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文明之星二年級作文（通用13篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的文明之星二年級作文，希望對大家有所幫助。
文明之星二年級作文 1
小豬笨笨是一個(gè)文明的孩子，他是一個(gè)不打架、不跟不文明的小動(dòng)物玩，大家都很喜歡小豬笨笨，為了獎勵小豬笨笨，小蛇老師獎勵了小豬笨笨，給了他一個(gè)文明之星。小蛇老師還說(shuō)：“這個(gè)小星星只獎勵給文明的`孩子”。
小豬笨笨幾天不見(jiàn)，神氣十足呢！每天都把小蛇老師獎勵給他的星星也就是文明之星掛在胸前，似乎他是”森林文明之王”。他裝得有模有樣驕傲自大的走在大路上，有很多動(dòng)物看見(jiàn)小豬笨笨都要說(shuō)：一聲你好小豬笨笨。又幾天不見(jiàn)，小豬笨笨變得超不講文明了，現在他見(jiàn)到老師總想著(zhù)快點(diǎn)進(jìn)學(xué)校，連聲你好，老師都不說(shuō)、還有天天喜歡和弱小的動(dòng)物打架。沒(méi)有一天是不把架的。
在上課時(shí)小豬笨笨不喜歡聽(tīng)課就算了，小豬笨笨還專(zhuān)等到小課大聲罵老師和同學(xué)們，可是老師和同學(xué)們都咽下了這一肚子的氣，小豬笨笨還無(wú)緣無(wú)故的和小同學(xué)們打起來(lái)，還破壞老師的黑板，現在小蛇老師和同學(xué)火昌三丈、忍無(wú)可忍了。小蛇老師把文明之星獎給了其它的小動(dòng)物們，小豬笨笨只好眼睜睜看著(zhù)文明之星落入其它小動(dòng)物了，小豬笨笨沒(méi)有了文明之星以后，他就跑到一個(gè)陰森森的地方大哭起來(lái)哭了很久才明白不能驕傲自大，況且是得了一個(gè)很偉大的東西。
文明之星二年級作文 2
我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是非常邋遢。后來(lái)老師說(shuō)本月要在我們班級推選出兩名文明禮儀之星，被選上的同學(xué)可以在建隊日給一年級入隊的小朋友掛紅領(lǐng)巾。這個(gè)“誘惑”對我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太大了，可想想自己離這個(gè)“星”的.距離實(shí)在是太遙遠了，心中暗暗嘆了口氣。
回家后我把情況告訴了爸爸，誰(shuí)知爸爸不但沒(méi)有打擊我的信心，反而還鼓勵我，說(shuō)只要我能講文明、懂禮貌，熱愛(ài)同學(xué)、幫助他人，“吃虧”也是種“收獲”。在爸爸的勉勵之下，我果然有了進(jìn)步，在同學(xué)們的推薦之下，我果然被評上了“文明禮儀之星”。
回家后，我把獎?wù)陆环旁诖差^柜上，用來(lái)時(shí)時(shí)警示自己，一定要做個(gè)名副其實(shí)的“文明禮儀之星”。
文明之星二年級作文 3
今天媽媽告訴我被評上了班級的“文明之星”，媽媽問(wèn)我，我們是怎么評出來(lái)的。我告訴媽媽?zhuān)俏覀冏蛱爝x舉選出來(lái)的.！昨天任老師將我們班45個(gè)學(xué)的名字都寫(xiě)在黑板上， 有29個(gè)小朋友的名字后面打了“X”，他們是平時(shí)偶爾有點(diǎn)不太文明的行為或是說(shuō)過(guò)不文明的話(huà)， 我們只能投沒(méi)有“X”的16個(gè)小朋友的票。不能選自己，所以票數最多的張陳宸就是44票。
我很高興我得了43票， 但我很希望我們班每個(gè)小朋友都能得到很多票，都能評上“文明之星”，這樣我們班所有同學(xué)都會(huì )很高興，那也說(shuō)明我們班每個(gè)小朋友都很講文明禮貌了！這樣我們一（七）肯定就能評上學(xué)校的“文明之班”了！
文明之星二年級作文 4
在我們班，有一顆閃耀的 “文明之星”—— 小林。他用自己的'行動(dòng)，詮釋著(zhù)文明的真諦。
課堂上，小林總是坐姿端正，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，從不隨意打斷老師和同學(xué)的發(fā)言。下課后，他會(huì )主動(dòng)整理好課桌，把書(shū)本擺放得整整齊齊。校園里，他見(jiàn)到垃圾會(huì )彎腰撿起，扔進(jìn)垃圾桶；看到低年級同學(xué)摔倒，他會(huì )立刻跑過(guò)去扶起來(lái)。
記得有一次，在食堂打飯時(shí)，大家都排著(zhù)隊。突然，一個(gè)同學(xué)不小心把餐盤(pán)里的湯灑在了地上，周?chē)黄靵y。小林沒(méi)有猶豫，他先安撫了那個(gè)同學(xué)，然后找來(lái)拖把，把地面清理干凈，還提醒大家小心地滑。他的舉動(dòng)，贏(yíng)得了同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。
小林不僅在學(xué)校是文明的榜樣，在生活中也處處踐行文明。坐公交車(chē)時(shí)，他會(huì )主動(dòng)給老人讓座；遇到問(wèn)路的陌生人，他會(huì )熱情地幫忙指路。小林就像一盞明燈，照亮著(zhù)我們，讓我們都想向他學(xué)習，爭做文明之星。
文明之星二年級作文 5
小美是我們學(xué)校人人皆知的 “文明之星”。她的一言一行，都充滿(mǎn)了文明的氣息。
在校園里，小美見(jiàn)到老師總會(huì )停下腳步，恭恭敬敬地鞠躬問(wèn)好；和同學(xué)們相處時(shí)，她說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，從不和人爭吵。有一次，班級里的兩位同學(xué)因為一點(diǎn)小事起了爭執，眼看就要吵起來(lái)了。小美連忙走過(guò)去，耐心地勸說(shuō)他們，分析事情的對錯。在她的調解下，兩位同學(xué)認識到了自己的錯誤，握手言和。
小美還特別愛(ài)護校園環(huán)境。她經(jīng)常利用課余時(shí)間，和幾個(gè)同學(xué)一起清理校園的.衛生死角，給花草樹(shù)木澆水、施肥。在她的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的同學(xué)加入到愛(ài)護環(huán)境的隊伍中來(lái)。
小美用自己的文明行為，影響著(zhù)身邊的每一個(gè)人。她就像文明的使者，讓文明之花在我們的校園里處處綻放。
文明之星二年級作文 6
小明是我們班當之無(wú)愧的 “文明之星”。他以自己的`實(shí)際行動(dòng)，傳遞著(zhù)文明的正能量。
在班級里，小明總是熱心幫助同學(xué)。誰(shuí)的學(xué)習用品忘帶了，他會(huì )毫不猶豫地分享自己的；誰(shuí)在學(xué)習上遇到困難了，他會(huì )主動(dòng)耐心地講解。有一次，同桌的小紅數學(xué)作業(yè)不會(huì )做，急得直掉眼淚。小明看到后，放下自己的事情，一點(diǎn)一點(diǎn)地給小紅講解解題思路，直到小紅完全明白為止。
在公共場(chǎng)合，小明也時(shí)刻遵守文明禮儀。在圖書(shū)館里，他走路輕手輕腳，看書(shū)時(shí)安安靜靜；在公園里，他從不踐踏草坪，不攀折花枝。小明說(shuō)：“文明是一種習慣，更是一種責任�！� 他用自己的行動(dòng)，讓我們看到了文明的力量，也激勵著(zhù)我們向他學(xué)習，做一個(gè)文明的好少年。
文明之星二年級作文 7
小莉是我們學(xué)校的 “文明之星”，她的文明行為如春風(fēng)化雨，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
在校園里，小莉是文明禮儀的`踐行者。她遵守校規校紀，課間不追逐打鬧，輕聲慢步地行走在走廊上。她還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師整理講臺、收發(fā)作業(yè)，是老師的得力小助手。
在生活中，小莉同樣是文明的典范。她尊老愛(ài)幼，每次坐電梯時(shí)，都會(huì )讓老人和小孩先上；在社區里，她積極參與公益活動(dòng)，幫忙打掃公共區域衛生，向居民宣傳文明知識。
有一次，在馬路上，小莉看到一位盲人老爺爺要過(guò)馬路，她毫不猶豫地走上前去，攙扶著(zhù)老爺爺安全地過(guò)了馬路。小莉用自己的文明行動(dòng)，溫暖著(zhù)他人，也讓文明之光照亮了我們前行的道路。
文明之星二年級作文 8
小剛是我們班的 “文明之星”，他的文明舉止，為大家樹(shù)立了良好的.榜樣。
在課堂上，小剛積極參與討論，但從不隨意插話(huà)，總是等別人說(shuō)完后，再禮貌地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。他的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整、規范，每一次都認真完成，是同學(xué)們學(xué)習的楷模。
在校園里，小剛愛(ài)護公物，從不亂涂亂畫(huà)、破壞桌椅。他還主動(dòng)承擔起班級圖書(shū)管理員的職責，把圖書(shū)整理得井井有條，方便同學(xué)們借閱。
有一次，學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，賽場(chǎng)上一片熱鬧。比賽結束后，場(chǎng)地里留下了很多垃圾。小剛二話(huà)不說(shuō)，拿起垃圾袋，和幾個(gè)同學(xué)一起把場(chǎng)地清理得干干凈凈。小剛用自己的行動(dòng)告訴我們，文明就在身邊，只要我們愿意，都能成為文明之星。
文明之星二年級作文 9
小芳是我們班的 “文明之星”，她用文明的.言行，為班級增添了許多光彩。
在班級里，小芳團結同學(xué)，每當有同學(xué)鬧矛盾，她都會(huì )主動(dòng)去調解。她還經(jīng)常組織大家一起開(kāi)展文明主題活動(dòng)，如 “文明禮儀知識競賽”“文明小故事分享會(huì )” 等，讓同學(xué)們在活動(dòng)中學(xué)習文明知識。
在校園里，小芳愛(ài)護環(huán)境，看到水龍頭沒(méi)關(guān)緊，她會(huì )主動(dòng)擰緊；發(fā)現墻壁上有腳印，她會(huì )找來(lái)抹布擦掉。她還帶動(dòng)身邊的同學(xué)，成立了 “文明監督小組”，監督大家的不文明行為，共同維護校園的文明環(huán)境。
小芳就像一顆文明的種子，在我們的校園里生根發(fā)芽，讓越來(lái)越多的同學(xué)加入到文明行動(dòng)中來(lái)，一起創(chuàng )造美好的校園生活。
文明之星二年級作文 10
小軍是我們學(xué)校的 “文明之星”，他的文明行為，贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的一致好評。
在學(xué)校里，小軍見(jiàn)到老師總是主動(dòng)問(wèn)好，遇到同學(xué)有困難，他也會(huì )及時(shí)伸出援手。有一次，一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心扭傷了腳，小軍立刻跑過(guò)去，把同學(xué)扶到醫務(wù)室，還一直陪著(zhù)同學(xué)，直到同學(xué)的'家長(cháng)趕來(lái)。
在生活中，小軍遵守社會(huì )公德。他過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，從不闖紅燈；在超市購物時(shí)，他排隊結賬，不插隊。他還經(jīng)常和家人一起參加文明志愿者活動(dòng)，為社區的文明建設貢獻自己的力量。
小軍以自己的實(shí)際行動(dòng)，展現了文明少年的風(fēng)采，他是我們學(xué)習的榜樣，激勵著(zhù)我們都做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
文明之星二年級作文 11
小敏是我們班的 “文明之星”，她用自己的文明行動(dòng)，溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
在班級里，小敏熱愛(ài)集體，積極參與班級的各項活動(dòng)。她主動(dòng)打掃教室衛生，把教室的角角落落都打掃得一塵不染；她還精心布置教室文化墻，讓教室充滿(mǎn)了溫馨的氛圍。
在校園里，小敏遵守紀律，愛(ài)護校園的一草一木。她經(jīng)常提醒同學(xué)們不要在草坪上玩耍，不要傷害小動(dòng)物。有一次，她看到幾個(gè)同學(xué)在欺負一只流浪貓，小敏立刻制止了他們，并告訴他們要愛(ài)護小動(dòng)物。
小敏的`文明行為，就像一顆明亮的星星，照亮了我們的校園，也讓我們明白了文明的重要性，我們都要向她學(xué)習，做文明的傳播者。
文明之星二年級作文 12
小強是我們學(xué)校的 “文明之星”，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)文明的內涵。
在課堂上，小強專(zhuān)注聽(tīng)講，積極思考，認真回答問(wèn)題，他的學(xué)習態(tài)度影響著(zhù)身邊的同學(xué)。下課后，他會(huì )把自己的課桌收拾干凈，還會(huì )主動(dòng)幫助值日生打掃教室。
在校園里，小強文明禮貌，見(jiàn)到老師和同學(xué)都會(huì )微笑著(zhù)打招呼。他愛(ài)護校園環(huán)境，從不亂扔垃圾，還經(jīng)常撿起地上的.紙屑。有一次，學(xué)校組織去參觀(guān)博物館，在參觀(guān)過(guò)程中，小強始終遵守秩序，不大聲喧嘩，還提醒同學(xué)們要愛(ài)護展品。
小強用自己的文明行為，為我們樹(shù)立了榜樣，讓我們知道，文明是一種習慣，更是一種美德，我們都要向小強學(xué)習，爭做文明的好少年。
文明之星二年級作文 13
小涵是我們班的 “文明之星”，她的文明舉動(dòng)，如同一股清泉，滋潤著(zhù)大家的心田。
在班級里，小涵關(guān)心同學(xué)，同學(xué)身體不舒服時(shí)，她會(huì )主動(dòng)幫忙記作業(yè)、拿書(shū)本；同學(xué)遇到煩心事，她會(huì )耐心傾聽(tīng)，給予安慰。她還經(jīng)常組織同學(xué)們開(kāi)展 “文明用語(yǔ)大家說(shuō)” 活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中養成使用文明用語(yǔ)的好習慣。
在校園里，小涵遵守規則，不攀爬欄桿，不追逐打鬧。她愛(ài)護校園的公共設施，發(fā)現有損壞的地方，會(huì )及時(shí)向老師報告。有一次，她看到校園里的垃圾桶倒了，垃圾散落一地，小涵不嫌臟不嫌累，把垃圾桶扶起來(lái)，還把垃圾重新裝進(jìn)垃圾桶。
小涵用自己的`文明行動(dòng)，傳遞著(zhù)溫暖和正能量，她是我們學(xué)習的榜樣，激勵著(zhù)我們都成為文明的踐行者，讓文明之花在校園里絢麗綻放。
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