴨子瞬間得到了光明的希望。

　　鴨媽媽看見(jiàn)自己的小鴨子得救之后，興奮地撲動(dòng)著(zhù)翅膀，用嘴巴把小鴨子身上的臟東西咬掉……巡警與行人目送他們搖搖擺擺的上路了。

溫暖的作文4

　　故鄉坐落在江南連綿起伏的丘陵之中，放眼回望，盡是黛色的群山。小時(shí)候總是夢(mèng)生雙翅，飛躍群山，去見(jiàn)遠方的壯觀(guān)。而今，我已身在這繁華的遠方，卻常常深夜登樓遠望，天邊的故鄉，那是最溫暖的地方。

　　世界，是那么大；人，是那么小。小小的人面對大大的世界，總會(huì )不由自主地去追逐。追逐世態(tài)的溫暖，人間的繁華，可這小小的人們，究竟能追到什么呢？只有迷茫、生疏罷了。而當苦悶于這冰冷到燙人的繁華，重新想起故鄉的溫暖時(shí)，才發(fā)現它早已在我們的追逐中，漸行漸遠。

　　我在何處行走？跌跌撞撞，步履蹣跚。我從何處而來(lái)？春去秋來(lái)暮然回首一眼向后望不到頭。溫暖似乎只屬于天邊，我身旁的只有冰冷的水泥和成山的`壓力。燈明燈暗，車(chē)來(lái)車(chē)去，我的日子便只在這樣的軌道上運行著(zhù)，周而復始，無(wú)休無(wú)止。溫暖的故鄉，只在夢(mèng)中相遇，還是那黛色的遠山，清亮的雞鳴，火爐里的烤紅薯熟了，鐵鍋里的燉肉熟了，大人們呼喚孩子的聲音響起來(lái)了，雞群爭食的吵鬧聲響起來(lái)了。它們，一起組成了那溫暖的天邊。

　　還記得小時(shí)候，秋收后的田野是我們最喜歡的地方，那兒有松軟的泥土，覓食的麻雀，還有稻垛發(fā)出的甜韻稻香。小孩子的游戲是那么的簡(jiǎn)單，卻有著(zhù)一生都難以忘卻的歡樂(lè )。我們追逐、奔跑、翻滾在這清香的田野間，看藍天里云卷云舒，鳥(niǎo)兒飛去飛回，這天地任我們奔跑，任我們游戲。直到大人們“吃飯了~”的呼喚聲在遠處響起，我們才手牽著(zhù)手，慢慢回到村里，戀戀不舍地分別，走回自家的院子。

　　時(shí)常因思念失眠，斜倚床頭，感受城市中猶帶嘈雜的夜風(fēng)。靜靜地回憶著(zhù)，遠方的點(diǎn)滴。想門(mén)前的桂花樹(shù)，想泛著(zhù)青苔的石椅，想調皮的小狗，想傾圮的圍墻……整日忙碌勞累，這些細碎的點(diǎn)滴卻從未忘記。夜深人靜之時(shí)，細細回憶，這鄉愁變愈顯濃稠。我不禁穿衣下床來(lái)到窗邊，目光越過(guò)整座城市的繁華燈火，到了天邊那抹濃郁的漆黑。那是我的故鄉，那里從來(lái)不會(huì )有這么艷麗的霓虹，有的只是萬(wàn)物沉睡的靜謐，那靜謐，我早已忘卻，我已陷在這燈紅酒綠的燈火之中，對于它，我只記得名字。

　　我為什么要離開(kāi)故鄉？我為什么現在不能回到故鄉？并永遠留在故鄉？

　　我漸漸地意識到。我們期盼許久的成長(cháng)，只不過(guò)意味著(zhù)，我們全力的追逐，踏入的卻是冰冷的沼澤，再也無(wú)法真正回到溫暖的遠方。故鄉的影子只能漸行漸遠，盡管我們渴求，我們希望回家，但我們早已停不下腳步。

　　踱步房?jì)�，就�?zhù)那窗邊的汽車(chē)鳴笛聲，我打開(kāi)了珍藏許久的相冊。夜風(fēng)吹來(lái)，照片在我手里晃動(dòng)著(zhù)，在照片放到的光影里，我對童年的向往劇烈翻滾起來(lái)。我還是個(gè)孩子的話(huà)多好，就能永遠留在故鄉，那溫暖的故鄉。照片里的他笑得多燦爛啊。是啊，藍天白云，金黃稻田，為什么不笑呢？

　　我一張張地翻看照片，重溫那天邊的記憶，心緒逐漸平復下來(lái)。是啊，我已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì )了飛翔，就要勇敢地承受著(zhù)風(fēng)風(fēng)雨雨。就讓那溫暖的天邊，成為我心上永遠的溫暖的停泊地吧。累了，灰心喪氣了，看看它，然后抬起頭，繼續奔跑。

　　一張張照片里，小小的男孩兒卻扎著(zhù)高高的辮子，滿(mǎn)村子地跑著(zhù)真沒(méi)個(gè)樣子，陽(yáng)光下，懷抱里的小狗。投出笑的影子，我們終將長(cháng)大，但這天邊的故鄉，永遠溫暖。

溫暖的作文5

　　還記得讀小學(xué)的我，雖然家境貧困，但是我對未來(lái)仍然充滿(mǎn)希望，我的成績(jì)名列前茅，多次在各類(lèi)征文比賽中獲獎。我是老師眼中的好學(xué)生，爸媽心中的乖乖女。也還記得升入初中的我，在初二的時(shí)候學(xué)會(huì )了叛逆，學(xué)會(huì )了和老師對著(zhù)干。成績(jì)嘛，當然一落千丈。畢業(yè)了，我靠給擇校費進(jìn)入了我們當地的普通高中。課堂上，老師講的數學(xué)物理化學(xué)知識對于我簡(jiǎn)直是天書(shū)，歷史地理我又懶得去學(xué)。

　　一年下來(lái)，我雖然玩好了，但是我內心卻很憂(yōu)慮。我的人生到底該往何處去。我的生活里沒(méi)有了陽(yáng)光，沒(méi)有了溫暖，沒(méi)有了歡笑。我感覺(jué)我生活在黑暗中，看不見(jiàn)一點(diǎn)光。那時(shí)的我就像被遺忘在路口的寵物與主人走散，站在十字路口不知該往左還是往右，一直徘徊踟躕。恰逢這時(shí)，縣職教中心的老師來(lái)到我們學(xué)校，宣傳職業(yè)技術(shù)教育政策。說(shuō)是現在國家對中職學(xué)生實(shí)行學(xué)費全免的政策，對于我這樣家庭困難的學(xué)生，高一高二的時(shí)候每年還有1500元的助學(xué)金，連住宿費也全免了。兩年后可以就業(yè)，三年后一樣可以參加高考，和普通高中升入大學(xué)的同學(xué)坐在一個(gè)教室里。文憑也是一個(gè)樣。

　　何況我還提前學(xué)了三年的技能，畢業(yè)之后肯定好找工作。帶著(zhù)將信將疑的態(tài)度，我20xx年秋季來(lái)到了巫溪職教中心來(lái)到巫溪職教中心，我感覺(jué)太陽(yáng)每天都是新的。還記得開(kāi)學(xué)第一周，老師叫我起來(lái)朗讀《我的校園》。我大大方方的朗誦起來(lái)“我的校園是永遠的。因偶然的機緣而落腳于此，終于造成決定一生的契機。青年時(shí)代未免有點(diǎn)虛幻和夸張的抱負，由于那個(gè)開(kāi)始顯得美麗，后來(lái)愈來(lái)愈顯得嚴峻的時(shí)代，而變得的實(shí)際起來(lái)。熱情受到冷卻，幻想落于地面，一個(gè)激情而有些漂浮的青年人，終于在這里開(kāi)始了實(shí)在的人生�！敝x冕先生的話(huà)驚醒了我，感動(dòng)著(zhù)我。老師說(shuō)我讀書(shū)字正腔圓，聲情并茂，是可塑之才，選擇我當上了語(yǔ)文課代表。

　　琴法課，看著(zhù)學(xué)校嶄新的幾十臺電子鋼琴，我不知如何下手。琴法老師鼓勵我：“人，最重要的是敢于邁出第一步，敢于和惰性挑戰�！睆拇�，當別人玩耍時(shí)，我常常戴著(zhù)耳機，手指在琴鍵上愉快地跳舞。舞蹈課，在寬闊的形體訓練廳，舞蹈老師鼓勵我，要想練好舞蹈，必須敢于與身體挑戰。我練習劈叉，練習身形、手型�？粗�(zhù)鏡子里逐漸柔軟“窈窕”的我，我會(huì )心地笑了。在班上，同學(xué)親切地稱(chēng)我為傣舞明星呢！家境不好，是我自卑的一個(gè)原因�，F在，國家助學(xué)金每年有2000元了，學(xué)費分文不交，住宿費也全免了。我僅僅需要從家里每個(gè)月拿200元的生活費就行。我可以和同學(xué)一起自由地笑，自在的'奔跑。

　　有時(shí)候我會(huì )想，為什么在同一片天空中卻有著(zhù)不一樣的風(fēng)景、為什么同樣的付出卻有著(zhù)不一樣的結果。在我迷茫，不知所措的時(shí)候，是中職的政策給予我最大的關(guān)懷；在我消極，不知進(jìn)取的時(shí)候，是中職的老師給予我最大的關(guān)懷。在黨的好政策下，我們職校的學(xué)生與其他普通高中的學(xué)生縮短了距離。因為我們和普通高中的學(xué)生一樣是通過(guò)高考的形式去考大學(xué)。不僅如此，我們職校的學(xué)生的學(xué)習任務(wù)還要比普通高中的任務(wù)要輕松的多。我們只用學(xué)習語(yǔ)數英和專(zhuān)業(yè)課程。所以我們可以更有力的步入大學(xué)的殿堂！所以我們中職生也成了社會(huì )上別樣的風(fēng)景線(xiàn)。

　　就是因為國家不放棄、不拋棄我們！我們這些中職生才會(huì )擁有更好的明天！是那一抹關(guān)懷，讓我不在沉浸在失敗的痛苦中；是那一抹關(guān)注，讓我看清了前方的道路；是那一抹關(guān)心，讓我重新站在跑道重新奔跑！那一抹關(guān)懷、關(guān)注、關(guān)心，似縷縷陽(yáng)光，不管在何時(shí)何地我都能感受著(zhù)它帶給我的溫暖！

溫暖的作文6

　　這個(gè)冬天的傍晚，北風(fēng)肆虐地侵蝕著(zhù)這座小城，還夾雜著(zhù)稀稀疏疏的雨點(diǎn)。我沒(méi)帶傘，只能戴上帽子，裹緊衣服，往教室外走去。

　　沒(méi)走幾步，我強烈地感覺(jué)到這外面的氣溫與教室的溫暖形成強烈的反差，我不禁打了幾個(gè)寒顫。像利刃似的北風(fēng)往我臉上襲來(lái)，生疼生疼的。我無(wú)意間發(fā)現學(xué)校里那棵高大的老樹(shù)，如今也被這風(fēng)刮得只剩下些枯枝殘葉，搖搖欲墜。

　　我裹緊衣服，加快腳步。

　　當我車(chē)棚時(shí)，地面已經(jīng)被雨點(diǎn)打濕同，我的手被凍得僵硬了，通紅了；腳上雖穿著(zhù)厚厚的棉鞋，但此時(shí)棉鞋似乎不起作用，無(wú)法抵御寒冷，所以，我的腳也麻木了。路上行人個(gè)個(gè)也像裝在套子里，裹緊帽子，裹緊衣服，裹緊圍巾，匆匆而過(guò)。

　　我的手伸向褲腰帶去取鑰匙，準備開(kāi)自行車(chē)的鎖。誰(shuí)知，鎖似乎也故意氣我，插進(jìn)以后，無(wú)論怎樣旋轉也開(kāi)不了鎖。反復旋轉幾次，仍然無(wú)濟于事。我火了，用力搖著(zhù)我的鎖�？墒�，由于我的動(dòng)作太大了，我的胳膊不小心碰了一下旁邊的自行車(chē)，那輛自行車(chē)，像玩雜技似的，先是微微一顫，然后微微一斜，最后重重地摔在旁邊另一輛自行車(chē)上。就這樣，停得整整齊齊的'自行車(chē)像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)倒，總共差不多倒了十輛。我看得目瞪口袋，不知所措。手里還有鎖沒(méi)開(kāi)，現在又有十輛車(chē)要扶起來(lái)，手又凍得麻木。

　　正當我接近崩潰之際，一個(gè)身人影出現在我的眼簾。我定睛一看，我見(jiàn)過(guò)他，他是車(chē)棚旁邊修車(chē)鋪的老板，雖看過(guò)幾次，卻只是看一眼�，F在，他穿著(zhù)一件黑色的皮大衣，臉黑黝黝，看不太清。我以為他只是路過(guò)�？墒�，他的動(dòng)作卻讓我吃了一驚。只見(jiàn)他彎下腰，雙手扳住其中一輛自行車(chē)，然后穩穩地扶起，隨后又彎下腰。我誠懇的說(shuō)了聲：“謝謝！”然后我也彎下腰來(lái)扶自行車(chē)。他聽(tīng)了，抬起頭笑對我說(shuō):“孩子，以后脾氣可不要這么暴躁呀�！蔽业哪樞呃⒌丶t了起來(lái)�！澳愕逆i可能是生銹了，我這有些潤滑油，待會(huì )兒我幫你滴一些�！闭f(shuō)完，又低下了頭。

　　幾分鐘以后，車(chē)子全都扶起來(lái)了，然后，他轉身從他的店里拿了一小瓶潤滑油，往我的鎖上滴了幾滴，又笑著(zhù)說(shuō)：“別擔心，不要錢(qián)的，天也不早了，快回去吧�！贝藭r(shí)，我的雙眼有些潮濕了，我又深情地說(shuō)了聲：“謝謝！”說(shuō)話(huà)間，“噗”的一聲，我輕松開(kāi)了鎖，騎上自行車(chē)，不由自主地望了望修車(chē)鋪老板走向無(wú)邊的夜色。

　　然而，此時(shí)，街上霓虹燈亮了起來(lái)。雖然刮著(zhù)的寒風(fēng)是那么的刺骨，可是我的心卻是溫暖的。

溫暖的作文7

　　那是個(gè)夏天的中午，陰雨飄灑，不大的雨滴紛紛灑灑地掉落在屋檐，“叮咚，嘀——嗒——”奏著(zhù)沉悶的旋律……

　　我一手拎起背包，頭也不回地摔門(mén)而去，屋里只剩下母親的怒火和她牙齒發(fā)出的“咯咯”聲。下午還有作文班，我和母親斗完嘴，沒(méi)吃午飯就獨自出發(fā)了。雨還沒(méi)停，沒(méi)帶傘的我在屋檐下躲了會(huì )兒，只好硬著(zhù)頭皮奔向了十字路口。

　　雨點(diǎn)兒無(wú)情地打落在我的頭發(fā)上、衣服上、背包上，又是令人煩悶的滴答聲，我加快了速度。雨越下越大，我全身濕透，成了真正的落湯雞，腦海中卻一直回想著(zhù)剛剛那一幕：母親那張氣得發(fā)青的臉，她鞋底落地的“咚咚”聲，還有她獅子般的怒吼聲……我越發(fā)覺(jué)得自己全身涼颼颼的——好不舒服！

　　那“遙不可及”的距離總算走完了，我“幸福無(wú)比”地進(jìn)入了作文班。一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們便用無(wú)比驚詫的目光看著(zhù)我這只“落湯雞”，我紅著(zhù)臉回到座位上，用冰冷的手拿著(zhù)紙巾簡(jiǎn)單擦擦，然后裝著(zhù)若無(wú)其事地看書(shū)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我冷極了，便趴在了桌子上，想打會(huì )盹，讓自己好受些。就在這時(shí)，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了——那是個(gè)熟悉又親切的身影。哦，居然是我的母親，她怎么來(lái)了？

　　我愣了一下，母親一把拉起我：“一路淋雨過(guò)來(lái)的?”冰冷的我感受到了她那只稍有皺紋的，并不像以前那么白凈的手的溫暖。不知為何，我忘記了思考……母親細長(cháng)的手指緊緊握住我冰冷的手臂，一絲絲熱量慢慢地傳遍我的身體，我不那么冷了，反而感覺(jué)仿佛有一盆火爐在我的`身邊散發(fā)著(zhù)溫暖。我的臉第二次“唰”地紅了，周?chē)�一片寂靜，十來(lái)雙眼睛都看著(zhù)我和母親，我的嘴唇抖動(dòng)著(zhù)，想說(shuō)，但又說(shuō)不出口。

　　接著(zhù)，母親拉著(zhù)我出了門(mén)，同學(xué)們的目光也緊跟其后。我沒(méi)有掙開(kāi)她的手，因為那只手很溫暖……

　　被帶到衛生間，我才發(fā)現母親帶了一大袋東西。她看著(zhù)我：“冷不冷？”我沒(méi)出聲，她便像什么事兒都沒(méi)發(fā)生似的把一件外套從大袋子里拿了出來(lái)，披在了我身上。我緊咬著(zhù)嘴唇，憋了很久的淚水終于還是涌了出來(lái)。母親用她溫暖的手為我拂去淚，猶如一陣春日的溫暖拂過(guò)我的臉龐�！斑�冷嗎？你餓不餓？”母親又問(wèn)我。我還是不吭聲，但心里已默默地與母親和好了。母親也不跟我計較，用毛巾把我的頭發(fā)擦干了，隨后從袋里拿出了一個(gè)面包遞給我，我順勢把手搭在她的手上，彼時(shí)又感覺(jué)到了那種熟悉的溫暖。只不過(guò)這次更為強烈，就好似一陣暖流源源不斷地涌向我的內心……

　　我手握著(zhù)面包，望著(zhù)母親漸行漸遠的身影，回憶著(zhù)那種暖，第三次，滾燙的淚水滑過(guò)臉龐……

溫暖的作文8

　　從學(xué)校的大門(mén)出來(lái)，看了一眼在門(mén)口等待的老爸，毫無(wú)表情地說(shuō)：“走吧�！北阌质且黄�寂靜。

　　我走在前面，什么也沒(méi)有說(shuō)。風(fēng)吹在我的臉上，吹亂了頭發(fā)，卻沒(méi)有理會(huì )。老爸幫我開(kāi)了車(chē)門(mén)，像往常一樣問(wèn)我：“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣？”“一樣，挺好�！币琅f是那個(gè)回答。我不想多說(shuō)什么。把車(chē)窗打開(kāi)，形形色色的人都做著(zhù)同一件事“回家”。學(xué)校被拋在身后，只剩下一個(gè)模糊的影子。

　　正巧碰到了紅綠燈，一輛自行車(chē)停在車(chē)旁。車(chē)上有一位母親，她女兒坐在后面。我起先沒(méi)太在意，但突然聽(tīng)到女孩兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天我們學(xué)了一首詩(shī)，就叫回家。要不，我念給你聽(tīng)聽(tīng)…”

　　說(shuō)罷，女孩兒就用她那個(gè)年紀最甜美，稚嫩的聲音來(lái)朗誦。起先，斷斷續續的，不大聽(tīng)得出來(lái)。但漸漸的，她越讀越順，直到我清晰地聽(tīng)出：“人生最大的幸運，就是和家人在一起…”我猛地抬起頭，只見(jiàn)女孩的媽媽面帶笑容地贊許著(zhù)她，她們都笑的十分開(kāi)心。

　　我也笑了，發(fā)自?xún)刃牡�。小時(shí)候的那些事，好像又在眼前。

　　剛上小學(xué)時(shí)的我，每天下午，吃著(zhù)媽媽帶來(lái)的愛(ài)心便當，坐在電單車(chē)的后面，開(kāi)心地和媽媽講述著(zhù)學(xué)校里發(fā)生的有趣的事。歡快的笑聲，和媽媽關(guān)心的問(wèn)話(huà)聲，充斥著(zhù)整條公路。那時(shí)的我，沒(méi)有顧慮，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有成績(jì)帶來(lái)的壓力，沒(méi)有同學(xué)之間的矛盾。我就像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，有那么簡(jiǎn)單的快樂(lè )。

　　但隨著(zhù)年級的升高，越來(lái)越繁重的學(xué)業(yè)使我增添了很多煩惱。我每天完成了學(xué)業(yè)，精力也耗盡。在回家的路上，爸媽依舊像往常一樣，問(wèn)著(zhù)今天的情況。但我卻有一句沒(méi)一句，不再那么積極。而回家，不像原來(lái)那么快樂(lè )。有的時(shí)候，甚至是換一個(gè)地方學(xué)習。

　　紅綠燈閃耀出綠色，車(chē)開(kāi)始行走。女孩的笑聲還充斥在耳邊，我依舊注視著(zhù)窗外�；丶�，真的只是回家嗎？

　　到家了，隔著(zhù)門(mén)，都聞到了我最?lèi)?ài)吃的菜的香味。打開(kāi)門(mén)，媽媽低頭切菜的動(dòng)作映入眼簾。只見(jiàn)媽媽擦擦汗水，笑著(zhù)對我說(shuō)：“回來(lái)啦，來(lái)，我做了你最?lèi)?ài)吃的紅燒雞，快來(lái)嘗嘗！”說(shuō)著(zhù)，夾了一塊雞肉給我。我嘗了嘗，嗯，是熟悉的味道！這道菜，我吃過(guò)無(wú)數次，但這次，卻感到格外好吃。也許，是我一直沒(méi)關(guān)注吧。媽媽的聲音又響起了：“你先去吃，我很快把青菜炒了�！�

　　我有些遲疑的走出廚房，打量著(zhù)這間我住了13年的房子。房子不大，但不知為什么有一種溫馨的'感覺(jué)。桌上已有四五個(gè)菜，都看起來(lái)色香俱全，味道的話(huà)，那時(shí)肯定的。我好像從來(lái)沒(méi)有這么仔細地打量過(guò)自己的家。這個(gè)最熟悉的地方，卻沒(méi)有好好看。

　　媽媽把菜端出來(lái)，我們一家人開(kāi)始吃飯。媽媽習慣的把雞腿夾給我，原來(lái)我總是欣然接受，但今天，我卻對媽媽說(shuō)：“老媽?zhuān)�還是你吃吧�！敝灰�(jiàn)媽媽有些遲疑，還是把它夾給我。接著(zhù)，開(kāi)始問(wèn)起我今天的事。語(yǔ)調歡快，我看著(zhù)媽媽期盼的眼神，好像才發(fā)現：這才是家��！原來(lái)我所排斥的，是最關(guān)心自己的人��！于是，像小時(shí)候一樣，我又開(kāi)使滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。

　　我說(shuō)著(zhù)，爸媽聽(tīng)著(zhù)。偶爾點(diǎn)評�；蛟S有爭執，但卻很溫暖。

　　曾經(jīng)，我心中最溫暖的地方是家。我想，現在，也是。

溫暖的作文9

　　雨絲被風(fēng)吹斜，飛進(jìn)了窗戶(hù)，飛進(jìn)了我的心田。日歷飛舞著(zhù)，時(shí)光又飛逝到那些年。

　　還記得剛上小學(xué)的我，每天上學(xué)只管沉迷在新書(shū)包，新文具當中，放學(xué)心里只想著(zhù)去哪玩，吃什么，哪有還有學(xué)習的心思？可在我的記憶深處，那段日子幸虧有爺爺的陪伴，否則我準變成了個(gè)只知道瘋玩的傻丫頭。爺爺既嚴厲又和藹。他不讓我每天看電視，不讓我和大人頂嘴，他教我認真學(xué)習好好做作業(yè)，似乎包攬我的一切事務(wù)。

　　從一年級到三年級，三年的學(xué)習生涯，他的身影總不離開(kāi)我半步，從我回家開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的那一刻，他就拿著(zhù)一本書(shū)坐在床邊陪著(zhù)我。他似乎從不瞌睡，還不時(shí)看看我寫(xiě)得怎么樣，字寫(xiě)得是不是端正�？擅慨斘遗龅诫y題，轉身想問(wèn)爺爺這題目怎么做，他總是一臉嚴肅的說(shuō)：“自己解決！”夜深人靜之時(shí)，他總是細心地為我倒一杯牛奶，然后繼續捧著(zhù)他的那本書(shū)看，絕不打擾我。三年，多少個(gè)日日夜夜，從來(lái)沒(méi)有一天缺席。

　　好幾年之后，我早已不需要大人看著(zhù)做作業(yè)了，暑假回老家，我想起了小時(shí)候的溫暖時(shí)光，找爺爺要一本他那時(shí)候每天捧著(zhù)的書(shū)看看，可媽媽卻說(shuō)：“爺爺大字不識幾個(gè)，他哪有多少書(shū)？一本《水滸傳》都快翻爛了�！笔裁�？爺爺居然識字不多？那么那些夜晚的陪伴，對他來(lái)說(shuō)可是有點(diǎn)難熬��！難怪我每次問(wèn)題目他都從不解答。想到這里，我不禁微笑起來(lái)，心里暖暖的，爺爺捧著(zhù)本書(shū)又嚴肅又和藹的的樣子伴著(zhù)我度過(guò)了最懵懂的少年時(shí)光。是爺爺，讓我養成了良好的學(xué)習習慣。爺爺，謝謝您。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼已臨近中考。每天穿梭于家與學(xué)校之間，身心甚是疲

　　憊。突然有一天，打開(kāi)家門(mén)的第一眼，便看見(jiàn)桌上擺著(zhù)新鮮的蝦，令我饞涎欲滴。我以光速來(lái)到餐桌邊，一邊吃一邊贊嘆：“真好吃！”媽媽說(shuō)，這是爺爺剛送來(lái)的.，他知道你辛苦，特地去鄰居家借了蝦罾捕了新鮮蝦，不小心還扭傷了腳。

　　我頓住了，爺爺以前帶我去捕過(guò)蝦，雖然不算是重活，大夏天這么熱在河邊深一腳淺一腳，也是夠難為老人家的。我仿佛看見(jiàn)了了爺爺手上的皮膚蹭掉了，但還是摸索著(zhù)繩索慢慢往外放。太陽(yáng)在頭頂如火般的照耀著(zhù)，衣衫早已浸濕。脖子上盡是深深地皺紋。是那樣老邁，卻又透出滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，眼神是那樣堅定。是爺爺，讓我在緊張包圍的中考前夕與溫暖相遇，讓我感受到愛(ài)的力量。謝謝你，爺爺。

　　我的爺爺，就是這樣的平凡，在這些看似微不足道的事情中，讓我感受到了如春雨般滋潤心田的愛(ài)，他讓我一路走來(lái)一直與溫暖相遇相伴，讓我在學(xué)習季學(xué)會(huì )勇敢，感受溫馨。

　　爺爺，我愛(ài)您。

溫暖的作文10

　　刺骨的、犀利的寒冷，伴著(zhù)陣陣風(fēng)毫不猶豫地向我撲來(lái)，吞噬著(zhù)我身上僅存的溫暖……僅僅才搖下車(chē)窗一會(huì )兒，前刻車(chē)廂中的溫暖卻仿佛不曾存在過(guò)一樣，消失得無(wú)影無(wú)蹤。但是，我并不在乎……

　　田野，鄉間的田野。

　　行進(jìn)在鄉間的小路上，伴隨著(zhù)陣陣顛簸與寒冷，我的心卻是一片溫暖、濕潤，好像正處于草木皆綠的暖春而不是深冬。眼睛注視著(zhù)滑過(guò)車(chē)窗撞進(jìn)視野的大片大片的綠色田野，絲毫也不覺(jué)得突兀，仿佛它們本該在冬季盡情釋放綠色的生命力。不同于城市里大量二氧化碳與浮塵充斥充斥而成的“熱島效應”與家中空調吐出的燥熱帶給人們的暖意與心靈的浮躁，只有這樣干凈、自由的綠色，才能真正溫暖靈魂。與之相比，城市里的綠色，綠得太過(guò)牽強，太過(guò)疲憊：牽強，因為它們大多時(shí)候都只是形式上的裝點(diǎn)，只是城市生硬色調的調色劑。他們的存在往往顯得矛盾，既不可或缺，又時(shí)常為人所忽視，少有人會(huì )在經(jīng)過(guò)時(shí)認真看他們一眼。疲憊，是因為它們的負荷在機器轟鳴不斷的塵囂漫天的城市里顯得太過(guò)沉重，可以做到的“凈化”太過(guò)渺小。

　　而這些，卻恰恰映襯出了鄉間田野的別致、出塵。它們的自由與靈氣，像水漾的波紋，一點(diǎn)點(diǎn)地撫平人心上的褶皺，讓人可以在風(fēng)中，在綠野旁，在彌漫著(zhù)泥土腥氣的空氣里，感受生命存在的另一種方式，另一種與忙碌截然不同的，以心靈的寧靜來(lái)突顯生命價(jià)值的方式。畢竟，這里的每一點(diǎn)綠色，都是在土壤里自由孕育而出的，它們承載著(zhù)鄉間最最純樸的期盼、渴望與快樂(lè )，讓人，倍感溫暖。

　　夜晚，屬于鄉村的年夜。

　　案臺上，暖暖的燭火搖曳著(zhù)，旁邊放著(zhù)兩碗壘得白胖胖的米飯。再加上墻面上的大紅毛主席畫(huà)像與下方正緩緩吐著(zhù)煙的細香，構成喜慶的年夜畫(huà)面。坐在排凳上，看著(zhù)眼前在樸素不過(guò)的大碗，看著(zhù)飯菜上冒著(zhù)的騰騰熱氣，再看看圍坐桌旁的人們，過(guò)去一年中的所有的或許幸�；蛟S心酸的的經(jīng)歷，都化成了他們臉上此刻滿(mǎn)足、溫暖的笑靨。大堂里，彌漫的是濃濃的喜悅與暖意，這樣的年夜，這樣的時(shí)光，滲入了誰(shuí)的骨血？溫暖了誰(shuí)的靈魂？

　　在鄉間的夜色里，踩著(zhù)小路上的石子，伴著(zhù)偶爾幾聲的狗吠與不知是誰(shuí)人的歡笑低語(yǔ)，襯著(zhù)路兩旁人家里的朦朧燈光，緩緩地，走過(guò)一條弄堂�！鞍パ�，飯吃好了？”突然，前面走過(guò)來(lái)的'人對著(zhù)我親熱地打了聲招呼，接著(zhù)便是一連串的邀請，絲毫沒(méi)有掩飾她的熱情，倒讓我顯得不知所措，只能傻傻的笑著(zhù)，聊著(zhù)，好半晌才得以脫身。在接下來(lái)的一段路上，問(wèn)候聲不斷，與城市里截然不同的人們的熱情與關(guān)懷，簡(jiǎn)直讓我受寵若驚，卻也讓我從一開(kāi)始的無(wú)措逐漸變成了習以為常。短短的鄉間的小巷，卻帶給了我滿(mǎn)心的溫暖，滿(mǎn)心的快樂(lè )。有些時(shí)候，正是這些日常生活中的或許微不足道的細節在體現著(zhù)你我的存在，彰顯著(zhù)你我存在的痕跡，也正是它們，在我們疲憊、失望或痛苦時(shí)給予著(zhù)我們溫暖……它們，就是我們今生今世的證據。

　　然而，現在不論是這樣的田野還是這樣的年夜，均只存在于鄉間了，但是它們所帶來(lái)的如此的溫暖，事實(shí)上并非只能夠存在于人們的閑暇之余，溫暖的出現，是因為它有了載體，而載體卻并非只存在于鄉間。只要，我們多給自己一些自由與活力，只要，我們能多付出一些關(guān)懷，只要，我們肯給自己時(shí)間去感受生命的溫情，那么，再寒冷又怎樣？有這些，溫暖常在……

溫暖的作文11

　　她是我初三時(shí)的語(yǔ)文老師，一個(gè)極其平凡卻給予許多溫暖的老師�？赡軐�別人來(lái)說(shuō)，這溫暖不算什么，而對我來(lái)說(shuō)這溫暖如春日和煦的陽(yáng)光照耀著(zhù)我，如夏日芳香的鮮花撲進(jìn)我鼻，如秋日火紅的楓葉映我眼簾，如冬日白白的雪花融化我衣。怕溫暖丟到的我，把它埋藏在我心靈最深處。

　　時(shí)光是一只飛翔的鳥(niǎo)，我雖離開(kāi)校園一年半了，但對她沒(méi)有陌生還是那樣的熟悉。我時(shí)常，會(huì )打電話(huà)或上學(xué)�？此�。時(shí)常這倆個(gè)字我應該換成偶爾，而在她心里應該是我時(shí)常來(lái)看她吧！那天圣誕節剛過(guò)不久，我又踏上校園來(lái)看她，不想打擾她只是想看看她。不知看她算不算是打擾她？

　　今天她一二節是她課，現在應該上完了。我憑著(zhù)最初的記憶，尋找她所在的辦公室。那時(shí)的辦公室現在已成別的教室，因為里面沒(méi)人我向里面看看，試圖回憶起當年時(shí)我找她背題的時(shí)光。我轉過(guò)身，看見(jiàn)對面的窗臺讓我想起了，在這打掃衛生時(shí)的情景我忍不住笑了。我憑直覺(jué)找到了，她新的辦公室。

　　我從門(mén)窗外看見(jiàn)她在里面，便輕輕的'敲響了門(mén)。拉開(kāi)門(mén)進(jìn)去叫了一聲老師，她和辦公室老師看見(jiàn)我都認出我來(lái)問(wèn)“你咋來(lái)了？放假了嗎？”嗯，放三天了。她把剝好的香蕉遞給我，不想要的我還是接過(guò)來(lái)。我并沒(méi)有吃把它輕輕的用手拿著(zhù)。

　　她向那邊拽過(guò)一把椅子讓我坐下，我們閑聊著(zhù)。其他的老師聊起我家里的事，我此時(shí)的心跳不知她是否聽(tīng)得見(jiàn)。我盡量的回答她們，在閑聊中她把一本臺歷遞給我說(shuō)“拿去吧”，那我拿走了。如果她給我別的東西我會(huì )拒接，這本臺歷會(huì )留著(zhù)許久所以會(huì )要，因為我留下的只有記憶和關(guān)于語(yǔ)文的卷紙，很開(kāi)心又有了這本臺歷。和她閑聊著(zhù)我記憶中的事，她有的似乎已忘卻。

　　聊著(zhù)聊著(zhù)彼此就同時(shí)無(wú)聲，想和她說(shuō)的話(huà)有很多，但我不知為什么就說(shuō)不出，大腦一片空白。辦公室中也靜的出奇，直到有位老師說(shuō)“還吃不吃飯了？”大家便都準備著(zhù)去吃飯，還說(shuō)要帶我一塊。我立即站起來(lái)和她再見(jiàn)，不管是多么著(zhù)急的想出來(lái)，還是沒(méi)忘把臺歷拿上。她追著(zhù)我說(shuō)“吃點(diǎn)去唄，沒(méi)事”不了，我去看看陶老師，拜拜！“好吧，那你去班找她吧！”嗯，我微笑著(zhù)回答她。

　　去看陶老師后我就有預感還會(huì )碰到她，預感是那樣的準。我正下樓梯時(shí)又遇到她，她微笑著(zhù)把學(xué)校拿給我，我推辭不了就拿著(zhù)。她告訴我快點(diǎn)回家別讓家里人著(zhù)急，我答應了一聲就帶著(zhù)她給的臺歷和紅茶離去。在樓梯我和她相遇多少次，我永遠都不會(huì )忘記。更不能忘記，這臺歷和紅茶給我帶來(lái)的溫暖。

　　我因有她帶來(lái)的溫暖而堅強，我永久會(huì )把臺歷留存。這段臺歷和紅茶將成為我永久的記憶。

溫暖的作文12

　　心懷感激的夜晚，靈感不斷涌現，因為，我覺(jué)得我好幸福，在我心靈里，我擁有好多珍貴的友情。雖然對于某些人來(lái)說(shuō)，友誼確實(shí)有好多時(shí)候是不存在的，原因在哪呢？哪就是世間上的不平衡待遇，讓他們心靈感覺(jué)不到這份溫馨。所以，他們積極否認沒(méi)有真正的友情，而且在他們的心里是不認同的。對于這一方面的說(shuō)法，我承認而且我也體會(huì )他們的心，但是我更確定一件事，那就是如果你自己不曾用誠意來(lái)待人，或你自己一直封閉你自己的心靈，活在自己的死胡同里，那么，你又怎能強求別人用誠意來(lái)待你，你又怎能讓朋友的溫馨來(lái)注冊在你心中，是吧？

　　一向以來(lái)，很多人都是要求別人要對自己友善先，然后，自己再來(lái)評估著(zhù)，要不要對人家好，要不要認定這位朋友為真正的朋友呢？請問(wèn)下自己的心意，你自己是否在哪里嫌三撿四的，斟酌著(zhù)對方是否符合你的條件，以相對論來(lái)說(shuō)，鏡子效應的人生，別人是否也是如此的看待你呢？

　　友情，這也是一種的體會(huì )和感激的人生路程修為。朋友和你之間的感情，是屬于相互的關(guān)心，有聊之不盡的話(huà)題，擁有類(lèi)似的思想，好多時(shí)候，雙方的閑聊的話(huà)語(yǔ)之中，常常蘊藏著(zhù)關(guān)懷，這就是觸動(dòng)雙方的心靈良藥，讓朋友之間感受到這人世間的人情溫暖，安慰朋友之間的心靈。而且，還會(huì )產(chǎn)生一種相知相惜的友誼，并在哪心靈的深處里，隱隱的覺(jué)得，我實(shí)在很感激這上天，讓我擁有這么知心的朋友，也讓我添加我的生活的色彩哦！

　　知心的朋友，總是永遠最了解你，體會(huì )你生活的壓力，在你失落的時(shí)候，借個(gè)耳朵來(lái)了解你的'情況，通過(guò)開(kāi)導，讓你疏解你的壓力，友情呀！就像你的心情調節器，讓你得以輕松，技巧的抓住你的思考，讓你回歸正常的軌道，并讓你知道，你并不是孤單的活在這世界上唯一的人，只因有他的友情存在。

　　我常常愛(ài)跟我的朋友說(shuō)，咱們有緣時(shí)就聊聊，活在當下，珍惜當時(shí)所聯(lián)系的心靈，沒(méi)空的時(shí)候，就閃人不見(jiàn)吧。也不會(huì )說(shuō)，誰(shuí)對不起誰(shuí)的，然而，我相信這句話(huà)，是沒(méi)多少人會(huì )認同及體會(huì )的。但是，我強調哦！一對感情深厚的友情，就會(huì )打破這時(shí)間的認知，仿佛世間上的時(shí)間是不存在的，因為，這份堅固的友情已經(jīng)活在心靈里去了，大家都會(huì )擁有對方的真摯的感情，而珍惜于心。

　　在這樣現實(shí)的社會(huì )里，很多時(shí)候，大家都是各忙各的。因為，人們總是為了兩餐而生活著(zhù)，不可能一直的陪伴在你左右。知心朋友幾乎都擁有這種默契存在的。正常的作息是讓自己回歸于自己的人生旅程。然而，如果一旦你出了什么狀況，知心朋友往往就會(huì )在第一時(shí)間，或你需要他們的時(shí)候，他們就會(huì )出現在你左右，陪你度過(guò)難熬，傷心的日子。而你忙碌時(shí)，你會(huì )消失不見(jiàn)而他也是如此。那么，這并不表示你們的友情是沒(méi)聯(lián)系的。因為，你們已經(jīng)證明你們的友情，已經(jīng)建立在巖石之上，毅力不倒。所以，不聯(lián)系是不會(huì )影響你們之間所建立的堅韌的感情，相對論來(lái)說(shuō)，懷疑，比較，妒忌，蒙騙，出賣(mài)等等才是掐殺真正友情的真兇哦～

　　珊珊在此感謝兄弟姐妹們給予的關(guān)心及祝福，我真的是有福之人，得到這樣祝福確實(shí)是金錢(qián)買(mǎi)不到的溫暖和福氣。這篇感激的文章是專(zhuān)門(mén)為兄弟姐妹而寫(xiě)的，祝福你們“福氣安康，笑笑每一天，快樂(lè )不得了！”

溫暖的作文13

　　人的一生中，總會(huì )在不同時(shí)期遇到對你特別好的人。幼時(shí)我們的爸媽及親友，小時(shí)的玩伴與鄰居，讀書(shū)期的同學(xué)與老師，成年后的朋友與同事，老年時(shí)的故人與后輩。有些人，真的是好到讓你覺(jué)得受之不安，無(wú)以為報�！睙o(wú)以為報，以身相許“，這是小說(shuō)中常見(jiàn)的故事。在現實(shí)生活中，我們一輩子能以身相許的就只有一次，能以身相許的也只是我們的愛(ài)人一個(gè)。對于其他對你特別好，好到讓你心動(dòng)的人，我們只能將其放在內心深處。記住你的好，溫暖我的心！

　　愛(ài)美之心，人皆有之。美好的事物總是那么地令人心動(dòng)神往�？珊枚鄸|西，我們只能欣賞，不能擁有。就算你愛(ài)到無(wú)法自己 ，吃不香睡不安，為伊消得人憔悴，可折磨到最后只是苦了自己。有時(shí)，靜靜相愛(ài)就是一種最好的方式。愛(ài)在心里面，無(wú)言更勝萬(wàn)語(yǔ)。就如面對自己喜歡的一朵花兒，我們若把它摘下來(lái)，它是屬于你了，可它很快也就枯萎了；假如我們默默守護著(zhù)它，用愛(ài)滋潤它，那么它將美得更燦爛更長(cháng)久。欣賞你的美，美化我的心。

　　人生總有好多的難如意。幼時(shí)，我們想痛快玩泥沙，可大人不給我們淘氣。讀書(shū)時(shí)，我們偷看武俠小說(shuō)，老師會(huì )把我們捉上講臺讓你回答不了問(wèn)題出洋相。長(cháng)大了，我們想一展年少時(shí)的光輝理想，可夢(mèng)想離現實(shí)太遙遠。成年了，有時(shí)想看看我們懷念的故人，想做些喜歡的“傻”事，可我們發(fā)現自己已不能再任性了。每個(gè)人都有自己的責任與難言，都不可能只為自己活著(zhù)。人在“江湖”，身不由己，心難隨意。珍愛(ài)我愛(ài)的，珍惜愛(ài)我的。

　　人海茫茫，有緣才會(huì )相遇；人情冷暖，有幸才能相知。在這物質(zhì)世界里，弱肉強食的激烈競爭，讓人與人之間多了莫須有的猜疑與冷漠。本該有的熱情成了作秀，本不該有的殘忍成了人之常情。而在這億萬(wàn)之眾中，要偶遇一個(gè)真愛(ài)你的人或能讓你心愛(ài)的人，那是真的，真的很不容易。所以，我們才會(huì )對讓自己一見(jiàn)如故的人一往情深，明知“相思無(wú)期”，也想“下定決心忘記你”，但卻“舍不得忘記你”！記著(zhù)你的笑，記著(zhù)你的好，放下所有放不下你 ......

　　何謂好？自己喜歡的就是最好。何謂愛(ài)？只要你過(guò)得比我好！人間的情，有親情，有愛(ài)情，有友情 。塵世的愛(ài)，大愛(ài)是人性之愛(ài)，私愛(ài)是男女之愛(ài)。男女之愛(ài)比較自私，總免不了諸多世俗的'局限，特別不能容他；有時(shí)愛(ài)得如膠如漆，有時(shí)也會(huì )恨得天黑地暗。人性之愛(ài)，可以沒(méi)有年齡性別階層之別，只要彼此互相喜歡，互相懂得，即可成為一生的知心好友；雖沒(méi)有愛(ài)情那份醉人的迷情，但更多了一份霧里看花的心動(dòng)與溫柔。

　　我用自己的方式悄悄地愛(ài)你。想你的時(shí)候就跑去你空間看看，就如看到你。想跟你說(shuō)些悄悄話(huà)就與你分享我想唱的歌，就如我跟你在傾心暢談。真愛(ài)一個(gè)人，不是占有，而是守護。愛(ài)一個(gè)人最好的方式，就是讓Ta因為有你而活得更自我，笑得更燦爛。人生在世，功名利祿如浮云，成敗得失轉頭空，我們不必太在意。而人與人之間的真愛(ài)深情，雖平凡而實(shí)則珍貴，足以令人銘記一生，溫暖一輩子。記住你的好，送給你我的笑。

　　在我的生命中，有很多值得我感激的人，而你，是我特別在乎的人�；蛟S你自己并不知道你對我有多重要，但我真的很在乎你；或許你并不是最?lèi)?ài)我的人，但我很感謝你總給我溫柔的微笑。感謝有你，出現在我的生命里。我的生命，也因有你而更美好。一曲同好喜相逢，古今多少情，都在歌聲中。記住你的好，溫暖我的心。在今天這個(gè)特別的日子，心中有份特別的感動(dòng)：謝謝你一直以來(lái)默默地陪伴著(zhù)我，謝謝你與我分享我們都愛(ài)聽(tīng)的歌！記住你的好，一輩子。

溫暖的作文14

　　溫暖人間？

　　在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì )有"幫助"溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài)；對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個(gè)攙扶。

　　幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周?chē)�的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持�?zhù)我們的生命。

　　文壇巨匠巴金曾說(shuō)："我的生活目標，無(wú)一不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著(zhù)春天，每顆心都得著(zhù)光明，每個(gè)人的生活都得著(zhù)幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著(zhù)自由。"這個(gè)用《家》《春》《秋》等著(zhù)作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標是幫助別人——不管是用充滿(mǎn)愛(ài)意的`文字，還是用愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明。？

　　一生都在幫助別人的人，會(huì )得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而"幫助"也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿(mǎn)人間，點(diǎn)燃社會(huì )的每個(gè)角落。

　　幫助同時(shí)是互助，只有相互幫助才會(huì )更加長(cháng)久。就像患白血病的女孩把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣："別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì )成為愛(ài)的海洋。"

　　不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實(shí)是懷著(zhù)失望、無(wú)奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂"怕丟面子"拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實(shí)在是社會(huì )的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款時(shí)，他們的心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng)？他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被醫學(xué)專(zhuān)用的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會(huì )感恩？？

　　但愿這種讓"壯士扼腕"的事情不再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。

　　林清玄曾說(shuō)："雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心。"而"幫助"是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光；是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；是幫助，讓在黑暗襲來(lái)時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待光明。

　　讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。

溫暖的作文15

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，十來(lái)年一晃而過(guò)，曾經(jīng)形影不離的閨蜜，手牽手度過(guò)太多美好時(shí)光。溫暖，占了我和她回憶的百分之九十。

　　她，深邃的眼眸，機敏的頭腦，長(cháng)長(cháng)的馬尾，這就是——琴凌。一個(gè)活潑的女孩，與我恰恰相反。

　　那是一個(gè)櫻花粉紅的季節，陽(yáng)光溫暖。

　　“嘿雪韻！”琴凌瞪著(zhù)大眼睛，雙手玩弄著(zhù)頭發(fā)，“你怎么愁眉苦臉的？發(fā)燒了嗎、還是......”我趴在桌子上，低沉著(zhù)聲音：“頭昏�！边@一講，可急壞了她，迅速地從椅子上站起來(lái)，“什么？”她著(zhù)急的伸手靠在我額頭上，“這......這么燙!”她二話(huà)不說(shuō)，扶著(zhù)我就沖出門(mén)外。

　　“老師！雪韻發(fā)燒了......”她將我的病狀一字不漏的報告老師。只見(jiàn)她緊皺眉頭，緊張的不停地來(lái)回走動(dòng)。她趕忙又扶我去醫務(wù)室，了解情況后，用杯子幫我沖了杯藥。她見(jiàn)我昏昏欲睡的樣子，出了一頭冷汗，宛若晶瑩的露珠順著(zhù)臉頰滴下，但她顧不上擦拭，只說(shuō)讓我一個(gè)人待一會(huì )兒，便獨自沖出了醫務(wù)室。

　　我努力撐起沉重的'身體，費勁睜開(kāi)眼，跟在琴凌身后，只見(jiàn)她跟門(mén)衛說(shuō)著(zhù)什么，隨后就朝著(zhù)門(mén)外跑去。突然她瞥見(jiàn)了我，一只手捂住嘴走到我面前，一只手扶著(zhù)我沉重的身體喊道：“雪雪，你怎么來(lái)了？”我費勁兒的說(shuō)到：“我過(guò)來(lái)看看你去干嘛。你去門(mén)衛干什么？”我疑惑的問(wèn)道�！肮�哈，”她咧開(kāi)嘴長(cháng)舒了一口氣，“我......想去幫你買(mǎi)點(diǎn)你愛(ài)吃的飯，聽(tīng)染染說(shuō)飯太難吃，的確不合你口味.......”我當時(shí)想也沒(méi)想，一擁入了琴凌的懷中，抱著(zhù)她，像我溫暖的海豚娃娃一樣。琴凌當場(chǎng)便溫和了許多，雙手頗為羞澀的揉揉裙尾：“嗯......”害羞的表情下藏滿(mǎn)了無(wú)比激動(dòng)。我心想：這是我有史以來(lái)第一次做出這樣的舉動(dòng)！

　　那天晚上，她走進(jìn)我家，微笑著(zhù)征得我媽媽的同意，幫我補習下午未學(xué)習的功課�！澳憧�，這個(gè)自然段用了下定義，因為......”我似懂非懂地點(diǎn)頭，不想給她增添負擔，浪費她太多時(shí)間。就這樣，時(shí)間梭子般“咻”的飛走。九點(diǎn)了，我讓琴凌先回家，她瞪大了雙眼，手臂揮了揮，堅定地站起來(lái)：“不行！我要直到你弄清楚為止！”十點(diǎn)半了，夜空漆黑一片，琴凌這時(shí)才離開(kāi)我家，望著(zhù)她離開(kāi)的背影，一股暖如火焰的源泉涌上我的心頭。

　　溫暖，就是人間中平凡的小路燈，照亮他人，同時(shí)，照亮了自己。琴凌，是生命中給予了我溫暖最多的，那溫暖眼神，永駐心間，揮之不去。

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