溫暖的手作文(10篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的溫暖的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖的手作文1
天，仿佛沒(méi)有以往藍了；草，仿佛沒(méi)有以往綠了；花，仿佛沒(méi)有以往艷了……
想起那鮮紅的八十六分，我懊悔，我自責，我沒(méi)有勇氣面對爸爸媽媽。想著(zhù)這些煩人的事情，我的頭越來(lái)越大，腳下的步伐也更加沉重了，回家的路似乎越走越長(cháng)……
回到家，媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，還耷拉著(zhù)腦袋，這可和我往常精神抖擻的樣子截然相反，便馬上跑過(guò)來(lái)摸摸我的額頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)燒��！”我推開(kāi)媽媽的手，避開(kāi)她的眼神，假裝沒(méi)事地說(shuō)了一句：“沒(méi)事，我先到房間做作業(yè)了�！眿寢尣环判牡刈プ∥业氖郑骸澳阍趯W(xué)校里遇到了什么不開(kāi)心的事��？說(shuō)來(lái)我聽(tīng)聽(tīng)，好事或壞事都沒(méi)事�！崩习胩�，我的牙齒緊緊地咬著(zhù)嘴唇，不敢說(shuō)話(huà)，深怕讓媽媽傷心。
看著(zhù)我的表情，媽媽好像知道了什么。終于，我硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑豢剂税耸��！闭f(shuō)完后，我緊張兮兮地觀(guān)察媽媽的神情：失望？憤怒？責備？難過(guò)？當我看到媽媽的臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒變化時(shí)，我暗自長(cháng)舒了一口氣�？粗�(zhù)她那平靜的臉色，我不安的內心一下子平靜了下來(lái)�！芭畠�，沒(méi)關(guān)系，不要氣餒，下次加油！”我緊咬著(zhù)嘴唇，過(guò)了半天，才從牙縫里擠出幾個(gè)字：“哦，我知道了……”話(huà)說(shuō)到一半，不爭氣的淚水奪眶而出。
媽媽牽起我的小手。��！媽媽?zhuān)氖蛛m然布滿(mǎn)滄桑，卻是多么溫暖，使我止住了淚水。您領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)了房間，把我的錯題一筆一畫(huà)地寫(xiě)在紙上，耐心地給我講解。聽(tīng)著(zhù)您的聲音，我的淚水再次涌出，但這一次，不是傷心的淚，而是感動(dòng)的淚！
媽媽?zhuān)鸁o(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我。不僅給予我生命，還教給我知識和做人的道理。假如我是作家，我將用最優(yōu)美的文字來(lái)贊美您。
假如我是畫(huà)家，我將用最美的色彩來(lái)描繪您；假如我是歌手，我將用最動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)歌頌您……但我知道，我無(wú)論如何也無(wú)法回報您為我付出的一切心血，就讓我發(fā)自肺腑地呼喚一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)您！您辛苦了！
溫暖的手作文2
向別人伸出一只援助的手，那只手將變得溫暖，陌生的手。如果人人都有愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。
“陌生人”，一個(gè)太過(guò)平常的詞語(yǔ)，它也能產(chǎn)生愛(ài)，產(chǎn)生感動(dòng)我們的事，也能讓愛(ài)充滿(mǎn)人間。
星期六的早上，我獨自騎自行車(chē)到廣場(chǎng)上玩。由于是早上，廣場(chǎng)上的人寥寥無(wú)幾。于是，我開(kāi)始加速了，開(kāi)始瘋狂地蹬踏板了。就在我為飛速行駛而感到高興的時(shí)候，卻沒(méi)想到，危險，正在慢慢地向我逼近……
由于我是新手，騎自行車(chē)的技術(shù)不太嫻熟。在一個(gè)急轉彎的地方，我的一只腳突然脫離了踏板，被甩了出去。我的重心一下子傾斜了，隨之，自行車(chē)便倒了下來(lái)。我被重重地摔在了地上，當然，自行車(chē)也重重地壓在了我的身上。疼痛感瞬間布滿(mǎn)全身，腳十分麻木，眼睛出現了眩暈，腦袋也暈沉沉的，全身上下沒(méi)有什么力氣了。就感覺(jué)身體已經(jīng)不是自己的了。這時(shí)真希望有人來(lái)幫助我��！
望著(zhù)身邊零零碎碎走過(guò)的行人，他們只顧談笑和低頭行走。而我，則是他們眼中的螞蟻。我幾乎絕望了。
突然，一聲清脆的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？還疼嗎？”望過(guò)去，一名青年的身影隱隱在我眼前浮現�！班��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！皝�(lái)，我扶你起來(lái)�！币恢皇殖霈F在了我模糊的視線(xiàn)里。突然，他的手接觸到了我的手，一股愛(ài)的力量傳入到了我的心中，無(wú)比堅強，那是多么溫暖��！我感受到了愛(ài)，我的內心也變得溫暖起來(lái)。
我慢慢地站了起來(lái)。那位陌生人一直在問(wèn)我：“還疼嗎？以后騎自行車(chē)要小心哦……”我打量著(zhù)他，一個(gè)20多歲的小伙子，穿著(zhù)比較樸素，長(cháng)得也不是怎樣。但是，就是這么一個(gè)平凡的人，卻有著(zhù)不平凡的精神。他那偉大的力量，勝過(guò)每一個(gè)從我身邊走過(guò)的人。
人人有愛(ài)，愛(ài)滿(mǎn)天下。
溫暖的手作文3
即將入冬的季節。
街旁的樹(shù)木一下子蒼老了許多，渾身暮氣沉沉，風(fēng)叫囂著(zhù)掠奪了一片片薄如蟬翼的樹(shù)葉，落葉恐懼著(zhù)，顫抖著(zhù)四處亂撞乞求一個(gè)避風(fēng)的港灣……
有人說(shuō)南方的風(fēng)比北方冷，冷到骨子里，我想這話(huà)說(shuō)得還太輕了，風(fēng)拼命灌進(jìn)我的口鼻，吹干了我微濕的眼。冷從心口傳遞到全身，不禁憂(yōu)愁，她們會(huì )冷漠像風(fēng)一樣嗎？
許久沒(méi)有見(jiàn)到她們了，還記得上次我帶一個(gè)女同學(xué)去，結果生生得被氣走了。面對她這個(gè)陌生人，她們一會(huì )兒斜著(zhù)眼說(shuō)這里有人坐。轉眼又揮手道這里沒(méi)空位了，眨眨眼又質(zhì)問(wèn)你來(lái)這里干什么……刻薄得近乎殘忍，那么對于我這個(gè)“陌生人”她們又會(huì )有什么反應？想到幾年前的事，風(fēng)似乎又猛了幾分，像冰冷的刀鋒刮得我無(wú)法喘息。
冰冷的手被捏出冷汗，瞬間又被風(fēng)蒸干，不自然地擺弄手指，竟入了迷陣，車(chē)停了也渾然不知，只聽(tīng)見(jiàn)父親粗重的叫聲才猛然醒悟，到了。
悄悄走了進(jìn)去，門(mén)突然一聲驚叫唬得心陡然一跳，草木皆兵的我警覺(jué)地四處張望，似乎沒(méi)有人注意，虛掩了門(mén)，心跳著(zhù)忽得加快重重地在耳邊敲響，連講話(huà)聲都有些聽(tīng)不清楚，腳跟輕輕搭在地上，看見(jiàn)自己原來(lái)的位置沒(méi)人坐，卻又沒(méi)法抬起腿，只好輕輕握住最后一排的椅子，又微微松開(kāi)一點(diǎn)，蹲下來(lái)抱著(zhù)它，微微上揚，再微微擺好，微微地壓在地上，缺了一塊墊子的椅子被我毫無(wú)聲息地坐下，小心翼翼地松了口氣，講話(huà)聲猛地戛然而止，是她們發(fā)現我了？她們會(huì )怎么說(shuō)？會(huì )不會(huì )把我趕出去？會(huì )不會(huì )趁我不注意…。
“去吃早飯吧！”有聲音像大壩抵住思潮。
抬頭，她們似乎要去吃飯了，才想起自己腹中空空。
“才不和你走，你太高了，我要和矮個(gè)子一起去！”她個(gè)子小小的，小籠包一樣，比小一歲的我還稍矮一點(diǎn)。
一個(gè)轉身，她與我目光交織，我有些慌亂地低下眼。她像是沒(méi)有注意，連貫、理所當然地挽著(zhù)我的胳膊扣著(zhù)我的手，手尤冷，卻有些暖意透來(lái)，一起去吧。
走到街上，一片枯葉落在樹(shù)旁的泥土上再不動(dòng)搖。
一只手，溫暖了一個(gè)季節。
溫暖的手作文4
媽媽的手，不像藝術(shù)家那樣靈巧，也不像音樂(lè )家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細致，媽媽的手只是那么普普通通。 媽媽的手，一雙勤勞的手。周末，媽媽終于可以休息了，可她那雙勤勞的手又忙了起來(lái)：早晨起來(lái)，媽媽煮早飯、去市場(chǎng)買(mǎi)菜、收拾收拾房間、打掃衛生&&看著(zhù)媽媽勞累的樣子，我真想過(guò)去幫她一把，可媽媽卻擺擺手說(shuō)：快去學(xué)習吧，別浪費時(shí)間，媽媽不累。事情做完了，就到了做午飯的時(shí)間了。媽媽又鉆進(jìn)廚房，這雙手又忙了起來(lái)：洗菜、切肉、倒油、放菜&&一盤(pán)盤(pán)可口的飯菜上桌了。啊，我愛(ài)媽媽這雙勤勞的手！ 媽媽的手，一雙靈巧的手。這雙手教會(huì )了我折紙、編繩、捏泥、繪畫(huà)&&春天，這雙手教我放風(fēng)箏；夏天，這雙手教我游泳；秋天，這雙手為我編織了一件件精致的毛衣；冬天，這雙手為我織了一條條美麗又溫暖的圍巾。一只只高傲的千紙鶴，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的泥人，一個(gè)個(gè)&&啊，我愛(ài)媽媽這雙靈巧的手！ 媽媽的手，一雙溫暖的手。有一次，放學(xué)后，正下著(zhù)大雨，同學(xué)們都帶了雨具，打著(zhù)傘走了。因為我沒(méi)帶雨具，所以我呆呆的望著(zhù)回家的路，不知道該怎么辦。這時(shí)，我看見(jiàn)了一雙熟悉的、溫暖的，布滿(mǎn)皺紋的手，正握著(zhù)一把雨傘向我走來(lái)。我抬頭一看，竟然是媽媽。媽媽對我說(shuō)：等很久了吧。媽媽用她那溫暖的手拉著(zhù)我冰冷的小手，消失在雨幕中&&回到家，媽媽的肩膀的一邊濕了，原來(lái)，媽媽為了我不讓我被雨淋濕，就把傘悄悄地向我這邊傾斜。啊，我愛(ài)媽媽這雙溫暖的手！ 啊，我愛(ài)媽媽這雙勤勞、靈巧而又溫暖的手！
溫暖的手作文5
在風(fēng)雨交加的那一剎那，同學(xué)為我撐起了一把溫暖的傘；在寒冬臘月的.那一時(shí)刻，同學(xué)為我送來(lái)了溫暖的一縷陽(yáng)光；在我孤獨無(wú)助的第一時(shí)間，同學(xué)送來(lái)了一份溫暖的祝福；在我興奮得意的時(shí)候，同學(xué)來(lái)和我一起分享一份溫暖的友情……此時(shí)，我想起了在我記憶長(cháng)河中被遺忘的那一段回憶——溫暖的手。
那是在一個(gè)炎熱的下午，蟬不停地在鳴叫，天忽然變得異常的陰森森的，顯得非常的煩悶。突然，風(fēng)雨大作，雷聲轟隆隆響著(zhù)，風(fēng)聲、雨聲、濤聲交織成一片。我矗立在窗戶(hù)前，只見(jiàn)“北海怒濤翻滾”，“咆哮奔騰，”驟雨不停地抽打著(zhù)地面，沙飛水濺，迷蒙一片；那蕭索的荒草仿佛成了一把把鋒利的鋼刀，在暴風(fēng)雨中拼命地搖撼著(zhù)，呼叫著(zhù)……天地之間好像有著(zhù)千軍萬(wàn)馬在奔騰，在奮勇前進(jìn)。
我在家匆匆忙忙地吃完了午飯，我忐忑不安地打著(zhù)傘去上學(xué)。大雨淅瀝瀝地下著(zhù)，路面顯得十分泥濘。我心里像是十五只吊桶打水——七上八下，唯恐摔在地上。雨越下越大，我加快了腳步，可能是因為我心急，我身子微微一傾斜，左腳向前一滑，摔倒了。我現在該怎么辦呢？可是令我出乎意料，圍觀(guān)的同學(xué)們都揚長(cháng)而去。
這是多么令我心痛的場(chǎng)面��！同學(xué)們代代的站著(zhù)、看著(zhù)……
我突然覺(jué)得有人在背后看我，是她，是一個(gè)我素不相識的大姐姐。他走到了我的身邊，像我伸出了一雙溫暖的手：“來(lái)！”“哦！”這雙手是一雙纖細的手，是一雙滾燙的手，是一雙出于友誼的手，這是一雙溫暖的手。
這件事雖然在我的腦海里已經(jīng)慢慢淡化了，但她的樣子卻永遠印在我的腦海里：一張俊俏無(wú)比的鴨蛋臉，一頭烏黑亮澤的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)地嵌在眼眶里，從遠處看耳輪分明，高高的鼻梁下有一張能言善辯的櫻桃小嘴，小嘴一張開(kāi)便是一口潔白的牙齒……
溫暖的手作文6
不管傷口有多深，媽媽的手會(huì )將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會(huì )將它擦干；不管你的心有多冷，媽媽的手會(huì )將它捂熱，這就是媽媽的手，我心中最溫暖的手。
以前，每天放學(xué)媽媽總是拉著(zhù)我的手回家，我從沒(méi)注意過(guò)媽媽這雙手的樣子，我只是感覺(jué)這是一雙溫暖的手，給我許多快樂(lè )。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我一天天長(cháng)大了，一天，牽手和媽媽逛街，這是一雙什么手��？摸上去很粗糙，細細端詳，手上長(cháng)著(zhù)許多繭子，而且還有些倒刺�？戳藡寢尩氖�，我情不自禁的心疼起來(lái)，媽媽整天為我付出了那么多，然而我還不知天高地厚的和她耍脾氣，想想，我便內疚起來(lái)。
媽媽的手是一雙神奇的手。一年暑假，我和爸爸媽媽一起去神農山玩，路上，我一直蹦蹦跳跳，突然，我被一塊石頭絆了一下，摔了一跤。我嚎啕大哭起來(lái)，爸爸媽媽看見(jiàn)我摔傷了，趕緊送我去山下的醫院包扎。到了那里，醫生先給我把傷口上的灰清洗干凈，然后又給我涂了點(diǎn)藥水，這時(shí)，媽媽的手撫摸著(zhù)我的頭，溫柔的說(shuō)：“現在好點(diǎn)兒了吧，別哭了，擦點(diǎn)藥很快就會(huì )好了�！薄班�，”我感覺(jué)媽媽的手很神奇，仿佛像一味止痛藥，傷口確實(shí)好了很多，不那么疼了。
媽媽的手是一雙萬(wàn)能的手，記得一次，我的作業(yè)本上不小心弄了墨汁滴，我非常著(zhù)急，怕老師訓我，媽媽見(jiàn)了，笑瞇瞇地用一把小刀小心翼翼地刮刮，一會(huì )兒，一點(diǎn)兒痕跡也沒(méi)有了，我驚訝不已，真是一雙萬(wàn)能手。
媽媽的手是一雙閑不住的手，媽媽每天除了上班，還要做許多家務(wù)，做飯、收拾屋子、輔導我功課……不僅忙于事業(yè)，還忙于家庭，她用這雙手給我創(chuàng )造一個(gè)幸福的家庭，為我的成長(cháng)付出辛苦，這雙閑不住的手留給我童年許多美好回憶。
媽媽的手撫平我的傷，溫暖我的心，快樂(lè )我的童年，是我成長(cháng)過(guò)程中最溫暖的手。
溫暖的手作文7
在我的記憶里，從我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的時(shí)候起，總有一雙溫暖的手牽引著(zhù)我。在我跌倒的時(shí)候把我扶起，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我遇到挫折的時(shí)候鼓勵我，當我取得好成績(jì)的時(shí)候提醒我不要驕傲。這就是我的媽媽?zhuān)殡S著(zhù)我成長(cháng)的每一天。
在這十年來(lái)，我和媽媽之間發(fā)生了很多令人感動(dòng)的事情，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，媽媽教會(huì )了我許多做人的道理，這些道理媽媽不是刻板地向我說(shuō)教，而是通過(guò)自己的身體力行使我更深刻地懂得其中蘊含的道理。有一次，我被選拔代表學(xué)校參加區里的演講比賽，媽媽非常高興，一有空就輔導我演講，并且精心地幫我制作PPT。
我一開(kāi)始也非常帶勁地練習，但是枯燥地背誦、不斷地出錯和老師要求的不斷提高使我心里的壓力越來(lái)越大，不再信心滿(mǎn)懷，甚至想隨便應付一下了事。有一天晚上，我早早地睡了，當我一覺(jué)醒來(lái)去上廁所時(shí)，看到書(shū)房里居然還亮著(zhù)燈，原來(lái)是媽媽還在不厭其煩地修改我演講用的PPT。
當我看到媽媽眼睛里布滿(mǎn)的血絲，心里頓時(shí)涌起一陣暖流，還夾雜著(zhù)一絲羞愧。我連忙勸媽媽去休息，媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事的，雯雯，機會(huì )是給有準備的人提供的！我們一定要努力呀�！闭f(shuō)完又去做了�？吹綃寢屍v而堅定的背影，我暗暗地下了決心，一定要全力以赴去爭取得到好成績(jì)�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，最終我取得了二等獎的好成績(jì)。比賽過(guò)后，媽媽雙手捧著(zhù)金燦燦的獎狀，臉上帶著(zhù)動(dòng)人的微笑，眼睛變得更明亮了。
看到媽媽欣慰的笑容，我也更深地體會(huì )到“一份耕耘，一份收獲”這句話(huà)的含義。每次出門(mén)，我都會(huì )緊緊地拉著(zhù)媽媽的手，雖然這雙手因為操持家務(wù)變得日漸粗糙，但它始終是那么溫暖、那么堅定，媽媽的手給我細心地呵護，照料我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；媽媽的手帶給我堅定的信心，使我勇敢地面對挫折與失��；媽媽的手向我傳遞著(zhù)母愛(ài)的力量，讓我在人生道路上快樂(lè )健康地成長(cháng)！
溫暖的手作文8
媽媽又用那雙手撫摸著(zhù)我&& 記得小時(shí)候，媽媽總愛(ài)用她那雙細嫩的手把我托起笑著(zhù)說(shuō)寶貝，我的寶貝！ 后來(lái)，我漸漸長(cháng)大，那雙手被托起的溫暖我埋藏在心底最深處，更多的是媽媽那親切的關(guān)心，叫我努力學(xué)習，她總是無(wú)怨無(wú)悔的工作著(zhù)。 接下來(lái)的幾年，爸爸在外奔波，我和媽媽回到家鄉，記得第一次回到家鄉剛好碰到了太陽(yáng)落日，呵呵，家鄉的黃昏落日帶著(zhù)一種說(shuō)不出的美，媽媽告訴我我們小時(shí)候沒(méi)玩具，最?lèi)?ài)到田野里看落日啦！想想那時(shí)候真開(kāi)心！媽媽眼里貌似閃出了光芒，為了我們生活好點(diǎn)，媽媽會(huì )到鎮里的市場(chǎng)上擺攤買(mǎi)些用品，讓我過(guò)的好一些，每次我和媽媽一起出攤，媽媽要先用木板搭個(gè)攤位，搬完木板的媽媽?zhuān)看未蠛沽鹆�，手臟兮兮的，盡管如此，媽媽也不讓我搬一塊木板，有一次，我幫媽媽把手擦干凈，偶然間發(fā)現，那細嫩的手明顯的變粗糙了，我問(wèn)媽媽你怎么那么不愛(ài)惜自己的手呢？媽媽笑著(zhù)說(shuō)有誰(shuí)干活手不變粗的？傻孩子我望著(zhù)那一塊塊厚厚的木板，心酸了酸，搬它們的辛苦可想而知，怪不得媽媽不讓我幫忙，我試著(zhù)搬了一些，手馬上起了一個(gè)小繭，雖然很小，我卻覺(jué)得無(wú)比的痛，但我還是忍住了眼淚。 媽媽過(guò)著(zhù)艱辛的生活也不會(huì )叫爸爸補貼生活費，她總說(shuō)這些錢(qián)夠用了。我看著(zhù)媽媽?zhuān)袩o(wú)數的情感表達不出，冬天到了，媽媽由于手經(jīng)常受凍，所以手腫腫的，涂了藥膏也不見(jiàn)好，所以我每次執意要幫忙搬木板，雖然很累很累，但每次心暖暖的。 由于長(cháng)期凍手媽媽的手變形了，干皺皺了，沒(méi)有以前好看了，但是每當我看到了這張手，就會(huì )想去媽媽的坎坎坷坷。 黃昏依舊美麗，媽媽也那樣的美麗！
溫暖的手作文9
新學(xué)期開(kāi)始了。
同學(xué)們又開(kāi)始了緊張的學(xué)習，立馬進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，新的老師也繼續引領(lǐng)我們走向知識的海洋�？傊�，一雙雙手都在忙著(zhù)事情，還是學(xué)習，上課，一切都在一如既往地進(jìn)行著(zhù)。
每逢這時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起我的汪老師，想起她那留有余溫、溫暖的手掌。
汪老師中等個(gè)子，平常的臉上有一對炯炯有神的似葡萄一樣的雙眼，烏黑的秀發(fā)剪得精神抖擻，櫻桃小嘴經(jīng)常讓課堂增添了幾分生動(dòng)。她一個(gè)長(cháng)相普通卻神色中帶有光彩的一名教師，可是她在我心目中卻是崇高的。
教師的職責本是教書(shū)育人，教我們知識，可是汪老師除了課講得生動(dòng)，而且課余還不失對同學(xué)們的關(guān)心，經(jīng)常無(wú)微不至地照顧同學(xué)們，因此同學(xué)們對她都非常愛(ài)戴。
記得有一次，教師節到了，同學(xué)們都在忙著(zhù)為汪老師準備花束、賀卡，以表達對汪老師的愛(ài)。我和幾個(gè)好朋友想要送汪老師一個(gè)別出心裁的禮物，可思來(lái)想去又不知道送什么好，最終經(jīng)過(guò)一致決定，我們決定下課一起對汪老師說(shuō)一段祝福的話(huà)。
“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，我們正準備去老師那兒，可老天總是喜歡刁難人，我正高興地手舞足蹈時(shí)，沒(méi)發(fā)現旁邊一門(mén)邊，手猛地撞到了門(mén)邊上，頓時(shí)，火辣辣地疼痛直沖心頭，剎時(shí)仿佛這只手就要斷了似地，可為了給汪老師送祝福，我便強忍著(zhù)痛走到汪老師面前和朋友們一起送祝福。哎，此時(shí)我的手就像被火燒一樣，可我表面上還強顏歡笑，忍的滋味真不好受，可就在這時(shí)，一股暖流涌入了我受傷的手，“施亦維，手害了怎么不說(shuō)呀，要是傷口感染了怎么辦？趕緊去醫務(wù)室呀！”汪老師親切地說(shuō)，我抬頭一看，正好裝上了她那明亮的眼睛，手心上的傷口雖然疼痛不已，可和汪老師對我的關(guān)愛(ài)相比，真的是微不足道的。
汪老師��！您那溫暖的手掌將永遠銘記在我的腦海中，永不磨滅。
溫暖的手作文10
都說(shuō)老師是園丁，培育著(zhù)嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長(cháng)道路上，我要說(shuō)老師是一雙溫暖的手，牽引著(zhù)我向前走。
那天，媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無(wú)力地坐在媽媽的電瓶車(chē)上，感覺(jué)十分難受。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“我跟杜老師請假吧！”我怕耽誤了學(xué)習，還是忍著(zhù)痛苦堅定地說(shuō)：“不用了，我還是去上學(xué)�！�
上課還沒(méi)有多久，我就感覺(jué)頭昏目眩，整個(gè)人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想專(zhuān)心聽(tīng)課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來(lái)。杜老師講的內容我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。終于熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì )兒。杜老師夾著(zhù)書(shū)本，微笑地走到我面前，溫和地說(shuō)：“吳揚，身體不舒服吧！”杜老師伸出一只寬大的手，牽著(zhù)我向辦公室走去。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，多好的老師呀！
到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開(kāi)水放在我的面前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“是不是頭很暈呀？你喝點(diǎn)熱水，可能會(huì )好些�！倍爬蠋熓窃趺纯闯鰜�(lái)的？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話(huà)語(yǔ)深深地感動(dòng)著(zhù)我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來(lái)。
叮鈴鈴，上課了，我剛準備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著(zhù)我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“吳揚，你在這里好好休息。我幫你跟凌老師請假！”聽(tīng)了杜老師的話(huà)，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節課，杜老師一直陪在我的身邊，不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現，這雙手讓我感受了從未有過(guò)的溫暖。
活動(dòng)課的時(shí)候，杜老師望望我，舒心地說(shuō)：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不暈了�！薄澳呛屯瑢W(xué)玩去吧！”杜老師拍著(zhù)我的后背說(shuō)，我感覺(jué)一股熱流在身體里流動(dòng)。我感激地說(shuō)“謝謝您，杜老師！”說(shuō)完，我飛快地向操場(chǎng)跑去。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可當我心靜時(shí)，杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動(dòng)。
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