文明作文合集七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的文明作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文明作文 篇1
千百年來(lái)，我國素以“文明古國”“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世�？鬃右浴安粚W(xué)禮，無(wú)以立”涵蓋了人與人，人與社會(huì )，人與自然之間的關(guān)系。講文明，懂禮貌，這種美德在現代社會(huì )更應該大力弘揚。因為它對于“追求高尚、激勵先進(jìn)的良好社會(huì )風(fēng)氣的形成，以及促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要意義。
創(chuàng )建省級文明縣城是推動(dòng)邵東經(jīng)濟社會(huì )全面發(fā)展的有效措施，是提升縣城軟實(shí)力的必然需求。通過(guò)創(chuàng )建，有利于加快奮發(fā)趕超、富民強縣的步伐，有利于提升邵東形象，提高市民文明素質(zhì)和生活質(zhì)量。
我們大家應當積極參與其中，做到文明在口中--不隨意吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙，不說(shuō)臟話(huà)，粗話(huà)。做到文明在手中--不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，做到文明在腳下--文明出行，不闖紅燈文明行路；做到文明在心中--熱情友善待人，幫助需要幫助的人。
而一些人認為，現代社會(huì )講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習好，工作好，有真本事就行了。殊不知現代社會(huì )對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會(huì )文明程度的重要標志。20xx年5月，在埃及有位叫丁錦昊的小朋友在一張埃及盧克索神廟的浮雕用中文刻上了“丁錦昊到此一游”網(wǎng)友空游所依在其微博上首先發(fā)布了這個(gè)事件，結果在微博發(fā)出24小時(shí)的時(shí)間里，評論達11000多條，轉發(fā)達到83000多條。而網(wǎng)上的相關(guān)評論則達數十萬(wàn)條。國內外媒體都有報道，之后丁錦昊的父母出來(lái)道歉后就不了了之了。
德國著(zhù)名文學(xué)家歌德說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它，才會(huì )快樂(lè )。
行動(dòng)起來(lái)吧！同學(xué)們！前方的路已經(jīng)為我們鋪好！讓我們像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅翱翔，飛向文明的天空、美德的宇宙。我們要讓中華民族五千年來(lái)的優(yōu)良傳統繼續流傳，讓文明的長(cháng)河
永不干涸，讓浩如煙海的文化典籍愈發(fā)光大，讓文明、美德與我們同行，伴我們成長(cháng)吧！
文明作文 篇2
生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。文明在身邊，隨處可見(jiàn)。
那是一個(gè)星期六的下午，我和媽媽乘中巴車(chē)到外婆家去玩。車(chē)上擠滿(mǎn)了人，我費了好大勁才擠上去。因為是夏天，車(chē)上的各種味道混在一起，令人作嘔。在我身邊的一位老奶奶臉色很差，看起來(lái)十分不舒服，只可惜我也沒(méi)能找到座位，不然我一定讓位子給她。我多希望能有一位好心人讓位子給這位老奶奶。這時(shí)，一個(gè)童稚的聲音從我身后傳來(lái)：“老奶奶，我把位子讓給您坐吧�！蔽一剡^(guò)頭一看，原來(lái)是一個(gè)看起來(lái)七八歲的小姑娘。還沒(méi)等老奶奶推辭，她已經(jīng)把老奶奶扶到了自己的座位上。老奶奶只好坐了上去，她對著(zhù)小女孩笑了笑，小女孩也笑了笑，小嘴一抿，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩，粉紅色的面孔頓時(shí)變得微紅，大大的眼睛眨了眨，顯得越發(fā)可愛(ài)了。
是啊，當別人有困難之時(shí)，我們就應該盡自已的.能力，伸出援手去幫助他人。俗話(huà)說(shuō)得好：“贈人玫瑰，手有余香�！痹趲椭鷦e人的時(shí)候，受助者會(huì )因為有你的幫助而感到快樂(lè )與幸福。
一個(gè)小舉動(dòng)彰顯大德，一個(gè)小細節顯現文明。就拿我們身邊的事來(lái)說(shuō)吧。前幾天我和幾個(gè)同學(xué)到商店去買(mǎi)作業(yè)本，臨走時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現多找了一元錢(qián)，我連忙對老板說(shuō)：“阿姨，不好意思，你是不是多找了一元錢(qián)？”老板一算，真的錯了，我把錢(qián)還給了老板，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“同學(xué)，謝謝你�！币苍S有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“只不過(guò)是一元錢(qián)，對他們商店又沒(méi)有太大的影響，用得著(zhù)這樣嗎？”豈不知，生活中簡(jiǎn)單的舉手投足之間，顯現的卻是一個(gè)人的品格。答案是：用得著(zhù)！做一個(gè)文明的公民就要從身邊的小事做起。舉手投足之間，展現出的我們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，展現的是我們的責任意識，展現的是一份公民道德。
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們必須從小事做起，讓文明之花處處綻放！
文明作文 篇3
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場(chǎng)大雨，滋潤了干涸的心靈。羅斯金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文明就是要造就有修養的人�！痹谶@個(gè)暑假，我就好好體驗了一次當文明小使者的樂(lè )趣。
在驕陽(yáng)似火的七月，燈洲社區第三課堂的志愿者老師以及燈洲社區的工作者為我們組織了一場(chǎng)社區清掃活動(dòng)，我早早地來(lái)到志愿者基地，等待老師發(fā)布任務(wù)。所有人到齊后，我們領(lǐng)取了志愿者的紅色服裝以及清掃工具。老師還為每個(gè)人劃分了區域，劃分好后，我便躍躍欲試了。
可怕的是，我的那一片區域是一個(gè)垃圾重災區。一開(kāi)始，我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣毫無(wú)頭緒地瘋狂打掃，可是越打掃越亂，體力也越來(lái)越差，只好坐在一旁的供路人休息的木椅上面氣喘吁吁的，意識到自己不可以這么沒(méi)有計劃的打掃了，做什么事情都要靠腦子，我開(kāi)始規劃自己的工作，思考了一會(huì )，我便有了頭緒。
我先打掃靠外面的垃圾，一排一排地清掃，就像除草機一樣，不一會(huì )就清理干凈了外圍垃圾，不過(guò)我也累得滿(mǎn)頭大汗。休息過(guò)后，我又開(kāi)始撿垃圾了，等清理到最里層的時(shí)候，有幾個(gè)口香糖讓我動(dòng)彈不得，我只好慢慢地用叉子將口香糖從我的鞋子上拔起、拋棄。沿路上，我又看到了好幾個(gè)口香糖，面對這些“口香糖大軍”，我只好發(fā)揮我的“無(wú)敵神掌”了。
不知道過(guò)了多久，我的手被這些口香糖弄得又紅又腫，可是我并沒(méi)有停止工作，終于，這批“口香糖大軍”在我的堅韌不拔之下消滅殆盡了，打掃完后，真有一種如釋重負的感覺(jué)��！后來(lái)，我們進(jìn)行個(gè)人比拼，將垃圾上稱(chēng)之后，我獲得了第一名，看來(lái)這么努力也是有好果子吃的呀，它的味道可真甜！
文明就在我們身邊，離我們很近很近，甚至觸手可及，讓我們爭做文明小使者，擁抱美好文明的明天吧！
文明作文 篇4
文明就像一陣清風(fēng)，爽朗了人民的心情；文明就像一盞明亮的燈火，照亮了前進(jìn)的道路；文明就像一場(chǎng)春雨，滋潤了干涸的心……
“創(chuàng )建文明城市”就是把物質(zhì)文明和精神文明建設作為統一目標，提高人素質(zhì)，創(chuàng )建好的環(huán)境。大家從我做起，人人講文明，懂禮貌，爭做“文明公民”�！度纸�(jīng)》中關(guān)于文明禮儀就有“為人子，方小時(shí)。親師友，習禮儀�！�
說(shuō)起文明，我想起了一件令我難忘的事情。
有一次，我獨自去公交車(chē)站等車(chē)去買(mǎi)書(shū)�？吹揭粋�(gè)中年男子醉醺醺地把一個(gè)啤酒瓶扔到了車(chē)站站臺上，被走在后面的老奶奶看見(jiàn)了，她十分氣憤，用手一把抓住那個(gè)男的說(shuō)臟話(huà)。這兩個(gè)人一直在爭吵，都在推卸自己身上的責任，那個(gè)瓶子也是被他們倆用腳踢來(lái)踢去，圍觀(guān)的人越來(lái)越多，議論紛紛，這是也有好心人上前去勸架，叫他們把瓶子撿起來(lái)，但是都沒(méi)有用，他們倆都是置之不理。
我看著(zhù)這個(gè)場(chǎng)面，心想，好心人為什么不自覺(jué)把瓶子撿起來(lái)扔到垃圾桶去呢？我環(huán)顧四周，在能看到的近距離內沒(méi)有一個(gè)垃圾桶，在比較遠的地方隱隱約約看到一個(gè)紅色的垃圾桶。我明白了，大概是都不愿意多走幾步，所以就隨地亂扔了，主要還是感覺(jué)不方便。
為了方便，亂扔垃圾，破壞城市衛生，看到不文明行為用不文明的方式制止也是不對的，圍觀(guān)的人都是事不關(guān)己也是不對的，現在學(xué)齡前兒童都知道把喝完飲料的瓶子，用完的紙巾扔垃圾桶，看看這些成年人呢，連最基本的都做不到。
我擠進(jìn)人群，撿起瓶子，對他們說(shuō)：“我們不應該亂扔垃圾，這是不文明行為，是破壞衛生，連小孩子都懂的道理�！闭f(shuō)完我徑直走向垃圾桶，圍觀(guān)的人表?yè)P我，那個(gè)中年男子和老奶奶也羞愧的低下了頭。
我知道我一個(gè)人的力量是有限的，但是我相信起碼這個(gè)中年和老奶奶會(huì )從這件事認識到什么該做什么不該做，起碼亂扔垃圾的習慣會(huì )改掉。
荀子曰：人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。所以創(chuàng )建文明城市要從我做起，從小事做起，這樣我們的城市會(huì )更美麗，生活會(huì )更美好。
文明作文 篇5
世博會(huì )已經(jīng)開(kāi)幕了，那我們作為東道主應該做些上面呢？有件事讓我深有感觸。
前幾天的一個(gè)傍晚，我和媽媽參加她同事的生日。我們去那需要乘公交車(chē)，可傍晚五點(diǎn)又是下班高峰時(shí)間，車(chē)站里可擠著(zhù)呢！媽媽拉著(zhù)站在最后面，我連忙一個(gè)箭步竄到了下車(chē)區前面，心想：嘻嘻，我站在最前面門(mén)一開(kāi)，正好進(jìn)去！我美滋滋的想著(zhù)，忽然感到自己的四周空蕩蕩的，環(huán)視了一圈，才發(fā)現大家都有秩序地在候車(chē)區排著(zhù)整整齊齊的隊伍�？吹竭@兒，我趕緊排到了隊伍里與媽媽站在一起，我疑惑地想：大家怎么都變了？這時(shí)，車(chē)來(lái)了，打斷了我的思緒，車(chē)門(mén)開(kāi)了，大家沒(méi)有一窩蜂地擁進(jìn)去，而是耐心等著(zhù)下車(chē)乘客下來(lái)，一個(gè)殘疾老伯伯行走不方便，一個(gè)小伙從人群中走出來(lái)，攙扶著(zhù)他走出來(lái)。到站的人都下車(chē)了，大家才井然有序地上車(chē)。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我看到有一些人招呼著(zhù)行動(dòng)不便的老人、病人等并為他們讓座，這都是以前罕見(jiàn)的舉動(dòng)啊，我轉過(guò)頭想問(wèn)媽媽?zhuān)翰乓荒�，大家怎么都變了？這時(shí)我看見(jiàn)了馬路邊醒目的黃色大字：“迎世博，文明你我他�！边@時(shí)，我才明白了……
在這世博召開(kāi)的日子里，這件事讓我懂得了很多……
文明作文 篇6
今天星期天，晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)火辣辣地直射地面，到處都熱氣騰騰地，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。我在家無(wú)所事事，決定去圖書(shū)館看書(shū)，既能享受空調，也能長(cháng)點(diǎn)知識。
坐上公交車(chē)，車(chē)上擠滿(mǎn)了人。一位年輕的帥哥笑容燦爛地站起來(lái)說(shuō)：“小朋友，來(lái)這里坐吧！”“不，你坐吧！我站著(zhù)就行！”“我馬上到站了，再說(shuō)我比你大，你坐！”他命令似的語(yǔ)氣讓我無(wú)從辯駁。
“太平崗到站了，請下車(chē)的乘客作好準備�！毕铝诵┰S人，并沒(méi)有給擁擠的車(chē)廂減輕一點(diǎn)負擔，反而上車(chē)的人流讓車(chē)里顯得更加擁擠。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在人流里特別顯眼，她臉上布滿(mǎn)了皺紋，艱難地擠在人群里�？赡苁侨颂�，天又熱，坐著(zhù)的人們有的冷著(zhù)臉，眼神木然地看著(zhù)遠方；有的垂著(zhù)頭，只顧玩手機，大家都假裝沒(méi)看見(jiàn)似的！我看見(jiàn)了，大聲地說(shuō)：“老奶奶，我這里有座位，您來(lái)坐！”“小朋友，”她喘著(zhù)氣說(shuō)，“你坐吧，我不坐！”我擠過(guò)去拉住她的手，“您坐吧！我們要尊敬老人！給我一個(gè)機會(huì )吧！”“你這孩子，真懂事，好、好、好，給你一個(gè)機會(huì )�！彼认榈匦χ�(zhù)說(shuō)�！澳昙o大了，應該您坐。老師教育我們要尊老愛(ài)幼，才能構建文明的和諧社會(huì )呀！”我故意地把音量提得老高。
有幾個(gè)年輕人可能聽(tīng)到了我的話(huà)，臉上紅一陣，白一陣的，都爭著(zhù)說(shuō)：“小弟弟，來(lái)，你來(lái)坐！”頓時(shí)，公交車(chē)上揚起一陣燦爛的笑聲！看來(lái)，文明坐公交，大家都知曉嘛！
文明作文 篇7
10.17.下午，上海木偶劇團的大姐姐、大哥哥帶著(zhù)他們的心愛(ài)的木偶來(lái)到了我們高安路第一小學(xué)，為我們一二三年級的小朋友表演木偶劇。
在觀(guān)看前，我們班級在黃老師的組織下，人人參與了“如何做一個(gè)文明的小觀(guān)眾”的大討論，大家紛紛表示：我們不僅在集隊時(shí)要做到“快靜齊”，還要在觀(guān)看木偶戲時(shí)不隨意講話(huà)、走動(dòng)、站立，更要做到每看完一個(gè)節目，都要熱烈鼓掌。黃老師還要求我們帶著(zhù)兩個(gè)問(wèn)題去看木偶戲：一個(gè)是“今天一共看了幾個(gè)木偶戲”。另一個(gè)是“自己最喜歡看哪一個(gè)木偶戲�！睅е�(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題，我們迅速集隊到操場(chǎng)等候觀(guān)看木偶戲！
木偶戲終于開(kāi)場(chǎng)啦！這些木偶戲都是以動(dòng)物為主角，情節生動(dòng)有趣、對話(huà)簡(jiǎn)單易懂，我們都目不轉睛、看得津津有味，還時(shí)不時(shí)地不時(shí)發(fā)出愉快的笑聲。每一個(gè)木偶戲結束，我們都報以熱烈的掌聲！
觀(guān)賞結束后，我們回到了教室，在黃老師的指導下，我們先在小組里討論了先前的兩個(gè)問(wèn)題，我們小朋友們都做了統計：今天一共看了四個(gè)木偶折子戲，分別是：《獅子舞》、《蛤蟆與鵝》、《五彩小小雞》和《聰明的烏龜》。而且我們的答案還很一致哦！我們班級有41位小朋友都喜歡看《五彩小小雞》，因為在這個(gè)木偶戲中，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，個(gè)個(gè)爭當小小守護者，幫助雞媽媽把丟失的蛋寶寶尋回來(lái)了。接著(zhù)，我們又給自己的集隊表現和是否做到文明的小觀(guān)眾做了評價(jià)。
通過(guò)這次的木偶戲觀(guān)賞活動(dòng)，培養了我們助人為樂(lè )、團結友愛(ài)的良好品質(zhì)。每個(gè)小朋友的臉上那愉悅的表情，爽朗的笑聲以及在木偶戲進(jìn)行中的互動(dòng)都讓我們體驗到了在“玩中學(xué)”，在“學(xué)中玩”的樂(lè )趣。
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