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爭做文明人五年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的爭做文明人五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爭做文明人五年級作文1
文明是對師長(cháng)的一聲問(wèn)好，文明是坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座，文明是同學(xué)遇到困難時(shí)的互相幫助。
文明是在行人過(guò)馬路時(shí)禮讓行人，記著(zhù)爸爸在一次送我上學(xué)時(shí)，我起晚了，時(shí)間特別緊，可在有行人過(guò)馬路時(shí)，爸爸依然給行人讓路。我說(shuō)：“爸爸，都快要來(lái)不急了，直接過(guò)去吧�！卑职终Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“禮讓行人是一種文明的行為，也許行人也有要緊的事，我們不能這么自私！”我說(shuō)：“可我們也很著(zhù)急呀！”“那你說(shuō)禮讓行人是不是文明法則？”我爸爸說(shuō)，我垂下了頭，臉紅紅的，在行人走后我們也走了。
文明是在坐車(chē)時(shí)的讓座，記著(zhù)一次心也到了一位老人，愛(ài)心坐位已經(jīng)坐滿(mǎn)了，于是我喊：“老奶奶，你坐我這里吧！”“孩子，你坐吧！奶奶站著(zhù)就行！”奶奶說(shuō)。我說(shuō)：“沒(méi)事，我是小孩子，又不是殘疾人，您的`腿也不如年輕時(shí)的了，老站著(zhù)不好，快來(lái)坐吧！”“那就謝謝你啦！孩子�！蔽野炎尳o老奶奶后自己站了起來(lái)。
重視文明吧！只有做一個(gè)養成文明習慣的人，才能得到別人的贊揚和認可。
爭做文明人五年級作文2
孔子云：不學(xué)禮，無(wú)以立。意思是說(shuō)，你若是不懂文明禮儀，就無(wú)法在社會(huì )上立足。由此可見(jiàn)，很久以前的人們就已經(jīng)非常注重文明禮儀了。那文明禮儀是什么呢？文明禮儀是遇見(jiàn)師長(cháng)的點(diǎn)頭微笑，是自覺(jué)撿起垃圾丟入垃圾桶的小小舉動(dòng)，也是在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩……
文明禮儀就藏在我們的`身邊。還記得我小時(shí)候，奶奶帶我去坐公交車(chē)，我一上車(chē)，車(chē)上已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，我拉著(zhù)奶奶的手不知所措地站在人群之中。就在這時(shí)，一位熱心的大姐姐把自己的座位讓給了年幼的我，我很是感激，連忙說(shuō)了聲謝謝，直到今天，這件事也讓我難以忘懷。
也就是因為這件事，也讓我變得熱心起來(lái)。記得有一年，我去姥姥家玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)叫，一只鳥(niǎo)從樹(shù)上掉了下來(lái)，摔壞了翅膀，我把它帶回家做了“醫療手術(shù)”，還喂它喝水、吃東西。等它康復了就把它放生。這其實(shí)也是一種生態(tài)文明。
通過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小事也告訴我們，文明就在你我身邊，由此我倡議，讓我們大家都提高自己的文明禮儀意識，它看似一件小事，實(shí)則是一件大事。養成文明禮儀，從你我做起，從青少年做起，從每一個(gè)人做起。小手拉大手，文明伴我行！
爭做文明人五年級作文3
現在的美好生活，離不開(kāi)我們的文明。那什么是文明呢？文明是見(jiàn)到師長(cháng)，一句禮貌地問(wèn)好，文明是乘坐公交車(chē)時(shí)禮讓婦女老人的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，文明也是同學(xué)間，增加感情的互相幫助。文明，是一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，更是一種精神，文明，使城市變得更加美麗！讓我從生活中的點(diǎn)滴做起，去感受和諧友善的文明吧！
當我們上街看到一位瘦骨嶇嶙，彎腰弓背的老年人時(shí)，可以聯(lián)想到自己老的時(shí)候的這個(gè)樣子，當看到總是調皮搗亂的小孩子時(shí)，不要生氣，可以試著(zhù)聯(lián)想自己小時(shí)候調皮的模樣。
文明，是一種風(fēng)氣，當這里所有的人都非常文明了，整個(gè)小鎮還可能不文明嗎？文明也是一種氣質(zhì)，當這個(gè)人文明到極致時(shí)，她還會(huì )沒(méi)有氣質(zhì)嗎？文明也是一種教養，當一個(gè)小孩任性，滿(mǎn)嘴臟話(huà)，和另一個(gè)小孩文明，有風(fēng)度，哪個(gè)教養好一點(diǎn)呢？
歌德曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的`鏡子�！钡拇_，別人肯定會(huì )從你的言談舉止來(lái)評價(jià)我們，那我們要提高禮儀意識，重視禮儀認識，一起握手走向一片光明的未來(lái)吧！在此我呼吁：“讓我們從生活中的點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng )建一個(gè)美好文明的社會(huì )。
爭做文明人五年級作文4
文明是一種美德，從古至今，沒(méi)有不文明的人成國家大器。古時(shí)候就有許多講文明、有教養的人，有孔融讓梨，有程門(mén)立雪，有千里送鵝毛……
文明是在公交車(chē)上給一位年歲已高的老人讓坐位，文明是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只要我們彎下腰，撿起在地面上的垃圾，把他放到垃圾桶里，讓我們的城市更加美麗，更加干凈，更加文明……
遇到殘疾人，我們要主動(dòng)幫助。這都是文明的.表現。讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明有教養的人。孟子曰：“老吾以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！�
著(zhù)名文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)一句名言：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子�！弊屛覀冏鲆粋�(gè)講文明有教養的新時(shí)代青年吧！只有重視禮儀，才能使我們逐漸養成文明的習慣，成為有風(fēng)度，有教養的文明人，才有可能得到別人的稱(chēng)贊。
爭做文明人五年級作文5
這里有一幅漫畫(huà)�？吹臅r(shí)候沒(méi)有笑，反而讓我沉默了很久。
圖為：在一個(gè)嚴寒的早晨，四個(gè)穿著(zhù)大棉襖和皮鞋的大個(gè)子站在他們上車(chē)的.過(guò)道里，過(guò)道旁邊站著(zhù)五個(gè)醒目的大字“母子上車(chē)”，而一些大個(gè)子則閉上眼睛假裝沒(méi)看見(jiàn)。然而，真正享有這種權利的母親和兒子被排除在外。母親和兒子都穿著(zhù)一件薄連衣裙。
如果我在那里，我會(huì )告訴那個(gè)女人：你應該有權利站在那里，所以不要害怕。去爭取自己的位置，把他們趕走！"
生活中經(jīng)常會(huì )看到這樣的事情，比如：一個(gè)牌子站在草坪上“不要踐踏草坪”，但是你可以看到到處都是踩過(guò)的腳��；“請節約用水”明明立在水龍頭旁邊，卻有人假裝沒(méi)看見(jiàn)，洗完手也不關(guān)水龍頭..
那些男人是文盲嗎？不，他們不是。都是經(jīng)理醫生軍人。都是高學(xué)歷。他們怎么可能是文盲？他們雖然受過(guò)高等教育，但對道德和文明都是盲目的。
我們要做文明人，拒絕做“偽文盲”，讓“偽文盲”越來(lái)越少！
爭做文明人五年級作文6
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國。以崇尚禮儀著(zhù)稱(chēng)，被稱(chēng)為禮儀之邦。早在兩千多年前，茍子就曾說(shuō)：“人若無(wú)禮，不生；如果事物是粗魯的，它們就不會(huì )誕生；如果國家無(wú)禮，他們將會(huì )不安�！弊鳛�21世紀的青少年，我們應該繼承我們的優(yōu)良傳統。在學(xué)校老師的教育下，我們不僅要學(xué)習科學(xué)文化知識，還要學(xué)會(huì )如何做一個(gè)文明禮貌的人，這樣我們的校園才能綻放文明的花朵。
我們總是嚴格要求自己，以身作則，提醒周?chē)拿總�(gè)人文明禮貌，糾正自己違背公共道德、誠信、形象損害、環(huán)境污染和秩序危害的.不良行為，使用文明語(yǔ)言，禮貌待人，遵守法律法規，形成知榮知恥、樹(shù)立新風(fēng)、促進(jìn)和諧的文明風(fēng)尚。做一個(gè)文明人！
努力做一個(gè)文明人！這不是空談，而是體現在生活中的每一件小事上。在公交車(chē)上，不小心踩了別人的腳，我會(huì )說(shuō)“對不起”；別人為自己做了一件事，我會(huì )對他說(shuō)“謝謝”；學(xué)校內外，見(jiàn)到老師都會(huì )打招呼，問(wèn)“是”；吃飯的時(shí)候，我會(huì )把最舒服的座位讓給老人。有了這些習慣，我們就具備了文明人的基本素質(zhì)。
做一個(gè)文明人！從現在開(kāi)始！從側面入手！
爭做文明人五年級作文7
這是一部發(fā)人深省的漫畫(huà)。屏幕上有一塊顯示板，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)五個(gè)字，旁邊是母子上車(chē)的通道。然而在頻道上，有四個(gè)穿著(zhù)得體的大男人。他們有的假裝沒(méi)看到哪個(gè)牌子，有的閉上眼睛或者無(wú)視前面，但是真正享受這種權利的母親和孩子卻被排斥在外。這四個(gè)人沒(méi)有為他們的母親和孩子搬出任何位置。四大好漢中有軍人，也有老干部。這些人應該是比較合格的人。沒(méi)想到他們會(huì )支持這樣的舉動(dòng)！真的`是‘假文盲’。我不禁要問(wèn)，社會(huì )公德在哪里？這些人真的是文盲嗎？不，他們不是。他們只是社會(huì )上的“文明盲”和“道德盲”，而不是真正的“假文盲”
像這樣的文明道德盲還有很多，比如；公園的草坪上雖然立著(zhù)‘不要踐踏草坪’，但是到處都有被踐踏的痕跡。雖然水龍頭旁邊寫(xiě)著(zhù)‘請節約用水’，但有些人打開(kāi)水龍頭不關(guān)水龍頭就洗手�？梢�(jiàn)，社會(huì )上到處都有“文明盲”和“道德盲”。
看到這里，我不禁呼吁大家：‘讓偽文盲走開(kāi)，讓地球回歸自由；讓假文盲走開(kāi)，給大家一片公德……讓我們努力做一個(gè)文明人，拒絕社會(huì )上的假文盲！記�。荷鐣�(huì )公德往往從我做起！'
爭做文明人五年級作文8
文明不僅在現代，在幾千年前的古代也處處充滿(mǎn)了文明。如：程門(mén)立雪，寧愿在大寒時(shí)站著(zhù)，也不愿打擾在休息的老師。當然文明不只體現在尊敬師長(cháng)，愛(ài)護幼小。當時(shí)間回到現代那車(chē)水馬龍的大道，便是體現文明的一面鏡子。
有一次，我和媽媽去上學(xué)。我們路過(guò)大道，發(fā)現有一位老奶奶，一個(gè)人走在斑馬線(xiàn)上，突然一輛白車(chē)飛駛而過(guò)。路上的灰塵卷起，落到了老奶奶的臉上。此時(shí)老奶奶像一根羽毛一樣渺小，看著(zhù)一輛輛汽車(chē)駛過(guò)。這時(shí)一輛黑車(chē)，來(lái)到了老奶奶身旁，緩緩停下，耐心的等待，這一刻仿佛是太陽(yáng)給這輛車(chē)鑲了一道閃閃發(fā)光的金邊。
在生活中的小事也有文明的身影，還記得有一次學(xué)校跑操。有一位二年級的`小學(xué)生，無(wú)意中發(fā)現了一團紙在操場(chǎng)，他馬上彎下腰，把垃圾撿起默默的放到自己的口袋里。這種行為值得大家學(xué)習和贊揚。
在生活中我們也要去發(fā)現文明，不論小孩還是老人，只要他做了文明的事，那他就是我們學(xué)習文明的榜樣。在此我希望大家文明守信，爭做文明人。
爭做文明人五年級作文9
文明是什么？是看到垃圾時(shí)的彎腰拾起，是在公交車(chē)上主動(dòng)為老人讓座，是見(jiàn)到老師同學(xué)的一句你好。自古有孔融讓梨，講文明是每個(gè)人都應做到的。
其時(shí)文明就在我們身邊。記得在過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)小朋友正在扶著(zhù)一位老奶奶走向對面，可是紅燈已經(jīng)亮起來(lái)了，開(kāi)車(chē)的人們卻都在耐心地等待著(zhù)，這就是文明的表現。文明可以是你無(wú)意間的一個(gè)微笑，可以是對殘疾人的.幫助，也可以是一句謝謝�？傊�，文明就在我們身邊，只要你想做，它就會(huì )變得很簡(jiǎn)單。
校園中也有著(zhù)許多文明的行為。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我們應該熱心的對他們出手；在見(jiàn)到老師時(shí)，我們應主動(dòng)向他們問(wèn)好；我們應愛(ài)惜公共財物，不隨地吐痰。老師在講題時(shí)的耐心，在上課時(shí)不接電話(huà)……都是文明的行為。
文明就在我們身邊，我們一起加油，讓文明之花開(kāi)遍每個(gè)城市！
爭做文明人五年級作文10
文明不單單是一種美德，更是我們中小學(xué)生守則中最重要的習慣。那什么是文明？是古代孔融把大的梨讓給師長(cháng)，是現代中見(jiàn)到師長(cháng)要問(wèn)好，是朋友間的互相幫助……
墨子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人若愛(ài)其身�！彼囊馑际歉嬖V我們，愛(ài)別人要像愛(ài)自己一樣。不要自私自利，互相幫助也是文明中的一環(huán)。當然，文明也是相互的。記得有一天，我和媽媽一起坐公交，恰好碰見(jiàn)一位古稀老人。老人艱難地握住拐杖，顫顫巍巍地要坐下去。見(jiàn)狀，我趕緊上前，握住老人的手，扶著(zhù)他坐了下去。下車(chē)后，老人連連感謝，還不停詢(xún)問(wèn)我的學(xué)校、名字、班級……起初，我并沒(méi)在意，以為老人就想問(wèn)問(wèn)我的信息，結果，第二天老人就送了一面錦旗到我的學(xué)校。
還有一次，我和爸爸去超市，結賬的'時(shí)候，發(fā)現一位大媽聽(tīng)不懂售貨員口中的“會(huì )員卡”是什么，我和爸爸便假裝是大媽的親屬，幫她結了帳。
在這里，我想告訴大家：“別人都會(huì )根據你的言談舉止、禮儀風(fēng)度，來(lái)評價(jià)我們。如果我們都成為有文明、正義的人，才能配上‘現代文明人’這個(gè)詞吧！”
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