微笑的作文范例(4篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的微笑的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
星期六早上，我在家里的陽(yáng)臺上玩兒，抬頭看見(jiàn)窗外開(kāi)了四朵喇叭花。
它的葉子是綠色的，形狀像一顆“愛(ài)心”。它的藤纏繞在花盆里干枯的'樹(shù)枝上，慢慢延伸到了防盜網(wǎng)上，越爬越高�；ǘ涞牡撞渴前咨闹饾u過(guò)渡成了粉色，最后開(kāi)出了紫色的大喇叭。在花朵的中心有著(zhù)淡粉色的花蕊,上面包裹著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)淡黃色的花粉。
喇叭花開(kāi)的非常燦爛，它們像一張張笑臉沖著(zhù)我微笑!
微笑的作文 篇2
微微揚起嘴角，抬起笑肌，卻不露出牙齒---這就是微笑。最美好，最單純的笑。讓人覺(jué)得甜甜的，暖暖的，仿佛處身于軟綿綿的云朵間。
可是有些人的微笑，卻別具一格。
她，是我至今以來(lái)，遇到的最嚴厲的老師。仿佛是命中注定一般，她連姓都是“嚴”。因此，我從未見(jiàn)她笑過(guò)，直到有一天。
“你，來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我滿(mǎn)臉驚恐地望著(zhù)一臉嚴肅，拿著(zhù)木尺指著(zhù)我的嚴老師。天知道，回答問(wèn)題什么的一直是我的軟肋，更何況是面對一直以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的嚴老師的提問(wèn)。
我吞了吞口水，猶猶豫豫地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，像是發(fā)言更像是在自言自語(yǔ)地一字一蹦的說(shuō)出了答案，全程都沒(méi)敢抬眼看一下嚴老師。也沒(méi)聽(tīng)清自己回答的對與否，聽(tīng)到嚴老師喊“坐下”，便像是踩著(zhù)自己尾巴的貓一樣，“蹭”地坐了下去。而坐下去好久，腦子依舊是緊張的一片空白。
下課了，剛打算松一口氣，就聽(tīng)有人說(shuō)嚴老師喊我去辦公室。我立刻將自己近一段時(shí)間的表現在腦子里過(guò)了一遍，但并未發(fā)現有任何不妥。就這么神游著(zhù)走進(jìn)嚴老師的辦公室。在我的心快跳出嗓子眼兒時(shí)，嚴老師卻拉著(zhù)我的手坐下說(shuō)：“婧媛，你知道嗎？你今天發(fā)言得非常好！”
這是我第一次被嚴老師表?yè)P，不禁有些受寵若驚，但更讓我大跌眼睛的還后面。只見(jiàn)嚴老師平時(shí)那張無(wú)時(shí)無(wú)刻不蹦出嚴厲話(huà)語(yǔ)的嘴的.嘴角，競微微上揚。唇角上揚的高度不同，反而讓平時(shí)給我感覺(jué)溫柔的微笑中，增添了幾分嚴老師特有的霸氣。
見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，嚴老師以為我不相信，加大了嘴角上揚的弧度，補充道：“真的，老師一直都覺(jué)得你很聰明，但卻太地過(guò)膽小，不肯將自己完美的一面展現出來(lái)。今天課堂上，老師專(zhuān)門(mén)叫你來(lái)回答，就是想鍛煉你，讓你變得更優(yōu)秀，不然，光看著(zhù)你這棵能“成材”的苗子，卻無(wú)法成才，老師急��！”
我聽(tīng)了嚴老師的話(huà)，呆呆地沉浸在她千百年無(wú)一遇的微笑中。在那笑容里，我仿佛看到了她嚴厲以外的另一面：她的慈祥、她的溫柔、她對所有同學(xué)的關(guān)心、培養。只是她隱藏得太好了，讓我們誤會(huì )了她的好意。
“婧媛，婧媛�！眹览蠋煂⑽覐乃奈⑿χ凶С鰜�(lái)，“怎么盯著(zhù)老師發(fā)愣��？”“啊，沒(méi)事�！蔽覍擂蔚匦α诵�，“老師，你放心，我以后爭取每節課都回答問(wèn)題！”“好！老師看你的表現！”
走到門(mén)口，我忽然回身�！皣览蠋�，你以后要多笑哦，很好看呢！”說(shuō)完，一溜煙地關(guān)上門(mén)，躲在窗邊看著(zhù)嚴老師。只見(jiàn)她愣了一下，隨后露出了一個(gè)大大的微笑。
甜甜的，暖暖的，卻也有著(zhù)霸氣的味道，或許也有對我們這幫小毛孩兒們的愛(ài)吧！
微笑的作文 篇3
笑，是世界上最美麗的語(yǔ)言。它并不是華貴的，只是快樂(lè )的，令人舒心的一種表情，一種聲音。
而我，就被笑打動(dòng)過(guò)，那幾秒鐘的笑，刻在了我的心里，刻在了我的記憶里。
奶奶家在蘭溪，因為路遠不方便，所以我很少回蘭溪，也很少見(jiàn)到奶奶。記得小時(shí)候，幾小時(shí)的路程是那么長(cháng)久，一會(huì )兒，便睡著(zhù)了。往往是在吵嚷中醒來(lái)，揉著(zhù)眼睛打量在記憶中頻頻出現的小院：水泥地上通常晾著(zhù)東西，高高的屋頂上站著(zhù)幾只黑鳥(niǎo)……
但這樣的情形畢竟不多。每次回去，奶奶就高興得像家里來(lái)了貴客，好菜擺了一桌子，扯著(zhù)爸爸問(wèn)東問(wèn)西，或忙里忙外地弄菜煮飯。那次中秋待了兩天準備回去時(shí)，我就對奶奶說(shuō)：“奶奶，以后放假我就回來(lái)！”奶奶先是一頓，繼而像個(gè)孩子似的笑起來(lái)。啊，這是多美的笑容��！看著(zhù)這雙笑得像月牙兒的眼睛，嘴微微張著(zhù)，給人一種慈祥的感覺(jué)；皺紋出現在眼角處，透出了一些淳樸。我也不由的.快樂(lè )起來(lái)。從此，這笑，刻在了我的記憶里。
車(chē)緩緩地開(kāi)動(dòng)，奶奶的身影越來(lái)越小，越來(lái)越模糊。我戀戀不舍地轉回身，心中還在想著(zhù)那令人感動(dòng)的場(chǎng)景：陽(yáng)光下，奶奶站在院子旁，對著(zhù)遠去的汽車(chē)微笑，揮著(zhù)一只粗糙的手，向我們告別。陽(yáng)光照在她的頭發(fā)上，鬢角的白發(fā)格外耀眼，也格外的美麗。這一切，只緣于她的孫女——我說(shuō)的一句極其普通的話(huà)——“奶奶，以后放假我就回來(lái)！”
車(chē)廂里，我閉著(zhù)眼睛，耳畔響起那熟悉的歌聲“�；丶铱纯�，回家看看……”是呀，讓我們多關(guān)愛(ài)老人，有空就多回家看看他們，陪陪他們吧，這樣，他們的笑容會(huì )更加燦爛！
微笑的作文 篇4
我打開(kāi)日歷，驚喜地發(fā)現已經(jīng)快到20xx年的5月份了，應該是離校級運動(dòng)會(huì )不遠了吧�！斑\動(dòng)會(huì )！”我不由得心中微微一顫。于是，那一次的微笑如煙嵐一般綿綿的飄過(guò)來(lái)，又一次絲絲入扣地潛入了我的心底……
我 的體育成績(jì)一向很爛，如果及格了，便是萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸，可以讓我高興好幾天。20xx月份的校級運動(dòng)會(huì )就快開(kāi)始了，全班同學(xué)都是一臉的興奮，而我卻非常得平 靜。因為，我知道老師是不可能讓我去比賽的，我只有當啦啦隊的份。不要緊的，當啦啦隊也是同樣得光榮。大老遠地過(guò)來(lái)一個(gè)認識的同學(xué)，我會(huì )非常自豪地對他們 說(shuō)：“嘿，你知道嗎？我們班的一位同學(xué)跑800米又得了冠軍！”那位同學(xué)聽(tīng)了，一定會(huì )露出羨慕的神情。如果是一個(gè)毫不知情的同學(xué)，一定會(huì )以為那個(gè)人是我， 拿到冠軍的人是我。
這一次的運動(dòng)會(huì )，我們班的女生參加的偏少，班主任吳老師皺緊了眉頭，在班上親自挑選了幾位女生，然后不等其他人作出決定，又通通否定掉。選來(lái)選去，最后居然讓我去參加田徑類(lèi)的400米！我簡(jiǎn)直不敢相信，問(wèn)班主任：“吳老師，我的體育不行的……”
而吳老師卻對我笑了笑，拍拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道呢？”
回到座位上仔細想想老師說(shuō)的話(huà)，挺有道理的，畢竟奇跡也是會(huì )發(fā)生的，不是嗎？我的心里樂(lè )滋滋的，吳老師讓我參加，說(shuō)明她是相信我的，她是支持我的。
以后的每天早上，我都在操場(chǎng)上跑步，跑得大汗淋漓，氣喘吁吁。有一次，昨晚剛下過(guò)雨，跑道上很滑，我一不留神摔了一跤，膝蓋上的皮被弄破了，疼得很！盡管是這樣我還是堅持每天早上跑步，只是速度放慢了。我很高興參加每天早上為運動(dòng)會(huì )做的練習，好像是有著(zhù)重大的任務(wù)。
半 個(gè)月以后，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。那天，我肚子難過(guò)，不太舒服。下午，我與其他幾位體育成績(jì)較好的女生比賽跑步。我渾身軟綿綿的，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有。站 在起跑線(xiàn)上，槍聲一響，其他選手都像一支離弦的箭似的沖出起跑線(xiàn)。我慢悠悠地跑，跑第一圈的.時(shí)候，就與別人拉開(kāi)了距離，最后索性在慢跑。一旁的吳老師大聲 為我加油，可是我還是跑了最后一名。
我很沮喪地坐在草坪上，耷拉著(zhù)腦袋，心里無(wú)比得惆悵，我辜負了老師對我的希望，我真沒(méi)出息！……懷著(zhù)這樣的心情一直等到了運動(dòng)會(huì )結束，我一直無(wú)法原諒自己。
那 是一個(gè)晴朗的日子，吳老師頒發(fā)獎品給每個(gè)運動(dòng)員，獎品是每人兩支兒童牙膏，我并沒(méi)有上去拿那份獎品。待所有人都領(lǐng)走屬于自己的獎品后，還剩下兩支牙膏。吳 老師問(wèn)其他同學(xué)，同學(xué)毫不留情地說(shuō)出是我沒(méi)拿后，吳老師向我招手，示意我過(guò)去。我慢吞吞地走到老師跟前。吳老師對我笑笑。我很吃驚地望著(zhù)老師，不敢相信老 師的微笑。那種微笑，好像是春風(fēng)吹進(jìn)心窗，舒服極了；好像是綠蔭為我遮住夏日陽(yáng)光，涼絲絲的；又好像是太陽(yáng)撕破了層層陰霾，露出了一張可愛(ài)的臉蛋，笑瞇瞇 地看著(zhù)世間的一切，暖融融的。
吳老師對我說(shuō)：“不管怎么樣，你還是盡力了呀。誰(shuí)能保證在人生的道路中能夠穩穩當當，一帆風(fēng)順呢？堅強一點(diǎn)，多加強體育鍛煉，老師永遠為你加油！”說(shuō)完，把牙膏塞進(jìn)我的手里。我拿著(zhù)牙膏，露出了甜甜的微笑，笑得很輕松，很輕松……
從記憶中走出來(lái)，我笑了。永遠感謝我的老師，感謝那個(gè)最后一名的微笑。
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