文明的作文【錦集3篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的文明的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明的作文 篇1
中國自古以來(lái)就是文明古國，而講文明也是我們國家的傳統美德。我們家鄉——尤溪，講文明、講禮貌的事也是很多的。
有一次，我和哥哥出去玩，在路上突然聽(tīng)見(jiàn)“嘿咻、嘿咻……”我們聞聲而來(lái)，誰(shuí)知我們看見(jiàn)了一個(gè)小朋友在路上蹲下來(lái)，一個(gè)一個(gè)的揀地上的甘蔗皮。原來(lái)前面有兩個(gè)大姐姐在邊吃甘蔗，邊散步，把甘蔗皮到處亂吐。那個(gè)小朋友見(jiàn)了便在那兒一直揀。我跑了過(guò)去和她們說(shuō)：“你們回頭看！你們吐的甘蔗皮在后面，那個(gè)小朋友在你們后面一直保護著(zhù)環(huán)境，揀走甘蔗皮呢！”我對她們指著(zhù)那個(gè)小朋友�！班�，對不起，我知道了�！眱晌淮蠼憬隳贸龃�，把自己吐的甘蔗皮揀了起來(lái)，放進(jìn)了袋子。自己便把剛吃完的.甘蔗扔進(jìn)了袋子后又扔進(jìn)了垃圾桶。之后，那個(gè)小朋友的媽媽來(lái)了，問(wèn)：“孩子，你干嘛在這兒撿垃圾呢？”“媽媽?zhuān)覀円Ｗo環(huán)境，垃圾不能亂扔！”小朋友自豪的說(shuō)。
還有一次，在三年級時(shí)，陳寶鏡和林洪沁打架時(shí)，雙方互不相讓?zhuān)恢痹诖�。后�?lái)，兩人都支撐不住了，便休息了一會(huì )兒，他們又打了，林洪沁想：這樣打下去不是辦法，還傷了友誼，我還是主動(dòng)道歉吧。于是林洪沁對陳寶鏡：“對不起，是我的錯，我不應該和你打架！”聽(tīng)了這話(huà)，陳寶鏡也受到了影響，對林洪沁說(shuō)：“這不是你的錯，是我不應該了你生氣的！”后來(lái)雙方又和好如初了�？梢�(jiàn)在無(wú)意放錯時(shí)，自己主動(dòng)道歉是可以大事化小，小事化了的！
在我們身邊有很多講文明、講禮貌的事。但是，講文明還是要從小做起，從我們自己做起，誰(shuí)叫我們中國是舉世聞名的文明古國之一呢！
文明的作文 篇2
今天我在家里閑著(zhù)沒(méi)事可做，便走出院子，排遣納悶。路上的人絡(luò )繹不絕，可當我留下心來(lái)觀(guān)察的時(shí)候，卻意外的發(fā)現，不知從何時(shí)開(kāi)始，人們的出行已經(jīng)這么井然有序了！人行道上再也沒(méi)有與行人追逐的車(chē)輛，紅燈真的'成了命令，行人車(chē)輛都在聽(tīng)從著(zhù)它的指揮。就在這時(shí)，我注意到了幾個(gè)上了年紀的人他們都騎著(zhù)自行車(chē)在人行道上并肩而行，邊走邊聊。我想：這也該算是文明中的不和諧音符吧！道路本來(lái)就不寬闊，讓他們這樣一弄，別人走起來(lái)就不方便了吧！
眼下，全市上下齊心協(xié)力的創(chuàng )城活動(dòng)，難道就感化不了這些頑固不化的人嗎？難道“創(chuàng )文明城市”只是一個(gè)口號嗎？同學(xué)們，讓我們引以為戒吧！文明應從小事從身邊事做起，從你我他做起.
文明的作文 篇3
“民以食為天”“吃飯是第一件大事”中國人“吃飯”是進(jìn)食的代名詞，因為飯只不過(guò)是勝產(chǎn)大米的南方人的主食，北方人以面食為主，偶爾也食大米飯。吃飯的主要餐具當然離不開(kāi)筷子。說(shuō)起筷子，中國人最為熟悉，每天都要和筷子打交道，因為他是我們不可缺少的餐具，是中國人和外國人的重要區別，全世界使用筷子進(jìn)餐的，也許不少于15億，當然也有外國人學(xué)會(huì )了使用筷子，就像中國人也有的跑到外國去，丟了老祖宗傳下來(lái)的筷子，學(xué)起洋人用刀刀叉叉進(jìn)餐一樣，這大概就是中西方的交流與相互影響的結果罷。
筷子，是我們華夏民族老祖宗的一大發(fā)明，或許在刀耕火種的時(shí)代，就開(kāi)始用兩根木棍，竹棍之類(lèi)從火堆里挾起熟了的食物往口里送，兩根長(cháng)短，粗細差不多的小棍，能夠在手的操作下運用自如，這是祖先文明智慧的一大體現。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，筷子正兒八經(jīng)地出現在餐桌上，成了中國人共同擁有的一種餐具，一種必須學(xué)會(huì )的技能，假如不會(huì )用筷子吃飯，而是用五指去抓飯，那就是野蠻�？曜�，用途雖然沒(méi)有改變，但是制作筷子的材料卻在不斷改變；封建時(shí)代的帝王將相，王公貴族們用銀、玉、象牙、檀香木等制作筷子，上面有著(zhù)精雕細刻的圖案，作為富豪的體現和擁有財富的像征，竹木做成的筷子也有許多圖文裝飾，十分講究。老百姓常用的筷子，用楠竹做的居多，上方下圓，長(cháng)短，粗細都大體有個(gè)標準，用木質(zhì)制作的也不少。許多有一定檔次的餐廳，酒樓都有打上自己招牌的筷子，起到宣傳作用。
筷子在使用上蘊含著(zhù)不少文明禮節，有許多文化因素。在一般有教養的家庭，從小娃娃開(kāi)始學(xué)用筷子時(shí)起，長(cháng)輩就要不斷糾正使用筷子不正確的姿勢和不良的習慣，傳導使用筷子的`文明。記得小時(shí)候，祖母多次訓導我；不要把筷子放在碗上，那是祭亡人時(shí)的擺法；不要用筷子敲碗，叮叮當當的聲音是在向主人要飯吃；不要拿筷子指著(zhù)別人，同時(shí)拿筷子時(shí)也不要伸大拇指，那是對人不禮貌的表現；用筷子挾菜時(shí)，要挾自己一方，不要去挾對面，更不要滿(mǎn)碗去翻找；不要把筷子放在口里咬來(lái)咬去，然后去挾菜，既不衛生又不文明；吃完飯要輕輕放下筷子，不要亂扔，亂甩…這些規矩是家庭教育的一項內容�？曜尤巳藭�(huì )用，但是使用筷子的文明禮貌不是所有的人都懂得，因為這與家教，家風(fēng)和家庭文化分不開(kāi)。
筷子，是東方民族祖先的偉大發(fā)明之一，全世界有五分之一的人會(huì )用筷子吃飯，這是一個(gè)多么龐大的筷子巨族群。兩根筷子拿在手中自由運作，十分協(xié)調，十分靈巧，給人一種和美，親善的感覺(jué)，不像西方人用的刀刀叉叉那么可怕。一只筷子很容易被折斷，十只筷子捆在一起就不容易被折斷了，長(cháng)輩們常常拿這個(gè)作比喻，教育孩子們要團結，團結在一起就產(chǎn)生堅韌力，就可以對抗外來(lái)的欺壓。
一個(gè)使用筷子的東方民族，團結一心，緊緊地疑聚成一個(gè)整體，就不會(huì )被烈強欺侮！
筷子里的文化，筷子尖上的文明，傳承了幾千年，我們還將繼續傳承下去，不斷豐富其內涵，祖先傳給我們的仁義道德，禮儀，規矩也將永遠傳承發(fā)揚光大！
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