實(shí)用的講文明作文八篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的講文明作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

講文明作文 篇1

　　文明禮儀是我們步入學(xué)堂后老師就叫道我們的，文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

　　我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

　　文明是一種修養，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。文明是在路上看到長(cháng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好；文明是不小心撞到別人時(shí)的一聲對不起；文明是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手；文明是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……

　　還記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車(chē)老人推車(chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè )了別人也滿(mǎn)意了自己。

　　文明就是這樣，只要有良好的習慣，從小事做起，從身邊做起。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團結同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。

　　讓我們一起講文明，樹(shù)新風(fēng)。為我們美好的生活做一份貢獻，讓我們?yōu)槲覀兩鐣?huì )做出貢獻也讓我們?yōu)槲覀冎腥A民族做一些貢獻，為我們的祖國鑲上一塊美麗的綠寶石

　　我國是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區別。在現代文明社會(huì )，講文明，懂禮貌，這種美德是應當得到大力弘揚的，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進(jìn)的良好社會(huì )風(fēng)氣”，“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此，我們廣大公民應順應時(shí)代的要求，自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌的文明公民。然而，遺憾的是，在現實(shí)生活中，卻常有不講文明、不懂禮貌的現象發(fā)生。

　　比如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽(tīng)他人講話(huà)時(shí)，東張西望，不屑一顧；上公交車(chē)時(shí)，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動(dòng)干戈；在公共場(chǎng)所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。20xx年10月6日的《北京廣播電視報》就報道說(shuō)：木樨地科技會(huì )堂東邊的馬路邊就成了出租車(chē)司機的露天廁所，以致于隔百十來(lái)米就能聞著(zhù)味兒，居民意見(jiàn)很大。居民意見(jiàn)不可能不大，大白天，光天化日之下，沒(méi)遮沒(méi)欄的在馬路邊上說(shuō)方便就方便，的確不文明。便溺者是方便了，但過(guò)往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若讓外國人看見(jiàn)了，還不會(huì )恥笑我們整個(gè)中華民族的素質(zhì)低，因為你的方便讓整個(gè)民族受歧視，受牽連，成何體統？對得起養育你成長(cháng)的祖國母親？

講文明作文 篇2

　　柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來(lái)往哪里走�！痹诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中，我們更注重的是教育孩子怎樣做人，做怎樣的人。一百人就會(huì )有一百種答案，作為父母，我們認為做人首先要做一個(gè)文明的人。

　　我的父母從小就教育我和弟弟見(jiàn)到熟人要主動(dòng)問(wèn)好，家里來(lái)了客人要好好接待，說(shuō)話(huà)要有禮貌。就餐時(shí)，長(cháng)輩入座后才能動(dòng)筷子，自己吃完了，要跟大家說(shuō)一聲才可以離開(kāi)。去別人家做客，不能隨意走動(dòng)，不能亂翻東西，不要打擾別人等等，我從小養成了良好的行為習慣，而從孩子懂事起我對他也提出同樣的要求，那就是“講文明，懂禮貌”。

　　孩子問(wèn)“文明是什么？”我說(shuō)，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，一種修養，是一種受人尊敬的行為。

　　而行為的培養，必須有父母的以身作則和言傳身教。在外吃飯，我習慣飯后清理自己面前的餐具，空碗摞在一起，用多余的紙巾擦干凈桌上的湯汁，盡可能保持桌面的干凈整潔，并且要求孩子也這樣做。孩子不理解，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e人都不收拾，不是有服務(wù)員打掃嗎？”我說(shuō)：“別人怎樣我們管不了，但是我們要做好自己，在家吃飯，我們不是也要打掃干凈嗎？盡量給別人減少麻煩而不是制造麻煩，這也是一種文明和修養�！�

　　現在，孩子養成了見(jiàn)到熟人主動(dòng)問(wèn)好，來(lái)了客人禮貌接待，受到幫助及時(shí)說(shuō)“謝謝”，同學(xué)打架會(huì )進(jìn)行制止和勸阻，車(chē)上遇到老人主動(dòng)讓座，在外不亂丟垃圾，在家幫助父母做力所能及的事……

　　家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)。只有家風(fēng)如雨，幼苗才能茁壯成長(cháng)。

講文明作文 篇3

　　“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！边@是我國教育家陶行知先生有一句名言，說(shuō)的是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而作為學(xué)生的我們學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻�！币虼�，我認為文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。

　　文明是一種修養，是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。文明是在路上看到長(cháng)輩時(shí)有禮貌的問(wèn)好；文明是不小心撞到別人時(shí)的一聲對不起；文明是看到有老弱病殘伸出一雙幫助的手；文明是自覺(jué)的將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……

　　還記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車(chē)老人推車(chē)，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè )了別人也滿(mǎn)意了自己。

　　文明就是這樣，需要的是良好的習慣。從小事做起的行動(dòng)，從自身做起表現，有很多行為可體現出我們的文明素養：講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團結同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧；在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉等等。

　　總之，讓我們一起講文明，樹(shù)新風(fēng)。為我們美好的生活做一份貢獻，讓我們?yōu)槲覀兩鐣?huì )做出貢獻也讓我們?yōu)槲覀冎腥A民族做一些貢獻，為我們的祖國鑲上一塊美麗的綠寶石。

講文明作文 篇4

　　我們今年popular(流行)講文明，倡低碳。大家都紛紛加入“講文明，倡低碳”的行動(dòng)里。

　　但在日常生活中，還是有一些人不講文明，如隨地吐痰，亂扔雜物，有的肆意排放污水，使水源受到嚴重污染，許多魚(yú)兒因此滅絕。如人類(lèi)亂砍樹(shù)木，讓小鳥(niǎo)失去家園，生態(tài)失去平衡，造成水土流失、洪水頻發(fā)。如堵車(chē)、長(cháng)鳴燈、長(cháng)流水的現象隨處可見(jiàn)。

　　現在全國上下都在關(guān)注著(zhù)“講文明，倡低碳”這個(gè)話(huà)題，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)了。

　　看，電話(huà)亭、候車(chē)室、商店門(mén)前都粘貼滿(mǎn)了“牛皮癬”，難看死了!沒(méi)過(guò)多久，牛皮癬就不見(jiàn)了，原來(lái)是環(huán)衛工人城市的`美容師把他們美化了。

　　瞧，一個(gè)五六歲的小男孩，為了快速的過(guò)馬路，正跨在柵欄上準備橫穿馬路，再看看遠方有一輛汽車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，看到這情景，我急忙跑上去把小男孩拽下來(lái)，說(shuō)：小弟弟，你不能再做這樣危險的動(dòng)作，這樣是不對的，你要遵守交通規則，為文明城市添光彩。

　　低碳生活，對于我們來(lái)說(shuō)，就是注意節約氣，節約電，節約油

　　低碳生活，讓我們的環(huán)境更優(yōu)美，身體更健康，開(kāi)銷(xiāo)更少，像這樣好的事我們何樂(lè )而不為呢?

　　我相信，其實(shí)文明，就在我們的心中，我們會(huì )在生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)，有時(shí)，多一個(gè)手勢，就是多一份體諒，有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，就是一種關(guān)愛(ài)，有時(shí)，多一點(diǎn)分享，就是多一份溫暖。

　　從我做起，從點(diǎn)滴做起，從今天做起，為創(chuàng )建文明城市，倡低碳生活，做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來(lái)越美麗。

講文明作文 篇5

　　“請中午在教室吃飯的同學(xué)到五樓會(huì )議室集中�！敝形缭诮淌页燥埖耐瑢W(xué)？我班不就是嘛。吃飯算什么大事，還要特地召集我們。大家交頭接耳議論起來(lái)。廣播里杜老師的聲音一直重復著(zhù)，同學(xué)們來(lái)不及細想，一個(gè)個(gè)沖出了教室，三步并作兩步奔向了五樓。

　　到了五樓階梯教室，同學(xué)們都在嘀咕，整間教室沸沸揚揚。在教室最后面，我看到杜老師和班主任們神情嚴肅。于是，我暗示同學(xué)們找到自己的位置，安靜地入座。在教室里吃飯的班級不多，同學(xué)們陸陸續續都到齊了。杜老師把門(mén)關(guān)上，開(kāi)始了訓話(huà)�！皩W(xué)校相信同學(xué)們，才能你們幾個(gè)一樓的班級在教室吃飯，減輕學(xué)校食堂人多的壓力。但是----突然，杜老師話(huà)鋒一轉，態(tài)度生硬起來(lái)。作為四年級的少先隊員，有些同學(xué)就餐很不文明。行為習慣遠不如在食堂就餐的一年級小朋友。杜老師在大屏幕上出示了幾張照片，有浪費食物的，有邊吃飯邊聊天的，有叼著(zhù)雞腿邊走邊談笑風(fēng)生的。照片一張張跳過(guò)，同學(xué)們靜靜地盯著(zhù)大屏幕，生怕下一張照片上就是自己。放映結束了，一百多人的大教室里悄無(wú)聲息，靜得可怕。同學(xué)們都低著(zhù)頭沉思著(zhù)。

　　杜老師拿起話(huà)筒說(shuō)：“這些照片都來(lái)自平常生活，相信大家看了都會(huì )暗自對比，我有沒(méi)有文明就餐？現在我市正在創(chuàng )建文明城市，作為小學(xué)生我們的力量很小，也很大。我們每一位小朋友如果都能做到文明就餐，禮貌出行，文明著(zhù)裝，那我們就離文明城市更近一步了�！�

　　我邁著(zhù)沉重的步子離開(kāi)了階梯教室。的確，這不是一件小事。班主任也不止一次地強調。班主任總提醒我們，咱們四年級的教室在一樓，無(wú)論吃飯還是上課，都在全校師生的眼皮底下，我們應該努力做的更好，為低年級小朋友做示范。每天中午，全校的師生都要從我們教室經(jīng)過(guò)去食堂就餐，外校領(lǐng)導來(lái)我校交流也必經(jīng)過(guò)我班。我們是學(xué)校的名片，一定要嚴格要求自己，爭做文明學(xué)生。

　　可是，我們做到了嗎？我做到了嗎？我默默地問(wèn)自己。

　　曾經(jīng)的畫(huà)面如同放電影一般出現在腦海中。

　　以前在學(xué)校吃飯，我總挑食，遇上愛(ài)吃的飯菜，就會(huì )胃口大開(kāi)。遇上不愛(ài)吃的，就把凝聚了農民汗水和食堂師傅辛勤勞動(dòng)的飯菜偷偷倒掉。有一年的六一兒童節，“流動(dòng)少年宮”走進(jìn)學(xué)校，有好多新穎的玩具，我一心想著(zhù)多玩一會(huì )兒。中飯時(shí)間不僅浪費了糧食，吃完后還把餐盤(pán)從很高的地方摔下去，盤(pán)子發(fā)出了悲催的叫聲。食物四處亂濺，而我則奔奔跳跳地鉆進(jìn)了少年宮。

　　經(jīng)過(guò)這次會(huì )議，我發(fā)現文明就餐其實(shí)很簡(jiǎn)單。吃飯時(shí)，能吃多少就盛多少，不剩飯菜，倡導光盤(pán)。無(wú)論在家，還是在校，不挑食，都是有利用我們身體成長(cháng)的，為了自己的健康，從光盤(pán)行動(dòng)開(kāi)始吧。

講文明作文 篇6

　　有一次，老師說(shuō)要評選“文明城市”，我一聽(tīng)到這個(gè)消息馬上想到必須采取行動(dòng)。第二天早上，我讓姑姑復印了二十多張宣傳單，下午，我跑到我們的院子門(mén)口一口氣發(fā)完了。雖然那天下著(zhù)雨，但是也阻擋不了我發(fā)傳單的熱情。雖然看到了有人把我的傳單扔了，或者折成了紙飛機，但是我也會(huì )毫不猶豫的把那團紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。

　　在各個(gè)地方都要注意文明，尤其是校園文明，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到同學(xué)主動(dòng)打招呼，有暴力事件及時(shí)告訴老師。

　　還有街道文明，不能隨地吐痰，亂扔垃圾，注意個(gè)人形象衛生，熱于幫助別人，做一些自己力所能及的事情。

　　雖然我跟“馬大姐”一樣是個(gè)熱心腸，但是也有幫錯人的時(shí)候，有一次我在公交車(chē)上給一位老爺爺讓座，那位老爺爺本來(lái)是要在這站下車(chē)的，可我把他硬拽到座位上，使他錯過(guò)了站點(diǎn)，這就是好心幫了倒忙，嘻嘻。有些不好意思了。

　　雖然我很文明，但是我卻沒(méi)有那么大的影響力，不能讓我身邊的人跟我一起文明。正好過(guò)幾天是我生日，我的愿望是希望這個(gè)世界充滿(mǎn)文明。

講文明作文 篇7

　　我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你憤怒嗎？讀《弟子規》吧！你痛苦嗎？讀《弟子規》吧！……大意如此。第一次聽(tīng)到這樣的話(huà)，我產(chǎn)生幾分懷疑。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，音樂(lè )可以使人平靜，放松；運動(dòng)可以使人忘記煩惱，心胸開(kāi)闊；閱讀能使人忘記現實(shí)，醉心于與先哲的對話(huà)時(shí)空中。

　　在老師的教導下，我明白了《弟子規》中的道理：社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現代社會(huì )的小公民，我們就必須講禮儀，有著(zhù)高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀的門(mén)檻，成為一個(gè)文明的新時(shí)代小公民。

　　弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。我們，作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體，成為一個(gè)有道德修養和綜合素質(zhì)的合格小學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　而文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個(gè)小學(xué)生，我們已經(jīng)懂得了許多道理。我們就更應該懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)文明的小學(xué)生，成為一個(gè)新世紀的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng )建一個(gè)美好的社會(huì )。

講文明作文 篇8

　　二十一世紀，科技雖然發(fā)展了，但是有些人不講文明的現象在公交車(chē)上逐漸顯露出來(lái)。

　　在某公交車(chē)上，有些人改不了不講文明的習慣，諸如吸煙、大聲喧嘩、吵架甚至打架、亂丟紙屑果皮等不良行為。這是不對的！

　　在公交車(chē)上，我們應該養成先等車(chē)里的乘客下車(chē)后再上車(chē)，這樣才可以避免出現車(chē)內擁擠而導致的踩踏。當我們在公交車(chē)上想吐痰的時(shí)候，千萬(wàn)不要吐在公交車(chē)內，可以吐在廢紙上，等下車(chē)后在扔進(jìn)垃圾箱。

　　有一次，我在乘坐一輛公交車(chē)回家時(shí)在車(chē)上看見(jiàn)有一名乘客把自己喝完的飲料瓶隨手扔在地上，影響著(zhù)城市衛生。

　　這些看似細節的現象，卻都在影響著(zhù)我們整個(gè)城市的文明形象。

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