溫暖的棉襖作文1000字

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的溫暖的棉襖作文1000字，歡迎閱讀與收藏。

　　人們都說(shuō)，友誼是純真圣潔的，友誼是不圖回報的。是啊，友誼就是這樣，只有經(jīng)歷過(guò)一些事，才會(huì )看到其中所綻放的光芒，才會(huì )感受到其中的溫暖。

　　三年前的那件事，令我真正體會(huì )到友誼的可貴。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天：我患了輕微的感冒。父母在外地出差，因為我沒(méi)把感冒當回事兒，所以也沒(méi)有打電話(huà)告訴他們。在吃過(guò)早點(diǎn)后，我便獨自一人去上學(xué)。一路上，冷風(fēng)狂擊著(zhù)我的臉頰，令我感到一陣刺痛。平日里我都是父母開(kāi)車(chē)接送，這次只能自己冒著(zhù)寒風(fēng)上學(xué)，還真是有點(diǎn)不適應啊，天太冷了、路太長(cháng)了……

　　良久，我終于頂著(zhù)寒風(fēng)“闖”進(jìn)學(xué)校，這時(shí)的雙手已經(jīng)凍得通紅，我坐在座位上把凍僵的雙手和冰涼的臉頰貼在身旁的暖氣上，好一會(huì )才緩過(guò)來(lái)一些，但依然感到頭腦有些遲鈍。我把手往頭上一摸，好燙，該不會(huì )發(fā)燒了吧？同桌的張寧看到我的神情便問(wèn)我怎么了，我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)什么”。

　　恰巧這時(shí)上課鈴聲響起，我便再沒(méi)有多說(shuō)什么，靜靜地在座位上等待老師的到來(lái)，張寧依然擔憂(yōu)的看了我一眼后，也漸漸把目光集中于講臺，等待著(zhù)老師。

　　老師邁進(jìn)班門(mén)上課，我們在臺下聽(tīng)講，但我突然又感到有些冷，摸摸頭，呀，比剛才更燙了。為了不打擾老師上課，所以我也沒(méi)向老師請假，就這樣強打精神堅持了一上午。

　　放學(xué)鈴聲響起，我拖著(zhù)沉重的.身體走出室外，發(fā)燒所致的寒冷與冬天刺骨的寒風(fēng)令我瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)一雙手突然攙扶住我，回頭一看，張寧正擔憂(yōu)地看著(zhù)我，摸了摸我冰涼的雙手和發(fā)燙的額頭，他毫不猶豫地脫下自己的棉襖披在了我身上。我感激地看著(zhù)他，他卻笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)之間就應該互幫互助”。這時(shí)，又一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我便說(shuō)：“你把棉襖給了我，那你豈不是也會(huì )感冒，這怎么行，快穿上吧……”他突然打斷我的話(huà)說(shuō)：“好了，別啰嗦了，快走吧”我還想再爭論些什么，但看到他堅定又有些嚴肅的眼神，便把話(huà)止住了。不過(guò)說(shuō)真的，有了這溫暖的棉襖，我就不覺(jué)得冷了。

　　張寧把我送到路邊，這時(shí)，他的臉已凍得通紅，他給我叫了一輛出租車(chē)，把我扶著(zhù)坐好�！敖o你棉襖”，我想到寒冷的滋味，急忙就要往下脫。張寧卻搖頭說(shuō)：“你先穿著(zhù)吧！不然感冒會(huì )加重的，更何況你還發(fā)著(zhù)燒”。說(shuō)著(zhù)便把車(chē)門(mén)迅速關(guān)上了，出租車(chē)開(kāi)始向前行駛，我扭頭望了一下他瘦弱的身影，只見(jiàn)他正重重地打了一個(gè)噴嚏……

　　我只感到一陣溫暖，眼睛酸酸的，看著(zhù)自己身上這件暖暖的、對我意義非凡的棉襖，心中想到：這棉襖，是我們友誼的見(jiàn)證，是關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證，是無(wú)私的見(jiàn)證。

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