微笑作文【常用10篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的微笑作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

微笑作文 篇1

　　夢(mèng)想這個(gè)詞過(guò)于抽象，好似每個(gè)詞都比不上它的絢麗，又好似每個(gè)詞都概括不了它的繽紛。但是微笑卻能。每個(gè)人都說(shuō)微笑的人是最美的，因為那時(shí)的'你最暖、最純；每個(gè)人都說(shuō)微笑的夢(mèng)想是最美的，因為那時(shí)的它最真、最閃。

　　企業(yè)家說(shuō)：微笑是員工應有的態(tài)度，夢(mèng)想是企業(yè)的根本動(dòng)力。一個(gè)出色的企業(yè)是微笑與夢(mèng)想并存的。

　　植物學(xué)家說(shuō)：微笑使我與大自然親近，夢(mèng)想使我數十年如一日不懈努力。若說(shuō)植物是可愛(ài)的精靈，那么微笑著(zhù)的夢(mèng)想就是神奇的小魔女。

　　廚師說(shuō)：夢(mèng)想就像是未加裝飾的菜肴，而微笑就是最完美的裝飾。

　　哲學(xué)家說(shuō)：微笑與夢(mèng)想是最具魔力的詞語(yǔ)，誰(shuí)也無(wú)法給它們下絕對的定義。它們是鮮活、跳動(dòng)著(zhù)得生命。

　　微笑面對夢(mèng)想吧！

　　當你兩手空空來(lái)到這個(gè)世上時(shí)，你卻不知道上帝公平地給了你一顆種子；當你年少無(wú)知高唱夢(mèng)想時(shí)，你卻不知道那顆種子早已含苞待放；當你在人生旅途中沉浮時(shí)，你卻不知道它早已悄然盛放；當你白發(fā)蒼蒼回憶過(guò)去時(shí)，你卻不知道那朵花依然絢麗奪目。

　　微笑面對夢(mèng)想吧！

　　那顆種子名喚微笑，那朵花名喚夢(mèng)想。它，既已花開(kāi)便不敗。

微笑作文 篇2

　　微笑是開(kāi)花的白色云彩中的天空，它豐富了天空;微笑是雨后的陽(yáng)光，它溫暖的一切，微笑是山路上的碎石，方便人們走路。如果沒(méi)有微笑，世界就會(huì )死了，在浩大的海面，我最難忘的是微笑。

　　有一天下午，剛下三年級，打掃我的馬桶，但馬上開(kāi)始下雨，這么好，沒(méi)有雨要清理。你... ...惡心的，惡劣的天氣預報晴朗，但現在毛毛雨，沒(méi)有下雨，只跑到公共汽車(chē)站，而且上帝太便宜了，終于可以玩電腦了，它實(shí)際上是在大雨下，哎，情況，你不要在這干頭發(fā)走（你）？低廉！ （斤）。我們一起去公共汽車(chē)。你帶 雨傘。不，我們比任何人都先去

　　車(chē)站。好吧，向前邁進(jìn)一步。我的'防滑鞋，但是包包很重，還有防滑鞋，但是包包光，他是快速，身體，他快，強度高，他的優(yōu)勢很高，但我迅速反應，50米， 40米，30米，20米，哭泣，一下子突然一只狗咬了糞便啊，他抓住了我，撞他也倒了，我跑過(guò)來(lái)幫助他，他對我笑了笑，速度到公共汽車(chē)站。

　　這是一個(gè)感恩的微笑，它給了我一個(gè)感激，有一種友誼。

微笑作文 篇3

　　童年是唯一的，而現在已經(jīng)開(kāi)始了倒計時(shí)……回想著(zhù)過(guò)去的時(shí)光，有悲傷，有喜悅。

　　時(shí)間仿佛定格在上個(gè)月的九月十日，這個(gè)教師節與以往不同——這是我們在小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節。

　　早晨，老師就收到了同學(xué)們獻上的花束，黑板上同學(xué)們還書(shū)寫(xiě)的五個(gè)大字——教師節快樂(lè )！老師微笑著(zhù)走上講臺，帶著(zhù)感動(dòng)：“謝謝同學(xué)們�！彼�的笑容中，我看到了些許歲月的痕跡，六年了，老師的容顏變了許多。

　　同學(xué)們緩緩回到座位上，大家都帶著(zhù)微笑，那是成長(cháng)的笑臉。老師同樣一直笑著(zhù)，把此時(shí)的心里話(huà)與同學(xué)們作了分享�！巴瑢W(xué)們，這是我們在小學(xué)里度過(guò)的最后一個(gè)教師節了�！睆睦蠋煹难哉Z(yǔ)中，我聽(tīng)出了這樣的含義。她比我們更清楚時(shí)光流逝的速度，語(yǔ)氣略帶憂(yōu)傷……大家專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，而我腦海中涌現出的卻是過(guò)去的一點(diǎn)一滴。

　　“咚咚咚！”教室的`門(mén)被打開(kāi)了，一個(gè)巨大的三層蛋糕被送到了講臺前！“是不是送錯了��？”大家又驚又喜，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，就連老師也不知所措�！斑@是家長(cháng)們私底下湊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，希望給老師一個(gè)驚喜�！边@時(shí)，小薈同學(xué)站起來(lái)說(shuō)�！疤�謝謝大家了！你們太有心了！”老師笑得很燦爛，激動(dòng)的心情已不能用言語(yǔ)來(lái)表達，她趕忙把其他老師們都叫來(lái)，共同分享這份情誼。

　　看著(zhù)老師們“大集結”，我的眼眶不知何時(shí)濕潤了，心情有激動(dòng)，有歡快，有不舍，有失落。我們因這樣的場(chǎng)景而激動(dòng)，為愉快的氣氛而歡快，因即將離別而不舍，為沒(méi)能留住光陰而失落……

　　老師��！我多么希望能夠留住您的微笑——哪怕只是鏡頭前的那一瞬間……

微笑作文 篇4

　　笑不僅是一個(gè)嘴角輕輕翹起的動(dòng)作，其中包含的是一種對對方善意的告誡、諒解與請求寬恕。

　　在一次全年級統一的大考中，我旁邊的同學(xué)背著(zhù)老師翻起了書(shū)，不久，被老師發(fā)現了，但老師并沒(méi)有大吼大叫，也沒(méi)有告訴其它的老師，只是走到他的身旁把書(shū)輕輕的合上，并對那位同學(xué)微微一笑，那微笑是那么的與藹可親，接著(zhù)轉身離去。那同學(xué)也紅著(zhù)臉，羞愧地低下了頭，悄悄地把書(shū)放回了抽屜。

　　作弊的同學(xué)是有錯，可當面指出，卻會(huì )讓他尷尬不已，用一個(gè)微笑來(lái)提醒，給他改正的機會(huì )豈不效果更好嗎？

　　還有一次，我放學(xué)回家，穿著(zhù)一件漂亮的新衣服，高興極了，大搖大擺地走在街上，突然一位迎面跑來(lái)的姐姐撞在我身上，先是我膝蓋疼痛，再是發(fā)現她手上的奶茶也撥到我新衣服上。

　　“這漂漂亮亮的衣服剛穿上身，就弄臟了，誰(shuí)幫我洗去！”我生氣地想。

　　“小妹妹”，那姐姐扶我起來(lái)，“真對不起，不好意思呀�！苯憬忝鎺�微笑，歉意的`對我說(shuō)�！皼](méi)事，沒(méi)事”，我忙擺擺手。本來(lái)很生氣的我，讓這一聲親切的問(wèn)候與一個(gè)真誠的微笑打動(dòng)，同樣回報姐姐一個(gè)微笑，這不就是微笑的力量嗎？它化解了一場(chǎng)矛盾，讓你心頭的不快一掃而光。

　　在生活中，微笑是可以創(chuàng )造奇跡的，只要擁有了微笑就擁有了快樂(lè )。微笑的力量是無(wú)窮的！

微笑作文 篇5

　　我是個(gè)愛(ài)笑的丫頭，盡管我曾經(jīng)成績(jì)不佳，盡管我體育分分難得，盡管我又矮又胖，但是，我“親歷”了一次次微笑的時(shí)刻，是放棄、墮落、自卑離我遠去。

　　掛科也微笑

　　“怦怦怦”隨著(zhù)我劇烈的心跳，我顫抖地接過(guò)數學(xué)考卷，慢慢地將它打開(kāi)，不出所料，又是一個(gè)不及格的分數，瞬間，失落感涌上我的心頭，但我卻迫使自己將嘴角上揚，我微笑，證明我不會(huì )放棄，而堅持，證明我將會(huì )獲得成功。掛著(zhù)微笑，我埋頭題海，深夜奮戰，查漏補缺，終于，在下一次考試中，我得了92分，雖然這分數不算高，但相對我自己而言，這已是一個(gè)飛躍。親歷微笑的時(shí)刻，使放棄離我遠去。

　　“趴下”也微笑

　　“嘿喲嘿喲”隨著(zhù)我粗重的呼吸，腳下的步子也邁不出去了，老天！這可才是800米跑的第二圈呀！從小不善于體育的我，只好被各位兄弟姐妹們拖了回來(lái)，“4分57秒”體育老師再一次嚴肅地說(shuō)道。當然我又免不了一頓批評。而在這些責備我不求上進(jìn)的尖銳話(huà)語(yǔ)中，盡管我的心一絲絲地痛，但我卻迫使自己將嘴角上揚，我微笑，證明我會(huì )練習，而努力，證明我還有希望。于是我掛著(zhù)微笑在每天天黑后，悄悄地溜進(jìn)九中，在直徑400米的操場(chǎng)跑道上狂奔兩圈，在最累的時(shí)候，就是趴下了，我也會(huì )爬到終點(diǎn)。終于，二個(gè)月后，“3分27秒”屬于了我。親歷微笑的時(shí)刻，使墮落離我遠去。

　　丑陋也微笑

　　“我說(shuō)你長(cháng)的這么丑怎么還老想表現自己呀！真厲害！”隨著(zhù)我的起立，一個(gè)男生的`聲音在我身后響起，那聲音如用一根根尖針，狠狠地戳向我，但我卻迫使自己將嘴角上揚，我微笑，證明我不自卑。而自信，證明我有實(shí)力。我頓了頓，掛著(zhù)微笑用流利的口語(yǔ)和標準的發(fā)音將正確的答案說(shuō)出，外教驚喜地帶頭鼓掌，而那男生已低下了頭，紅了臉。親歷微笑的時(shí)刻，讓自卑離我遠去。

　　我想，面對生活，不論怎樣毫不留情的現實(shí)打擊著(zhù)你，不論你的心多么難過(guò)與無(wú)助，也要迫使自己將嘴角上揚，微笑著(zhù)樹(shù)立起堅定的信念。只有親歷微笑的時(shí)刻，才有可能一步步靠近成功，擁抱成功。

微笑作文 篇6

　　有一種面部肌肉的輕微運動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺(jué)得在你心中有地位；微笑是贊許．能給人以不夸張的肯定；微笑是友好。預示著(zhù)我們之間沒(méi)有任何心理距離；微笑是激勵。表達著(zhù)我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對人說(shuō)你好嗎；微笑是寬容，好像在對人說(shuō)沒(méi)關(guān)系。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺(jué)放松，遠離緊張，遠離心虛；輕輕一笑，償人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細膩。善于微笑的女子惹人憐愛(ài)，善于微笑的男人招人喜愛(ài)。

　　作為教師，微笑有著(zhù)無(wú)窮的教育魅力。教師微笑著(zhù)面對學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮藥水。使他們得到大膽的鼓勵，敢于去表達自己：教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺(jué)醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教9幣的微笑和嚴厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛(ài)。嚴厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教9幣令學(xué)生喜愛(ài)。善于在嚴厲中不時(shí)滲透會(huì )意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛(ài)。

　　教師微笑著(zhù)面對同事，校長(cháng)微笑著(zhù)面對教師，有利于構建合作性的同事關(guān)系。有利于營(yíng)造一種積極向上。追求卓越、團隊學(xué)習的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導，用微笑去化解誤會(huì )和

　　沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會(huì )體驗到教育的巨大幸福，你會(huì )少許多焦慮、困惑和無(wú)助。多許多理解、支持和幫助。

　　教師的微笑應該是善意的'、會(huì )意的，發(fā)自?xún)刃牡�，而不應該是裝出來(lái)的、無(wú)奈的。只有心中裝著(zhù)學(xué)生的教師才會(huì )有甜美的、會(huì )心的、善意的微笑。

　　在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。

　　有一首歌叫做讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。我想寫(xiě)一首歌，那就是：讓學(xué)校充滿(mǎn)微笑。

微笑作文 篇7

　　淚水往往是由傷心凝結而成，微笑卻是由歡樂(lè )的心情而產(chǎn)生的，但是這兩種看似矛盾的表情竟會(huì )同時(shí)出現在一張臉頰上，我曾經(jīng)就含淚微笑過(guò)，那是我為自己感到驕傲自豪的表情。

　　在我9歲時(shí)的夏天，那天陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公露出燦爛的微笑，陽(yáng)光如一條條黃色的金箭射向大地，我在家里靜靜地讀書(shū)，媽媽突然說(shuō)：“我們去爬高聳入云的泰山吧！”我猛地回過(guò)神來(lái)，叫到好��！馬上收拾好行李，就出發(fā)了。路上我想：“這次我一定好好磨練一下自己。古人云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。溫室的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。如果這一點(diǎn)苦，都無(wú)法接受，怎么能稱(chēng)得上是“祖國的`接班人？”

　　到了泰山，我二話(huà)不說(shuō)就向上爬，把爸爸媽媽遠遠地甩在身后，就在我勇往直前的時(shí)候，不料一塊石頭讓我馬上變成了一個(gè)“小丑”，跳了一段“舞蹈”后，我摔倒在地，腿被磕破了皮。血流個(gè)不止，我嚎啕大哭起來(lái)，媽媽聞聲趕到，見(jiàn)我如此狼狽，馬上拿出衛生紙給我包扎起來(lái)，我本想就此撤離，可是我心中突然涌現出一句詩(shī)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”�！澳_力盡時(shí)山更好，莫將有限趁無(wú)窮�！睂Π�！不要輕言放棄，才會(huì )有一個(gè)好的回報。想到這里，我又活力十足，像飛機一樣向著(zhù)千米外的頂峰發(fā)起沖擊。終于功夫不負有心人，當我站在頂峰的時(shí)候，眺望那條我自己奮力走過(guò)的陡峭曲折的山路，又看看這座已經(jīng)被我踩在腳下的泰山，我含淚微笑。

　　淚水表達了攀登山路充滿(mǎn)困難；微笑表示自己克服困難后的喜悅，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”時(shí)，我含淚微笑，同時(shí)也明白了一個(gè)道理“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。

微笑作文 篇8

　　嘴角勾起45度，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作！簡(jiǎn)單的最多只需要牽動(dòng)43塊肌肉。但是，它真的簡(jiǎn)單嗎？微笑對于谷底的人是一次鼓勵，微笑對于巔峰的人是一次贊賞；微笑對于傷心的人是一次安慰；微笑對于病痛的人是一次安撫……微笑如春日活力的生機，如夏日怡人的陰涼，如秋日欣喜的豐收，如冬日溫暖的陽(yáng)光。

　　為什么要微笑？為了友誼！當我和摯友為了演劇的角色意見(jiàn)不合時(shí)，怎么辦？我會(huì )笑一笑，其實(shí)這個(gè)角色也很好��！笑一笑，這個(gè)角色很適合你呢！你看，真誠的.微笑，悄悄治愈了那一條可怕的裂縫，好友也像鏡子一樣，像我展現出愉悅的微笑……

　　為什么要微笑？為了快樂(lè )！記得張杰唱過(guò)一首歌，名叫微笑：微笑比什么都重要，世界還更美妙，原來(lái)的我統統都不要，快跟我逃掉，驕傲向全世界炫耀，就算沒(méi)有人知道，我也要微笑，至少我還擁有我的微笑……難過(guò)，煩躁的時(shí)候，來(lái)到鏡子前，向著(zhù)她微笑，她也向我微笑。心中的閃電休息了，雷鳴也下班了，雨停了。微笑驅走了烏云，請來(lái)了太陽(yáng)。

　　微笑能干什么？試著(zhù)微笑吧，感到心中的愉悅了嗎？眼中的灰色逐漸消失，映入眼中的那一抹彩色。微笑讓我們變的樂(lè )觀(guān)，微笑讓我們學(xué)會(huì )擁抱，微笑讓我們看見(jiàn)世界的美妙……微笑的感覺(jué)，真好！

　　今天是個(gè)晴天，你微笑了嗎？

微笑作文 篇9

　　曾經(jīng)的曾經(jīng)，信奉好的開(kāi)始就是成功的一半，更希望，真的可以這樣。

　　我一直都有一個(gè)好的開(kāi)頭，帶著(zhù)一個(gè)好的愿望，一直以為會(huì )好好的駛向我認為的美好的彼岸。終于。到了�；仡�。原來(lái)這一路，傷了不知多少心，轉了多少個(gè)彎。一直以自己的心為指標的航程早已迷失了起航前就希望實(shí)現的結果，這一切的一切，原因不在別的，就在于我狂放不羈的性格。自認為不會(huì )錯，實(shí)際上卻錯在人生的每一步。

　　堅持了自己，最后得到的，也僅僅是旅途上一個(gè)人的獨唱。

　　雖然，有很多人不被世人理解，所以他們的“獨唱”流傳千古。而我呢，一個(gè)平凡的不能再平凡的人，終究，只會(huì )在自己平凡的不能再平凡的道路上前行……

　　終于，在高中這段日子里，情緒也變得進(jìn)退維谷，一招棋錯步步錯，我一個(gè)失足就要失去這段絢爛的色彩。我彌補，我哭喊著(zhù)告訴生活“我改，請再給我機會(huì )”！我讓沙啞的聲音回蕩在自己耳蝸的深谷里，無(wú)人可及。我害怕了，退縮了，我畏懼了生活中的種種度，我邁一步路需要度，微笑的弧度需要度，說(shuō)話(huà)的字數需要度，就連，眼睛里流露出的黯淡星光而需要度，它無(wú)時(shí)不刻不提醒我，警告我，你不能在暗淡了，不能！不能！于是，我抑制、控制它，卻始終由不得我的'思想……

　　生活，本身就存在諸多局限，讓你一步一步，不得有一步的逾越。

　　每個(gè)地方都掛著(zhù)度。遇見(jiàn)朋友，最適的度是噓寒問(wèn)暖，而自己的喜怒哀樂(lè )要放在心里，裹的嚴嚴實(shí)實(shí)的，這是度；遇見(jiàn)陌生人，最適的度是默然無(wú)聲，而對外界的渴望統統都要壓在心底；走在路上，會(huì )有一串串的度，掛在每一步小草的行程上，它哭了……

　　學(xué)問(wèn)也要講究度，每個(gè)問(wèn)題似乎都已經(jīng)設好了適可而止的階段，高中啊，“只要掌握這些就行了”“明白掌握這個(gè)就夠了”，這是度，是高中學(xué)問(wèn)的度，就好像一塊草坪上的小草，統統一樣高，不準“特立獨行”，不準“標新立異”，這是高中，這，就是高中的學(xué)問(wèn)。

　　我帶著(zhù)美好的愿望不理會(huì )世俗，但我仍要樹(shù)立很多度，不是出于世俗的規范，而是出自信的向往。

　　我希望，我能夠在美好的起點(diǎn)出發(fā)，伴著(zhù)美好的希冀，沿著(zhù)美好的路途，走向美好的終點(diǎn)。

　　我希望，我能掌握住微笑的弧度，并不處于呵求，亦非出于被迫，更非出于無(wú)奈。

　　我希望，我能夠讓嘴角輕輕飛揚，飄出完美的微笑的弧度。

微笑作文 篇10

　　微笑，是冬日里的一把火，溫暖人心；微笑，是沙漠里的一壺水，滋潤人心；微笑，是西湖邊的一縷風(fēng)，舒適人心。

　　有一次，老師發(fā)了平時(shí)測驗的成績(jì)單，我打開(kāi)成績(jì)單，愣住了，因為，那成績(jì)單上的分數是我從沒(méi)得過(guò)，讓我幾天都抬不起頭的81。我看著(zhù)這分數，想哭又哭不出來(lái)——我回去該怎么辦呢？就這么一點(diǎn)分，該怎么向爸媽交待��？

　　回到家，媽媽還是像往常一樣笑臉相迎，我低著(zhù)頭，不敢看她，便急急忙忙地往房間走�！皩α�！”媽媽突然說(shuō)，我一驚，故作鎮定地說(shuō)：“什……什么事？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“依然，成績(jì)單發(fā)了吧？給我看看�！蔽蚁�，唉！該來(lái)的`還是要來(lái)的！便磨磨蹭蹭地把成績(jì)單拿出來(lái)，遞給媽媽。

　　我站在那里，低著(zhù)頭，準備接受暴風(fēng)雨的洗禮。但過(guò)了半晌，沒(méi)有任何反應，我慢慢抬起頭：“對不起，媽媽?zhuān)�我……”媽媽給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)考好，下次再努力啦！老媽我不怪你！要加油��！”那微笑給了我力量，給了我溫暖，我果然考出了好成績(jì)。

　　微笑的魅力就是這么大。微笑，讓世界更美好！

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