校園文明的作文（精選24篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的校園文明的作文，希望能夠幫助到大家。
校園文明的作文 篇1
在我們學(xué)校，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些不文明的事情。其中有一件事情對我印象特別深刻。
記得在二年級的一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛的中午，午飯后，我帶著(zhù)同學(xué)們上廁所。這時(shí)不知從哪兒跑來(lái)一位高年級的大哥哥，猛地一下將我們班一位同學(xué)撞了。我班同學(xué)被撞得直接用手捂住臉，在那兒抽泣，而大哥哥毫發(fā)無(wú)損，頭也不回就跑掉了。我決定將這件事告訴老師。
回到教室，老師聽(tīng)我說(shuō)了這件事后，幾經(jīng)周折找到了那位大哥哥。老師指著(zhù)他的鼻子厲聲厲氣地說(shuō)：“如果你將他撞傷了，你需要帶他去醫院治療!”那位大哥哥紅著(zhù)臉小聲說(shuō)：“對不起，我以后會(huì )注意的�！毙液梦覀兺瑢W(xué)沒(méi)有大礙。
我建議多給同學(xué)們講一些關(guān)于文明的事情，我們要多向禮儀小標本學(xué)習，這樣才能使我們的校園變得美好。
校園文明的作文 篇2
我的校園，書(shū)香彌漫，我的校園，百花綻放，我的校園，育人為寶！
走進(jìn)校園，你會(huì )看的同學(xué)與老師的相互問(wèn)好，對老師行鞠躬禮，這樣的行為舉止在學(xué)校里已經(jīng)成為習以為常，司空見(jiàn)慣的事了。從初一剛進(jìn)入學(xué)習和生活中，我們就啟動(dòng)了道德長(cháng)跑的比賽，在餐廳，無(wú)聲就餐，在宿舍按時(shí)就寢，力爭佳床，在教學(xué)樓，低聲細語(yǔ)，溫文爾雅，在操場(chǎng)，放松心情，放飛自我。人人都在努力著(zhù)像文明發(fā)起挑戰。
走進(jìn)校園，你會(huì )看到清一色的統一著(zhù)裝﹉校服。校服代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校，當我們穿上它時(shí)，身上就會(huì )有一種神圣的榮譽(yù)感和使命感。我們的一言一行代表著(zhù)校園的正氣。
走進(jìn)校園你會(huì )看到同學(xué)間的互相幫助，同學(xué)之間的互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)之間的共同進(jìn)步。在校園里，同學(xué)就是我們的親人，當我在學(xué)校里遇到困難時(shí)，我不必再給父母打電話(huà)添麻煩，我的同學(xué)們就會(huì )為我排憂(yōu)解難，共渡難關(guān)。而不是每天污言穢語(yǔ)，勾心斗角。我們的友誼是純真的信任的，有友好的，文明的。
走進(jìn)校園，你會(huì )看到地上沒(méi)有一片爛紙，那是因為每個(gè)人都心中有校園，有這個(gè)溫暖舒適的家。每個(gè)人都會(huì )主動(dòng)的彎腰撿起身邊的爛紙，而從不為了老師的表?yè)P，同學(xué)的稱(chēng)贊。
這就是我的校園，她教給我們知識點(diǎn)同時(shí)，還教會(huì )了我們做人，做文明人。
我希望我的校園的文明之花能夠競相開(kāi)放。我為我的校園感到驕傲和自豪！
校園文明的作文 篇3
我的學(xué)校是寧波鄞州外國語(yǔ)小學(xué)，它是我們的文明校園，而我也在為這文明校園努力著(zhù)。
每學(xué)期，我們都會(huì )輪到在校門(mén)口值日。清早，我早早地穿上紅馬甲，筆直地站立在校門(mén)口。每當同學(xué)進(jìn)入校門(mén)，我就會(huì )微笑著(zhù)向他們打招呼，我們還會(huì )仔細地檢查他們有沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾或者佩戴�；�，時(shí)刻提醒他們是文明校園的一分子。
我們還有校長(cháng)助理團，每次我都被安排到四樓，管理走廊的秩序，不準大聲喧嘩，不準跑動(dòng)打鬧，要是誰(shuí)不守紀律，我有一個(gè)小本本，可以把他的名字記下來(lái)。有一次，一個(gè)高年級的同學(xué)看不起我這個(gè)小不點(diǎn)，在走廊上跑來(lái)跑去，我馬上找來(lái)了老師，老師嚴厲地批評了他，我看到那同學(xué)還掉眼淚了呢。在我們校長(cháng)助理團的管理下，校園秩序非常的好。
不光是我們，還有家長(cháng)們也在為我們的文明校園努力。每學(xué)期，家長(cháng)都會(huì )在校門(mén)口斑馬線(xiàn)協(xié)助交警指揮交通，還會(huì )在圖書(shū)館值日，監督有沒(méi)有大聲吵鬧的同學(xué)。我相信，在我們的努力下，我們的文明校園會(huì )越來(lái)越好的。
校園文明的作文 篇4
在我跨入一中的那一刻，我驚呆了，因為我從未見(jiàn)過(guò)這樣樣美麗的校園。鮮花盛開(kāi)，綠草茵茵；清晨鳥(niǎo)語(yǔ)伴著(zhù)花香，夜晚星光伴著(zhù)蟲(chóng)鳴。我想，這是辛勤的工作者勞動(dòng)的結果！可我覺(jué)得，我們也是學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員呀！只讓辛勤的學(xué)校工作者辛苦行嗎？這樣正確嗎？我曾看到身邊的個(gè)別同學(xué)不僅不去美化校園，反而去破壞這美麗的環(huán)境，我憂(yōu)傷了！為校園憂(yōu)傷，憂(yōu)傷這美麗背后的不文明。我想問(wèn)：養成文明習慣真的有那么難，那么辛苦嗎？
不，養成文明的習慣并不難，也并不辛苦。只要同學(xué)們管住自己的手，不把手中的垃圾到處亂丟，多聽(tīng)聽(tīng)花兒的煩惱。我聽(tīng)到花兒在呻吟：“不要踩我，不要摘我！人類(lèi)總是說(shuō)：花兒很漂亮！但是他們一次又一次剝奪我們的生命，現在不知又在哪一個(gè)角落向我的同胞伸出了魔爪��！”
管住自己的口。不讓唾沫橫飛，不要再講那些出言不遜的話(huà)，見(jiàn)了老師有禮貌的打聲招呼。說(shuō)到和老師打聲招呼，有的同學(xué)有錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為和老師打招呼那是要面子或是愛(ài)表現。但我不覺(jué)得是這樣，我認為這是我禮貌有文明的表現。
管住自己的腳。聽(tīng)！草兒正在哭泣，正向人類(lèi)乞求：“不要踩我，不要踩我，我也是一條小生命呀！”同學(xué)們，請做個(gè)文明的學(xué)生，不要再去踐踏草坪了。
每個(gè)同學(xué)都希望能在美麗的家園成長(cháng)，學(xué)習。那么，請同學(xué)們做個(gè)文明的學(xué)生，管住自己的手，管住自己的口，管住自己的腳吧！文明、文明，這就是文明。讓我們一起攜手撐起校園文明的藍天吧！
校園文明的作文 篇5
我家邊上有一所漂亮的外語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)。校園環(huán)境整潔，綠樹(shù)環(huán)繞，空氣中更是散發(fā)著(zhù)淡淡的花香。夜幕降臨，明亮的燈光傾瀉在操場(chǎng)上，顯得格外寧靜，空曠的操場(chǎng)上不時(shí)停下幾只鳥(niǎo)兒，快樂(lè )地歌唱。
最近，學(xué)校積極響應全民健身的號召，周未和晚上開(kāi)放操場(chǎng)，讓附近的居民多個(gè)健身的好地方。
晚飯后，人們逐漸涌向操場(chǎng)，寂靜的校園很快便熱鬧非凡。喜愛(ài)籃球的人們正在激烈的對抗，精彩的進(jìn)球不時(shí)引來(lái)陣陣叫好；跑道上人來(lái)人往，年輕人風(fēng)馳電掣般好不瀟灑；老人們也不甘示弱，健步如飛；就連操場(chǎng)邊上也沒(méi)空閑，有的在跳繩，有的在打太極......我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，便喊上媽媽直奔操場(chǎng)。今天晚上，班里的同學(xué)約我踢足球呢，好久沒(méi)踢了，今天我要痛痛快快地大玩一場(chǎng)......
夜漸漸深了，人們陸陸續續地離開(kāi)，很快只剩我們幾個(gè)踢球的同學(xué)。我邊喝水，邊收拾東西準備回去。一陣風(fēng)吹過(guò)，好不涼爽。突然，耳邊傳來(lái)了“咣啷，咣啷”的聲音，顯得格外刺耳。我仔細一看，原來(lái)是一個(gè)空礦泉水，不遠處，空中有幾只塑料袋隨風(fēng)起舞。干凈整潔的操場(chǎng)早已不見(jiàn)了往日的模樣，桔子皮、香煙蒂、塑料瓶隨處可見(jiàn)。
大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，卻都不自覺(jué)停下了回家的腳步。我不禁皺了眉頭：“照這樣下去，操場(chǎng)很快就變成了垃圾場(chǎng)，到時(shí)大伙就別想再踢球了�！薄耙辉蹅儞鞊炖�，人多力量大，應該不費事的�！薄昂玫�，好的，大家一起動(dòng)手吧！”
我們撿垃圾，媽媽們撐袋子，不一會(huì )兒，操場(chǎng)又變得干干凈凈了。
叔叔阿姨、爺爺奶奶、同學(xué)們，操場(chǎng)是咱們大家鍛煉的好地方，優(yōu)美的校園環(huán)境離不開(kāi)大家的共同愛(ài)護，請大家把自己的垃圾隨身帶走，扔進(jìn)垃圾桶，每個(gè)人簡(jiǎn)單的舉手之勞，必定能讓校園干凈整潔，讓校園變得更加美好！
校園文明的作文 篇6
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心，文明是同學(xué)有難過(guò)時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為……我們的祖國以禮儀之邦著(zhù)稱(chēng)于世，那么我們身為一名小學(xué)生，就要體現出蓬勃向上的風(fēng)采，做一名文明的小學(xué)生。
放寒假前的一天，我和我的朋友中午吃完飯就到操場(chǎng)玩了起來(lái)，突然，我看見(jiàn)了我們班打掃擔當區的同學(xué)了，心里不禁想：“都快上課了，那么一大片，根本不可能打掃完�！蔽覜](méi)多想就繼續去玩了，中午休息的時(shí)間即將接近尾聲，眼看還有一大片垃圾沒(méi)掃完，這時(shí)，大概是一個(gè)二年級的同學(xué)，撿起地上不知道誰(shuí)扔的垃圾向擔當區跑去，只見(jiàn)他把垃圾扔到了垃圾箱里，轉身拿起掃把幫他們一起掃�？吹竭@一幕，我羞愧萬(wàn)分，也上去幫助，越來(lái)越多的同學(xué)參加進(jìn)來(lái)。果然人多力量大，我們很快在上課前打掃完了擔當區，大家抬起頭，互相看了看對方臉上豆大的汗珠，哈哈大笑了起來(lái)。
同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，傳遞文明，心心相傳，用自己的行動(dòng)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。
校園文明的作文 篇7
英語(yǔ)大家學(xué)一結束，廣播里就傳來(lái)了李老師的聲音：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我們就要實(shí)行校園文明卡了�？ǚ譃槿N：綠卡，藍卡和紅卡。五張綠卡換一張藍卡，三張藍卡換一張紅卡�！甭�(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們顯得非常興奮，我也不例外，覺(jué)得要想得到綠卡也不難，不就是多做好事嘛！
下課了，我急忙起身去廁所，因為憋了一中午了。沖進(jìn)廁所的最后一間，我趕緊脫下褲子，忽然發(fā)現五（2）班的幾個(gè)人飛奔過(guò)來(lái)。怎么回事？我招誰(shuí)惹誰(shuí)了，他們是沖我來(lái)的嗎？膽小的我不禁打了個(gè)寒顫，傻傻地愣著(zhù)不知如何招架�？沙龊跻饬系氖悄切┤藳_向了第一間，“嘩嘩——”一陣水聲，“嘩嘩——”又一陣水聲。我終于明白過(guò)來(lái)了：原來(lái)他們是來(lái)沖廁所的呀！看著(zhù)他們樂(lè )此不疲地一間一間地沖過(guò)去，興奮的情緒都寫(xiě)在了臉上。我想：不就是想得到卡嗎？至于成這樣嗎？
幾分鐘后，我正在穿著(zhù)褲子，突然又有一個(gè)人沖了進(jìn)來(lái)想沖水。上個(gè)廁所哪有那么多事，還如此驚心動(dòng)魄，我氣不打一處來(lái)，沖著(zhù)他說(shuō)：“你干嘛，你干嘛。我自己不會(huì )沖��！用得著(zhù)你來(lái)嗎？”顯然他被我的話(huà)嚇著(zhù)了，一臉委屈地往后退了退。我轉身把水一沖，就氣呼呼地回教室了。這一路上，我發(fā)現好幾個(gè)同學(xué)趴在地上撿垃圾，那個(gè)認真勁別提了，連人經(jīng)過(guò)都不會(huì )讓一下�！霸趺醋兊媚敲辞趧诹�，平時(shí)都沒(méi)見(jiàn)他們這么認真過(guò)！”我自言自語(yǔ)道。
看，“校園文明卡”之風(fēng)��！不，是“校園文明卡”之“瘋”！
校園文明的作文 篇8
在這世界上，文盲有很多，但是又有多少是真文盲呢？
《假文盲》是華君武先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)，畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天，衣著(zhù)華貴的幾個(gè)大男人，站在了“母子上車(chē)處”的牌子旁邊，而寒風(fēng)中抱著(zhù)孩子的媽媽卻被擠到了一邊。漫畫(huà)雖寥寥數筆卻發(fā)人深思
他們是文盲嗎？顯然不是。幾個(gè)大男人，皆是腳蹬皮鞋，西裝革履，衣著(zhù)華貴，怎么看符合一個(gè)知識分子的`裝扮，怎么會(huì )是文盲！
顯然，他們就是“假文盲”！
“假文盲”不僅存在于漫畫(huà)里，我們身邊的“假文盲”更是數見(jiàn)不鮮。
在公交車(chē)上，有這一排“老弱病殘”專(zhuān)用座位，而坐在上面的，是一群年輕力壯的小伙子，站著(zhù)的卻是年邁的老人、懷孕的婦女。他們是老了？弱了？病了或是殘了？回答是肯定的：不是。
在草坪上，立著(zhù)一些牌子上面清楚的寫(xiě)著(zhù)“禁止踩踏”，這是在告誡人們不要踐踏花草。然而，有一群漂亮的姑娘們站在草地上，擺著(zhù)酷酷的姿勢拍了幾張美照，還發(fā)了朋友圈。他們是文盲？文盲也會(huì )發(fā)朋友圈？他們面對牌子上的告示，選擇了視而不見(jiàn)。
在十字路口，又有多少人為了節約時(shí)間選擇了闖紅燈，難道一會(huì )兒都等不了了？如果這樣，那還要什么紅綠燈？要什么交警？
……
二十一世紀的我們，是要肩負起建設祖國的使命的，“假文盲”的做法最不可取，讓我們攜起手來(lái)抵制“假文盲”，做到真善美！
校園文明的作文 篇9
新的學(xué)期開(kāi)始了，我又興高采烈的回到了熟悉的校園，看見(jiàn)親愛(ài)的老師和同學(xué)們，我們激動(dòng)的擁抱在一起。教室里又傳出了朗朗的讀書(shū)聲、同學(xué)的歡笑聲、老師的粉筆在黑板上刷刷的寫(xiě)字聲，好聽(tīng)極了！
教室的墻上掛著(zhù)“講文明、懂禮貌、樹(shù)新風(fēng)”的標語(yǔ)，它一直是同學(xué)們的行為準則。每天下午值日鈴響起的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)始忙碌起來(lái)，有的擦玻璃，有的擺桌椅，有的拖地，有的清掃樓梯，教學(xué)樓里很快變得干凈整潔了。校園花壇里的小草剛剛發(fā)芽，柳枝也在隨風(fēng)起舞，那是春姑娘來(lái)啦！我和同學(xué)們把寫(xiě)著(zhù)“花草無(wú)語(yǔ)、奉獻美麗”的告示牌插在了里面。
學(xué)校里還經(jīng)常組織有意義的活動(dòng)。記得去年重陽(yáng)節的時(shí)候，我們去敬老院看望老人，同學(xué)們都帶上了精心準備的禮物，有水果、面包、餅干，有的同學(xué)還拿上了平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)送給老人，老爺爺、老奶奶看到我們，臉上露出了溫暖的笑容。
寒冷的冬天，班主任劉老師經(jīng)常摸摸我們的小手，關(guān)心地問(wèn)我們冷不冷，提醒我們出門(mén)的時(shí)候別忘了穿上棉衣；放學(xué)后，同學(xué)們經(jīng)常結伴去探望生病的同學(xué)，給他講解落下的功課，送上問(wèn)候和祝�！覀兏兄x老師的辛勤付出，感謝同學(xué)之間的無(wú)私幫助。
“丁零零……”，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)，這時(shí)學(xué)校的擴音器里又傳來(lái)了熟悉的旋律：“文明在哪里，我來(lái)告訴你……”。
校園文明的作文 篇10
在我幼小的心田中有一座美麗的文明校園。學(xué)校的教學(xué)樓在大門(mén)的南邊，兩邊有美麗無(wú)比的大花壇，中間是一塊塑膠操場(chǎng)，旁邊是讓我們運動(dòng)的足球場(chǎng)。鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上冉冉升起，同學(xué)們在操場(chǎng)上盡情玩耍，讓歡快的笑聲蕩漾在校園的每一個(gè)角落。
我心中的文明校園是十分安全的。學(xué)校的大門(mén)是自動(dòng)身份掃描驗證的，不會(huì )有陌生人隨隨便便進(jìn)入校園，讓我們生活在快樂(lè )安全的校園環(huán)境里。同學(xué)們每天上下學(xué)都能有次序的排好隊，不擁擠、不打鬧。讓校園里處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都能團結互助，互相禮讓。
我心中的文明校園是積極向上的。每天早晨進(jìn)入校園就能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，上課時(shí)同學(xué)們能認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，一個(gè)個(gè)都能刻苦學(xué)習、天天向上。下課時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上活動(dòng)，有的踢毽子、有的打籃球、有的丟沙包……每一位同學(xué)都在這樣的環(huán)境中健康成長(cháng)。
我心中的文明校園是誠信友善的。同學(xué)們認真學(xué)習，刻苦努力，不抄襲同學(xué)作業(yè)，考試時(shí)不東張西望，不經(jīng)他人同意不隨便亂拿別人東西。同學(xué)之間互助友愛(ài)，不以大欺小、以多欺少；當同學(xué)有困難時(shí)，積極伸出援助之手；師生之間要互相尊敬，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。讓文明之花在我們每一位同學(xué)心中綻放。
同學(xué)們，這就是我心中的文明校園。讓我們攜起手來(lái)，從身邊的點(diǎn)滴做起，讓我們的校園更加美麗！
校園文明的作文 篇11
如果你曾感動(dòng)于教室里的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉；如果你曾感動(dòng)于校園里的一抹曙光、一片綠葉，一滴露珠……那么請用你的智慧去品味多彩的生活吧!
從我做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的學(xué)生。
朋友，如果你熱愛(ài)你的校園，那么，你就應增強自己的使命感，使你的校園更整潔，當你走路時(shí)，請不要把口香糖吐在地上；當你在操場(chǎng)上玩藍球時(shí)，請不要把擦完汗漬的紙扔在地上；當你的身邊有白色垃圾時(shí)，請你彎腰撿起來(lái)好嗎？你扔一團廢紙，你吐一口痰，這時(shí)也許不會(huì )有人指責你，但在剎那間你的素質(zhì)卻降低了。
為什么幼兒園的小朋友們可愛(ài)？因為他們經(jīng)常會(huì )說(shuō)，“謝謝”、“再見(jiàn)”、“您”、“您好”、“對不起”……而我們卻不愿張口“說(shuō)話(huà)”，見(jiàn)到師長(cháng)，我們不加理睬；見(jiàn)到學(xué)長(cháng)，我們視而不見(jiàn)。
當你下樓梯時(shí)，你是否走在兩側；當你出入教學(xué)樓時(shí)是否隨手關(guān)門(mén)、關(guān)燈；當你洗完手后是否關(guān)掉了水龍頭……
在成長(cháng)的過(guò)程中，不要忽視這些小事，正是這些小事培養了我們對生活纖細的感知，不要忽視細節，因為細節決定成敗。
五月的校園，廣闊的天空，潔白的浮云，小草是那么綠，肆意招搖在風(fēng)中，一切都是那么隨意而蓬勃。
我愛(ài)像家一樣的校園，我要保護它，讓一縷叫“文明”的風(fēng)吹灑在校園的每一個(gè)角落。我是校園的主人，校園的文明，從我做起。
校園文明的作文 篇12
“有一支歌，我們天天都在吟唱;有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放，這支歌的名字叫“禮儀”。
當你踏著(zhù)輕快的步伐邁進(jìn)校園的時(shí)候，你是否會(huì )看到那些手拿掃把，埋頭掃地的同學(xué);當你在干凈的校園里開(kāi)心玩耍的時(shí)候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的老爺爺。
在這么美麗的校園里，同學(xué)們，我們怎么可以漠視到處飛舞的果皮紙屑，我們怎能讓干凈的墻壁，留下筆跡和腳印，我們怎么能和同窗好友吵吵鬧鬧，追追打打?我們又怎么不能和同學(xué)互相理解、互相幫助呢?同學(xué)們，校園的美不僅美在環(huán)境，更美在你我的文明舉止!
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么?
也許大家會(huì )有一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，我們普通人做不到，其實(shí)講文明、講禮儀很簡(jiǎn)單。在公共汽車(chē)上給老人讓座，把文具借給同學(xué)，扶起摔倒的小朋友……這些都是文明的舉止，愛(ài)心的奉獻!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng )建文明校園、爭做文明學(xué)生!相信自己，我們一定能行!
校園文明的作文 篇13
在這秋風(fēng)陣陣的季節里，正是花兒凋謝時(shí)候。而我們學(xué)校里卻處處開(kāi)著(zhù)文明之花。校園里見(jiàn)到老師時(shí)同學(xué)們能主動(dòng)向老師敬禮問(wèn)好;當地上有廢紙時(shí)，就有同學(xué)把它撿起，扔到垃圾桶里面;當有同學(xué)打架時(shí)，就會(huì )有同學(xué)或老師上去勸架，讓吵架的同學(xué)互相禮讓。有的同學(xué)還非常愛(ài)勞動(dòng)值日非常積極，雖然那些同學(xué)不是本日的值日生。但是，老師一說(shuō)幫忙本日的值日生，他們便會(huì )主動(dòng)的上去幫忙值日，而且還做的非常認真。有的同學(xué)非常熱于助人，看到低年級的小同學(xué)打上課鈴時(shí)，跑回教室，不小心跌倒了，就扶起小同學(xué)去校醫室看看。等等的一些好人好事在我們學(xué)校處處都能見(jiàn)到體現了我們當代小學(xué)生的精神文明。
雖然同學(xué)們有好多好的文明習慣，但是也有一些不文明的習慣在同學(xué)們當中存在，例如有些同學(xué)在課間時(shí)間鬧別扭打架，這樣非常不好，不僅弄傷同學(xué)還傷害同學(xué)之間的友誼。有的同學(xué)到五年級了，學(xué)習任務(wù)加重了，有的同學(xué)便有些吃不消了，作業(yè)多了，就不完成一點(diǎn);聽(tīng)課厭倦了，他就睡覺(jué)。班里打掃衛生，課外勞動(dòng)，有的同學(xué)看到老師不在，就趁機偷懶、偷溜逃避值日。還有的同學(xué)隨地亂丟紙屑甚至被學(xué)校的文明小衛士記名時(shí)還用粗言穢語(yǔ)來(lái)罵文明小衛士及打文明小衛士，這種行為是極其不文明的表現。
我希望那些好的文明習慣能繼續發(fā)揚下去，不文明的習慣在我們中間消失。大家都以良好的精神面貌好好學(xué)習，天天向上。
校園文明的作文 篇14
我的校園，書(shū)香彌漫，我的校園，百花綻放，我的校園，育人為寶！
走進(jìn)校園，你會(huì )看的同學(xué)與老師的相互問(wèn)好，對老師行鞠躬禮，這樣的行為舉止在學(xué)校里已經(jīng)成為習以為常，司空見(jiàn)慣的事了。從初一剛進(jìn)入學(xué)習和生活中，我們就啟動(dòng)了道德長(cháng)跑的比賽，在餐廳，無(wú)聲就餐，在宿舍按時(shí)就寢，力爭佳床，在教學(xué)樓，低聲細語(yǔ)，溫文爾雅，在操場(chǎng)，放松心情，放飛自我。人人都在努力著(zhù)像文明發(fā)起挑戰。
走進(jìn)校園，你會(huì )看到清一色的統一著(zhù)裝﹉校服。校服代表著(zhù)一個(gè)學(xué)校，當我們穿上它時(shí)，身上就會(huì )有一種神圣的榮譽(yù)感和使命感。我們的一言一行代表著(zhù)校園的正氣。
走進(jìn)校園你會(huì )看到同學(xué)間的互相幫助，同學(xué)之間的互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)之間的共同進(jìn)步。在校園里，同學(xué)就是我們的親人，當我在學(xué)校里遇到困難時(shí)，我不必再給父母打電話(huà)添麻煩，我的同學(xué)們就會(huì )為我排憂(yōu)解難，共渡難關(guān)。而不是每天污言穢語(yǔ)，勾心斗角。我們的友誼是純真的信任的，有友好的，文明的。
走進(jìn)校園，你會(huì )看到地上沒(méi)有一片爛紙，那是因為每個(gè)人都心中有校園，有這個(gè)溫暖舒適的家。每個(gè)人都會(huì )主動(dòng)的彎腰撿起身邊的爛紙，而從不為了老師的表?yè)P，同學(xué)的稱(chēng)贊。
這就是我的校園，她教給我們知識點(diǎn)同時(shí)，還教會(huì )了我們做人，做文明人。
我希望我的校園的文明之花能夠競相開(kāi)放。我為我的校園感到驕傲和自豪！
校園文明的作文 篇15
由于網(wǎng)絡(luò )暴力游戲的影響，現在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事，真的是越來(lái)越多了，所以，我要在此給大家提點(diǎn)建議，希望能夠對校園的精神文明建設有所幫助。
首先，我們應該杜絕臟話(huà)，每次課間休息時(shí)，都會(huì )有人因為各種事情發(fā)生爭執，爭執的過(guò)了頭，就常常會(huì )冒出一些臟話(huà)來(lái)了。有時(shí)候還你一句我一句的，簡(jiǎn)直是不堪入耳。如果無(wú)人從中勸阻，爭執的過(guò)了火，還會(huì )仿照暴力游戲中的情節大打出手，嚴重時(shí)甚至打得頭破血流。我認為，同學(xué)之間都應該講文明用語(yǔ)，人與人之間更要多些禮貌，多點(diǎn)和諧。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？
其次，就是要愛(ài)護校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見(jiàn)一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫(huà)，這雖然在少數人眼中似乎是小事一樁，只不過(guò)在日常檢查中會(huì )給班級扣一點(diǎn)分，好像并不影響什么�？蛇@卻關(guān)乎每個(gè)人的道德修養，對我們自小就養成一個(gè)健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學(xué)們一定要每個(gè)人都“從我做起”，人人講衛生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個(gè)極為良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，達到最好的學(xué)習效果；又能夠讓我們養成一個(gè)良好的日常行為習慣，將來(lái)走上社會(huì )，也能做到遇事彬彬有禮。
最后，我們應該行動(dòng)起來(lái)，堅決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò )游戲，如果要玩，也只玩些對開(kāi)發(fā)大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學(xué)習的思維能力。從現在做起，從小我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設成一個(gè)文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。
希望同學(xué)們越來(lái)越文明，希望我們的校園越來(lái)越和諧，我們的生活越來(lái)越美好。
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著(zhù)我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使我們小學(xué)生的禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
首先，我們小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。然后在升旗儀式上，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
還有就是課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。最后我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。其實(shí)同學(xué)之間交往也離不開(kāi)禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在3月這個(gè)文明禮貌月，全中國都彌漫著(zhù)文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于這教育我們的美麗校園。
校園文明的作文 篇16
春風(fēng)桃李花開(kāi)日，文明禮儀盛行時(shí)，走進(jìn)我們的校園，不僅有和煦的春風(fēng)，還有撲面而來(lái)的文明禮儀之風(fēng)。
首先，讓我們回味歷史飄來(lái)的余香，古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，再讓我們沐浴現代文明的清風(fēng)，墨西哥人安靜有序，法國人寬容大度，德國人遵紀守法，這些說(shuō)明，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。
講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現的是細節，細節展現的是素質(zhì)。每個(gè)人應從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著(zhù)，文雅的舉止，恰當的問(wèn)候，彬彬有禮的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現，而是內在的品格與文化修養的展現。正如珍妮所說(shuō)，每一個(gè)人都很重要，每一件小事都能帶來(lái)變化，每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用，只有這樣，公民的素質(zhì)才能提升，一個(gè)民族才會(huì )有美好的未來(lái)。
講文明知禮儀要從小培養�！扒Ю镏�，始于足下”輝煌的事業(yè)，成功在人生的起跑線(xiàn)。講文明知禮儀，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習做人就是從講文明知禮儀開(kāi)始的。呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母首先教我們文明禮儀，進(jìn)入校園，老師教我們文明禮儀，進(jìn)入社會(huì )，更少不了文明禮儀。我們正處在素質(zhì)的可塑期，一定要從小講文明，知禮儀，做到身心和諧發(fā)展。
講文明知禮儀從現在做起。做事當趁早，講文明知禮儀沒(méi)有早晚之分，只要我們珍惜眼前，把握現在，講文明話(huà)，做禮儀事，任何時(shí)候都是好時(shí)機。
三月的校園，溫馨和諧；三月的我們，涌動(dòng)活力，讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂(lè )章吧！
校園文明的作文 篇17
文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個(gè)重要位置。文明是什么?文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難是的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)是的一聲問(wèn)早，問(wèn)好，是不小心撞到別人時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……
文明是一種品質(zhì)，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們的進(jìn)步。
近期，同學(xué)們是否注意到，我們的學(xué)校到處可見(jiàn)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)的背著(zhù)書(shū)包，陸續走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句“爸爸媽媽再見(jiàn)!”“老師，早上好!”讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)，我們的同學(xué)自覺(jué)的做著(zhù)值日工作，把我們的校園打掃的干干凈凈，使我們的同學(xué)能有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中玩耍的同學(xué)少了，出操的腳步更有力了，“對不起，沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)之間多了一份謙讓?zhuān)�有……這些文明現象難道不值得我們延續下去嗎?
但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身上，在一些同學(xué)的身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為：忘穿校服、忘戴胸卡……在我們的校園里、教室內、樓梯上，那些與我們的校園格格不入的紙屑是不是你扔的?預備鈴早已響過(guò)，你是不是還在左顧右盼，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)……
讓我們從現在做起，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。
校園文明的作文 篇18
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，生態(tài)可以給我們帶來(lái)更美好的生活。
生態(tài)校園為我們的學(xué)習提供了良好的環(huán)境；生態(tài)校園為我們成長(cháng)的道路做出了保障。
我心中的生態(tài)校園是“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”的校園！樹(shù)木多，才能凈化空氣，才能制造二氧化碳，才能使我們有更好的活動(dòng)空間，只有這樣，才會(huì )使更多的鳥(niǎo)兒來(lái)做客！花是女孩們的喜愛(ài)，然而，下課了，去聞一聞花香，便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。
我心中的生態(tài)校園是沒(méi)有噪音的校園！噪音，是我們人人都很討厭的，幾乎每一次上課都會(huì )有一些奇怪的聲音，偶爾，外面會(huì )傳來(lái)汽車(chē)的鳴笛聲、砍伐樹(shù)木的電鋸聲、廣告語(yǔ)的叫喊聲……這些總會(huì )使正在上課的我們注意力分散，打攪正在專(zhuān)心上課的我們。
俗話(huà)說(shuō)：“水是生命之源，今天不節水，明天無(wú)淚流”，我心中的生態(tài)校園就是“節約用水”的校園！在學(xué)校，如果有水龍頭沒(méi)關(guān)緊的，路過(guò)的同學(xué)都應該幫忙關(guān)緊，如果水開(kāi)的很大，也不行，盡量開(kāi)小點(diǎn)，能節省的就節省。
我心中的生態(tài)校園是一個(gè)“干凈”的校園。不說(shuō)是一塵不染，也要整潔有序，打掃衛生是我們每天的“工作”，可是總能發(fā)現些許同學(xué)將垃圾丟在角落里、丟到石縫里、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無(wú)處不在！但有些同學(xué)很自覺(jué)，垃圾掉地上了，撿起來(lái)丟到垃圾桶里。
作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”。我們只有服從大自然，才能戰勝大自然，讓我們一起攜手共創(chuàng )和諧美好的生態(tài)校園。
校園文明的作文 篇19
這個(gè)學(xué)期從開(kāi)學(xué)初老師就提倡文明從細節做起，見(jiàn)到垃圾彎彎腰，見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，做一個(gè)文明的小雛燕！最近，值日老師還在分發(fā)校園文明卡，這使大家都十分眼紅，積極做好事。不久，我們班第一批得到文明卡的小雛燕就誕生了，陳景嵩還得到了兩張。
文明卡的封面是一片蔚藍的天空和一片青青的芳草，上面還有一條潺潺的小溪，在正上方，寫(xiě)著(zhù)“我是文明小雛燕”……精美極了，使我十分想得到一張文明卡，我不得不幻想著(zhù)。每當放學(xué)時(shí)，看到值日老師手里拿著(zhù)那一張張令人眼熱的文明卡時(shí)，我的欲望就越來(lái)越強烈。
我們班的同學(xué)有的拿到了一張，有的拿到了兩張，夏瑜甚至還拿到了五張。
今天的班隊課，林老師要發(fā)三張文明卡給這周的文明小雛燕。我的心不由得怦怦直跳，會(huì )不會(huì )有我呢？一定要有我��！第一張是給王丹妤的，表?yè)P她撿起了不是包干區的紙屑；第二張是給毛世航的，表?yè)P她數學(xué)課代表做得很認真，我心里暗暗佩服到：毛世航和王丹妤可真厲害！最后一張到底給誰(shuí)呢？當林老師說(shuō)：“最后一張給——”我的心仿佛提到嗓子眼， 保佑��！一定要是我，我，我！我默默祈禱著(zhù)�！坝莘艰�！”“��？”當林老師說(shuō)到我時(shí)，我仿佛在做夢(mèng)似的，情不自禁笑了出來(lái)，全班響起了一片掌聲，“怎么會(huì )是我？”我跌跌撞撞上了講臺，當我接到文明卡的一瞬間時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，好像中了頭獎似的，只見(jiàn)文明卡后面寫(xiě)著(zhù)：責任心強。后面林老師說(shuō)，原來(lái)是我黑板報出得認真，我沉浸在飄飄然的境界里，我得到了，我得到文明卡了！我想我以后一定要出全校最美麗的黑板報！
回到家后，我拿出文明卡看了又看，舍不得放下。不過(guò)，我暗暗告誡自己，雖然我拿到了夢(mèng)寐以求的文明卡，但不能太自滿(mǎn)，還要繼續努力，努力，再努力！
校園文明的作文 篇20
說(shuō)普通話(huà)，做文明事，做文明人。
——題記
文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經(jīng)變得破爛不堪了。
文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用，在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話(huà)，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明;在學(xué)校，不打架、不罵人，與同學(xué)好好相處，這也是文明;扶老人過(guò)馬路，彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這也是一種文明行為。
可現在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。
小時(shí)候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。
老師在學(xué)校，同樣也教育我們。
可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些話(huà)已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng)。
現在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話(huà)只是左耳進(jìn)，右耳出，對一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng)，不做便好，如果我們連一個(gè)舉動(dòng)都不做的話(huà)，文明就離我們更遠了。
我每次回家，車(chē)里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的人，基本上都是學(xué)生，上來(lái)一位老人在那站著(zhù)，就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座，要么假裝看不見(jiàn)，要么戴上耳機坐在那里聽(tīng)歌，這些人都是高中生，素質(zhì)就那么差嗎?真不明白。
在學(xué)校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。
打架、罵人，對于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，基本上成了家常便飯。
把學(xué)校的紀律當成空話(huà)，見(jiàn)老師不打招呼，見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話(huà)，同學(xué)的書(shū)掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來(lái)。
做一個(gè)文明的學(xué)生就這么難嗎?
我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。
校園文明的作文 篇21
有一種美像春天的小雨，給人帶來(lái)心靈的滋潤；有一種美是夏日的涼風(fēng)，給人帶來(lái)無(wú)限的愜意；有一種美，似秋天的碩果，給人帶來(lái)分享的喜悅；有一種美是冬天的瑞雪，給人帶來(lái)無(wú)限的生機。這種美就是和諧。
走進(jìn)我們的校園，我們看到了靚麗的風(fēng)景？和諧。答案是肯定的，我們的校園是和諧人文的校園。
你看，老師們忙碌著(zhù)，他們傳道，授業(yè)，解惑，孜孜不倦地教誨著(zhù)我們，給我們文明的啟迪，知識的雨露，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。為我們，老師嘔盡了心血，為此，我們深深感謝他們。畢業(yè)典禮上，我們給老師送花；教師節里，你給老師寄來(lái)賀卡；聯(lián)歡會(huì )上，大家同唱《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌。我們深情地唱，老師會(huì )意的笑。我們看到師生之情，像一朵朵淡黃素雅的康乃馨，怒放在每個(gè)人的心田，永不褪色。
我們蓬勃向上，大家朝夕相處，坦誠相待，彼此用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，腳踏實(shí)地地學(xué)習、互相幫助，有人考試失敗時(shí)，同學(xué)們總會(huì )鼓勵他：失敗是成功之母；有人競賽失利時(shí)，大伙兒會(huì )給他信心：永不言��；當有人為一點(diǎn)成績(jì)得意洋洋時(shí)，朋友們會(huì )給他忠告：謙虛使人進(jìn)步、驕傲時(shí)人落后！我們深切地領(lǐng)悟到：同學(xué)友情也是和諧之花，如一朵朵樸素純潔的玉蘭花，綻放在每一個(gè)角落，花香沁人。
是��！美麗的鮮花，正是有了綠葉的依附才顯得格外清純鮮潤；蔚藍的天空，正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳；校園，也正是如此。有了彼此間的相互依存、相互映襯，相互促進(jìn)，呈現出了五彩繽紛的和諧。
校園文明的作文 篇22
校園是我們的家，它給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨伦鋈说牡览�。我�?ài)我的校園，在這里，有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，瑯瑯的讀書(shū)聲，還有同學(xué)們討論問(wèn)題的爭執之聲。一切都是那么的美好，那么的和諧、充實(shí)。
可是，不知從什么時(shí)候起，平坦的校園道路一眼望去，多了很多同學(xué)們吃的零食袋子、喝的飲料瓶、紙屑，這些東西似乎讓我們的校園染上了污點(diǎn)，一開(kāi)始是一個(gè)污點(diǎn)、兩個(gè)、三個(gè)，漸漸的已經(jīng)多得讓我們數不清了，也擦不掉了，我似乎聽(tīng)到了我們的校園在呼喚、在乞求、在哭泣。校園是我們每個(gè)人的家，保護它是我們每個(gè)人的責任，讓我們?yōu)樗M一份綿薄之力，讓我們的校園重新亮麗起來(lái)。
對于一些沒(méi)有用的東西：我們該怎樣去處理呢？最好的辦法就是回收再利用。首先，我們扔垃圾不要亂扔到地上，要扔到垃圾池里面，以便回收。
現在的小河有多臟，是大家有目共睹的，水是黑色的，河里的垃圾數不勝數，記得以前，學(xué)校河邊的水清澈見(jiàn)底，水里的小沙石清晰可見(jiàn)，同學(xué)們洗衣服的時(shí)候都會(huì )到河里去洗，而現在卻臟的連碰都不敢碰，有時(shí)還會(huì )飄來(lái)一陣陣臭味，直叫人聞著(zhù)難受。這都是人們不注意保護環(huán)境，亂丟垃圾所造成的結果。
我們的校園應該是一個(gè)干凈、清新的校園。如果同學(xué)們不注意衛生隨手亂丟亂扔，沒(méi)有保潔意識，那么我們的校園就會(huì )變得暗淡無(wú)光了。我想這是大家都不想看到的，不想看到自己的家是那么骯臟，那就讓我們一起來(lái)把屬于我們的家清理干凈，讓它重新回到溫馨，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，因為這才是真正的校園，屬于我們的校園，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把我們的校園建設的更加美好、和諧。
校園文明的作文 篇23
中國自古以來(lái)就被譽(yù)為禮儀之邦，早在五千年前的中華祖先就已提出“文明禮儀”。但它永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，它對學(xué)校和大家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。
那么文明在哪里？文明是什么？其實(shí)文明就在我們身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
然而遺憾的是，環(huán)顧校園四周不文明的行為現象，仍然不時(shí)地出現在我們身邊。例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)滿(mǎn)嘴臟話(huà)，甚至還偶有發(fā)生打架罵人的事件；衛生意識差，很少看到有同學(xué)隨手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)。值周過(guò)的班級都知道，我們的環(huán)保小衛士每天可以從校園里撿到多少垃圾；有的同學(xué)還故意破壞公物，課桌椅上亂涂亂刻亂畫(huà)，少數同學(xué)用水后水龍頭沒(méi)關(guān)緊，水被白白浪費，大白天教室里的電燈不關(guān)；再比如剛才我們在升國旗時(shí)，還有同學(xué)衣著(zhù)不整、站姿不正、態(tài)度不嚴肅、嬉笑、談?wù)摰鹊�，表現出了對國旗國歌的不尊重。類(lèi)似以上不文明的現象雖然只發(fā)生在我們少數同學(xué)身上，但我們多么希望能引起全體同學(xué)的重視，并加以改正，互相監督。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格；文明禮儀時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。請大家一起將“校園文明從我做起”的口號變成行動(dòng)！
我的演講完了，謝謝大家。
校園文明的作文 篇24
這段時(shí)間，我們一中校園正在爭創(chuàng )“全國文明校園”，其中有一個(gè)最重要的標準整潔、干凈、美觀(guān)。
可是，口香糖垃圾卻在我們的校園中“安營(yíng)扎寨”，這可絕對不行呀！于是，我們8班決定一起完成“清理口香糖”的艱巨任務(wù)，把這些在樓道里、墻壁上、地面中、角落里的口香糖，趕出校園。
前幾天，看到高年級的學(xué)哥學(xué)姐們，拿著(zhù)五花八門(mén)的工具清理口香糖垃圾時(shí)，一會(huì )兒敲、一會(huì )兒搓、一會(huì )兒鏟、一會(huì )兒鉤一個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁�？煽谙闾菂s像被施了魔法一樣，牢牢地黏在地上，紋絲不動(dòng)�？吹剿麄兊臉幼�，我不由得感到這件事的難度有多大，口香糖是多么的“堅不可摧”了。馬上就要輪到我們班做值日了，心里暗暗為這件事捏了一把汗。
我走在放學(xué)回家路上，就開(kāi)始想有沒(méi)有什么好辦法，能輕松清理口香糖垃圾，可是卻沒(méi)有想到�；氐郊依�，看到媽媽在洗衣服：先把衣服浸濕、泡軟后，揉搓幾下，污漬就這么被輕松地去除了。我頓時(shí)想到，清理口香糖垃圾是不是也可以用這種方法呢？水對口香糖究竟能不能起到軟化的作用呢？我準備一探究竟。
第二天一大早，我早早來(lái)到學(xué)校，拿出準備好的噴水壺、批灰鏟、拖把，帶著(zhù)組員，開(kāi)始合作對戰“堅不可摧”的口香糖。一人在前面拿著(zhù)噴水壺對準口香糖噴水，浸濕垃圾；一人在中間拿濕拖把在口香糖身上來(lái)回拖，使它松動(dòng)；最后，我用小鏟子使勁兒一鏟，頑固的口香糖就這么向我們“投降”了。耶！帶著(zhù)勝利的喜悅，我又叫上了幾位同學(xué)一起，如法炮制。不大會(huì )兒功夫，一樓到四樓的口香糖垃圾全都“束手就擒”了�？磥�(lái)，只要用對方法，一切都會(huì )變得容易許多。
我和同學(xué)們決定以后再也不吃口香糖了，不帶零食進(jìn)校園，共創(chuàng )我們美麗、和諧、整潔的校園。
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