小學(xué)生文明禮儀作文精選6篇
有禮走遍天下，禮寸步難行。yuwenmi小編精心收集整理了以下小學(xué)生文明禮儀作文，希望對你有所幫助，讓大家一起做個(gè)懂文明的學(xué)生!
小學(xué)生文明禮儀作文_1
文明禮儀是無(wú)處不在的，它體現的是一個(gè)人的道德修養素質(zhì)的高低，它也能促進(jìn)人與人之間的友誼。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：在公交車(chē)上，一個(gè)小男孩在吃著(zhù)早餐，這時(shí)車(chē)到站了，母親在他耳邊耳語(yǔ)了幾句，只見(jiàn)他迅速跑下車(chē)回來(lái)時(shí)手里的吃完的早餐袋已不見(jiàn)了，原來(lái)他是下車(chē)扔垃圾啊!再轉頭看那對母子，他們手里的書(shū)竟是韓文書(shū)?!這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，無(wú)論是這位母親還是將來(lái)的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節中已有了答案。
而在現實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為，都是人們在不經(jīng)意時(shí)形成習慣后在舉手投足中表現出來(lái)的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們如何讓文明禮儀在校園里源遠流長(cháng)呢?
首先，我們著(zhù)裝要得體，符合學(xué)生身份，體現出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現了我們對老師勞動(dòng)的尊重和肯定。我們應該認真聽(tīng)課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見(jiàn)老師要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切公共設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著(zhù)我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執或矛盾時(shí)，應該先對自己的行為進(jìn)行反省�；ハ嗬斫�、寬容待人，培養比較好的協(xié)作精神，這才能使班級更加團結、同學(xué)友誼更加深厚。
中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。把這屬于中華民族傳統美德發(fā)揚光大，我們作為在校學(xué)生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護同學(xué)的良好行為習慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。
小學(xué)生文明禮儀作文_2
禮儀體現了什么?禮儀體現了一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。中國獲得了奧運會(huì )和世博會(huì )的主辦權，我們將以什么樣的形象展示給世人呢?從城市“硬件”來(lái)說(shuō)，十幾年來(lái)大規模的市政建設使上海的高樓大廈拔地而起，我們可以自豪地說(shuō)，在這方面已不遜于許多國外大都市，但在城市“軟件”方面，還有諸多不盡如人意之處。
我以前也不太懂得禮儀，乘電梯時(shí)總是隨便站;坐公交車(chē)時(shí)旁邊站著(zhù)一位60多歲得老人也視而不見(jiàn)，雖然知道要讓座，但是也不愿站起來(lái);吃飯時(shí)總是急忙坐下;有時(shí)由于個(gè)人原因提早退場(chǎng);還亂穿馬路;不過(guò)父母也沒(méi)有職責我的行為。這時(shí)的禮儀對我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞匯。
后來(lái)我知道禮儀有許多種，有社交禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀等等。社交禮儀又分打手機的禮儀，電子信函禮儀，赴宴的禮儀。這時(shí)的我才知道禮儀是十分廣泛的。從此以后，我時(shí)時(shí)刻刻的記住這些禮儀知識。有一次，舅舅請我們吃飯，我想這正是體現個(gè)人素質(zhì)的好時(shí)機。我主動(dòng)讓外婆靠南坐，給外婆夾一些菜，我吃菜或喝飲料時(shí)，小口小口地吃，也不發(fā)出很大聲響。突然舅舅提出向我們敬酒，輪到我時(shí)，我站起身拿起酒杯并面帶微笑的對他說(shuō)：“祝您財源廣進(jìn)，萬(wàn)事如意。”宴會(huì )結束后，大家都夸我是個(gè)懂禮貌的好孩子。我心里喜滋滋的。
禮儀體現了一個(gè)人的素質(zhì)，禮儀能使祖國更加繁榮昌盛，我們要做文明的主人，與文明同在!
文明伴我成長(cháng)，我與文明同行!
小學(xué)生文明禮儀作文_3
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明是每個(gè)人都必須擁有的東西，如果觀(guān)察一個(gè)人平時(shí)的行為，就可以知道那個(gè)人文不文明，有沒(méi)有道德。
記得有一次，我看了一本書(shū)，其中，有一個(gè)故事是說(shuō)在清朝的時(shí)候，中國大臣李鴻章出使俄國，在公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者看到，外國記者便大加渲染、嘲弄丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
從李鴻章的行為可以看出，一個(gè)人如果不文明的話(huà)，是多么的嚴重，不單是影響到個(gè)人的形象，甚至牽連到自己的國家。所以，在我們的生活中，必須時(shí)時(shí)檢討自己，有沒(méi)有做到文明、道德、禮貌這六個(gè)字。
小學(xué)生文明禮儀作文_4
文明禮儀，是一個(gè)公德社會(huì )，一個(gè)美好的字眼。一個(gè)人、一座城市、如果沒(méi)有了文明禮儀，那這個(gè)人、這個(gè)城市將會(huì )受到人們的斥責。
文明禮儀間朵花，一朵永不凋零的花;文明禮儀是條河，一條永不干涸的河;文明禮儀是一首詩(shī)，一首沒(méi)有結尾的詩(shī);文明禮儀是一曲歌，是一曲娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌;文明禮儀是……
有的同學(xué)為省走幾步路的時(shí)間，把果皮、紙屑扔在整潔的地面上;有的同學(xué)，為了讓自己過(guò)的舒服，在公交車(chē)上不主動(dòng)給老弱病殘讓座位;有的同學(xué)，一開(kāi)口便是一串串臟話(huà);還有更多同學(xué)或成年人隨地吐痰等等。
文明禮儀，會(huì )使一個(gè)人，一座城市變得美好，變得潔白無(wú)暇，同學(xué)們，讓我們一起攜起手來(lái)，把那些不文明，不道德的行為習慣全部消滅，把文明禮儀永記我們的心中。
小學(xué)生文明禮儀作文_5
昨天是星期五，最后一節課是班會(huì )課，此次班會(huì )課的主題是：《文明禮儀伴我行》。
“叮，叮，叮”上課鈴聲響了，同學(xué)們依次進(jìn)入教室。過(guò)了一會(huì )兒，盧老師進(jìn)來(lái)了。盧老師站在講臺上宣布：“五年級一班班會(huì )課現在開(kāi)始，下面有請出倆位小主持人上場(chǎng)。”教室里響起了熱烈的掌聲。
首先，我們觀(guān)看了《孔融讓梨》的故事。
接下來(lái)我們欣賞了同學(xué)表演的小品--家里來(lái)客。咚、咚、咚，客人羅彬菡敲著(zhù)主人劉功博家的門(mén)。主人打開(kāi)門(mén)后特別熱情的請客人進(jìn)門(mén)，給客人倒茶。主人劉功博把椅子放在客人羅彬菡的面前說(shuō)：“請坐。”羅彬菡客氣的說(shuō)：“不用，真的不用，我站著(zhù)說(shuō)就行。”主人把椅子移了一下說(shuō)：“老同學(xué)坐吧，快坐。”客人羅彬菡說(shuō)：“我們一起去爬翠屏山，你要去嗎?”主人說(shuō)：“行，我們一起去吧!”表演完了，臺下響起了熱烈的掌聲。
快下課了，班會(huì )課還激烈的進(jìn)行著(zhù)!今天，我從班會(huì )課上明白了許多啟示，我們對待父母要尊敬，對的兄弟姐妹要謙讓?zhuān)瑢Υ瑢W(xué)、鄰居要關(guān)心。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一名懂文明禮儀的優(yōu)秀少年吧!
小學(xué)生文明禮儀作文_6
我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養成良好的學(xué)習習慣和文明做人的好習慣。其中養成良好的品德習慣更為重要，因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì )做人，例行小學(xué)生日常行為規范上的每一條規定。其中有一條這樣說(shuō)道：
尊敬師長(cháng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱(chēng)，不直呼姓名。
每天在學(xué)校里，我們會(huì )見(jiàn)到非常多的老師，有教語(yǔ)文的，有教數學(xué)的，有教科學(xué)的，還有教音樂(lè )的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好!”這句話(huà)，包含了我們對老師的尊重，也代表了同學(xué)們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽(tīng)到這滿(mǎn)含深情的一句話(huà)時(shí)，心情將是怎樣的激動(dòng)啊!
小學(xué)生守則上最后一條說(shuō)：誠實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話(huà)，有錯就改。短短的十二個(gè)字，寫(xiě)出了中華美德的骨干中心，而我，也有過(guò)親身經(jīng)歷。記得那是在我四五歲的時(shí)候。有一天晚上，爸爸給我做好了飯，而我又想出去玩兒，爸爸讓我喝完一碗稀飯，吃完一個(gè)煮雞蛋再下去玩。稀飯喝完了，還要吃一個(gè)雞蛋，但到底是吃呢，還是不吃呢?我開(kāi)始疑慮起來(lái)，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小伙伴在樓底下叫我去玩，于是，我心急火燎的吃了幾口雞蛋，放到了鐵鍋的后面，跟爸爸說(shuō)我吃完了，然后就出去玩了�；貋�(lái)以后，我看到爸爸陰沉著(zhù)臉，便知道我又犯錯誤了，便耷拉下頭，等著(zhù)挨批。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸問(wèn)我：“你吃完飯了嗎?”我心里猛地一驚，呀，壞了，讓爸爸給發(fā)現了。“世界上最可惡的是撒謊，撒謊甚至比偷東西還惡劣，小時(shí)候撒謊，到社會(huì )上還撒謊，你的未來(lái)就沒(méi)有立足的余地了!”爸爸的一番話(huà)使我為之一振，于是我下定決心改掉這個(gè)壞毛病。
中華美德是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要從小學(xué)開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，成為遵紀守法的好少年!
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