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(合集)溫暖的時(shí)刻作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的溫暖的時(shí)刻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖的時(shí)刻作文1
那一刻，讓我溫暖；那一刻，讓我心潮澎湃；那一刻，讓我銘記；那一刻——溫暖的時(shí)刻。
父愛(ài)讓我感到溫暖，溫暖可以是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
二月的天格外地冷，似乎連空氣都要被凍僵，連鳥(niǎo)兒也早早地躲了起來(lái)。父親騎著(zhù)摩托車(chē)帶我去買(mǎi)鞋，摩托車(chē)如同一匹黑色的寶馬，飛馳在冰雪未消融的路上。寒風(fēng)如同一把把利劍，一絲不茍地往我的衣袖里鉆，割得我遍體鱗傷。在父親高大的背影下，我如同一只弱不禁風(fēng)的.小鳥(niǎo)。但我沒(méi)有向父親要求開(kāi)慢點(diǎn)，因為我與父親沒(méi)有共同的語(yǔ)言，父親與我隔著(zhù)一條不可逾越的鴻溝。依然無(wú)語(yǔ)，我強忍住寒冷，而寒風(fēng)卻更加肆無(wú)忌撣，奔騰著(zhù)，呼嘯著(zhù)，如同一群手持大刀的魔鬼，氣勢洶洶地奔騰而來(lái)。一直進(jìn)入我的骨髓，我的手腳麻木了，緊接著(zhù)，我的心也隨之麻木了。牙床不由自主地瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，父親的手忽然伸了過(guò)來(lái)，一把將我拽向了他，這一只手散發(fā)著(zhù)溫暖，散發(fā)著(zhù)愛(ài)，我的胸膛貼上了父親的背。父親的體溫像一股源源不斷的暖流，涌向我的胸膛，父親的愛(ài)，如同一輪暖陽(yáng)，溫暖了我的心房。此刻，我的心像是春天復蘇般的，暖烘烘地。寒風(fēng)依然凜冽，而我卻不再感到寒冷。
母愛(ài)讓我感到溫暖，溫暖可以是一杯濃茶。
夜，黑的無(wú)邊無(wú)際，想死一般沉寂。就連天空中那幾顆星星也昏昏欲睡了。燈下，我依舊漫游在書(shū)山題海中。突然，門(mén)被輕輕地推開(kāi)了。母親端著(zhù)一杯茶，小心翼翼地飛了進(jìn)來(lái)。幾乎感覺(jué)不到地面的震動(dòng)。母親悄無(wú)聲息地將茶放在了書(shū)桌上，又輕輕地抬起腳，靜靜地離去了。夜，依然安靜，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，即使是母親的一來(lái)一去，桌上那一杯茶散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，透過(guò)我的鼻腔，進(jìn)入我的肺腑，一直回蕩在我的心頭。讓發(fā)我細細地品味著(zhù)這溫暖，品味著(zhù)母愛(ài)。
這一溫暖一直佇留在我的內心深處，讓我抵御寒冷，戰勝困難，久久不愿散去。
溫暖的時(shí)刻作文2
氣溫的驟降使大地似乎在一夜之間失去了往日的生機。然而，在大地的一個(gè)小小的角落，流淌著(zhù)一汪清澈的溫泉，溫暖著(zhù)我的心。
街道上，陰風(fēng)四起，我漫無(wú)邊際地在街上走著(zhù)，心里在滴哩咕嚕地發(fā)牢騷。想著(zhù)又被同學(xué)欺負的事情。我越想越生氣，越想越覺(jué)得憤憤不平，心里又情不自禁地想象起來(lái)：我身著(zhù)戎裝，左持屠龍刀，右秉倚天劍，使出全身力氣，盡情向他砍去，揮去……又來(lái)了一陣冷風(fēng)，活生生地吹斷了我的天方夜譚的`想象。
我聳聳肩，找了一個(gè)地方坐了下來(lái)，嘆了一口氣，算算今天所接觸的倒霉事：沒(méi)帶家門(mén)鑰匙，口袋里的money飄然而去也……我越想越覺(jué)得委屈，越想越覺(jué)得傷心，終于忍不住無(wú)聲地啜泣了起來(lái)。冷風(fēng)對著(zhù)我嘻嘻哈哈，跟我宣戰。還時(shí)不時(shí)地糾集塵沙向我襲來(lái)。垃圾桶旁的塑料袋也隨風(fēng)飄揚，時(shí)不時(shí)地還對我擠眉弄眼。
突然，一雙白色的運動(dòng)鞋闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。我抬頭一看，一張熟悉的面孔正在冷酷地望著(zhù)我。這就是欺負我的那位十分欠扁的同學(xué)。她遞我一張紙巾：“以后如果想哭的話(huà)就去跑步，把淚水當作汗水蒸發(fā)掉，你知不知道你這個(gè)樣子很損社會(huì )環(huán)境！”這無(wú)疑是當頭一棒，我轟地站起來(lái)：“喂！我想怎樣關(guān)你什么事？單挑還是……！”沒(méi)等我說(shuō)完，她就走了。風(fēng)兒把她的頭發(fā)吹的四處亂飄。我看著(zhù)她的背影，心里并不生氣。手里攥著(zhù)她遞給我的紙巾，嘴角一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。
我開(kāi)始在街上跑步。也許是心中的壓抑得到了徹底性的發(fā)泄，手中的紙巾頓時(shí)化做一汪清澈的溫泉，流淌在我的每一個(gè)細胞間。
風(fēng)兒依舊，涼，卻不寒冷；前方的大樹(shù)沙沙地發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲響；鳥(niǎo)兒正叼這一只青蟲(chóng)往自己的巢穴飛去。這一刻，是屬于溫暖的時(shí)刻。
溫暖的時(shí)刻作文3
“溫暖”這兩個(gè)字，我聽(tīng)了無(wú)數遍，也寫(xiě)了無(wú)數遍，卻并不知道它的含義，也從未體會(huì )過(guò)。而在那一天，我真正體會(huì )到了什么叫溫暖，什么叫做溫暖時(shí)刻。
那天正午，我正悠閑地走在大街，一邊享受著(zhù)午后溫暖的陽(yáng)光，一邊欣賞道路兩旁的景色。正當我十分陶醉的時(shí)候，在我前面的小樓里，忽然跑出一個(gè)年輕人，他跑得很急，可能是有什么急事，當他要沖下臺階時(shí)，忽然一腳踩空，便從幾層上直直栽下來(lái)。接著(zhù)只聽(tīng)“撲通”一聲。那個(gè)年輕人便倒在了地上。他的臉因疼痛而扭曲。呈現出痛苦的神色。他的腿上，腰上大片皮膚地被地面的細砂擦出血跡，斑駁的血跡透過(guò)衣衫逐漸顯露出來(lái)。而胳膊也摔得不輕，胳膊以一種十分奇怪的樣子癱在地上，可能是錯位了，呻吟聲不斷地從他嘴里發(fā)出，他的臉也被劃出幾道血痕。
旁邊正在散步的人看見(jiàn)了，急忙圍了過(guò)來(lái)，最先過(guò)來(lái)的是一對青年夫婦，他們一面小心地扶他起來(lái)，一面向眾人尋求幫助。有的好心人去旁邊的藥店買(mǎi)來(lái)夾板幫助他把胳膊固定好；有的趕緊拿來(lái)溫毛巾輕輕地敷在傷者的'傷口上；有的趕緊掏出電話(huà)，大概是打急救電話(huà)吧！有的人又買(mǎi)來(lái)水和消毒液為他清洗傷口，不住地問(wèn)他感覺(jué)怎么樣，好些了沒(méi)有。人群中一位司機模樣的人誠懇地說(shuō)了一句：“我是司機，來(lái)，上我的車(chē)。小心一點(diǎn)，不要把那位年輕人弄疼了�！币贿呎f(shuō)一邊跑向他的面包車(chē)并打開(kāi)了車(chē)門(mén)。幾名大漢輕輕地抬起傷員，將他放進(jìn)了車(chē)廂中。面包車(chē)帶著(zhù)眾人們的希望絕塵而去……望著(zhù)遠去的面包車(chē)，人們長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣，臉上滿(mǎn)是幸福的微笑。這時(shí)，人群中的一個(gè)年輕人走出來(lái)，一邊掏出記者證，一邊對眾人說(shuō)：“請等等，我是記者，請問(wèn)你們叫什么名字……”沒(méi)等他說(shuō)完，大家都笑著(zhù)離開(kāi)了。那位記者呆了半晌，也微笑著(zhù)離開(kāi)了，看著(zhù)這一幕，一股暖流涌上了我的心田……
此情此景，永遠定格在我的心底。因為這一樂(lè )于助人的時(shí)刻，讓我明白了什么叫溫暖，什么叫溫暖的時(shí)刻。
溫暖的時(shí)刻作文4
粉紅的花瓣灑散在道路兩側，給古板單調的水泥路增添些生機；若如往常，我定會(huì )停下腳步，駐足欣賞這美麗風(fēng)光，可是今天不一樣。
這次成績(jì)依舊不理想。我抓緊了手中那個(gè)微卷的單子。
想到幾天前，信誓旦旦地說(shuō)：“別擔心，一定會(huì )好的�！钡皖^，看了看這讓人徒增傷感的單子，感到難言的羞愧。
天漸漸黑了，爸媽也看過(guò)了單子，預料中的表情，沒(méi)有責備，淡淡地說(shuō)：“端正心態(tài)，學(xué)習態(tài)度，下次加油吧！”但這對于自信心極強的我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)致命打擊。
來(lái)到書(shū)房，打開(kāi)臺燈，攤開(kāi)那單子，凝視著(zhù)，一層霧氣在不知不覺(jué)中襲上眼眶。不知是對自己行為的不恥，還是對自己的失望。
“我等待脫胎換骨擁有倔強的靈魂，再往前一步就成真。沒(méi)有疑問(wèn)，破繭重生 ，成另一個(gè)人……”熟悉的.旋律，從耳邊響起，動(dòng)人的旋律，顫動(dòng)了我的心靈�！岸怠笔俏覀冎g的專(zhuān)屬昵稱(chēng)，曾經(jīng)那般好的我們，可此刻我卻在這鈴聲前有了些膽怯。在這次的測驗中，她考是那樣的好，與我是云泥之別，經(jīng)過(guò)內心一番掙扎，我接通電話(huà)。
電話(huà)的內容顯然出乎了我的預料，沒(méi)有以往的輕佻，而是——
“大傻！”
“恩！”
“加油，不要食言！”
無(wú)盡的話(huà)語(yǔ)似乎包含在這短短的八個(gè)字當中，好像有什么從我的眼眶滴落，我眨了眨微紅的眼睛，故作輕松的說(shuō)：“那是，我怎么可能食言呢？”
電話(huà)那頭是一陣沉默，在我準備掛電話(huà)的同時(shí)，她說(shuō)：“不論什么事，我都會(huì )一直陪伴著(zhù)你�！蹦且豢�，我再也忍不住，眼淚如泉涌出，哭的是那樣的兇，她沒(méi)有說(shuō)什么，她用沉默陪伴著(zhù)我，這到結束。
看向窗外，眼前盡是一片昏暗，但那縷縷溫潤的燈光就如她的話(huà)溫暖的照在我的心房上。
溫暖的時(shí)刻作文5
每當想起你，我都會(huì )想起跟你相處時(shí)那些美好的溫暖時(shí)刻。
——題記
你馬上就要去英國了，我親愛(ài)的同學(xué)。每當我想起這些，我便不禁黯然傷感。因為，與你相處的時(shí)光著(zhù)實(shí)令我難忘……
你給我留下最深的莫過(guò)于兩點(diǎn)，一雙大眼睛和燦爛的笑。
你天真無(wú)邪、清澈明凈的大眼睛，是你留給我的'最初印象。還記得那次演講嗎？快要輪到我時(shí)，我有些緊張，兩只手不停地搓著(zhù)，一副局促不安的樣子。你大概看出了我的心情，便輕輕拍了拍我的肩膀，用你那雙大眼睛看著(zhù)我說(shuō)：“嗨，沒(méi)事，沒(méi)事，不就是一次演講嗎，我相信你能行！”一瞬間，我從你的眼中看到了溫暖與鼓勵，雖然還是緊張，但我們信心大增，因為你，也因為我。
我們從小學(xué)開(kāi)始就同校雖不同班，但我對你已有所印象。上了初中，我們同班還同組。這是什么？這是一種緣份，至少對我來(lái)說(shuō)。和你一個(gè)四人小組，帶給了我許多歡樂(lè )---你燦爛笑容總能令人心情舒暢、開(kāi)朗。偶爾你沒(méi)有來(lái)，缺少了你燦爛的笑與幽默，我便會(huì )感覺(jué)不適應，何況是從此以后的很長(cháng)時(shí)間呢！還記得那一次期中考試后，由于考得不好，我心情極度沮喪與糟糕透頂。這時(shí)坐在后面的你隨即講了一個(gè)笑話(huà)，講完后自己也不禁笑了起來(lái)：手捂著(zhù)嘴，臉上像笑出了一朵花，還不停地發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲，這種氣氛也感染了我，幾月來(lái)我低落的心情也一掃而空，取而代之的是開(kāi)朗的憧憬。
雖然和你只處了兩年半的時(shí)間，但你卻給我留下了深深的印象。當班長(cháng)說(shuō)了你要離開(kāi)的我們這個(gè)消息時(shí)，我不禁黯然傷感，想起了和你相處時(shí)那些美好的溫暖時(shí)刻。那些美好的時(shí)刻，給我帶來(lái)了溫暖，也給我留下了深深的回憶。
溫暖的時(shí)刻作文6
夜下之海，冰寒刺骨。父親的愛(ài)，給予我溫暖。
黑色大海，波濤如怒，海浪奔騰而來(lái)，發(fā)出沉悶的響聲。這聲音，仿佛是來(lái)自地球內核的呼喊。一浪又一浪。我才在沙灘上，白色質(zhì)感的沙灘似乎還有白日炙曬后的余溫。放眼望去，白色的沙灘向大海深處蔓延。心在這一課似乎得到解脫，放下了往日的枷鎖，靈魂，就是脫去衣服的孩子。
抬頭仰望，黑色的幕上綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)閃耀，時(shí)而飄過(guò)一縷云煙，似有朦朧之意。我在也掩飾不住內心的喜悅，擁向大海的懷抱。愈深愈冷。我不禁打了個(gè)寒噤，一陣海風(fēng)吹來(lái)，是那般刺骨，我腳底一滑，身子不有的向海水中傾倒。此時(shí)，我腦中一片空白，四肢早已在海水的浸泡下麻痹，動(dòng)彈不得。突然，一雙溫暖的大手伸了過(guò)來(lái)，，抓住我的手，那一刻，身體突然迸射出一股暖流，溫暖順著(zhù)我的血管，流入背心�！靶⌒摹背练�的與其如同浩瀚的海，是父親，他拉住我的收，緊緊的牽住，卻好像不敢用力，似乎是小心的牽引，他的手，如此溫暖。照亮了心田......
這樣，父親拉住我向岸上走去，他的每一步都是那般的鑒定，我走在他的身后，看著(zhù)他默默的，默默的向前方走去，月亮了，暖暖的光灑在海面上，我沉默的看著(zhù)父親的背影，倚僂著(zhù)，鬢角，是光的`顏色么？不是，是父親的發(fā)。銀白，原來(lái)，他老了。
海風(fēng)從海岸駛來(lái)，擁向我。打得我措手不及，我停下了腳步，父親拿了他的外套，搭在我的身上，無(wú)語(yǔ)。繼續向前走。暖暖的，好暖好暖......
我在他的身后，走著(zhù)他所走的路。父愛(ài)無(wú)言，他的愛(ài)，卻化作一縷陽(yáng)光，照亮我前方的路，是那樣沉靜而深厚。使我在迷惘中找到歸路，給予我溫暖，那一刻，一滴晶瑩劃過(guò)臉頰，落到了海里，是那般清脆，我的心，也在那一刻被父親溫暖著(zhù)。
回到岸上，心情如同剛融化的巧克力，暖暖的�！霸摶厝チ恕边h處，父親。我再次回頭，忘了一眼那有神的還，還是那樣冰冷，父親的愛(ài)，灑在海面上，隨著(zhù)浪一起涌動(dòng)。
溫暖的時(shí)刻作文7
其實(shí)，生活中處處有溫暖，只有“有心”的人才會(huì )發(fā)現。
初一到初二，已經(jīng)兩年了。我們一班所有的老師、同學(xué)，相處了兩年了。有喜、有悲、有樂(lè )、有哀，但，更多的是溫暖。
還記得，初一時(shí)的體操">廣播體操，那是的我們總是懶懶散散的，怎么練也練不好。最后，連很有耐心的陳老師也說(shuō)放棄了。那時(shí)，我們才醒悟。那時(shí)，我們才懂得陳老師常對我們說(shuō)的一句話(huà)：人是一種奇怪的動(dòng)物，總是在失去后才懂得珍惜。原來(lái)，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，人就是這樣的。那天晚上，是老師值日的，可是她沒(méi)來(lái)。當時(shí)，我們都知道老師真的生氣了。之后，我們幾個(gè)班干部商量過(guò)后，決定明天早上6：00全體同學(xué)到運動(dòng)場(chǎng)練習。早上的時(shí)候，我們還以為很多同學(xué)會(huì )不來(lái)的，可是大家都來(lái)了。才發(fā)現，一班是一個(gè)很團結的集體，一班是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的集體。人齊后，我們在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。如果你愿意的�?huà)，請到運動(dòng)場(chǎng)看看�！彪m然那天并沒(méi)有見(jiàn)到老師的身影，但，我們知道老師一定站在某個(gè)角落看著(zhù)我們，看著(zhù)我們成長(cháng)、懂事的。也許，這并不怎樣，可是在我看來(lái)，這凝聚著(zhù)師生間的情感，很溫暖、很溫暖。
升上初二，陳老師你已經(jīng)不是我們的班主任了，連教科老師也不是了。那時(shí)，我們哭了，甚至很恨學(xué)校。恨它為什么要這樣做？哪怕陳老師只做我們的語(yǔ)文老師也好��！前幾個(gè)星期，我們還是不適應的。后來(lái)，我們慢慢的開(kāi)始適應了。因為我們知道，陳老師不希望看到這樣的.我們，我們也不能讓陳老師失望。9月10號是教師節，我和幾個(gè)同學(xué)決定了去看望陳老師。來(lái)到老師家，有一種久違的感覺(jué)。雖然在學(xué)�？梢砸�(jiàn)面，但距離似乎好遠、很遠。跟老師坐下來(lái)閑聊，真的比以前她是班主任的時(shí)候還多話(huà)��！我們聊了整個(gè)下午，有說(shuō)有笑的。那場(chǎng)景就像是，出遠門(mén)的孩子剛回家，向媽媽訴說(shuō)心中的話(huà)，是多么的溫暖的。
斷地成長(cháng)的，可能會(huì )經(jīng)歷許多，也會(huì )忘記許多，但依然會(huì )記得那感動(dòng)的瞬間、溫暖的時(shí)刻。
溫暖的時(shí)刻作文8
燈光搖曳，與家人圍爐夜話(huà)；秋雨瀟瀟，與好友心有靈犀；車(chē)水馬龍中，路人無(wú)私相助后的擦身而過(guò)，這些無(wú)一不是溫暖的時(shí)刻！
就像生活中溫暖而細碎的小確幸，一旦捕獲，便會(huì )記得。
正月里，同媽媽回老家陪姥姥姥爺住些時(shí)日。夜晚，鄉下昏黃的燈光包圍之中，我們四個(gè)圍爐而坐，烤著(zhù)爐火，剝著(zhù)花生。雖在閑聊，但姥爺的興致不比酒桌上喝酒的時(shí)候少。眼睛閃著(zhù)光芒，像年輕人那般有神。姥姥忙里忙外，閑不住。一會(huì )兒看看蒸的紅薯熟沒(méi)熟，一會(huì )兒又把別人拜年帶來(lái)的點(diǎn)心和飲料塞得我滿(mǎn)滿(mǎn)一懷。而媽媽像是平時(shí)的我，在姥姥姥爺面前像個(gè)小女孩，扎了兩個(gè)俗氣的辮子，悠哉悠哉涂勻護手霜。而我大嚼特嚼姥姥塞給我的好吃的。一邊打著(zhù)飽嗝，一邊回答著(zhù)姥爺。夜空透藍，星亮迷人，此情此景真是應了“家人閑坐，燈火可親”之語(yǔ)，這是多么溫暖的時(shí)刻��！
透著(zhù)寒意的秋雨洋洋灑灑地飄落，地面濺起水花。我望著(zhù)雨簾，深吸一口氣，已做好了淋成落湯雞的準備。正往前邁出一步，一把傘穩穩落在我頭頂，傘柄被塞進(jìn)我手里。朋友不知從哪兒冒出來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)，“你家遠，這落湯雞還是我來(lái)當吧�！闭f(shuō)完沖進(jìn)了雨里�！翱墒恰蔽疫�沒(méi)說(shuō)出來(lái)，她也沒(méi)停下腳步，只是回眸一笑。我們都不再說(shuō)什么，我看著(zhù)她跑遠。就這樣，冷風(fēng)冷雨中，溫暖出其不意地包裹著(zhù)我。
夏日黃昏，走在街上，我突然被人拉了一把。只見(jiàn)眼前一輛汽車(chē)飛馳而去。我不禁后怕。緩過(guò)神來(lái)，剛想回頭向拉我的人道謝，只見(jiàn)那路人已跨上車(chē)遠去。一抹斜陽(yáng)的柔輝籠上我的`身，心里升起暖意。
生活中，帶著(zhù)溫暖的幸福馬車(chē)噠噠而來(lái)，只是，別在它離去時(shí)才撿起地上的金色鬃毛，懊悔的說(shuō)，“噢，原來(lái)幸福和溫暖來(lái)過(guò)�！彼匝�，珍惜此刻吧，珍惜那些溫暖的時(shí)刻！享受溫暖，也把溫暖送給別人！
溫暖的時(shí)刻作文9
正值畢業(yè)時(shí)節，何老師家里擠滿(mǎn)了學(xué)生。一數正是45人，一個(gè)都不少。
桌上放著(zhù)一個(gè)大蛋糕，上面插滿(mǎn)了蠟燭。一數，恰好是45根，是代表45個(gè)學(xué)生？哦，今天不是自己的45歲生日嘛！何老師這才想起。45個(gè)學(xué)生給45歲的老師過(guò)生日，何老師欣慰的笑了。一晃45年過(guò)去了，何老師突然想看看自己45歲的模樣，鏡中的他頭頂已是一片“荒地”，周?chē)婚L(cháng)了一圈“雜草”，皺紋布滿(mǎn)了他的臉。
“祝你生日快樂(lè )�！�45個(gè)學(xué)生齊唱起了生日歌。
45根蠟燭點(diǎn)燃了，點(diǎn)燃了45顆稚嫩的心，照亮45個(gè)艱辛的歲月。
“小貝克”端著(zhù)一塊蛋糕，深情地說(shuō)：“何老師，您還記得嗎？我喜歡踢球，成績(jì)被我踢得‘一窮二白’，我覺(jué)得我的未來(lái)也要被我一腳踢飛了�？赡鷧s說(shuō)您非常喜歡我帶球突圍的沖勁、不停奔跑的干勁、永不服輸的韌勁，有了這股勁，球踢得棒，書(shū)也可以讀得好。后來(lái)，我把這股勁帶到了課堂上。如今，我成了學(xué)習上的‘小貝克’了。老師，感謝你，是您的欣賞給予了我前進(jìn)的動(dòng)力��！”
“小貝克”把蛋糕放在何老師面前，只見(jiàn)何老師的皺紋似乎淺了。
“老師我也要感謝您！”是我們班的“羅丹”，一個(gè)其貌不揚的.人�！坝幸淮紊险n，我正在畫(huà)您‘拋荒地’旁的‘雜草’時(shí)，被您發(fā)現了，我都做好了接受您的‘河東獅吼’的準備，可您卻說(shuō)‘不錯呀，畫(huà)的入木三分，可要注意創(chuàng )作時(shí)間啊�！�(jīng)您這一欣賞，我成了班上的‘名人’了。從此，課堂上，我認認真真；課余時(shí)，您就成了我的業(yè)余模特。我的肖像畫(huà)《老師》還在‘藝術(shù)小達人’競賽中獲獎了。成績(jì)嘛，也是一路看漲。老師在您欣賞的目光里，我肯定了自己�！�
“羅丹”給老師斟滿(mǎn)了一杯紅酒。老師臉上的皺紋似乎被熨開(kāi)了。
蠟燭依然亮著(zhù)，溫暖的燭光照耀在45名學(xué)生和一位45歲的老師的臉上，是那樣的醉人。那蠟燭就像老師欣賞的目光，學(xué)生在欣賞中成長(cháng)，師生在欣賞中和諧。
呵，這溫暖的時(shí)刻！
溫暖的時(shí)刻作文10
聽(tīng)媽媽說(shuō)我三四歲時(shí)，曾經(jīng)發(fā)過(guò)肺炎，由于是深夜，所以到醫院后沒(méi)空床了。于是護士們把擔架抬到一個(gè)病房后就走人了。
那時(shí)陪我的是我媽媽?zhuān)菚r(shí)看我很難受，就一直握著(zhù)我的手，跪在地上。眼睛一眨也不眨地盯著(zhù)我地臉。
“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我的病什么時(shí)候會(huì )好��？”
“不會(huì )很長(cháng)的，一兩個(gè)星期就好�！眿寢屇樕暇谷粧熘�(zhù)微笑，看樣子很輕松的樣子。
“真的嗎，媽媽?zhuān)俊蔽业穆曇艉苄 ?/p>
“真的，孩子�！�
我那時(shí)沉默了，閉上眼睛，眼淚流了些出來(lái)。
結果過(guò)了會(huì )兒，我突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)液秒y受！之前還能忍得住，現在卻有些吃不消了�！�
這時(shí)媽媽彎下身子來(lái)，用紙巾輕輕地擦去我臉上的淚水。當她抬起頭時(shí)，臉上依然掛著(zhù)那種輕松慈愛(ài)的笑：“孩子，媽媽教你一件事，如果你覺(jué)得痛苦的話(huà)，就想些快樂(lè )的事，這樣就會(huì )好多了�！蔽揖桶凑諎寢屨f(shuō)的去做，果然好多了�！皩α藡寢�?zhuān)龠^(guò)一兩個(gè)星期就是我生日了。你會(huì )不會(huì )給我買(mǎi)蛋糕��？”我問(wèn)到，“當然，還會(huì )給你買(mǎi)最喜歡吃的`草莓蛋糕喔！”過(guò)會(huì )兒，我在媽媽的照顧下睡著(zhù)了。
好像凌晨的時(shí)候，突然一陣撕心裂肺的疼痛把我從夢(mèng)中疼醒了。我叫了聲“媽媽?zhuān) 本洼p聲哼了起來(lái)。這時(shí)媽媽突然沒(méi)了語(yǔ)言，她也被打了個(gè)措手不及，只是輕聲安慰。
“孩子忍不住要哭了，你就讓他哭吧�！币粋�(gè)聲音在房里響起�！昂⒆幽憧薨��！狈块g里的人一齊說(shuō)。他們竟然是醒著(zhù)的。媽媽看著(zhù)我的臉，說(shuō)：“想哭就哭吧，乖孩子�！�
“媽媽?zhuān)迨灏⒁虃兌疾凰藛�？”我當時(shí)哽咽著(zhù)問(wèn)。而此時(shí)淚水早已嘩啦啦地流下來(lái)好多。
病房里能走動(dòng)的人都到我的面前來(lái)安慰我。聽(tīng)媽媽說(shuō)好像有個(gè)婦女還剝了個(gè)橙子給我吃，一邊剝還一邊說(shuō)：“吃個(gè)甜橙子吧，小寶貝，吃了橙子你就不疼了�！边@時(shí)，我的淚水洶涌而出了……
溫暖的時(shí)刻作文11
溫暖是初春的河上泛起的第一波漣漪；溫暖是夜晚的庭院滿(mǎn)溢的銀色月光；溫暖是暮晚天際擦過(guò)的飛鴻；溫暖是令你怦然心動(dòng)的一抹溫存。
橙黃的燈光下，我的筆在沙沙地寫(xiě)著(zhù)，母親在廚房忙碌著(zhù)，不時(shí)聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的流水聲。我的性格與母親不大合得來(lái)，每一次的磕磕絆絆都是由我引起的，可每一次的和解卻都是母親先提出的`。母親端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，“怎么不寫(xiě)了？是不是困了？”看著(zhù)母親復雜的眼神，我回過(guò)神來(lái)，笑笑，繼續寫(xiě)。媽媽關(guān)上門(mén)，出去了�？墒�，不知為什么，我竟寫(xiě)不下去了，竟想起了幾天前的事情——
那一天天氣陰沉，天上的云似乎要墜下來(lái)。媽媽說(shuō)：“看這樣子要下雨了，你就穿那件橘紅色的衣服吧，再拿把傘�！薄皨�?zhuān)奶炝诉�穿那厚衣服��！又沒(méi)下雨，干嗎帶傘��？杞人憂(yōu)天�！蹦赣H在我的連珠炮下無(wú)語(yǔ)了。我洋洋得意地穿著(zhù)新連衣裙走了。不經(jīng)意間聽(tīng)到媽媽暗暗的輕微的嘆息聲。
果不出媽媽所料，天上的云越積越厚，也隱約聽(tīng)到滾來(lái)的悶悶雷聲。突然，一道閃電劃過(guò)頭頂，還沒(méi)有來(lái)得及過(guò)渡，大雨就傾盆而下，我被雨淋了個(gè)透。薄薄的連衣裙經(jīng)受不住無(wú)情的雨，瞬間就濕透了。我冷得直打哆嗦，手里的自行車(chē)現在成了累贅，騎也不是，推也不是，扔也不是。我正手足無(wú)措、茫然四顧的時(shí)候，卻模糊地看到有個(gè)人向自己的方向跑來(lái)�？赡苁菤q數大，抑或是腿腳不便的緣故，她在雨中艱難地跑著(zhù)�！袄先思夷趺床徽覀�(gè)地方躲躲雨��！這么冷的雨會(huì )激出病來(lái)的��！”我心里默念道。模糊的身影越來(lái)越近，也越來(lái)越清晰。原來(lái)是媽媽。我慌忙把車(chē)扔在一邊，趕忙去攙扶媽媽�！皨寢�?zhuān)义e了！我不該不聽(tīng)您的話(huà)，害得您被這雨……”我抽噎著(zhù)，再也說(shuō)不下去。媽媽略停了一下，然后拍拍我的肩膀說(shuō)：“傻孩子，來(lái)，趕快穿上�！�
我幾乎是躲在媽媽的懷里穿上了衣服，我這時(shí)候才感覺(jué)到我和媽媽的心貼得是那么的近。我一手推著(zhù)車(chē)，一手挽著(zhù)媽媽的胳膊，一股暖流傳遞過(guò)來(lái)，久久地激蕩在我的胸口。
溫暖的時(shí)刻作文12
當你的小臂膀如蘿藤般纏繞著(zhù)我，每一個(gè)日子都是神圣的母親節；當你晶然的小眼望著(zhù)我牙牙地說(shuō)：“媽媽辛苦了�！北榈囟奸_(kāi)著(zhù)五月的康乃馨。
回顧人生的漫漫長(cháng)路，和你有關(guān)的故事都歷歷在目，孩子，是你讓我在時(shí)時(shí)刻刻都能溫暖。
溫潤的風(fēng)吹過(guò)五月，金黃的光影被風(fēng)揉碎。病床上綠意漸濃，皆因有你的誕生。我用手輕輕抱著(zhù)你柔軟的身體，你的頭發(fā)在陽(yáng)光下染成醇厚的酒紅，你紅于櫻桃的小臉緊緊貼在我身上。當你偶然微笑，我的心竟也覺(jué)得容不下那么多的喜悅，所謂母親，竟是那么卑微的角色。我如醉如癡地看著(zhù)你吸吮時(shí)的可愛(ài)模樣，一股溫暖的泉流逐漸涌上心頭。
哦。孩子，是你讓我在時(shí)時(shí)刻刻都能溫暖。
蟬鳴如網(wǎng)，撒自古典的藍空，蟬鳴破窗而來(lái)，染綠了我們的枕席。工作的繁忙讓我筋疲力盡，但是，只要想到你，便能在月色下加快腳步。你悄無(wú)聲息地爬上床，攀著(zhù)我的脖子，問(wèn)我的兩頰。當你的小臂膀如蘿藤般纏繞著(zhù)我，每一個(gè)日子都是神圣的母親節；當你晶然的小眼望著(zhù)我牙牙地說(shuō)：“媽媽辛苦了”，遍地都開(kāi)著(zhù)五月的康乃馨。你的呼喚讓我的內心湖水微漾，讓我冰寒的的心境頃刻變暖。
呵，孩子，是你讓我在時(shí)時(shí)刻刻都感到能溫暖。
前庭里，榕樹(shù)抽著(zhù)纖細的小芽?jì)�，許多不知名的小黃花正搖曳著(zhù)，像一串晶瑩剔透的夢(mèng)。你已成長(cháng)為一個(gè)少年。我們發(fā)生的矛盾越來(lái)越多，但是今天，你在我床邊插上一束康乃馨，她散發(fā)著(zhù)淡淡的'香味，把我驚醒。原本凌亂的屋子也變得整潔。我從未想過(guò)我們還會(huì )這樣親密！你摟著(zhù)我在我耳畔說(shuō)：“媽媽辛苦了，我愛(ài)你！”我的眼睛頓時(shí)濕潤了。心空下起了欣慰的雨滴。溫潤地打濕了我的臉頰，暖意流入了我的胸腔。
呵，孩子，是你讓我在時(shí)時(shí)刻刻都感到能溫暖。有你在的每一個(gè)日子都是我生命中最溫暖的春天！作文
溫暖的時(shí)刻作文13
溫暖就好比冬日里的陽(yáng)光，使人的心靈溫暖不再寒冷；溫暖就好比沙漠上的一泓清泉，使人的心田明凈不再無(wú)望；溫暖就好比清晨天空中的鳥(niǎo)兒，使人的心中愉悅不再徘徊……
晨曦的微風(fēng)吹走了困意，在鋪滿(mǎn)細雨的路上，我坐在飛速使往奶奶家的汽車(chē)上，仰望著(zhù)明凈的天空，期待著(zhù)與久違的爺爺奶奶相聚。
“奶奶，新年快樂(lè )！”我和姐姐說(shuō)道。
我們一下子撲進(jìn)奶奶的懷里，感受著(zhù)奶奶帶給我們的溫暖！咦，爺爺哪兒去了？一問(wèn)奶奶，這才知道，原來(lái)爺爺聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，便早早地出了門(mén)，連傘都沒(méi)拿就去給我們買(mǎi)我們愛(ài)吃的花生酥了。
霎時(shí)間，見(jiàn)面的喜悅一下子煙消云散，被莫名的感動(dòng)所替代。爺爺年齡大了，身子骨不太靈活，鄉間的小路，并不平坦。大家只得無(wú)奈地開(kāi)始默默地等待。等待雨天里的爺爺能平安歸來(lái)。等待的時(shí)間是漫長(cháng)而難熬的。媽媽在門(mén)口不斷徘徊著(zhù)，時(shí)不時(shí)抬頭望望小路；爸爸不停地抽煙，地上滿(mǎn)是孤零零的煙頭；奶奶坐在椅子上，不停地搓著(zhù)手心里滲出的汗……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝。突然，媽媽從門(mén)口跑了出去，我們也立馬起身追了出去。不一會(huì )兒，我們便扶著(zhù)氣喘吁吁的爺爺回到家里。剛回到家，爺爺便拿出揣在懷里的花生酥，遞給我們。爺爺的身上濕淋淋的，可這袋花生酥卻冒著(zhù)熱氣……
望著(zhù)這袋花生酥，再看看爺爺，我不禁鼻子一酸，淚水在眼里打轉。窗外的雨依舊無(wú)情地下著(zhù)，可老房子里卻彌漫著(zhù)溫暖的`氣息，我們的心也充滿(mǎn)了感動(dòng)和溫馨。
生活中，溫暖的時(shí)刻無(wú)處不在，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……我們要學(xué)會(huì )去珍惜每個(gè)溫暖的時(shí)刻，把握每個(gè)溫暖的時(shí)刻，感受親情的珍貴。同時(shí)，如果我們也能給予他人溫暖，那么，我們也必定會(huì )收獲無(wú)窮的快樂(lè )，也會(huì )帶給我們心靈上無(wú)盡的收獲，相信這些溫暖的瞬間能讓我們的成長(cháng)道路更充實(shí)、更有意義。
溫暖的時(shí)刻作文14
這里是我們的家，時(shí)時(shí)刻刻寫(xiě)下了我們的努力與成敗的地點(diǎn)；時(shí)時(shí)刻刻用我們的熱情與真心營(yíng)造出溫暖的六年級二班。
走進(jìn)這個(gè)“與眾不同”的教室，你會(huì )看到墻上貼著(zhù)我們的心血——愛(ài)心傳遞本。它的里面刻著(zhù)老師與同學(xué)之間的故事，有的值得表?yè)P，有的要提出警告，幫助另一個(gè)同學(xué)同學(xué)改正錯誤，有的寫(xiě)到了請求幫他解愁。有了這個(gè)愛(ài)心傳遞本讓我們與老師架起一座師生橋，讓我們與老師緊緊靠攏，沒(méi)有距離。那本書(shū)上還充滿(mǎn)了真摯的祝福。每當看到這些，就覺(jué)得這時(shí)是最溫暖的時(shí)刻。
回顧我們，班上的成長(cháng)歷程，沒(méi)有最使人值得驕傲的地方，也沒(méi)有令人羨慕的分數，而是時(shí)時(shí)刻刻洋溢著(zhù)溫暖。
想起前一個(gè)月前九月二十日的那一天，艾老師的生日，我們班上的同學(xué)都捐上了一份小愛(ài)心，為老師買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，蛋糕上插著(zhù)并不太明亮的燭光，卻將暖意送到每一個(gè)的心間，艾老師感動(dòng)了，連哭笑也分不清楚了。窗外投來(lái)別的班同學(xué)小木的目光，這目光也是融入一份暖意。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，班上舉行了“想唱就唱”的比賽。同學(xué)們都拿出了熱情，準備讓新來(lái)的班主任面前展示我們班的風(fēng)采。平時(shí)愛(ài)鬧的男生也有了短暫的安靜。到了比賽那天，我們的新特別慌，怕獻了丑，然而站在臺上的那一刻，欣欣同學(xué)把所有的膽怯竟然，無(wú)聲無(wú)息地化成勇氣與力量，那首《123木頭人》唱出了我們的'心聲。我在主席臺上當主持也被這股力量震撼，不禁拍起了雙手。幾個(gè)男生也唱得不錯，但是也有一些音調唱了走調，但是曾廣狄唱的《小小少年》，唱出了我們六（2）班童年的快樂(lè )，也得到了一陣陣熱烈的掌聲。這一刻，所有的努力都值得，這一刻，什么叫激動(dòng)，什么叫“功夫不負有心人”，全都盡在不言之中。然而那種溫暖卻永遠刻小心頭。
六（2）班是個(gè)溫暖的大家庭，望著(zhù)四周的布置，望著(zhù)那愛(ài)心傳遞本。讓我們懂得什么見(jiàn)人與人的互愛(ài)，其中互愛(ài)這蘊飽著(zhù)兩個(gè)永遠鮮明的大字：——溫暖。
溫暖的時(shí)刻作文15
窗外，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，大雪漫天飛舞。家里也是寒冷無(wú)比。因為這次考試考得不好，媽媽不停地數落我，我心情糟透了，發(fā)著(zhù)牢騷說(shuō)：“就是怪作文扣分太多了，害的老師也把我批評了一頓�！闭f(shuō)完我就跑出去了。
不知過(guò)了多久，外面實(shí)在太冷了。當我回到家時(shí)，看見(jiàn)桌子上堆著(zhù)一堆報紙，媽媽正在剪著(zhù)什么。我走近一看，發(fā)現媽媽把報紙剪成一小塊一小塊的，就好奇的問(wèn)：“媽媽?zhuān)魣蠹埜缮堆�？”媽媽頭也不抬地回答：“你不是被老師批評作文寫(xiě)得不好嗎？報紙上有一些好文章，我把它們剪下來(lái)，貼在硬皮本上，你沒(méi)事多看看�！鳖D時(shí)一股暖流涌上心頭，原來(lái)我不經(jīng)意的一句牢騷話(huà)，卻被媽媽記在心頭。
媽媽小心翼翼地剪著(zhù)，生怕露掉一個(gè)字影響了我的閱讀。剪完之后，又輕輕地一張一張的把他們貼在硬皮本上，用她那凍得通紅的手慢慢地撫平。這時(shí)，我才注意到媽媽的手已經(jīng)長(cháng)出了些皺紋，我知道這些皺紋是因我而起的。望著(zhù)媽媽忙碌的.身影，我的心中暗流奔騰，一幕幕溫馨的往事?lián)涿娑鴣?lái)，記憶的閘門(mén)慢慢打開(kāi)。
多少次，在我下晚自習冒著(zhù)大風(fēng)雪回到家后，您總是把我的泡腳水準備好，然后給我遞過(guò)來(lái)一杯熱牛奶；多少次，當我揭開(kāi)被子時(shí)，總會(huì )看到一個(gè)暖水袋；多少次，我推開(kāi)門(mén)，總能看到為我準備好的熱氣騰騰的飯菜；多少次，在我上學(xué)之前，您幫我拉直衣角上的褶皺，翻好衣領(lǐng)，又囑咐我路上小心，要注意安全，然后才目送我出門(mén)
“終于完成了，飛揚，給看看�！眿寢尩脑�(huà)把我從回憶中拉回來(lái)。捧著(zhù)媽媽為我貼的作文本，頓時(shí)覺(jué)得溫暖的陽(yáng)光照在身上，家里也變得暖和起來(lái)。
媽媽?zhuān)x謝您！是您的愛(ài)陪伴著(zhù)我，溫暖著(zhù)我！
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