有關(guān)動(dòng)人的微笑作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的動(dòng)人的微笑作文9篇，歡迎大家分享。
動(dòng)人的微笑作文 篇1
夏天來(lái)的時(shí)候，我聞到了梔子花的味道……
清晨，晶瑩的露珠濕了樹(shù)葉，薄薄的霧靄環(huán)繞在大樹(shù)上方。我背著(zhù)書(shū)包輕快地走在上學(xué)的路上，碰見(jiàn)了小區的清潔工阿姨，“阿姨好，”為了緩解相視無(wú)語(yǔ)的尷尬，我放慢腳步輕輕地說(shuō)著(zhù)，這一舉動(dòng)顯然讓她不知所措，她沒(méi)有回答，只是邊擦著(zhù)汗水邊向我示以微笑。我們都是小區的居民沒(méi)有任何區別，這動(dòng)人的微笑拉近了我們的距離，每個(gè)快樂(lè )的日子以一抹微笑開(kāi)始。
帶著(zhù)清晨沉淀的好心情，上午很快過(guò)去了，中午食堂排起了長(cháng)隊，我在隊尾踱步等待，心情也漸漸變得焦躁不安，“要點(diǎn)什么？”食堂的.叔叔熱情的招呼著(zhù)，我的要求使他被迫跑了很遠，他把食物小心翼翼地遞給我并再三提醒我別燙到。我無(wú)意間瞟到了他粗糙的大手，抬起頭對他說(shuō)“謝謝”，他顯得有些“受寵若驚”，向我還以微笑，雪白的工作服襯得他開(kāi)朗的笑容格外溫馨，我聞著(zhù)食物的香氣，享受著(zhù)平凡的溫暖。
午后的陽(yáng)光透過(guò)窗子灑進(jìn)教室，考試來(lái)臨前，我顯得坐立不安，朋友拉著(zhù)我來(lái)到窗前“窗外的風(fēng)景這么好，總要有人欣賞的呀！”我順著(zhù)她指的方向望去，初夏的樹(shù)木已經(jīng)郁郁蔥蔥，小孩子黃蝴蝶似的風(fēng)箏隨風(fēng)舞動(dòng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花點(diǎn)綴著(zhù)窗外的庭院，我也已經(jīng)陶醉于這生機勃勃的畫(huà)面，緊張的心也漸漸放松下來(lái)，“看看美麗的景色，你也能放松下來(lái)了吧！”朋友微笑著(zhù)，這會(huì )心的笑容在教室中顯得別致，朋友動(dòng)人的微笑使我的快樂(lè )不再落幕！
傍晚的風(fēng)輕襲臉頰，麻雀在樹(shù)上清脆地歌唱，小孩子們圍著(zhù)大樹(shù)坐成一團，談著(zhù)彼此的趣事，老奶奶臥在搖椅上給孫子講著(zhù)永遠動(dòng)聽(tīng)的故事，爺爺笑著(zhù)泡著(zhù)一壺茶享受著(zhù)天倫之樂(lè )，這古樸唯美的畫(huà)面是人們永遠看不厭的，我微笑地望著(zhù)這一切，微笑地回享著(zhù)一天的故事。
微笑陪伴了我一天，它帶給我尊重、溫暖、友愛(ài)，快樂(lè )也緊緊跟隨著(zhù)我一天，有著(zhù)動(dòng)人的微笑，快樂(lè )將永不止步！
動(dòng)人的微笑作文 篇2
中考已經(jīng)來(lái)了。驀然回首，我感覺(jué)人生就如一場(chǎng)夢(mèng)——匆匆地來(lái)，又匆匆地去，多少往
事已灰飛煙滅，然而，語(yǔ)文老師那動(dòng)人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。
她是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)并不高大的老師，一個(gè)站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語(yǔ)文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌著(zhù)一雙有神的眼睛，臥著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，鼻梁上還架著(zhù)一副“威嚴”的眼鏡呢！
每當我閉上眼思忖時(shí)，腦海中都不禁呈現出那一幕——
那天，老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”，說(shuō)要進(jìn)行一次有趣的活動(dòng)。她
剛宣布完比賽規則，同學(xué)們便爭先恐后地爭取著(zhù)每一次的機會(huì )搶答，猶如在津津有味地吮吸著(zhù)雨后春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐著(zhù)。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時(shí)候，她對我微笑了一下，仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這么一笑，雖然這微笑的`時(shí)間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著(zhù)我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發(fā)言時(shí)她都會(huì )欣慰地對我微笑，她的笑是那么自然，那么親切。
其實(shí)，老師的每一個(gè)舉動(dòng)都曾撩起我對她的不舍之情，尤其是她那動(dòng)人的笑容，如微
風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美�，F在，我的心，滿(mǎn)懷著(zhù)熾熱的感恩之情，給老師送上一個(gè)
微笑—老師，永遠快樂(lè )！
動(dòng)人的微笑作文 篇3
又是這樣的一早晨，這樣的一輛公車(chē)，人卻再也沒(méi)見(jiàn)到了。我不禁陷入了沉思：那天，我坐公去書(shū)店。
在車(chē)廂悶熱的氣氛中，我看著(zhù)窗外流動(dòng)的風(fēng)景，車(chē)停了，上來(lái)一個(gè)高高瘦瘦的男子，手里拿著(zhù)皮夾克。我不禁感到奇怪：這么冷的天竟然不穿外套？他走到我身邊便停下了。過(guò)了一會(huì )兒，我明顯感到他在擠我，我便自覺(jué)地向右移了移，沒(méi)想到，越來(lái)越緊了。這時(shí)，又上來(lái)一個(gè)人。是一位中年婦女，她懷里抱著(zhù)一個(gè)小孩，手里還牽著(zhù)一個(gè)。右手提著(zhù)一個(gè)包，我連忙讓座，并說(shuō)：“阿姨，您請坐�！彼χ�(zhù)說(shuō)：“不用了，你能幫我拿一下包嗎？”，我答應了。
那個(gè)男子朝那位阿姨狠狠的瞪了一眼，便下車(chē)去了。我還以為他們認識，那位阿姨說(shuō)：“看看你的口袋�！蔽乙豢�，口袋打開(kāi)了，我急忙查看，還好口袋里的一百塊錢(qián)還在�！拔沂媪艘豢跉�。阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)小姑娘以后可不要帶著(zhù)么多錢(qián)出來(lái)了哦！”我剛說(shuō)了一聲：“謝謝！”阿姨便下車(chē)了……
突然，車(chē)停了。一個(gè)大嗓門(mén)的大聲說(shuō)：“你們知道是誰(shuí)偷了這位女士的.包�！边@突如其來(lái)的一聲吧我從沉思中驚醒。我想：世上真的是好人多嗎？像那位阿姨那樣的人世上一定是少之又少。這不，這位女士不也受害了嗎？我再次陷入了沉思。過(guò)了一回兒，車(chē)又停了。售票員走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小姑娘，車(chē)到站了�！卑�！我嘆息一聲，急忙下車(chē)向叔店奔去——早過(guò)了書(shū)店了。
我又想起了那位阿姨，想起了她那動(dòng)人的微笑，想起她的生活。她還好嗎？她過(guò)得怎樣？她是否也救過(guò)其她的人？
我想，我以后一定要做一個(gè)好人，讓更多的人不受災害。
動(dòng)人的微笑作文 篇4
翻開(kāi)日歷，那一天是我最難忘的日子，就在那天，那動(dòng)人的微笑存留在我的記憶中，給了我極大的鼓勵……
五年級期末前一天的.晚上，放學(xué)路上，我心里十分著(zhù)急準備著(zhù)明天迎接考試，心里很緊張，但更多的還是慌張，因為我還有很多的單詞、句子沒(méi)背過(guò)。怎么辦啊?不知不覺(jué)，我推開(kāi)了家門(mén)。
“柳旭回來(lái)了！”姐姐高興地說(shuō)。我隨便甩給了她一句：“我著(zhù)急著(zhù)呢！明天英語(yǔ)考試我的英語(yǔ)還沒(méi)背過(guò)呢�！苯又�(zhù)，我回到了臥室姐姐也尾承受著(zhù)走了進(jìn)來(lái)。
“柳旭，你的英語(yǔ)有什么不會(huì )?”姐姐微笑地問(wèn)我。我回答：“10課的英語(yǔ)單詞我上課沒(méi)有認真的聽(tīng)�！蔽疑鷼獾貙憬阏f(shuō)。姐姐就打開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)“別著(zhù)急，姐姐來(lái)幫你復習一下�！苯憬阄⑿Φ貙ξ艺f(shuō)。姐姐的微笑讓我有了一絲安慰，更有了一些依靠。姐姐便帶著(zhù)我復習了起來(lái)�！斑@一課一共有5個(gè)單詞，咱們先學(xué)習bedroom�！苯憬阕屛易x了一遍，我還是懷疑自己的發(fā)音不正問(wèn)姐姐：“行嗎?”姐姐笑著(zhù)拍了拍我的肩說(shuō)：“這你不是很好嗎?你要對自己有信心，我相信你！”姐姐繼續的教我，不過(guò)我的心情好多了！學(xué)起來(lái)也快多了。最后姐姐站起來(lái)拉著(zhù)我的手微笑著(zhù)說(shuō)：“姐姐相信你一定會(huì )成功�！�
那微笑好似媽媽的關(guān)切的親吻，更好似媽媽那熱情的渴盼……
第二天我成功的參加了英語(yǔ)考試，考了個(gè)十分滿(mǎn)意的成績(jì)，考了96分！
我感謝姐姐，她的微笑告訴了我要相信自己。
姐姐的微笑好美，好美！
動(dòng)人的微笑作文 篇5
微笑，它帶給我們的是很多愉悅與歡暢的心情，可以將它比作一把火、一片溫暖的陽(yáng)光、一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情……微笑，它猶如燦爛的陽(yáng)光，猶如一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞著(zhù)一腔熱情、一份關(guān)懷、一份溫暖、一份寬慰……
微笑的本身就蘊藏著(zhù)其很大的魅力，它讓我們所有的人都無(wú)法拒絕它的感染，總在它下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂(lè )。
記得，自己曾經(jīng)在服裝公司工作的時(shí)候，因為是外資企業(yè)故特別重視員工的外表和神態(tài)，微笑是最起碼的工作職責之一�，F在想來(lái)并不是外資企業(yè)的特殊，而是給予企業(yè)自身的一個(gè)形象和品牌的提升。當你面帶微笑與客戶(hù)交流時(shí)，那種溫和、平靜的氣質(zhì)，已經(jīng)是業(yè)務(wù)成功的一半了，所以，本來(lái)就喜歡笑的我，更讓我明白了微笑可以給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )和祥和。微笑可以使你更具魅力和自信！
面帶微笑我們可以用充滿(mǎn)了陽(yáng)光的心緒伴春天翩翩起舞。我們在微笑中歌唱陽(yáng)光明媚，歌唱生活的美好，讓歌聲感染身邊的每一位聽(tīng)眾，一展人生的絢麗。我們在微笑中將陽(yáng)光接力，讓自己的快樂(lè )來(lái)一場(chǎng)友情傳遞，釋放塵世的要旨！人，活著(zhù)就要讓微笑綻放絢麗的光彩！
其實(shí)，微笑還可以帶給人面對困難的勇氣，曾記得自己有過(guò)一段永遠都無(wú)法忘記的艱難灰暗的日子，是親人與朋友關(guān)懷的微笑與溫暖給了我支持與勇氣，陪我度過(guò)了那一個(gè)個(gè)痛苦的日子。經(jīng)歷過(guò)后更讓我懂得人在困難時(shí)，原來(lái)是那么需要別人與自己的微笑，有了會(huì )心的微笑才感覺(jué)心的溫暖，才有勇氣去承受煎熬哦！
都說(shuō)愛(ài)可以帶給人溫暖，但我覺(jué)得別人安慰與鼓勵的微笑，也同樣可以帶給人陽(yáng)光與溫暖，讓人感受到生命的美好，讓人可以抵抗心底的.寒冷，而去度過(guò)那一個(gè)個(gè)難眠的長(cháng)夜。所以走過(guò)傷痛的今天，我學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)與微笑地生活。人，短暫幾十年，一定要開(kāi)心地度過(guò)，一定要帶給別人快樂(lè )。我們付出一點(diǎn)點(diǎn)卻可以帶給別人無(wú)比的歡欣與心的快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
所以我愛(ài)我所愛(ài)，微笑著(zhù)我生命的每一天，讓微笑留給生命一份美好的回憶。就算老了，就算下一刻要我死去，我也無(wú)悔。因為我懂得活著(zhù)的美好那就值得了！原來(lái)微笑是可以傳遞給對方的，原來(lái)微笑可以融化心的冰雪。我們沿著(zhù)微笑走出曲折和迷惘，我們用微笑的陽(yáng)光換來(lái)好心情，用微笑留住歲月的美麗，讓生命永遠都有微笑的陪伴。讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光與活力，我們所付出的，只是微笑，是的，微笑就足夠了……
所以，在生命中，我們可以選擇贊許和欣喜，但不能忽略微笑；我們可以選擇憤怒和沉默，但不能放棄微笑；我們可以選擇悲哀和失落，但不能拒絕微笑啊。微笑無(wú)語(yǔ)，蘊含的意境卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，卻可以帶給我們很多希望與勇氣！
微笑吧，我的朋友們！盡可能地讓自己面帶微笑吧，讓微笑帶給你一份好心情，讓微笑溫暖你受傷或冰冷的心！也請記住給你身邊的人多一點(diǎn)關(guān)懷的微笑，帶給他們一些快樂(lè )。付出應是無(wú)私的，所以送別人微笑或許也是我們的使命吧。畢竟無(wú)論怎樣，相信這世界是充滿(mǎn)愛(ài)的，如有微笑的點(diǎn)綴，相信會(huì )更美好！
選擇微笑吧，用信任的、感激的、可愛(ài)的深情的、坦蕩的、開(kāi)心的、無(wú)私的微笑組合成陽(yáng)光的七彩，跟身邊的世界做一次美好的交流。
帶著(zhù)微笑，我們把最輝煌的故事銘記于心，讓生活日新月異；帶著(zhù)微笑，我們把最動(dòng)人的表情定格于世界，讓生命長(cháng)駐芳華……
我們時(shí)常微笑著(zhù)，于是，快樂(lè )常駐我們心中；于是，愛(ài)在我們心中永久地蕩漾著(zhù)！
動(dòng)人的微笑作文 篇6
我輕輕叩開(kāi)虛掩的房門(mén)，時(shí)間以一種自由的姿態(tài)流淌在我的身旁。疲憊的我決定去尋找一個(gè)微笑，裝飾前方未知的旅途。一位長(cháng)者告訴我，鄉村的角落有一個(gè)你所想要的微笑。
一路的'石板橋，最古樸的灰白老橋。我無(wú)法探知，在它的下面有多少不為人知的秘密。一旁的小草，綠得扎眼，晶瑩的露珠向我訴說(shuō)昨夜的美景。
時(shí)光匆匆，我獨自尋找。
青磚，紅墻，流水，木橋。
一切都那么自然地砌在一起。我用指尖撫過(guò)古樸的鏤窗，一種無(wú)法表達的語(yǔ)言在心理沖撞。這是一種無(wú)法抗拒的美。
那輕柔的流水，無(wú)聲地濕潤了河畔，滋生出了綠色與溫暖。夕陽(yáng)的余暉灑得河面上一片觸目的金色。流水在此時(shí)突然變得格外空靈，那微微蕩開(kāi)的水面，如人的眼睛。
順著(zhù)石板，我不知不覺(jué)走到了古村的盡頭。夕陽(yáng)的余暉，我看見(jiàn)一位老人坐在椅子上，一下一下慢慢地搖著(zhù)，那把蒲扇旁，是他淳樸的微笑。眼前的一切如此協(xié)調而又完美。
我就這樣靜靜地佇立著(zhù)，凝視著(zhù)這個(gè)古村，凝視著(zhù)自己原始的根，凝視著(zhù)時(shí)光刻下的一切印跡，也凝視著(zhù)這一片讓人們最本能的情感得以升華的樂(lè )園，帶給我最踏實(shí)的歸屬感。
這一個(gè)動(dòng)人心弦的微笑，綻放在這座南方小城的角落，綻放在歷史云卷云舒的潮涌里，綻放在中華兒女的血液中，也綻放在我柔軟的心間，真實(shí)得觸手可及。
動(dòng)人的微笑作文 篇7
以前，我是一個(gè)脆弱的人，經(jīng)不起一點(diǎn)兒的困難與挫折。但是從那一幕之后，我變了，變得自信與堅強，我不會(huì )忘記，是那撥動(dòng)心弦的微笑給了我無(wú)限的勇氣。
那是一次競賽失利后，我很難過(guò)。放學(xué)了，同學(xué)們都陸續地離開(kāi)了，唯有我獨自一人，坐在那空曠無(wú)人的操場(chǎng)上。校園在夕陽(yáng)的映襯下顯得格外凝重。樹(shù)上的知了依舊不知疲倦地鳴叫，仿佛和我一樣，煩悶、憂(yōu)郁。
突然間，我看到了校園里那棵廣玉蘭。她在夕陽(yáng)的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺立在那兒，任寒風(fēng)吹拂她干燥的面頰，任暴雨擊打她疲憊的身軀。她，是那么堅強；她，是那么勇敢；她，是那么倔強；她，是那么執著(zhù)！
想著(zhù)想著(zhù)，突然發(fā)現，廣玉蘭樹(shù)下出現了一個(gè)美麗的身影。她就是我的語(yǔ)文老師，她微笑著(zhù)，仿佛是正在盛開(kāi)的廣玉蘭花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來(lái)，牽起我，一直到廣玉蘭的樹(shù)下，我們一同坐著(zhù)廣玉蘭花下，細心體會(huì )著(zhù)這頑強的生命。她，依舊微笑著(zhù)。只是，那微笑好似三月的春風(fēng)輕拂我的臉頰，好似六月的細雨滋潤我干涸的內心，好似母親的疼愛(ài)親吻。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是一直微笑著(zhù)，微笑著(zhù)……
頓時(shí)，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經(jīng)歷風(fēng)雨，但依然屹立不倒的原因；是使廣玉蘭雖無(wú)生機，但仍用微笑承受著(zhù)一切。
“黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春”。我終于明白，經(jīng)歷風(fēng)雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動(dòng)人心弦的`微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎�！睆哪菗軇�(dòng)心弦的微笑中，我感悟到了生命的意義。
此后，無(wú)論遇到任何事，我都堅強地面對。即使想放棄的時(shí)候，想想廣玉蘭樹(shù)下那撥動(dòng)心弦的微笑，我就會(huì )抬起頭，告訴自己，不能認輸。
那微笑好美，好動(dòng)人！
動(dòng)人的微笑作文 篇8
他的笑，不驕橫，不張揚，淡淡的，卻擁有令人心醉的力量�！}記
籃球賽如期舉行，絢麗的陽(yáng)光從天際潑灑下來(lái)，空氣中彌漫著(zhù)三月獨特的氣息，天空藍的發(fā)亮，恰如其分的襯著(zhù)場(chǎng)上揮如雨下的他。
他不是場(chǎng)上最耀眼的，但他很賣(mài)力。他穿著(zhù)黑色的球衣，寬松的球衣顯得他格外的瘦，就像那支正規規矩矩躺在我筆袋里的簽字筆，在一堆筆里是最瘦的那支。
他不時(shí)奔跑在球場(chǎng)上，不快也不慢，卻穩得緊。幾個(gè)回合下來(lái)，為了試圖甩掉身邊的包袱，他不停的在場(chǎng)上“奔波”，為了接到傳來(lái)的籃球，他不停的“跳高”，為了運送重要的籃球，他不停地奔跑。汗水把他的頭發(fā)打濕，但他還是不停的'配合隊員。好幾次，他吞了吞口水，又繼續跑了起來(lái)。
“嘟——”刺耳的聲音響起來(lái)，原來(lái)是剛才別人用力搶球，力氣過(guò)大，他又死死抓住不放，對方竟然連帶他人一起提起來(lái)了，我看見(jiàn)他膝蓋重重地撞擊地面。我想，那一定很疼。但他沒(méi)有皺眉頭，也沒(méi)有大叫，只是神情更加地堅毅。
比賽結束了，好多同學(xué)圍上去，關(guān)切的詢(xún)問(wèn)他的腿怎么樣了，他擺擺手，什么也沒(méi)說(shuō)。
晚上，偶然看見(jiàn)他的膝頭撞破皮了，小組同學(xué)也關(guān)切的詢(xún)問(wèn)。他抬起頭，淡淡的笑了笑。嘴角微微的向上揚，沒(méi)有完美的弧度，但不是刻意去打磨的那種笑，干凈，看起來(lái)很舒服，舍不得讓它蒙上塵埃。抬頭，竟然看見(jiàn)了璀璨的星空，仿佛這星空也為之而燦爛奪目了。
他的笑就像是一個(gè)香草味的冰淇淋，甜甜的融化，連心也帶著(zhù)一起融化了。
動(dòng)人的微笑作文 篇9
9月1號開(kāi)學(xué)，陳老師忙得團團轉。早上七點(diǎn)就有家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)報名了，陸陸續續的，人越來(lái)越多，校門(mén)外停滿(mǎn)了車(chē)，門(mén)口被堵得水泄不通，校園內人山人海，教學(xué)樓走廊內熙熙攘攘，“禁止喧嘩”的標語(yǔ)一點(diǎn)用都沒(méi)有。
這學(xué)期陳老師被分配到初一3班擔任班主任，這是他第一次擔任班主任。到這個(gè)學(xué)校工作三年了，一直教初一語(yǔ)文，每年班級成績(jì)都是年級第一。校領(lǐng)導對這個(gè)年輕的小伙子很器重，今年提拔他為班主任。陳老師很謙遜，對第一次擔任班主任不是很有信心。
張貼分班表、報名繳費、安排座位、開(kāi)班會(huì )、打掃衛生……今天事情太多了！早上6點(diǎn)半已經(jīng)把分班表貼上了公告欄，現在公告欄前圍滿(mǎn)了人群，家長(cháng)們總喜歡這樣，把分班表當作成績(jì)表來(lái)看，不僅要看自己孩子排在幾班幾位，還要看別人家的孩子排幾班幾位，乘機也認識下同班同學(xué)的家長(cháng)。拿著(zhù)大喇叭的老師在一旁維持秩序，嗓子都快喊啞了。每年開(kāi)學(xué)都是這種盛況，無(wú)奈，一年中最忙的一天！
“下一位”，陳老師坐在講桌前正在負責學(xué)生報名。教室里開(kāi)了空調，但人太多，還是熱，陳老師額頭上汗直冒。眾多家長(cháng)把他圍在中間，一點(diǎn)秩序都沒(méi)有，盡管他一再提醒：“請排好隊，一個(gè)個(gè)來(lái)�！币粫�(huì )兒大家又圍上來(lái)了。
家長(cháng)們總有各種問(wèn)題，我家孩子第幾名啊，什么時(shí)候發(fā)課本啊，什么時(shí)候上課啊，陳老師你教哪門(mén)課啊，陳老師你電話(huà)號碼多少啊，諸如此類(lèi)，陳老師頭都大了。他已經(jīng)大聲說(shuō)過(guò)了，報完名先別走，一會(huì )兒開(kāi)班會(huì )，統一講，而有些家長(cháng)就是沒(méi)聽(tīng)到，來(lái)一個(gè)問(wèn)一個(gè)。這轟炸似的“記者提問(wèn)”讓陳老師耳朵都要爆炸了。
他用手背揩一下額頭的汗珠，低頭繼續填寫(xiě)報名單，眼鏡掉下來(lái)已經(jīng)顧不得扶了。全班60名學(xué)生，現在才來(lái)一半，手都酸了。
基本上都是爸媽領(lǐng)著(zhù)孩子來(lái)報名，進(jìn)教室首先占座，然后爸媽過(guò)來(lái)繳費。
家長(cháng)都打扮得漂漂亮亮的.，開(kāi)學(xué)第一天可不能給孩子丟臉。
“下一位”，陳老師抬頭說(shuō)。幾只手一齊從四面八方伸過(guò)來(lái)。在這些手中，一只皮膚黑黃的粗糙的手顯得格外醒目。陳老師第一反應先接過(guò)了這只手的錢(qián)，兩張一百塊�！敖惺裁疵�？”陳老師問(wèn)這位父親。他立馬伸手指向報名單，第三個(gè)，李月涵�！袄钤潞前�？”陳老師邊準備簽字邊問(wèn)，沒(méi)回答，陳老師抬起頭，只見(jiàn)父親笑著(zhù)連連低頭，那笑容樸實(shí)得如同這農村的土地，露出一排牙也是黑黃的。陳老師認真地簽了字，寫(xiě)收據，他的心砰砰直跳，有一塊地方隱隱作痛�！皝�(lái)，收據您拿好！”連帶找零的四塊錢(qián)一起遞給父親，父親雙手接過(guò)，陳老師不經(jīng)意地注意到他左手大姆指指甲缺了一塊，看起來(lái)很恐怖。父親笑著(zhù)點(diǎn)個(gè)頭，還鞠了一小躬，才轉身擠出人群。
繼續下一位，心事暫且放在一旁。
陳老師微笑著(zhù)對待每一位家長(cháng)，盡管他已經(jīng)很累了，一口水都沒(méi)喝。
上午10點(diǎn)20分，終于所有家長(cháng)都報完名了。陳老師站起身，整理了一下報名單，他環(huán)視教室，清了清嗓子，家長(cháng)們漸漸停止了講話(huà)，教室里安靜下來(lái)了，只有兩個(gè)學(xué)生還在前后低聲交流，所有目光都聚焦到陳老師身上，他開(kāi)始講話(huà)了……
只有一位學(xué)生身邊沒(méi)有家長(cháng)，那是一個(gè)女孩，坐在第四組靠墻的位子，她正睜大眼睛看著(zhù)陳老師。目光相遇，陳老師微微一笑，那女孩也一笑，燦爛的笑容如同春天的陽(yáng)光，一下子融化了陳老師心頭的堅冰。和她父親一樣樸實(shí)，卻擁有如此動(dòng)人的微笑。這么堅強的女孩，命運沒(méi)有在她身上留下任何傷痕，起碼表面上看不出。父親大概是害怕孩子被別人嘲笑，說(shuō)自己是啞巴，所以交完費早早就離開(kāi)了。
陳老師挺直了腰板，一股新的力量充滿(mǎn)他的全身，他暗暗發(fā)誓：一定要把3班的孩子帶成最優(yōu)秀的孩子！
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