描寫(xiě)我感受到了溫暖滿(mǎn)分作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)我感受到了溫暖滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
描寫(xiě)我感受到了溫暖滿(mǎn)分作文1
什么是家?家是可以給你溫暖的地方，家是可以讓你感覺(jué)舒適的地方，家是可以讓你完全放松的地方，家是可以讓你拋開(kāi)瑣事的地方。家給人以太多的思緒。我想任何可以帶給你安慰、放松、溫暖的地方都可以稱(chēng)之為“家”。它是一個(gè)非常寬泛的名詞。我們可以稱(chēng)回自己的家為回家，可以稱(chēng)回母校為回家，可以稱(chēng)回到某處讓自己念念不忘的地方為回家。
我想將我的母校之行為回家。帶給我那么多的感動(dòng)和期待。重看被一位選修課老師謂之“孕婦山”的山體，重走通往教室方向的小徑，重新看那個(gè)不知年代的王爺青冢，重新走到運動(dòng)場(chǎng)地。一切是那么熟悉，當再次走在校園的路上，恍惚間仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
人仿佛也變得非常的輕松自如。老師們依然那么和藹�？蓯�(ài)的高大壯老師依然那么可愛(ài)，明明給我們準備了展位，卻忽悠我沒(méi)有我們的，害得我虛驚一場(chǎng)�？吹侥敲炊嗬蠋�，那些給我們授課，和我們暢談人生，教我們如何做人的老師們。見(jiàn)到他們真如見(jiàn)到親人一般。系主任也來(lái)找我，非要讓我在學(xué)校和老師和同學(xué)、校友聚聚，兩次過(guò)來(lái)叫我，感動(dòng)啊。臨走不免一番囑咐。然而因為太過(guò)匆匆未曾和老師們一塊細說(shuō)。有這樣的系主任真是幸福，至今仍感覺(jué)非常的幸福。羨煞了我的同事。
學(xué)校沒(méi)有太大的變化，只是多了許多的樓宇。廣場(chǎng)多了一些山石和一個(gè)小亭。那塊因為施工而形成的大的山石凹陷，快被填平了。曾有校友設想，這應該改造成一個(gè)湖泊，上課時(shí)游過(guò)去�？上е荒芟胂攵�。大片的杏林、桃林因為施工的問(wèn)題早被砍伐殆盡。香甜新鮮的果子早已印在了心田。商業(yè)街上依然那么繁榮，只是店鋪早已轉手了許多次。
小吃街也已經(jīng)初具規模。曾經(jīng)在網(wǎng)球場(chǎng)的各類(lèi)選秀活動(dòng)的場(chǎng)面忽然就響在耳邊。music88.7的主播的聲音那么富有感召力，讓眾多小女生們尖叫不已。傳言阿牛要來(lái)學(xué)校運動(dòng)會(huì )獻唱，導致許多人前來(lái)的情景不禁想笑。結果男阿牛沒(méi)來(lái)，只好女阿牛登場(chǎng)。太多的故事在輪轉。走在路上，忽然被別人叫了聲同學(xué)，心里樂(lè )翻了天。
我的學(xué)校，我的家。給我溫暖、讓我感動(dòng)的地方。我將好好收藏，在我的心底。
描寫(xiě)我感受到了溫暖滿(mǎn)分作文2
南方旱災至20xx年3月仍在持續，其中云南旱情尤為嚴重。
20xx年11月份，開(kāi)始全球氣候變暖，太平洋，厄爾尼諾現象加劇，破壞了大氣結構，導致季風(fēng)無(wú)法登陸，形成降雨。所以，我們要伸出支援的手來(lái)幫助旱災地區的人們，正所謂，一方有難八方支援。雖然我不能親自問(wèn)候旱災的小朋友，但是，心連心，不會(huì )放棄一絲希望的。
旱災中，因缺水學(xué)生們很久不洗手了，枯的井里打些渾濁臟水來(lái)解渴。光輝!云南干旱最嚴重的村落，
在此基礎上，軍區又決定在全區開(kāi)展向災區人民“送溫暖、獻愛(ài)心”捐贈活動(dòng)，號召全區官兵迅速行動(dòng)起來(lái)，發(fā)揚一方有難八方支援的中華民族傳統美德，踴躍捐款捐物，以實(shí)際行動(dòng)踐行我軍愛(ài)人民、為人民的光榮傳統，切實(shí)把子弟兵的深情厚意送到人民群眾的心坎上。
在網(wǎng)上看到你們受災的照片，土地都開(kāi)了大大的口子，大家飲水都成了困難，有些人民因為承受不住饑渴的日子，一個(gè)個(gè)人們都失去了最親的家人……聽(tīng)說(shuō)了你們的情況，我的心久久不能夠平靜，你們是多么苦啊!所以，我們學(xué)校也像軍區一樣，捐出了自己的愛(ài)心。
天天從電視網(wǎng)絡(luò )上看到這些內容，有些村民已經(jīng)三四個(gè)月沒(méi)有好好洗一次澡了，連喝的`水都是混濁的，地里的莊稼全死了，這又引發(fā)了云南的蔬菜糧食大漲價(jià)，雖然政府電視說(shuō)明不準不合理的長(cháng)價(jià)，但是
這又能堅持多久呢?唉!希望云南能早點(diǎn)下雨!希望我的祈禱是有用的，我堅信，在世界的某一個(gè)地方也像我一樣，為旱災人民祈禱，加油!
我回到家里，拿出自己所攢的五元錢(qián)交給了老師。五元錢(qián)雖是一個(gè)小數目，可是，大家只要團結一心，眾志成城，小數目就會(huì )變成大數目。我們班的同學(xué)也深受感動(dòng)，也紛紛捐出了自己平時(shí)所攢下了一筆小數目。
雖然是一個(gè)小數目，但足以表達我們對災區人民的一種問(wèn)候。終于，災區人民的艱難日子有些好轉，看到這里，我既興奮，又激動(dòng)。這時(shí)，我感覺(jué)一股暖流涌入我心底，這是愛(ài)心引發(fā)的暖……
描寫(xiě)我感受到了溫暖滿(mǎn)分作文3
傍晚，如血的夕陽(yáng)灑在遙遙天際，宛如一團火在云端燃燒著(zhù)、翻騰著(zhù)，輕風(fēng)夾雜著(zhù)清脆的蟬鳴、清幽的花香吹拂著(zhù)我。拿著(zhù)手中這份來(lái)之不易的獎狀，思緒隨著(zhù)風(fēng)又飛到了兩年前。
記得那是我第一次投稿。我精心寫(xiě)著(zhù)構思已久的《我渴望長(cháng)大》，在家一遍遍地修改，花費了我一個(gè)星期才投稿到《莫愁湖》。投稿之后，我便夢(mèng)想著(zhù)作文發(fā)表后的情景——同學(xué)們羨慕的目光，老師贊許的目光，媽媽表?yè)P的話(huà)語(yǔ)。我心中的海浪久久不能平靜，甚至在夢(mèng)中都能驚醒。
我天天在窗前翹首等待著(zhù)消息。時(shí)間的沙漏緩緩地流淌著(zhù)，讓人著(zhù)急而又無(wú)能為力。一天，兩天……一個(gè)星期過(guò)去了，作文發(fā)表的消息并沒(méi)有如期而至。我終于按捺不住焦急的心情，便打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。誰(shuí)知，我的作文落選了。這個(gè)消息如同一個(gè)晴天霹靂，失望如同晚來(lái)帶雨的春潮一下從眼中涌出。
到了學(xué)校，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的訕笑：“寫(xiě)得那么差還去投稿，真是厚顏無(wú)恥�！崩蠋熤篮�，將我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我的心忐忑不安，心想老師一定也會(huì )數落我。到了辦公室，我低著(zhù)頭，用余光看著(zhù)老師。老師微笑著(zhù)，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“失敗了沒(méi)關(guān)系，咱們再接再厲�！蔽姨痤^望著(zhù)老師，那一雙眼睛宛如兩道金光，光芒從我眼眸中穿過(guò)，射入我的心扉，驅散了心中縈繞的陰霾。那一刻，我感到了溫暖。
從那以后，我和老師每天都會(huì )在圖書(shū)館看書(shū)，學(xué)習寫(xiě)法、汲取營(yíng)養。老師始終耐心地為我講解佳作的寫(xiě)作亮點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月，一篇題為《傾聽(tīng)生命拔節的聲音》終于又誕生了。走進(jìn)郵筒，我又害怕會(huì )被退稿，很是躊躇了一會(huì )兒。老師好像看出些什么，將手放到我的肩上，說(shuō)：“不要怕，一定行!”我又感到了老師散發(fā)的熱量，好似一陣狂風(fēng)掀起了我信心海洋的萬(wàn)丈波瀾。我又投稿了。
皇天不負有心人，這次終于發(fā)表在《莫愁湖》，雖然只是在雜志的最后一篇。
這時(shí)，我想到了老師，他給予的熱量好像還在我的血管中靜靜流淌，很暖很暖……
描寫(xiě)我感受到了溫暖滿(mǎn)分作文4
如果說(shuō)，生活是一條河流，那么母親就是一條涓涓溪流，柔軟清澈，流淌在我心里，滋潤而溫暖�！}記
你工作很忙，經(jīng)常做賬就是一整天，你是圖書(shū)館的�？�，每次出門(mén)都帶著(zhù)一袋子賬本。就是這樣，你也不會(huì )忘記從繁忙的工作中擠出時(shí)間，拉我出門(mén)做運動(dòng)。你總是說(shuō)："正是長(cháng)身體的時(shí)候，怎么能整天呆在家里呢?"
你就是我媽媽?zhuān)晃恢远鐫M(mǎn)母愛(ài)的媽媽。
那天我做完作業(yè)，從房間里出來(lái)，你還在工作臺前敲著(zhù)鍵盤(pán)，眼睛低低地架在鼻梁上，神情認真。聽(tīng)到我的聲音，你抬起頭來(lái)，臉上的陰云一下子就散開(kāi)了：“作業(yè)做完啦?出去走走吧�！闭f(shuō)著(zhù)就站起身來(lái)，收拾東西去了。晚間散步幾乎成了我們家必做的功課。春暖花開(kāi)時(shí)節，我們撒下一路花香;涼風(fēng)習習的夏季，我們笑語(yǔ)飛揚;金風(fēng)送爽的秋日，我們滿(mǎn)懷著(zhù)期待……成長(cháng)的日子里，總有你溫暖的陪伴，如影隨形，不離不棄。
經(jīng)常，我們散步回來(lái)，吃過(guò)晚飯，你又扎入到工作中。不管走到哪兒，你的包里總是有一兩本書(shū)，閑暇時(shí)，你便找個(gè)地方坐下，拿出書(shū)，靜靜地讀起來(lái)。你總是不厭其煩地勸我讀書(shū)，但每次我只是附合著(zhù)“嗯”幾聲，至于聽(tīng)進(jìn)多少，誰(shuí)也不知道。每到這時(shí)，你就會(huì )嘮叨起小時(shí)候偷偷去外公公司偷看報紙的事，午后清閑的半個(gè)小時(shí)，就在你的絮絮的嘮叨中度過(guò)的。
我一度不太愛(ài)搭理書(shū)，時(shí)間久了，耳濡目染，捧書(shū)靜讀也漸漸成了我的一種習慣�！熬\所至，金石為開(kāi)”大概就屬于這種情形吧。是的，你給予我的只是期望、力量和溫暖的感動(dòng)，卻從不強求。
那天晚上，我寫(xiě)講稿到很晚，思緒亂作一團，精神不支，有幾次差點(diǎn)趴在桌上睡著(zhù)了，這時(shí)你敲門(mén)進(jìn)來(lái)了，給我送了一盒牛奶，看看我寫(xiě)到一半的稿子，笑著(zhù)拍拍我的肩膀說(shuō)：“兒子，不要心急，起來(lái)放松放松，調整好了再繼續寫(xiě)……”你幫我梳理了一下思路，陪我一起把稿子寫(xiě)完，才回去做自己的事。
第二天早上，我準備出門(mén)上學(xué)，發(fā)現房門(mén)上貼了一張紙條――“加油”，這兩個(gè)字蒼勁有力，是如此熟悉，顯然是你留下的。我摘下來(lái)，笑著(zhù)收進(jìn)了書(shū)包，感覺(jué)把你的祝福與期望也裝進(jìn)了心里，心中暖暖的。
媽媽?zhuān)业纳�，因你而變得溫暖如春�?/p>
描寫(xiě)我感受到了溫暖滿(mǎn)分作文5
母愛(ài)，如春日里的一汪清泉，使我心曠神怡;母愛(ài)，如盛夏里的一片綠蔭，為我遮擋烈日;母愛(ài)，如秋陽(yáng)里的一眼金黃，使我盡情收獲;母愛(ài)，如冬夜里的一盞明燈，為我指引方向。母愛(ài)，溫暖我心，伴我一路成長(cháng)......
我的母親端莊秀麗，個(gè)頭不高不低，身材不胖不瘦，眼睛不大但炯炯有神，耳朵小小可聽(tīng)覺(jué)靈敏，嘴巴稍厚卻出口成章。母親不但多才多藝，還性格開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，她一笑起來(lái)嘴角就跑出兩個(gè)淺淺的酒窩，讓人倍感如沐春風(fēng)。
在我兩歲時(shí)，父親意外遭遇車(chē)禍傷到了頭部，康復后雖無(wú)性命之憂(yōu)但身體終是大不如前。所以母親除了上班時(shí)間把我交給祖母照看以外，其他時(shí)間全部?jì)A注在我身上了。
漸漸地我長(cháng)大了，母親也變得越來(lái)越忙碌，走路帶風(fēng)，做事匆匆。早上天還沒(méi)有亮，我就被母親從溫暖的被窩里揪出來(lái)，然后迷迷糊糊地去洗臉刷牙，等我洗漱完畢，母親已經(jīng)把熱騰騰的飯菜端到了桌上。在我的心不在焉和母親的催促聲中，早餐結束。我換衣服換鞋的時(shí)候，母親已經(jīng)利索地洗好了餐具碗筷，并已給我的水杯裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水，隨后快速送我去上學(xué)，然后母親才趕去公司上班工作。晚上到家吃過(guò)晚飯后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，母親不是看書(shū)就是陪我一起學(xué)習，并和我一起思考、解決難題。等我上床睡覺(jué)后，母親又去忙家務(wù)忙其他，一直到很晚才休息。
有一次，我半夜起來(lái)上洗手間，見(jiàn)母親屋里的燈還亮著(zhù)，我悄悄走了過(guò)去，躡手躡腳地推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)母親正伏案奮筆疾書(shū)寫(xiě)著(zhù)什么。從我這個(gè)角度可以看出母親的背有些佝僂，我不禁鼻子一酸。母親那么專(zhuān)心致志地工作，連我進(jìn)了房間都沒(méi)察覺(jué)到。我慢慢地靠近母親，突然看到她的頭發(fā)在燈光的照射下閃著(zhù)幾絲亮光。我定睛一看，原來(lái)是根根白發(fā)!我的眼眶一下子熱了，轉身在母親的針線(xiàn)盒里取出剪刀，幫母親剪去白發(fā)。母親這才注意到我的存在，回過(guò)頭來(lái)，輕輕地擦去我臉上的淚水，慈愛(ài)地把我抱在了懷里......
母愛(ài)如水，母愛(ài)如燈，母愛(ài)如云，母愛(ài)如歌。母愛(ài)，溫暖我的心田，伴我一路成長(cháng)，一路陽(yáng)光!
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