溫暖_初二作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的溫暖_初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖_初二作文1
晴天的第一縷陽(yáng)光，照進(jìn)窗戶(hù)射在身上，那是極舒服的。我慵懶地躺在床上盡情享受著(zhù)被窩里的舒適。
這是我放假被父母送到鄉下的第三天，與前兩天如出一轍，我仍然被爺爺催促著(zhù)起床。我不情愿地從被窩里爬出來(lái)。迎接我的卻是冬日無(wú)情的寒風(fēng)。早飯過(guò)后，我同往日一樣玩著(zhù)手機，本想又爬上床去，卻被奶奶叫住，她讓我去喂豬。我心中十萬(wàn)個(gè)不情愿，但爸爸早就叮囑我這個(gè)寒假多幫爺爺奶奶做事，我表面上也只好爽快地答應了。
我的任務(wù)是要把小豬全部趕向豬圈里屯食的地方。之前我已經(jīng)與這些調皮可愛(ài)的豬崽們見(jiàn)了面，我向來(lái)是很喜歡小動(dòng)物的，我的心情也隨著(zhù)見(jiàn)到它們而“多云轉晴”。今天他們看到我也格外親切而熱情。圈門(mén)一開(kāi)，平時(shí)懶懶散散畏首畏尾的小豬全都向我涌來(lái)，我嚇得不知所措，只好全力向屯食的地方跑去。身后一群豬崽追逐著(zhù)我，很快我就將他們帶到了目的地，現在我需要突出重圍。小豬們注視著(zhù)我的一舉一動(dòng)。我慢慢朝著(zhù)出口一步步地挪著(zhù)，它們也一步一步緊緊跟隨。站在門(mén)口的幾只小豬還一直拿鼻子頂我，想將我往里頂。我無(wú)可奈何，只好被迫“留”下來(lái)。它們看我留下來(lái)之后，都放松警惕，紛紛享用起它們的佳肴。我也再無(wú)逃跑之心。安靜地享受著(zhù)生靈之間的情感交流與相處。對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，待在這樣的地方無(wú)疑是孤獨的，但對于一個(gè)愿意用心與其他生靈交流的人來(lái)說(shuō)，那就會(huì )得到溫暖。這種溫暖并不來(lái)自于其他生靈的給予，而是人自我的主動(dòng)釋放。
漫長(cháng)充實(shí)的一上午正在靜悄悄地流走，注視著(zhù)這群可愛(ài)的小生命吃飽喝足之后，我也意識到了現在是帶著(zhù)他們離開(kāi)的時(shí)候了，他們注視著(zhù)我，我也注視著(zhù)它們。我不忍心先邁出一步來(lái)打破這幅美麗和諧的畫(huà)面。這也許就是生靈與生靈之間最崇高的敬意。我們人類(lèi)來(lái)到這個(gè)世界，然后統治了這個(gè)世界，我們并沒(méi)有對其他在這個(gè)地球上生存了足夠多時(shí)間的前輩們抱有足夠多的尊重，沒(méi)了它們，我們什么也不是。我從這群小豬的眼中得到了溫暖，這溫暖不來(lái)自于肌膚之上，而是從心中，由衷地感受到，接觸到這種溫暖。
“開(kāi)飯了！”奶奶的聲音打破了寧靜，我反應過(guò)來(lái)，將豬群帶回圈里就出去吃飯。打開(kāi)那門(mén)的一瞬間，迎接我的同樣是刺骨的寒風(fēng)。但我心里卻無(wú)限炙熱，無(wú)比溫暖。我快步走向大堂�；貞浬衔绲狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仿佛就如它們的摯友，無(wú)需言語(yǔ)也懂得彼此。我很高興，主動(dòng)結交了這樣的朋友。我更慶幸，我足夠勇敢地邁出那一步，而換來(lái)無(wú)比的溫暖。
溫暖_初二作文2
如果心里是陽(yáng)光，它就會(huì )是溫暖的
如果心里是陽(yáng)光，就會(huì )是溫暖;如果心里難過(guò)，就會(huì )難過(guò)!然而，無(wú)論是向陽(yáng)還是悲傷，誰(shuí)能保持心境不變?只要你知道如何調整或轉彎，這是很好的!無(wú)論是對人還是對事，都不要想太多，簡(jiǎn)單，淡泊，人生就不會(huì )那么累!
擁有溫柔、美麗的人生;經(jīng)紀人有一顆真誠、純潔善良的心。
人，活著(zhù)是一種情感!即使人生就像一出戲，排練的時(shí)間總是不夠，但導演在戲里就是我們自己!故事的情節或悲或喜，其實(shí)都取決于我們自己的內心，是什么樣的靈魂賦予了這部劇一樣的生命。
生活，有時(shí)需要沉淀，也需要經(jīng)驗。我們應該有足夠的時(shí)間去反思，有足夠的經(jīng)驗去成長(cháng)，這樣我們才能變得更完美，更聰明，更成熟，更有魅力。當你處理事情的時(shí)候，當你不再急于否認錯誤的時(shí)候，你就得到了第一個(gè)重要的教訓。要成為一個(gè)男人，我們應該敢于做我們敢于做的事，這對我們自己是有益的，但對他不是!最好的生活是用一顆純潔的心真誠地對待別人。多做事，少要求;不要抱怨，經(jīng)常微笑;不要貪心，要知足常樂(lè )!
人生如車(chē)站，收攏又散落;昨天，像一道風(fēng)景，看了又模糊;時(shí)間像一個(gè)過(guò)客，記住了又忘記了;人生如漏斗，丟了;友誼像宴會(huì )，冷暖有度。但是，情感是一種無(wú)助感，當它被觸摸時(shí)，就會(huì )受傷;心碎變成一種態(tài)度，沉溺于趨同;生活是一種平靜，有哭有笑。
在我們的生活中，我們都應該學(xué)會(huì )用不同的方式思考，互相比較!己所不欲，勿施于人;送人玫瑰，手有余香。用你的心去感受別人的溫暖，給別人多一點(diǎn)尊重，多一點(diǎn)空間，相信你的善良會(huì )帶回來(lái)人性的甜美和溫柔的芬芳。要做一個(gè)男人，我們應該學(xué)會(huì )尊重和溫柔，對別人好，不要輕易傷害別人。一個(gè)真正有內涵的人，從來(lái)不是那么自以為是，只看自己的感受，在別人面前魯莽、盲目、甚至傲慢!他的修行會(huì )告訴他什么是適當的進(jìn)退，勇敢一陣子，不勇敢一輩子;勇敢和節制是一種自然和慷慨，如果勇敢和節制過(guò)度，就會(huì )顯得傲慢。
不要輕浮，不要爭斗，不要掠奪，不要在乎浮華的東西，不要在乎卑鄙的人!永遠不要讓自己迷失在別人的話(huà)語(yǔ)中，因為沒(méi)有人可以擁有百花不敗的魅力，所以沒(méi)有必要因為一句話(huà)就輕易改變自己，堅持做自己，這是獨一無(wú)二的!
走過(guò)的歲月里，總有一份完整，總有一份殘缺;以前的欲望，總是燃燒，總是膨脹;最初的夢(mèng)想，總是在幻滅中，總是走得很遠。
溫暖_初二作文3
“愛(ài)轉角遇見(jiàn)了誰(shuí)……”轉角，遇到了愛(ài)；而愛(ài)，卻不知道會(huì )與誰(shuí)相遇。懵懂的我時(shí)�；孟胫�(zhù)：大雨傾盆下，路人紛紛跑�！芭尽钡囊宦�，幾本書(shū)掉濺起一簇簇水花。一把傘下，一男一女紛紛低下身子撿書(shū)。這是一場(chǎng)浪漫的邂逅，似乎有一根無(wú)形的線(xiàn)牽著(zhù)他倆，在這雨中相遇。這青春澀澀的味道，時(shí)�？M繞在我腦中。
可現在，我腦中還有那一絲絲的余地去幻想這些嗎？我馬上就要和它相遇——中考。
腦中一片混亂，只感覺(jué)在一個(gè)空間里，四周全是黑色，仿佛墨池中。我辨不清方向，只是一直往前走，不知道前方會(huì )出現什么，迷茫的世界，迷茫的我，迷茫地走，總感覺(jué)有一條莫名的線(xiàn)，在牽引著(zhù)我。漸漸地，遠處泛起一道亮光，我不由一驚，加快了腳步。越來(lái)越近……我停滯了腳步，眼前的是一張桌子，上面放著(zhù)試卷、筆，還大大地寫(xiě)了“中考”兩個(gè)字……我驚醒過(guò)來(lái)，不怕，怕這條無(wú)形的線(xiàn)牽引著(zhù)我——與中考相遇！可這線(xiàn)我卻無(wú)法躲避！
拿下起筆，腦中一片空白。面對以往的測試，恐怕沒(méi)有一次是比這中考更嚴重的。第一個(gè)岔路口，三年前我已選擇；可這次，心里卻慌得很，這第二個(gè)岔路口會(huì )如以前的容易選擇嗎？回想過(guò)去點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像行進(jìn)的列車(chē)一節一節地浮現我眼前：親人的期望、老師的鼓勵，自己的努力。我迷茫過(guò)，我失敗過(guò)……想到這里，我突然恨我自己，與這么多的目光，失敗、迷茫相遇，為什么這次卻不能逾越。我恨不得將往事撕裂、咬碎……讓我的腦沉靜。我的確遇過(guò)許許多多，盡管只在這短短的十幾年。親人目光中閃動(dòng)著(zhù)光芒烙在我心中；老師語(yǔ)重心長(cháng)的教育刻在我手心中；朋友的祝福貼在我額頭，隨時(shí)都可以回憶到……我輕輕放下筆，閉上眼，竭力打破心中的不安寧，回想起：沙灘上一個(gè)天真的小男孩，拿著(zhù)鏟子在沙上準備建一個(gè)大城堡。路過(guò)的人有的不屑，有的發(fā)笑。他不理睬，跑來(lái)跑去去采沙。那可愛(ài)的小腳丫印像幾條纏繞的龍。他一點(diǎn)一點(diǎn)地堆積，一點(diǎn)一點(diǎn)地用鏟子敲敲拍拍。堅持是他的意念，全身泥也不管，城堡倒過(guò)，毀過(guò)，可他卻打破心中的煩緒，給心中留一片寧靜。終于，在他的笑聲中，一座城堡凜然屹立……
沒(méi)有什么是不可逾越的，相遇中考，我要打破心中的煩惱，留下寧靜，應對中考！我不會(huì )在此刻迷茫，更不會(huì )在這已經(jīng)相遇的岔路口而回頭！
溫暖_初二作文4
人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們歷經(jīng)千險，一起走過(guò)，一切的一切，都清晰地印在了我們的腦海中，再憶，再追，再夢(mèng)，那溫暖依然如那一段時(shí)光，依然如疼愛(ài)我的你…… ——題記
自從我呱呱落地，到臨這個(gè)五彩斑斕，而對于我來(lái)說(shuō)又陌生又奇妙的世界，你就時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我，唯恐我這弱不禁風(fēng)的身體受到一點(diǎn)攻擊、一點(diǎn)傷害，你奮不顧身、拼盡全力地為我遮擋風(fēng)雨，為我掩蓋暴曬，為我添衣保暖，為我遮涼避暑……
可還記得？那一年秋天，我正在讀小學(xué)三年級，天氣驟變，烏蒙蒙的天空中竟然飄起了幾朵凄涼的雪花，干凈整潔的馬路上，沒(méi)有一個(gè)行人， 只有幾片孤獨的樹(shù)葉伴隨著(zhù)雪花在馬路旁飛舞，忽然一個(gè)熟悉的身影，出現在馬路中央，她逐漸向這邊走來(lái)，走近了，走近了，又走近了，我看的逐漸清晰是您我們隔著(zhù)學(xué)校的欄桿，站在里外兩側，您將一個(gè)嶄新的棉襖遞給了我，眼里閃著(zhù)淚花，如同雪花般晶瑩！并心疼地說(shuō)：“受冷了吧！對不起！我日日夜夜地趕做，不過(guò)還是來(lái)遲了！”我聽(tīng)了，心疼的拎起您那粗糙的手，仔細一看，本不光滑的手上又多了十多處針眼，此時(shí)此刻，我的心瞬間感到無(wú)比的疼痛，再看看您，只為我著(zhù)想，身上卻只穿著(zhù)薄薄的單衣，頭發(fā)上積留著(zhù)一層潔白的雪花，竟分不出哪根是白發(fā)！您完成了“任務(wù)”，就著(zhù)急要走，說(shuō)家里有活還沒(méi)干完呢！看著(zhù)你遠去的背影，我再次心酸，再次心痛，再次沉思……我緊緊抱著(zhù)懷中的棉襖，抱著(zhù)您給予我的溫暖，抱著(zhù)您給予我的愛(ài)……我穿上它，瞬間感受到一股熱流溫暖了我那冰涼的身心！我比誰(shuí)都明白，這就是您給予的溫暖的力量，愛(ài)的力量……
就這樣，在您處處保護與關(guān)愛(ài)下，我這顆幼小的“禾苗”在你的栽培下茁壯成長(cháng)，最終長(cháng)成了一棵參天大樹(shù)！有著(zhù)一身茂密的枝葉，在微風(fēng)中歡快的拍打著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音，我明白，這濃綠的枝葉就是您愛(ài)的結晶，而這美妙的音樂(lè )聲就是我演奏給你的愛(ài)之歌……
時(shí)光飛逝，日月如梭，時(shí)光隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而被逐漸流逝，記憶也隨著(zhù)時(shí)光的流逝而被逐漸淡忘，可我依然忘不了您，忘不了那一份溫暖，忘不了那份愛(ài)……
今日何時(shí)，我再次從箱子里抱起那件擁有許多美好回憶的棉襖，小心翼翼地再次穿上它，雖然它很陳舊，不像從前那么新穎，那么富有光彩，那么……，可是是深深的明白，那溫暖卻依然如舊，那愛(ài)卻依然如舊……
人生的酸甜苦辣，有你我才精彩，萬(wàn)物都在改變，但你給予的溫暖，我再拾起，再感受，再思索…… 發(fā)現，那溫暖依然如你——我的外祖母！
溫暖_初二作文5
在這莽莽紅塵之中，人生就如一條小徑，自顧行走，或許有人會(huì )借道而行，或許只是擦肩而過(guò)，僅此一次，可是就是這一面，讓一片湖水泛起溫暖的波瀾。
或許溫暖只是在一張輪椅之上。他，撥動(dòng)著(zhù)輪椅的滾輪來(lái)到一家商店。蒼蒼的白發(fā)，渾濁的目光，陳舊的衣服，使他與整個(gè)社會(huì )格格不入。他徐徐地從琳瑯滿(mǎn)目的貨架間穿過(guò)，微仰著(zhù)頭，挑選著(zhù)精美的禮物。一個(gè)時(shí)辰了，他終于招呼售貨員包裝精美的禮品，他緩緩地撥動(dòng)輪椅來(lái)到前臺，顫顫巍巍地拿起了一支筆，在一張精致的賀卡上莊重地寫(xiě)下“祝孫女生日快樂(lè )”。他寫(xiě)得如此專(zhuān)注，一筆一劃，一絲不茍，他的目光從未離開(kāi)過(guò)那張賀卡，眼神停留在這一行字上，他微微抬起手，珍愛(ài)地撫摸了這一行字。許久，他突然抬起頭，眉毛微揚，嘴角微挑，他的眼神中春暖開(kāi)花……
他，只是一位殘疾老人，賀卡見(jiàn)證了他對孫女的無(wú)限疼愛(ài)，讓微冷的貨架間溫暖起來(lái)。
或許溫暖只是在一頁(yè)頁(yè)的書(shū)頁(yè)。他，輕輕地摸出了一張彩色卡紙，深深吸了一口氣，用平靜的目光望著(zhù)紙張，他又平靜地呼出，稚嫩光澤的手指在紙張中跳動(dòng)，卡紙像一只五彩的蝴蝶伴著(zhù)手指跳動(dòng)，繽紛地飛舞出一只千紙鶴。他默默地從筆袋中摸出了一支筆，他的眼角有點(diǎn)濕潤。但他工工整整地寫(xiě)下“祝老師早日康復”時(shí)，眼淚無(wú)聲地落下，淌濕了字體。他毅然站起，步步邁向講臺的書(shū)本，他輕輕地將千紙鶴放入書(shū)頁(yè)。許久，他抬起頭，淚花紛飛的眼中春暖花開(kāi)……
他，只是一位稚嫩的小學(xué)生。書(shū)頁(yè)見(jiàn)證了他對老師無(wú)限的尊敬，讓冰冷的教室溫暖起來(lái)。
或許溫暖只是在一盞寒燈之下。她，永遠只是坐在摩天大樓的墻角旁，小心翼翼地從身上的布包中摸出一半已經(jīng)僵硬的饅頭，在寒燈之下，無(wú)奈而無(wú)聲地將其撕成兩半，顫顫地遞給坐在她身邊的小孩，又把剩余的撕碎撒落在路邊，任飛鳥(niǎo)啄食。清冷的燈光照在她消瘦的臉上，坎坷的皺紋蔓延著(zhù)，目光呆滯地望著(zhù)吃得津津有味的小孩，搖了搖頭，默默地伸出充滿(mǎn)皺紋的手去撫摸那孩子，眼中春暖花開(kāi)……
她，只是一名環(huán)衛工人，寒燈見(jiàn)證了她無(wú)私的奉獻，將冰涼的街角溫暖起來(lái)。
或許，人生只是一團火，自顧燃燒，自顧熄滅�？墒�，往往當你用自己的火焰幫助其它人復燃時(shí)，那種感覺(jué)是如此微妙�；鸸鉀_天的夜空中散發(fā)著(zhù)淡淡的、飄渺的，溫暖……
溫暖_初二作文6
家庭，那是一個(gè)讓許多人感到幸福的字眼。我也有著(zhù)一個(gè)幸福的家庭，和藹的媽媽?zhuān)瑦?ài)笑的爸爸。他們給予我很多很多，他們在那個(gè)夜晚溫暖了我的心......
天漸漸黑下來(lái)，風(fēng)也毫不留情地拍擊著(zhù)窗戶(hù)。在這所安靜的學(xué)校里，只有一層辦公室還透著(zhù)光。那，是我第一次見(jiàn)家長(cháng)。坐在冰冷的椅子上，望著(zhù)老師們一雙雙帶著(zhù)有些許失望的眼睛，我很害怕，本能的往媽媽那邊靠了靠。老師對我說(shuō)了很多，那天晚上，我和媽媽一直和老師溝通了很久。在我離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我撞見(jiàn)一直等在門(mén)外的爸爸的目光。那目光含著(zhù)急切，不安，關(guān)懷，理解，鼓勵......
爸爸上前輕輕地摟著(zhù)我的肩，輕輕地安慰我：“沒(méi)事的，傻孩子，你盡力就可以了，你以后還可以努力，知道嗎？”
“沒(méi)錯，你以后有什么心事，跟媽媽說(shuō)，媽媽開(kāi)導開(kāi)導你。在學(xué)習方面，你現在再加把勁不就可以了。期末考試還沒(méi)到，你還能繼續進(jìn)步的，知道嗎？”媽媽一邊說(shuō)，一邊用手擦去我眼角還沒(méi)干的淚痕。 我哽咽著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。
我把作業(yè)完成了，媽媽便將我拉到她身旁，爸爸也過(guò)來(lái)了，三個(gè)人并肩坐下。
我知道這是為了見(jiàn)家長(cháng)的事情，所以我沒(méi)有開(kāi)口，默默地低下頭。爸爸一改往日的笑容，用略帶慈祥卻又嚴肅的口吻對我說(shuō)：“孩子，我知道你學(xué)習最近退步了，你有什么心事沒(méi)跟我們說(shuō)嗎？”我使勁地搖
搖頭，因為的確沒(méi)有�！八懔�，成績(jì)的事，不必太介懷只要你盡力了，沒(méi)有人會(huì )怪你�！闭f(shuō)完，爸爸起身回房了。雖然我知道我令父母失望，單發(fā)親看似平淡的話(huà)語(yǔ)使我受到了安慰，我的心頓時(shí)溫暖了不少。盡管爸爸溫暖了我那顆不安的心，可我卻自己潑了一盤(pán)冷水給自己：我很害怕，害怕有一天會(huì )墜入谷底，那時(shí)家庭的溫暖也不能將我從黑暗與灰心中提出來(lái)。想到這里，我的淚水再一次滑落。媽媽看出我心中的恐懼，將我的頭靠在她的肩上，又用大手捉住我的手�！皠e怕，有媽媽在呢。我的女兒一直是最棒的，偶爾的失敗并不是永恒。媽媽不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我能夠告訴你，不要過(guò)多地考慮明天，只要你在今天付出努力與汗水，那么，明天就是你輝煌的一天。孩子，從今天開(kāi)始，你就要更加踏實(shí)地走每一步，媽媽相信你能走向成功，走向輝煌的�！蔽覄e媽媽的一番話(huà)打動(dòng)了，我抬頭望著(zhù)媽媽那雙清澈的眼睛，堅決地點(diǎn)點(diǎn)頭。
屋外仍然寒風(fēng)呼嘯，但此時(shí)，我卻倍感溫暖，那是家庭給予我的。我相信，我會(huì )成功，因為在我背后，家庭給我的溫暖支撐著(zhù)我。
溫暖_初二作文7
"真煩人!老天像娃娃似的，說(shuō)變臉就變臉，這不，還下起了傾盆大雨。唉......’正穿著(zhù)短袖背心的我不由得在座位上"感嘆"，真是的!
幾位同學(xué)去宿舍關(guān)窗戶(hù)了，還不知怎么了，大約過(guò)了一刻鐘，兩個(gè)小"落湯雞"回來(lái)了，這時(shí)班里同學(xué)望著(zhù)他倆真是哭笑不得，但我的心中卻像十五個(gè)吊桶打水---七上八下，(我沒(méi)有帶雨具)竟然混身上下毛骨悚然，不由得打了一個(gè)顫，但這雨卻使我想起了那一次，感到溫暖極了。
那一次，是啊，它也發(fā)生在這個(gè)多雨的季節，那天晚上也下著(zhù)傾盆大雨，惟一不同的是那天我已經(jīng)下課了，而她卻永遠佇立在風(fēng)雨中。
"唉，下雨了，我又沒(méi)帶雨具，怎么回家？也不知母親來(lái)接我沒(méi)有，可是......"我哀哀的望雨興嘆。
二十分鐘過(guò)去了，在教學(xué)樓門(mén)下的我仿佛凍僵了，可是一個(gè)人影也沒(méi)有，同學(xué)們都走了，怎么辦？突然，一個(gè)大膽的念頭閃過(guò)---跑!不管三七二十一，我把手往頭上一捂就向前"奔"去。哇!好冷!狂風(fēng)刺骨，像野獸一樣要把我吞噬，但我還是不顧一切，仍然向前跑去。
"彤彤，彤彤�！�
咦？一個(gè)尖細而又慈祥的聲音仿佛在叫我，聲音在雨中回蕩，我循聲望去，一個(gè)高大的身影佇立在學(xué)校門(mén)一角，原來(lái)是媽媽?zhuān)俏遗瓮丫玫膵寢尅?媽媽?zhuān)瑡寢��！蚁驄寢尡既�，向那個(gè)在雨中佇立的身影奔去。
"快點(diǎn)換上衣服，都淋濕了吧，拖下步鞋，換上雨鞋，披上雨披，唉，這鬼天氣，怎么突然下起雨來(lái)了，我又怕和你走章了�！瘚寢尨认榈耐�(zhù)我，可她那兩角的皺紋在學(xué)校門(mén)的電燈下閃閃發(fā)光，仿佛照亮了每一個(gè)母親的心。
我從母親的手里接過(guò)雨傘，無(wú)意間碰到了母親的手，好涼!原來(lái)母親早來(lái)了，她是為了。我終于懂了。我打起傘，不作聲，但一股暖流涌上心頭，不知是雨，是淚從我臉上滑過(guò)，我的心像熱火一樣，上下翻騰，永不停息。
哦!好溫暖的雨，這充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的雨，不正是母愛(ài)的象征嗎？
望著(zhù)這珍珠似的雨滴像小生靈一般從天空墜落，望著(zhù)母親在雨中那堅定的目光，我一定要奮勇前進(jìn)，不是為我自己，而是為深?lèi)?ài)著(zhù)我的每一個(gè)人去打拼!我許下了一個(gè)永久的誓言。
哦!雨，原來(lái)你真是溫暖的!我堅定的向前邁去。
溫暖_初二作文8
如果說(shuō)初中生活是三圈長(cháng)跑，我們已經(jīng)跑完了第一圈。靜靜回首，那些我的人和事溫暖了我的歲月，溫暖得令我流淚。
母親·守護
初中的生活如同行走在冰天雪地時(shí)一樣艱難。前面的路將會(huì )越來(lái)越難，但是我們只能一步一步行走著(zhù)，稍不注意，就有可能跌入深淵。
我所面對的最大困難就是期末復習時(shí)的作業(yè)，可謂是又多又難，難于上青天。每當我和作業(yè)斗爭時(shí)，母親就會(huì )在背后默默地守護我。有一次，我和作業(yè)斗爭到天將要破曉，燈火早已把四壁漂白，夜晚的寒風(fēng)吹得人直打哆嗦。面對著(zhù)如此之多的作業(yè)，我的心如同冰凍似的寒冷，想要放棄。就在這時(shí)，我發(fā)現桌子上有一杯正在冒著(zhù)熱氣的茶，原來(lái)，母親在外面一直守護著(zhù)我跟睡魔做斗爭。那杯水里包含著(zhù)母親濃濃的愛(ài)，融化了我的心，這份溫暖將會(huì )伴隨著(zhù)我打敗一切困難。
母親的守護為我驅散疲倦，溫暖我心，面對母親所帶給我的溫暖，我流淚了。
老師·批評
老師給予我們的溫暖，藏在關(guān)心中，也藏在批評里。
初中的老師是什么樣的？剛開(kāi)始的時(shí)候我認為初中老師是嚴厲的，脾氣火爆，又有點(diǎn)溫柔的。在和各科老師相處的這段時(shí)間，我的想法有所動(dòng)搖。其中給我印象最深的是那個(gè)個(gè)子雖矮但是很會(huì )教導學(xué)生的語(yǔ)文老師。我們班的每一個(gè)人都被她的教學(xué)方法所深深的折服，每一堂課都是那種歡快的氣氛，收獲一大堆一大堆的知識。
不過(guò)她也有嚴厲的一面，能夠震攝心靈。猶記得那次，我的作業(yè)依然寫(xiě)得龍飛鳳舞。老師說(shuō)過(guò)很多次書(shū)寫(xiě)很重要，但寫(xiě)工整就會(huì )寫(xiě)得慢，我選擇了狂草。老師把我叫到辦公室，將我的作業(yè)翻開(kāi)，一同翻開(kāi)的還有幾本工工整整的作業(yè)，她一臉嚴肅地問(wèn)我喜歡哪一種�！爸袊艘獙�(xiě)好方塊字！”那句擲地有聲的話(huà)至今回蕩在我的耳邊。從此，我不再為自己找借口。
老師給予我的這份溫暖將會(huì )助我改掉不足。面對老師的批評的溫暖，我流淚了。
同學(xué)·幫助
我們班的同學(xué)非常團結和友愛(ài)，氣氛和諧美好。
記得有一次我的作業(yè)被老師退回來(lái)了，要求我在放學(xué)之前糾正之后再交給她看。老師之命，怎敢懈怠，無(wú)奈的是那一道道難題像攔路虎讓我寸步難行。正當我被一道難題弄得一頭霧水的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)耐心地給我講解，一直到我心領(lǐng)神會(huì )。雖是一件小事，卻讓我的內心充滿(mǎn)了感激。
在我遇到困難的時(shí)候，面對同學(xué)給予的這份的溫暖，我流淚了。
初中的三圈長(cháng)跑并不是那么艱難，因為當我因困難而想要放棄時(shí)，總會(huì )有人出伸出援助之手。當我行走在冰天雪地不幸滑倒時(shí)，總會(huì )有人給予溫暖。珍藏起這些令我流淚的溫暖，我學(xué)會(huì )了笑對生活。
溫暖_初二作文9
如果說(shuō)什么是溫暖，那么微笑帶給人的便是這種感覺(jué)。微笑，是一種禮貌，給人留下好印象的基礎。微笑，是一種神奇的藥方，給人一種安全感。
一個(gè)不會(huì )懂得微笑的人可能擁有地位、金錢(qián)、名譽(yù)、權利，卻不一定會(huì )懂得內心的`寧靜和真正的幸福。我曾在痛苦中說(shuō)過(guò)：“真正的微笑，是在痛苦中揚起嘴角”。我曾在難過(guò)中用過(guò)的：笑一笑，沒(méi)什么大不了。我曾在傷心中想過(guò)的：人生，從一個(gè)微笑開(kāi)始。
表面的微笑，并不代表內心的快樂(lè )，但是這至少給人最起碼的尊重和禮貌。他人的微笑帶來(lái)理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾病，懂得微笑是一種快樂(lè )的享受。
人生，從一個(gè)微笑開(kāi)始。
有微笑面孔的人就會(huì )有希望。微笑是最好的習慣。生活中，我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )微笑�！靶θ菽苷盏剿锌吹剿娜�，像穿過(guò)烏云的太陽(yáng)，帶給人們溫暖�！边@是戴爾-卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，道出了微笑的無(wú)窮魅力。
大衛-史汀生是美國公司總裁，他還十分年輕。他幾乎具備了成功男人應該具備的所有優(yōu)點(diǎn)，他有明確的人生目標，有不斷克服困難、超越自己和別人的毅力與信心；辦事干脆利落、從不拖沓。他對于生活的認真與投入是有口皆碑的，而且，他對待同事也很真誠，講求公平對待，與他深交的人都為擁有這樣一個(gè)好朋友而自豪。
但初次見(jiàn)到他的人卻對他少有好感。這令熟知他的人大為吃驚。為什么呢？事實(shí)上他缺少了一樣東西，一樣足以致命的東——幅動(dòng)人的微笑面孔。
一個(gè)人的面部表情親切、溫和、充滿(mǎn)喜氣，遠比他穿著(zhù)一套高檔、華麗的衣服更吸引人注意，也更容易受人歡迎。
微笑是一種寬容、一種接納，他縮短了彼此的距離，是人與人之間心心相通。喜歡微笑面對他人的人，往往更容易讓對方渴望親近。難怪有人說(shuō)微笑是成功者的先鋒。
對人微笑是一種文明的表現，他顯出一種力量、涵養和暗示。有微笑面孔的人，就會(huì )有希望。因為一個(gè)人的笑容就是他好意的信使，他的笑容可以照亮所有看到它的人。沒(méi)有人喜歡幫助那些整天皺著(zhù)眉頭，愁容滿(mǎn)面的人，更不會(huì )信任他們。
總而言之一句話(huà)：一個(gè)人，只要活著(zhù)、忙著(zhù)、工作著(zhù)、就不能不微笑……
一滴水，能滋潤干涸的心；一束陽(yáng)光，能照亮你陰暗的心靈；一個(gè)微笑，能伴隨你的一生。嘴角微微翹起，微笑幸福自己的人生。
溫暖_初二作文10
人生活在集體中，我們日常接觸的都是除了自身以外的其他人，我們在這樣的生活中付出，我們也在這樣的生活中收獲。而在這個(gè)過(guò)程中我們卻很少考慮到自己的感受，今天我想說(shuō)的是有一種溫暖來(lái)自自身
電影《天空之城》中說(shuō)道：我們的孤獨就像天空中漂浮的城市，仿佛是一個(gè)秘密，卻無(wú)從訴說(shuō)。
人都是會(huì )感到孤獨的，因為人本來(lái)就是孤獨的總和。我們會(huì )在深夜，在黃昏，在雨天感到一種無(wú)法言說(shuō)的情緒，類(lèi)似于一條淺水里的魚(yú)，身體的一側被水埋住，看不見(jiàn)天空，身體另一側被空氣模糊，看不見(jiàn)賴(lài)以生存的水；類(lèi)似于一陣狂風(fēng)中的塵，向身后看，看不見(jiàn)風(fēng)吹來(lái)的方向，向前看，看不見(jiàn)將要去往何方；類(lèi)似于一座空中的城，往下看，看不見(jiàn)地獄，往上看，看不見(jiàn)天堂。
但是我們的內心不孤單，因為里面有記憶。我們活著(zhù)，我們就會(huì )擁有記憶。扎西拉姆說(shuō)：有一種暖，掛滿(mǎn)你我回憶的老墻，不要去依靠，會(huì )有時(shí)光剝落。時(shí)光像一葉扁舟在生命之河上緩緩駛過(guò)，當水波歸于沉寂，留下的只有記憶。會(huì )記得以前的老房子被爬山虎年年月月的覆蓋，外面的一層墻皮早已破碎,但內心依舊似往日那樣尋常卻堅硬。我們擁有記憶，但是我們不必為記憶而活，我們從記憶里尋找溫暖，但是我們不必沉溺這樣的溫暖，那種溫暖只是在我們被寒冷的現在凍傷時(shí)所尋求的避風(fēng)港，像冬天早上的溫暖被窩，一直停留在里面，我們也會(huì )失去溫暖。
當然我們可以從他人那里獲取溫暖，但是那樣的溫暖是不會(huì )永恒的。就如同那個(gè)只要幾條魚(yú)的孩子一樣，只能有一時(shí)的溫飽。我們要學(xué)會(huì )從自己的心里找到溫暖，這個(gè)熱源才是源源不斷的。我們要從記憶里尋找溫度。
記得兒時(shí)五角錢(qián)的泡泡糖，雖然廉價(jià)，但是吹出的泡泡卻充滿(mǎn)了快樂(lè )的氣體；記得兒時(shí)稻田里的茅草桿，雖然普通，但是剝開(kāi)淺綠的表皮卻能?chē)L到大地的乳香；記得兒時(shí)桃樹(shù)下的老秋千，雖然簡(jiǎn)單，但是悠悠蕩蕩卻像可以帶我觸摸藍色的天空。
童年啊，我再也回不去了，但是那份美好卻在我心里醞釀，歲久愈醇，散發(fā)淡淡的酒味香甜，讓我感受的久遠的陪伴。
當你孤單你會(huì )想起誰(shuí)？我會(huì )想起童年的記憶。當你在中年，為事業(yè)奮斗的時(shí)候，你會(huì )想起你的青春歲月嗎？那段在教室里的明媚時(shí)光，那些傳來(lái)傳去的紙條。你總會(huì )感激過(guò)去的你為了現在的生活而努力奮斗，這種來(lái)自自己的溫暖才是最好最久的溫暖。
溫暖_初二作文11
溫暖，多么美好的一個(gè)詞。溫暖讓我們燃起生活的希望，溫暖使我們感受到社會(huì )的光芒，溫暖讓我們獲得堅持的信念！有些人想找溫暖，卻不知——溫暖就在他身邊。在我們身邊除了親人的溫暖還有許多溫暖。你可能會(huì )不信，那是因為你沒(méi)有發(fā)現。記得有一句名言是這樣說(shuō)的“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蹦憧赡軙�(huì )說(shuō)溫暖不是美。那你就錯了，溫暖也是一種美——一種獨特的美、幸福的美、甜蜜的美。所以我們要試著(zhù)發(fā)現溫暖，尋找溫暖，向那些給予你溫暖的人說(shuō)聲“謝謝！”最不引人注意的溫暖就說(shuō)陌生人之間的溫暖了，你們沒(méi)有交集，就像龍卷風(fēng)說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走，自然是逃不掉的�？赡芤粏�(wèn)你有沒(méi)有陌生人因為你溫暖你會(huì )回答沒(méi)有，但是相信我，你的人生中必定有一個(gè)甚至許多個(gè)陌生人給予你溫暖。其他的溫暖隨著(zhù)時(shí)間流逝已經(jīng)淡忘了，但是還有一件事是我終身難忘。
一個(gè)美好的星期天，我與好友相約一起去買(mǎi)書(shū)。準備乘公交去書(shū)店，看了看手表，我焦急得左顧右盼，看看公交車(chē)有沒(méi)有來(lái)，怎么辦呀？約定的時(shí)間馬上就要到了，我可不是那種不講誠信的人吶！“滴滴滴”電話(huà)響了，我從口袋里掏出了手機“喂？”“我已經(jīng)到了，你到了沒(méi)？”“沒(méi)呢，我在等公交呢，要不你先進(jìn)書(shū)店看看？”“那好吧，快點(diǎn)……“不說(shuō)了，公交車(chē)來(lái)了，到了跟你打電話(huà)�！痹�(huà)剛說(shuō)完我就掛斷了電話(huà)，匆忙得進(jìn)了公交車(chē)，往車(chē)上一望“哇！好多人吶，�！卑](méi)辦法，投了幣硬著(zhù)頭皮擠進(jìn)了人堆……“下一站，雞毛書(shū)店，請下車(chē)的乘客提前按鈴�！眴�，馬上就能下車(chē)了，趕緊按鈴“滴”我往口袋一掏，手機在了，50元錢(qián)在了……我的50元錢(qián)呢！我把口袋翻了個(gè)遍，結果就是——丟了。你覺(jué)得我會(huì )很冷靜，怎么可能！我用目光掃射地面了一遍……掃射了一堆腳有用嗎！我正準備放棄，就聽(tīng)見(jiàn)了一陣正義的聲音“誰(shuí)掉的50元”我還以為有人撿去就會(huì )存入自己口袋呢，沒(méi)想到還有如此正直的人，我激動(dòng)得大喊“我掉的”然后那50元就被傳了過(guò)來(lái)“雞毛書(shū)店到了，下車(chē)的乘客請注意安全”看來(lái)我沒(méi)機會(huì )和那個(gè)人說(shuō)聲謝謝了。下車(chē)抬頭，太陽(yáng)還是這么燦爛，是我在這個(gè)寒冷的冬天中獲得了一絲暖意。
我們不光要索取溫暖，也要給予溫暖。我現在十分后悔當時(shí)沒(méi)跟他說(shuō)謝謝，所以同學(xué)們，珍惜每個(gè)給予你溫暖的人吧！
溫暖_初二作文12
漫漫的人生路，總是這樣獨自前行，將深深淺淺的的腳印留在每一頁(yè)的日歷上，悲歡離合油印出與眾不同的履歷�？偸沁@樣努力前行，無(wú)論到達了哪一個(gè)驛站，總有一雙溫暖的手撫慰著(zhù)你經(jīng)歷風(fēng)雨的傷痕，挽起你的手，讓你的血液注入新的活力。
只是依稀記得，那是一個(gè)，朦朦朧朧的晌午，似火的驕陽(yáng)像篝火一樣，人山人海的大街上，行人們摩肩接踵。即使在百貨商場(chǎng)中也能夠感覺(jué)到室外蒸騰的暑氣�？匆�(jiàn)了嗎？那個(gè)舔著(zhù)棒棒糖的小小的小女孩，她迷路了，在這個(gè)龐大的百貨公司中，她好像一只丟了爸媽的小毛毛蟲(chóng)，此刻只好傻傻地呆在角落里了。那就是我，狼狽的迷路的我。要不是貪玩,我現在就已經(jīng)和爸爸媽媽一起吃麥當勞了�，F在怎么辦呢？涼颼颼的空調吹著(zhù)我，好像要直吹入我的骨子里去似的。一個(gè)個(gè)冰冷的面孔在貨架前起伏著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人，伸出他的手，帶我去找媽媽。
只有些那怪異或諷刺的目光，把我由上到下掃描一次，然后撇撇嘴走出了大門(mén)。此時(shí)的我已經(jīng)是涕泗橫流，滿(mǎn)臉通紅了，也許就是我紅紅的臉把那雙溫暖的手吸引了過(guò)來(lái)�！靶∨笥�，爸爸媽媽呢？”是一個(gè)服務(wù)員，臉上是動(dòng)人的微笑，目光是溫柔的�！安恢馈薄拔規闳フ艺铱窗��！蔽野焉碜酉蚝罂s了縮，因為媽媽說(shuō)過(guò)，那些無(wú)緣無(wú)故上來(lái)搭訕的人十有八九都是有問(wèn)題的�！安挥门�，我帶你去廣播站，播一則尋人啟事就好了，喲，手怎么這么冷？”她熱乎乎的大手一下子把我冰冷的手烘得暖呼呼的，很熱，但是不是炎熱，而是一種很窩心的暖和。居然還有人關(guān)心我，嗚……剛才害怕的眼淚還能忍住，但現在的我就像奔騰的壺口瀑布一樣，淚水嘩啦啦地掉下來(lái)了�！靶∩倒�，以后丟了爸爸媽媽可以找柜臺的服務(wù)員姐姐，她們會(huì )幫你找回父母的�；蛟S可以找人借個(gè)電話(huà)……”她自顧自的嘮叨著(zhù)，我沒(méi)聽(tīng)，她這么大方我反而覺(jué)得有點(diǎn)害羞，也有點(diǎn)不好意思讓一個(gè)陌生人牽著(zhù)手。但她溫暖的手又讓我從中找到了一種親切的感覺(jué)。我仔細的端詳著(zhù)她的手，是一只很漂亮的手呢，白白的，嫩嫩的。我情不自禁地把身子向她的身上挨了挨，她仿佛感到有點(diǎn)“受寵若驚”，然后細聲慢語(yǔ)地說(shuō)了一句：“很快就好了�！碧耢o的聲音和來(lái)自手掌深處的溫暖，像一場(chǎng)滋滋的春雨，撫平我焦躁不安的心。
不僅是這一雙手，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的手：爸爸的手、媽媽的手、老師的手、陌生人的手……一雙雙溫暖的手，拉著(zhù)我走過(guò)迷茫的濃霧，走過(guò)陰險的陷阱，走過(guò)可怕的沼澤；也拉著(zhù)我走過(guò)栽滿(mǎn)橄欖樹(shù)的香甜的幸福之廊，走過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的百合花叢，走過(guò)白鴿飛過(guò)的和平印跡……
溫暖_初二作文13
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。
無(wú)意間，我發(fā)現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。
當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著(zhù)她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì )把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開(kāi)了。
見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著(zhù)：趙杰，16歲，男……
疑竇冰釋?zhuān)以谶@瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著(zhù)，樂(lè )我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會(huì )讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
溫暖_初二作文14
母愛(ài)是世界上最偉大的感情，它像春天的甘霖，灑落在我的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤著(zhù)一顆生命的幼苗；它像夏日的陽(yáng)光，坦蕩地將它的光芒播撒在我渴求溫暖的懷抱。
母愛(ài)是那么的無(wú)私，那么的感人，母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早晨，我必須早早地起床以備我即將來(lái)臨的補習。爸爸早早就去上班，媽媽又因為發(fā)燒而請假休養，我拿好書(shū)包，剛邁出一步，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽又在嘮叨，她說(shuō)：“天氣預報上說(shuō)今天要下暴雨，記得帶上雨傘，免得被雨水打濕�！蔽铱戳丝创巴�，心里想：這天氣不是好著(zhù)嗎，怎么可能下暴雨？再說(shuō)了，既然是天氣預報，這一個(gè)”預“字，本來(lái)就是預測的，說(shuō)不定不準。我隨口往屋里喊了一聲：“知道了！”自己就出門(mén)上路了。
到了補習班，老師還沒(méi)有來(lái)，我就和其他同學(xué)一起積極的復習和背書(shū)。不大一會(huì )兒，老師進(jìn)了教室開(kāi)始講課，老師的課講的生動(dòng)活潑，補習的我們都學(xué)得很融洽，時(shí)間在不知不覺(jué)中流走。誰(shuí)知老天爺的臉跟孫猴子一樣——說(shuō)變就變，大雨點(diǎn)伴著(zhù)大風(fēng)敲打在教室的玻璃窗上，“叮叮當、叮叮當”，像彈珠一樣直擊我的心靈。我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦才好。之后的課我跟本就沒(méi)什么心思聽(tīng)下去，后悔我的主觀(guān)憶斷，沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，把雨傘放家里了。胡思亂想之下熬過(guò)了剩下的課程，在下課鈴聲中慢吞吞地收拾好書(shū)包，看著(zhù)其他同學(xué)都陸續離開(kāi)，心里后悔更甚。望著(zhù)越來(lái)越急的大雨和獨自一個(gè)人的我，咬咬牙，是該自己為自己的錯負責任的時(shí)候了，后悔有什么用，還是沖回去吧！
心隨意動(dòng)，我拿著(zhù)書(shū)包就往外跑，大雨很快就讓我成了“落湯雞”。跑著(zhù)跑著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊了我一聲，聲音是那么的熟悉，那么的急切�！笆菋寢尅�，我心里像有感應一樣，也急切地回應著(zhù)”媽媽、媽媽“！驀然回首中，我看見(jiàn)媽媽那病秧秧的身體被大雨吞噬著(zhù)，急切地望著(zhù)我，眼前的一切，讓我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面，定格成永久的最溫暖的一幕。我急忙跑過(guò)去抱住媽媽小聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了！”媽媽卻慈愛(ài)地摸摸我的頭說(shuō)道：“下次記得噢！”
在回家的路上，媽媽一直把傘往我這邊推，她自己卻在淋雨，回到家中，媽媽身上也濕透了，而我身上的衣服卻快干了，但我的媽媽卻連忙放好熱水，讓我先去洗個(gè)熱水澡，怕我感冒了。想想媽媽本來(lái)就感冒的身體，這次我怎么都沒(méi)同意先洗，拿著(zhù)媽媽的睡衣，硬生生地把媽媽推進(jìn)了洗澡間。
我沖進(jìn)自己的房間失聲痛哭起來(lái)，我不知道媽媽為什么這么笨，但我知道，是媽媽最無(wú)私的愛(ài)溫暖了我，才讓讓我不斷地茁壯成長(cháng)，慢慢地懂得了感恩！
溫暖_初二作文15
不知是哪年哪月，記憶中依稀記得，哪天……
天幕在不知不覺(jué)中被點(diǎn)點(diǎn)浸漬，潑墨般的巨畫(huà)在空中鋪卷開(kāi)來(lái)……沙沙沙……滴答滴答……聲音逐漸清晰，正在幼兒園中熟睡的我以及其他人都在一聲雷鳴中驚醒�？謶�、憂(yōu)慮逐漸占據我們原本安寧的心，大家都躲在被窩里，整個(gè)教室在此時(shí)此刻顯得格外寂靜……
雷聲還在繼續，教師中，除了雨聲、雷聲，的則是忐忑不安的祈禱聲�！昂门�，好怕�！蔽倚闹心钪�(zhù)。瞬間，一絲暖流在指間彌漫開(kāi)來(lái)，原本已僵硬的身子漸漸變暖，甚至有一瞬間，我想一直就這樣下去。一陣暖陽(yáng)般的話(huà)語(yǔ)流進(jìn)我的耳畔，“還好吧，別害怕，老師在！”我似有似無(wú)的定了點(diǎn)頭。
原來(lái)，老師們臨時(shí)決定，立即放學(xué)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被父母接走了，到了最后，竟只剩下我一人。我無(wú)助，心中不住的埋怨媽媽?zhuān)质窒肽顙寢專(zhuān)闹邪俑蓄D生，臉上出現了十分復雜的表情�！白甙�！老師帶你回家！”我從雜亂的思緒中掙脫出來(lái)，望著(zhù)老師那慈祥的臉龐，此時(shí)此刻我竟在恍然間，把老師幻成了媽媽。老師拉起了我的手，顯得那么有力，又顯得那么溫柔，在她那略顯粗糙又格外溫暖的雙手中，我冰冷的小手，逐漸退去冰冷的外層。雨中傘下的一雙大手牽著(zhù)一雙小手，一切仿佛定格在這一瞬間。雨還在繼續，老師已經(jīng)把我送到家門(mén)口了，我轉身要上樓，老師卻叫住了我，“回家不要亂走！要乖哦！”話(huà)音剛落，我感覺(jué)身子被撐起來(lái)了，原來(lái)是老師把我抱了起來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)到溫暖是那樣觸手可及。我的眼睛被雨打濕了，我僅靠著(zhù)記憶中殘留的碎片，拼湊出一幕又一幕的畫(huà)面……
我生病的時(shí)候，媽媽日夜守在我身邊照顧我，我睜開(kāi)眼時(shí)，只看見(jiàn)一個(gè)疲憊的背影從房?jì)茸叱鋈�，還小的我，竟以為是護士進(jìn)來(lái)檢查；我睡覺(jué)時(shí)，被子從身上滑落，媽媽在半夜用手輕輕為我蓋上，早上醒來(lái)，我卻渾然不知；我吵嚷著(zhù)要吃栗子時(shí)，媽媽一個(gè)一個(gè)的為我剝好，手指剝得通紅，而我，卻只顧自己好吃……
冰冷的雨點(diǎn)滴在身上，將我從記憶的漩渦中拉了出來(lái)�！八妓�、思思！”，一陣熟悉的聲音傳來(lái)，身影越來(lái)越近，是媽媽?zhuān)菋寢專(zhuān)疫~著(zhù)大步跑向了媽媽?zhuān)晃辉趮寢屔砼�，媽媽不住的安慰我，說(shuō)抱歉。我帶著(zhù)有點(diǎn)哭聲的腔調說(shuō)：”我都知道了，我知道的！“我與媽媽相依在一起，身影又在雨中逐漸模糊，逐漸模糊……
原來(lái)，我一直都被溫暖包圍著(zhù)！
原來(lái)，我一直都被溫暖沐浴著(zhù)！
原來(lái)，我一直都被溫暖眷顧著(zhù)！
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