實(shí)用的文明的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的文明的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文明的作文 篇1
又出事了��！5月25日11時(shí)50分左右，一輛教練車(chē)失控撞斷道路中心護欄，沖入對方向車(chē)道，與一輛大貨車(chē)發(fā)生相撞，造成該教練車(chē)上4名傷者先后死亡，另有1人還在救治中；還不到兩天時(shí)間，5月27日，又有一輛教練車(chē)，因為學(xué)員操作不當，撞傷三位老人……
僅僅三天時(shí)間，僅僅是在常州范圍內，僅僅只是教練車(chē)的交通事故，就已經(jīng)4死4傷了。一幕幕多么令人不寒而栗的慘��！一個(gè)個(gè)多么令人心驚肉跳的數據！難道生命在交通事故面前，就這么軟弱嗎？不是的，這是我國公民極端個(gè)人主義思潮日趨嚴重的表現，去年“李剛門(mén)”事件中，李啟銘 “有本事你們告去，我爸爸是李剛”的一句狂言，至今還在刺激著(zhù)人們的神經(jīng)；5月1日新法剛頒布，著(zhù)名音樂(lè )人高曉松就醉酒駕車(chē)，撞傷人了，被依法拘留……交通事故日復一日，年復一日的發(fā)生著(zhù)，它帶來(lái)又將什么呢？交通事故都是人們親手制造的，人也在不斷重復著(zhù)這種事情。有的小孩在馬路上追逐打鬧影響交通，機動(dòng)車(chē)遇到紅燈也不�！麄兌荚谂c死神打著(zhù)交道。人行道上一場(chǎng)交通事故發(fā)生了，一位年青人被撞拆了一條腿，我不明白車(chē)為趕時(shí)間而何沖上人行道，這值得嗎？只是圖個(gè)方便、圖個(gè)省時(shí)嗎？圖個(gè)方便就很有可以使你命葬黃泉的，難道方便可以買(mǎi)的到一條寶貴的生命嗎？難道你認為人世間真有生死來(lái)回嗎？人的生命只有一次，人要珍惜生命。
交通事故多么令人心碎，許多人醉酒駕車(chē)都是抱著(zhù)饒幸心理，可是誰(shuí)知道，這一種饒幸舉動(dòng)，在不經(jīng)意一瞬間，就會(huì )摧毀一個(gè)人乃至幾個(gè)家庭的幸福。一場(chǎng)交通事故可以讓一個(gè)家庭支離破碎，產(chǎn)生一個(gè)孤兒無(wú)人撫養、產(chǎn)生一個(gè)年邁的老人無(wú)人瞻養……給社會(huì )帶來(lái)了許許多多的`問(wèn)題。這就是不遵守交通規則所帶來(lái)的后果。
在交通法規的保護下，我們大家才有了保障，讓我們一起遵守交通規則，使這個(gè)脆弱的世界少一些悲傷多一份美好；如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！遵守交通規則就是維護社會(huì )和平！
文明的作文 篇2
縱觀(guān)天下，中國人大概是最有資格寫(xiě)《文明的韌性》這個(gè)題目的了。我們是世界上歷史最悠久的文明，和我們同時(shí)期出現的文明都早已化為歷史的塵埃;我們是傳承性最好的文明，論中華文明之正統非中國莫屬，毫無(wú)爭議。至少在現在，我們認為中華文明是人類(lèi)一切文明中最有韌性的絕非無(wú)稽之談。
衡量一個(gè)文明的韌性，最重要的`大抵就是衡量一個(gè)文明實(shí)現復興的能力。文明想要長(cháng)盛不衰是不可能，迦太基城再堅固也終有被夷為平地的一天，羅馬城再宏偉也終有陷落的一刻。漢唐之盛何其壯哉，也不過(guò)是兩三百年之數。中國文明之所以能綿延不絕，并不是因為中國不會(huì )被毀滅，而是因為中華文明能夠不斷浴火重生，實(shí)現涅槃。
不論是西方還是東方，北方的民族似乎總是比南方的民族更加驍勇善戰一些。不論是羅馬人還是中國人，在面對北方民族的南下時(shí)都有岌岌可危的時(shí)刻。在羅馬城被蠻族攻破之后，西羅馬帝國所象征的羅馬文明就徹底銷(xiāo)聲匿跡了，歐洲由此進(jìn)入了黑暗的中世紀。然而中華文明卻不這樣，靖康之難使宋朝受到了沉重打擊，但換一個(gè)皇帝、遷一下首都，文明總歸還是能夠延續下去。即使是清兵入關(guān)，整個(gè)國家都落入敵手，中國的文明也不會(huì )斷絕。日耳曼人學(xué)習拉丁語(yǔ)和拓跋宏推行漢語(yǔ)并沒(méi)有什么不同，但羅馬文明滅亡了，中華文明復興了，這就是中華文明的堅韌之處。
文明的毀滅也不全是由于外敵入侵，從內部發(fā)生變質(zhì)腐爛進(jìn)而導致毀滅的文明同樣比比皆是。東羅馬帝國曾幾何時(shí)也是羅馬文明的國家，到最后卻舍棄拉丁語(yǔ)而以希臘語(yǔ)為官話(huà)，放棄羅馬式的帝國而建立其東方式的國家，雖有羅馬之名，卻不復羅馬之實(shí)了。而中國人卻是不這樣，孟子見(jiàn)齊宣王曰：“王之所大欲，可得聞與?”王笑而不語(yǔ)。面對這樣的問(wèn)題，笑而不語(yǔ)的恐怕不只是齊宣王而已，兩千年后的蔣介石聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，難道不會(huì )笑而不語(yǔ)嗎?張載的橫渠四句和錢(qián)穆的“學(xué)貴大成不貴小用，大成者參與天地，小用者謀利計功”雖然隔了千年的時(shí)光，但從氣象上看實(shí)在沒(méi)有什么不同。馬可·奧勒留之后斯多葛學(xué)派再無(wú)大師，而儒家在兩千多年的歷史上代出人才。中華文明之韌性由此可見(jiàn)一斑。
中華文明能有如此之韌性，能綿延至今而不衰，大抵有三個(gè)支柱。一曰郡縣，二曰科舉，三曰儒生。有郡縣則天下一統，國家不會(huì )割據分裂;有科舉則代有人才，民族不會(huì )無(wú)才可用;有儒生則人心不亂，文明不會(huì )“和平演變”。中國特色社會(huì )主義和儒學(xué)是什么關(guān)系呢?我覺(jué)得它們都是對中國文明的概括，并不拘泥于特定的觀(guān)點(diǎn)或主張。實(shí)事求是的講，我在文章里愛(ài)用“儒學(xué)”很多時(shí)候只是因為方便對仗罷了~(笑)
文明終究是由人組成的，而郡縣、科舉、儒生則是怎樣用人、怎樣選人、選什么人的準則。設郡縣、興科舉、選儒生，那么中華文明的復興未來(lái)可期!
文明的作文 篇3
在這周星期一早上，廣播里報道著(zhù)這一周來(lái)的情況。全班都屏息凝神地聽(tīng)著(zhù)，但最令我們期盼的還是一周文明中隊的評比。
廣播里講了好一陣子，終于該說(shuō)我們期盼已久的文明中隊了。教室里一片寂靜，幾乎連細微的呼吸聲也能聽(tīng)得一清二楚。這時(shí)已經(jīng)說(shuō)到了四年級了：四八中隊，四九中隊，四十中隊，班上每一個(gè)人的心里都像裝著(zhù)一只怦怦直跳的'小兔子七上八下的。大家都屏住呼吸，心里都想一定要得到文明中隊呀！有的雙手合攏兩眼緊閉做著(zhù)祈禱的樣子。
雖然這段時(shí)間不足兩秒鐘，可對我們似乎比一年還要久。廣播里的聲音再次響起：五年級三班，這聲音震耳欲聾，好似一聲霹靂。全班像泄了氣的皮球一樣，“哎——”地長(cháng)嘆一聲，這周的文明中隊又泡湯了！
這周的文明中隊又沒(méi)有得到，是什么原因呢？
1 在眼保健操方面，眼保健操開(kāi)始時(shí)有些同學(xué)卻還在做著(zhù)課前準備。在執勤隊員檢查時(shí)有些同學(xué)還想睜開(kāi)眼睛看一看誰(shuí)被扣了分，沒(méi)想到他自己背扣了分，還有些同學(xué)做眼保健操時(shí)都會(huì )忍不住說(shuō)說(shuō)話(huà)，這也導致了文明中隊得不到！
2 在路隊方面，走順城街的路隊經(jīng)常是沒(méi)有老師時(shí)連口令都不喊就各自散去了，猶如一只沒(méi)有指揮的隊伍一樣。在經(jīng)過(guò)校門(mén)口時(shí)，有些同學(xué)大模大樣的從校門(mén)口走過(guò)有說(shuō)有笑，我好幾次都聽(tīng)見(jiàn)執勤隊員大聲地說(shuō)“五一班扣分！”
3 在清潔方面 現在我們班上的垃圾很多，每次清潔人員都會(huì )掃出一大堆垃圾來(lái)。這些垃圾中，最多的垃圾就是紙屑了。每次老師叫撕答案時(shí)，有些同學(xué)仿佛發(fā)瘋了一樣，非要把答案撕成碎渣才去扔，這樣一來(lái)垃圾也多了，又不好掃，還有些同學(xué)見(jiàn)座位下有垃圾不但不撿還用腳把垃圾踢給別人，所以班上出現了垃圾沒(méi)人認的情況。
這次文明中隊又與我們班擦肩而過(guò)，在下周一定要改掉前面的毛病，讓文明中隊來(lái)到我們班安營(yíng)扎寨！
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