身邊的文明作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的文明作文，歡迎閱讀與收藏。
身邊的文明作文1
教室的門(mén)原來(lái)被漆得油光發(fā)亮，門(mén)面光滑如鏡，而如今卻銹跡斑斑、傷痕累累。
“碰！”關(guān)著(zhù)的門(mén)被一只有力的腳踹開(kāi)了，上面留下了一個(gè)灰色的腳印，門(mén)來(lái)回震蕩著(zhù)，門(mén)上的漆也隨之掉落下來(lái)�！班�！”一位同學(xué)大聲喊道：“小李飛刀！”一把飛刀狠狠地扎在門(mén)上，他得意地拔掉飛刀。沒(méi)走幾步，他便來(lái)個(gè)轉身飛射。不過(guò)，這一次卻沒(méi)扎住，他氣沖沖地拾起飛刀并狠狠地在門(mén)上劃了兩道口子，解氣地走了。兩個(gè)同學(xué)追逐，一個(gè)先跑進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)并用身子頂住，另一個(gè)學(xué)生就用腳瘋狂地跺門(mén)，咚、咚、咚……之后，教室的門(mén)上又多了幾道野蠻的腳印，門(mén)板上的縫隙也更寬了……
就這樣，一扇漂亮的門(mén)便成了大家的“發(fā)泄”對象和練飛鏢的靶子�？墒峭瑢W(xué)們也嘗到了的苦頭。冬天到了，一股股寒風(fēng)從那門(mén)窟窿里吹進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)縮著(zhù)脖子并發(fā)出哆嗦的聲音，就像當初門(mén)被虐待時(shí)發(fā)出的聲音一樣。此時(shí)此刻，我仿佛聽(tīng)到了門(mén)在向我訴說(shuō)，訴說(shuō)著(zhù)自己的無(wú)奈與傷心，訴說(shuō)著(zhù)自己對文明的呼喚。
是的，教室之門(mén)其實(shí)就是知識之門(mén)，更是培養一個(gè)人的素養之門(mén)。然而它卻遭到同學(xué)的無(wú)情摧殘。其實(shí)每個(gè)人心中都有一扇門(mén)，而且這扇門(mén)上最顯眼的部分就是上面應該有著(zhù)“文明”兩個(gè)字�？墒且恍⿲W(xué)生卻表現出了不文明的一面，在逐步地毀壞著(zhù)自己內心的那扇門(mén)——心靈之門(mén)。一點(diǎn)點(diǎn)地將自己心靈之門(mén)上的“文明”兩個(gè)字給丟棄，真的讓人心寒呀！
如果說(shuō)人生是一座花園，善良是百花之仙，寬容是百草之長(cháng)，那文明就是一條潺潺的小溪，它流遍花園，滋潤萬(wàn)物。有了文明，人生的花園才多姿多彩，靈動(dòng)美麗。同學(xué)們，就讓我們修整我們的心靈之門(mén)吧，希望我們都能夠將“文明”兩字時(shí)刻記在心上，將自己塑造成一個(gè)文明的人！
身邊的文明作文2
我家住在群山環(huán)繞，風(fēng)景優(yōu)美的五蓮縣，從小我就深深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)地方。
可是，無(wú)論多美的地方都有一些不文明之處，有些人隨地吐痰、亂貼小廣告、酒后駕駛、亂闖紅燈……
生活在美麗的山城，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑而不伸出雙手？你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災樂(lè )禍的笑聲呢？你怎么能讓可惡的香煙在美麗的家園里煙霧繚繞，怎么能在公眾面前上演刀光劍影、插隊哄搶?zhuān)趺纯梢詠y闖紅燈，全然不顧人身安危呢？難道你沒(méi)有察覺(jué)到他人眼神中那一絲擔心、那一屢責備？美麗的家園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
“文明與我們同行，我們與文明同行……”文明在滲透我們的山城、滲透我們的建設的同時(shí)，也正滲透進(jìn)我們的生活，并漸漸融入我們的心靈，融入我們的血脈！
說(shuō)到文明，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧！”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不就是文明禮儀的體現么？
文明其實(shí)離我們并不遠，，它就在我們的身邊，比如：在公共汽車(chē)上給老弱幼病殘孕讓個(gè)坐，不亂扔垃圾，不講臟話(huà)，不做破壞公共財務(wù)的事，遇到朋友打個(gè)招呼，幫助有困難的人等等，只要我們平時(shí)處處做好自己的事情，盡量多做好事，不給別人增加煩惱，那么在我們身邊的`不文明的行為就會(huì )慢慢消失。講文明，是體現一個(gè)人的文化修養。提升自己的素質(zhì)，提高自身的修養，為建設文明山城貢獻自己的力量。
讓我們攜手共同建設一個(gè)文明五蓮，打造魅力山城吧！
身邊的文明作文3
“富裕并不帶來(lái)文明，而文明產(chǎn)生財富�！北葟氐倪@句名言也許正激勵著(zhù)我們時(shí)時(shí)刻刻把文明禮儀記在心中。
中華民族是文明禮儀之邦，古代禮儀的第一條就是謙讓。朱熹曾說(shuō)：“讓者，禮之始也�！薄翱兹谧尷妗钡氖吕覀冊缇吐�(tīng)說(shuō)，孔融小小年紀就懂得把大梨子讓給哥哥和大人吃，而自己年紀小，就吃小梨子。這讓我們學(xué)會(huì )了孔融那種謙讓的品質(zhì)。
我們當今社會(huì )，也宣傳文明禮儀，但要做到人人文明，還得從我做起。
現在新加坡等國家公共場(chǎng)所使用的“禁止隨地吐痰”、“禁止隨地扔垃圾”等標識都是用中文書(shū)寫(xiě)的，這是為什么呢？因為據當地人反映，這是因為在公共場(chǎng)所地上的一些口香糖、痰跡、垃圾雜物等大多都是中國游客在游玩時(shí)不注意小節、不講衛生造成的，所以，這些標識都使用中文書(shū)寫(xiě)。作為一個(gè)中國人，難道不為自己的行為羞恥嗎？
在德國的街道旁通常設有2個(gè)形狀相同的公用電話(huà)亭，分別標注著(zhù)“女士專(zhuān)用電話(huà)亭”和“男士專(zhuān)用電話(huà)亭”。一次打電話(huà)的人都為男士，只見(jiàn)男士專(zhuān)用電話(huà)亭旁有序地站著(zhù)一排男士，卻沒(méi)有一個(gè)男士到女士專(zhuān)用電話(huà)亭去打電話(huà)。也許，我們會(huì )認為這些男士太傻，但這就是德國人的文明素質(zhì)。
而我們常常遇到的一些事情反差太大。如公共汽車(chē)上并不擁擠，但仍然有些不自覺(jué)的乘客會(huì )把車(chē)上的“殘疾人專(zhuān)座”、“孕婦兒童專(zhuān)座”等座位搶占一空。愿這種不文明、不禮貌的行為越來(lái)越少。
有人曾說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦�！�
所以，文明還要從我做起，文明就是素質(zhì)的前沿，誰(shuí)擁有了文明，誰(shuí)就擁有了世界上最為寶貴的財富。
身邊的文明作文4
“我”的名字叫小草，每天清晨對你們招手，微笑，然而，卻過(guò)來(lái)一只腳，踩扁了“我”。
“我”的名字叫墻壁，多年來(lái)為你們遮風(fēng)擋雨，然而，卻被一只只拿著(zhù)筆的手，劃得傷痕累累。
這些本不屬于校園的聲音，就是因我們平常的行為而來(lái)。不少同學(xué)為了搶時(shí)間就從草坪上踏過(guò)，不少同學(xué)喜歡在墻壁上涂涂劃劃，不少同學(xué)打飯你爭我搶。你也許會(huì )看到幾個(gè)同學(xué)為了抄近路，節約時(shí)間，旁若無(wú)人地從草坪上踏過(guò)去；你也許會(huì )聽(tīng)到幾個(gè)貌似文靜的女生，出人意料地冒出幾句臟話(huà)；你也許會(huì )遇到有人撞了你一下，不打招呼邊揚長(cháng)而去；你也許會(huì )看到上午第四節課鈴聲一響就有一群同學(xué)餓狼一般地撲向食堂……
每當你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì )覺(jué)得這與我們的物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱(chēng)！但是，仍有許多同學(xué)對與這些不文明的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護說(shuō)：區區小事，何足掛齒。真的是區區小事嗎？我們要向有這種糊涂思想的人大喝一聲：“錯了！如果這樣任其發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”
我們要養成哪些好習慣呢？比如說(shuō)，在校內，見(jiàn)到老師要熱情“問(wèn)好”，撞到別人說(shuō)聲“對不起”，別人幫助你要說(shuō)聲“謝謝”……這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養成。
同學(xué)們，在建設社會(huì )主義精神文明的時(shí)候，每個(gè)人養成講文明禮貌的習慣，是非常必要的，特別是我們當代小學(xué)生更應該從小事做起，從自我做起。同學(xué)們，讓我們用文明的語(yǔ)言感染人，用文明的行為善待人，讓文明之花盛開(kāi)在整個(gè)校園！
身邊的文明作文5
在我們的生活中，文明禮儀無(wú)處不在，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。
像這種講文明、有禮貌的小故事，在我們的身邊可謂是數不勝數的。
其中有一件關(guān)于同學(xué)之間友情方面的事情，一直讓我記憶猶新。
“下雨了！”別班一位同學(xué)像發(fā)現新大陸一樣在樓道內的一聲大叫，把下雨的消息傳到我們三（1）班每一個(gè)人的耳中。
此時(shí)，下課鈴聲響起，“好，今天課就上到這里，下課！”老師說(shuō)完，走出了教室。
同學(xué)們收拾書(shū)包，準備回家。
“我沒(méi)帶傘，怎么辦呢？”有些同學(xué)在自言自語(yǔ)。
這時(shí)我才意識到我也沒(méi)帶傘，前幾天有些感冒，這雨要是一淋，還不知得再去打幾天針呢！我這樣想著(zhù)，無(wú)奈的走出了教室。
我走到一樓走廊時(shí)，呆呆地望著(zhù)嘩啦嘩啦的大雨，真是太希望有一把傘了。
“嗨，一起走吧！”這時(shí)，我身后傳來(lái)了熟悉的聲音。
我回頭一看，是我班的迪麗達爾同學(xué)，她打著(zhù)傘走到我身邊，不由分說(shuō)摟著(zhù)我就走到雨中。
我倆邊走邊聊，很快走出了校門(mén)。
媽媽正在校外焦急地等著(zhù)，當我鉆到媽媽的傘下向迪麗達爾告別時(shí)，才發(fā)現她的大半個(gè)身子已經(jīng)被大雨淋濕了，烏黑的發(fā)梢上都滴答著(zhù)雨水。
原來(lái)她為了不讓我淋著(zhù)雨，就把雨傘全偏向了我這邊??
這樣同學(xué)之間互助的文明禮儀事例在我們班數不勝數。
就是通過(guò)這樣的小事情，我們更加認識到“文明”的含義是從一件一件小事上表現出來(lái)的，是心靈美的一種表現，是一個(gè)人做人的標準。
我們要時(shí)刻記�。喊盐拿鞣旁谛纳�，塑美麗人格風(fēng)尚！讓這個(gè)美麗的校園充滿(mǎn)了“愛(ài)的溫馨”！
身邊的文明作文6
我家旁邊有位老大爺，他是一位老師。他可是一個(gè)能人，舞箭、書(shū)法、彈琵琶都不在話(huà)下。我們都親切地叫他一聲：孫大爺。孫大爺還是一位環(huán)保倡議者，自己家周?chē)３值母筛蓛魞�。但我們居住的小區卻是個(gè)“垃圾場(chǎng)”，飲料瓶、包裝帶、果殼、紙屑……，每到下雨后，總能看到一條垃圾河，就是沒(méi)人管理，小區的人總是抱怨。
突然，一天早上，“垃圾小區”不見(jiàn)了，看到的是一條干凈整潔的街道，人們一下聚集在一起，紛紛在議論：怎么回事呢？誰(shuí)打掃的？人們雖然疑惑，但也沒(méi)人深追究。而我卻留意了，每日每夜都在想，決定當一回小偵探。一天清早，天剛剛蒙蒙亮，我就起床了，我伸了個(gè)懶腰，走出門(mén)口，忽然發(fā)現一個(gè)黑影，那個(gè)黑影駝著(zhù)背，拿著(zhù)掃把，地上不停發(fā)出“刷刷”的聲音，這身影會(huì )是誰(shuí)呢？當他過(guò)來(lái)時(shí)，乍一看，原來(lái)是孫大爺。只見(jiàn)他全身都沾滿(mǎn)了灰，頭發(fā)亂得如同花狗剛睡醒的毛，我走上前去，對他說(shuō)“孫大爺��！以后你干這個(gè)得叫上我啊，我幫您唄！”他拍了拍自己的衣服，又撓了撓頭，笑而不答。從此我每天都幫著(zhù)孫大爺干活，這是我們爺倆的小秘密。
當我公開(kāi)掃小區的神秘人就是他時(shí)，人人都驚嘆不已，小區里無(wú)論是大人、小孩還是老人。見(jiàn)到他都會(huì )說(shuō)一聲：“孫大爺，您辛苦了！”孫大爺不僅幫大家打掃小區，而且也是一個(gè)喜歡樂(lè )于助人的人，我們小區建公園時(shí)，大部分活都是他搶著(zhù)干的，誰(shuí)家要是有什么困難？總會(huì )見(jiàn)到他的身影，還免費為小區里的老人剪頭發(fā)呢？他被我們小區里的人稱(chēng)為“勞動(dòng)模范”。
不知是不是受了“孫勞�！钡挠绊�，小區里的人也變得勤快了，不但自己家周?chē)慕值滥苤鲃?dòng)清掃，還積極幫助別人家呢，瞧！文明之花正在我們小區發(fā)芽了，相信，不久就會(huì )燦爛的開(kāi)放著(zhù)。
身邊的文明作文7
老師常常教育我們，要爭做文明人，做文明事，為長(cháng)沙創(chuàng )建全國文明城市而努力。那么文明到底是什么呢？我覺(jué)得文明就是路上相遇時(shí)的一聲問(wèn)候，文明就是生病時(shí)朋友的一句安慰，文明是公交車(chē)上一次主動(dòng)的讓座，文明是上課時(shí)老師的一句鼓勵話(huà)語(yǔ)，文明是過(guò)馬路時(shí)自覺(jué)的走斑馬線(xiàn)……
我們小學(xué)生也許還有許多做得不夠好，來(lái)看看我們身邊的文明市民吧，他們可都是我們學(xué)習的榜樣哦！在我的所見(jiàn)中，遇到了這樣一件事。我坐公交車(chē)903去上課的途中，車(chē)上人群擁擠、我?jiàn)A在人群里。突然，"咔"一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)廂里的人都在搖搖晃晃。這時(shí)，車(chē)門(mén)口上來(lái)一位年過(guò)花甲的老奶奶，頭發(fā)蒼白，顫顫巍巍的擠在人群中，好不容易抓住一根柱子。這時(shí)車(chē)緩緩啟動(dòng)，老奶奶一個(gè)踉蹌，幸好一位大姐姐眼疾手快扶住了老奶奶。輕聲的問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”老奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事。謝謝！”旁邊一個(gè)青年哥哥連忙站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您過(guò)來(lái)坐吧�！崩夏棠滩缓靡馑嫉恼f(shuō)：“不用，不用，小伙子，你坐吧！”大姐姐笑著(zhù)說(shuō)：“您就坐吧，別推托了！”老奶奶開(kāi)心地笑著(zhù)，嘴里一邊說(shuō)著(zhù)：“現在的年輕人真好��！”老奶奶坐穩了，也不會(huì )再摔倒了。
直到下車(chē)，老奶奶嘴角還有一絲弧度，微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你們了！”大家都看著(zhù)老奶奶穩穩地下車(chē)。車(chē)廂里的空氣充滿(mǎn)了愛(ài)的味道，大哥哥、大姐姐又為我們上了生動(dòng)的一課，他們多么有愛(ài)心啊，是我們這些小學(xué)生學(xué)習的榜樣。
瞧！我們城市的市民都在發(fā)揚雷鋒精神、爭當文明人，做文明事。而我呢？也一定要像老師教育的那樣爭當一個(gè)文明人。我一定會(huì )嚴格要求自己，從一言一行、一點(diǎn)一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話(huà)，行文明事，做文明人，使自己逐步成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養的現代文明人。
身邊的文明作文8
午后的陽(yáng)光斜斜地照在陽(yáng)臺上，蘭花迎著(zhù)陽(yáng)光伸伸懶腰，“哇！好久沒(méi)這么美麗的陽(yáng)光了！”拿上一本好書(shū)，坐在斑駁的陰影間，“嗯，好暖和！”沉浸在這片美妙的世界里，真是愜意……
“誰(shuí)呀！把牛奶倒在這里！”一聲抱怨謾罵像一把利劍劃破這午后的寧靜。我下意識地把書(shū)展開(kāi)倒放在椅子上，走向陽(yáng)臺邊的欄桿，身體微微前傾著(zhù)，探出頭看看到底發(fā)生了什么事。哦，原來(lái)是鄰家奶奶，“你們幾個(gè)小兔崽子！怎么能把牛奶隨便倒呢？”聽(tīng)出奶奶的話(huà)中帶著(zhù)幾分怒氣，臉上也失去了往日的那份和藹，滿(mǎn)是慍色�！捌婀�，奶奶平時(shí)總是樂(lè )呵呵的，待人也挺和善的，今天怎么會(huì )這么生氣？”我不禁感到奇怪。
再看奶奶手中拿著(zhù)一塊深藍色的毛巾，上面卻沾上一層乳白色的液體，似乎不定期在散發(fā)著(zhù)陣陣“奶香”；順著(zhù)奶奶的視線(xiàn)看去，兩個(gè)初中年齡的男生背對著(zhù)奶奶，身體靠在一塊石階平臺上，嘴里還默默念著(zhù)什么。這時(shí)，我終于明白，原來(lái)是這兩個(gè)男生把沒(méi)喝完的牛奶倒在了鄰家奶奶的門(mén)前。
奶奶因為太過(guò)憤怒，又朝他們罵了幾句。這里，我卻聽(tīng)到這樣的聲音：“倒點(diǎn)牛奶又怎么了？”好“理直氣壯”的聲音！看著(zhù)他們這樣的行為，我真想質(zhì)問(wèn)：“你們還算是學(xué)生嗎？”
“你們的書(shū)讀到哪兒去了！”我聽(tīng)到鄰家爺爺氣憤的聲音。是��！我們在學(xué)校里生學(xué)學(xué)習，學(xué)到了知識，但有些人卻在不知不覺(jué)中丟失了道德，丟失了素養。是老師沒(méi)有教育過(guò)他們嗎？不，這是自身的過(guò)失，太過(guò)自私放縱，最終導致了不文明的行為。
學(xué)習知識固然重要，但是否應該先會(huì )文明呢？
身邊的文明作文9
文明如一股無(wú)形的風(fēng)，在各處傳播。文明的風(fēng)看似無(wú)形，但并不是虛無(wú)縹緲。存在于平凡到不平凡的人心中。
一次經(jīng)歷，深刻體現了文明的可貴與內涵……
夏天悶熱，知知不休的蟬鳴在枝條間，似乎哀悼這份炎熱。我的脖頸透露出焦急的汗水，在候車(chē)站埋怨著(zhù)。
“嘟──”地一聲長(cháng)鳴，公交載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的人駛過(guò)，我趕忙走上車(chē)去�？上�，一聲聲的哀嘆在車(chē)子里度過(guò)。
車(chē)子里的空氣顯得十分渾濁，人群的攢動(dòng)，讓我渾身充斥著(zhù)惱火。也許是誰(shuí)明白了我的埋怨，終于下了幾個(gè)人，我乘機坐了下去。
車(chē)行駛著(zhù)，卻又上了幾個(gè)人。達使得人滿(mǎn)為患的車(chē)廂顯得更加不堪重負�！鞍⒁�，我到�！敝赡鄣耐�，使我不禁止抬頭望付出，那瘦小的身軀在人群中，顯得那么渺小。隨著(zhù)車(chē)子的晃動(dòng)，身子也似乎固定不住，像快倒了似的。
任何位在座位上的人大概也注意到了這個(gè)小，但卻沒(méi)有人想讓位的。我內心糾結著(zhù)，可惜依舊被怎么占據著(zhù)“自己都沒(méi)位子，別多管閑事了！”
“小妹妹來(lái)我這里吧！”一聲稚嫩的聲音將我從現實(shí)交替拉回。我抬頭一看，發(fā)現是一位比她沒(méi)多大的小女孩。她此時(shí)并沒(méi)坐著(zhù)，早已經(jīng)站在了座位邊。只見(jiàn)女孩說(shuō)了聲道謝的話(huà)，從人群中挪動(dòng)過(guò)來(lái)。而那站著(zhù)的女孩臉通紅，想說(shuō)些什么。
此時(shí)，坐在車(chē)上安安靜靜的大娘坐不住了，扶著(zhù)把手，搖搖晃晃起來(lái)說(shuō)：“小姑娘來(lái)我這吧！”車(chē)上的乘客也似乎有了默契似的，將座位讓給了。我也連忙起來(lái)，這些小朋友十分有禮貌，說(shuō)聲謝謝，便忸怩坐了上去。
此時(shí)的渾濁早已煙消去散，迎來(lái)的是一股清香，彌漫在車(chē)廂中，我不禁心胸開(kāi)闊，這才是文明的味道。
文明就好似一根蠟燭，默默地發(fā)光著(zhù)。也許微弱的火光能在彼此的傳遞中，遞增更多的光明。
身邊的文明作文10
文明，它不只是一個(gè)國家富強的象征，還是道德的衡量，自私與善良之間的選擇。文明，它既看不到，又摸不著(zhù)，卻那樣真實(shí)的存在于我們身邊。我相信，只要我們在生活中多一份留心，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)文明就在我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
文明，或許只是一個(gè)輕聲的問(wèn)候，或許只是隨手彎腰撿起的廢紙片，又或許只是對他人多一點(diǎn)的耐心。而對我來(lái)說(shuō)，文明就是禮讓他人。
那是一個(gè)晚起的早上，我背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)大步追著(zhù)姍姍來(lái)遲的公車(chē)。七點(diǎn)多，正趕上上班族的熱潮。車(chē)快停站，站下的乘客們就如同準備比賽的運動(dòng)員，磨拳擦腳做著(zhù)沖上車(chē)的準備。果然，車(chē)門(mén)一打開(kāi)，個(gè)個(gè)都爭先恐后的使勁擠，憋得臉色通紅仍咬著(zhù)牙不肯罷休。在人群排山倒海的轟炸下，我一躍跳上了車(chē)。站在人群中間，呼吸著(zhù)車(chē)上渾濁的空氣，不由感到一陣難受。正在四處觀(guān)望的時(shí)候，我看到了一個(gè)瘦弱的小女孩，她在人群中被推的踉踉蹌蹌，好幾次都幾乎要摔倒。夾在兩行人之間，顯得那么渺小。我似乎看到了她的眼淚和無(wú)助。心里不禁感到些許悲傷，為那些人感到悲哀，為那個(gè)小女孩感到同情。然而卻無(wú)能為力�！澳銈儎e推她！”一個(gè)響亮的聲音仿佛從另一個(gè)世界傳來(lái)，還在推著(zhù)擠著(zhù)的乘客此刻都停了下來(lái)，不約而同的看向小女孩，似乎有默契般個(gè)個(gè)都讓開(kāi)路來(lái)給她上去�！靶∶妹�，來(lái)叔叔這坐吧�！币粋�(gè)叔叔也瞇著(zhù)眼微笑的說(shuō)道。小女孩低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉小聲地說(shuō)了句謝謝，然后小心翼翼的坐下了。一瞬間，我覺(jué)得車(chē)上渾濁的空氣被趕走的一干二凈，似乎還彌漫著(zhù)一股暖暖的清香，使人心曠神怡。
其實(shí)，文明就在我們身邊。想要做到文明并不難，只要我們人人都奉獻一點(diǎn)，做到人人為我，我為人人，那么這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好。讓我們一起來(lái)點(diǎn)亮文明，點(diǎn)亮和平世界的那道曙光吧！
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