【薦】微笑的作文4篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的微笑的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
微笑的作文 篇1
微笑，每一個(gè)人都會(huì )微笑，但是每一個(gè)人的微笑都是不同的。
關(guān)于微笑，有很多種的微笑比如純凈的微笑、惡意的微笑、善良的微笑、虛偽的微笑……等等。這些微笑，有些是經(jīng)過(guò)社會(huì )的磨礪，經(jīng)過(guò)磨練后的微笑，可能就不會(huì )像原來(lái)那樣純凈、善良。而且還會(huì )變得很虛偽，不像原來(lái)那樣的純凈。但是在此之前，我見(jiàn)到了不會(huì )忘記的微笑。
那一天，因為放假在家里呆著(zhù)。所以很無(wú)聊，然后我就想出去到街上透透氣。我出去的時(shí)候只帶了10塊錢(qián)，想在街上買(mǎi)點(diǎn)小吃帶回家吃。剛開(kāi)始的時(shí)候我在街上亂轉，左看看，右看看。順便還買(mǎi)了一些零食在街上吃，在街上遛著(zhù)遛著(zhù)它讓很多人圍在那里看什么。好奇心大盛，所以就去看看有什么熱鬧可看。
因為人很多，而且那些人還比我高。我跳起來(lái)也看不到。所以我就使勁往前擠，硬是擠到了前面，看看有什么熱鬧可看。當我看清楚后，原來(lái)是幾個(gè)比我小的幾個(gè)小孩在那做雜技，一個(gè)在那敲鑼?zhuān)粋�(gè)在那拍鼓，中間的那個(gè)在哪扔球。一開(kāi)始扔3個(gè)球，然后越來(lái)越快，然后4個(gè)、5個(gè)。結束后。我很驚訝那是一個(gè)比我小了五、六歲的孩子。他穿著(zhù)一身破舊的衣服，和一頂破舊的牛仔帽。不知道！他如何練習那么快的手速，一看他的手，我就知道了一看就是長(cháng)年練習，才會(huì )這樣，他的手就和我不一樣了，我看他的手有很多的繭子，所以才會(huì )有那么快的.手速。
表演過(guò)后，他把那頂牛仔帽拿下來(lái)。然后向周?chē)娜艘X(qián)。我明明也想跑的，可是周?chē)娜硕甲叩奶�，就剩幾個(gè)人。當他坐到我的面前，我看他并沒(méi)有因為人都走了，而埋怨。到了我的面前，他先是一個(gè)微笑打動(dòng)了我。這個(gè)微笑很純凈，觸動(dòng)了我的心靈。沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮，才會(huì )有這么好看，然后我就把錢(qián)給了他，他一臉感激地對我說(shuō)了聲謝謝！
回到家回想那個(gè)笑容，我的心都很純凈，并沒(méi)有想什么東西。我打聽(tīng)了他們?yōu)槭裁丛谕饷姹硌�，才知道原�?lái)他們表演是為了父親的病才出來(lái)表演要錢(qián)的。希望這笑容他會(huì )一直保持下去。
微笑的作文 篇2
微笑是一種神奇的東西，它可以給你力量，給你精神層面上的鼓勵，這是我從他身上得到的啟發(fā)。
那是我剛上幼兒園時(shí)，我不想去，許多孩子在門(mén)口哭著(zhù)喊著(zhù)，仿佛是和父母生離死別一般，可我突然安靜了，因為一個(gè)面帶微笑的女人向我走來(lái)，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“你就是柯俊陽(yáng)吧？"我的眼睛眨巴了幾下，仿佛在說(shuō)：“你怎么知道我的名字？”她笑而不語(yǔ)，把我帶進(jìn)了幼兒園，她那股微笑仿佛有一種神奇的力量，讓我在園里不哭也不鬧。
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我知道了他的姓，于是稱(chēng)他為徐老師，手工課上，老師要我們剪紙剪東西，我費盡心思想剪一個(gè)六芒星，可剪好以后不成樣子，徐老師看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，只是笑笑，嘴角微微上揚，眼睛瞇著(zhù)說(shuō)：“再試試吧。"我又被那股神奇的力量牽引住了，于是振作起來(lái)，屢戰屢敗，屢敗屢戰，于是剪出了一個(gè)歪歪扭扭的`六芒星，雖然不大，但我感受到了微笑的力量。
一晃兩三年過(guò)去了，明天就放暑假了，我們就要步入小學(xué)了，我們依然微笑著(zhù)聽(tīng)課，可快放學(xué)時(shí)，我們的肩膀開(kāi)始劇烈抖動(dòng)，眼淚流了下來(lái)，并像決堤的洪水般越流越多，最后放聲大哭了起來(lái)，這一次離別時(shí)，我沒(méi)有微笑。
這就是微笑，他往往有一種神奇的力量，她促使我跟樂(lè )觀(guān)的成長(cháng)，受到挫折時(shí)，我就會(huì )微笑，而一微笑，我便會(huì )想起徐老師。
微笑的作文 篇3
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活即將結束�；貞涀约鹤哌^(guò)的學(xué)習路，是老師的一次次微笑伴隨著(zhù)我走向一個(gè)又一個(gè)成功。
記得我剛背上書(shū)包要跨入學(xué)校大門(mén)的第一天，我的心里別提有多么緊張和害怕。盡管媽媽牽著(zhù)我的手，但此時(shí)的我仍是手腳冰涼，渾身覺(jué)得挺不舒服，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強烈。就要到學(xué)校門(mén)口了，和我一樣來(lái)上學(xué)的新生和一些原來(lái)已經(jīng)在學(xué)校讀書(shū)的大同學(xué)們越來(lái)越多，看著(zhù)他們一張張陌生的臉，我真急得快要哭出來(lái)了。隨著(zhù)人流，媽媽把我送到一個(gè)教室門(mén)口，教室里已坐著(zhù)十多位像我一樣的新生。有一位女老師在教室門(mén)口。我不敢正視老師，身子不由自主地往媽媽身后躲，就在媽媽和老師說(shuō)了些什么后，只聽(tīng)老師叫了我的名字。我抬起頭，第一次與老師面對面。只見(jiàn)老師微笑著(zhù)，把手放到我的'頭上，輕輕地撫摸著(zhù)。我平時(shí)只有在媽媽那里才能夠得到這種享受。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，按著(zhù)老師指定的座位坐好了。一個(gè)上午下來(lái)，我不知見(jiàn)到老師多少微笑，我覺(jué)得學(xué)校其實(shí)也很溫暖。和在家里，在父母面前差不了多少。第二天，我就不用媽媽送我上學(xué)了。
老師的微笑給我以鞭策，給以鼓勵，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著(zhù)我去迎接新的一天！
微笑的作文 篇4
雨后，烏云漸漸散成絲絲縷縷，將天空優(yōu)美地劃開(kāi)。白云藍天，有如你的微笑一般純美。
若將記憶翻回幾天之前，還無(wú)法看見(jiàn)這樣的藍天。天空陰暗，積雨云吞掉了每一絲陽(yáng)光。心情也如天氣一樣陰沉，面對令人失望的現實(shí)，我甚至無(wú)法故作輕松地抬起頭。中考報考即將來(lái)臨，而面對兩次失敗的成績(jì)，我不知何去何從。
一直以來(lái)對自己抱有的希望，都被失敗的成績(jì)打倒。之前有過(guò)好一些的成績(jì)，因此開(kāi)始向往很好的高中，甚至開(kāi)始規劃未來(lái)的生活。然而也許太驕傲，我一下落敗于重要的模擬考試。雖然表面說(shuō)不在意，又有誰(shuí)會(huì )不傷心？我忽然間不知何去何從，看著(zhù)幾所迫不及待來(lái)簽約的一般學(xué)校，我甚至沖動(dòng)的想要去簽約，給自己減輕一些負擔。
我低沉的樣子讓好朋友擔心了起來(lái)。她每天都主動(dòng)與我一起到操場(chǎng)散心，但從來(lái)不會(huì )與我談?wù)搨牡腵話(huà)題。雖然理解好朋友的心意，但我仍然沒(méi)辦法擺脫苦悶心情，不知在理想和現實(shí)之間如何抉擇。
陰雨連綿的日子，我的傷心連綿不斷。周末時(shí)，她忽然叫我出門(mén)如以前一樣散心，而我還是一如既往地沉浸在失落之中。
忽然她遞過(guò)來(lái)耳機，告訴我聽(tīng)這首歌。我帶著(zhù)稍稍疑惑的眼神看著(zhù)她，忽然碰見(jiàn)她鼓勵的微笑：“快聽(tīng)吧！”
她的微笑，如一道刺破烏云的陽(yáng)光，刺穿我的陰霾，直射入我的心扉。她一直都因我的傷心而低落，感覺(jué)很久不見(jiàn)彼此的愉快時(shí)光，她的微笑令我忽然間找到了久違的快樂(lè )。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)耳機，正好是最喜歡的組合唱著(zhù)熱血的歌曲�！芭η�、敲、敲，最終門(mén)就被打開(kāi)了，展翅高飛吧……”
這句歌詞，忽然間讓我眼前一亮，再看她依舊保持的燦爛微笑，我似乎明白了什么。
回到學(xué)校，我又找到了自信和快樂(lè )，終于看到了生活陰沉后的美麗。只有努力，才會(huì )最終成功，只有敢于敲那困難的巨門(mén)，才會(huì )打開(kāi)，看到門(mén)后美麗的世界。
朋友，在傷心時(shí)候，你的微笑給了我鼓勵與信心；面對你的微笑，我會(huì )更好地努力，一定會(huì )創(chuàng )造如歌的奇跡！
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