(實(shí)用)文明的作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的文明的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文明的作文 篇1

　　海風(fēng)嗚嗚作響，那是被歷史的塵埃埋沒(méi)了的珍珠在隱隱哭泣。

　　你總說(shuō)，西方多好，歐洲一個(gè)小鎮也有博物館，獨特的文化節，文化氣息之濃烈，令人神往。中國何時(shí)才能學(xué)到那文化的高度？在滿(mǎn)是法國梧桐的柏油路上信步，隨處可見(jiàn)雅致的露天咖啡座和慵懶的，享受生活的人們，中國人何時(shí)才能學(xué)會(huì )那生活的態(tài)度？

　　我搖頭嘆息，中國何需一心自卑地向西方學(xué)習？中國所需的，或許并不僅僅是學(xué)習吧，更重要的，是回歸，回歸到那遠逝的文明中去，重拾我們的文明精萃，輔以現代思想的營(yíng)養，那么，我們的文化之根便能穩穩地扎根在大地之上了。

　　那文化繁榮的時(shí)代，歷史的旗幟在風(fēng)中獵獵作響。聽(tīng)！那是百家爭鳴的春秋，有先秦諸子學(xué)說(shuō)的思想碰撞，更有《詩(shī)三百》思無(wú)邪；看，那是有著(zhù)四百八十寺的南朝，煙雨朦朧之間香霧繚繞，禪宗佛法，登峰造極；想！那是太平盛世的唐朝，天朝大國，盛產(chǎn)詩(shī)人，上至詩(shī)仙太白下至鄉野秀才，人人吟詩(shī)，一本《唐詩(shī)三百首》句句精華，字字珠璣；吟！那是重文輕武的宋朝，有“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的婉約，更有“壯志饑餐胡虜肉”的沖天豪氣；讀！那是滿(mǎn)嘆相融的清朝，一本《紅樓夢(mèng)》，承載了多少悲歡離合，興衰榮辱！中國，又何曾缺少過(guò)文化？

　　我在你眼中看到了一絲松動(dòng)。

　　是啊，在這卷帙浩繁的文字海洋里，恒久留傳的靈魂，是先知的神明！是那沉淀下來(lái)的生活態(tài)度與逸趣�？鬃釉�，“食無(wú)求飽，居無(wú)求安，曲肱而枕之，樂(lè )亦在其中矣”，這是自然生態(tài)的生活態(tài)度；陶淵明有詩(shī)云，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是隱者閑適的生活態(tài)度；青蓮有詩(shī)道，“且放白鹿青崖間，須行既騎訪(fǎng)名山”，這是狂放不羈行者的生活態(tài)度；更有周作人品茶的寧靜質(zhì)樸，老舍嘗良鄉的炒糖栗子，用木錘敲裂河蟹的老北京韻味。這又何嘗不是中國人獨特而考究的生活態(tài)度。中國人，又何曾缺少過(guò)生活態(tài)度？

　　我看到你眼中的驚訝與首肯，或許你已隨我步入那燦爛的文明之中。

　　中國所需的，不過(guò)是回歸罷了，難道不是嗎？讓漂泊無(wú)定幾欲風(fēng)流云散的文明，收攏于一處，我們的文化，便足以有千鈞之力立于大地之上，那多年未穩的歸屬，又何等樣真實(shí)！

　　回歸到那遠逝的文明中去，回歸到孔子那精神至上的非物質(zhì)文明中去，或許就不會(huì )有那么多暴發(fā)戶(hù)式的享受，遍地可見(jiàn)的飯館子同；回歸到陶潛那不汲汲于寶貴的田園生活中去，或許就不會(huì )有那么多金錢(qián)至上，權利至上的人們；回歸到中國古典文化中去，或許就會(huì )多一點(diǎn)真正的精神食品糧，少一點(diǎn)低我、俗的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)；回歸到中國傳統而的文化中去，或許韓國人就不敢叫囂著(zhù)屈原是他們的`詩(shī)人，日本人也不敢大肆宣揚他們才是茶文化的發(fā)源地……回歸到那遠逝的文明中去，做回那低調內斂，溫文爾雅的中國人，所謂的文化入侵，美國的大片，日本的動(dòng)漫，韓國的肥皂劇都會(huì )不堪一擊，中國會(huì )在物質(zhì)文明與精神文明上齊頭并進(jìn)，高速發(fā)展。

　　我看見(jiàn)你眼中閃爍著(zhù)奇異光彩，你緊握著(zhù)我的手說(shuō)，回歸，回歸那遠逝的文明，回歸就在我們這一代，你漂泊無(wú)依的心，終于找到了落腳生根的地方！

　　歷史長(cháng)岸上，那被掩埋已久的珍珠正逐漸綻放它璀璨的光芒。

文明的作文 篇2

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)剛剛從東邊升起，天空就被照得很亮了，白云一朵一朵的，好像一只一只的小綿羊，小鳥(niǎo)在天空上自由自在地飛，花兒、小草在草地里歌唱，大樹(shù)也隨著(zhù)風(fēng)在舞蹈。

　　這時(shí)，一輛公交車(chē)從遠處駛來(lái)�！罢埳宪�(chē)的乘客往后面靠，下一站是：陽(yáng)光喔�！焙芸�，車(chē)廂里就人山人海了，有的人在聽(tīng)音樂(lè )，有的人在玩游戲，還有的人在觀(guān)看車(chē)外的風(fēng)景。

　　車(chē)靠站了，門(mén)開(kāi)了，乘客們立刻沖上了車(chē)廂，公共汽車(chē)就像馬蜂窩一樣，這時(shí)，上來(lái)了一個(gè)妙齡女郎，只見(jiàn)她留著(zhù)卷發(fā)，身穿連衣裙，戴著(zhù)兩個(gè)金耳環(huán)，背著(zhù)一個(gè)寶石背包。突然，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，女郎踩到了一位青年，“哎呦！”青年忙蹲下身子，伸出手，揉了揉腳，說(shuō)：“痛死我了！”

　　女郎忙連連道歉：“對不起！”女郎一邊道歉一邊伸出手去扶起青年，青年立刻甩開(kāi)了女郎的'手，接著(zhù)破口大罵：“你沒(méi)長(cháng)眼睛呀！說(shuō)對不起有什么用？你踩得我多疼��！”青年的眉毛高揚，眼睛瞪得圓圓的，像個(gè)乒乓球，鼻子喘著(zhù)粗氣，臉變得鐵青，頭發(fā)根根豎起，指向青天。女郎也氣憤到了極點(diǎn)了，說(shuō)：“你……你就沒(méi)有良心呀！我還好好心吧你扶起來(lái)了！你還這樣對我？”

　　正當他們吵架的時(shí)候，來(lái)了位老爺爺，他扶著(zhù)拐杖，走到他倆面前，拉開(kāi)了他們，親切的說(shuō)：“年輕人，不要吵了！你們要互相原諒，文明禮讓?zhuān)　?/p>

　　聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，他們臉紅了，握了握手成了朋友。

文明的作文 篇3

　　暑假的一天，天空中正下著(zhù)蒙蒙細雨，天氣有一點(diǎn)點(diǎn)悶熱，陰沉沉的，我坐公交車(chē)去上

　　，站在車(chē)站等車(chē)子。

　　漸漸地人不知不覺(jué)的.多了起來(lái)，因為下雨，有一些人也到這里來(lái)避雨，過(guò)了一會(huì )兒，真個(gè)車(chē)站可以說(shuō)是人擠人了。我心想：我何必要擠在這兒？于是，我自己撐了一把傘，往邊上站了站。

　　突然，來(lái)了一位老奶奶，她背有一點(diǎn)彎，臉上布滿(mǎn)了皺紋，眼角清晰地顯現出一條條魚(yú)尾紋，雖然，她在一路小跑，可還是很慢，我猜想他差不多要70多歲了。老奶奶跑到車(chē)站前，望了望人擠人的車(chē)站，嘆了一口氣，轉過(guò)身子，望著(zhù)遠處。我心想：老奶奶一定是擠不進(jìn)去了，可是她年積那么大了，怎么辦？這在我發(fā)愁時(shí)，一位坐在里面的年輕人走了出來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐吧！”那一刻，我感覺(jué)時(shí)間仿佛停止了，空氣似乎凝住了，老奶奶那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難得的微笑，那位年輕人也是笑著(zhù)。

　　老奶奶對這年輕人微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，有沙啞的聲音說(shuō)道：“小伙子，謝謝你了！”坐了下來(lái)。年輕人站到了邊上，半個(gè)身子露在外面，雨點(diǎn)拼命往他身上落，他也全然不顧。

　　過(guò)了五分鐘，一輛公交車(chē)來(lái)了，年輕人若無(wú)其事地拍了拍身上的水，上車(chē)了，我凝視著(zhù)遠去的車(chē)子，心想：那只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但里面包含的愛(ài)是千斤重的，這就是文明，

文明的作文 篇4

　　“文明究竟是什么”？以前我不理解，十分模糊，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐步有了新的認識，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，文明反映一個(gè)人的素質(zhì)；對集體，文明意味著(zhù)集體的凝聚力；對社會(huì )，文明更體現社會(huì )的進(jìn)步。

　　我剛讀一、二年級時(shí)，老師教我們要有禮貌“講文明，做文明人”，使東莞早日成為文明城市。我在生活中發(fā)現不文明的行為，也給予幫助。一次在松山湖公園玩，看到游人有的在散步、有的在閑聊、有的在放風(fēng)箏，大家生活在一個(gè)文明、和諧的環(huán)境中，可正當我們玩得開(kāi)心的.時(shí)候，忽然聽(tīng)到吵架的聲音，我和媽媽連忙跑過(guò)去，原來(lái)是兩個(gè)小孩為風(fēng)箏線(xiàn)互相緾著(zhù)而爭吵，后來(lái)雙方大人也參與其中，聲音越來(lái)越大，話(huà)也隨之刺耳。我和媽媽上前勸阻，旁邊的人也你一句我一句地指責，好不容易才平息了下來(lái)。我心想：這些人為點(diǎn)小事，這樣不文明，還是應該多做自我批評吧！

　　我現在讀四年級了，慢慢長(cháng)大，我對文明體會(huì )更深一些。每天早晨我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校園，聽(tīng)到同學(xué)們問(wèn)聲“早”，看見(jiàn)同學(xué)的一個(gè)微笑，這僅僅的一個(gè)問(wèn)候、一個(gè)微笑，它能給我帶來(lái)一天的好心情。由此，我會(huì )更加熱愛(ài)關(guān)心這個(gè)集體，如果每個(gè)人都這樣，就會(huì )促使我們德、智、體各方面共同進(jìn)步，成為文明集體。

　　社會(huì )由人組成，每個(gè)人都應為社會(huì )進(jìn)步做出自己的努力。我是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校要注重文明，更應該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說(shuō)“老師你好”、“老師再見(jiàn)”，更應該認真聽(tīng)好每堂課，認真完成每一次作業(yè)。這樣，我們將學(xué)到的知識、掌握的本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì )發(fā)展貢獻力量。

　　因此，我要用自己的嘴禮貌地問(wèn)好打招呼，管住自己的嘴不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰；用我的手去幫助有困難的人，管住自己的手不亂扔垃圾；用我輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序和良好學(xué)習的環(huán)境，管住自己的腳不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼護欄。

　　相信我一定能做到，那么遙遠的明天，我仿佛看到：天更藍了，水更清了，環(huán)境更潔凈了。我深深地體會(huì )到與文明同行的時(shí)光是快樂(lè )的，我一定永遠追求，做文明人。

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