【熱】傳遞溫暖作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的傳遞溫暖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傳遞溫暖作文1
傳說(shuō)中，中國結是由一個(gè)和尚在閑暇之余用一根繩編出一個(gè)整結，然后串上名貴的佛飾品，再按上編出“王”字的墜。
當時(shí)的和尚，為了體現他“一心一意”向佛，所以是用一根線(xiàn)編出來(lái)的。后來(lái)，這種結串上名貴的飾品和編出“王”字的墜，逐漸流入社會(huì )，并不斷發(fā)展，中國結的打結方法不斷增多，意義也從信仰改變?yōu)橹袊藢τH情、友情、愛(ài)情的“一心一意”及擁有者“至高無(wú)上”身份的象征。它又是中國文化的縮影，中華民族的優(yōu)秀品德的象征。 我在寒假里也想編一個(gè)中國結送給長(cháng)輩們，但是我不會(huì )編織中國結，于是我就請教了天下事物無(wú)所不知，無(wú)所不曉的“博士”——電腦，來(lái)為我解決這道難題。果然，我上網(wǎng)一查就查到了關(guān)于怎樣編制中國結的方法和圖片。我起先在桌子上編，但是線(xiàn)是軟的很不聽(tīng)話(huà)，繞在一起，害得我前功盡棄。后來(lái)，我拿來(lái)了一塊泡沫板，線(xiàn)繞一個(gè)彎，我就在轉彎的線(xiàn)上釘了一枚大頭針，線(xiàn)總算聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)了。我按照網(wǎng)上的資料一步一步地，小心翼翼地，仔仔細細完成了繞、穿的步驟，連口大氣也不敢喘。在繞了我數不清個(gè)彎，在穿了我數不清次線(xiàn)以后，終于到了編制中國結的最后一步，也是測驗我這次努力有沒(méi)有白費。我小心翼翼地拿起兩根線(xiàn)頭，順著(zhù)它的走向，慢慢地抽緊、抽緊，耶！成功了！我的第一個(gè)中國結艱難地，很不容易地完成了。我抹了一把汗，累得夠戧。雖然這個(gè)中國結比較簡(jiǎn)單，但是心里可是非常的高興， 我會(huì )打中國結了。我把我親手編制的中國結給長(cháng)輩們看，他們也贊不絕口。 中國結是“至高無(wú)上” 的象征，擁有中國結的人也是“至高無(wú)上” 的人。
希望每個(gè)人都能做“至高無(wú)上” 的人。
傳遞溫暖作文2
圣誕節鄧將來(lái)臨，這讓我深深回憶到了前幾年的一個(gè)特別的圣誕，這個(gè)圣誕非常不同，就讓我們沉入這個(gè)非同一般的圣誕節里吧！
圣誕節那個(gè)，窗外居然飄起了潔白的雪花，給這個(gè)浪漫的節日增添了童話(huà)般的色彩，讓人留言忘返。
此時(shí)，一家人圍坐在火爐邊，幸福的滋味籠罩著(zhù)整個(gè)房屋。大雪爭先恐后的。我的心卻暖烘烘的，因為此時(shí)的我正跟母親坐在一起，我翻開(kāi)我平中的從初中生雜志，淡淡的書(shū)香沁入心脾，一篇題為《母子連心，把最溫暖的愛(ài)留給對方》的故事讓我深受感觸，一對互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛(ài)的母子，他們將自己溫暖的愛(ài)留給了對方。文中的母親是吃苦的耐勞，和藹可親，堅忍不拔：兒子也是堅強勇敢，聰明冷俐，善解人意的人。因為這對母子的和諧，也因為他們被此關(guān)心，彼此用心地感受對方，我對愛(ài)便有了新的詮釋——愛(ài)，在心中，在實(shí)際行動(dòng)中，而母愛(ài)，像清澈的河流，哺育著(zhù)我們。
不能忘記“5·12”汶川大地震中那位母親。她在關(guān)鍵時(shí)救住孩子，幾根鋼筋殘忍地壓在她的身上，這一舉動(dòng)在那一剎那定格。她的孩子保住了而她，永遠地離開(kāi)了，臨死前，這位母親艱地用豐機留下最后一句關(guān)懷：“孩子，不管媽媽有沒(méi)有活著(zhù)，你一定要好好活著(zhù)，愛(ài)你的媽媽。人們看到這幕后，都感到得哭了。這是一個(gè)，勇敢而慈祥的母親��！英國有一對母子，他們因受到大雨突襲而被沖進(jìn)了大河。男孩此時(shí)正被母親的手緊緊抓住，懸掛在欄桿上，搖擺不定。母親用盡力救了兒子而自己掉入河里，兒子見(jiàn)義也跳入，在掙扎中兒子救了媽媽?zhuān)麄冊诤又斜硌萘艘欢螑?ài)的傳奇。最后，救援人同時(shí)把兩個(gè)救了出來(lái)，這便是奇跡母子連心用信念匯成一地生奇奇跡的樂(lè )事，母心連心，風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，母子連心，把溫暖的愛(ài)傳給對方。
我相信，只要你心懷感恩，心有真懷，心懷無(wú)私奉獻精神，奇跡就會(huì )出現，讓我們一起把溫暖的愛(ài)留給對方吧！相信你看了《初中生》定會(huì )有所感動(dòng)，有所行動(dòng)！我就是被它所影響的。
傳遞溫暖作文3
當今世界物欲橫流，有誰(shuí)能掙脫欲望的泥沼，又有誰(shuí)可掙脫金錢(qián)的枷鎖?當我們在冷漠的社會(huì )中獨自漂流時(shí)，是否注意過(guò)周?chē)娜藗?總有那么一群人他們傳遞愛(ài)心，傳遞溫暖，傳遞愛(ài)。他們不會(huì )讓冷漠冰封這個(gè)社會(huì )，不會(huì )讓刺骨的寒風(fēng)傷害每一個(gè)人，他們的每一個(gè)舉動(dòng)都在傳遞溫暖，他們的目標是讓愛(ài)永恒。
當浙江金華浦江3名農家孩子失聯(lián)后，上萬(wàn)人參與，對110余平方公里土地進(jìn)行地毯式搜救，各大媒體頭條尋人等等，這些舉動(dòng)，無(wú)一不體現當代社會(huì )的溫暖，每個(gè)舉措都使得人間大愛(ài)得以傳遞。而每個(gè)人的舉措又會(huì )感染他人，影響并帶動(dòng)他人來(lái)加入這份傳遞溫暖的行動(dòng)之中，也正是因為這樣才會(huì )讓愛(ài)變得永恒。
總有那么一群人，他們并未被欲望所迷惑，他們并未屈服于金錢(qián)的枷鎖，他們所做的事情在欲望和金錢(qián)面前閃著(zhù)耀眼的光芒，他們維護著(zhù)社會(huì )的溫暖，傳遞著(zhù)社會(huì )中的溫暖。為了愛(ài)的永恒，他們都在無(wú)私奉獻。他們?yōu)榱嘶馊伺c人之間的冷漠都在出自己的一份力，他們的目標不為其他，他們只會(huì )讓愛(ài)永恒的傳遞下去。
正所謂一方有難八方支援，從幾年前的汶川地震到最近各地出現的險情，總會(huì )有人伸出援助之手，他們不為自身的利益，不顧自身安危救人于水火之中，他們傳遞社會(huì )的溫暖融化人與人之間的冷漠，他們?yōu)榱俗寪?ài)永恒而貢獻自己的一份力量。
近幾年來(lái)，綠色通道，陽(yáng)光家園等措施的實(shí)行方便了無(wú)數人更為無(wú)數人帶去了健康以及幸福，這都體現了社會(huì )中的溫情，體現了社會(huì )對弱勢群體的關(guān)懷。傳遞社會(huì )中的溫暖，維護愛(ài)的傳遞，為了社會(huì )中的溫暖貢獻自己的一份力量。
有時(shí)候也許是對陌生人的一句問(wèn)候，有時(shí)候也許是對萍水相逢之人的一次援手，這些都不會(huì )消耗你太多的東西，而你得來(lái)卻是充盈著(zhù)整個(gè)社會(huì )的溫暖。路見(jiàn)不平，拔刀相助是中國歷來(lái)已久的習慣，這是使社會(huì )充滿(mǎn)溫暖的方式之一，這些早已深深印在了中華兒女的血脈里，社會(huì )不會(huì )被冷漠冰封，社會(huì )的溫暖會(huì )一直留下去。
社會(huì )的溫暖與你我同在，社會(huì )的溫暖，需要你我。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)社會(huì )貢獻一份力，去讓愛(ài)永恒!
傳遞溫暖作文4
古有陶淵明、王維之清流，歸隱山林，脫離世俗，圖一個(gè)逍遙快活，感受自然之風(fēng)趣;今有我等少年之輩，卸下行囊，走向周?chē)�，看一次蕓蕓眾生，領(lǐng)略生活之真諦，品味善意之溫暖。
其實(shí)溫暖離我們并不遙遠，關(guān)鍵是要有一顆善良的心，用心去發(fā)現身邊的善意，就會(huì )每時(shí)每刻感受到周?chē)臏嘏?/p>
雖然時(shí)過(guò)境遷，可那個(gè)下午發(fā)生的事情卻如木刻般深深印在我的腦海中。那天下午，天上灑下蒙蒙的細雨，像受訓的孩子般低聲啜泣著(zhù)，路旁的報亭下人群熙熙攘攘，擁擠不堪，壓抑之感令人喘不過(guò)氣來(lái)。片刻后，幾輛出租車(chē)停在了路旁，人群蜂擁而至，將車(chē)子團團圍住，你推我擠，嘈雜聲隨著(zhù)車(chē)輛的駛去漸傳漸遠，環(huán)顧四周，報亭下只剩寥寥幾人——剛才爭奪之戰的失利者!我無(wú)奈于自己勢單力薄，望著(zhù)天上那個(gè)越哭越起勁的孩子，不由皺起了眉。終于，雨幕中盼來(lái)了一輛淺綠色的出租車(chē)，我大喜過(guò)望，飛奔過(guò)去，接著(zhù)又被為數不多的幾人擠回，“讓孩子先上!”不知是誰(shuí)喊了一聲，緊接著(zhù)幾雙強有力的大手將我推上了車(chē)座，我回頭一瞥，目光里滿(mǎn)是感激，可車(chē)開(kāi)動(dòng)了，人亦沒(méi)有蹤影。
縱使在這陰冷的天氣里我被凍得不住顫抖，可我的心里還是多了些許撫慰。路上，雨水瘋狂地拍擊著(zhù)車(chē)窗，濺起的水花也在顫栗著(zhù)。寒氣侵蝕著(zhù)我的皮膚，我不由地咳出了聲�！澳銢](méi)事吧?”司機師傅問(wèn)道�！拔摇瓫](méi)……咳咳!”等我再抬頭，眼前出現了一張粗糙的手掌，司機將一杯水遞了過(guò)來(lái)，“是熱的!”他不無(wú)關(guān)切地說(shuō)�！爸x謝，我歉然一笑，接過(guò)杯子，揣在了懷里，胸口不一會(huì )兒就捂熱了，真的很暖，很暖!
不知不覺(jué)間，車(chē)已到了目的地，我付完錢(qián)正想推開(kāi)門(mén)，一聲呼喚從背后傳來(lái)——“孩子，傘!”“傘?我壓根沒(méi)帶呀?”疑惑間，那張粗大的手掌又出現在面前，手中拿著(zhù)一把傘——是一把飽含真誠和善意的傘!——暴雨中，我淚眼朦朧。
撐起傘，里面傘撐上掛著(zhù)一個(gè)制作精美的小卡片，寫(xiě)著(zhù)“傘不用還，把它交給需要的人”。我的心再次滾燙起來(lái)，默默把傘留在了樓下，讓它依靠著(zhù)墻壁，連同那張還完好的無(wú)損的紙條，靜靜等待著(zhù)下一個(gè)來(lái)拿它的人--也是下一個(gè)繼續傳遞溫暖的人。
傳遞溫暖作文5
生活中，到處都是溫暖的色彩。在別人有困難時(shí)，也許你的一句安慰，一個(gè)笑臉，都會(huì )溫暖別人的心。
在《與美同行》這本小書(shū)中，《日行一善的小天使》中的丁誠華同學(xué)使我十分感動(dòng)。她每天都在用自己的愛(ài)心幫助著(zhù)別人——為汪佳敏姐姐捐獻零花錢(qián)，做志愿者；為戴超哥哥義演；和同學(xué)們一起幫助殘疾小朋友麥爾哈巴。亞庫普到杭州圓夢(mèng)……她那助人為樂(lè )的美好心靈四處傳遞著(zhù)溫暖。
這位善良可愛(ài)的小天使使我想起一件溫暖我心的事，這件事發(fā)生在學(xué)校的教室內。
那天，我正在教室內打掃衛生。擦窗戶(hù)時(shí)，我的腳一直踮著(zhù)，當我蹲下來(lái)時(shí)，腳一不小心扭了。我叭的一下摔倒在地上，痛得使我滿(mǎn)面都是眼淚與汗水�！巴炅�，現在很晚了，學(xué)校沒(méi)有人，我怎么辦��！”我哭哭啼啼地對自己說(shuō)。我忍住疼痛，想站起來(lái)，可是無(wú)論我怎么用力也站立不起身子。無(wú)助與絕望涌上我心頭，我又哇哇的哭了起來(lái)。
“咦？小玲你怎么了？”這時(shí)，后面突然傳來(lái)了一個(gè)著(zhù)急的聲音。我欣喜若狂地回頭，但是心中希望的火苗馬上又熄滅了。身后，站著(zhù)的是班里的殘疾學(xué)生小笠，她自己都拄著(zhù)拐杖，怎么幫我！我爸媽又出差了，打電話(huà)也沒(méi)用……我看看小笠，她側了側身子，要扶我起來(lái)。
“不用不用！”我用力地擺手，“我只是腳扭了！你自己都推著(zhù)拐杖，幫不了我的呀！”她回頭沖我輕輕一笑“沒(méi)事的你別擔心，我力氣可大了�！本褪沁@一句安慰，使我的心平靜了下來(lái)。她抓住我的手臂，用一條拐杖為支撐點(diǎn)將我慢慢地扶起來(lái)。在這樣做的途中，她好幾次險些摔倒，都是靠扶住了墻才重新站起來(lái)。最后，我們兩個(gè)每人一條拐杖，互相扶持著(zhù)離開(kāi)了教室。
“你家在哪里？我送你回去！”剛走出學(xué)校她就問(wèn)我�！鞍�，這么晚了，我自己跳著(zhù)回去就行了！我家就在附近，而且你太晚回家也不好吧！”我連忙推托。她沖我盈盈一笑，說(shuō)：“我家也不遠，還是我送你回去吧！”于是，她又扶著(zhù)我把我送到了家�！爸x謝！”我感激地對小笠說(shuō)�！安挥弥x，誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢！”她笑了笑，拄著(zhù)拐杖走了。我看著(zhù)她離去的背影，心中涌起了一股暖流。
到現在，每當我想起這件事，心中都暖洋洋的。我也明白了，有一種溫暖，是可以用心去傳遞的。愿這溫暖化作一股請風(fēng)，永駐人們的心間！
傳遞溫暖作文6
是愛(ài)，讓張瑞娟不再畏懼病魔；是愛(ài)，讓她重獲新生。朋友圈中接力的，是真情，是大愛(ài)，是開(kāi)遍神州的愛(ài)之花。
愛(ài)，不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，它承載了人們的心意，連接了人們的真情。有了愛(ài)，就有了溫暖，就有了人間的四月天。讓愛(ài)之花盛放，讓愛(ài)永駐人間！
讓愛(ài)的丁香，在歷史的長(cháng)河中開(kāi)得恣意，芬芳彌久。
武訓，一個(gè)食不果腹的布衣，卻開(kāi)辦了清代盛世年間的私塾。他年幼時(shí)家境貧寒，幼年又失去父母，日夜以乞討為生�？删褪沁@樣一個(gè)平民布衣，因為心中有愛(ài)，有夢(mèng)想，有著(zhù)讓孩童們上學(xué)讀書(shū)的一顆愛(ài)心，用他乞討三十年所得開(kāi)辦了私塾，使得鄰里孩童有了知識，有了文化。哪怕依然過(guò)著(zhù)窮苦生活，他也無(wú)怨無(wú)悔。
因為愛(ài)，武訓被后人尊崇，成為千古佳話(huà)，讓愛(ài)的丁香，短暫卻深入人心。 讓愛(ài)的梅花，在大海上方飄撒，凄美而壯觀(guān)。
一個(gè)柔弱的女子，因為心中有愛(ài)，奉獻了生命，她，就是遠藤未希。日本大地震引發(fā)了強烈的海嘯，她所在的辦公樓就遭遇了海嘯的強烈襲擊，她本想像其他人一樣逃離崗位以求生，但她的愛(ài)使她超越了痛苦，她留在崗位上，以最柔美的聲音指揮群眾逃生，但自己卻深陷碧波之中，葬身大海。
因為愛(ài)，遠藤未希雖死無(wú)怨，就像一枝獨秀的寒梅，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。 讓愛(ài)的金菊，在廣袤的神州大地開(kāi)遍。
忘不了史鐵生的眼膜，肝臟在另一個(gè)肝臟中涅槃重生，忘不了楊善洲綠了青山，白了頭發(fā)卻志在造福百姓的心愿。是愛(ài)，讓一雙手臂托舉了一個(gè)生命，是愛(ài)，讓張文馳有了“先救人再高考”的抉擇。
因為愛(ài)，他們成為我心海中不滅的燈塔，讓愛(ài)的金菊點(diǎn)綴人間。
愛(ài)之花由古至今代代相傳，把愛(ài)的香氣散播在人間，因而這個(gè)世界才會(huì )如此芬芳美麗。我們都應在心中為愛(ài)留一方凈土，讓愛(ài)之花盛放得永不凋敝，永駐人間，這個(gè)世界會(huì )更加天高海闊，溫情長(cháng)存。
傳遞溫暖作文7
夏日炎炎，茂密的樹(shù)葉難以遮擋，熾熱的陽(yáng)光，被燒的滾燙的水泥地板仿佛在冒著(zhù)鼓鼓的的白色熱氣，剛踏出家門(mén)，鞋底就好像被融化一般。
空氣中彌漫著(zhù)煩躁的味道，我快步向外婆家的小區走去，路上汽車(chē)鳴笛的聲音在耳邊不停地作響，孩子們稚嫩的打鬧聲在我耳邊似乎也變得讓人厭惡無(wú)比。路上的行人匆匆而過(guò)，眼中也帶著(zhù)一絲同我一般的怒氣。
穿過(guò)喧鬧的街道，步入靜謐的小區，盡管太陽(yáng)還是那么灼燒著(zhù)我的身體，看著(zhù)干凈的地面，心情也比剛剛舒暢了許多。突然，遠處傳來(lái)一陣尖銳的聲音，穿過(guò)空氣，直抵心臟。我站在遠處停下腳步，只見(jiàn)一個(gè)婦人抱著(zhù)年幼兩歲左右的孩子與一名清潔阿姨直將將的立在那兒，“你，怎么掃地的，我孩子都快被你絆倒了，沒(méi)長(cháng)眼睛嗎？”這位婦人一邊安撫撫哭鬧的孩子，一邊指著(zhù)身邊穿著(zhù)樸素的清潔阿姨破口大罵。清潔阿姨脫下了帽子，額頭上冒出了密密的汗珠，黝黑的臉頰上也溢出了幾分不滿(mǎn)，“我說(shuō)大妹子，你家的阿弟是自己跌倒的，不是我推他的�！卑⒁滩亮艘话押�，“再說(shuō)，我一個(gè)老實(shí)人，全靠掃地養活自己怎會(huì )推你家的孩子��！”她的臉上又透出幾分無(wú)奈�！皠e為自己找借口，小心我到物業(yè)去舉報你!”婦人大力地撥弄了一下自己的大卷金發(fā)，抱著(zhù)孩子，蹬著(zhù)高跟鞋“吧噔吧噔”地揚長(cháng)而去，留下清潔阿姨在炎熱的原地站立著(zhù)。
此時(shí)此刻，我的心里仿佛被蒙上了一層細紗，有種說(shuō)不出的滋味，氣憤那個(gè)年輕母親的盛氣凌人。我輕輕走上前，頂著(zhù)太陽(yáng)，顧不上臉頰上豆大的汗珠，用最真誠的微笑對她說(shuō):“阿姨好，您打掃的地板好干凈啊，您辛苦了!”埋頭苦干的阿姨抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了一種母親般的慈愛(ài)。她笑了，笑得那么真誠，不大的眼睛在說(shuō)著(zhù)話(huà)。她沒(méi)有張嘴，但我卻聽(tīng)到了千言萬(wàn)語(yǔ)。她點(diǎn)點(diǎn)頭，依然笑著(zhù)。這世間最真摯的笑容在她臉上變得那么特別，那么美麗，心中像是有千萬(wàn)縷春風(fēng)吹去了燥熱。
我剛邁出出幾步，阿姨開(kāi)口了，“乖孩子，你這么善良，菩薩會(huì )保佑你的�！蔽一剡^(guò)頭看著(zhù)她的眼睛，我笑了，她也笑了，然后她拿起掃把向外處走去，看著(zhù)她無(wú)盡感嘆的背影我心頭一熱：天吶，一句話(huà)竟然能給人帶去這么多的溫暖，真好！在如今人情淡薄的社會(huì )中，我們若是都能用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)溫暖他人，那么這個(gè)世界一定會(huì )更加美好。
傳遞溫暖作文8
一位年過(guò)八旬的耄耋老人，擁有一套北京房產(chǎn)，兒女們都在北京工作，生活富裕無(wú)憂(yōu)，本應安享天倫之樂(lè )，但她卻變賣(mài)房產(chǎn)，將七十余萬(wàn)元悉數捐給自己的故鄉——濮陽(yáng)。她就是“中國好奶奶”徐鳳英。
元宵節前夕，我們一行六人來(lái)到油田敬托院有幸見(jiàn)到了這位徐奶奶。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)房間，一副偌大的“臘梅報春”國畫(huà)首先映入眼簾，側墻上分別掛著(zhù)徐奶奶與市慈善總工會(huì )工作人員的照片，和一些不同風(fēng)格的毛筆書(shū)法，徐奶奶介紹說(shuō)這都是院里的老人們贈送的。窗臺上擺著(zhù)兩三盆花草，雖不是什么奇花異草，但長(cháng)得郁郁蔥蔥，生機盎然。沒(méi)有奢華的裝飾，沒(méi)有富貴的象征，房間不大，卻樸素整潔。
八十二歲的徐奶奶精神矍鑠，身體硬朗，拉著(zhù)我和兩個(gè)伙伴在床邊坐下聊起家常。于是，我說(shuō)出了埋在心里的疑問(wèn)：“徐奶奶，是什么促使您賣(mài)掉北京的房子來(lái)捐助家鄉的學(xué)校和敬老院呢？”
“我出生在一個(gè)貧苦的農村家庭，沒(méi)有文化，剛參加工作時(shí)就只會(huì )寫(xiě)自己的名字，是國家和組織給了我學(xué)習的機會(huì )。我八十多了，三個(gè)兒子都能自食其力，我這輩子沒(méi)有為黨和國家做些什么，用我的積蓄幫助貧困孩子完成學(xué)業(yè)，將來(lái)報效國家！”徐奶奶慈祥地摸著(zhù)我的頭說(shuō)，“我年紀大了，住在敬托院除了吃喝沒(méi)什么其他花銷(xiāo)，國家發(fā)的離休金能結余不少，給需要的老人買(mǎi)些藥，補給一些生活困難的老人，讓他們生活得更好一些。我花不了那么多錢(qián)，把它捐給慈善事業(yè)，我很快樂(lè )�！�
奶奶沒(méi)想到自己的行為會(huì )引起這么大的反響，“就是覺(jué)得辦了一件自己一直想辦的事”。質(zhì)樸的言語(yǔ)，平和的心態(tài)，讓我明白了什么是不求享受、奉獻社會(huì )的大愛(ài)。
于是，帶著(zhù)一份感動(dòng)和一顆感恩之心，我和兩位伙伴為奶奶表演了吹奏、小合唱幾個(gè)小節目。我用竹蕭吹奏了《茉莉花》和《夕陽(yáng)紅》，徐奶奶一邊鼓掌一邊小聲附和著(zhù)。節目表演結束，徐奶奶很高興，一邊夸獎著(zhù)“真好”一邊獎勵給我們每人三塊巧克力，并鼓勵我們要“好好學(xué)習，成為國家棟梁！”
遠離大都市，捐獻積蓄，徐奶奶用坦然的壯舉為我們詮釋著(zhù)最崇高的境界，用平淡的言語(yǔ)向我們傳遞著(zhù)人間的大愛(ài)。我們就應不負奶奶的寄托，勤奮學(xué)習，努力為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量！
傳遞溫暖作文9
溫暖可能是一縷陽(yáng)光，可能是一杯熱茶，也可能是一句貼心的問(wèn)候，總而言之溫暖無(wú)處不在。
那年，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，睡眼朦朧的我好不容易擺脫了被窩的誘惑，又躡手躡腳地走向了課桌，望著(zhù)窗外此時(shí)小販們早已擺好了攤，肆無(wú)忌憚地吆喝著(zhù)。我習慣性地打開(kāi)了已經(jīng)布滿(mǎn)了水蒸氣的窗戶(hù)，可誰(shuí)知一陣風(fēng)迎面而來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰。整裝待發(fā)后一個(gè)一個(gè)疑問(wèn)出現在我的腦中―――爺爺去哪了？
思緒一下這飛到了昨天的這個(gè)時(shí)候，我正坐在飯桌上含糊著(zhù)吃著(zhù)那傳統早飯清湯寡水一碗粥，嘴中還低聲抱怨著(zhù)：‘’天天吃粥現在看見(jiàn)粥頭就大‘’�？墒沁@句輕到了極點(diǎn)的話(huà)給爺爺聽(tīng)到了。于是腦中冒出了一個(gè)念頭：不會(huì )是去給我買(mǎi)早飯了吧！隨著(zhù)一陣開(kāi)門(mén)聲，我驀然回首只見(jiàn)一個(gè)面色蒼白，手持小籠包的老人站在門(mén)口。嘴中還說(shuō)：‘’快吃吧，別等它涼了�！灰�(jiàn)爺爺全身哆嗦，就連聲音也好像加了高延遲。我吃著(zhù)這份還冒著(zhù)熱氣的小籠包溫暖便涌上心頭。
寒假的日子總是又寒冷又伴隨著(zhù)溫暖。那一天我正全副武裝的坐在空調下打游戲，可是突然有一陣‘’咚咚咚咚咚咚‘’的撞城門(mén)的聲音打破了這一僵局，我只好搓著(zhù)手走出了那個(gè)溫暖的‘’庇護所‘’開(kāi)門(mén)的同時(shí)還抱怨的喊了一聲誰(shuí)呀！原來(lái)是和我同學(xué)小明�！悻F在有事嗎？要不我們現在去爬山吧‘’這一問(wèn)題是被我答應了。說(shuō)走咱就走啊我們費盡辛萬(wàn)苦終于到了亭林公園。在門(mén)口他說(shuō)了一句‘’你現在去買(mǎi)票我去買(mǎi)水‘’說(shuō)完人一溜煙的不見(jiàn)了。此時(shí)我一臉茫然。之后我們到達了半山腰，一陣寒意涌上了心頭。我便問(wèn)起‘’要不我們回去吧‘’他卻回頭一笑說(shuō)你不會(huì )怕了吧？你難道舍得得那60塊浪費么我于是什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)默默的爬完了整座山，身體也不冷了。
溫暖可能是一次奉獻，也可能是一次隱藏著(zhù)的鼓勵而我認為兩者的結果是一樣的。你覺(jué)得呢？
傳遞溫暖作文10
有人說(shuō)，孩子是父母用一生塑造出來(lái)的最滿(mǎn)意的作品：又有人說(shuō)，孩子長(cháng)大了，就像一只要遠飛的風(fēng)箏，會(huì )去尋找屬于自己的藍天。
記得小時(shí)候，我最喜歡和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西了。不過(guò)我們都是各自拿個(gè)購物籃，自己選自己的東西，當然，我選的都是我最喜歡的零食，薯片、果凍等食物�？傻搅私Y帳的時(shí)候，媽媽付錢(qián)，隨后我的東西我自己拿，爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“以后你要自己買(mǎi)東西就自己付錢(qián)�！蔽铱偸遣恍家活櫟乜粗�(zhù)媽媽說(shuō)：“我還小呢？先借著(zhù)，以后長(cháng)大了還你�！贝藭r(shí)收銀員看著(zhù)我們母女倆，覺(jué)得我這個(gè)小孩好有趣。
不知什么時(shí)候，我很少和爸爸媽媽出去了，也許是因為現在的功課太多，時(shí)間不允許�？墒�，有一次，爸爸媽媽看我很累，想讓我放松一下，就帶我去附近一家大超市購物。走在路上，風(fēng)吹亂了媽媽的頭發(fā)，背影折射出了寂寞和無(wú)奈。向后一看，爸爸一臉的不高興，提著(zhù)環(huán)保袋無(wú)所事事。我們雖然是一家人，卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞，我心中涌起了無(wú)限愧疚。于是，我決定用我的手來(lái)傳遞溫暖。
從超市出來(lái)，爸爸媽媽手中都拿著(zhù)環(huán)保袋。我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手，緊緊地，不敢分開(kāi)。我的手將一家人連成了一條直線(xiàn)。瞬時(shí)，爸爸媽媽的臉上露出了開(kāi)心的笑。
有人說(shuō)，風(fēng)箏線(xiàn)就在爸爸媽媽手中，孩子就是那風(fēng)箏，他們靠著(zhù)線(xiàn)給小風(fēng)箏傳遞溫暖，這樣它才能飛得更高。剎那間我明白了：原來(lái)，溫暖，還可以用手來(lái)傳遞。
把眼光放近一些，注意身邊一切值得注意的事物，在某個(gè)特定的時(shí)刻，你的眼前會(huì )閃現出一派明亮的光，那種靈感的光能照亮一切的美，細微之處皆是絕妙的文章，讓你伸手可拾。
超市購物原本是生活中非常簡(jiǎn)單的的細節。這篇作文的題材來(lái)源與作者真實(shí)的生活中，作者善于從生活中擷取細節，從小時(shí)候的古靈精怪，到長(cháng)大后的感悟，文中通過(guò)父母的背影，頭發(fā)，手……所有的感情迸涌而出——
把自己融合進(jìn)身邊的一切美好的事物中，只有這樣，才能“于細微處顯精神”。
感謝《生活的準則》活動(dòng)組，讓孩子在無(wú)字書(shū)中學(xué)真理。
兒女是風(fēng)箏，父母是線(xiàn)。生命的兩頭，人人需要牽手。
傳遞溫暖作文11
沒(méi)有高照的艷陽(yáng)，沒(méi)有醉人的花香，沒(méi)有婉轉的鳥(niǎo)鳴。陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，厚重的烏云黑沉沉地漂浮在空中。
我拎著(zhù)沉重的手提包，在心里恨恨的抱怨著(zhù)：真是的，早知道就不來(lái)爺爺家玩了，爸爸也不能來(lái)接我，還碰上這種鬼天氣……我在來(lái)來(lái)往往、川流不息的車(chē)隊里尋覓著(zhù)出租車(chē)，心里充滿(mǎn)了焦慮與無(wú)奈。
我走向路口，在茫茫的車(chē)海里繼續搜索�？梢氖�，當我站在左邊時(shí)，右邊出現一輛（出租車(chē)）；當我站在右邊時(shí)，左邊出現一輛。況且今天又是星期天，要找空的出租車(chē)更是難上加難。我在那里等了半小時(shí)，結果還是竹籃打水——一場(chǎng)空，等來(lái)的全是失望！就這樣，時(shí)間一分一秒地消耗著(zhù)我的耐心。我終于還是放棄了，抱著(zhù)包蹲在地上，再也不去注意來(lái)往的車(chē)輛。
“喂，小孩，你怎么了？”從一輛出租車(chē)窗口探出一張還算年輕的面孔。我不懷好意地瞟了她一眼，心想：?jiǎn)?wèn)什么問(wèn)？反正你又不可能把車(chē)讓給我。那阿姨見(jiàn)我沒(méi)有任何反應，又開(kāi)口了：“孩子，這里的車(chē)這么多，你待著(zhù)多不安全呀！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我更憤怒了，話(huà)語(yǔ)如連珠炮似的噴射出來(lái)：“我也不想呀！可我打不到的！”“啊，原來(lái)你打的呀！去哪里？”“崇福鎮�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)�！罢鏈惽�，我也去那，來(lái)，我捎你一程�！甭�(tīng)她這么一說(shuō)，我剛才的不快立刻煙消云散了。我站起身，半信半疑地問(wèn)：“真的嗎？”“真的，走吧�！笨粗�(zhù)阿姨善意的笑容，我便上了車(chē)。一會(huì )兒，我到家了。本以為阿姨也到家了，可我一下車(chē)，出租車(chē)便掉頭就走。我怔住了，過(guò)了好久才恍然大悟：阿姨根本不住這，她騙我是想讓我快點(diǎn)回家。我在那里站了許久，一陣暖流沖撞著(zhù)心房，似乎連吹來(lái)的風(fēng)也變暖了。
我在心里許下諾言：我會(huì )慢慢長(cháng)大，變老，我會(huì )把那位阿姨的愛(ài)傳遞給他人，予人溫暖，在他人有困難的時(shí)候我會(huì )伸出援助之手，哪怕我們只是萍水相逢。而且這位阿姨的笑容，這個(gè)善意的謊言，這段曲折又順利的打車(chē)經(jīng)歷將在我的心中珍藏，永遠永遠。
傳遞溫暖作文12
千里送鵝毛，禮輕情意重。而送去的，不僅僅是鵝毛，是情意，更是一份溫暖，一份如毛衣一樣的溫暖�！}記
又到了期末考試。這次期末考試，恰逢冬天，讓人全身都冷了起來(lái)，手指也不知凍傷了幾處�？煽荚嚠吘惯�是要考的。于是我忍著(zhù)凍傷的痛，坐到了考場(chǎng)。我寫(xiě)字的手一直是顫抖著(zhù)的，直到我看到了那一篇文章。
做完了基礎、文言文，第一篇閱讀便是這篇文章。我暫時(shí)放下了筆，搓了搓手，讀起了這篇文章。文章中，不少美妙的`情節，但又有不少悲痛的情節。這些情節，在我體內交織著(zhù)，使我的身體不斷升溫。
他讀書(shū)十分用功，可是，他沒(méi)有毛衣穿。在耐寒不住的情況下，他給妹妹寫(xiě)了一封信。不久之后，他便收到了一件毛衣——一件無(wú)袖的毛衣。
這是他收到的第一份溫暖。我的身體漸漸地暖了起來(lái)。
放假回家之后，他才知道自己的妹妹已經(jīng)不行了。他走進(jìn)病房，給妹妹剝了一個(gè)橘子，喂到妹妹的嘴里，妹妹抓住他的手，和她回味童年的趣事。
這是他收到的第二份溫暖。
看完這篇文章，我的手熱了起來(lái)，變得通紅了。我知道，這是這篇文章帶給我的，他們兄妹倆帶給我的。這像個(gè)火炬一般，現在，他們把這份溫暖傳遞給了我。
我深受感觸。雖然相隔甚遠，且僅僅送去了一個(gè)無(wú)袖的毛衣，但是，一份溫暖與愛(ài)卻深深地藏在了這里的每一針、每一線(xiàn)。以前的我，遇到一點(diǎn)事，就會(huì )心煩意亂，甚至把我的壞情緒帶到別人身上。我傳遞的不是溫暖，而是冷漠!
帶著(zhù)一絲溫暖，一絲慚愧，我做完了題目。走出考場(chǎng)，才發(fā)現我的手心依然是熱的。
這一絲溫暖，不僅傳遞給了我，還傳遞給了所有考生。我要拿著(zhù)這份溫暖，繼續傳遞下去。
傳遞溫暖作文13
濃重的藥水味，充溢著(zhù)我呼吸的空氣，刺動(dòng)著(zhù)我的神經(jīng)。
她微側著(zhù)臉，躺在病床上，微顫的身體傳遞給我她的痛苦，一絲內疚牽動(dòng)傳遞的責任~
她還是如此要強，依舊如此堅強。
她出生在貧農家庭，自幼聰穎，但生活的重壓把她扯到了農田之中，慢慢褪去的童年化作汗水澆灌了田地中一株株麥穗。嫁了人又如勤懇的工人一點(diǎn)一滴地建筑起如今這個(gè)小小的卻足以遮風(fēng)擋雨的家�，F在年過(guò)48的她，早以脫去了年華的長(cháng)袍，如被時(shí)間的風(fēng)吹熟的麥穗，穩定而堅毅地矗立在生活的田埂上。
我的母親——勤勞的她
母親的賢惠如九月的桂花，十里飄香，人人都說(shuō)母親好，說(shuō)她這些年不容易。是呀，一個(gè)女人，二十年的歲月?lián)Q得三個(gè)孩子的成長(cháng)，確實(shí)不易!
母親的堅強是生活中的利刃，我們躲在她的身后，她為我們劃開(kāi)生活的屏障。從未見(jiàn)母親哭過(guò)，所以?xún)簳r(shí)的我天真的認為母親都不會(huì )哭泣，可長(cháng)大了，才發(fā)現我是錯的，也許在某個(gè)深夜，滴在我臉上的便是母親內心的柔軟。
完整的家庭背后是母親每天起早摸黑，以自己這個(gè)24小時(shí)不停轉動(dòng)的小小齒輪頑強的力量在支撐著(zhù)生命的延續。
可是偶爾當我看著(zhù)那躬起的背在吃力地拖地時(shí)，我卻會(huì )沒(méi)心沒(méi)肺地說(shuō):“你累不啦!別拖了，看得我都累了�！眿寢尡銜�(huì )抬起她蓬松的頭沒(méi)好氣地說(shuō):“我不拖，誰(shuí)拖呀，家里那么臟，你弄呀?!”我毫不擔心地接上:“好呀，我來(lái)弄�！薄八懔�，你還是好好讀你的書(shū)去吧!”我便習以為常地咬著(zhù)蘋(píng)果走向我的書(shū)房~
在我的記憶中，母親很少生病，也或許她常生病卻不和我們說(shuō)，而這一次~~
也許母親從沒(méi)有想過(guò)要將這份責任傳遞給現在的我，我明白即使現在如此痛苦的她仍在擔心著(zhù)我，擔心著(zhù)這個(gè)家~
我開(kāi)始明白，這一份責任終將傳遞到我的手中。
我雙手小心翼翼地捧著(zhù)痛苦傳遞來(lái)的責任。在時(shí)間中，從這份責任中，我學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )每天早起煮粥，裝著(zhù)熱氣騰騰的粥奔去送給母親，希望這一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖可以減輕些母親的疼痛，給母親講學(xué)校的趣事，學(xué)會(huì )了承擔，盡管我瘦小的肩膀還無(wú)法承受繁重的家務(wù)，經(jīng)常做到一半就沉沉地倒進(jìn)了黑夜的懷抱中~~~
我始終無(wú)法承擔這份責任，母親的病好了以后，責任的專(zhuān)屬權也隨之被奪回了，她說(shuō)只望我能好好讀書(shū)~
而我還是會(huì )偶爾幫她洗洗碗，卻也只能僅限于此了。
你我都會(huì )明白一份責任，一次傳遞，一段小小的卻彌足珍貴的成長(cháng)。
堅強的生活，向你我，傳遞的是亙古不變的責任。
傳遞溫暖作文14
20xx年的初春時(shí)節，當人們正準備歡慶這個(gè)特別的金鼠年的時(shí)候，一場(chǎng)我們無(wú)法事先預知的大雪降在了中國的南方各省，雪災來(lái)勢之猛，傷害之重，是我們所未曾想到過(guò)的，雪災帶給我溫暖的記憶也是清晰的。
聽(tīng)老師告訴我們，在這次雪災中，有許多人都獻出了生命，他們不是為了自己躲避暴雪的襲擊，而是在抗雪災保人民的戰斗中犧牲了。這里面有醫生、警察、更有不知名的電力工作者和普通群眾。
這個(gè)溫暖的20xx，留給我的還有那樣一個(gè)永遠也無(wú)法抹去的感人的畫(huà)面。在廣州火車(chē)站，那一排排日夜守衛的人民警察，用他們的身體鑄就了一道道鋼鐵般的人墻，才使廣州火車(chē)站的人流危機得以脫險。
還是在廣州火車(chē)站，因為太多的旅客滯留，許多人因為體力不支暈倒了，而就在這危急的時(shí)刻，是一雙雙溫暖的手將那些病弱的身體舉過(guò)頭頂，抬出了人群。
有人把這個(gè)場(chǎng)面拍了下來(lái)，并起名叫“愛(ài)的傳遞”。這一雙雙手塑造了一幅感人的畫(huà)面。這一雙雙帶著(zhù)各自體溫，或冰冷或溫暖的手，留給我們的是關(guān)于愛(ài)的記憶。那么，遠在千里之外的我，除了感動(dòng)和落淚，又怎樣傳遞我的一份愛(ài)呢？
就在開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校開(kāi)展了“情系災區、愛(ài)滿(mǎn)校園”的捐款活動(dòng)。就在這次活動(dòng)中，全校的老師和同學(xué)都走到捐款箱前，將自己的一份溫暖放入紅紅的捐款箱中，那里面裝的不僅僅是錢(qián)，還裝滿(mǎn)了我們寧安市實(shí)驗小學(xué)全體師生的一份溫暖，就在同學(xué)們紛紛涌向捐款箱的時(shí)候，我更深刻地體會(huì )到了“一方有難、八方支援”的動(dòng)人之處。
如今，雪災已過(guò)。而我們會(huì )像廣州火車(chē)站發(fā)生的場(chǎng)景那樣，都伸起自己的一雙手，將20xx的溫暖繼續傳遞。哪怕風(fēng)雪再大也無(wú)法吹散我們心頭的暖意；哪怕環(huán)境再惡劣，也無(wú)法阻擋災區人民災后重建的信心和勇氣。溫暖20xx，這個(gè)春天暖意更濃，愛(ài)的傳遞會(huì )更遠。
傳遞溫暖作文15
在擁擠的公交車(chē)上，你是否為后門(mén)上來(lái)的乘客往前傳遞過(guò)公交卡？也是否在你從后門(mén)上車(chē)時(shí)，有人為你把公交卡往前門(mén)傳去刷卡？那么，這張公交卡還能順利回到你的手中嗎？
我的回答是Yes，今天，我便親眼見(jiàn)證了這一幕，這溫暖初春的一幕。
今天下了課上公交車(chē)，車(chē)上已經(jīng)人滿(mǎn)為患，但隨著(zhù)不斷上車(chē)的人，車(chē)上的人向前涌動(dòng)，我不一會(huì )兒但“定身”在后門(mén)旁邊，因為慣性，一個(gè)勁兒地往面前的扶手上撞。
這時(shí)，又到站了，由于前門(mén)也上不了，便有不少乘客從后門(mén)上來(lái)，這車(chē)可是刷卡型的，他們從后門(mén)上來(lái)，怎么刷卡呢？難道是專(zhuān)業(yè)逃票？當我正迷惑不解時(shí)，我身邊剛擠上的幾人把自己的公交卡都掏了出來(lái)，其中一人把卡摞成一大疊，交給了一個(gè)我身邊的女人，那女人又迅速遞給我了，并低聲說(shuō)“往前傳一下，謝謝！”原來(lái)是傳卡。
我接過(guò)一大摞的公交卡迅速傳給下一個(gè)人，那個(gè)人是一個(gè)老頭，年近古稀，手一直在抖。就這樣，我看那一摞公交卡在人群中抖了一陣后又消失不見(jiàn)了。
我很感動(dòng)，但感動(dòng)之余，我突然覺(jué)得哪里不對，車(chē)上人如此之多，人擠人，黑壓壓一片，如果哪個(gè)人心升邪念，在借傳卡之舉而獨吞這些卡，那該怎么辦？而當我轉過(guò)頭去看剛才那些后門(mén)上車(chē)的人時(shí)，卻發(fā)現他們有的看手機，有對著(zhù)窗外發(fā)呆，還有戴著(zhù)耳機聽(tīng)歌，都是一幅一點(diǎn)也不擔心的模樣，我很納悶。
但事實(shí)擺明我的擔心是多余的，不一會(huì )兒，那一大摞公交卡居然又很快傳回來(lái)了，并很快又傳給了我……
到了下一站，與我約好的媽媽從后門(mén)也上了車(chē)，上車(chē)看到了我，對我笑了笑，然后與上一站上車(chē)的人一樣，也很快把公交卡往前傳！
我的心又提了起來(lái)，那是媽媽的卡吶！丟了可咋辦？當我聽(tīng)到前面傳來(lái)一聲清脆的“滴”的刷卡聲，我的心放了一半，一分鐘后，前方的人把媽媽的公交卡又迅速傳了回來(lái)，我徹底放心了！
原來(lái)世上還有這么多溫暖的事情！
傳公交卡的事情給我深深地上了一課：世上還是善多惡少，好人總比壞人多！讓我們感動(dòng)且溫暖的故事每天都在上演，只是我們沒(méi)有留意到這些。雖然這些事情微不足道，卻給人帶來(lái)一絲絲溫暖，從今天起，我們要做一個(gè)帶給這個(gè)社會(huì )溫暖的人吧！所有的人都會(huì )默默地你點(diǎn)一個(gè)大大的贊！
【【熱】傳遞溫暖作文】相關(guān)文章：
傳遞溫暖作文(10篇)02-01
傳遞溫暖作文11篇01-31
拒絕冷漠，傳遞溫暖作文7篇02-12
高考英語(yǔ)作文：拒絕冷漠，傳遞溫暖06-27
【熱】收藏溫暖作文02-07
【熱】溫暖的起點(diǎn)作文02-26
【熱】溫暖的故事作文02-09
【熱】溫暖的大衣作文01-31
那時(shí)那溫暖作文【熱】01-30
【熱】溫暖的父愛(ài)作文01-27