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尊師愛(ài)生禮儀文明作文
老師們都會(huì )準時(shí)出現在課堂上，只要一站到講臺上，就必須拋棄課堂以外的所有事情，因為他們心里，只有學(xué)生，他們把一生都奉獻給了講臺，奉獻給了學(xué)生。下面是小編為您整理的尊師愛(ài)生禮儀文明作文，希望對您有所幫助。
尊師愛(ài)生禮儀文明作文1
六月的天就像娃娃的臉說(shuō)變就變，早上還是驕陽(yáng)似火，到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏云遮住了整個(gè)天空，不一會(huì )兒，就下起了傾盆大雨。
放學(xué)了，同學(xué)們有的`穿著(zhù)雨衣，有的打著(zhù)雨傘，陸陸續續地回家了。小紅晚上沒(méi)有聽(tīng)天氣預報，所以沒(méi)有帶雨衣，她心急如焚，望著(zhù)天想；這雨要到什么時(shí)候才能停？ 等里好久，也不見(jiàn)小，小紅便冒著(zhù)雨沖出了教室。
當她跑出校門(mén)時(shí)，王老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，脫下身上的雨衣給小紅披上，小紅說(shuō)：“王老師，這雨衣還是您穿吧，您淋了雨會(huì )生病的，誰(shuí)來(lái)給我們上課��？”王老師笑著(zhù)說(shuō)：“我是大人，抵抗力強，沒(méi)問(wèn)題的。你要是生病了，就會(huì )缺課的�！闭斔齻兺苼�(lái)推去時(shí)，突然，王老師覺(jué)得雨停了，她仔細看了看，發(fā)現雨還在下，感到很納悶，便回頭一看，原來(lái)上小明。他雙手高高地舉著(zhù)雨傘，踮著(zhù)腳尖幫王老師打傘，自己的大半個(gè)身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進(jìn)來(lái)感激地說(shuō)：“謝謝你，小明！”
雨還在不停的下著(zhù)，雨中演繹著(zhù)一段感人的“尊師愛(ài)生”的場(chǎng)面雖然每個(gè)人的身上都濕淋淋的，但是心里卻很濕暖。
尊師愛(ài)生禮儀文明作文2
如果說(shuō)，學(xué)校是學(xué)生的另一個(gè)天堂，那么，學(xué)校里的老師，就是指引我們心靈的天使。一個(gè)好的老師，猶如一盞明燈，不僅可以照亮我們前進(jìn)的方向，還可以讓我們受益終身。所以，我們常說(shuō)的尊師愛(ài)校，不僅體現了個(gè)人素質(zhì)，更是我們回報老師、學(xué)校的一種行動(dòng)。
只要在生活中一提起“老師”這個(gè)名字，很多人就會(huì )想到孔子，他是所有人類(lèi)的啟蒙老師，有著(zhù)至高無(wú)上的英名，永垂青史。但是，那些在自己熱愛(ài)的崗位上無(wú)私奉獻的教師們呢，只是因為他們沒(méi)有像孔子那樣知識淵博，沒(méi)有像孔子那樣桃李滿(mǎn)天下，所以他們所付出的努力就成了不為人知的秘密。當我們在輕松的使用他們的知識成果時(shí)，卻沒(méi)有想到他們背后的汗水。所以當大家使用他們的勞動(dòng)成果時(shí)，請記住他們，記住他們是你的老師，記住他們的汗水與辛苦。很多人都不愿從事老師這高尚的職業(yè)，都認為他們太累太苦，確實(shí)如此，但人們卻沒(méi)想過(guò)，自己的老師這么辛苦，為何還要任勞任怨地工作下去？還不就是為了讓我們，讓所有的炎黃子孫都能學(xué)到更多的知識。
老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用勤勞的汗水澆灌，用愛(ài)心滋潤每一朵含苞待放的花朵。三尺講臺見(jiàn)證了老師的風(fēng)霜；粉筆，書(shū)寫(xiě)了老師璀璨的一生；老師的諄諄教誨塑造了一代又一代的國家棟梁，當學(xué)生風(fēng)采無(wú)限地走向社會(huì )時(shí)，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。
講臺，是老師心目中最能展示自己才能的地方，再也沒(méi)有比剝奪他們上講臺的權力更令人傷心與恥辱的了，老師是永遠不會(huì )放棄自己的學(xué)生與一生工作的'講臺。站在講臺上興致勃勃的講課，而口袋里卻有一張病假單，這種事在上個(gè)世紀可能還是件大事，可如今，已經(jīng)不是什么偉大的事，因為太普遍了。無(wú)論嚴寒酷暑，老師們都會(huì )準時(shí)出現在課堂上，只要一站到講臺上，就必須拋棄課堂以外的所有事情，因為他們心里，只有學(xué)生，他們把一生都奉獻給了講臺，奉獻給了學(xué)生。在靠文憑吃飯的今天，許多老師再也不可能，也沒(méi)有時(shí)間去取得更高的文憑，但教師本身的經(jīng)驗與累積的知識，不是高文憑就可以得到的。
浩浩師恩，載載相伴，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛(ài)校是我們共同的目標，是民族的希望，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線(xiàn)，共同編織我們心中五彩的夢(mèng)。
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