溫暖在人間作文（精選27篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的溫暖在人間作文，歡迎閱讀與收藏。
溫暖在人間作文 篇1
其實(shí)，生活中處處有溫暖，只有“有心”的人才會(huì )發(fā)現。
初一到初二，已經(jīng)兩年了。我們一班所有的老師、同學(xué)，相處了兩年了。有喜、有悲、有樂(lè )、有哀，但，更多的是溫暖。
還記得，初一時(shí)的廣播體操，那是的我們總是懶懶散散的，怎么練也練不好。最后，連很有耐心的陳老師也說(shuō)放棄了。那時(shí)，我們才醒悟。那時(shí)，我們才懂得陳老師常對我們說(shuō)的一句話(huà)：人是一種奇怪的動(dòng)物，總是在失去后才懂得珍惜。原來(lái)，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，人就是這樣的。
那天晚上，是老師值日的，可是她沒(méi)來(lái)。當時(shí)，我們都知道老師真的生氣了。之后，我們幾個(gè)班干部商量過(guò)后，決定明天早上6：00全體同學(xué)到運動(dòng)場(chǎng)練習。早上的時(shí)候，我們還以為很多同學(xué)會(huì )不來(lái)的，可是大家都來(lái)了。才發(fā)現，一班是一個(gè)很團結的集體，一班是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的集體。人齊后，我們在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。如果你愿意的�?huà)，請到運動(dòng)場(chǎng)看看�！彪m然那天并沒(méi)有見(jiàn)到老師的身影，但，我們知道老師一定站在某個(gè)角落看著(zhù)我們，看著(zhù)我們成長(cháng)、懂事的。也許，這并不怎樣，可是在我看來(lái)，這凝聚著(zhù)師生間的情感，很溫暖、很溫暖。
升上初二，陳老師你已經(jīng)不是我們的班主任了，連教科老師也不是了。那時(shí)，我們哭了，甚至很恨學(xué)校。恨它為什么要這樣做？哪怕陳老師只做我們的語(yǔ)文老師也好��！前幾個(gè)星期，我們還是不適應的。后來(lái)，我們慢慢的開(kāi)始適應了。因為我們知道，陳老師不希望看到這樣的我們，我們也不能讓陳老師失望。
9月10號是教師節，我和幾個(gè)同學(xué)決定了去看望陳老師。來(lái)到老師家，有一種久違的感覺(jué)。雖然在學(xué)�？梢砸�(jiàn)面，但距離似乎好遠、很遠。跟老師坐下來(lái)閑聊，真的比以前她是班主任的時(shí)候還多話(huà)��！我們聊了整個(gè)下午，有說(shuō)有笑的。那場(chǎng)景就像是，出遠門(mén)的孩子剛回家，向媽媽訴說(shuō)心中的話(huà)，是多么的溫暖的。
我們不斷地成長(cháng)的，可能會(huì )經(jīng)歷許多，也會(huì )忘記許多，但依然會(huì )記得那感動(dòng)的瞬間、溫暖的時(shí)刻。
溫暖在人間作文 篇2
世間萬(wàn)物，哪里都有光彩，哪里也有溫暖，世間萬(wàn)物生靈都需要“溫暖”！
在陰雨的小巷，也許所有植物失去光彩，花兒還在雨中擁有“溫暖”，脆弱可憐的小草們可能已經(jīng)被雨和風(fēng)弄的根已經(jīng)疏松，但花兒草兒有準備，已經(jīng)立足了根，準備“飽經(jīng)風(fēng)霜”。有的花兒可能被澆死，但有一些部分在雨中越長(cháng)越美，已經(jīng)成了雨中的閃光點(diǎn)。真是“不知廬山真面目”��！風(fēng)雨過(guò)后，花兒更有了精神，準備讓蜜蜂給自己到遷到下一代。讓下一代擁有和自己一樣的溫暖，小蜜蜂們很痛快地答應下來(lái)，并遵守自己的承諾，你看！花兒的下一代果然和原來(lái)的一樣！擁有“溫暖”。
寒冷的冬天，別的植物已經(jīng)不行了。但梅花它專(zhuān)門(mén)與冬天做對，非要在冬天生長(cháng)！冬天風(fēng)雪交加，要說(shuō)讓人們注意的，那要說(shuō)是梅花了。你看！梅花在冬天越開(kāi)越旺，別的植物已經(jīng)害怕的丟下自己的“上身”。等著(zhù)春天的到來(lái)再長(cháng)出“上身”。梅花的“溫暖”。那是高尚的，高貴的，那可是中國人的國魂。不管遇到什么困難，都勇敢地向前沖。真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵坊ㄊ侨藗冊诙炖锏慕�，梅花是人們在冬天的代表，梅花是我們所有人都要學(xué)習在“冬天”時(shí)的“溫暖”。
悶熱的氣候，水藻問(wèn)題能給魚(yú)兒們“溫暖”。河里的水如“開(kāi)心”一樣特別熱，魚(yú)兒們快受不了了！這時(shí)，水藻的出現，解決了魚(yú)兒們的難題。水藻的在水中，可以放出氣氛，可以解決魚(yú)兒們的呼吸問(wèn)題，給了魚(yú)兒溫暖。但又有一個(gè)大的問(wèn)題，氣候這么不好，魚(yú)兒們去哪里找食物呢？有水藻呢！一般水藻在里可以放出微生物，可以供魚(yú)兒們吃食，又給了魚(yú)兒們一大“溫暖”。水藻可真是魚(yú)兒們的“救世主”。水藻在水里無(wú)私的奉獻自己的“溫暖”。這給水里又帶來(lái)一陣生機，又帶來(lái)一片美好。
世間一切相互連接，相互幫助，是必不可少！誰(shuí)都需要愛(ài)，更需要一片溫暖！
溫暖在人間作文 篇3
我們每一個(gè)人都會(huì )從呱呱落地的嬰兒長(cháng)大!變成牙齒掉光光的老人家，在這期間我們將會(huì )經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，或許我們能體會(huì )生活的辛酸，或許我們會(huì )遇到人間最美好的溫暖。
有人說(shuō)：“人間最美是四月天，生活最美是溫暖”溫暖我們可以從廣義上認為是心靈，身體，精神上的溫暖，也可以從一件很簡(jiǎn)單的小事中認識溫暖，一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)、一個(gè)背影、甚至是拐角處的回首都是溫暖。周恩來(lái)總理在世時(shí)，臉上總是掛著(zhù)一幅微笑，讓每個(gè)接近她的人都感覺(jué)到舒服與溫暖;還有父母在我們每次出門(mén)時(shí)都會(huì )嘮叨那么一兩句，雖然聽(tīng)起來(lái)啰里啰嗦的，但是句句都洋溢著(zhù)父母無(wú)限的關(guān)心。
朱自清《背影》中所描述的父親那蹣跚的背影，讓人不禁潸然淚下。如此的故事與情景，說(shuō)不定每時(shí)每刻都在發(fā)生著(zhù)。記得以前在一本書(shū)中看過(guò)這么一個(gè)故事。情節大概是這樣的：男孩兒和他的弟弟出去騎自行車(chē)，正當他們玩兒得興高采烈時(shí)男孩兒不小心把腳伸進(jìn)了前輪的輻條中之后那孩把腳扭了，并且把胳膊肘和膝蓋給蹭破了。本來(lái)男孩兒可以頑強地站起來(lái)，但是他遠遠地看見(jiàn)父親推著(zhù)自行車(chē)向他走來(lái)。于是男孩兒立即坐在地上嚎啕大哭，希望能借此得到父親的青睞。朋友們都安慰他，但他無(wú)動(dòng)于衷。正當這時(shí)男孩兒的父親推著(zhù)自行車(chē)從他身旁走過(guò)，不聞不問(wèn)，然后男孩失望了，哭聲越來(lái)越大，并且在注視著(zhù)父親。以為父親終究會(huì )來(lái)安慰他，男孩兒在等父親的一個(gè)回首，眼看父親的背影，漸行漸遠的消失在那個(gè)前面的拐角，依舊還是沒(méi)有回頭。男孩兒絕望了，以為父親不愛(ài)他了，正當他的心快要如此灰時(shí)，父親轉過(guò)頭對他笑了笑，然后快速騎上自行車(chē)消失在了那拐角處。男孩兒的心，此時(shí)是溫暖的父親的一個(gè)微笑，換來(lái)了男孩兒破涕為笑。
溫暖無(wú)處不在所以我們要切身感受生活，這樣溫暖將伴我們左右。
溫暖在人間作文 篇4
溫暖在人間九九重陽(yáng)又到了，到處洋溢著(zhù)溫馨的氣氛，而我呢？就要向敬老院進(jìn)攻，完成敬老愛(ài)老的任務(wù)。當然，在進(jìn)行任務(wù)之前，我還是早有策劃滴：
送禮一定要有誠意，那一定要靠自己的勞動(dòng)掙來(lái)，我的大腦急速轉動(dòng)起來(lái)，“鐺！”一個(gè)主意出現在腦海里？
ok！一切準備就緒，開(kāi)始叫賣(mài)：“低價(jià)出售圖書(shū)，好看的圖書(shū)耶！”對，我們的主意就是把舊書(shū)賣(mài)出去。喊了一會(huì )兒，還是沒(méi)有人光顧我們的小書(shū)攤。我十分沮喪，“哎！有人來(lái)了�！北砻幂p聲叫道，邊說(shuō)還邊往一邊逃，不是吧！我竟然也情不自禁地躲在一邊，不管客人怎樣叫喊，我們都沒(méi)有骨氣地站在一旁，好像這一切都與我們不相干。
搞了半天，連一本書(shū)都賣(mài)不出去，整理好東西，我們悻悻地離開(kāi)了我們的“小書(shū)攤”，這下可好，敬老院肯定去不成了。平時(shí)那股沖勁，一眨眼到哪兒去了呢？
看著(zhù)阿姨遞給媽媽的六十四元，我不禁想到？
那一個(gè)星期，我辛辛苦苦的坐在書(shū)桌旁，幫媽媽做工藝品，咦！好像媽媽答應給我七元做勞動(dòng)費的，我愣了一下，跑去向老媽“討債。攥著(zhù)手中的七元錢(qián)，我的心既興奮又復雜，到底買(mǎi)什么給老人好呢？
皇天不負有心人，我來(lái)到了敬老院：首先映入眼簾的是一個(gè)花壇，一塊石頭立在花壇旁，上面寫(xiě)著(zhù)：山村難老百歲人 ，松柏不殘四季翠。這幾個(gè)大字。
看了看四周，徑直向一位老奶奶走去。通過(guò)介紹，我知道了她姓張。張奶奶告訴我，她的兒女都在外地掙錢(qián)，顧不上張奶奶，所以就把她送到敬老院這個(gè)大家庭里來(lái)，希望有更多的人來(lái)替他們照顧張奶奶，關(guān)心張奶奶。張奶奶說(shuō)罷，我倒好桂花茶，遞給奶奶，奶奶喝了，嘖嘖稱(chēng)贊，我的心頭美滋滋的，像喝了蜜一般的甜潤。
在敬老院，我還分別和“老頑童李爺爺”，“洋娃娃林奶奶”打了“交道”。兩位老人都童心未泯，深受我的喜愛(ài)！
敬老院里的老人也許都從不同的地方來(lái)，但是，這里面充滿(mǎn)了和諧、溫馨的氣息，大家相處的十分融洽。我真羨溫暖在人間慕他們，因為他們有一個(gè)如此大，如此溫暖的家。
九九重陽(yáng)送祝福，播灑人間溫暖。是世界充滿(mǎn)溫暖，是溫暖走在人間！
溫暖在人間作文 篇5
“小心”，悅耳的聲音突然在我耳邊響起，我回頭一看，一道陽(yáng)光般的笑容注入我的心中，“我們要遵守紅燈停，綠燈行的規則，”她笑容對我說(shuō)道。是��！溫暖，就在此刻綻放。
為什么我們總是抱怨這世界不公平？為什么我們總是把錯誤遷就他人身上？為什么我們不把溫暖送回大地？
眾所周知的小悅悅事件，讓千萬(wàn)人寒了心，是道德的缺失還是法律的失控？我們應該掏心自問(wèn)，換作是你你會(huì )怎么做。
溫暖無(wú)處不在，我們知道最美媽媽吳菊萍，當她看到一名小女孩從高處陽(yáng)臺掉下來(lái)的，她奮不顧身的踢掉高跟鞋去接一名不認識的孩子，其實(shí)她也是一位三歲孩子的媽媽?zhuān)貞浾f(shuō)到，當時(shí)容不得多想，一心只想著(zhù)能夠救到這個(gè)小女孩，因為她明白作為父母的感受。
在這里，我們看到了愛(ài)，看到了溫暖，原來(lái)溫暖在這里。
鄉村支教是一份又苦又累的工作，但他有一群可愛(ài)又聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，他不曾后悔。他妻子嫌棄他，就遠離鄉村，出來(lái)城里打工，暑假時(shí)他就出來(lái)城市找妻子，希望妻子能夠一起回家。日子一天天過(guò)去卻沒(méi)找到，身上的錢(qián)也快用光了，就在這時(shí)他找到了兼職，他做了家教，這樣也可以幫補了生活費，他教書(shū)教得很好，學(xué)生都喜歡他，一位家長(cháng)向學(xué)校舉薦了他，讓他在這里做教師。但他很快就拒絕了說(shuō)：“家里還有一批學(xué)生等著(zhù)我回去呢？我找到我妻子就會(huì )和她一起回家的�！焙髞�(lái)有好心人把這些播上了新聞，希望他的妻子可以看到。但是他妻子依然沒(méi)有找到，眼看著(zhù)開(kāi)學(xué)的日子將近，他不能拋下那群孩子，那窮鄉僻壤的地方，孩子不能沒(méi)有知識，不能沒(méi)有他。最后他坐上了返鄉的車(chē)，就在這時(shí)，“司機，等等我”一道聲音震住了所有人，妻子終于在他感動(dòng)下終于出現了，丈夫的執著(zhù)打動(dòng)了她。
鄉村的孩子需要，需要溫暖，而這位鄉村支教給了他們溫暖了這片土地。
“請等一下，現在是紅燈”我拉住了我的朋友，微笑地對他說(shuō)：“我們應該遵守交通規則�！币坏罍嘏年�(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)，我們都笑了�；蛟S只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但我知道這背后的含義——溫暖。
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間。
溫暖在人間作文 篇6
溫暖是什么？溫暖是一雙在你迷路時(shí)拉你回家的手；溫暖是什么？溫暖是在你受傷時(shí)的一張‘‘創(chuàng )口貼’’；溫暖是什么？溫暖是在烈日當頭，汗流夾背時(shí)的一座涼亭；溫暖是什么？溫暖還是在你遇到困難時(shí)的援助之手。
我迷路了
我6歲時(shí)，一個(gè)人去外婆家玩，晚上回來(lái)的時(shí)候，我迷路了，我焦急的尋找回家之路，卻總是找不到，我在一個(gè)十字路口上放聲大哭起來(lái)，突然，一雙溫暖的手把我的小手拉住了，我轉身一看，是一位阿姨，她問(wèn)我：“小朋友，你怎么了，為什么要哭呢？”我說(shuō)：“阿姨，我迷路了，找不到家�！卑⒁虒ξ艺f(shuō)：“阿姨帶你回家好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我與阿姨找了好久，終于找到了家，其實(shí)，那晚我離家很近，只是天太黑，看不清楚罷了。我每次想起這事，就會(huì )感到手很溫暖。
母親的愛(ài)
去年時(shí)，媽媽帶我去北京玩，我沖到了最前頭，媽媽和導游被我拋在了后面，跑著(zhù)跑著(zhù)，我突然覺(jué)察不對勁，轉頭一看，呀！媽媽和導游怎么不見(jiàn)了？我找呀找，就是找不到，一道陰影在我腦海里閃過(guò)----我迷路了，這里不是我熟悉的蕭山，而是一個(gè)我完全陌生的世界，北京。我走著(zhù)走著(zhù)，走到一家小店前，店主是一位老爺爺，老爺爺見(jiàn)我一臉焦急，便慈愛(ài)的對我說(shuō)：“小東西，迷路了？不是北京人吧？到爺爺這來(lái)打個(gè)電壞吧�！崩蠣敔斨噶酥敢慌缘碾娫�(huà)機，示意讓我打電話(huà)。我向老爺爺謝了又謝，我拿起電話(huà)機，可我又一想，媽媽換了電話(huà)號碼，蕭山區區號我也不知道，這下慘了，看來(lái)我真的回不了蕭山了，唉！突然我好似聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我的名字，我側耳傾聽(tīng)，可又聽(tīng)不見(jiàn)媽媽再叫我，大概是我幻聽(tīng)吧。欣宇�。�！明明有人在叫我呀��？我望了一眼人群，發(fā)現一個(gè)熟悉的身影向我跑來(lái)，呀！是媽媽?zhuān)∥覀z母子抱著(zhù)，哭著(zhù)，我感覺(jué)到了母親懷抱的溫暖。
哥弟情
一次，我生病了，躺在床上不停的咳嗽，嘴唇早已干裂�！芭�，乓”！我聽(tīng)見(jiàn)了杯子摔破的聲音，我生氣的大喊：“王志明，你別搗亂了！”他含著(zhù)淚走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“哥哥，我不是故意的，我看見(jiàn)你嘴巴干的都裂開(kāi)了，所以給你去倒水，可^哥哥，對不起有個(gè)你添亂了�！蔽衣�(tīng)了，感動(dòng)的流下了眼淚……
溫暖，只是一雙溫暖的手；溫暖，只是哥與弟之間多年的感情；溫暖只是迷路時(shí)凸顯的母愛(ài)……
溫暖在人間作文 篇7
協(xié)助無(wú)處不在，它浸透在大家周?chē)目諝庵�，變成呼吸的氧氣，支持�?zhù)自己的生命。
文壇巨匠巴金曾說(shuō)過(guò)：“我的生活目的，無(wú)一不是在幫住其他人，使每個(gè)人都得著(zhù)春季，每顆心都得著(zhù)光明，每一個(gè)人的生活都得著(zhù)幸福，每一個(gè)人的進(jìn)步都得著(zhù)自由�！边@個(gè)用《家》《春》《秋》等著(zhù)作來(lái)慰籍苦難中又向著(zhù)和平的大家的人唯一的生活目的是協(xié)助其他人，無(wú)論是用充滿(mǎn)愛(ài)意的文字，還是用實(shí)質(zhì)的愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中的前行的人帶來(lái)溫暖和光明。
一生都為協(xié)助其他人的人會(huì )得到大家的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給大家的寶貴的精神財富將被大家永遠銘記在心中。而“協(xié)助”也成為大家前進(jìn)的燈塔，為更多需要協(xié)助的人帶去溫暖并讓溫暖這顆火種撒滿(mǎn)人間，點(diǎn)燃這個(gè)社會(huì )的每一個(gè)角落。
協(xié)助同時(shí)是互助，只有相互才會(huì )愈加長(cháng)久。就像患白血病的女孩也會(huì )把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“其他人協(xié)助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每個(gè)處于危難之中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì )成為愛(ài)的海洋。
不知道叢飛在地下是不是仍在持續的協(xié)助其他人，但我知道，他是懷著(zhù)失望和無(wú)奈死去的。受到協(xié)助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂的“怕叢飛丟面子”而拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此實(shí)在是社會(huì )的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款，他們的心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng)，他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強有力的撞擊，讓自身被麻醉的神經(jīng)變的清醒從而懂得感恩嗎？
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不要再發(fā)生，大家永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說(shuō)過(guò)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了自己的心�！倍皡f(xié)助”是自己的心靈最單純最明亮的底色。是協(xié)助，為饑寒交迫的大家送去冬日里的溫暖陽(yáng)光；是協(xié)助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的期望；是協(xié)助，讓在黑暗襲時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待天光。
讓大家盡情吞吐這種生命的氧分，即便風(fēng)沙侵襲，自己的人間依然溫暖如春。
溫暖在人間作文 篇8
馬不愿意為驢馱重物，不愿為驢奉獻出自己的一點(diǎn)力量，在驢死后它也只能自討苦吃。這個(gè)故事影射了社會(huì )上一些不愿奉獻的人。但是社會(huì )上更多的人心中充滿(mǎn)了愛(ài)心，他們用奉獻照亮他人的同時(shí)也實(shí)現了自身的價(jià)值，讓人間充滿(mǎn)了絲絲暖意。
奉獻需要愛(ài)心。愛(ài)心是奉獻的基石，奉獻是人們內心的渴求。班級中如果每個(gè)人都獻出自己一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么這個(gè)集體就充滿(mǎn)了濃濃的團隊精神。同樣在我們的城市里，就是“微塵”這樣一個(gè)愛(ài)心群體，用一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心的堆積幫助了無(wú)數需要幫助的人們。他們用愛(ài)心和默默的奉獻點(diǎn)亮了他人的光明與希望。一生都在為慈善事業(yè)忙碌的慈善家霍英東常說(shuō):“我的捐款，就好比大海里的一滴水，作用是很小的，說(shuō)不上是貢獻，這只是我的一份心意!”奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神，它無(wú)須刻意勾畫(huà)，它是人們的一份心意，一份信念。它不求回報，它是人們的責任與愛(ài)心。
奉獻照亮他人。從看到失學(xué)兒童的第一眼，到被死神眷顧之前，歌手叢飛把他所有時(shí)間都給了那些需要幫助的人們。自己節衣縮食卻參加社會(huì )公益演出、義工服務(wù)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達百余人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。生前躺在病榻上的他還總是用笑容鼓勵著(zhù)他幫助過(guò)的人們，他用他的奉獻為那些失學(xué)兒童和與死亡賽跑的人們照亮了前行的路，點(diǎn)燃了生命的希望。
奉獻提升自己。人們在奉獻的同時(shí)也實(shí)現了自身的價(jià)值。一個(gè)人，一匹馬，一條路。投遞員王順友20年來(lái)默默穿梭在山高路險、氣候惡劣的郵路上，為的就是將信件安全送到每一位鄉親的手中。他看似平凡的奉獻卻孕育著(zhù)偉大。20年來(lái)的郵路，讓他成為世上最可親的郵遞員。幾十年如一日為山里人的默默奉獻，讓人們對他肅然起敬。人生的價(jià)值蘊藏在無(wú)私奉獻中。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再沒(méi)有心的沙漠，再沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍……”一首《愛(ài)的奉獻》感動(dòng)了許許多多心中充滿(mǎn)愛(ài)心與奉獻的人們。奉獻，是人們心靈最單純、最明亮的底色;奉獻，不動(dòng)聲色地滋潤著(zhù)這個(gè)世界;奉獻，讓人間充滿(mǎn)了大愛(ài)與真情。在這個(gè)由情感支撐起來(lái)的世界上，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)與奉獻，世界將變成溫暖人間。
溫暖在人間作文 篇9
2008年5月12日14時(shí)28分，這是讓人刻骨銘心的一刻，那時(shí)四川汶川發(fā)生里氏8.0級大地震，頓時(shí)，山崩地裂，房屋倒塌，頃刻間變成了“廢墟海洋”，不少鮮活的生命被“死神”威脅著(zhù)，要是救援人員晚來(lái)一步，他們將面臨著(zhù)被“死神”帶走的危險。不少父母為失去兒女而失聲痛哭，不少兒女為失去父母而痛哭流涕。
地震發(fā)生后，不少人給災區捐款，你一百，我五十，他一千，積少成多，把祖國人民的心全部凝聚在一起，有些人把家里的食物都捐給災區，盡管四川受到了破壞，但受到了幫助后的四川卻像春天里的太陽(yáng)一樣溫暖。
在震災期間發(fā)生了許多感人的故事：有許多會(huì )自救的小英雄在震場(chǎng)上臨危不亂，讓人敬佩。林浩就是抗震救災英雄中年齡最小的一個(gè)，可他的勇敢卻不小于比他年齡大的人。地震那天，房屋倒塌，石頭“撲通”“撲通”從山上滾落下來(lái)，林浩的兩個(gè)同學(xué)昏迷了，壓在林浩的身上，林浩不顧一切地從廢墟里爬出來(lái)，背著(zhù)兩個(gè)同學(xué)走出來(lái)，此時(shí)，林浩已經(jīng)累得筋疲力盡，傷病和饑餓纏著(zhù)他，但他最終戰勝艱難，成功自救。
像這樣的小英雄很多，例如陳浩，震災那天，他在老師的領(lǐng)導下，第一個(gè)機智地沖出了教室，但在回去救同學(xué)時(shí)，被鋪天蓋地般一堵墻給壓在了下面，那個(gè)同學(xué)被得救了，自己卻身受重傷被救援隊挖出來(lái)后送往醫院……震災雖然過(guò)去了，但抗震救災小英雄卻沒(méi)有被我們忘記。我們要學(xué)習他們舍己為人、不怕困難的精神。
天災無(wú)情，人有情，讓我們用人間溫暖來(lái)化解這場(chǎng)災難吧！
溫暖在人間作文 篇10
"只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……"我以前喜歡唱這首歌，現在我更喜歡唱這首歌了，因為我感到人間處處充滿(mǎn)真情，處處充滿(mǎn)愛(ài)心。
那是一個(gè)星期六，我和媽媽一起上街�？匆�(jiàn)前面有一個(gè)小女孩，長(cháng)的很清秀，水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，穿著(zhù)一件舊而發(fā)白的衣服，她低著(zhù)頭，雙膝跪地，在她的前面放著(zhù)一張紙，紙上的字體流暢又富有美感"親愛(ài)的叔叔阿姨，哥哥姐姐，今天我懇請你們幫幫我，我幼年喪父，家中還有一個(gè)小弟弟，母親常年臥病在床，好心人，你們幫幫我吧！" 看完紙上的內容，我的心靈被震撼了，同樣的年齡，小女孩殘酷的面對現實(shí)生活，小小年紀挑起生活的重擔，而我們呢，爸爸媽媽親戚長(cháng)輩寵愛(ài)著(zhù)，要星星不敢摘月亮�？墒切∨⒂惺裁茨�？想到這里，我毫不猶豫的捐了20元錢(qián)。過(guò)路的叔叔阿姨爺爺奶奶也都獻出了自己的愛(ài)心，10元，20元，50。面隊這些好心人的捐助，小女孩的眼睛濕潤了，不停的說(shuō);"謝謝你們，謝謝你們''
正是因為有了愛(ài)心，才有了這美好的一切。 在報刊電視上，我們常�？吹介W閃發(fā)光的愛(ài)心。他，一個(gè)上有老下有小出門(mén)打工的民工，為了救落水小女孩，獻出了自己26歲年輕的生命。他，一個(gè)工地的工人，為了救被大火包圍的樓房里的老人，受了重傷，卻毫無(wú)怨言。她，一個(gè)才華橫溢的女青年教師，放棄大好的條件，無(wú)怨無(wú)悔的將她的一生獻給了貧困山區的孩子們。這樣的事例多不勝數，在寒冷的冬天，人間的愛(ài)心像一團熊熊的烈火，帶給人們光明，溫暖著(zhù)每個(gè)人的心。
在生命的足跡里，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活里，愛(ài)心天使無(wú)處不在，太陽(yáng)是富有愛(ài)心的，陽(yáng)光下的生命才可以從容的誕生。一粒沙，一片樹(shù)葉，一方土石，才都有生命繁衍的足跡，所有的眼睛才可以藐視黑暗，所有的季節，才可以周而復始如那架巡回的水車(chē)。一扇敞開(kāi)的窗射進(jìn)一束光芒，一個(gè)童話(huà)于是就誕生了。月亮和星星是富有愛(ài)心的，許多的美麗才從此降臨，如天穹下飄揚的潔白的羽毛。這一切的一切都源于愛(ài)心。
閃著(zhù)金光的愛(ài)心布滿(mǎn)宇宙，無(wú)邊無(wú)際，愛(ài)心溫暖人間，貫穿歷史，無(wú)始無(wú)終。
溫暖在人間作文 篇11
何為暖？若是冬無(wú)寒，那全憑天公做主；若為心暖，嚴冬之時(shí)，身卻是感到徹骨的冰寒，那也算不上真正的暖。天公做主的，暖不了早已冷卻的心；心之所感的，又擋不住體外入骨的冰寒，所以，我們常將尋得身心溫暖的路線(xiàn)安于他人身上，而這些人，十有八九是身邊的至親、至愛(ài)。
正所謂“心安即是歸處”，令人心安的地，便是家，這個(gè)家里，有給予你“暖”的空間、時(shí)間以及不經(jīng)意間那微妙的情感，亦或者，是等待一個(gè)新生命走進(jìn)家門(mén)口的喜悅。
走廊外是來(lái)來(lái)往往的腳步聲，似乎每個(gè)人都是行色匆匆的樣子。傍晚散學(xué)時(shí)，等不到一輛電動(dòng)車(chē)的到來(lái)，夕日欲頹，看到夜幕將至后，慌亂地跑回了家�？晌铱吹降氖且婚g空蕩蕩的屋子，內心的不安和焦慮交雜融合，恐懼被不斷放大，兩行清淚緩緩而落，我全然不知，此時(shí)，她已輕叩命運大門(mén)，踏進(jìn)了這個(gè)家的門(mén)口。后來(lái)，我見(jiàn)到她時(shí)，是在醫院病房的搖籃里，我很驚訝，在橙色燈光下的她是那么小，甚至沒(méi)有我一臂的大小，看上去沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣。她哭了，聲音雖微弱得很，四肢卻卯足了力往外蹬著(zhù)，臉頰有過(guò)于使勁而堆積的小細紋，雙目緊緊閉著(zhù)，哭得這般厲害，淚水卻是艱難地從緊閉的眼中鉆出。那時(shí)病房溫暖的橙色燈光下，有一個(gè)卯足了力只為哭的更大聲的小孩兒，聽(tīng)著(zhù)大人們的安撫聲，卻對此予不理睬，依舊我行我素的小孩兒，她哭累了，在喂完最后一口食物后，漸漸安靜下來(lái)。當時(shí)那副將睡去的面孔因哭鬧而變得紅潤，期間，我不止一次對這張小臉起了興趣，用手指戳了戳，她也在“吃飯”時(shí)笑出了聲，以此來(lái)回應我，聲音很小，不似銀鈴般悅耳，卻縈繞人心，揮之不去……
橙色燈光下很暖，37℃，只覺(jué)耳垂和臉頰都溫溫的，一個(gè)星期前的恐懼和空洞被一掃而去，因為溫暖，迷迷糊糊中感到不曾有過(guò)的快樂(lè )……當時(shí)正值十二月，屋外陰雨連綿，冷得刺骨，屋內是37℃，整個(gè)醫院房間都是37℃，在場(chǎng)的大人們也是，妹妹也是。這是最舒適的溫度，而屋外只是恰巧沒(méi)有。
那年十二月，她來(lái)到了這個(gè)溫暖的家，那段時(shí)光恰好溫柔了歲月，雖時(shí)過(guò)境遷，可那時(shí)最舒適的溫度經(jīng)得起時(shí)間的沉淀。人間十二徹骨寒，不及四月的繁花亂墜，暖入人心�？稍诋敃r(shí)，她讓我將人間十二月誤以為是四月初旬草木、繁花正蓬勃的時(shí)候。被十二月陰雨所濕的心，在剎那間被她和燈光溫暖起來(lái)。
溫暖在人間作文 篇12
每個(gè)人的一生，無(wú)論你多么幸福，亦或是多么悲慘，但總有一個(gè)瞬間讓你感受過(guò)溫暖，淚流滿(mǎn)面。也許是一句話(huà)，也許是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑這份溫暖不僅僅只是幫助、安慰和鼓勵，更是人世間愛(ài)與友誼的積淀。
記得我上一年級的時(shí)候，老師讓每位小朋友做自我介紹。我一聽(tīng)，嚇得差點(diǎn)叫出來(lái)。要知道，我可超級的害羞，即使只有一個(gè)陌生觀(guān)眾我都會(huì )害羞的說(shuō)不出一個(gè)字，何況是眾目睽睽之下呢！眼看著(zhù)教室里的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都介紹完了，我的心緊張的縮成一團，手心直冒汗。終于輪到我了，我磨磨蹭蹭的挪出座位，邁著(zhù)小碎步，幾乎是一步兩回頭的挪到臺上，怯生生地站在那里，小臉憋得通紅，半天才吞吞吐吐的說(shuō)出三個(gè)字：“大家好”正當我手足無(wú)措時(shí)，魏老師看出了我的窘迫，輕輕的在我耳旁說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)，你跟著(zhù)我說(shuō)，大家好，我叫王浠朵，希望大家以后多支持我，照顧我�！笨粗�(zhù)老師鼓勵的眼神，內心有一股暖流涌上來(lái)。后來(lái)我雖然硬著(zhù)頭皮，斷斷續續的說(shuō)完，但是心里特別激動(dòng)，因為我終于終于勇敢的邁出了第一步。我非常感激老師，是她的鼓勵讓我擁有了戰勝自己的勇氣。
由于天性膽小，我一直不敢回答問(wèn)題，也不敢跟媽媽說(shuō)我的表現。有一天，我實(shí)忍不住了，便和媽媽說(shuō)我不敢回答問(wèn)題。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“你想想，你是不是敢和我說(shuō)話(huà)？那你回答問(wèn)題時(shí)，就想象下面坐的是我和你爸。姑娘，加油，我相信一定能做到，你是最棒的！”媽媽的話(huà)讓我恍然大悟，對呀，想象下面是父母，就不會(huì )再緊張啦！
第二天，我主動(dòng)回答了問(wèn)題，雖然聲音小的像蚊子，但是老師還是夸獎了我！在欣喜的同時(shí)，我也很感謝媽媽鼓勵了我，是她溫暖的話(huà)語(yǔ)使我勇敢的回答了問(wèn)題。
這美好的世間，總是充滿(mǎn)溫暖，有很多讓人感到溫暖的事與畫(huà)面。這份溫暖，給予人歡喜；這份溫暖，給予人勇氣；這份溫暖，更給予人愛(ài)的力量。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)和溫暖，世界將變成美好的人間！
溫暖在人間作文 篇13
城市，只有單調的顏色，只有上班、下班，只有上學(xué)、放學(xué)，只有建筑、拆遷，只有冷言冷語(yǔ)。這是我以前對城市的看法，但是，有一件事卻在這只有鋼筋水泥的冰冷的城市里，抹上了一片難見(jiàn)的鮮艷的色彩。
那天，我放學(xué)回家，過(guò)了公交車(chē)站，不知為何，如此熟悉的風(fēng)景，莫名地變成了無(wú)比陌生的灰色，我用陌生的眼神打量著(zhù)周?chē)�。突然，我看到·····�?/p>
我看到地上有三個(gè)粉筆字：求生存。寫(xiě)字的是一個(gè)回族老大爺，看起來(lái)挺年輕，卻滿(mǎn)頭銀絲，可憐的老大爺！他失去了雙腿，全身在一個(gè)推板上。旁邊擺著(zhù)一個(gè)木桶，桶里空空如也。太可憐了！我口袋里只剩下了五元錢(qián)的紙幣和明天上學(xué)乘公交的一元硬幣。我看著(zhù)他那乞求的眼神，鼻子一酸，心一狠，把那六元錢(qián)都給了老大爺。
幾小時(shí)后，媽媽帶我去大姨家，路過(guò)那里，看到很多叔叔阿姨在那停了下來(lái)，之后都把一張張紙幣給了那個(gè)可憐的老大爺。我頓時(shí)感到空氣變得清新，周?chē)兓亓藦那暗哪�，那些叔叔阿姨，在我眼中，也熟悉了起�?lái)，街道也更加讓我熟悉。城市在我眼中變得更美麗。盡管，只是一瞬間；盡管，只是一轉眼······
看吧！如此貢獻自己的愛(ài)心，不管是在哪兒，都會(huì )變得燦爛無(wú)比。讓我們從我做起，貢獻自己的愛(ài)心來(lái)溫暖這逐漸冰冷的人間。
溫暖在人間作文 篇14
去年，我們一家子回了老家，聽(tīng)見(jiàn)小區里的人都在議論一件傷感的事。
一位老奶奶拄著(zhù)拐杖來(lái)到電信局，她問(wèn)：“同志，你能不能在我家門(mén)前修一排路燈呀�！比缓�，這位老奶奶用她那蒼白的手顫抖的拿出了一個(gè)手絹打開(kāi)說(shuō)道：“同志，這個(gè)是我所有的積蓄，你看夠不夠？”工作人員由于了好一會(huì )兒，才說(shuō)道："可是，您的···”原來(lái)這位工作人員早就知道——這位老奶奶是個(gè)盲人，老奶奶說(shuō)：“我知道我是個(gè)盲人，但是我每次哦在家里時(shí)，都會(huì )聽(tīng)到有人被石頭絆倒的聲音，這是我的心就一陣陣痛，所以我想讓你給我家門(mén)前修一排路燈�！闭f(shuō)到這里，工作人員的臉也紅了，工作人員發(fā)愣了一下，可這位盲人老奶奶已經(jīng)悄悄地放下錢(qián)，走了。的工作人員回過(guò)神來(lái)，才看見(jiàn)老奶奶走遠了，他望著(zhù)老奶奶漸漸遠去的背影，工作人員的眼眶里流下了同情的眼淚。
老奶奶修路燈的這件事，很快就在小區里傳開(kāi)了，大家都很樂(lè )意幫助老奶奶，因為人們被她的美好心靈感動(dòng)了，小區里的人決定捐贈給老奶奶修路燈。過(guò)了幾天，路燈終于修好了，每當晚上路過(guò)這里的人都會(huì )說(shuō)：“老奶奶，謝謝你�！� 這件事情是多么令人感動(dòng)��！老奶奶的這種精神讓每一個(gè)人都值得學(xué)習。
這件事給我的啟示是：老奶奶她雖然是個(gè)盲人，但她的心靈是燃燒的蠟燭，為每一個(gè)人照亮了啟明燈，讓在黑暗中永不退縮，使黑暗變成了光明，光明能溫暖人間，能溫暖世界，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)黑暗的角落亮起來(lái)，溫暖起來(lái)。
溫暖在人間作文 篇15
愛(ài)是什么？是一束溫暖的陽(yáng)光照耀大地；是親人之間一個(gè)貼心的擁抱；是一顆種子，在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(cháng)；是一陣緩緩吹來(lái)的和煦春風(fēng)；是……
為了傳遞愛(ài)心，學(xué)校開(kāi)展了進(jìn)社區，慰問(wèn)孤寡老人活動(dòng)，回到家，我為老人準備了一包營(yíng)養麥片。
我們一行人浩浩蕩蕩的來(lái)到老人家門(mén)口，一張矮小的門(mén)，個(gè)兒高的進(jìn)去會(huì )碰到頭，銹跡斑斑的門(mén)栓上，早已陳舊，仿佛每時(shí)每刻都會(huì )倒塌，里面漆黑一片，就算是白天，也要開(kāi)燈才能看見(jiàn)，房間只有巴掌大，進(jìn)了幾個(gè)人，顯得特別擁擠，陳設也是極其簡(jiǎn)單，幾把木椅，一張簡(jiǎn)陋的大床，一張飯桌，一些爐具，僅此而已。
我們探出頭，往里面瞧了瞧，只能模糊的看到一個(gè)站不穩的身影，被人攙扶著(zhù)從里面緩緩走來(lái)。走出來(lái)的是一位年過(guò)八旬的老人，她的頭發(fā)已經(jīng)銀白，看來(lái)這是位獨居老人。他手持拐杖，一瘸一拐的坐到外面的小木椅上。
那雙空洞的雙眼，盡顯蒼老和一絲孤獨，臉上一條條緊鎖的皺紋，已顯示出他的年邁與滄桑。老人身著(zhù)一件褐色的棉襖，一條黑色的棉褲，顯得臃腫。
我走到老人身邊，對她說(shuō)了一句暖心的話(huà)語(yǔ)：“老奶奶祝您福如東海，壽比南山，天天開(kāi)心！”
只見(jiàn)老人臉上的皺紋立刻舒展開(kāi)來(lái)，臉上洋溢著(zhù)幸�？鞓�(lè )的笑容，那一條條深深的皺紋笑成了一朵花，嘴里口齒不清地喃喃自語(yǔ)，好似在說(shuō)“好!好!”看得出她心中那說(shuō)不出的激動(dòng)與感動(dòng)。
我們依次把慰問(wèn)品放到老奶奶跟前，和她親昵地握了握手，卻依稀看到了老人長(cháng)滿(mǎn)了繭子的手，不禁有了絲絲心酸，那條條老繭記載著(zhù)老人蒼涼的生活痕跡，那向四周曲線(xiàn)蜿蜒的皺紋，寫(xiě)滿(mǎn)了老人的孤單。
我們把這一幕拍了下來(lái)，照片里，我們依偎在老人周?chē)�，而老人坐在木椅上滿(mǎn)足的微笑，這溫情的瞬間令人感到。
愛(ài)無(wú)處不在，它在世界的每一個(gè)角落都存在著(zhù)。只有我們捧起愛(ài)心，向世界揮灑，才能溫暖人間。
溫暖在人間作文 篇16
陽(yáng)光溫暖著(zhù)人間，同時(shí)也照亮了人心。再次見(jiàn)到這明媚的陽(yáng)光，讓我的思緒又回到了那一天。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地。我在教室里做著(zhù)作業(yè)，這作業(yè)仿佛像一條無(wú)盡的路，怎么作業(yè)做不完，這是我的心情十分煩躁。這是，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你能教我做這道題嗎？”我假裝瞄了瞄那道題，二話(huà)不說(shuō)就搖起了腦袋，但當我看到同學(xué)的臉時(shí)，他好像有些半信半疑，似乎在想：你是好學(xué)生，難道連這種題都不會(huì )做嗎？但最終，他還是帶著(zhù)沮喪的神色走了。
“這道題是這么做的……”我突然聽(tīng)到一個(gè)聲音，原來(lái)是剛才的同學(xué)在向另一個(gè)同學(xué)提問(wèn)，可另一個(gè)同學(xué)的態(tài)度卻和我的相反——熱情地去幫助那個(gè)同學(xué)�？吹剿麄儫崃业挠懻�、開(kāi)心的笑聲，我的心仿佛像一片黑壓壓的烏云，感到格外的陰沉。這時(shí)窗外的陽(yáng)光被厚厚的玻璃擋住了十分的寒冷。風(fēng)依舊吹得樹(shù)枝沙沙作響，可是我卻沒(méi)有雅興欣賞。
這時(shí)，那個(gè)同學(xué)拿著(zhù)作業(yè)走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這道題我會(huì )了，我來(lái)教你吧�！蔽壹�(dòng)地說(shuō)：“好呀！我們一起來(lái)討論吧！”
此時(shí)，陽(yáng)光好像比剛才更有活力了，灑在我們的身上，十分溫暖。我也知道：原來(lái)幫助別人是如此快樂(lè )、溫暖的。教室里回蕩著(zhù)我們討論時(shí)開(kāi)心的笑聲、激烈的討論聲，這是多么溫暖��！
人間處處充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，它溫暖了我心中自私的斑點(diǎn)，使斑點(diǎn)得以?xún)艋�，同時(shí)它也溫暖著(zhù)所有人。幫助他人何嘗不是快樂(lè )的呢？
溫暖在人間作文 篇17
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，記憶的事情隨著(zhù)時(shí)光的消失而褪色，但有些事卻使我歷歷在目，感動(dòng)不盡。
明媚的陽(yáng)光晴空萬(wàn)里，溫暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)我，就像媽媽的手一般溫柔。
星期天，我興致勃勃的去逛廟會(huì )。廟會(huì )的人可真多呀，真是人山人海、熙熙攘攘，我穿梭在人群中，耳邊的叫賣(mài)聲、歡笑聲……連成一片，就像一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
就在這時(shí)，一對老人引起了我的注意。只見(jiàn)那位爺爺雙鬢斑白，臉上布滿(mǎn)了皺紋。旁邊的老奶奶長(cháng)著(zhù)一頭疏稀的白發(fā)，深陷的眼窩，尤其是那干枯、瘦削、青筋暴露的雙手，仿佛待燃的柴火棒。
這對老人的一舉一動(dòng)，使我不由的駐足觀(guān)望。只見(jiàn)那位老奶奶坐在三輪車(chē)上，爺爺恭恭敬敬地蹲在老奶奶的身旁。爺爺小心翼翼地從兜里掏出一包東西，原來(lái)是一個(gè)用兩層手絹包著(zhù)的熱騰騰的燒餅，遞給老奶奶。老奶奶用顫抖的手接過(guò)燒餅，說(shuō)：“兒，你也吃點(diǎn)吧！”“我不餓，你吃吧�！崩夏棠棠樕系陌櫦y舒展開(kāi)了，像燦爛綻放的菊花。
這對年逾古稀的老人，使一股暖流涌上我的心頭。正所謂“百善孝為先。我們大都應該堅守中華民族的傳統美德——孝順。
這件事雖已過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但始終令我記憶猶新，因為它溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我。
溫暖在人間作文 篇18
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，回憶隨著(zhù)日子的消失而褪色。但那件事卻讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
那天，陽(yáng)光明媚，溫暖的春風(fēng)帶著(zhù)絲絲花香拂面而來(lái)，好似媽媽的手在輕撫著(zhù)我的臉龐，讓人溫暖不已。我正趕上了廟會(huì )。
哇！人山人海，熙熙攘攘。叫賣(mài)聲、歡笑聲不絕于耳，組成了一首正在演奏的交響曲，熱鬧非凡。
突然，一位爺爺和一位奶奶闖入了我視線(xiàn)。爺爺白發(fā)蒼蒼，臉上布滿(mǎn)了皺紋。坐在輪椅上的老奶奶已年逾古稀，頭發(fā)稀少。她那干枯、瘦削、青筋暴露的顫抖的手，仿佛是一些待燃燒的柴火棍。
我疑惑不解，駐足觀(guān)看。只見(jiàn)那位爺爺從隨身背的小藍包里掏出一個(gè)手帕包著(zhù)的東西。打開(kāi)兩層手帕，從塑料袋里取出一個(gè)熱氣騰騰、香氣四溢的燒餅遞給老奶奶，并說(shuō)道：“娘，您慢點(diǎn)兒吃�！薄皟�,你也吃點(diǎn)兒�！崩夏棠叹従彽恼f(shuō)道，“不了娘�！崩夏棠搪冻隽诵θ�，真像一朵燦爛的菊花。
看到這兒，我恍然大悟。俗話(huà)說(shuō)的好“百善孝為先！”那位爺爺仍堅守著(zhù)中華民族的`傳統美德——孝。我自己也要做到像爺爺一樣有孝心，也會(huì )呼吁我身邊的人。這件事過(guò)去了這么久，但我仍然記憶猶新。它使我明白了孝是人最真摯的感情，也明白了孝的真諦。
溫暖在人間作文 篇19
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”當這首歌再出現在你的眼前，是否感到十分的親切、熟悉?它曾感動(dòng)中國，它曾走遍世界。也許你會(huì )認為它并不是很動(dòng)聽(tīng)，但是它為人們講述了“愛(ài)”的哲理。
在夜行崎嶇的小路上，是絲絲燈光照耀了前進(jìn)的道路，雖然小路是那么昏暗、曲折，但有了燈光的鼓勵，你依然會(huì )走出黑暗的城堡，來(lái)到光明的天地。有的人認為生活是枯燥無(wú)味的，沒(méi)有一絲溫暖�？墒�，他錯了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠體現出愛(ài)的溫暖。走在道中是棵棵花草點(diǎn)綴了你的道路;走在大海邊是朵朵浪花裝飾著(zhù)你的道路;走在生活中就會(huì )有一顆顆心、一份份愛(ài)充溢著(zhù)你的道路。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)學(xué)生，迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，每天都把大部分時(shí)間與金錢(qián)投入到網(wǎng)吧之中，這個(gè)老師對他說(shuō)了一句話(huà)：“孩子，回頭吧!你會(huì )發(fā)現更多的愛(ài)�！边@位老師不斷用愛(ài)感動(dòng)他。終于把這個(gè)孩子從危險的邊緣拉了回來(lái)，重新回到了學(xué)習的生活之中。愛(ài)，也許只是生活中的平凡事物。相信吧!生活中處處有愛(ài)!
遠出又傳來(lái)了歌聲“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
溫暖在人間作文 篇20
那一刻，可能是快樂(lè )的，可能是傷心的，可能是含淚微笑的，也可能是幸福的。在那一刻，我卻感到了人間的溫暖。不信，你就聽(tīng)我說(shuō)。
那一天，我騎自行車(chē)回家，騎到樓下的柴房時(shí)，我突然發(fā)現柴房的鐵門(mén)緊鎖著(zhù)，再看看自己的鑰匙，雖然有自己家柴房的鑰匙，但是我卻沒(méi)有鐵門(mén)的鑰匙。本來(lái)我想打保管柴房鑰匙叔叔的電話(huà)，但是一向膽小的我卻不敢。就在我無(wú)計可施，沒(méi)有什么辦法在那里發(fā)呆時(shí)，迎面走來(lái)了一位面帶微笑的阿姨。阿姨問(wèn)我：“孩子，你是不是沒(méi)有鑰匙開(kāi)門(mén)啊!”我急忙回答：“是!是!是!”阿姨又說(shuō)：“來(lái)!來(lái)!阿姨有鑰匙�！卑⒁陶f(shuō)完就幫我把門(mén)打開(kāi)了。又面帶微笑走了。就在這一刻，我感到了人間的溫暖和阿姨對我的關(guān)愛(ài)。
從此，我每當想起這一刻，想到阿姨對我的關(guān)愛(ài)和阿姨的助人為樂(lè )的精神，一直鼓勵著(zhù)我要做一個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
溫暖在人間作文 篇21
總有一位拾荒者出現在小區，每次，我都無(wú)視于他。但一次偶然，讓我無(wú)法忘記他……
一天午后，太陽(yáng)暖洋洋的，讓人感到非常舒適。我踏著(zhù)金色的陽(yáng)光，去樓下倒垃圾。這時(shí)，我的眼前出現了那個(gè)我已熟悉的身影：背微駝，一件打了補丁的灰大衣，落滿(mǎn)灰塵的褲子和破舊的解放鞋。他正仔細地在垃圾桶里尋找值錢(qián)的東西。由于他正好站在中間，導致我沒(méi)法把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。于是，我小心翼翼地問(wèn)：“老爺爺，您讓一下行嗎?”他聽(tīng)見(jiàn)聲音，慢慢轉過(guò)頭。我忽然呆住了，那是一張怎樣的臉啊!
額頭上布滿(mǎn)皺紋，記錄著(zhù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的的日子;一雙充滿(mǎn)疲憊的眼睛深陷在眼窩里，那眼神有些迷茫;腮幫上的皮膚失去了彈性，松松地搭在肉上……他看見(jiàn)我，有些驚訝，也許我是第一個(gè)這么稱(chēng)呼他的人吧。他慢慢走到一邊，我剛剛把垃圾扔進(jìn)去，又看到了讓我吃驚的一幕：那蒼白的手上有一塊大疤，很顯然，那是重度燒傷的標志。我匆匆離去，再回頭——依然是在尋找東西。
之后，一想到他，我就會(huì )有說(shuō)不出的心痛。他已是夕陽(yáng)之年，卻依然要出來(lái)養家糊口;他本應該在家享福，卻依然要到處奔波……
讓我們行動(dòng)起來(lái)，幫助和關(guān)愛(ài)身邊有困難的人，讓他們感受愛(ài)的力量，用愛(ài)溫暖人間!
溫暖在人間作文 篇22
人間處處有溫暖。走在大街小巷，總能看見(jiàn)街坊鄰居或是相鄰的商販互幫互助；走在大小餐廳，總能看到彬彬有禮的男士體貼地為女士拉出座椅；走在傍晚時(shí)的校園，總能看到焦急的老師催促學(xué)生回家；走在繁鬧的街市，總能看到人們?yōu)橐律酪h褸的“歌手”投幣。
濃濃親情
暑假里，爸爸、媽媽、我一家三口決定去河南登封的嵩山少林寺觀(guān)光，可到了才知道少林寺早已沒(méi)有當年輝煌，電影里都是騙人的。于是我們游覽了人文建筑，便去爬嵩山了，可是受了不少罪。剛開(kāi)始還觀(guān)賞了幾處美景，之后5000米的山路，差一點(diǎn)將我折服，爸爸是壯年，也運動(dòng)得多，便成了隊伍里的中流砥柱，還沒(méi)有走完全程的1/5，媽媽就落后了，爸爸便拉著(zhù)她繼續趕，好不容易走了一半，水壺空空如也，爸爸便接了點(diǎn)山泉，一邊喂媽媽喝，一邊鼓勵她，我也從背包拿出一塊面包分吃，但爸爸卻說(shuō)媽媽需要卡路里，便讓給了媽媽?zhuān)覀冐碓谝粔K大石頭上休息片刻，爸爸又拉著(zhù)媽媽和我的手，邁開(kāi)了腳步。
暖暖師生情
在學(xué)校，老師忙碌的身影隨處可見(jiàn)，尤其是我們的班主任王老師，由于我班同學(xué)不團結、疏于管教等種種原因，王老師面對校長(cháng)的苦口婆心、主任的諄諄教誨已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，盡管如此，老師為了我們仍是操碎了心。早晨，老師早早的來(lái)到學(xué)校，完成學(xué)校的種種任務(wù)，和同學(xué)談話(huà)。課上，老師總站在教室后面關(guān)注著(zhù)我們，一邊批改著(zhù)作業(yè)……
隨處可見(jiàn)街頭情
夏日里的一個(gè)雨夜，從圖書(shū)館坐車(chē)回家。拐角處的一個(gè)賣(mài)梨的老伯不小心把手里推著(zhù)的推車(chē)打翻了，和我們一起下車(chē)的人都爭著(zhù)幫老伯撿梨。這樣的情景隨處可見(jiàn)：穿著(zhù)校服的學(xué)生扶起倒地的單車(chē)，過(guò)十字路口的司機等著(zhù)走路緩慢的老人，不小心撞了別人一個(gè)抱歉的眼神……溫暖人心，有時(shí)也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有時(shí)也許只是一句暖心的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)也許只是一首動(dòng)人的歌曲。用心去感悟，溫暖無(wú)處不在。
每看到父親的背影，一股暖流總蕩漾在心懷；每看到老師鼓勵的眼神，幾滴熱淚總在眼眶打轉；走在城市的街頭，人們互幫互助，相互信任的眼神總能打動(dòng)我。
人間處處有溫暖，只等著(zhù)我們去發(fā)現。
溫暖在人間作文 篇23
天漸漸低沉，人們加快了腳步，狂風(fēng)四起，人們在小店門(mén)口一擁而入，又是什么商品打折嗎？
一位剛出校門(mén)的初三學(xué)生也跑向了商店。當他剛進(jìn)去，雨嘩的落下，學(xué)生心里很慶幸，長(cháng)嘆了一口氣，但店里的人都不是省油的燈。學(xué)生差點(diǎn)沒(méi)站穩，被擠到外面，他只是來(lái)買(mǎi)一把雨傘，讓他看見(jiàn)一把雨傘也沒(méi)有的時(shí)候，很灰心的準備離開(kāi)，但他又聽(tīng)見(jiàn)在收銀臺的一句話(huà)：還有四把傘，價(jià)高者得。他覺(jué)得還有一絲希望，又擠到了人群當中，他看見(jiàn)有人立刻出價(jià)50元，并且價(jià)格一次比一次高。學(xué)生摸了摸自己的口袋，里面的30元錢(qián)微不足道，嘆了口氣，又向著(zhù)門(mén)的方向走去。
這時(shí)老板看見(jiàn)了這位學(xué)生，把他叫住，學(xué)生心蹦了一下，好像被嚇到了，同學(xué)你過(guò)來(lái)。學(xué)生走了過(guò)來(lái)，你現在幾年級？我初三了。你初三了！來(lái)，這把傘送給你。叔叔，我不能要，我只有30元錢(qián)。后面也傳來(lái)了一陣陣的罵語(yǔ)：憑什么呀？他只有30元，我們付一百兩百也不是問(wèn)題。收銀員回道：我兒子也是個(gè)初三學(xué)生，憑什么？就憑他們明天要中考了，我也想他考個(gè)好成績(jì)！后面鴉雀無(wú)聲，學(xué)生接過(guò)雨傘，眼淚流了出來(lái)，滿(mǎn)心的感激，這位學(xué)生走了
帶著(zhù)一份溫情，手持真誠祝愿的雨傘，第二天，這位同學(xué)來(lái)到了中考考場(chǎng)。猶如神助，筆走龍蛇，做題出奇的順暢，內心一直閃回著(zhù)那位店主的充滿(mǎn)慈愛(ài)的臉。
過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，他考上了重點(diǎn)高中。
人間自有溫暖在，夏雨滋潤在心田。
溫暖在人間作文 篇24
西哲羅素有言：人在關(guān)愛(ài)他人之時(shí)，總會(huì )收到一份有關(guān)付出的喜悅。
正如老和尚的話(huà)：“重要的是我們自己的熱量�！狈鸺矣醒裕骸叭缛孙嬎�，冷暖自知�！倍篱g之事大抵如此，仔細想想，人間的冷暖不在于溫度，而在于人心靈的冷暖。
曾有古諺：良言一句三冬暖。讓我們以小我之愛(ài)溫暖人間。
愛(ài)是惦念，是亙古的悸動(dòng)。
杜子美詩(shī)曰：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！庇诖笄е杏腥说肽钍且环N難言的幸福。他也大罵：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！笨缭角晡乙�(jiàn)到了一個(gè)欲以一己之力溫暖人間之人，我聽(tīng)到了他言語(yǔ)中的愛(ài)與恨。那愛(ài)是一份暖暖的情，化開(kāi)了嚴冬的堅冰。他亦不孤獨，你聽(tīng)：“今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘�！卑讟�(lè )天也在歷史上留下了暖人的一筆，傳唱千年。
他們果敢而堅毅，留真情于人間，從歷史深處鋪開(kāi)了朱紅的畫(huà)卷，一字一句，如亙古的心跳，暖人三冬。
愛(ài)是良言，是航行的明燈。
《相約星期二》是有關(guān)米奇與他的“教練”莫里的故事。莫里雖受肌肉萎縮的煎熬，甚至清晰感到死亡的降臨，但他仍用愛(ài)與樂(lè )觀(guān)影響著(zhù)他人。他與米奇共同探討愛(ài)與人生，有句話(huà)始終縈繞于心——愛(ài)是唯一理性的行為。一個(gè)將死之人，對世界抱以愛(ài)，并且毫不吝惜愛(ài)的能力，他希望以愛(ài)溫暖那些處于生命嚴冬之人。這本書(shū)如同一座橋，架起了通往愛(ài)的通道。莫里離開(kāi)了，留下了愛(ài)以及那些與愛(ài)有關(guān)的字眼。
愛(ài)是一件很平凡的事，它有關(guān)付出，一個(gè)微笑，一句話(huà)，抑或一個(gè)擁抱。它教人何為溫暖和勇氣，并鼓勵絕望中的人走下去。它就像迷霧中的燈塔，清晰而模糊，但卻真真切切的給人希望以前行。
愛(ài)是無(wú)私，是勇敢的付出。
何玥，一個(gè)活潑天真的天使，用殘缺的羽翼給他人送去了生的希望。在生命最后時(shí)刻，她留給了世界一份無(wú)比厚重的愛(ài)——捐獻器官。正是花樣年華卻悄然離開(kāi)�！昂翁幋航瓱o(wú)月明”是她生命的完美寫(xiě)照。她來(lái)過(guò)，也永不會(huì )離開(kāi)，因為她用平凡生命的最后亮光溫暖了人間。
也許人情的冷暖并不會(huì )為我們所決定�？晌覉孕�，只要多付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )美好一些。
“重要的是我們的熱量�！比羧绱�，讓我們相約：以小我真愛(ài)溫暖人間。
溫暖在人間作文 篇25
愛(ài)，像一絲絲春雨滋潤著(zhù)我們的心田；愛(ài)，像一縷縷春光點(diǎn)綴了我們的生活；愛(ài)，像明媚的陽(yáng)光沐浴著(zhù)我們健康成長(cháng)。
看，就在巧克力（真名巧麗，是一個(gè)與我同齡的小女孩）家，正譜寫(xiě)著(zhù)愛(ài)的篇章……
星期天的早晨，我又像往常一樣撥打外公外婆家的電話(huà)，向他們請安，“嘟…嘟…嘟……”電話(huà)響了老半天也沒(méi)人接。我只好撥打外婆的手機，過(guò)了一會(huì )兒，外婆接了手機，我便問(wèn)：“外婆，您在哪兒呀！我打家里的電話(huà)，怎么沒(méi)人接呀！”外婆回答：“我正在鄰居巧克力家，為巧克力做早餐……”外婆告訴我一個(gè)關(guān)于巧克力媽媽不幸的消息：巧克力媽媽在工廠(chǎng)不小心摔倒了，受了重傷，住進(jìn)醫院。
此時(shí)此刻，巧克力家陷入一個(gè)巨大的困境。本來(lái)，巧克力一家就是一戶(hù)貧困的家庭。因為巧克力爸爸得了風(fēng)濕性關(guān)節病，手腳不靈活，不能干苦力活，所以一家人都靠媽媽工作賺錢(qián)維持生活，他們生活很拮據�，F在，巧克力媽媽又住了院，不能工作了，所以他們一家生活更困難了。想到這里,我央求媽媽帶我去看看巧克力。一進(jìn)巧克力家門(mén)，就看見(jiàn)屋里來(lái)了許多人，原來(lái)是左鄰右舍都熱情地來(lái)幫助他們。有的給他們送水果，有的幫他們做家務(wù)，有的在商量如何輪班到醫院幫忙看護巧克力媽媽?zhuān)械恼跒榍煽肆寢尰I備醫療費……
只見(jiàn)外婆端來(lái)一碗熱氣騰騰的稀粥送到巧克力面前，溫和地說(shuō)：“來(lái)！好孩子，先把早餐吃了，才有精力照顧媽媽�！鼻煽肆ρ廴σ患t，哽咽地說(shuō)：“謝謝吳奶奶，謝謝大家！”在這一天，巧克力不知道說(shuō)了多少聲“謝謝”。我也連忙走過(guò)去，遞上我的小手帕安慰道：“別擔心，有這么多爺爺奶奶叔叔阿姨幫忙，你媽媽不會(huì )有事的�！闭f(shuō)完，我把一袋學(xué)習用品放在她身邊的椅子上。這時(shí)候，一位穿著(zhù)西裝的伯伯（原來(lái)是村長(cháng)），手里還拿著(zhù)一疊文件走了進(jìn)來(lái)，說(shuō):“大家別著(zhù)急，看，村委會(huì )正向政府申請為他們家辦理低保戶(hù)，為巧克力爸媽辦社會(huì )保障金和醫療保險啦！” “啪啪啪——”屋里頓時(shí)響起了掌聲，巧克力的臉上終于露出一絲微笑。
在大家的幫助和關(guān)愛(ài)下，巧克力爸媽的醫療費得到了保障，病情也有了好轉。巧克力在學(xué)校也拿到了助學(xué)金。一家人生活終于步入了正軌，笑容又回到了他們的臉上。
是��！相互關(guān)愛(ài)是我們中華民族的傳統美德，它真像春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)人間。此時(shí)此刻，我的耳邊響起了一首歌：“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
溫暖在人間作文 篇26
記得那年冬天，天空紛紛揚揚地飄灑著(zhù)大雪。后來(lái)，白皚皚的雪不僅鋪滿(mǎn)田野和山脊，也鋪滿(mǎn)了我們整個(gè)小屯子。當時(shí)，我剛上四年級，一段往事始終糾纏著(zhù)我的記憶。
那天，我在學(xué)校吃完了免費午餐，想回家看看電視。走到半路上，我忽然發(fā)現一只小黃貓，它冷得瑟瑟發(fā)抖，蜷縮在一座廢棄多年的破屋里的一塊木板上面。見(jiàn)到它如此可憐，我情不自禁地驟然停下了腳步。走在我后面的同學(xué)立即圍攏到我的跟前，異口同聲地問(wèn)：“到底怎么了？桂思，你怎么就突然不走了呢？”我眨巴著(zhù)眼睛對他們說(shuō)：“沒(méi)什么，走吧！”我想：這只小黃貓也許是它的主人因為外出打工而早就把它給遺忘了。于是，我邁著(zhù)忐忑的步伐跟著(zhù)大伙兒一同往回走。
下午，我又要回校上課了。想不到，在路上我卻看見(jiàn)那只可憐的小黃貓慘遭厄運了。
先前，小黃貓依然匍匐在那兒，不知什么時(shí)候，它的身旁竟然多了幾個(gè)調皮而無(wú)知的小男生，他們忽而吼叫忽而狂笑著(zhù)。我走近前一看，那些沒(méi)良心的搗蛋鬼正在用木棍抽打小貓呢，痛苦不堪的小貓在地上一邊翻滾著(zhù)一邊慘叫著(zhù)。我實(shí)在不忍心看下去了，就拔開(kāi)眾人大喝一聲：“都住手！”他們見(jiàn)我是個(gè)小女孩，雖然手中的木棍停止作惡了，但卻一窩蜂地恐嚇我：“你想干嗎？不要擋道！如果再阻攔下去，我們就連你一起打！”我并沒(méi)有由于他們的威脅而懼怕，相反，我義正辭嚴對他們厲聲斥責：“不要再打了，小貓也有自己寶貴的生命，如果你們一定要打死它，不僅是你們的思想出了問(wèn)題，可以說(shuō)你們的行為是犯罪的！”聽(tīng)到我毫不退讓的批評，他們個(gè)個(gè)都耷拉著(zhù)腦袋放下了木棍，紛紛說(shuō)：“對不起，我們知道自己做錯了，請你原諒我們�！闭f(shuō)完，他們就朝著(zhù)學(xué)校的方向飛速地逃走了。
我回過(guò)神來(lái)，看了看小黃貓，只見(jiàn)它有氣無(wú)力地從地上站了起來(lái)，那雙失神的眼睛一直在看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“謝謝你，是你的善心救了我！”我慢慢地蹲下來(lái)，看著(zhù)左搖右擺、站也站不穩的小貓，心里五味雜陳。
是啊，我應該把這只受辱受傷的小貓帶回家�？赊D念一想，我家里還養了一只大黑狗，常聽(tīng)別人說(shuō)，狗和貓本來(lái)就是仇家，是不可能一起養的。該怎么辦呢？此時(shí)此刻，站在一旁的小貓用微弱的聲音“喵喵喵”直叫，它還用弱小無(wú)力的小爪兒屢屢抓我的褲腿。素來(lái)心軟的我左右為難了，真的，我怎能忍心對一個(gè)羸弱的生命置之不顧呢？來(lái)不及多想，趁著(zhù)還沒(méi)有到上課的時(shí)間，我趕緊抱起小貓跑回了家。
剛到家，守護在家門(mén)口的那只大黑狗馬上朝我們跑過(guò)來(lái)，它聞了聞小貓，小貓豎起了汗毛，顯示出了很不安的樣子。我趕忙把小貓抱進(jìn)堂屋，并迅速把門(mén)關(guān)上，才算暫時(shí)松了一口氣。見(jiàn)到小貓的汗毛不再豎起來(lái)了，我才把它從懷里放下來(lái)，然后摸了摸它的頭，說(shuō)：“小黃貓，你能和門(mén)口的那只大黑狗結為好友嗎？雖然我知道你們一向不和，但我還是特別希望你們在不久的將來(lái)成為好朋友��！”小貓似乎聽(tīng)懂了我的祈求，再次對我“喵喵喵”地叫個(gè)不停。
我走進(jìn)客廳，準備要一些食物來(lái)給小貓吃，沒(méi)料到，就那么一轉身的功夫，小貓竟然從我的視線(xiàn)中完全消失了。我心里萬(wàn)分焦急：這可憐的小家伙到底跑到哪兒去了呢？我樓上樓下四處找，卻依舊找不見(jiàn)小貓的影子。后來(lái)我泄氣了，想：小貓可能去找自己的媽媽了吧……
“喵，喵，喵，喵，喵，喵�！笔沁@個(gè)小家伙的叫聲。我興沖沖地打開(kāi)客廳門(mén)，哇！這也太不可思議了——小黃貓竟然和家里的大黑狗這么快就成了好伙伴。它們你推推我，我揉揉你，仿佛就是前世有緣的伴兒。當時(shí)，我簡(jiǎn)直就像中了頭獎一樣，蹦蹦跳跳地歡呼起來(lái)：“太好了，太好了，這個(gè)不可能的事終于讓我心花怒放了！”
從那以后，小黃貓與大黑狗每天都形影不離，一起玩耍，一起進(jìn)食，一起睡覺(jué)……我每每看到它們和平共處的美好世界，就感到非常開(kāi)心。無(wú)數個(gè)寂靜的深夜，我常常在想：是甜蜜幸福、無(wú)私寬容、互助互愛(ài)的它們給人間增添了許許多多的暖色��！
溫暖在人間作文 篇27
這個(gè)世界的溫暖是需要用心去感受的，而我有一雙喜歡發(fā)現的眼睛和一顆溫暖的心。我總是可以看到這個(gè)世界的溫暖，美妙。
我喜歡坐公交車(chē)去上學(xué)，欣賞所到之處的風(fēng)景。我可以看到孩子們臉上的笑容，感受到他們內心的喜悅，看到少年眼里的憧憬，感受到他們對未來(lái)的期盼，更可以看到人們的善良，感受到人間的愛(ài)。( )
一
周一，我如往常一樣乘著(zhù)公交車(chē)安靜的看著(zhù)窗外。路邊的樹(shù)閃著(zhù)嫩綠的光輝，顯示出無(wú)限生機。在樹(shù)下的陰涼處有三個(gè)帶著(zhù)單純笑容的孩子。手里拿著(zhù)零食往旁邊瘦骨嶙峋的小貓身邊伸。我看著(zhù)，嘴角不禁上揚。我感謝哪幾個(gè)孩子，讓我感受到了人間的溫暖。是他們善良的心讓世界充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)生機。
二
周二，我聽(tīng)著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的音樂(lè )。想著(zhù)：“愛(ài)，無(wú)處不在，我是不是可以感受到發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)呢？”抬頭，天空好純凈，好像母愛(ài)般純凈。
在車(chē)上，我靜靜的坐著(zhù)，想著(zhù)一天的收獲。突然，一個(gè)急剎車(chē)讓我向前撲了一下。轉頭，看到身后，一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女把身體擋在了孩子面前，重重的撞在了椅子上，眉心微皺。卻還是一聲不吭。我想是害怕吵醒懷里熟睡的孩子吧。我微笑。想著(zhù)：我的媽媽也是這樣愛(ài)我的吧。
母愛(ài)一種發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)，沒(méi)有私心，不求回報。
三
周三，心情沉郁，天灰蒙蒙的。對朋友的所作所為我感覺(jué)到陌生。昔日無(wú)所求的朋友竟因為一支筆而爭吵。我走上公交，沒(méi)有一點(diǎn)好心情�？墒�，我看到了一對并肩走著(zhù)的朋友。嘴里在說(shuō)些什么。大概是吵架了吧。她們走上了車(chē)，如我所想。她們果然吵架了。但她們卻還是笑著(zhù)的。我想：她們的友誼好堅定哦，可惜我沒(méi)有。
下車(chē)時(shí)，我聽(tīng)到了熟悉的聲音在叫我。我轉頭，有些欣喜又不能表現的太過(guò)明顯。她跑向我，帶著(zhù)昔日的笑容，似乎上午的事從未發(fā)生過(guò)一樣。
在她叫我的那一刻我就已經(jīng)原諒她了。我想，這就是友誼，這就是人間的溫暖吧。
用眼看，用心感受人間溫暖吧。
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